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Debes realizar todas las actividades propuestas utilizando el libro de texto y, si lo crees oportuno, otras fuentes de
informacin. Tienes que presentarlas por escrito y realizar un examen de cada evaluacin basado en las mismas.
OBJETIVOS MNIMOS:
- Comprender la estructura interna de la Tierra.
- Definir placa tectnica y diferenciar los principales tipos de placas.
- Identificar los tres tipos de bordes de placas.
- Describir las caractersticas de los bordes divergentes de placas y explicar los procesos geolgicos que tienen
lugar en ellos.
- Conocer las caractersticas de los bordes convergentes y comprender los diferentes tipos de convergencia.
- Describir las caractersticas de las fallas transformantes.
- Comprender el ciclo de Wilson.
CONTENIDOS
- El origen de la Tierra. Mtodos de estudio de la estructura interna de nuestro planeta.
- La litosfera y las placas tectnicas.
- Los bordes divergentes: dorsales ocenicas y valles de rift intracontinentales.
- Los bordes convergentes y los bordes neutros.
- La teora de la tectnica de placas. La evolucin de las placas tectnicas.
- Las pruebas de la teora de la tectnica de placas.
1. Actualmente, se emplean dos tipos de mtodos para investigar el interior de la Tierra: los mtodos directos y
los mtodos indirectos. Explica en qu se basan cada uno de ellos y pon algunos ejemplos.
2. Las distintas capas de la estructura geoqumica de la Tierra se establecieron por los cambios de velocidad de
las ondas ssmicas. Estos cambios se denominan discontinuidades ssmicas. Completa las frases siguientes:
a) La discontinuidad entre la corteza y el manto se denomina de ..............................
b) Entre el ncleo externo fundido y el interno slido, la discontinuidad de ................
c) El lmite entre el manto y el ncleo externo se llama discontinuidad de .................
d) El lmite entre el manto superior y el inferior se sita alrededor de los ..................
e) La discontinuidad de Mohorovicic se encuentra a una profundidad media de .........
f) La discontinuidad de Lehman se sita alrededor de ..............................................
g) La discontinuidad de Gutenberg se localiza a .......................................................
3. Identifica y describe, brevemente, las estructuras, pertenecientes a la corteza ocenica, numeradas del 1 al 6
en la ilustracin siguiente.
Actividades de refuerzo
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4. En la dcada de 1970 se desarrolla la teora de la tectnica de placas, que explica muchos de los
fenmenos geolgicos que tienen lugar en la Tierra. Esta teora se apoya en dos hiptesis: La deriva continental
formulada por Wegener a principios del siglo XX, la expansin del fondo ocenico elaborada por Hess. Describe,
brevemente en qu consisten cada una de estas hiptesis.
5. Las placas litosfricas estn limitadas por bordes de distintos tipos. Identifcalos en la imagen siguiente y
explica en qu consisten cada uno de ellos.
6. Indica a qu fase del ciclo de Wilson corresponde cada una de estas ilustraciones y describe brevemente qu
est ocurriendo en cada una de ellas.
Actividades de refuerzo
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4. ..
5.
6.
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8.
9.
3. Relaciona los elementos de las dos columnas:
a) Diaclasa.
b) Ondas ssmicas P.
1. Deformacin elstica.
c) Pliegue.
2. Deformacin plstica.
d) Falla.
3. Deformacin por rotura.
e) Ondas ssmicas S.
4. Observa la fractura de la imagen y responde las cuestiones:
Actividades de refuerzo
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OBJETIVOS MNIMOS:
- Conocer el concepto de relieve y describir los procesos geolgicos exgenos y sus consecuencias..
- Conocer algunos efectos gravitacionales en las laderas.
- Conocer la accin geolgica de las aguas continentales de escorrenta, del viento y del mar.
CONTENIDOS
- El relieve terrestre. Los procesos geolgicos exgenos.
- Los factores del relieve. Tipos de relieve.
- El sistema morfoclimtico de las zonas templadas. Los procesos gravitacionales. Las aguas de arroyada. Los
torrentes. Los ros.
- Los sistemas morfoclimticos de las zonas ridas y subridas.
- El modelado del litoral.
Completa las palabras que faltan en el siguiente texto: El relieve terrestre es el resultado de la interaccin
de los procesos geolgicos (1) _________________ con los procesos geolgicos (2) _______________ (la (3)
_____________, la (4) _____________, el (5) ____________ y la sedimentacin) que llevan a cabo los (6)
_____________ _____________.
2. Observa la ilustracin e indica cmo se llama este proceso de ladera y
cmo se origina:
3. Razona por qu los procesos gravitacionales son ms frecuentes
durante las estaciones lluviosas.
