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Campus de Parnaba
TERESINA, PI
2014
MINISTRIO DA EDUCAO
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAU
TERESINA, PI
2014
2
MINISTRIO DA EDUCAO
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAU
DIRIGENTES
REITOR
Jos Arimatia Dantas Lopes
VICE-REITORA
Nadir do Nascimento Nogueira
PR-REITORA DE ENSINO E GRADUAO
Maria do Socorro Leal Lopes
PR-REITOR DE PESQUISA
Pedro Vilarinho Castelo Branco
PR-REITOR DE PS-GRADUAO
Helder Nunes da Cunha
PR-REITOR DE EXTENSO
Miguel Ferreira Cavalcante Filho
PR-REITORA DE ASSUNTOS ESTUDANTIS E COMUNITRIOS
Cristiane Batista Bezerra Torres
PR-REITOR DE PLANEJAMENTO E ORAMENTO
Edilberto Duarte Lopes
PR-REITORA DE ADMINISTRAO
Jovita Maria Terto Madeira Nunes
SUMRIO
1 APRESENTAO ..................................................................................................................... 10
2 CONSIDERAES INTRODUTRIAS .................................................................................. 11
2.1.1 Evoluo e Distribuio da Populao.......................................................................... 19
2.1.2 Estrutura Etria da Populao ....................................................................................... 20
2.1.3 Aspectos Econmicos .................................................................................................. 21
2.1.3.1 A Indstria................................................................................................................. 22
2.1.3.2 O Comrcio ............................................................................................................... 22
2.1.3.3 Educao ................................................................................................................... 23
2.2 O contexto regional: a regio norte e os territrios de desenvolvimento do Estado ........ 24
2.3 O Contexto Local: a Cidade de Parnaba ........................................................................ 27
2.3.2 Quadro Sanitrio .......................................................................................................... 34
2.3.2.1 Mortalidade Geral ...................................................................................................... 34
4 FORMATAO DO PROJETO PEDAGGICO DO CURSO (PPC) DE MEDICINA DE
PARNABA ................................................................................................................................... 48
5 ORGANIZAO DIDTICO-PEDAGGICA ........................................................................ 49
5.1 Perfil institucional ............................................................................................................ 49
5.1.1 O Campus Universitrio de Parnaba ............................................................................ 51
5.1.2 Ensino na rea da sade no Campus de Parnaba ........................................................ 53
5.2 Identificao do Curso ..................................................................................................... 54
5.3 Objetivos do Curso........................................................................................................... 54
5.6 Competncias e habilidades ............................................................................................. 65
5.6.1 rea de competncia: Ateno Sade ........................................................................ 66
5.6.2 rea de competncia: Gesto em Sade ....................................................................... 69
5.6.3 rea de competncia: Educao em Sade................................................................... 71
5.6.4 .Habilidades especficas e nveis de desempenho esperado .......................................... 72
5.9 O Processo de Ensino-aprendizagem ............................................................................... 87
5.10 O papel do aluno ............................................................................................................ 96
5.11 O papel do Professor ...................................................................................................... 96
5.12 Sistemtica de Avaliao ............................................................................................... 97
5.12.1 Avaliao da aprendizagem ........................................................................................ 98
5.12.2 Avaliao do PPC ..................................................................................................... 105
5.12.3 Matriz Curricular....................................................................................................... 106
5.13 DESENHO DO CURRCULO POR MDULOS E PERODOS...................................... 109
5.14 FLUXOGRAMA CURRICULAR ....................................................................................... 111
5.15 Horrios da Semana Padro ......................................................................................... 112
5.16 Estgio Obrigatrio ...................................................................................................... 114
5.17 Atividades Complementares ........................................................................................ 116
5.18 Trabalho de Concluso de Curso ................................................................................. 121
5.19 Ementrio, Objetivo e Bibliografia dos Mdulos do Curso de Medicina .................... 121
5.20 Apoio ao Discente ........................................................................................................ 182
6. CORPO DOCENTE ................................................................................................................ 183
6.1 Atuao do Ncleo Docente Estruturante NDE .......................................................... 183
6.2 Atuao do Coordenador do Curso, sua experincia e regime de trabalho .................. 184
6.3 Docentes do Curso ......................................................................................................... 186
7. INFRAESTRUTURA .............................................................................................................. 189
7. 1 Estrutura fsica j existente no Campus de Parnaba .................................................... 189
8
1 APRESENTAO
Este documento apresenta a proposta de criao e implementao do
Curso de Graduao em Medicina no Campus Universitrio da cidade de
Parnaba-PI, da Universidade Federal do Piau (UFPI).
A ideia de implementar um curso desta natureza na segunda maior
cidade piauiense, decorre da imperiosidade tica de contribuir para que se
concretize no estado, o Direito Sade consubstanciado na Constituio
Brasileira. Alm das caractersticas sociais e epidemiolgicas que contribuem
para as condies de morbidade e mortalidade da populao piauiense, do modo
como os servios de sade so organizados e disponibilizados que geram
dificuldades no acesso, destaca-se a carncia de profissionais mdicos de vrias
especialidades, o que tem contribudo para a no resolutividade do sistema de
sade e aumento constante da demanda por servios mdicos, cujos efeitos so
observados na precarizao do trabalho mdico, na baixa qualidade da ateno
em sade e na permanente insatisfao dos usurios com o sistema de sade.
Neste aspecto, a atual gesto da UFPI atenta a esta realidade, no
exerccio de sua prxis, idealizou como forma de minimizar esta problemtica um
curso de medicina em outro lcus fora da capital. Tomando como referncia a
populao, localizao estratgica e a existncia de um de seus campi, a cidade
de Parnaba foi a contemplada. Assim, foi em busca de parcerias com os gestores
do SUS no mbito dos municpios que se encontram vinculados rea de
abrangncia do Curso (Territrios de Desenvolvimento) para articular a rede de
ateno bsica existente como cenrios de prtica da formao, especialmente
com a Prefeitura Municipal de Parnaba, cidade polo que apresenta a maior
complexidade de servios, assim como, com a gesto estadual do SUS, que por
meio do Governo do Estado colabora com o projeto concedendo as instalaes
do Hospital Estadual Dirceu Arcoverde, propiciando dessa forma um diversificado
cenrio de aprendizagem na perspectiva de constituir uma rede de sade/escola.
