CEIP Fuente de la Salud

Santander

N 2
ENERO 2016

ESCRITURA: PASADO, PRESENTE Y

FUTURO.

EL MANTIAL 2.0. N2. ENERO 2016

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1.

INFANTIL

Durante este primer trimestre adems de adaptarnos al nuevo espacio y a las nuevas
personas con las que vamos a convivir en esta importante etapa de nuestra vida,
estamos tomando contacto y experimentando con distintas tcnicas de pintura con el
objetivo de ser grandes lectoescritores, as algunas de las cosas que hemos realizado
son

En el siguiente nmero os contaremos ms experiencias y mostraremos como vamos

avanzando.

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AULA DE 3 Y 4 AOS
Las aulas de 3 y 4 aos de Infantil, trabajamos la lecto-escritura en dos niveles:

En el aula de tres aos, lo trabajamos a travs de su nombre. Primero, lo

reconocen y posteriormente tratan de escribirlo.
En el aula de cuatro aos, lo hacemos a partir de palabras relacionadas con
el tema de la programacin y de los cuentos.

Siempre, en las dos aulas, teniendo en cuenta la discriminacin fontica y tambin

dejndoles tiempo para sentir el placer de la lectura de cuentos segn sus hiptesis.
Los ttulos de las portadas las utilizamos para que los nios asocien frase- imagen.

Para ver una muestra de estas actividades pincha en la imagen:

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AULA DE 5 AOS
Un
proyecto entraable y emotivo.
En el aula de 5 aos como nos sentimos importantes estamos elaborando EL
LIBRO DE MI VIDA.
Un proyecto de trabajo FAMILIA ESCUELA. Lo primero que hicieron las familias con
los nios/as fue decorar un fichero. Los nios/as se convierten en protagonistas. Ya que todo lo
que llega de casa tiene esa carga emocional.
Descubrir cmo soy, encontrar un espacio dentro de un grupo social diferente al familiar.
Conocer mejor el mundo cercano que me rodea y a m mismo. Experiencias, sensaciones, y
actividades que se viven en el aula. Mi fecha de nacimiento, cmo soy, por dentro y por fuera,
mis amigos, mis gustos y preferencias, mi comida favorita, mi mascota, lo que me gustara ser
de mayorconocernos todos un poquito ms expresando nuestros sentimientos cuando
tenemos miedo, alegra o tristezadedicarnos piropos y mensajes de amistad. Recogemos
todo en El Libro de Mi Vida.
Los nios y nias escriben e ilustran su historia para poder recordarlo en el futuro.
Ya estamos deseando llenar las pginas de este libro

Mirad

2.

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PRIMER
CICLO
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En 1 de Primaria, el aprendizaje de la lectura

y la escritura ofrece la posibilidad de realizar
grandes descubrimientos a travs de las palabras.
Es una tarea laboriosa, pero que ofrece un alto
grado de satisfaccin tanto a los nios como a los
adultos que les acompaamos en esta aventura.
La actividad que hemos realizado en clase y
que compartimos a travs de la revista, les ha
permitido trabajar su hbito escritor partiendo de
una foto de cuando eran ms pequeos y trasladar
al papel el relato que sus padres les han hecho de
lo que la imagen representa.
Es una actividad sencilla y cercana a sus
intereses, que han disfrutado en clase y
disfrutarn en familia cuando lean los escritos de
sus compaeros de clase. Para poder verlo, haz
clic aqu.

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A lo largo de este curso vamos a dedicar mucho tiempo a la escritura. Es la base de

todo lo que aprendemos. Afianzamos nuestros conocimientos escribindolos y, a
travs de las pruebas de control, mostramos a los dems lo que hemos aprendido.
Es la forma ms completa de comunicacin y, por supuesto, la que ms perdura en
el tiempo.
Tambin sirve para compartir con los dems nuestros deseos, pensamientos,
sentimientos e ilusiones. Para desarrollar nuestra creatividad y nuestra fantasa. Y,
partiendo de estas premisas, nos hemos atrevido a crear nuestros propios cuentos
que queremos compartir con todos vosotros.

pincha aqu para leer nuestros cuentos

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Este ao hemos preparado la maleta y, en compaa de nuestra mascota la ardilla

Rasi y su pandilla, nos lanzamos a la aventura de conocer otros pases.
No hemos hecho ms que comenzar nuestro viaje pero ya nos hemos quedado
impresionados con las personas, los paisajes, monumentos y culturas tan
apasionantes que hemos conocido.
En Egipto, descubrimos sus pirmides, sus dioses y algo que nos pareci muy
divertido: su escritura antigua mediante jeroglficos. En lugar de letras, utilizan
dibujos en sus escritos. La palabra jeroglfico significa palabra sagrada tallada y
eran los escribas los encargados de realizarlos. Se utilizaban en los monumentos,
los muros de los templos de los dioses o en las tumbas. Con el paso del tiempo
tambin comenzaron a utilizar una especie de papel, el papiro.
Investigando un poco, encontramos
bastante informacin sobre este tipo de
escritura. Es muy compleja, adems de
muy antigua. Comenz a utilizarse hace,
aproximadamente,
5000
aos.
Los
egipcios inventaron un sistema pictogrfico
en el que cada smbolo representaba una
escena de la vida diaria o de la naturaleza.
Sin embargo existan conceptos abstractos
imposibles de representar por lo que no
tuvieron ms remedio que inventar una
especie de alfabeto, en el que cada
imagen correspondiera a un sonido.

