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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN


CARRERA EDUCACIN PARVULARIA

PRCTICA COMUNITARIA
Capacitacin a las Madres Comunitarias del GADIP del Municipio de Cayambe, en Estimulacin Infantil por parte
de la Carrera Educacin Parvularia, Facultad de Filosofa, Letras y Ciencias de la Educacin

PLAN
DE
ACCIN

LA CENTRAL JUNTO AL PUEBLO


Ciudad Universitaria Quito. Carrera Educacin Parvularia. Of. Primer piso. Telf. 02 2904 840 Cel. 0992979845
E-mail:practicacomunitariaparvulariauce@hotmail.com

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CARRERA EDUCACIN PARVULARIA

PRCTICA COMUNITARIA
Capacitacin a las Madres Comunitarias del GADIP del Municipio de Cayambe, en Estimulacin Infantil por parte
de la Carrera Educacin Parvularia, Facultad de Filosofa, Letras y Ciencias de la Educacin

1.- DATOS GENERALES:


CARRERA: Educacin Parvularia
SEMESTRE: quinto y sexto

PARALELO: A y B

PERODO ACADMICO: marzo 2016-agosto 2016


DA: 14 de abril del 2016 LUGAR: Hall del Teatro Universitario.
HORARIO: 11H00 a 17H00
COORDINADOR: Dr. Jacinto Pastor Anilema Niama, MSc
OBJETIVO: Explicar el contenido del Proyecto Capacitacin a las madres, padres de familia y
educadoras de los CIBVs, por parte de la Carrera Educacin Parvularia, Facultad de Filosofa,
Letras y Ciencias de la Educacin correspondiente a la primera y segunda fase, mediante la
exposicin terico-prctico para que los asistentes conozcan y valoren la importancia de la
Estimulacin Temprana en el desarrollo integral de los nios/as de 0 a 5 aos de edad del Cantn
Cayambe.
2.- DESARROLLO DEL PLAN DE ACCIN
A.- INTRODUCCIN
Una vez finalizada la ejecucin del Proyecto Comunitario, en su primera y segunda fase, uno de los
principios fundamentales, que caracteriza a nuestra Organizacin es la rendicin de cuentas ante
la sociedad, entendindose esta como el informe de gestin de las actividades realizadas y
documentos, que permitan conocer ms de cerca el trabajo desplegado por el equipo, conformado
por el Coordinador de Prctica Comunitaria, los tutores acadmicos y estudiantes capacitadores
de la Carrera Educacin Parvularia, de la Universidad Central del Ecuador, y que se presentar en
la Casa Abierta 2016, organizado por la Coordinacin de Vinculacin con la Sociedad de la
Facultad de Filosofa, Letras y Ciencias de la Educacin.
El desarrollo de las dos fases, permitir que los visitantes que asistan a la Casa Abierta, conozcan
algunas situaciones fundamentales que se dieron para la planificacin, ejecucin y evaluacin del
Proyecto Comunitario, como: por qu se firm el convenio?, cules fueron las clausulas?,
cmo se dio es estudio de necesidades y problemas del Cantn Cayambe?, qu actividades,
estrategias, recursos, tipos de evaluacin, formas de comunicacin, vnculo estudiantes
capacitadora vs beneficiarias, se desarrollaron?, de qu manera se cruz la informacin cientfica
de las estudiantes-capacitadoras con los conocimientos ancestrales de los padres, madres de
familia y educadoras de los Centros Infantiles del Buen Vivir de las parroquias de Cayambe,
Cangahua, Ayora, Olmedo, Ascazubi?, cul fue la poblacin a la que se atendi, en que espacios
y el tiempo?, cul fue el aporte de la Unidad Ejecutora para la Proteccin de los Derechos del
Cantn Cayambe (UEPDE-GADIP CAYAMBE)
Qu enfoques se estn aplicando en el Proyecto?, cmo se dise cada uno de los recursos
didcticos para la estimulacin Temprana?, cun importante fue el aporte de los estudiantes-

