Laurent Gaud

Eldorado
Guide pdagogique

Auteurs du livret pdagogique: Claire Berest, Vronique BesnardJavaudin, Jean-Michel Le Baut.

dition de rfrence: Eldorado, Actes Sud, collection Babel, 2007.

Directrice de publication: Anne Bilak

Directeur de collection: Jol Lesueur
Direction de production et ddition: Franois Haubertin
Chef de projet, ralisatrice: Sophie Le Merdy
Suivi ditorial: Hlne Audard
Maquette, mise en pages: Athina Vamvassaki
Graphisme: CNDP
Photo de couverture: Fabrice Richard
ISBN: 2-86634-445-6
ISSN: 1638-1890
Dpt lgal: fvrier2012
scrn CRDP de lacadmie de Rennes, 2012
92 rue dAntrain CS 20620 35706 Rennes cedex 7
crdp.ac-rennes.fr
Lensemble des contenus est libr de droits pour un usage ducatif et culturel.
Tous droits de traduction, de reproduction et dadaptation rservs pour tous pays.
Le code de la proprit intellectuelle nautorisant, aux termes des articles L. 122-4 et L. 122-5, dune part que les copies
ou reproductions strictement rserves lusage priv du copiste et non destines une utilisation collective et, dautre part,
que les analyses et les courtes citations dans un but dexemple et dillustration, toute reprsentation ou reproduction intgrale
ou partielle faite sans le consentement de lauteur ou de ses ayants droit ou ayants cause est illicite. Cette reprsentation ou
reproduction, par quelque procd que ce soit, sans autorisation de lditeur ou du Centre franais de lexploitation du droit de
copie, constituerait donc une contrefaon sanctionne par les articles425 et suivants du code pnal.

Sommaire
Navigation dans le DVD
Introduction: pourquoi tudier Eldorado au lyce?
1. Accompagnement pdagogique
En seconde
Lire-crire Eldorado. Lecture cursive
[Jean-Michel Le Baut]
crire des articles pour le blog
Questionner luvre
tudier la structure du roman
Argumenter sur le roman
valuer

Eldorado eldorados. Enseignement dexploration

littrature et socit [Claire Berest]
En premire
tudier Eldorado. Lecture analytique
[Vronique Besnard-Javaudin]
Sance 1 Rencontre avec Laurent Gaud et premiers
pas dans luvre
Sance 2 Les titres comme reflets de luvre
Sance 3 Structure et focalisation:
Deux trajectoires qui se croisent
Sance 4 Premire apparition de Salvatore Piracci
(lecture analytique no1)
Sance 5 Itinraire et temporalit
Sance 6 Premire apparition de Soleiman
(lecture analytique no2)
Sance 7 volution des deux personnages principaux
Sance 8 La rencontre (lecture analytique no3)
Sance 9 Eldorado: un reflet du monde actuel?
Sance 10 Eldorado lpreuve du baccalaurat


2. Documents complmentaires
Le dtroit de Gibraltar, nouveau rideau de fer
[Herv Pernot]
Laurent Gaud, lments biographiques
et bibliographiques
Rfrences
Romans daujourdhui

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88
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93
96

Navigation dans le DVD

Eldorado,

lentretien

42

Rsonances

45

Complments

41

Crdits

Le film
Les chapitres

Chapitres
Prsentation de Laurent Gaud
Limportance de la photographie dans le travail de Laurent Gaud
LEurope, eldorado et citadelle
Du rel au romanesque
Construction du personnage de Piracci
Le rle de la femme du Vittoria dans le roman

125
3
4
235
5
240

Le processus de dpouillement chez Piracci

Construction du roman et narration diffrente des personnages

Douleur, exil, identit, lutte: thmes romanesques

215

Eldorado, un roman sur la solitude

425

Soleiman, hros fautif

La fin de Piracci

Gnrique

4 romans daujourdhui

115

Rsonances 1/2
Mthode de travail

Les dialogues

250

Le Vittoria: une histoire vraie

145

Limportance des regards

130

Les objets

Le collier de perles vertes

115

Massambalo et Al-Zuwarah

330

La tragdie

130

Voyage et criture

Rsonances 2/2
Le rle de lcrivain

Le mythe de Sisyphe, les Argonautes

315

Souvenirs de lecture dans Eldorado

Les livres importants

Mditerrane et Afrique, sources dinspiration

Les prix littraires

Le travail avec lditeur

Thtre et roman

Eldorado: roman humaniste?

