Institucin Educativa

ESMERALDA DE LOS ANDES

HUANTA

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

I.

DATOS INFORMATIVOS:
1.1. DRE
1.2. UGEL
1.3. I. E.
1.4. REA
1.5. GRADO
1.6. CICLO
1.7. HORAS SEMANALES
1.8. PROFESOR
1.9. DIRECTOR(A)

: Ayacucho
: Huanta
: Esmeralda de los Andes
: Educacin para el Trabajo
: 2 B
: VI
: 02
: Yusift Azorsa Salazar.
: Prof. Carlos Buendia Aguilar.

I.

FUNDAMENTACIN
El rea de Arte comprende un conjunto de conocimientos, los mismos que estn
interrelacionados entre s: Artes Visuales, Danza, Msica y Teatro. El rea tiene como finalidad
desarrollar la sensibilidad, la creatividad y el pensamiento crtico de los estudiantes para
reconocer, valorar y apreciar las caractersticas de su cultura y de otras.

II.

PROBLEMTICA PRIORIZADA
Bajo rendimiento Escolar.
Contaminacin ambiental.
Desnutricin escolar.
Baja autoestima.

III.

TEMAS TRANSVERSALES
TRIMESTRE
I
II
X
X
X
X
X
X

TEMA TRANSVERSAL
Educacin para el xito
Educacin en Valores
Educacin Ambiental
IV.

V.

III
X
X
X

COMPETENCIAS DE CICLO
PROPSITOS DEL REA

criterio

El area curricular se orienta a que

los estudiantes desarrollen su
sensibilidad artstica como medio
para construir su identidad personal
y sociocultural.

EXPRESIN
ARTSTICA

Apreciacin
artstica

Competencias por ciclo

Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con
imgenes con imaginacin y creatividad, mediante
diversas formas de comunicacin artstica de su entorno y
de otros espacios culturales, explorando diversos modos
para la realizacin artstica, respetando las normas de
convivencia.
Manifiesta sus opiniones crticas acerca de diversas
expresiones artsticas d la realidad social y cultural de su
medio, identificndose con ellas.

VALORES, ACTITUDES Y COMPORTAMIENTO

VALORES

RESPESTO

RESPONSABILIDAD

ACTITUDES
Respeta las normas de convivencia
establecidas.
Escucha atentamente las opiniones
contrarias a las de lEscucha la opinin de los dems
positivamente.
Sigue las indicaciones establecidas
en el trabajo en equipo al realizar
actividades de aprendizaje.
Pide la palabra para expresar sus
ideas.
Cumple
con
las
tareas
oportunamente.
Planifica
sus
tareas
para
la

COMPORTAMIENTO

Saluda cordialmente a los profesores y

compaeros.
Aplica normas de higiene en su presentacin
personal.
Emplea un vocabulario adecuado para
comunicarse.
Respeta las normas de convivencia del aula
y en la institucin educativa.

Puntualidad en asistencia a la Institucin

Educativa.

Institucin Educativa
ESMERALDA DE LOS ANDES
HUANTA

PERSEVERANCIA

AUTOESTIMA

VI.

Participa en forma permanente y autnoma.

Cumple con sus tareas individuales y
grupales.

Toma la iniciativa en las actividades que

realiza.
Reacciona positivamente ante los obstculos.
Colabora con sus compaeros para resolver
problemas comunes.

Prctica de hbitos de higiene personal.

Confecciona y asume su proyecto de vida.
Autoconfianza en las presiones, habilidades y
fracasos.

CALENDARIO CIVICO ESCOLAR

TRIMESTRE

PRIMER

PROBLEMA DE
IMPACTO
Escasos
hbitos
de
lectura en alumnos y
personal docente y
administrativo.
Ausentismo escolar.

SEGUNDO

TERCERO

TEMA
TRANSVERSAL
Educacin
en
valores.
Educacin para
el xito.

Abandono familiar de
los alumnos.
Descuido
en
sus
estudios
de
los
alumnos.
Falta de hbitos de
higiene personal y
medio ambiente.

Desconocimiento del
valor nutritivo de los
productos
de
la
regin.
Descuido
en
sus
estudios
de
los
alumnos (repitencia).

Educacin
valores.
Educacin
ambiental.

en

Educacin
el xito.
Educacin
ambiental.

para

CALENDARIO
COMUNAL
Fiesta patronal del
Barrio de Alameda
Seor
de
Ascensin.
Fiesta
de
las
cruces en Huanta
y Luricocha.
La herranza de
animales en las
comunidades
aledaas.
La
corrida
de
toros
por
las
fiestas patrias.
Fiesta patronal y
Feria Regional del
Sr. De Maynay.
Fiesta del Seor
de los Milagros.
Aniversario de la
provincia
de
Huanta.