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capacitadores, de los tutores acadmicos y del Coordinador de Prctica Comunitaria de la Carrera?


y otros aspectos relevantes del Proyecto Comunitario; la presente Casa Abierta 2016, nos da la
posibilidad de cruzar informacin pertinente, clara, precisa y sobre todo disponemos de datos
cuantitativos y cualitativos que arrojaron el Proyecto en su primera y segunda fase.
Desde nuestro punto de vista y la experiencia de aportar por ms de tres aos al desarrollo del
proyecto, manifestaremos que la prctica comunitaria es un instrumento en el cul se plantea la
solucin a un problema o la satisfaccin de una necesidad sentida por determinado colectivo
humano; es decir, es un plan de accin detallado que resuelve un problema, una necesidad
colectiva, situacional, corresponsable y cogestionara de dicha comunidad.
Por tanto, es importante manifestar que el presente proyecto de Prctica Comunitaria de la Carrera
de Educacin Parvularia, pretende el mejoramiento de los conocimientos terico - prctico sobre
estimulacin infantil por parte de las madres, padres de familia y educadoras de los CIBVs de las
diferentes comunidades de Cayambe, que atiende a nios de 0 a los 5 aos de edad.
Se desarroll un conjunto de actividades, dinmicas, juegos y elaboracin de material didctico
para la estimulacin infantil en las reas: socio-afectiva, motriz, de lenguaje e intelectual de manera
gradual y sistematizada con enfoque de derechos, de gnero, ambientalista e intercultural; de esta
manera les permita vivenciar conjuntamente con sus hijos/as en el contexto social y familiar,
logrando el mejoramiento en calidad y calidez.
Propiciando una buena formacin integral y cumplir con la Constitucin Poltica, en sus artculos
26,27,28, 38, 44 y 57; del Plan Nacional del Buen Vivir 2013-2017, en donde se incorporan las
polticas integrales para los y las nios/jvenes. La planificacin actual del Estado est basada en
el ejercicio de derechos y en el objetivo de forjar una ciudadana protagonista en todos los mbitos
de la vida nacional.
El modelo de atencin se basa en el cumplimiento de los siguientes objetivos y polticas: el
objetivo 3. Mejorar la calidad de vida de la poblacin, 3.1 Promover el mejoramiento de la calidad
en la prestacin de servicios de atencin que componen el Sistema Nacional de Inclusin y
Equidad el 3.6 Promover entre la poblacin y en la sociedad hbitos de alimentacin nutritiva y
saludable que permitan gozar de un nivel de desarrollo fsico, emocional e intelectual acorde con
su edad y condiciones fsicas y el objetivo 4. Fortalecer las capacidades y potencialidades de la
ciudadana, con su Poltica 4.3.- Promover espacios no formales y de educacin permanente para
el intercambio de conocimientos y saberes para la sociedad aprendiente y el 4.5 Potenciar el rol de
docentes y otros profesionales de la educacin como actores clave en la construccin del Buen
Vivir.
Coadyuvar y aportar para la transformacin de la Matriz Productiva y cumplir con la misin y visin
de la Universidad Central del Ecuador, de la Facultad de Filosofa y de la Carrera de Educacin
Parvularia.
B.- PERFIL DE EGRESO

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El perfil de egreso de la Carrera de Educacin Parvularia nos ha permitido apuntalar de manera