130

Complments
Le dtroit de Gibraltar, nouveau rideau de fer

15

Un blog pdagogique: iroiseldorado

1530

Enseignement dexploration: littrature et socit

1030

Eldorado | Laurent Gaud 5

Introduction
La fivre de lEldorado,
cest cela quil pouvait transmettre.
(Laurent Gaud, Eldorado, p.214)
On finit par se demander, la fin du roman,
o se situe notre Eldorado personnel
et si on latteindra un jour. (Erwann)

Pourquoi tudier Eldorado au lyce?

Choisir dtudier le roman Eldorado de Laurent Gaud, cest dabord
prendre le parti de faire dcouvrir un livre miroir du monde contemporain, une uvre susceptible dveiller les consciences. Le problme central
quelle aborde, limmigration clandestine dans le bassin mditerranen,
est un sujet grave, par les questions gopolitiques quil met jour comme
par les drames humains quil entrane, un sujet de surcrot mconnu ou
tu, qui parvient notre connaissance seulement dans la rubrique des faits
divers (le naufrage dune embarcation) ou comme dommage collatral
dvnements historiques (lafflux de rfugis Lampedusa la suite des
rvolutions arabes du printemps 2011). Autant dire quil sagit ici de faire
lire Eldorado pour que ces immigrs anonymes aient enfin un visage, une
identit, une humanit, pour donner comprendre et ressentir, pour
affirmer combien les cours de franais doivent participer lducation
citoyenne et humaniste des lves.
Le roman de Laurent Gaud est aussi un roman formateur par ses qualits
littraires: un rcit initiatique, des personnages intressants par leur complexit et leur part de mystre, une narration polyphonique, une criture
volontiers potique, des rsonances mythologiques Luvre est susceptible denrichir la rflexion, limaginaire et la sensibilit des lecteurs.
Ltude doit permettre dclairer les choix esthtiques de lauteur et certains codes du genre romanesque.
Enfin, il va de soi que le travail sur ce roman met en uvre les instructions
des programmes de franais au lyce.

6 romans daujourdhui

Lien avec les programmes

Finalits
La constitution et l'enrichissement d'une culture littraire ouverte
sur d'autres champs du savoir et sur la socit [];
le dveloppement d'une conscience esthtique permettant d'apprcier les uvres, d'analyser l'motion qu'elles procurent et d'en
rendre compte l'crit comme l'oral.
Le travail propos dans ce livret montre concrtement combien lexplication de textes nest pas la seule voie possible de lenseignement
du franais: Dans cette apprhension de lunivers de la fiction, on
noubliera pas que la dcouverte du sens passe non seulement par
lanalyse mthodique des diffrents aspects du rcit qui peuvent
tre mis en vidence (procds narratifs et descriptifs notamment),
mais aussi par une relation personnelle au texte dans laquelle lmotion, le plaisir ou ladmiration prouvs par le lecteur jouent un rle
essentiel.

Objets dtude
Le programme recommande de faire lire aux lves [] des textes
appartenant la littrature contemporaine. La lecture du roman
Eldorado permet de travailler plus particulirement:
en seconde: le roman et la nouvelle au XIXesicle, ralisme et
naturalisme. La lecture cursive propose ici parat particulirement
adapte pour clairer lvolution du genre romanesque dans son
projet de reprsenter le rel.
en premire: le personnage de roman, du XVIIesicle nos jours. La
lecture analytique propose ici permet de traiter la problmatique
suggre: comment travers la construction des personnages le
roman exprime-t-il une vision du monde?

