Universidad de Panam, CRU de Bocas del Toro

UNIVERSIDAD DE PANAM
CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE BOCAS DEL TORO
COORDINACIN DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO
MAESTRA EN DOCENCIA SUPERIOR

ASIGNATURA:
FUNDAMENTO Y TENDENCIAS DE LA EDUCACIN A NIVEL SUPERIOR (MDS 710)
FACILITADORA: DRA. VANESSA V. VALDS S.
Profesora Regular Titular II, Tiempo Completo, A305
Miembro del Sistema Nacional de Investigacin (SNI-SENACYT)
Categora: Investigadora Nacional I
CRDITOS: _______________
CDIGO DE ASIGNATURA: ____________________

BOCAS DEL TORO, 2016

Asignatura: MDS 710

Facilitadora: Dra. Vanessa V. Valds S.

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JUSTIFICACIN
Es misin de la Educacin Superior Panamea formar lderes de la ms alta calidad, por lo tanto, la Universidad de Panam, debe
contar con un personal docente que, adems de manejar el qu ensear en sus respectivas especialidades, est compenetrado
con los fundamentos, tendencias, principios y fines que orientan la educacin en general y la superior en particular; al mismo
tiempo que conoce los problemas y avances de las tendencias internacionales de la educacin superior.
La cantidad de especialistas y profesionales que conforman el conglomerado de docentes universitarios encontrar en el curso
la oportunidad de compenetrarse, a travs de la investigacin, de los fundamentos interdisciplinarios y grandes retos de la
educacin en nivel superior y contribuir con sus estudios en las transformaciones e innovaciones que requiere el desarrollo
integral de la sociedad panamea.

DESCRIPCIN
En este curso se revisan contenidos relacionados con los grandes pilares de la educacin del futuro, la visin y
accin de la educacin superior para el siglo XXI, el perfil histrico, filosfico, Psicolgico y sociolgico de la
educacin superior y las misiones y funciones que caracterizan el funcionamiento de las Universidades,
fundamentos ticos en docentes y estudiantes universitarios, tendencias de la educacin superior en ciencias,
tecnologa, calidad, responsabilidad social, desigualdad, inclusin, integracin y acreditacin en Amrica Latina y El
Caribe

Asignatura: MDS 710

Facilitadora: Dra. Vanessa V. Valds S.

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OBJETIVOS GENERALES

Conocer a profundidad los Fundamentos y Tendencias de la educacin en el nivel superior de acuerdo con las
proyecciones y la funcin de las Universidades en la participacin y el compromiso con el desarrollo integral del pas.

Valorar significativamente la funcin y desenvolvimiento de las Universidades en el fortalecimiento de las

Fundamentos socioeconmicos y culturales de la sociedad panamea.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Evaluar crticamente los Fundamentos de que orientan el desarrollo de la Educacin Superior en la Repblica de Panam.

Comprender los fundamentos ticos y tendencias que rigen la educacin a nivel superior.

Analizar las tendencias de la educacin superior en ciencias, tecnologa, calidad, responsabilidad social, desigualdad,
inclusin, integracin y acreditacin en Amrica Latina y El Caribe.

Asignatura: MDS 710

Facilitadora: Dra. Vanessa V. Valds S.

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Mdulo I. Fundamentos Interdisciplinarios de la Educacin Superior

Objetivo general: Evaluar crticamente los Fundamentos de que orientan el desarrollo de la Educacin Superior en la
Repblica de Panam.
OBJETIVO META

CONTENIDOS

1. Comprender

los 1.1.

fundamentos

Los

Pilares

de

Educacin del futuro.

interdisiplinarios de la
educacin superior

EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE
la El/la estudiante:

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS

Leen el documento 1 y
desarrollan la actividad 1.
(Grupo de tres estudiantes)

Actividad 1: Reflexin:
Evasin o prctica de
los cuatro pilares de la
educacin?

De la visin a la accin: Leen el documento 2 y 3 y

desarrollan la actividad 2.
Declaracin mundial sobre la
(Individual)
educacin superior.
1.2.1. Misiones y funciones de la Actividad 2: Foro: Est
la Universidad pblica y
educacin superior
privada comprometida
con la visin y accin de
1.2.2. Forjar una nueva visin de

la educacin superior en
la educacin superior
el siglo XXI?

Lluvia de Ideas
Discusiones dialogadas.
Exposicin.
Trabajo en grupo de tres
estudiantes. (Reflexin)

1.2.

Asignatura: MDS 710

Facilitadora: Dra. Vanessa V. Valds S.