eficiente el proyecto comunitario, tanto en su primera y segunda fase con resultados alentadores
esto indudablemente nos permite mirar que la formacin de nuestra futuras Educadoras
Parvularias va por buen camino, se visibiliza el aporte y significado de cada una de las asignaturas
al desarrollo del Proyecto, el perfil es el siguiente:
Fundamentar el desempeo en la prctica pre profesional y comunitaria sobre teoras filosficas,
socio-antropolgicas, neuro-psicolgicas, pedaggicas y curriculares, de Educacin Parvularia
con sentido crtico en funcin de los requerimientos del contexto a travs de la planificacin,
ejecucin y evaluacin de proyectos de investigacin e innovacin del proceso pedaggico y
administrativo de la educacin de nios y nias menores de 6 aos, en relacin con la solucin de
problemas de la profesin, el manejo de metodologa ldica para la enseanza y el aprendizaje, la
sistematizacin de informacin cientfica y el anlisis de datos con la utilizacin de herramientas del
conocimiento y la aplicacin de tcnicas, instrumentos y recursos tcnicos y tecnolgicos con
responsabilidad social, compromiso profesional, empata, respeto, tolerancia de principios y valores
ticos en el contexto de la profesin.
C.- CRONOGRAMA

No
1

ACTIVIDADES
Planificacin Casa Abierta 2016
Designacin de expositoras para la Casa
Abierta: presentacin, uniforme, etiqueta,
protocolo
Denominacin del personal para la
logstica
Preparacin
de
los
portafolios
individuales y grupales
Rotulacin de los 56 recursos didcticos
que se utilizaron en la Capacitacin
sobre Estimulacin Infantil
Diseo y elaboracin de afiches, plotters
y trpticos relacionados con la Casa
Abierta.
Elaboracin y entrega de oficios
invitando a las autoridades, personal
docente y nios/as de las Instituciones
Educativas del Nivel Inicial y 1ro de EGB
y de la UEPDE del GADIP Cayambe.
Seleccin de los equipos y materiales
que se requiere para la Casa Abierta

TIEMPO
16-01-2016

23-01-2016
30-01-2016

5-03-2016
12 y 14-03-2016

2-04-2016

RESPONSABLES
Coordinador de Prctica Comunitaria
Tutora Acadmica
Coordinadora Estudiantil
Estudiantes capacitadoras

Coordinador de Prctica Comunitaria


Tutora Acadmica
Coordinadora Estudiantil
Estudiantes capacitadoras

Coordinador de Prctica Comunitaria


Tutora Acadmica
Coordinadora Estudiantil
Estudiantes capacitadoras

Coordinador de Prctica Comunitaria


Tutora Acadmica
Coordinadora Estudiantil

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Preparacin de las seoritas expositoras


que van a participar en la Casa Abierta

19 y 26-03-2016

Levantamiento y decoracin del estand


de Prctica comunitaria
Ubicacin de la pancarta

14-04-2016

Desarrollo de la Exposicin tericoprctico

14-04-2016

Estudiantes capacitadoras
Coordinador de Prctica Comunitaria
Tutora Acadmica
Coordinadora Estudiantil
Estudiantes capacitadoras
Coordinador de Prctica Comunitaria
Tutora Acadmica
Coordinadora Estudiantil
Estudiantes capacitadoras
Coordinador de Prctica Comunitaria
Tutora Acadmica
Coordinadora Estudiantil
Expositora

D.- ACTIVIDADES
Las actividades que se van a desarrollar previo a la presentacin de la Casa Abierta, son las
siguientes:

Planificacin Casa Abierta 2016

Es fundamental la planificacin minuciosa de las actividades principales que se van a desarrollar


antes, durante y despus de la Casa Abierta, considerando que la presentacin de la Vinculacin
con la Sociedad de la Facultad de Filosofa, Letras y Ciencias de la Educacin, es la primera vez,
por tanto est en juego la imagen institucional de la Facultad y ms an cuando en la fecha
propuesta para el 14 de abril, es el da clsico del maestro Ecuatoriano, debemos controlar todo el
proceso de tal manera que la presentacin sea de alto nivel tanto organizacional, tcnico, cientfico
y logstico.

Designacin de expositoras para la Casa Abierta: presentacin, uniforme, etiqueta,


protocolo

Se ha seleccionado a las expositoras, considerando algunas caracterstica que van desde la


funcin que desempearon en la segunda fase, la responsabilidad, puntualidad y dominio de los
contenidos terico-prctico as como la presentacin, el uniforme, en este caso pantaln negro,
blusa blanca, pauelo rosado y la tarjeta de identificacin de la Casa Abierta 2016.

