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Webinar
formacin
como
online:
Mickeygrupo1
estrategia
descripcin
de
y
Mickeygrupo1
ndice de contenido
Resumen........................................................................................................3
Palabras Clave......................................................................................................3
Abstract.................................................................................................................4
Keyboard..............................................................................................................4
1. El concepto de webinar...................................................................................5
2. La planificacin y desarrollo de un webinar.................................................6
3. Descripcin y anlisis de un webinar..........................................................10
3.1. Los objetivos y organizacin del webinar................................................10
3.2. La seleccin y gestin de los recursos tecnolgicos........................12
3.3. Datos de participantes en el webinar....................................................20
4. La evaluacin del webinar......................................................................21
4.1. Valoracin de la organizacin previa....................................................21
4.2. Expectativas..............................................................................................23
4.3. Valoracin del desarrollo del webina.......................................................24
4.4. Valoracin de tema o contenidos del webinar..........................................26
4.5. Valoracin del webinar como estrategia de formacin............................27
5. Conclusiones.............................................................................................29
6. Referencias...............................................................................................32
Mickeygrupo1
Resumen
En este artculo se ofrece una conceptualizacin del webinar como una estrategia
de formacin entre
EDULLAB
(Laboratorio
de
Educacin
de
las
Nuevas
acciones
el grupo de
Tecnologas)
formativas de
de
la
la Red
una
encuesta online.
la
Se
concluye que
el webinar es una
entre
iguales
estrategia con
de
formacin
TIC.
Palabras claves
Webinar, formacin online, LMS, Seminario, TIC.
Mickeygrupo1
Abstrac
This
article
tools
webinar as
a training strategy
network. It
New
of
high
the
with
ICT.
Keywords:
Webinar,
online
teaching,
LMS,
Workshop,
ICT
Mickeygrupo1
2009) ha ido
mbitos y sectores
y Adell,
expandido por
las TIC
todas
los
en
da
se habla
virtuales, de
(aprendizaje
Una
ltimos
de
los
de
MOOCs
mezclado
los
los LMS
(Cursos
aos
es
online
hbrido),
modalidades
de
(Learning
Management
System)
aulas
utlearning
formacin
(aprendizaje
online
que
ubicuo),
han
entre otros.
surgido
en
estos
De forma
ms precisa
describir un
conferencias, pero
los
seminario basado en
participantes
participan
la
web.
Webinars son
remotamente
travs
como
de
un
ordenador. Los webinars tpicos son de una direccin donde expone el conferenciante.
Se pueden utilizar las actividades de colaboracin, tales como el
uso
de
chat
de
los
webinars
sondeos y encuestas, as
son
menudo
proporcionando as
Mickeygrupo1
como
sesiones de
su
reproduccin futura
distintas
de
audiencias.
Internet se emplea en
Por ejemplo,
en
la
distintos mbitos y
educacin
superior
para
especializacin
mbito, los
sido
trabajo
estudios
(Buxton,
& Singh,
planificacin
acabamos de
estructurado es
Burns
&
De
y evaluaciones realizadas de
satisfactorios (Verma
2-La
Como
sealar, un
Muth,
2012).
En
las experiencias de
uno
desarrollo
webinar ms
de
que
de trabajo
un
un
curso
online
de
otro
webinar han
un seminario o espacio
de la materia o campo
2013).
webinar
cerrado y muy
para
abordar una
que se
webinar
caractersticas de
es
un
evento
hbrido
que
comparte
mezcla
se desarrollan en
distintas
la red.
Por
es similar
a los
MOOCs
Mickeygrupo1
en
libre y gratuita) un
se
produzca
se diferencia en
dicha
nmero muy
que
amplio
debate entre
los
los
que
no
participantes
en
estn
tiempo
real
tan estructurados
puedan
realizar
los
y
foros
de
debate,
jerarquizados,
ponencias
ni
pero
se
permiten
pesar
de
estas
diferencias,
hemos
de
indicar
que
las
mismas
son
flexibles
y, en muchas ocasiones, no quedan claras. En todo caso, hemos de indicar que en los
webinar el aforo es ms limitado y cerrado que en los MOOCs y Congresos Virtuales
En sntesis,
instrumental
un
Webinar es un
evento programado, en
y sincrnico, organizado
para
red,
de
formacin desarrollado
online
temtico, temporal,
entenderlo
problemas,
como
un
de
asincrnico como
son
los
foros
Mickeygrupo1
y
e-mails,
con
otras
en
tiempo real
distintos
autores
que
prescriben
tecnolgicas que
las
ofrecen
guas
que
Molay
las
caractersticas
planificar y desarrollar un
organizativas
webinar como
Las
mismas
coinciden
son
en
sealar
una
serie
de
acciones
Area
organizativas
que clasifican en tres fases: una previa antes del webinar, durante el periodo o fase de
desarrollo del mismo, y una posterior o evaluativa. Tambin en dichas guas se ofrecen
descripciones y clasificaciones de distintas herramientas o recursos tecnolgicos para
implementar el webinar y que
tiempo
real,
as
como
la
permiten el desarrollo de
interaccin
debate
las videoconferencias en
mediante
foros
chats.