Ciente do desafio a que ora se projeta a UFPI, exercendo competncia tcnicocientfica, debruou-se na elaborao do Projeto Pedaggico em destaque.
O curso encontra-se inserido no contexto regional, local, respeitando as
Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduao em Medicina,
10
2 CONSIDERAES INTRODUTRIAS
Na dcada de 1980 havia 1,13 mdicos para cada grupo de 1.000
habitantes no Pas. Essa razo sobe para 1,48 em 1990, 1,71 no ano 2000, e
atinge 1,89 em 2009 chegando a 1,95 mdicos por 1.000 habitantes, segundo
registros do Conselho Federal de Medicina (CFM) de 2011. Entre 1980 e 2011,
houve um aumento de 72,5% na razo mdico habitante (CFM, 2011).
Segundo a publicao Demografia Mdica no Brasil, a cidade de So
Paulo, por exemplo, contava, em 2011, com oito escolas mdicas, 876 vagas
uma vaga para cada 12.836 habitantes e uma taxa de 4,33 mdicos por 1.000
habitantes. Vitria, no Esprito Santo, com populao bem menor, tem trs
escolas, 500 vagas, uma vaga para cada 1.162 moradores, e uma oferta de 10,41
mdicos por mil habitantes. Capitais como: Porto Alegre, Rio de Janeiro,
Florianpolis, Belo Horizonte e Recife repetem a mesma tendncia, concentrando
a maioria das escolas mdicas dos seus estados e, consequentemente,
mantendo taxas de mdicos por 1000 habitante acima de 5, quando a razo
nacional de 1,95(CFM, 2011).
No Piau, segundo a mesma fonte, em 2011 existiam 3.125 mdicos
registrados para uma populao de 3.119.015 habitantes, resultando em uma
razo de 1 mdico para cada 1.000 habitantes, superando apenas os estados do
Amap (0,96 mdicos para 1000 habitantes), Par (0,83 mdicos/1000 hab.) e
Maranho que apresenta uma razo de 0,63 mdicos para 1.000 habitantes
11
REGIO
Maranho
Lenis
Maranhenses
Alto Munim
Piau
Delta do Parnaba
Plancie Litornea
Cocais
Cear
Litoral Oeste
Ibiapaba
Total Geral
REA
(km)
POPULAO
(habitantes)
DENSIDADE
DEMOGRFICA
(hab./ km)
28.311
10.717
506.032
159.238
17,87
14,86
9.287
23.623
5.921
8.306
17.702
14.063
9.326
4.736
65.997
174.894
638.978
263.790
171.900
375.188
710.663
373.908
336.755
1.855.673
18,83
27,05
44,56
20,7
21,19
50,53
40,09
71,1
28,11
acordo
com
dados
da
Coordenadoria
de
Estatsticas
fsico,
apresentando
territrio
piauiense
caractersticas
do
constitui-se
Planalto
numa
Central,
rea
pela
homognea,
presena
de
termos
de
alguns
indicadores
sociais
apresenta
ndice
de
20
2003
2,3
23,2
6,9
66,5
ANOS
2008
2,2
20,4
6,3
69,3
2010
1,97
14,28
-
21
2.1.3.1 A Indstria
O parque industrial instalado no Estado do Piau est constitudo de um
conjunto de micro, pequenas e mdias empresas distribudas em 05 Distritos
Industriais nas cidades de Teresina, Parnaba, Picos e Floriano, com ampla
capacidade e suporte para instalao de grandes indstrias em termos de
infraestrutura, potencial de mo-de-obra, oferta de matria-prima, notadamente
para o desenvolvimento da agroindstria txtil, gros, de fruticultura, produtos
vegetais extrativos (carnaba, babau e tucum), carcinicultura, piscicultura,
avicultura e da construo civil. Estes fatores aliados s contnuas transformaes
qualitativas, verificadas no setor da agricultura, poltica de incentivo fiscal e a
outros fatores atrativos vm firmando as bases de sustentabilidade e de
ampliao do setor industrial, especialmente, da agroindstria. Acelera-se o
crescimento industrial vertical e horizontal, tendo-se como indicador a concesso
de incentivos fiscais para 163 empresas no perodo de 1995/2000 e somente este
ano foi estendido o beneficio a 51 indstrias, gerando, respectivamente, 53.210 e
22,407
empregos
diretos,
predominando
atualmente
as
indstrias
de
2.1.3.2 O Comrcio
Teresina, capital do Estado do Piau, apresenta caractersticas especiais.
Est localizada no centro-norte do Piau e se constitui no centro decisrio poltico,
econmico e social. Possui a melhor infraestrutura e o maior polo de gerao de
produtos, servios, emprego, renda e impostos do Estado. Por sua localizao
geogrfica estratgica, no grande entroncamento rodovirio que interliga os
Estados do Norte aos demais Estados do Nordeste e ao restante do pas, tambm
se configura como um razovel mercado consumidor regional.
Outra singularidade de Teresina a populao flutuante, constituda por
pessoas provenientes das cidades do interior do Piau e de estados vizinhos,
22
2.1.3.3 Educao
O Estado do Piau avana no quesito educao. Em 2007, por exemplo,
superou as metas de crescimento no Ensino Fundamental. Os dados so do
ndice de Desenvolvimento da Educao Bsica (IDEB) divulgados pelo Ministrio
da Educao e mostram que o Piau foi um dos Estados que mais tiveram
crescimento. Segundo o MEC, nas sries iniciais, o Estado chegou a 3,5 (2007,
2,9; 2009, 3,2) e as sries finais, 3,5 (2007, 3,1; 2009, 3,3). J o ensino mdio,
ficou prximo da meta - obteve 2,9 para uma previso de 3,0 em 2007. Na regio
quem chegou mais perto do Piau foi Alagoas e o Rio Grande do Norte.
No que se refere educao superior, o Piau conta com muitas
faculdades privadas, na capital e no interior, a Universidade Estadual e a
23
planejamento
da
ao
governamental
destinadas
promoo
do
No mbito do Plano
24
27
28
29
30
605
12.746
42.062
49.369
62.719
79.216
102.180
127.979
132.282
140.839
144.892
146.059
145.705
1991
131,61
1996
288,08
2000
307,1
2,04
1,31
1,5
75,5
82,16
91,8
2010
334,58
Mulheres
Total
Homens
Mulheres
Total
Homens
Mulheres
Total
58.971
65.622
124.5
62.735
71.387
134.1
69.727
75.978
145.7
31
93
22
05
Populao
11045
11902
13737
13800
14554
13134
22417
17537
11798
8105
7676
145.705
Valor Porcentual
7,58
8,17
9,43
9,47
9,99
9,01
15,38
12,04
8,10
5,56
5,27
100,00
2010
15,02
9), seguindo tendncia geral ocorrida em todo Brasil. A conjugao destes dois
fatores implica no envelhecimento da populao, observando-se uma tendncia
crescente no ndice de Envelhecimento em Parnaba.