CALENDARIO CIVICO

Aniversario de la I.E.
Da del Trabajo.
Da de la Madre.
Jura de la Bandera
Nacional.
Da mundial del medio
ambiente.
Da del campesino.
Proclamacin de la
independencia
del
Per.
Da de la juventud y de
la primera.
Da
de
la
alfabetizacin.
Da internacional el
agua.
Da de los derechos
del
nio
y
del
adolescente.
Revolucin de Tpac
Amaru II.
Batalla de Ayacucho.
Batalla de Tarapac.

ORGANIZACIN DE UNIDADES DIDCTICAS

BLOQUES

BLOQUE I

VII.

consecucin de los aprendizajes

esperados.
Trae y utiliza el material didctico
requerido por el rea de arte.
Se esfuerza por superar errores en la
ejecucin de tareas.
Es perseverante y constante en sus
tareas.
Muestra inters en la realizacin de
sus actividades escolares.
Lidera al equipo de trabajo en el
cumplimiento de sus actividades de
aprendizaje.
Plantea propuestas para la solucin
de problemas.
Reconoce
sus
fortalezas
y
debilidades.
Es resciliente ante hechos adversos.
Tiene voluntad y automotivacin para
el logro de sus metas.

CRONOGRAMA
TRIMESTRAL
I
II
III

TTULO Y/O NOMBRE DE LA UNIDAD

DIDCTICA

TIPO DE UNIDAD
DIDCTICA

TIEMPO
Sem/hsem/ths

Estudio bsico del color y la

simbolizacin.

U.A

7Sem/2 = 14hrs

El conocimiento visual del dibujo

artstico.

U.A

6Sem/2 = 12hrs

U.A

4Sem/2 = 8hrs

Ejecuta y practica ritmos musicales

autctonos.

BLOQUE III

BLOQUE II

Institucin Educativa
ESMERALDA DE LOS ANDES
HUANTA

VIII.

Valora las msicas del Per rescatando

a los representantes.

U.A

3Sem/2 = 6hrs

Conoce y valora los elementos bsicos

de la danza.

U.A

6Sem/2 = 12hrs

U.A

2Sem/ 2 = 4hrs

Improvisando situaciones de nuestro

entorno (teatro)

U.A

6Sem/2 = 12 hrs

Asume con responsabilidad en los

juego de roles

U.A

6Sem/2 = 12hrs

Conoce y aprecia la esttica teatral.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS DEL REA

METODOS
- Mtodo deductivo
(sntesis)
- Mtodo inductivo
(Anlisis)
- Mtodo colectivo
(grupos de estudios)
- Mtodos activos
individuales.

TECNICAS Y
PROCEDIMIENTOS
- Anlisis
- Observacin en
grupos
- Lluvia de ideas.
-Ejecucin de prctica

TECNICA
COGNITIVAS
- Lminas o grficos
- Demostracin
directa de la tcnica
- Organizadores
visuales.
- Fichas de
coevaluacin.
- Fichas de prctica.

IX.

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION:

Evaluacin: inicio, proceso, permanente y flexible.
Criterios: contenidos de aprendizaje.
Instrumentos: fichas de cotejo, prcticas de aplicacin Formas: auto evaluacin, coevaluacin, heteroevaluacin.
En cada unidad de aprendizaje se evaluarn las capacidades del rea y
actitud ante el rea.
Procedimiento: Ejecucin de trabajo, observaciones de los modelos y
anlisis de lo percibido.

X.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
Morfologa, simbologa y sgnica JOSE CABALLERO.
Diccionario Rioduero Arte RD EDICIONS RIODUERO
Enciclopedia temtica del arte, MAJLUPF NATALIA
Educacin por el arte MINISTERIO DE EDUCACION
Historia de la literatura y el arte, TOMO I
www.wikipedia.com
Huanta, abril de 2011

Yusift Azorsa Salazar

Docente

Institucin Educativa
ESMERALDA DE LOS ANDES
HUANTA

V B DIR / SUB DIR.

UNIDAD DE TRABAJO N 01
I. TTULO DE LA UNIDAD:
1.1. DRE
1.2. UGEL
1.3. I. E.
1.4. REA
1.5. GRADO
1.6. CICLO
1.7. HORAS SEMANALES
1.8. PROFESOR
1.9. DIRECTOR(A)

: Ayacucho
: Huanta
: Esmeralda de los Andes
: ARTE
: 2 B
: VI
: 02
: Yusift Azorsa Salazar.
: Prof. Carlos Buendia Aguilar