Por su parte, Young (2009) sugiere ocho principios para el diseo de un webinar que
sintetiza en las siguientes orientaciones:
aprendizaje en
tres
reas:
experiencias
entre
participantes.
Mickeygrupo1
Desarrollar
Asumir
Adecuar
un
actividades
rol
la
de
individuales,
de
pequeo
facilitador/moderador,
experiencia
interactiva
ms
al
facilitar
grupo
que
de
tamao
gran
grupo.
conferenciante.
del
grupo.
la participacin e interaccin
social.
El conjunto de las tareas organizativas implicadas en la planificacin de un Webinar
se presentan en el siguiente cuadro en el que aparecen identificadas las acciones a
desarrollar en cada fase.
Tabla 1. Fases y tareas
webinar.
Mickeygrupo1
y evaluacin de un webinar.
organizacin de
un
artculo fue
como
parte
de
las
acciones
formativas
de
la Universidad de
La
la
Red Universitaria de
a la cuestin: Est
de dicho
dirigido a expertos,
3.1-
Los
objetivos
organizacin
del
webinar.
Poner en
para
comprobar su utilidad y
potencialidad.
10
2.
cabida
de
y generar un
a otros colegas
la escuela
3.
Evaluar
Las tareas
Mickeygrupo1
debate intelectual ms
latinoamericanos,
en
torno
el
impacto
opinin
eje
temtico
del
dando
fracaso
de
los
participantes
en
dicho
webinar
torno
debate,
videoconferencias
conferenciantes
texto
la propia Red,
Durante una
cada una
al
de
en
all
en
de
tanto
en
tiempo
real
el formato organizativo
foros
asincrnicos,
donde
webinar girara
a
ocho
de debate junto
como
participaran
central
del
con una
travs
de
ponentes
distintas. En
elaborar previamente un
o ponencias de rplica.
Todos
entre
online
todos
los
para
participantes. El calendario de
un
de
forma
desarrollo del
mismo
fue el siguiente:
11
Inscripcin
online,
Publicacin de
gratuita
materiales, desarrollo de
videoconferencia
libre
(primera
La
seleccin
(mes
de
los foros
quincena
3.2.
Mickeygrupo1
mayo
de
de
de
2013)
debate y de
junio
de
las
2013)
gestin
de
los
recursos
tecnolgicos
tuviera el
mundo.
coste
De
ms
este
bajo
modo
recursos online
posible,
se
cre
(http://webinarreunid.wordpress.com)
comunicaciones,
Se opt,
los
despus de
participaran en el mismo,
que
un
de
forma
que
para
de
el
todo
webinar
del
poder
acceder
tanto
las
Joomla,
webinar
para
especfico
descartar la opcin
el equipo de
web
foros
de
el
las
videoconferencias.
por
la utilizacin de
la
plataforma Wordpress. Una de sus ventajas es que la misma nos ofreca la posibilidad de
que los usuarios pudieran conectarse a la web
Twittter,
una
por
lo que
cuenta,
gracias
el
nombre,
a sus
tener
la
cuentas de
que estar
Facebook y
registrando
contrasea,
etc.
12
nos
pareci
Mickeygrupo1
que en Joomla y habamos conseguido dar con la solucin al problema del foro.
Cada uno de los debates ira en diferentes pginas del blog de Wordpress, utilizando los
comentarios de la pgina como si de un foro se tratara. Con esto habamos conseguido
un portal web accesible, con foro y sin la necesidad de registro para los usuarios. Pero
ahora
tenamos que dar solucin a otro de los problemas: qu software utilizar para
una
misma
sala
videoconferenciantes; deba
el programa de
videoconferencia pudiera
tener
chat,
el vdeo
y 6
quedara
grabado y que cualquier persona pudiera verlo totalmente en directo desde nuestra
web.