2,7
2,7
para
fossa,
no
apresentavam
qualquer
tipo
de
tratamento,
%
5,3
12,95
0,86
8,38
1,36
1,60
27,99
7,89
4,93
0,49
0,12
0,74
4,44
1,11
10,73
11,10
100
5,6
2,7
10,7
5,3
2,6
3,94
9,21
5,6 4,2
37,6 33,6
8,2
26
6,7
28,2
6,6
23
6,6
39,2
48
46
31,7 27,7
22,9 16,8
9,6 5,8
54,9
23,8
22,4
8,7
45,1
18,3
19,7
7
49,4
24,4
20,2
13,2
48,8
27,5
22,7
11
Ano
2010
10,78
Cocais
Neoplasia
Neoplasia maligna da prstata
Ano
2010
14,94
10,18
10,79
5,99
5,99
7,05
5,39
37
5,99
4,56
2
27
1
1
1
38
mesma
pesquisa
(SINDSSAUDE,
2012)
para
os
usurios
com
as
competncias
requeridas
acrescidas
dos
valores
3 JUSTIFICATIVAS
consenso mundial que o profissional de sade necessrio ao sculo
XXI deve desenvolver habilidades pertinentes e coerentes a com sociedade na
qual est inserido, salientando que a educao superior no tem como objetivo
somente uma slida capacitao profissional, mas uma formao que dever lidar
com a rapidez e o acesso s informaes tcnicas e cientficas, com as
tecnologias da informao como instrumentos de gesto, com processos de
educao permanente em sade,
42
profissional;
Compreender outras racionalidades mdicas, teraputicas complementares ou
alternativas;
Dar maior ateno, na prtica clnica, qualidade de vida e ao desejo de uma
morte boa e digna, no sendo a longevidade e a sobrevivncia metas suficientes
por si ss;
Aumentar a explorao das fronteiras entre a cincia e a religio, em aspectos
filosficos, transcendentais e teraputicos, dada a importncia da religiosidade na
sade e na doena.
Esse novo paradigma, denominado de paradigma da integralidade indica
mudanas na formao mdica que apontam para: a) O processo sade/doena
enfatizar mais a sade do que a doena; b) O processo ensino-aprendizagem
estar mais centrado no aluno e em seu papel ativo na prpria formao; c) O
ensino da prtica se dar no sistema de sade existente em graus crescentes de
complexidade, dentro de uma viso intersetorial de seus determinantes e da
importncia das referncias entre os nveis de ao; d) A capacitao docente
voltar-se tanto para a competncia didtico-pedaggica quanto para a
participao e para o comprometimento no sistema pblico de sade; e) O
acompanhamento da dinmica do mercado de trabalho mdico estar orientado
pela reflexo e discusso crtica dos aspectos de sade e de suas implicaes
ticas (LAMPERT et al., 2009).
Nesta perspectiva, o currculo no pode constituir algo esttico nem
acabado, processual, e sua essncia dinmica, porque ele sempre
hipottico. A viso de currculo um processo que exige dos professores
sensibilidade, capacidade de reflexo, conhecimentos, habilidades e dedicao
profissional para adequ-lo s peculiaridades do aluno. Sua formulao deve
concentrar-se mais em termos de contedo (que em boa parte advm do ensino)
do que em objetivos.
O currculo, antes de preconizar as habilidades necessrias para o
mdico, como compreender e reduzir os riscos de doena, as incapacidades e
inevitabilidade da morte nos indivduos e em grupos da populao, precisa prever
os valores, a concepo de mundo e de vida que deseja desenvolver nos alunos,
futuros mdicos (fragmentada, positivista, cartesiana ou sistmica, holstica?).
45
conhecimentos,
avaliaes,
experincias,
responsabilidades,
15
doutorados
interinstitucionais
interinstitucionais
(MINTERs),
seis
(DINTERs),
PROCADs
dois
mestrados
21
programas
EBSERH.
ambulatorial,
HU
Embora
oferece
tenha
servios
de
um
perfil
mdia
predominantemente
complexidade,
como
interligao
entre
as
distintas
instncias
da
UFPI
feita,
stio
eletrnico
da
UFPI,
no
endereo:
https://www.sigaa.ufpi.br/sigaa/verTelaLogin.do.
5.1.1 O Campus Universitrio de Parnaba
O embrio do atual Campus de Parnaba pode ser considerado como a
Faculdade de Administrao do Piau, a qual foi criada pela Fundao
Educacional de Parnaba, autorizada atravs dos Pareceres N 57, de 07.02.69 e
N 900, de 16.12.70, ambos do Conselho Federal de Educao, tendo sido
federalizada e incorporada UFPI, em 01.03.71. A sua instalao ocorreu no dia
03.03.69, no prdio da Rua Duque de Caxias, S/N, a antiga residncia do Sr.
Poncion Rodrigues, cujas aulas eram ministradas no prdio do Ginsio So Luiz
Gonzaga, situada Av. Capito Claro.
A construo do Campus de Parnaba foi iniciada no dia 11 de outubro
de 1971, na Av. So Sebastio, 2819, bairro Reis Velloso e quatro anos depois,
no dia 6 de setembro de 1975, o Curso de Administrao de Empresas comeou
a funcionar em suas novas instalaes, na Avenida So Sebastio. Com a
51
52
Conceito
Preliminar do Curso
Biomedicina
Psicologia
Conceito
na visita de
reconhecimento
4,0
3,0
SC
SC
SC
SC
Fisioterapia
3,0
5,0
4,0
Curso
Turismo
4,0
SC
SC
Cincias Biolgicas
4,0
3,0
4,0
Engenharia de Pesca
3,0
SC
SC
Matemtica
4,0
4,0
4,0
Nota: SC-sem conceito (no completou um ciclo avaliativo)
53
Atividades Complementares
150 h ou 10 crditos
TCC
60h ou 4 crditos
Optativas
120h ou 8 crditos
TOTAL
7.650 horas
54
56
VETOR 1
EDUCAO COM BASE NA
COMUNIDADE
Dimenso Subjetiva -conceito amplo de
sade, os diversos modos de adoecer e
morrer, os saberes sobre sade e doena
Dimenso tcnica -modos e formas de
comunicao, mobilizao comunitria,
diagnostico comunitrio, pesquisa social,
educao e promoo da sade
Dimenso
epistemolgica
a
historicidade da sade, doena e da
medicina, bases de organizao do saber
cientfico e dos servios de sade, as
expresses individuais e coletivas de
sade e doena. Bases polticas e
territoriais do SUS.