4. Qu son los torrentes? Indica las tres partes que los componen y la
accin geolgica predominante en cada una de ellas.
1.
Actividades de refuerzo
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5.
Completa la figura siguiente de un ro, indicando los tramos que se distinguen, la accin predominante en
cada uno de ellos y sus principales formas geolgicas:
6. Indica la palabra relacionada con la actividad geolgica del viento, a la que hacen referencia las frases
siguientes:
a. Desgaste producido en la superficie de las rocas expuestas a los impactos de los granos de arena
que transporta el viento en suspensin.
b. Rotura de las rocas a consecuencia de las continuas dilataciones y contracciones que sufren por
los cambios bruscos de temperatura.
c. Montculos formados por la arena depositada en las zonas ridas y subridas.
7. Relaciona los elementos de las dos columnas:
a. Loess.
1. Erosin.
b. Deflaccin.
2. Meteorizacin.
c. Termofraccin.
3. Depsito.
d. Abrasin
4. Transporte.
8. Construye un esquema conceptual en el que relaciones los trminos siguientes: formas litorales destructivas,
formas litorales, plataformas de abrasin, flechas, formas litorales constructivas, tmbolos y acantilados.
Define cada uno de los trminos anteriores.
9. Indica a qu proceso geolgico exgeno hace referencia cada frase:
a. Desgaste que sufren las rocas por accin de los agentes geomorfolgicos.
b. Acumulacin de sedimentos en el fondo de determinados medios formando capas denominadas estratos.
c. Recorrido que realizan los productos de la meteorizacin y la erosin.
d. Conjunto de procesos que alteran y descomponen las rocas por accin de la atmsfera, el agua y los
seres vivos.
Actividades de refuerzo
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Debes realizar todas las actividades propuestas utilizando el libro de texto y, si lo crees oportuno, otras fuentes de
informacin. Tienes que presentarlas por escrito y realizar un examen de cada evaluacin basado en las mismas.
OBJETIVOS MNIMOS:
- Conocer la unidad elemental de los seres humanos.
- Describir la estructura del ncleo celular y saber que la informacin hereditaria est contenida en esta parte
de la clula.
- Conocer las funciones celulares que posee la clula.
- Comprender la forma en la que se organizan las clulas de los seres vivos.
CONTENIDOS
- Composicin y estructura de las clulas procariotas y eucariotas.
- La estructura y la funcin del ncleo celular.
- Las funciones de nutricin, relacin y reproduccin celular.
- La teora celular y la teora de la generacin espontnea.
- Los niveles de organizacin de los seres vivos.
1.
e
a
i
z
a
R
l
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1. ADN.
a) Nucleoplasma.
2. Presenta poros.
b) Membrana nuclear.
3. Lquido nuclear.
c) Cromatina.
4. Fabrica los componentes de los ribosomas.
d) Nuclolo.
6. Rellena el cuadro siguiente:
Nutricin auttrofa
Nutricin hetertrofa
Alimento
Fuente de energa
Ejemplos de organismos
7. Descubre el enunciado falso y escrbelo correctamente:
a) La difusin es un proceso de intercambio de membrana por el que pasan los iones.
b) El transporte mediante protenas facilita el paso de sustancias de mayor tamao.
c) El metabolismo es el conjunto de reacciones qumicas que tienen lugar en la clula.
d) En la fotosntesis se consume energa luminosa del Sol y se desprende oxgeno.
8. Busca informacin sobre los enzimas. Indica qu son y qu funcin desempean.
9. Qu cientficos enunciaron la teora celular? A qu conclusiones llegaron?
10. Qu es la especializacin celular? Cita tres clulas animales especializadas e indica la funcin que realizan.
OBJETIVOS MNIMOS:
- Diferenciar los dos tipos de cidos nucleicos y explicar la sntesis de protenas.
- Comprender el significado biolgico del cdigo gentico y de la replicacin del ADN.
- Conocer cmo se transmite la informacin gentica.
- Explicar la mitosis y la citocinesis.
- Comprender el mecanismo de la meiosis.
CONTENIDOS
- La composicin y la estructura de los cidos nucleicos.
- La sntesis de protenas y el cdigo gentico.
- La replicacin del ADN y las caractersticas de los cromosomas.
- La transmisin de la informacin gentica en organismos eucariotas: mitosis y meiosis.
1.
Explica qu son los cidos nucleicos y haz un cuadro para resumir las diferencias entre ADN y ARN,
respecto a composicin, estructura y funciones.
6.
Actividades de refuerzo
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8.
Dibuja un cromosoma de una clula eucariota y seala el centrmero y las cromtidas. A continuacin, explica
estas partes del cromosoma.