Comptences
Percevoir les constantes d'un genre et l'originalit d'une uvre;
tre capable de lire, de comprendre et d'analyser des uvres
de genres varis, et de rendre compte de cette lecture;
parfaire sa matrise de la langue pour s'exprimer, l'crit comme
l'oral, de manire claire, rigoureuse et convaincante, afin d'argumenter, d'changer ses ides et de transmettre ses motions;
Eldorado | Laurent Gaud 7

 tre capable de rechercher, de recueillir et de traiter l'information,

d'en apprcier la pertinence, grce une pratique rflchie des
mdias numriques;
tre capable de les utiliser pour produire soi-mme de l'information,
pour communiquer et argumenter.
Rappelons que les programmes de franais veulent dvelopper
des attitudes intellectuelles qui se caractrisent par la curiosit,
l'ouverture d'esprit, l'aptitude l'change, l'appropriation personnelle
des savoirs et la crativit. Rappelons encore que ces programmes
soulignent limportance de lducation aux mdias: Le professeur
de lettres a un rle majeur jouer pour faire acqurir cette comptence aux lves. Son objectif est de dvelopper leur autonomie
afin de les aider se servir librement et de manire responsable
des mdias modernes, comme supports de pratiques citoyennes mais
aussi cratives.

Activits
Les programmes souhaitent que soient mises en place des activits varies permettant une approche vivante des apprentissages. Le
professeur vise, dans la conception de son projet et dans sa ralisation pdagogique, favoriser cet engagement des lves dans leur
travail. Une utilisation pertinente des technologies numriques peut
y contribuer.
Le travail men autour du roman de Laurent Gaud est encore susceptible de favoriser linterdisciplinarit et les collaborations: II est
souhaitable, en complment, qu'un certain nombre d'activits de lecture, de recherche et d'criture puissent tre ralises en relation avec
le travail men, au CDI, avec le professeur documentaliste.

8 romans daujourdhui

1. Accompagnement pdagogique

Eldorado | Laurent Gaud 9

 Lire-crire Eldorado
Lecture cursive dun roman travers le blog
iroiseldorado1
Comment donner le plaisir du livre la gnration de lcran? Comment
favoriser chez les lves une lecture de luvre qui soit la fois sensible
et intelligente? Les TICE (blog, TBI, ENT, diaporama) offrent des pistes
de travail intressantes quexplore la squence ici propose: comme une
pdagogie de la littrature par immersion.
Le projet tente dinstaurer un rapport personnel, presque intime, luvre.
Cela suppose de sapproprier le texte, dentrer lintrieur des personnages, de faire vivre lunivers romanesque. Cela passe par des attitudes
et des activits que les cours de franais ont tendance dlaisser, par
exemple la paraphrase, lidentification ou la rcriture.
Le projet veut susciter des approches diversifies de luvre. Il sagit non
plus seulement de commenter, mais encore dinformer, de slectionner,
de crer, de relier. Chaque lve a la libert de choisir un travail qui lui
permettra dexploiter ses gots particuliers, de dvelopper ses capacits
propres, de mettre au service de lacquisition de connaissances et de
comptences des aptitudes et des inclinations que lcole souvent nglige
(lcriture de pomes ou dun journal intime, le dessin, lhumour, la passion de la musique, la photo, lintrt pour lactualit).
Le projet sefforce de stimuler la crativit, conformment un axiome
bien oubli: apprendre la littrature comme apprendre les maths, cest
en faire! Plus modestement, les lves pratiquent ici souvent ce quon
pourrait appeler la lecture dinvention: il sagit par lcriture dentrer
dans lintimit de luvre, de dvoiler les thmes et les enjeux du roman,
dexplorer les sentiments et secrets dun personnage, de mettre en uvre
des contraintes de rdaction, stimulantes et formatrices.
Le projet encourage le travail collaboratif: la plateforme du lyce est utilise pour mutualiser les travaux individuels; sur le blog, chacun peut
dcouvrir et commenter les productions de ses camarades pour enrichir
son regard sur luvre; en classe, des activits de groupes sont menes et
des diaporamas rassemblent certaines ralisations pour susciter de fructueux changes autour du roman.
1 http://lewebpedagogique.com/iroiseldorado
10 romans daujourdhui