VETOR 2
ARTICULAO COM A REDE DE
ATENO DIMENSES DA PRTICA
MDICA
Dimenso Subjetiva criao de
vnculos, laboratrio de sensibilidade,
pertencimento,
responsabilidade,
o
cuidado e a escuta.
Dimenso tcnica trabalho em equipe,
responsabilizao,
planejamento
e
avaliao. Mtodos, tcnicas e processos
de
acolhimento
e
humanizao.
Competncias gerais e especficas.
Dimenso epistemolgica a rede de
ateno como produo de saberes
pesquisas operacionais. Determinao e
causalidade social e biolgica da sade e
doena
VETOR 3
SUPORTE TCNICO,
CIENTFICO/
PROFISSIONAL
ARTICULAO COM AS
RESIDENCIAS
57
VETOR 1:
INTEGRAODOCENTE ASSISTENCIAL
Acordos e convnios com os gestores do
SUS compreendendo: aes assistenciais
de docentes e aes didticas de
profissionais,
responsabilidades
dos
espaos de prtica docente-assistencial,
utilizando como referencias legais: PDR,
Territorializao, COAP, Plano Estadual e
Municipais de Sade.
VETOR 2:
INTEGRAO TEORIA E
PRTICA
Definio compartilhada entre
gestores e escola mdica de
Planos e Estratgias de Formao
Educao
Permanente
e
Capacitao Docente
VETOR 3:
INTEGRAO EM REDES DE
FORMAO E COMUNICAO
Recursos de aprendizagem da
UAP/EAD/UFPI articulados aos
processos de telessade e
telemedicina na formao e
suporte assistencial.
58
VETOR 1
PESQUISA
Situao de sade
Avaliao e Monitoramento
Pesquisas bsicas
Pesquisas aplicadas.
VETOR 2
EXTENSO
Planejamento, Organizao e Avaliao
de servios.
Suporte tcnico e cientfico s
atividades mdicas.
Enfrentamento dos determinantes da
sade (ao sociopoltica).
VETOR 3
INTERVENO E
COOPERAO
Gesto e desempenho da rede
assistencial.
Organizao e qualidade da
ateno.
Desenvolvimento local integrado.
Educao Permanente.
59
VETOR 1
MUNDO INSTITUCIONAL
Participao e avaliao
institucional
Produo e discusso de
indicadores institucionais.
Avaliao de empoderamento.
VETOR 2
MUNDO DA AFETIVIDADE
Trabalho em equipe.
Produo da sade.
Trabalho em rede.
Ausculta qualificada.
Autonomia.
Liderana.
VETOR 3
MUNDO PROFISSIONAL
Apoio tcnico, cientfico e
informacional.
PERGUNTA
MDULO
Que conhecimentos,
BASES DOS
A forma (anatomia), a
habilidades, atitudes e
PROCESSOS
composio (histologia,
competncias so
BIOLGICOS.
embriologia, bioqumica),
CONHECIMENTOS
necessrias para
funcionamento (fisiologia,
compreender, analisar
humano
PROCESSOS
BIOLGICOS
responsveis pelo
crescimento, formao e
desenvolvimento do ser
humano?
Que conhecimentos,
BASES DOS
As interaes internas
habilidades, atitudes e
PROCESSOS DE
(biologia molecular,
competncias so
AGRESSO, DEFESA
microbiologia, imunologia) e
necessrias para
E PROTEO.
compreender, analisar
(farmacologia, parasitologia,
PROCESSOS DE
AGRESSO, DEFESA E
PROTEO?
Que conhecimentos,
BASES DOS
habilidades, atitudes e
PROCESSOS
produzir conhecimentos
competncias so
PSICOSSOCIAIS.
(metodologia cientfica,
necessrias para
compreender, analisar
sociedade)
criticamente e intervir
61
BASES DA PRTICA
Articular conhecimento e
habilidades, atitudes e
MDICA
competncias so
necessrias para
compreender, analisar
Cirrugica, Dermatologia,
criticamente e intervir
Oftalmologia, Oncologia,
formando as BASES DA
Pediatria, Ginecologia,
PRTICA MDICA?
Obstetrcia,
Otorrinolaringologia,
Psiquiatria, Geriatria,
neurologia, Ortopedia,
Medicina ocupacional,
Urgencias e Emergncias)
em
diferentes
cenrios
de
ensino-aprendizagem,
permitindo
63
integralidade
vertical
ocorre
nos
Mdulos
Transversais
cuja
CORPUS DE
PERGUNTA
MDULO
Que conhecimentos,
HABILIDADES
habilidades, atitudes e
MDICAS
CONHECIMENTOS
competncias so necessrias
conhecimento, apoiadas em
tecnologias pertinentes e
do desenvolvimento de BOAS
PRTICAS DE SADE?
os efeitos da prtica
Que conhecimentos,
ATENO
Como reconhecer os
habilidades, atitudes e
PRIMRIA A
determinantes sociais e
competncias so necessrias
SADE
biolgicos do processo
sade/doena, as estratgias
de enfrentamento
coerente e ARTICULADA AO
institucionais, acadmicas e
sociais e dotar de
resolutividade a Ateno
Primria como organizadora
da ateno no SUS
65
Desempenho:
Promove
investigao
diagnstica
Solicita
exames
de
sade
de
comunidades,
partir
de
dados
demogrficos,
secundrios
ou
informaes
que
incluam
contexto
cultural,
de
produo,
ouvidoria,
auditorias
processos
de
dos
responsveis,
dos
cuidadores,
familiares,
da
equipe
71
desenvolvimento cientfico
tecnolgico
voltado
para ateno
das
Ginecologia-Obstetrcia,
Pediatria
Medicina
de
Famlia
Nveis
2:
CONHECER,
COMPREENDER
APLICAR
CONHECIMENTO TERICO
Os princpios e pressupostos do Sistema nico de Sade e sua legislao.