Se barajaron varias
termin de
herramientas, tanto
analizamos la
posibilidad de
Una
ventajas que
de
las
similares, es que
nos
y cada
utilizar la
tena
uno
de
los
requisitos, hasta
Hangout
con
proporcionaba de forma
relacin a
muy
otras
accesible
simultnea, y con
sucediendo
instituciones
en
educativas
la capacidad de
ella.
que
Esto
no
que
es
emitir totalmente
un
disponen
avance
de
una
herramientas
y gratuita, la
nueve personas de
en
directo
importantsimo
gran
lo
que
para
infraestructura
13
Mickeygrupo1
DOC,
mltiples, pero
todo
est sucediendo en
PowerPoint, clips
de
la posibilidad de emitir
se pueden
pelculas, etc.
Las
la videoconferencia en
de
la
las
de
primeras preguntas
cmo moderar un
que
necesitaba respuesta
Hangout.
Debemos decir
que
en
esta
experiencia,
las
herramientas de
moderacin del Hangout son bastante intuitivas pero bsicas, lo cual no quiere decir
que no cumplan con su funcin, pero
trabajo
hizo
que
se
desarroll un
dossier destinado a
los
conferenciantes, en
el
tcnicas.
A su vez,
se llev
a cabo
una
serie
de
sugerencias
14
cada
ponente, y se volvi
Mickeygrupo1
a explicar
de
funcionaba el
Turnos de palabra.
Tiempos de exposicin.
Cmo silenciar el micrfono mientras
se
conceda el
turno de
palabra y
no
se habla
y cmo
activarlo cuando
primera
Por un lado
tarea
fue
(http://webinarreunid.wordpress.com)
estructurar
sus
diferentes
con todos
bloques.
la
bienvenida al webinar, y que una vez dio comienzo el da 1 de junio, pas a ser
la
eventos que
mostraba toda
la informacin
15
un
apartado de
la participacin en
Mickeygrupo1
Presntate para
la web,
incentivar desde un
y el apartado de
Mira
primer momento a
y Opina, en
el que
proporcionamos una serie de vdeos que ponan en tela de juicio el modelo actual de
escolaridad.
Una Gua
para
usuarios, en la que
se explicaba como
y tutoriales grficos
y en vdeo
dejar
un
de cmo utilizar
momento,
el
Videoconferencias,
conferenciantes, da
y hora
men
donde
incorpor dos
publicamos
de celebracin, y una
nuevas
informacin
tabla
secciones.
relevante
Por
un
de
los
lugar
videoconferencias, se haba
debatido en
los
foros
y ahora
era
el turno de
las
Las
Conclusiones. En este apartado del men, invitamos a todos los participantes del
Webinar, a compartir sus conclusiones personales acerca
durante esos diecisiete das.
Tambin habilitamos un
de todo lo acontecido
apartado de Materiales, en
16
de
las
presentacin y las
los
recursos
se
torno
los
ponentes,
Encuesta, en
conocer
la
el
webinar
vdeos
el equipo de trabajo
incluy el apartado de
cuestionario diseado en
participantes en
que
conferencias, documentos
Mickeygrupo1
de
del webinar).
l integramos
opinin de
los
a la
del
portal
mejora.
Fig.
1.
Bloques
sitio
web
del
webinar.
(http://webinarreunid.wordpress.com).
Foros de debate.
En los foros de debate, nos encargamos de animar y potenciar la actividad de los
usuarios. En un primer momento, se abri el foro de presntate, con la intencin de
que cada usuario fuera poniendo su lugar
carrera que
conseguir
cursaba, por
de
En segundo lugar,
qu
la
se abri
estaba
interesado/a en
experiencia,
entre
el Webinar, qu esperaba
otros
este
foro
contenidos.
semana de dar
el
el
17
Mickeygrupo1
elaborado por
un
examen decida
del
replicantes sobre
posibles preguntas y
del guion de cada una
de los directos.
Videoconferencias
Las
y
videoconferencias
tendran
media hora
se
haban estructurado
una duracin de
en la que
una
hora
las
videoconferencias en
el
dossier
antes
y media. Constaran de
comentado
una
primera
en
preguntas
de
directo trajeron
los
hora
de debate en el que
espectadores.
consigo
Los
das
mucho volumen de
de
trabajo
se
las
y
18
muy
exclusivo para
bien
Mickeygrupo1
coordinados. Para
las dos
ello se form
videoconferencias y que
estaba
un equipo de
formado por:
las
Tcnico
preguntas
(1
y finalizar
del
persona):
pblico,
encargado
de
despedir
insertar
el
la
vdeo
videoconferencia.
en
directo
a los
de
la
cada
al
que
tenan
videoconferencia. Para
documento
acceso
facilitar
las
de
gestoras
el trabajo
texto
y
compartido
en
el moderador de
cada
pregunta que se
lanzaba en directo, era sombreada de color rojo, mientras que las preguntas ms
importantes
Para
que
todo
se
coloreaban
verde,
dejando
las
videoconferencia, se reuna
videoconferencia,
de
se
respondan
todos
a
las
los
dudas,
amarillas
antes
participantes
y
para
el
final.
la
sala
de
19
y cada
clave,
como
uno
Mickeygrupo1
la solicitud de
turnos de
palabras o la necesidad de
la
videoconferencia,
videoconferencia,
en
el
que
quedaba
tanto
los
activo
el
todo
foro
conferenciantes,
silenciar el
de
debate
como
los
de
esa
usuarios,
3.3.