Denominacin del personal para la logstica

Para la logstica se ha considerado a 6 representantes de los grupo/rutas correspondiente a la


segunda fase del Proyecto Comunitario.

Preparacin de los portafolios individuales y grupales

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Se ha delegado a 6 estudiantes de cada uno de los grupos/rutas, para que se proceda a revisar los
portafolios de los estudiantes y grupal de manera minuciosa, para su buena presentacin.

Rotulacin de los 56 recursos didcticos que se utilizaron en la Capacitacin sobre


Estimulacin Infantil

Los recursos diseados y elaborados por las estudiantes de quinto y sexto semestre, perodo
acadmico septiembre 2015 - febrero 2016, en total 56 recursos didcticos para la Estimulacin
Temprana de los nios de 0 a 5 aos del Cantn Cayambe, se proceder a la rotulacin de cada
uno de los productos, y de esta manera se facilite la identificacin del producto, rea y edad por
parte de los asistentes a la Casa Abierta 2016.

Diseo y elaboracin de afiches, plotters y trpticos relacionados con la Casa


Abierta.

Con la orientacin del Coordinador de Prctica Comunitaria de la Carrera, se proceder a disear


e imprimir los afiches, plotters y trpticos para la difusin de la Casa Abierta, mismos que se
ubicarn en los espacios ms concurridos de la UCE, de los centros educativos y del pblico en
general.

Elaboracin y entrega de oficios invitando a las autoridades, personal docente y


nios/as de las Instituciones Educativas del Nivel Inicial y 1ro de EGB y de la UEPDE
del GADIP Cayambe.

Se elaborar oficios dirigido a las autoridades, personal docente y nios/as del nivel inicial, as
como del primer ao de educacin bsica de la ciudad de quito, esta invitaciones se lo realizar
aprovechando que las estudiantes realizan prctica pre profesional en los diferentes sectores del
Distrito Metropolitano de Quito, as como tambin se enviar a los beneficiarios, autoridades y
dems personal de la UEPDE del GADIP de Cayambe.

Seleccin de los equipos y materiales que se requiere para la Casa Abierta

Para el desarrollo del evento educativo se requiere de algunos insumos como: mesas, silla,
proyector, laptop, masking, marcadores, goma, parlante, micrfono y Cd msica infantil.

Preparacin de las seoritas expositoras que van a participar en la Casa Abierta

Es importante la excelente preparacin de las seoritas expositoras, para esto se ha previsto


algunas jornadas para escuchar, corregir sobre el dominio cientfico y los conocimientos
ancestrales del Cantn Cayambe en cuanto a la Estimulacin Temprana, para que el da de la
presentacin sea un xito y que la opinin de los visitantes sea positivo.

Levantamiento y decoracin del estand de Prctica comunitaria

El da mismo de la presentacin de la jornada educativa, el grupo de estudiantes se dirigirn al


respectivo espacio del hall del Teatro Universitario para hacer el levantamiento del stand de la
Prctica Comunitaria de la Carrera de educacin Parvularia y la decoracin as como los materiales

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y equipos que se van a utilizar estn muy llamativos, atractivos y bien ubicados acordes a las reas
y edades de los nios.

Ubicacin de la pancarta

La ubicacin de la pancarta debe ubicarse en un lugar visible, de tal manera que los visitantes
identifiquen el stand de Prctica Comunitaria de la Carrera de Educacin Parvularia y de esta
manera fluya los visitantes para que escuchen la presentacin y desarrollo del presente proyecto
comunitario.