O papel poltico, pedaggico e teraputico do mdico. Os programas de sade, no
seu escopo poltico e operacional, em nvel de ateno bsica em sade. A
formao,
relevncia
estruturao
do
controle
social
do
SUS.
Os
indireta.
Puno
articular.
Canulao
intravenosa
central.
do
paciente
politraumatizado.
Atendimento
inicial
criana
Traumatismo
Tromboembolismo
venoso.
raquimedular.
Abscessos
Infecces
intracavitrios
ps-operatrias.
(empiema,
abscesso
renal
aguda.
Insuficincia
respiratria
Hemorragia
aguda.
Crise
digestiva
de
alta.
asma
Afeces
brnquica.
alrgicas.
Pneumotrax
nascimento,
crescimento
desenvolvimento,
Todo contedo curricular do curso deve fundamentar-se na articulao tericoprtica, que representa a etapa essencial do processo ensino-aprendizagem.
Adotando este princpio, a prtica estar presente em todas os mdulos do curso,
permitindo o desenvolvimento de habilidades para lidar com o conhecimento de
maneira crtica e criativa. Integrar organicamente teoria e prtica significa propor a
vivncia de situaes reais, inserindo o estudante no mundo do trabalho e
organizacional de modo a fomentar a formao de vnculo e corresponsabilidade
82
utilizao
tcita
dos
conhecimentos
produzidos
83
84
reconstituio
da
complexidade
dos
problemas,
estratgia
de
exercitar
processos
de
liderana
desencadear
aes
87
em
um
enfoque
prospectivo,
no
qual
convive
com
89
Competncia
profissional
Prxis
ou
seja,
valorizao
dos
saberes
da
realidade
dos
em
considerao
processo
reflexivo
problematizador
de
90
procedimentos
ou
atividades,
intencionalmente
selecionados
para melhor, para um mundo e uma sociedade que permitam uma vida mais
digna para o prprio homem. Assim, a Problematizao no curso de medicina da
UFPI deve ser realizada seguindo-se cinco etapas:
1. Observao da realidade - a realizao da tarefa social, concreta, pelos
alunos, a partir de um tema ou unidade de estudo;
2. Pontos chaves - os estudantes so levados a refletir primeiramente sobre as
possveis causas da existncia do problema em estudo;
3. Teorizao - estudo, investigao propriamente dita. Os estudantes se
organizam tecnicamente para buscar as informaes que necessitam sobre o
problema, onde quer que elas se encontrem, dentro de cada ponto-chave j
definido;
4. Hipteses de soluo - todo o estudo realizado dever fornecer elementos
para os estudantes, crtica e criativamente, elaborarem as possveis solues e,
5. Aplicao realidade
Estas etapas so articuladas entre si e possibilitam que o estudante
possa desenvolver a capacidade de aprender a aprender, aplicar o conhecimento
e trabalhar em equipe.
Aps a realizao das tarefas e da vivncia dos processos de trabalho
os estudantes se encontram em grupo e na presena do professor relatam suas
vivncias, suas dificuldades e suas vitrias dirias (confronto experiencial). Nesta
etapa ele aprende a conviver com o desafio do que acha que sabe e do que no
sabe. Aps todos os relatos realizada uma reflexo sobre as necessidades de
sade percebidas em cada caso, como foram conduzidos? O que poderamos ter
feito? E, principalmente, como nos sentimos frente aquela situao? (sntese
provisria).
por
professor
tutor,
adotando-se
metodologias
ativas
discusses
de
casos,
sesses
antomo-clnicas,
conferncias,
Integradoras
para
Desenvolvimento
de
Competncias
Os orientadores so professores
da
medicina,
preferencialmente
em
Grandes
reas
ou
96
comunidade,
construo
97
como
fonte
de
regulao
do
processo
ensino
do
professor
recupere
conhecimento
necessrio
ao
Tarefas
execuo da tarefa
Estabelece uma relao tica, respeitosa e
cooperativa com a pessoa/acompanhante,
utilizando linguagem compreensvel e postura
acolhedora
que
favoream
os
aspectos
biolgicos,
emptica
cronologicamente
as
orienta
sobre
os
necessidades
de sade
explica
ou
de
falha
na
utilizao
de
histria
exame
clnicos,
elaborando
Diagnsticas
os
problemas
que
requerem
Diagnstica
elaboradas
obteno
(exames,
de
visita
domiciliria,
dados
familiares/cuidadores/outros
com
profissionais);
princpios
ticos
em
evidncias,
plano
de evidncias
de cuidado
cuidado
encontradas
na
literatura,
destes
situao
sade
ao
referenciar/contra-
referenciar a pessoa.
Tarefas
as Inqurito
necessidades
de populacional/
sade
investigao
epidemiolgica
dados
primrios,
estabelece
uma
Diagnstico
problema,identifica
processa o
situacional
elabora
problema
ns
alternativas
crticos
de
interveno
contexto
explicaes
dos
as
atores
envolvidos.
Aplica o diagnstico da situao dos
servios de sade e sua organizao
Elabora e executa aes, considerando
Elabora,
Plano de
executa e avalia
interveno
o plano de
viabilidade,
factibilidade
(recursos
interveno
Organiza e
elabora o
Operacionaliza
trabalho em
o do Plano trabalho
sade junto
na
Rede
modo
produzir
servios
constituda
de
sujeitos
com
103
autonomia/liberdade
compromisso/responsabilidade
na
tomada de deciso.
Planeja o
processo de
trabalho junto
Plano de
equipe
Interveno
recursos
respeitando
aspectos legais.