Travailler le franais sur un blog savre particulirement motivant

pour les lves. Parce quils veulent donner une belle image deuxmmes, ils vont par exemple soigner lexpression plus qu laccoutume. Internet permet de donner aux activits scolaires, la lecture et
lcriture, un destinataire et donc un enjeu fort. Plus de trois cents
articles autour du roman ont t finalement produits par les lves
diroiseldorado, ce qui tmoigne de leur investissement, de leur plaisir
de lire et dcrire. Lactivit mene en prolongement dans le cadre
de lenseignement dexploration Littrature et socit montre de
la mme faon combien les mots, les livres, lcole, peuvent avoir
du sens.
Le blog iroiseldorado (page d'accueil)
iroiseldorado: un mot-valise pour un parcours pdagogique travers un roman
d'aujourd'hui Ce blog est un espace dcriture, de cration, dchange. Il accompagne la lecture cursive du roman de Laurent Gaud Eldorado. Il est luvre des
secondes 1, 2 et 7 (2010-2011) du lyce de lIroise, Brest.

DVD >

Complments Un blog pdagogique: iroiseldorado.

Eldorado | Laurent Gaud 11

crire des articles pour le blog

Activit
Au lancement de la lecture du roman, les lves dcouvrent leur mission: produire autour du roman de Laurent Gaud des articles divers
amens nourrir le blog iroiseldorado. Ils ont un mois pour accomplir cette tche qui se fait la maison et en classe (une heure par
semaine en salle multimdia est spcifiquement consacre au projet).
Sance 1: prsentation du projet et des diffrents types darticles.
Sance 2: travail de rdaction (les articles en cours dlaboration
sont provisoirement dposs sur lENT du lyce).
Sance 3: appropriation du blog (connexion, interface, principes).
Sance 4: travail de finalisation avant publication (mise en page des
textes, indication des sources, indexation).

Consignes
crire au moins deux articles parmi les propositions suivantes pour
rendre compte dune lecture prcise, pertinente et personnelle de
luvre.
Il faudra veiller la varit des articles dans leur difficult et dans
leur nature (on attend au moins un article de la catgorie Crer).
Ces articles sont appels tre ultrieurement publis sur internet:
il faut donc noter scrupuleusement les sources de la documentation
utilise, vrifier que les images ventuelles ne sont pas protges
par le droit dauteur, copier les liens internet
Ces articles une fois mis en ligne sur le blog seront lus par tous les
lves, par divers internautes et sans doute par lauteur lui-mme: il
faudra donc veiller au soin (expression, mise en page), linventivit,
loriginalit

12 romans daujourdhui

Propositions darticles
Informer
Histoire
littraire

lments biographiques sur l'auteur.

Histoire

Prsenter le rsultat de recherches sur le titre.

lments bibliographiques sur l'auteur.

Prsenter un lieu voqu dans le roman.

Gographie
Actualits

Retracer laide de cartes et de photographies

litinraire dun personnage du roman.
Prsenter le rsultat de recherches sur limmigration
clandestine dans le bassin mditerranen.

Slectionner
Fulguration

Prsenter une phrase ou un passage jug(e)

marquant(e) et justifier son choix.

Florilge

Sil fallait retenir cinq citations du roman

Personnage

Prsenter un personnage jug intressant

et justifier son choix.

pisode

Prsenter un pisode, un passage, une scne

jug(e) intressant(e) et justifier son choix.