Desarrollo de la Exposicin terico-prctico

Una vez que todo est bien organizado y distribuido se proceder al desarrollo de la exposicin
terico-prctico por parte de las expositoras, logrando as satisfacer a los visitantes, de existir
algunas inquietudes o novedades sern despejadas por el grupo de expositoras y en unos casos
con la intervencin de los Tutores Acadmicos.
Se ubicar dos espacios, el uno para exhibir el kit de recursos didcticos y portafolios individuales y
grupales, y en el otro algunos materiales para el desarrollo de la prctica, que ser mediante
actividades: ldico, plstico, dramatizaciones, tteres, juegos y otros ms.
E.- PRESUPUESTO
El presupuesto considerado para el desarrollo de la presente Casa Abierta 2016, se detalla a
continuacin, mediante el siguiente cuadro, cabe manifestar que la mayora de materiales, recursos
ya estn elaborados y listo para la presentacin de la misma:
N
o
1
2
3
4
5

DESCRIPCIN

CANTIDAD

COSTO

4
60
60
20
1
TOTAL:

$ 4,00
$18,00
$ 18,00
$ 60,00
$ 38,00
$ 138,00

Plotters
Trpticos
Oficios
Afiches
Pancarta

F.- RESPONSABLES:
Dr. Jacinto Pastor Anilema Niama, MSc. Coordinador Prctica Comunitaria
MSc. Elsi Mara Lpez Daz. Tutora Acadmica
Srta. Natalia Elizabeth Guaminga Lasluisa (Coordinadora)
Srta. Alexandra Elizabeth Andrango Garca (Secretaria
Srta. Gabriela Katherine Carrin Robles (Tesorera)
Subcoordinadoras:
Srta. Guaa Obando Viviana Beln

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Srta. Jimnez Padilla Mishell Estefana


Srta. Tituaa Tipantiza Tania Carolina
Srta. Torres Ortiz Joselyn Alexandra
Srta. Andino Aguilar Martha Gabriela

3.- ASPECTOS A EXPONER EN LA CASA ABIERTA 2016


a) Los resultados de aprendizaje de los estudiantes de la primera y segunda fase

Demuestra responsabilidad, puntualidad, trabajo en equipo y respeto por la


interculturalidad, medio ambiente, costumbres y valores del Cantn Cayambe.
Disea, elabora y utiliza recursos didcticos con material del medio acorde a la cultura y
medio ambiente del Cantn Cayambe.
Expresa su gran inters y sensibilidad en actuar activamente y con creatividad en el
contexto socio-cultural y solucionar problemas de la poblacin ms necesitada y mejorar la
calidad de vida de los beneficiarios del Cantn Cayambe.
Comparte experiencias, juegos y conocimientos cientficos sobre Estimulacin Infantil,
Expresin Plstica, Musical y otras reas con los padres de familia y cuidadoras de los
CIBVs.
Participa crtica y creativamente en la planificacin, ejecucin y evaluacin del Proyecto de
Estimulacin Infantil.
Elabora la Gua Informativa de Estimulacin Infantil (WAWAKUNAPAK WIARINA),
Diseo y elaboracin de la Gua didctica de Recursos Didcticos sobre Estimulacin
Temprana para los nios/as de 0 a 5 aos del Cantn Cayambe.
Elaboracin y entrega del Kit de Recurso Didcticos con enfoque Intercultural y Ambiental
del Cantn Cayambe.
Presentacin de la primera Casa Abierta 2015: Los recursos didcticos con enfoque
intercultural y ambiental para la estimulacin temprana en los nios/as de 0 a 5 aos del
Cantn Cayambe.
Colabora en la planificacin y elaboracin del cronograma de actividades del proyecto
comunitario. Persuadir a los padres de familia, para que valores y le den importancia a la
Estimulacin Infantil desde edades tempranas y enven a su hijos/as y su nietos/as a los
Centros Infantiles del Buen Vivir que ofrece las comunidades y parroquias del Cantn
Cayambe.
Empoderamiento del proyecto de Estimulacin Infantil y su orgullo de pertenecer a la
Carrera.
Apertura para integrarse a los grupos/rutas de estudiantes, tutores, beneficiarios y tcnicas
del GADIP Cayambe, asistiendo y participando con alegra, camaradera, respeto,
predisposicin y entrega incondicional al proyecto.
Capacidad de liderazgo, habilidades sociales y comunicacionales con los beneficiarios,
tutores y equipo tcnico del GADIP Cayambe.
Actitud proactiva y emptica.
Elabora informes de actividades semanales, de avance y final del proyecto en su primera y
segunda fase.