Avalia o
Sistematizao
trabalho em
das
sade
informaes
em
sade
instrumentos
sero
construdos
para
cada
processo
de
104
Realizao
de
fruns
abertos
de
avaliao,
envolvendo
comunidade acadmica;
105
Perodo
II
Mdulos
Habilidades Mdicas I
Ateno Primria Sade I
Estudos Tutoriais I
Bases dos Processos Biolgicos I
Bases dos Processos Psicossociais I
Seminrio de Introduo ao Curso
Crditos totais do semestre
Crditos
0.8.0
0.4.0
0.1.0
10.5..0
3.0.0
1.0.0
14.18.0
Mdulos
Habilidades Mdicas II
Ateno Primria Sade II
Estudos Tutoriais II
Bases dos Processos Biolgicos II
Bases dos Processos Psicossociais II
Bases dos Processos de Agresso,
Defesa e Proteo
Optativa I
Crditos totais do semestre
Perodo
Mdulos
Habilidades Mdicas III
Ateno Primria Sade III
Estudos Tutoriais III
Bases dos Processos Biolgicos III
III
Perodo Mdulos
Habilidades Mdicas IV
IV
Ateno Primria Sade IV
Estudos Tutoriais IV
CH
120
60
15
225
45
15
480
Pr-requisitos
-------------------------------------------------
Crditos CH
Pr-requisitos
0.8.0
120 Habilidades Mdicas I
0.4.0
60 Ateno Primria Sade I
0.1.0
15 Estudos Tutoriais I
Bases dos Processos
4.3.0
105
Biolgicos I
Bases dos Processos
2.0.0
30
Psicossociais I
2.4.0
90
4.0.0
12.20.0
60
480
Habilidades Mdicas I
Crditos CH
Pr-requisitos
0.8.0
120 Habilidades Mdicas II
0.4.0
60 Ateno Primria Sade II
0.1.0
15 Estudos Tutoriais II
Bases dos Processos
4.3.0
105
Biolgicos II
Bases dos Processos de
4.3.0
105
Agresso, Defesa e Proteo I
Bases dos Processos
2.0.0
30
Psicossociais II
2.1.0
45 Habilidades Mdicas II
12.20.0 480
Crditos CH
Pr-requisitos
0.8.0
120 Habilidades Mdicas III
0.4.0
60 Ateno Primria a Sade III
0.1.0
15 Estudos Tutoriais III
106
Mdulos
Habilidades Mdicas V
Ateno Primria Sade V
Estudos Tutoriais V
Bases dos Processos de Agresso,
Defesa e Proteo IV
Bases da Prtica Mdica III
Crditos totais do semestre
Perodo
VI
Mdulos
Habilidades Mdicas VI
Ateno Primria Sade VI
Estudos Tutoriais VI
Bases dos Processos de Agresso
Defesa e Proteo V
Bases da Prtica Mdica IV
Crditos totais do semestre
Perodo
VII
Perodo
VIII
Mdulos
IX
90
3.3.0
2.2.0
90
60
3.0.0
45
11.21.0
480
Crditos
0.4.0
0.1.0
9.10.0
9.23.0
CH
Pr-requisitos
Habilidades Mdicas VI
120
Ateno Primria em Sade VI
60 Ateno Primria em Sade VI
15 Estudos Tutoriais VI
285 Bases da Prtica Mdica IV
480
Crditos
0.4.0
CH
60
0.4.0
60
0.1.0
11.12.0
11.21.0
15
345
480
Mdulos
Internato em Clnica Mdica
Internato em Urgncia e Emergncia
Internato em Clnica Cirrgica
Internato em Clnica Peditrica
Internato em Clnica Toco-Ginecolgica
Internato em Ateno Primria Sade (APS)
Crditos totais do semestre
Perodo
Mdulos
X
Internato em Clnica Mdica
Crditos CH
Pr-requisitos
0.8.0
120 Habilidades Mdicas V
0.4.0
60 Ateno Primria Sade V
0.1.0
15 Estudos Tutoriais V
Bases dos Processos de
3.5.0
120 Agresso Defesa e Proteo I
V
5.6.0
165 Bases da Prtica Mdica III
8.24.0
480
0.8.0
Mdulos
Habilidades Mdicas VIII
Crditos CH
Pr-requisitos
0.8.0
120 Habilidades Mdicas IV
0.4.0
60 Ateno Primria em Sade IV
0.1.0
15 Estudos Tutoriais IV
Bases dos Processos de
3.5.0
120 Agresso, Defesa e Proteo
IV
5.6.0
165 Bases da Prtica Mdica III
8.24.0
480
3.3.0
Pr-requisitos
Habilidades Medicas VII
Ateno Primria em Sade
VII
Estudos Tutoriais VII
Bases da Prtica Mdica V
Crditos
0.0.10
0.0.10
0.0.10
0.0.10
0.0.10
0.0.10
0.0.60
CH
150
150
150
150
150
150
900
Crditos
0.0.10
CH
150
Pr-requisitos
Todas os Mdulos
do 1 ao 8 perodo
Pr-requisitos
Todas os Mdulos
107
Perodo
XI
Perodo
XII
0.0.10
0.0.10
0.0.10
0.0.10
0.0.10
0.0.60
150
150
150
150
150
900
do 1 ao 8 perodo
Mdulos
Internato em Clnica Mdica
Internato em Urgncia e Emergncia
Internato em Clnica Cirrgica
Internato em Clnica Peditrica
Internato em Clnica Toco-Ginecolgica
Internato em Ateno Primria Sade (APS)
Crditos totais do semestre
Crditos
0.0.10
0.0.10
0.0.10
0.0.10
0.0.10
0.0.10
0.0.60
CH
150
150
150
150
150
150
900
Pr-requisitos
Mdulos
Internato em Clnica Mdica
Internato em Urgncia e Emergncia
Internato em Clnica Cirrgica
Internato em Clnica Peditrica
Internato em Clnica Toco-Ginecolgica
Internato em Ateno Primria Sade (APS)
TCC
Crditos totais do semestre
Crditos
0.0.10
0.0.10
0.0.10
0.0.10
0.0.10
0.0.10
1.3.4
0.0.64
CH
150
150
150
150
150
150
Todas os Mdulos
do 1 ao 8 perodo
Pr-requisitos
Todas os Mdulos
do 1 ao 8 perodo
60
960
150h ou 10 crditos