Datos
de
participantes
en
el
webinar.
de REUNI+D y
el grupo de investigacin EDULLAB, cont con una alta expectacin y aceptacin tanto
dentro como fuera
Argentina, Mxico,
Chile,
Brasil,
debemos
20
Mickeygrupo1
se seal
anteriormente uno
de los objetivos
se elabor un
cuestionario se
cuestionario que
fue respondido
la
por
46
evaluacin de
cuestionario
organizacin,
de
continuacin
valoracin
expectativas,
se
presentan los
organizados
desarrollo,
contenido
en
y
las
dichos
sujetos.
Este
la organizacin e
a travs
de la
principales resultados
siguientes
utilidad
del
dimensiones:
webinar
como
estrategia formativa.
4.1-
Valoracin
de
la
organizacin
previa
con
de otros
sociales u otros cauces. Con respecto a la difusin del webinar el 82% considera que
21
Mickeygrupo1
fue suficiente, sin embargo un 18% opina que hubiera sido necesario haber llevado a cabo una estrategia de difusin ms
extensiva.
Tabla
Para
2.
el
Datos
100%
de
sobre
los
participantes
la
valoracin
la
coordinacin
de
Preguntas
La convocatoria del webinar se realiz con tiempo suficiente?
la
del
webinar
organizacin
ha
previa
sido
adecuada.
del
webinar.
SI
NO
96%
4%
De dnde los participantes obtuvieron la informacin de la convocatoria del 42% A travs de los
grupos de
webinar?
investigacin.
Con respecto a la difusin del webinar
82%Considera fue
100% buena.
58% A travs
de otros medios.
18% No lo fue.
suficiente.
22
Mickeygrupo1
4.2-Expectativas
Con el objetivo de conocer las expectativas de los participantes sobre el webinar se
incluy
este tem
en
el
cuestionario
de
valoracin,
recogieron
en
una
intercambiar ideas
parte
y opiniones
la educacin.
El webinar se me present como un espacio que posibilitaba intercambiar ideas y opiniones
sobre temas que considero relevantes, con personas de distintos
posibilidad de intercambiar y establecer dilogos con investigadores que por lo general uno 'lee'
pero
con
quienes
no
tiene
ms destacadas se centra
superando
primer
la
evento
de
limitaciones
posibilidad
de
interactuar.
espacio
permite el
tiempo.
participado en persona. Fue muy importante ver las conferencias con profesionales de alto
nivel
participar
en
el
foro.
23
conocer
planteamientos
sobre
participantes; escuchar/participar en
Enriquecernos
Desde
al
Mickeygrupo1
el
fracaso;
conocer
compartir
argumentos
aspectos del
conocimientos
de
tema.
ideas.
representacin de
referencia
en
sectores
educativos no
Latinoamrica
universitarios, as
visin
como
profesionales de
contextualizada de
su
experiencia.
Abrirlo
primaria y
secundaria. No
la universidad.
Para
el 93% de
participantes
consider
4.3-Valoracin
que
sus
expectativas
del
expectativas. Slo el 7% de
no
se
desarrollo
vieron
del
los
cubiertas.
webinar
Las sesiones del webinar tuvieron una duracin aproximada de una hora y media cada
una. El 84% de los participantes considera que la duracin de las sesiones ha sido
adecuada, el 13% considera que han sido
cortas
largas.
procedencia
Dado
dificultades de
la
amplitud de
la
y el 2% que
de
han
sido
demasiado
los participantes
las
24
Mickeygrupo1
el horario y
calendario fue el adecuado, sin embargo para el 27% de los participantes no fue as.
Con respecto a las dificultades tcnicas,
dificultades en el acceso
pudo
seguir
las
visualizacin del
sesiones sin
webinar. El 87% de
los
participantes
sesiones.
Con antelacin a las sesiones se facilit
abordando que fue el motor
antelacin a varios
el 98% de
un texto
sobre
los temas
que
se iran
realiz
la
discusin en
directo. Para
de su inters.