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Ensea a los padres de familia y cuidadoras de CIBVs, la aplicacin eficiente de


estrategias, actividades y recurso didcticos para la Estimulacin Temprana.

b) El impacto social del proyecto


NO
1

PROYECTO
Capacitacin
a las
Madres
Comunitarias
del GADIP del Municipio
de
Cayambe,
en
Estimulacin Infantil por
parte de la Carrera
Educacin Parvularia,
Facultad de Filosofa,
Letras y Ciencias de la
Educacin

IMPACTO SOCIAL
420 padres y madres de familia capacitados/as.
211 educadoras/es capacitados/as de los CIBVs.
420 familias atendidas de las parroquias: Cayambe,
Cangahua, Ascazubi, Ayora y Olmedo.
43 Centros Infantiles del Buen Vivir atendidos.
0,5% de aumento de nios/as menores de 5 aos que
asisten a los CIBVs.
700 guas de estimulacin temprana (WAWAKUNAPAK
WIARINA) entregado a los beneficiarios directos e
involucrados en el proyecto comunitario.
Mayor nivel de conciencia de partes de las autoridades,
padres de familia, educadoras, y tcnicas del GADIP de
Cayambe.
Inters en conocer las caractersticas bio-psico-socioafectivas de los nios/as menores de cinco aos.
Entusiasmo por saber la importancia de estimular cada
una de las reas: intelectual, socio-afectiva, motriz y de
lenguaje.
Mayor nivel de apoyo de los beneficiarios en programas
de estimulacin infantil.
Difusin de la importancia de la estimulacin temprana en
las diferentes reas, utilizando y aplicando los
conocimientos ancestrales y recursos didcticos con
situaciones de enfoque intercultural y ambiental del
Cantn Cayambe.
Se verifican cambios positivos en las condiciones de
trabajo de las educadoras infantiles.
El clima laboral ha mejorado como efecto de la accin
formativa de la capacitacin.
Mejorar la calidad de vida de los nios/as de las
parroquias donde se realiz la capacitacin.
Mejorar el servicio y atencin en estimulacin temprana
en nios/as menores de 5 aos de edad del Cantn
Cayambe.

c) Cules son las perspectivas del proyecto?

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Las perspectivas y seguimiento es la coordinacin e integracin entre el equipo tcnico de Prctica


Comunitaria de la Carrera de Educacin Parvularia y la Unidad Ejecutora para la Proteccin de los
Derechos del GADIP de CAYAMBE, para la Capacitacin en Estimulacin Temprana, que se realiza
mediante la capacitacin a madres, padres de familia y educadoras de CIBVs; requieren de un
trabajo colectivo mismo que se puede coordinar e integrar mediante las siguientes acciones:
o

Atender a una gran masa de padres, madres de familia indgenas-mestizos y educadoras de


los Centros Infantiles del Buen Vivir de los sectores parroquiales ms vulnerables del Cantn
Cayambe.

Elaborar y validar guas de estimulacin temprana, recursos didcticos con enfoque


intercultural y ambiental, y planificaciones para la estimulacin temprana de 0 a 1 ao, de 1 a
2 aos, de 2 a 3 aos, de 3 a 4 aos y de 4 a 5 aos, para que sean utilizadas en el hogar y en
los CIBVs del Cantn Cayambe.

Realizar un anlisis previo de cmo se est estimulando a los infantes desde la familia y desde
las instituciones educativas, apoyndose fundamentalmente en el proyecto de prctica
comunitaria y sobre todo la participacin de todos los organismos e instituciones, ante eventos
de capacitacin en Estimulacin temprana.