60h ou 4 crditos
120h ou 8 crditos
3.600h ou 240 crditos
7.650 horas
C.H
108
1. Depdncia Qumica
2. Imaginologia
3. Informtica para medicina
4. Nutrio Aplicada a Medicina
5. Prtica Laboratorial
6. LIBRAS
7. Acupuntura
8. Imunologia
9. Tecnologias de comunicao e informao
10. Relaes tnico-raciais
11. Meio Ambiente
1.3.0
2.2.0
3.1.0
2.2.0
1.3.0
2.2.0
1.3.0
1.3.0
3.1.0
3.1.0
2.2.0
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
PERODOS
MDULOS
II
III IV
Bases dos
Processos
Biolgicos (BPB) 15 07 07
Bases dos
Processos de
Agresso, Defesa e
Proteo (BPADP)
6 7 6
Bases dos
Processos
Psicossociais
3 2 2 3
29
35
10
109
(BPPS)
Bases da Prtica
Mdica (BPM)
Habilidades
Mdicas (HM)
Ateno Primria
em Sade (APS)
Estudos Tutoriais
(ET)
Optativas (OP)
Seminrio de
Introduo ao
Curso (SM)
TOTAL
11 11 19 23
73
60
32
1
32 32 32 32
1
32 32 32
32
256
110
II
III
IV
VI
SEM
15 hs
1.0.0
BPADP I
90 hs
2.4.0
BPADP
II
105 hs
4.3.0
BPADP
III
90 hs
3.3.0
BPADP
IV
120 hs
3.5.0
BPADP V
120 hs
3.5.0
APS I
60 hs
0.4.0
APS II
60 hs
0.4.0
APS
III
60 hs
0.4.0
APS IV
60 hs
0.4.0
APS V
60 hs
0.4.0
APS VI
60 hs
0.4.0
HM I
120 hs
0.8.0
HM II
120 hs
0.8.0
HM III
120 hs
0.8.0
BPM I
45 hs
2.1.0
HM IV
120 hs
0.8.0
BPM II
90 hs
3.3.0
BPB I
225 hs
10.5.0
BPB II
105 hs
4.3.0
BPB III
105 hs
4.3.0
OP I
60 hs
4.0.0
BPPS I
45 hs
3.0.0
BPPS II
30 hs
2.0.0
BPPS
III
30 hs
2.0.0
BPPS
IV
45 hs
3.0.0
ET I
15 hs
0.1.0
ET II
15 hs
0.1.0
ET III
15 hs
0.1.0
ET IV
15 hs
0.1.0
HM V
120 hs
0.8.0
BPM III
165 hs
5.6.0
VII
VIII
APS VII
60 hs
0.4.0
APS VIII
60 hs
0.4.0
HM VI
120 hs
0.8.0
HM VII
120 hs
0.8.0
HM VIII
60 hs
0.4.0
BPM IV
165 hs
5.6.0
BPM V
285 hs
9.10.0
BPM VI
345 hs
11.12.0
ET VI
15 hs
0.1.0
ET VII
15 hs
0.1.0
ET VIII
15 hs
0.1.0
IX
I
N
T
E
R
N
A
T
O
I
N
T
E
R
N
A
T
O
XII
XII
I
N
T
E
R
N
A
T
O
I
N
T
E
R
N
A
T
O
OP II
60 hs
4.0.0
ET V
15 hs
0.1.0
Perodo I
manh APS
APS
tarde HM
HM
BPPS
BPB
BPPS/SM BPB
HM
HM
BPB
BPB
Perodo II
manh APS
OP
APS
BPB
tarde HM
HM
BPB
BPB
HM
HM
Perodo III
manh APS
BPB
APS
BPB
tarde HM
HM
BPB
BPADP
HM
HM
BPB
BPB
BPB
BPB/ET
BPADP BPADP
BPADP BPPS
OP
BPB/ET
BPADP
BPADP
BPB
BPB
BPADP
BPPS
BPM
BPM/ET
112
Perodo IV
manh APS
BPPS
tarde
APS
HM
HM
BPM
BPM
BPM
HM
HM
BPADP BPADP
BPA
OP
DP BPM
0P
BPADP/ET
Perodo V
manh APS
BPADP
APS
BPADP
tarde HM
HM
BPADP BPM
BPADP BPM
HM
HM
BPM
BPM
BPM
BPM/ET
Perodo VI
manh APS
APS
tarde HM
HM
BPDAP BPM
BPDAP BPM
BPM
BPM
BPM
BPM
BPM
BPPS/ET
Perodo VII
manh APS
BPM
APS
BPM
tarde HM
HM
BPM
BPM
HM
HM
BPM
BPM
BPM
BPM
BPM
BPM/ET
Perodo VIII
manh APS
BPM
APS
BPM
tarde HM
HM
BPM
BPM
BPM
BPM
BPM
BPM
BPM
BPM
BPM
/ET
BPADP
BPADP
HM
HM
APS Ateno Primria em Sade; BPM Bases das Prticas Mdicas; BPADP Bases dos Processos, de
Agresso, Defesa e Proteo; HM Habilidades Mdicas; BPPS Bases dos Processos Psicossociais; OP
Optativa; ET- Estudos Tutoriais; SM- Seminrio de Introduo ao Curso
113
que
as
atividades
complementares
agregam
segundo,
Experienciar
uma
nova
modalidade
de
aprendizagens
interdisciplinares;
ter
conscincia
scio-poltico-cultural,
interagir
ATIVIDADE
Monitoria
reconhecida pela
Pr-Reitoria
Acadmica
(remunerada e
no remunerada)
Monitoria
voluntria
reconhecida pela
Coordenao.
Disciplina Eletiva
ATIVIDADE
Iniciao
cientfica com
bolsas
Iniciao
cientfica
voluntria
Participao
em eventos
nacionais
como autor e
PONTUAO (C/H)
30 (trinta) horas
mximo de 60
(sessenta) horas
117
apresentador
Participao
em eventos
nacionais
como
organizador
Participao
em eventos
nacionais
como co-autor
Participao
em eventos
nacionais
como ouvinte
Participao
em eventos
locais /
regionais
(autor e
apresentador)
Participao
em eventos
locais /
regionais como
organizador
Participao
em eventos
locais /
regionais como
co-autor
dos peridicos)
TERCEIRO GRUPO EXTENSO
ATIVIDADE
Projeto de
extenso com
bolsa
Projeto de
extenso
voluntrio
Representao
estudantil
Representao
estudantil
Diretoria
Viagens de
estudos
nacional ou
internacional
Viagens de
estudos
regional ou
local
Visitas tcnicas
DESCRIO
Um semestre de participao em
projeto de extenso com dedicao
semanal de 12 a 20 h e com
apresentao de resultados parciais
e / ou finais atravs de relatrio e /
ou em eventos cientfico.
Um semestre de participao em
projeto de extenso com dedicao
semanal de 06 a 20 h e com
apresentao de resultados parciais
e / ou finais atravs de relatrio e /
ou em eventos cientfico.
