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VISIN
25 de Febrero 2016
Integrantes:
Meri Yeoryett Prez Torres
Karen Rosario Jimnez Jimnez
Montserrat Mendoza Aparicio
Aldo Ricardo Cesar Hernandez
Ocupacin:
Qu es un director?
http://es.thefreedictionary.com/director
EXPERIENCIA PERSONAL:
Es difcil ser un buen director no es as noms, tienes que ser una especie de
animador sociocultural pedaggico.movilizador, gestor de acciones
participativas para lograr un beneficio comn. Considero que uno llega a la
funcin por antigedad o por haber rendido un concurso, sin haber sido
preparado especficamente para ello. Lleva bastante tiempo adquirir
experiencia suficiente como para empezar a tener las herramientas
necesarias para ser un lder y conducir la escuela. Y la preparacin que se
tiene generalmente no alcanza. Por eso creo que el primer tema a tratar
debera ser organizacin y gestin de centros educativos: planeamiento,
Desde esta perspectiva que considera a la gestin como liderazgo, ya
no se trata slo de ordenar y controlar, ya que los tiempos demandan
cambios e innovaciones, no ms rutinas. El director, como lder, debe
ser flexible, competente, para usar eficazmente la batera de
estrategias de la cual dispone y as pilotear con xito su institucin.
En este tipo de gestin impera la razn instrumental, se privilegia y
valora la capacidad de gerenciar (administrar y llevar a cabo)
estrategias. Un buen director, entonces, ser aquel que posea
un repertorio de competencias, entendidas stas como
atributos que porta el directivo y cuya posesin garantizar
una gestin exitosa.
http://nuestraescuela.educacion.gov.ar/bancoderecursos/media/docs/bloque03/
4_El_trabajo_del_director_y_el_proyecto_de_la_escuela.pdf.pdf
Caractersticas de un director:
El director de una escuela tiene que ser capaz de no solamente ser un
lder en la enseanza sino tambin promover el crecimiento de su
equipo de docentes. El director no tiene ni el tiempo ni la funcin de
ensear las diversas disciplinas a la totalidad del alumnado. Es por
eso que debe confiar dicha tarea a los docentes de su institucin.
Es beneficioso, no solamente para los docentes sino tambin
para los alumnos, que los directores posean las siguientes
cualidades: capacidad de trabajo en equipo, capacidad para
relacionarse con alumnos, padres y docentes, capacidad para
representar a la institucin y aptitudes para transmitir a su equipo
una visin positiva acerca de los logros a alcanzar. El directivo debe
promover, cada vez que lo crea adecuado, cambios en los estilos de
enseanza docente para que estos se adecuen a las necesidades de
aprendizaje particulares de los alumnos. Muchas veces estos consejos
pueden generar rechazos por parte de los docentes, pero el directivo
no debe temer estas reacciones: un cambio llevado a cabo a tiempo
puede llegar a ayudar a que un alumno no pierda el ao.
http://eldirectordeescuela.blogspot.mx/p/caracteristicas-de-un-director.html