Explorar las diferentes tcnicas, actividades y alternativas en cuanto a la estimulacin


temprana desde los conocimientos ancestrales y conocimientos europeos.

Elaborar propaganda y mensajes educativos para los centros infantiles del buen vivir, emisoras
radiales del Cantn Cayambe, en la que se trate el tema de la estimulacin temprana y en los
que se vinculen a todos los actores de la familia y de la comunidad.

Convocar la realizacin de un concurso sobre el tema: "La estimulacin temprana desde los
conocimientos ancestrales del Cantn Cayambe, para alumnos universitarios, docentes de los
CIBVs y la comunidad.

Elaborar materiales didcticos: juegos, folletos, laminarias, y afiches sobre la estimulacin


temprana, que faciliten las acciones de estimulacin en las cuatro reas. Dichos materiales y
recursos didcticos se diseara y elaborara por colectivos de padres, madres de familia y
educadoras de los CIBVs.

Es importante insistir que la capacitacin para la estimulacin temprana requiere de acciones


individuales de los Ministerios de Inclusin Econmica y Social, de Educacin y de los
Gobiernos Autnomos Descentralizados , de las instituciones y las organizaciones barriales
pero el xito de este trabajo en las zonas parroquiales y caseros vulnerables, depende de la
integracin, la complementacin, coordinacin, coherencia y labor colectiva de organismos,
profesionales y todos los integrantes de la comunidad, as como de las Carrera de Educacin
Parvularia de las Universidades del pas.

La organizacin y desarrollo de las actividades, tales como: eventos cientficos, simposios,


seminarios, talleres, conversatorios, paneles, y casas abierta, entre otros, para que los
estudiantes capacitadores expongan los resultados de los trabajos realizados a los padres de

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de la Carrera Educacin Parvularia, Facultad de Filosofa, Letras y Ciencias de la Educacin

familiares, docentes, estudiantes universitarios y medios de comunicacin, mismas que se


realicen en los sectores donde se ejecuta el Proyecto Comunitario.
o

Los eventos y actividades que se organicen del Proyecto comunitario deben tener continuidad
y aprovechar las posibilidades y coyuntura de los padres, madres de familia y educadoras. Es
recomendable organizar y celebrar estos eventos educativos para la presentacin, intercambio
y debate de los resultados al final de cada fase; se pueden desarrollar estas actividades para
presentar y socializar los resultados de las experiencias del Proyecto.

Los Centros Educativos del Buen Vivir, a travs de la UEPDE, inviten para la participacin en
estas actividades a las organizaciones polticas, de masas y estudiantiles, as como organismo,
ministerios e instituciones cuyas dependencias y delegaciones radiquen o estn adyacentes a
los territorios parroquiales y caseros del Cantn Cayambe.

Cuando se realicen estas actividades y encuentros, donde los estudiantes-capacitadores de la


Carrera de Educacin Parvularia de la Universidad Central del Ecuador presentarn los
trabajos y actividades a los miembros de la comunidad Universitaria, se pueden convocar y
desarrollar trabajos de Capacitacin en Estimulacin Temprana, donde participen activamente
los beneficiarios directos, como son: los padres, madres de familia, hijos/as menos de 5 aos
de edad de las poblaciones beneficiarias del Cantn Cayambe.