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No fue hasta comienzos del siglo XIX, cuando se descubri la piedra de Roseta
que fue la clave para poder interpretar el significado de la escritura jeroglfica.

Para saber ms, pincha

aqu
Con esta sencilla transcripcin de smbolos de los jeroglficos, a nuestro alfabeto,
nos hemos atrevido a escribir nuestros nombres, acompandolo con un dibujo de
aquello que ms nos ha gustado, de la cultura egipcia que hemos conocido en
nuestro apasionante viaje.
Seguimos viajando y prometemos contar ms

pincha aqu para

ver nuestros
dibujos

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Durante el primer trimestre hemos realizado una salida conjunta al parque de

bomberos de Santander, situado en Ojaiz, en las afueras de la ciudad.
Dnde est
el fuego?
Pincha para
vernos

SEGUNDO
CICLO
PALABRAS EVOCADORAS
3.

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En numerosas ocasiones una palabra

nos hace recordar: un olor, un paisaje,
una persona a partir de aqu los
alumnos y alumnas de tercero y
cuarto han elaborado sus trabajos

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TRABAJO

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Me hacen un regalo
Hago rer a mis amigas
Tengo una buena nota

Si veo pelculas de miedo

En la oscuridad
Perder a alguien querido

ESTOY

4.

ALEGRE

Recuerdo a una amiga

El gol de Iniesta contra Holanda

Cuando nos hayamos ido del

colegio

TERCER
CICLO
ME DA
MIEDO

No s a qu jugar
Haciendo los deberes
No tengo nada que hacer

SIENTO

SIENTO

NOSTALGIA

ABURRIMIENTO

Si veo a gente pegarse

Cuando suspendo un examen
Si me culpan de algo que no he
hecho

Me enfado con una amiga

Mi hermano me vacila
Me han roto algo

ESTOY

SIENTO
RABIA

Si voy hacer un examen

Si espero algo nuevo
Va a empezar una pelcula

FURIOSA

Si han ingresado a mi abuelo

He roto un juguete
Que me salga bien un examen

ESTOY

ESTOY

NERVIOS
A

PREOCUPADO

Me voy de viaje
Cuando espero que nazca un
primo
En vsperas de los Reyes Magos

TENGO
ANSIEDA
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D
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Haz CLICK AQU para ver nuestros trabajos

TEXTOS DE VIDA Y
DESPEDIDA
ALUMNOS 6 CURSO DEL CEIP FUENTE DE LA SALUD

PginaVIDA
13
RBOL DE LA
Y DE

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ALUMNOS 5
DE PRIMARIA

Los alumnos de 6 curso han trabajado la

expresin escrita durante el primer trimestre
elaborando diferentes textos que planificaron,
escribieron, corrigieron, redactaron, ilustraron e
insertaron el documento con la aplicacin Penzu.
Los temas fueron : Qu es para ti la Vida? Y
Qu es
para ti la prdida de un ser querido,
la Muerte?
Ellos les avoc a hablar con sus padres, a
contrastar en clase las diferentes opiniones, y a
verbalizar sentimientos que raramente tienen
cavida en el
currculum de lengua de primaria.
Para poder leerlos sigue el enlace:

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https://penzu.com/public/82714ebd

En cambio los alumnos de 5 inventaron Cuentos de

Navidad para los que tuvieron que hacer un esfuerzo de
sntesis ya que no podan tener ms de 150 si queran
presentarlos al concurso de Cuentos del Ampa del
colegio.

Algunos podis leerlos tambin en la misma

direccin.

https://penzu.com/public/82714ebd

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5.

INGLS

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El pasado 21 de Enero tuvimos la

suerte de disfrutar de una
cuentacuentos en nuestro cole.
Beth, de la empresa Face 2
Face nos delit con 3 sesiones
en las que nuestros alumnos lo
pasaron a lo grande.
Los ms pequeos (Infantil y 1
de Primaria) disfrutaron de la
tierna historia de Busy Bee, y el
resto de las aventuras de Jane, la
caverncola y The Time
Machine.