9. El ADN presenta la capacidad nica entre las molculas de poder replicarse y formar dos molculas iguales.
Pero, cuando se divide el ncleo de una clula, se formarn siempre dos ncleos exactamente iguales? Por
qu?
10. Descubre cules de las frases siguientes son falsas y escrbelas correctamente:
a) La meiosis produce cuatro clulas haploides, cuyos ncleos llevan la misma informacin gentica.
b) La profase I es la etapa ms larga de la meiosis, pues
en ella tiene lugar el intercambio de informacin gentica.
c) La intercinesis es el perodo que media entre la
telofase I y la telofase II.
d) La meiosis II transcurre de forma similar a una
mitosis.
e) En la metafase I se separan los cromosomas homlogos
despus de producirse el entrecruzamiento.
11. Describe el proceso que se observa en esta ilustracin:
12. Por qu hay organismos que tienen reproduccin sexual si la
reproduccin asexual es un mecanismo mucho ms sencillo?
TEMA 3: LA HERENCIA DE LOS CARACTERES
OBJETIVOS MNIMOS:
- Conocer los principios de la gentica y diferenciar entre genotipo y fenotipo.
- Comprender el significado de los experimentos de Mendel, de sus leyes y saber aplicarlas.
- Distinguir entre ligamiento cromosmico y recombinacin gentica.
- Describir las variaciones en la transmisin de los caracteres y saber que la herencia tambin se transmite con
el sexo.
- Definir mutacin e identificar los principales tipos de mutaciones.
CONTENIDOS
- Conceptos bsicos sobre herencia biolgica. La teora cromosmica de la herencia.
- Los principios de la herencia mendeliana. Las leyes de Mendel.
Actividades de refuerzo
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10.
11. Realiza una clasificacin de los diferentes tipos de mutaciones,
indicando ejemplos de cada tipo.
Actividades de refuerzo
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Debes realizar todas las actividades propuestas utilizando el libro de texto y, si lo crees oportuno, otras fuentes de
informacin. Tienes que presentarlas por escrito y realizar un examen de cada evaluacin basado en las mismas.
OBJETIVOS MNIMOS:
- Conocer el concepto de genoma humano y las enfermedades genticas.
- Explicar las tcnicas de manipulacin gentica.
- Describir algunas de las principales aplicaciones de la ingeniera gentica.
CONTENIDOS
- El estudio del genoma humano y de las enfermedades genticas.
- La tecnologa del ADN recombinante y otras tcnicas de ingeniera gentica.
- Aplicaciones de la ingeniera gentica en diversos campos de la ciencia.
- Repercusiones sociales, medioambientales, polticas, ticas y morales derivadas de la utilizacin de la
ingeniera gentica.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Actividades de refuerzo
Mujer daltnica
Hombre no daltnico
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9.
Completa las casillas vacas de manera que las frases siguientes tengan sentido y sean correctas:
El conocimiento del genoma humano ha permitido identificar los (1)______________ causantes de (2)
______________ _________________.
Adems, este conocimiento ha permitido desarrollar (3) _____________ de (4) _____________ para
identificar individuos (5) ______________ de enfermedades hereditarias. Un ejemplo de esta herramienta
es el (6) _________________ _________________.
Actividades de refuerzo
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OBJETIVOS MNIMOS:
- Comprender el concepto de ecosistema y describir las interacciones que se dan en l.
- Conocer los niveles trficos del ecosistema y las relaciones que se establecen entre ellos.
- Comprender el flujo de energa en los ecosistemas y las pirmides trficas de la energa..
- Comprender el flujo de la materia en los ecosistemas.
- Describir las sucesiones ecolgicas.
CONTENIDOS
- Los componentes de un ecosistema. Tipos de interacciones en el ecosistema.
- Las relaciones trficas en el ecosistema: los niveles trficos. Cadenas y redes trficas.
- El flujo de energa y la circulacin de la materia en el ecosistema. Biomasa y produccin.
- Los ciclos biogeoqumicos.
- El equilibrio de los ecosistemas.
- Las sucesiones ecolgicas. Tipos de sucesiones.
1. Define ecosistema y pon algn ejemplo indicando sus componentes y las relaciones entre ellos.
2. Relaciona cada especie con su nivel trfico:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
Champin
Tiburn
Jara (arbusto mediterrneo)
Gamo
Lombriz de tierra
Bho
Oso
1. Productor
2. Consumidor primario
3. Consumidor secundario
4. Consumidor terciario
5. Descomponedor
b.
Los ciclos de los elementos __________ como el carbono o el ___________, tienen como principal depsito la
_______________.
Los ciclos de los elementos ___________ como el fsforo o el _____________, tienen su principal depsito en la
____________ terrestre.
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