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Foro asincrnico individual

(Foro) individual
Foro de consultas

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Mdulo II. Fundamentos ticos y tendencias de la Educacin Superior

Objetivo general: Comprender los fundamentos ticos y tendencias que rigen la educacin a nivel superior
OBJETIVO META

CONTENIDOS

2. Comprender
los 2.1. tica profesional y praxis
fundamentos de la tica
profesional
en
la
formacin universitaria
de los estudiantes y de los
2.2. tica profesional en
docentes.
formacin universitaria

EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

El/la estudiante:
Leen el documento 4 y

desarrollan la actividad 3.

(Grupo de tres estudiantes)

la

Actividad 3:
Resea
crtica: seleccione para
esta actividad cualquiera
de los subtemas (2.1 al 2.4)

Lluvia de Ideas
Discusiones dialogadas.
Exposicin.
Trabajo en grupo de tres
estudiantes. (Resea crtica)

2.3. tica profesional y formacin

de profesores universitarios
Leen el documento 4 y
desarrollan la actividad 4.
(Grupo de tres estudiantes)
2.4.
tica
profesional
y Actividad 4: Investigacin
complejidad: Los principios y la sobre tica profesional

religacin
Dado un cuestionario
Aplique el cuestionario a
30 docentes de la UP

Elabore cuadros y grficas

Analice los resultados
Hacer el informe
Presentar en ppt en la
siguiente clase

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Trabajo en grupo de tres

estudiantes. (Investigacin)
Foro de consultas

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Mdulo III. Tendencias de la educacin superior en Amrica Latina y El Caribe

Objetivo general: Analizar las tendencias de la educacin superior en ciencias, tecnologa, calidad, responsabilidad social,
desigualdad, inclusin, integracin y acreditacin en Amrica Latina y El Caribe.
OBJETIVO META

CONTENIDOS

3. Comprender las nuevas 2.1. Contexto global y regional de la

tendencias
de
la educacin superior en Amrica
educacin superior en
Latina y El Caribe.
Amrica Latina y El
Caribe.

EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

El/la estudiante:

Leen el documento 5
(Captulo 1) y desarrollan la
actividad 5 (Individual).

Leen

el

documento

estudiantes).

Asignatura: MDS 710

Facilitadora: Dra. Vanessa V. Valds S.

Actividad 6: Resea
crtica: El futuro nos
alcanza:
mutaciones
previsibles de la ciencia y
la tecnologa.
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Discusiones dialogadas.
Exposicin.
Trabajo

individual

(Mapa

conceptual)

Actividad 5: Mapa
conceptual: Contexto
global y regional de la
educacin superior en
Amrica Latina y El
Caribe

2.2. El futuro nos alcanza: (Captulo 2) y desarrollan la

mutaciones previsibles de la
actividad 6 (Grupo de tres
ciencia y la tecnologa.

Lluvia de Ideas

Trabajo en grupo de tres

estudiantes. (Investigacin)

Foro de consultas

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2.3.
Calidad,
pertinencia
y Leen el documento 5
responsabilidad social de la (Captulos 3, 4, 5, 6 y 8) y

Universidad Latinoamericana y desarrollan la actividad 7

Caribea.

(Grupo de tres estudiantes o

la distribucin equitativa en
2.4. Desigualdad, inclusin y
clases).
equidad en la educacin superior
en Amrica Latina y El Caribe:
Tendencias y escenario alternativo
en el horizonte 2021.
2.5. Escenarios de diversificacin,
diferenciacin Y segmentacin de
la educacin superior en Amrica
Latina y El Caribe.
2.6. Integracin regional e

internacionalizacin
de
La
educacin superior en Amrica
Latina y El Caribe.

Actividad 7: Exposicin
oral: Se distribuirn los
temas en clase (2.3 al
2.7) (Uno por grupo)
Se distribuirn los temas
Compare e investigue el
tema con el sistema
panameo.
Informe en Word
Presentacin en ppt

2.7. Sistemas de acreditacin y

evaluacin de la Educacin
superior en Amrica Latina y El
Caribe

Asignatura: MDS 710

Facilitadora: Dra. Vanessa V. Valds S.

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Lluvia de Ideas
Discusiones dialogadas.
Exposicin.
Trabajo grupal (Exposicin
oral)

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ESTRATEGIAS METODOLGICAS:

El curso se desarrollar con una metodologa enfocada en principios andraggicos, en consecuencia, el participante ser
responsable de su propio aprendizaje, bajo la orientacin y gua del facilitador y mediador.

Se trata de un curso que emplea mtodos y tcnicas de aprendizaje activos tales: Participacin abierta en las sesiones
presenciales, talleres, trabajo en pequeos grupos para investigaciones de temas a distancia, foros individuales a
distancia sobre temas del curso, elaboracin de mapas conceptuales, reflexiones, reseas crticas, investigaciones y
exposiciones orales.