Thme

Prsenter un thme jug intressant

et justifier son choix.

Lieu

Prsenter un lieu jug intressant et justifier son choix.

Objet

Prsenter un objet jug intressant et justifier son choix.

Image

Prsenter une mtaphore, personnification,

comparaison particulirement apprcie
et justifier son choix.

Eldorado | Laurent Gaud 13

Crer
Portraits
croiss

Personnage secondaire du roman, vous tmoignez sur

un des personnages principaux, tel que vous l'avez
connu, ctoy un moment de sa vie racont dans le
roman. Vous crirez deux portraits adoptant chacun
un point de vue diffrent.

Rcritures
croises

Choisir un passage du roman centr sur Soleiman et

lcrire comme sil tait centr sur Salvatore Piracci (
transformer: statut du narrateur, temps des verbes).

Objets
inanims,
avez-vous
donc une
me?

Le collier de perles vertes raconte sa vie

Lettre

crire une lettre lauteur/une lettre un personnage/

une lettre dun personnage lauteur/une lettre dun
personnage un autre personnage/une lettre de
lauteur un personnage

Documents

En lien avec les personnages, les vnements ou les

thmes du roman, rdiger divers documents comme
avis dobsques, rapport de police, dclaration de vol,
petites annonces, acte de naissance

Article
de presse

ditorial sur les aspects politiques des problmes

abords dans le roman, portrait dun personnage, rcit
dun pisode sous forme de fait divers, article sur un
vnement rcent en rsonance avec le roman
Interview de lauteur: Laurent Gaud est interrog par
un journaliste sur son projet et ses choix dcriture lors
de la sortie de son roman Eldorado. Prsenter cette
interview (accompagne de photos de lauteur).

Rencontre

Interview dun personnage: journaliste-reporter, vous

avez retrouv (au choix) Soleiman/la femme du
Vittoria/Boubakar/Jamal/Angelo et vous linterrogez
sur son parcours: prsenter ce reportage (accompagn de photos).

pitaphes

Ci-gt: formules inscrire sur les tombes de

personnages dcds.

Le fragment
perdu

Vous avez retrouv un bout du roman (phrase,

paragraphe, page), qui aurait t gar par lauteur
(prciser lendroit o il pourrait se situer selon vous).

14 romans daujourdhui

Le pome de
Massambalo

Composer un texte potique que pourrait crire

Massambalo ou qui aurait pour thme Massambalo.

Chanson

Composer une chanson autour du roman, dun

personnage.

Journal
intime

Rdiger une page retrouve du journal intime dun

personnage.

Appellation

Proposer un nouveau titre et justifier son choix.

Couverture

Raliser une nouvelle couverture et justifier son choix.

Clbration

crire un texte personnel en hommage un

personnage.

Relier

Association

Littraire

Ce livre me fait penser tel autre livre,

ce personnage aurait pu crire le texte
suivant Justifier lassociation.

Visuelle

Relier le livre ou un passage une

image, une photo, un montage photo,
un tableau, un dessin personnel, une
vido Justifier son choix.

Musicale

Prsenter trois morceaux de musique qui

pourraient tre relis trois passages
diffrents du roman. Justifier les choix.

Casting

Proposer un(e) comdien(e) pour jouer tel ou tel

personnage dans une ventuelle mise en scne et
justifier son choix.

vocation

Prsenter le livre ou un personnage en suivant les

lettres de lalphabet (A comme, B comme, C
comme etc.).

Abcdaire

Prsenter le rsultat de recherches sur limmigration

clandestine dans le bassin mditerranen.

pigraphe

Choisir une citation dauteur qui pourrait tre place

au dbut du livre pour en clairer le sens.

Portrait
chinois

Si ce personnage ou ce livre ou ce lieu tait, il

serait

Lecture cursive Laurent

Gaud

Prsenter un autre livre de l'auteur.

Eldorado | Laurent Gaud 15