La
participacin en
el
webinar se
ha
gestionado a
travs
de
los
foros,
25
Mickeygrupo1
respecto al
contenido abordado
en
el
abordar a travs
de
un
participantes qu
temas
les
interesara
de
los profesionales de
democrtica
la
escuela.
El segundo tema
en
el
se centran los intereses de los participantes est relacionado con las tecnologas
a nivel
las
temas
ltimo como
vinculados con
crear
la formacin del
con
el
mbito
preocupaciones vinculadas al
universitario
trabajo
su
acadmico, las
han
cuestiones vinculadas
proyeccin,
polticas de
planteando
evaluacin, las
de alumnos ante la
y,
la
nueva ley
por
ltimo, el
26
Mickeygrupo1
el objetivo
de conocer
la percepcin de
la utilidad del
fueron
esgrimen
positivas en
el 92% de
los
casos.
Algunos de
sido
argumentos
los
del
posible
tiempo y el
posible
personas de
distintos pases
en muchos casos
reducidos, que
introducen matices,
como
que
los
se ha
planteado en esta
experiencia. Tambin
este
medio de
hacer
visibles
los
herramienta de utilidad
27
Mickeygrupo1
que
permitiera profundizar en
el
se extendiera ms
en el
el webinar sera
una
estrategias a de
permitira llegar
a un
ms acorde para
o en cambio
para
permitira mejor
el flujo de
en
los
torno
es
a la relevancia de
comunicacin con
los
los
participantes giran
interactuar con otros profesionales con intereses afines especialmente en los espacios
asncronos, lo
que
permiti seguir
el
desarrollo
del
webinar de
forma
o debe
recogerse en una
respuesta la sntesis
de
puede estar
relacionado con
el volumen de participantes,
algunas
de
las
28
indican
que
es
conveniente
que
Mickeygrupo1
que
no
haya
un
nmero excesivamente
permita
tener
una
mayor
5-Conclusiones:
Podemos
concluir que
la experiencia de
este
webinar, en
lneas
generales, es
altamente positiva tal como se evidencia a travs de las valoraciones realizadas por los
usuarios. Desde
equipo gestor
esfuerzos
Con
es
y organizador del
organizativos
tecnolgicos
humanos
por
una
se
concentraron
parte,
somos
por
otra
sobre
en
la
la
los
mayores
articulacin
de
los
recursos
dinamizacin
de
los
recursos
o sujetos participantes.
relacin
necesario
la
tecnologa,
en
esta
experiencia
o imprescindible la utilizacin de
una
se
nica
ha
demostrado
que
no
plataforma o aplicacin
29
se ha evidenciado que
distintas
Mickeygrupo1
aplicaciones
es posible
informticas
disponibles
un webinar. Nuestra
finalidad
de
apoyar
el
desarrollo
integradas,
de
forma
construido de forma
la
forma
de
que,
para
la
utilizar y
generar el espacio
de
actividades
virtual del
cooperativas
ir ms
el
webinar con
de
all
la
aprendizaje
red
de
la
hibridacin
experiencia, en
en
de
que
las
la
aulas
plataformas de videoconferencia
se puede generar un
espacio
virtual personalizado
de tareas.
la
del
responsabilidad
de
la
infraestructura
tcnica
Por una
parte,
webinar: instalacin
30
organizador
desarrolle
participantes
Mickeygrupo1
Facebook. Por
tareas
estableciendo
otra,
es
importante
orientaciones
con
claridad
que
cada
cumplimentacin
de
uso
usuario
de
los
plantee.
desarrollar tareas
de
el
equipo
funciones,
que
adecuada
de
las
actividades
las
mismas,
ofreciendo
Finalmente,
el
equipo
gestin administrativa
organizador
destinadas
tambin
los
debe
procesos
de
definitiva, podemos
estrategia
formativa
comunidades
de
concluir que
online
expertos
con
o
potencial
especialistas de
es una
un
para
considerada una
ser
utilizada
mismo campo
de
por
inters
no requiere un alto
son
permiten debatir e
especfica
en
los
ordenadores
intercambiar
tecnologas muy
personales, los
conocimiento en
de aadir que
la
bsicas
torno
una
temtica
31
Mickeygrupo1
un
formato
puedan darse
papeles o roles
considerarlo una
desarrollo de
horizontal
herramienta
comunidades de
de
pesar
sealar
de
que
diferenciados y por
metodolgica
que
entre
la
participacin
los participantes
relevante
en
la
creacin
prctica profesional.
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A CRLA Handbook for the Use of Webinars in Professional Development.
College Reading
audience, and successfully advancing your business goals. White paper Adobe
Incorporated.
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