EVALUACIN
N
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Criterios de evaluacin

Porcentaje
5%
10%
10%
10%
15%
15%
15%
20%
100%

Asistencia y participacin
Actividad 1: Reflexin
Actividad 2: Foro
Actividad 3: Resea crtica
Actividad 4: Investigacin
Actividad 5: Mapa conceptual
Actividad 6: Resea crtica
Actividad 7: Exposicin oral
TOTAL

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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Aponte Hernndez, E. (2015). La Responsabilidad social de Las Universidades: implicaciones para Amrica Latina y El Caribe. San
Juan, Puerto Rico, Puerto Rico: UNESCO-IESALC. Recuperado el 20 de Febrero de 2016, de
http://www.iesalc.unesco.org.ve/index.php?option=com_fabrik&view=details&formid=2&rowid=178&lang=es
Delors, J. (1994): Los cuatro pilares de la educacin en La educacin encierra un tesoro. El Correo de la
UNESCO, pp. 91-103.
Diago Franco, F. (2013). De la visin a la accin.Declaracin Mundial sobre la Educacin Superior. Punto de Vista, IV(6), 173-183.
Recuperado el 1 de Marzo de 2016, de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/4776901.pdf
Gazzola , A., & Pires, S. (2008). Hacia una poltica regional de aseguramiento de la calidad en educacin superior para amrica
latina y el caribe. Caracas, Venezuela: UNESCO-IESALC. Recuperado el 1 de Marzo de 2016, de
http://www.iesalc.unesco.org.ve/index.php?option=com_fabrik&view=details&formid=2&rowid=170&lang=es
Gazzola, A., & Didriksson, A. (2008). Tendencias de la Educacin Superior en Amrica Latina y el Caribe. (IESALC, Ed.) Caracas,
Venezuela. Recuperado el 25 de Febrero de 2016, de
www.iesalc.unesco.org.ve/dmdocuments/biblioteca/.../TENDENCIAS.pdf
UNESCO. (1998). La educacin superior en el siglo XXI. Visin y accin. Conferencia, Pars, Francia. Recuperado el 28 de Febrero
de 2016, de http://unesdoc.unesco.org/images/0011/001163/116345s.pdf
Yurn, T., Lpez Zavala, R., Hirsch Adler, A., Torres Snchez, U., Prez Castro, J., & Lpez Calva, M. (2013). tica profesional en
la educacin superior (Vol. XXXV). Mxico, Mxico: IISUE. Recuperado el 1 de Marzo de 2016, de
http://roderic.uv.es/bitstream/handle/10550/41252/%C3%89tica%20profesional%20en%20la%20Educaci%C3%B3n%20super
ior.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Asignatura: MDS 710

Facilitadora: Dra. Vanessa V. Valds S.

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Soporte tecnolgico:

Repositorio digital del Instituto Superior para la Educacin Superior en Amrica Latina y El Caribe. Educacin Superior
para

todos.

http://www.iesalc.unesco.org.ve/index.php?option=com_content&view=article&id=2460&Itemid=1389&lang=es

Pgina web del curso: http://mds710fundamentosytendencias.weebly.com/

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CENTRO REGIONAL DE BOCAS DEL TORO
COORDINACIN DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO
MAESTRA EN DOCENCIA SUPERIOR
ASIGNATURA: FUNDAMENTOS Y TENDENCIAS DE LA EDUCACIN A NIVEL SUPERIOR. MDS 710

CRONOGRAMA
Semana
N

Contenido programtico y/o actividades

Fecha
Organizacin del curso

No
Presencial

12/3/16

Mdulo I. Fundamentos Interdisciplinarios de la Educacin Superior

Actividad 1: Reflexin: Evasin o prctica de los cuatro pilares de la educacin?
Actividad 2: Foro: Est la Universidad pblica y privada comprometida con la visin
y accin de la educacin superior en el siglo XXI?
Mdulo II. Fundamentos ticos y tendencias de la Educacin Superior

Presencial

19/3/16

Actividad 3: Resea crtica sobre tica en la educacin superior

Actividad 4: Investigacin sobre tica profesional
Mdulo III. Tendencias de la educacin superior en Amrica Latina y El Caribe

Presencial

26/3/16

Actividad 5: Mapa conceptual: Contexto global y regional de la educacin superior en

Amrica Latina y El Caribe
Actividad 6: Resea crtica

Presencial
Clausura

Asignatura: MDS 710

Mdulo III. Tendencias de la educacin superior en Amrica Latina y El Caribe

2/4/16

Actividad 7: Exposicin oral sobre tendencias de la educacin superior

Facilitadora: Dra. Vanessa V. Valds S.

Pgina 11