Previamente desde el
departamento de Ingls,
habamos trabajado las canciones
y el vocabulario necesario para
que nuestros alumnos pudiesen
aprovechar al mximo la
experiencia.
Todos salieron encantados, son
muchos los alumnos que nos han
dicho si podra repetirse en aos
venideros.
Esta actividad ha podido ser
llevada a cabo gracias al AMPA
que ha sido quien la ha
subvencionado.
Esperamos poder repetir y
realizar ms actividades

culturales en nuestro
centro, ya que aparte de ser
enriquecedora ha divertido
tanto a alumnos como a
profesores.
TODOS HEMOS PASADO UN
RATO ESTUPENDO!!
Asi de bien lo pasamos:

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Busy
Bee !!

El vocabulario trabajado en clase

6. MISCELANE
A

Los ms pequeos durante el

show

CAMPEONATO DE ESPAA DE CENTROS

ESCOLARES DE ORIENTACIN 2015

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Aqu
podrs ver unas imgenes del campeonato:

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Sabes lo que son las carreras de orientacin? Haz clic aqu

Conoces la pgina web de la Federacin Espaola de Deportes de

Orientacin? Enlace a la web de la FEDO

Quieres ver la informacin, imgenes y resultados sobre el CECEO 2015 en

la web de la FEDO? Haz clic aqu

ESCRITURA Y AJEDREZ
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Una de las cosas ms importantes para mejorar en el mundo del ajedrez es

aprender a leer y a escribir sobre un papel una partida. Quiz a una persona nefita
en este deporte le suene extrao, pero s, existe una notacin sencilla que nos va a
permitir escribir nuestra partida para despus leerla, reproducirla y analizarla.
Quiz alguno ( ojal muchos...) de nuestros alumnos que hoy se inician en el mundo
del ajedrez encuentren en ste un deporte estimulante en el cual quieran avanzar y
mejorar. Pues bien, el progreso en este deporte se consigue a base de horas de
estudio y anlisis de libros y partidas famosas y memorables de los grandes
maestros internacionales.
Para escribir las partidas de ajedrez utilizamos la llamada notacin algebraica que
a grosso modo se realiza de esta manera: localizaramos cada casilla con su letra y
nmero correspondiente.

Por ejemplo: la casilla inicial de los caballos blancos

sera: b1 y g1. La de las torres negras sera a8 y h8.

Delante de esta localizacin pondramos la letra inicial de la pieza que hace el

movimiento, salvo en el caso de los peones que no se pone nada (Cb5 el caballo
mueve a b5; Ae3 el alfil mueve a e3; Dh7 la dama mueve a la casilla h7).
En el caso de capturar una pieza se utilizara el smbolo X (se lee por). Por
ejemplo: Dxe4 la dama captura la pieza que est en la casilla e4. En el caso de
los peones pondramos la columna donde se localiza y la casilla donde captura:
gxb3 el pen de la columna g captura la casilla b3.

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Los enroques se marcan como 0 0 (corto) y 0-0-0 (largo), + el jaque y ++ el jaque

mate.
Y listo. Con estas sencillas instrucciones ya podemos leer y anotar nuestras
partidas.

Planilla tipo: tipo de soporte en papel donde se realizan las notaciones de una partida.

CURIOSIDADES SOBRE EL AJEDREZ

Todas las combinaciones posibles exceden el nmero de tomos del universo.

El pen simboliza un soldado de infantera.

La puntuacin ELO mide el nivel y clasificacin de los jugadores

Surgi en Europa durante el siglo XV como evolucin del juego persa

Shatranj, que a su vez surgi a partir del ms antiguo Chaturanga, que se
practicaba en la India en el siglo VI

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La torre simboliza una fortificacin, aunque ms probablemente deba

referirse a una torre de asalto mvil de las que usaban para asaltar las
murallas en la Edad Media.

El alfil simboliza un oficial del ejrcito o un funcionario medio, por eso en

algunas lenguas se llama el obispo

La dama o la reina simboliza el primer ministro o un alto funcionario, por eso

se llama el emir en el mundo rabe, convertido aqu en la mujer del rey.

El caballo simboliza el arma de caballera

El primer Campeonato Mundial de ajedrez oficial se celebr en 1886 entre

Wilhelm Steinitz y Johann H. Zuckertort y fue ganado por Steinitz, que se
convirti as en el primer Campen Mundial de ajedrez.

El Peruano Esteban Canal consigui el ttulo de Gran Maestro en 1977 a la

edad de 81 aos.

En 1922 Jos R. Capablanca jug una simultnea contra 103 oponentes.

Entabl una partida y gan las restantes.

En una ocasin Bronstein tard 50 minutos en realizar su 1 jugada.

A Jos R. Capablanca jams le dieron mate.

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de las aportaciones para
jugar al ajedrez ONLINE.

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para aprender mucho ms
sobre el ajedrez.

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CONTACTO:
CEIP Fuente de la Salud
C/ Fuente de la Salud n8. 39011. Santander
942335590 // salufuente@gmail.com
http://portaleducativo.educantabria.es/web/c.e.i.p.fuente-de-la-salud

Esta revista ha sido creada y diseada por

la comunidad educativa del CEIP Fuente de
la Salud de Santander.
GRACIAS a todos por su esfuerzo e ilusin.

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