d) Exposicin de las todas las evidencias posibles del proyecto Comunitario


Para la Casa Abierta 2016, el equipo de Prctica Comunitaria de la Carrera, exhibir los
siguientes insumos, como parte de la ejecucin del proyecto comunitario en su primera y
segunda fase:
Portafolio estudiantil de la Prctica Comunitaria
Portafolio grupal de la Prctica Comunitaria
Informes de avance de la primera y segunda fase
Polticas y lineamientos de la Prctica Comunitaria de la Carrera
Actividades terico-prctico de cada una de las jornadas de Capacitacin de la primera
y segunda fase
Gua de Recursos Didcticos para la Estimulacin Temprana en nios/as de 0 a 5 aos
del Cantn Cayambe con enfoque intercultural y ambiental.
Kit de recursos didcticos para la estimulacin temprana de 0 a 5 aos del Cantn
Cayambe con enfoque intercultural y ambiental
Evidencias de la Casa Abierta 2015 Recursos Didcticos para la Estimulacin
Temprana de nios/as de 0 a 5 aos con enfoque intercultural y ambiental del Cantn
Cayambe
Presentacin de la Gua WAWAKUNAPAK WIARINA (Estimulacin temprana)
Videos educativos de las 10 capacitaciones correspondientes a la primera y segunda
fase.
Collage de fotografas correspondientes a la primera y segunda fase.
Afiches educativos: Una experiencia educativa y social en la Prctica Comunitaria,
correspondientes a la primera, segunda y tercera fase.

LA CENTRAL JUNTO AL PUEBLO


Ciudad Universitaria Quito. Carrera Educacin Parvularia. Of. Primer piso. Telf. 02 2904 840 Cel. 0992979845
E-mail:practicacomunitariaparvulariauce@hotmail.com

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR


FACULTAD DE FILOSOFA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN
CARRERA EDUCACIN PARVULARIA

PRCTICA COMUNITARIA
Capacitacin a las Madres Comunitarias del GADIP del Municipio de Cayambe, en Estimulacin Infantil por parte
de la Carrera Educacin Parvularia, Facultad de Filosofa, Letras y Ciencias de la Educacin

Elaboracin de cartillas didcticas sobre Ensayos de la Prctica Comunitaria 20152016: Una alternativa de las comunidades, promoviendo el papel activo de las
organizaciones educativas de Cayambe en la construccin de una sociedad ms justa,
inclusiva, equitativa y sostenible social, poltica, cultural, medio ambiental y
econmicamente
Presentacin de lneas de investigacin, identificadas en las parroquia rurales del
Cantn Cayambe, donde se aplic el Proyecto Comunitario
Pictogramas educativos.
Carteles educativos
Canciones infantiles de 0 a 5 aos
4.- PLAN DE LOGSTICA
a.- Colaboracin logstica
El equipo Tcnico de la Carrera ha designado a la Srta. Carrin Robles Gabriela Katherine
(Tesorera) y a la Srta. Patio Neira Erika Janeth, para que colaboren con la parte logstica (diseo y
elaboracin de los afiches, promocin, volantes, entre otros medios de difusin de la Casa Abierta
2016); al respecto estamos diseando trpticos, afiches y oficios para enviar con las estudiantes de
Prctica Pre Profesional a las respectivas Instituciones de Educacin Inicial y Primero Ao de
Educacin General Bsica de Quito y las parroquias beneficiarias del Cantn Cayambe que se han
beneficiado del Proyecto Comunitario en su primera y segunda fase.

ELABORADO POR:

.
Dr. Jacinto Pastor Anilema Niama, MSc
COORDINADOR DE PRCTICA
COMUNITARIA DE LA CARRERA

REVISADO POR:

APROBADO POR:

MSc. Vctor Snchez


CORDINADOR DE LA CASA
ABIERTA 2016

MSc. Oswaldo Haro


COORDINADOR VINCULACIN
CON LA SOCIEDAD DE LA
FACULTAD DE FILOSOFA

Srta. Natalia Elizabeth Guaminga Lasluisa


COORDINADORA ESTUDIANTIL DE LA
PRCTICA COMUNITARIA

Fecha de elaboracin: 15 de enero de 2016

Fecha de presentacin: 19 de enero de 2016

LA CENTRAL JUNTO AL PUEBLO


Ciudad Universitaria Quito. Carrera Educacin Parvularia. Of. Primer piso. Telf. 02 2904 840 Cel. 0992979845
E-mail:practicacomunitariaparvulariauce@hotmail.com

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