Participao como representante
estudantil no Colegiado do Curso,
nas Plenrias Departamentais,
Conselhos de Centro, centro
acadmico ou nos Colegiados
Superiores com apresentao de
documento comprobatrio de
participao na reunio.
Participao anual como membro de
diretoria de entidade de
representao poltico estudantil.
Viagens na rea de Medicina que
resultem em relatrio
circunstanciado, validado e aprovada
por um professor responsvel,
consultado previamente.
Viagens na rea de Medicina que
resultem em relatrio
circunstanciado, validado e aprovada
por um professor responsvel,
consultado previamente.
Visitas tcnicas na rea de Medicina
que resultem em relatrio
circunstanciado, validado e aprovada
por um prof. responsvel, consultado
previamente.
PONTUAO (C/H)
30 (trinta) horas mximo de
90 (noventa) horas
119
Atividades
Artsticoculturais e
esportivas e
produes
tcnicocientficas
Acompanhame
nto de obra
Palestras
Outras
atividades de
extenso
Acompanhamento sistemtico da
execuo de projeto de Medicina,
envolvendo entre 05 e 10 h
semanais durante pelo menos dois
meses, que resultem em relatrio
circunstanciado, validado e aprovado
pelo Prof. Coord. do projeto.
Participao em palestras sobre
contedo relacionado profisso de
mdico e reas correlatas, na
condio de ouvinte e cuja
participao esteja devidamente
documentada para efeito de
comprovao.
Quaisquer atividades no previstas
neste quadro, mas contempladas na
resoluo e atividades realizada em
carter contnuo, na rea de
medicina, s quais o aluno tenha se
dedicado pelo, perodo mnimo de 03
ms e com jornada mnima de 20 h
semanais. Estas atividades devem
ser reconhecidas pelo Colegiado o
curso mediante documento
comprobatrio.
Estgio no supervisionado
120
121
Perodo I
SEMINRIO DE INTRODUO AO CURSO
Crditos
Carga Horria:
Pr-requisito(s):
1.0.0
15h
No tem
EMENTA:
Projeto Pedaggico do Curso. Redes locais de sade como Cenrios de prtica.
Possibilidades de insero do aluno em projetos de pesquisa e extenso. Mercado de
trabalho.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
UFPI. Projeto Pedaggico do curso de Medicina, 2014.
UFPI - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAU. Plano de Desenvolvimento
Institucional (PDI) 2010-2014. Teresina: EDUFPI, 2010. 232p.
UFPI. Resoluo CEPEX n 177/12. Normas de funcionamento dos cursos de
graduao da Universidade Federal do Piau, de 05 de novembro de 2013.
Disponvel em:
<http://www.ufpi.br/arquivos/File/normas%20da%20graduacao%20APROVADO%
20CEPEX%20(2).pdf>. Acesso em: 05 de janeiro de 2013.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
UFPI. Conselho de Ensino Pesquisa e Extenso. Resoluo N 017/2011. Guia
Acadmico do aluno 2011. Disponvel em:
http://www.ufpi.br/arquivos/File/GUIA%202011.pdf. Acesso em: 18/09/2013.
UFPI. Resoluo CONSUN/UFPI n 032/05. Estatuto da Universidade Federal do
Piau, de10/10/2005. Disponvel em:
http://www.ufpi.br/arquivos/File/estatutos_e_regimentos/estatuto_ufpi.pdf.
Acesso em: 18/09/2013.
UFPI. Relatrio de Autoavaliao da UFPI, 2012. Disponvel em:
http://www.ufpi.br/subsiteFiles/cpa/arquivos/files/Relat%C3%B3rio%20CPA%202
012_final.pdf Acesso em: 18/09/2013.
122
Carga Horria:
Pr-requisito(s):
10.5.0
225h
No tem
EMENTA:
Bases biolgicas da constituio do ser humano: I Estruturas: Introduo Anatomia.
Estudo das estruturas anatmicas que compem os sistemas esqueltico, articular,
muscular, tegumentar, circulatrio, respiratrio, digestrio, urinrio, reprodutor,
endcrino e nervoso: II Formas: Caractersticas fsico-qumicas e funcionais das
principais biomolculas: carboidratos, lipdios, aminocidos, protenas, cidos
nuclicos e vitaminas. Determinao qualitativa de biomolculas. Metabolismo de
carboidratos, lipdios, compostos nitrogenados e cidos nuclicos. Integrao do
metabolismo aos aspectos clnicos da bioqumica; III Movimentos: Fisiologia geral
dos sistemas muscular esqueltico, cardio-circulatrio, respiratrio, urinrio, digestrio,
endcrino, sistema nervoso autnomo e somtico.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
GARDNER, E. G.; DONALD J. O.; RAHILLY, R. Anatomia Estudo Regional do Corpo
Humano: Mtodos de Dissecao. 23. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,
2013.
VOET, D., VOET, J.G. e PRATT, C.W. Fundamentos de Bioqumica. Porto Alegre:
Artmed, 2006. 1616p.
GUYTON, A. C.; HALL, J.E. Tratado deFisiologia Mdica. Elservier. 12. Ed. 2011.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
SOBOTTA, Johannes. Atlas de Anatomia Humana: Sobotta. 22. ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2006.
DANGELO, Jos Geraldo. Anatomia humana sistmica e segmentar. 3. ed. So
Paulo: Atheneu, 2007.
ABRAHAMS, Peter H. Atlas clnico de anatomia humana. 6. ed. Rio de Janeiro:
Elsevier, 2008.
123
NETTER, Frank H. Atlas de anatomia humana. 5. ed. Porto Alegre: Artmed. 2008.
TORTORA, G. J.; DERRICKSON, B. Corpo Humano: fundamentos de anatomia e
fisiologia. 8 Edio. So Paulo, Editora Artmed, 2012.
LUTJEN-DRECOLl, E; Rohen, J. W; Yokochi, C. Anatomia Humana - Atlas
Fotogrfico Anatomia Sistmica Regional 7. ed., 2010.
MOORE, K. L; DALLEY, A. F.; AGUR, A. M. R. Anatomia Orientada para a Clnica.
6. ed. Rio de Janeiro: Editora Guanabara Koogan, 2011.
SMITH, Collen. Bioquimica Mdica Bsica de Marks: uma abordagem clnica.2. ed.
Porto Alegre: Artmed. 2007.
NELSON, D.L., COX, M.M. Lehninger principios de Bioqumica. 5.ed. So Paulo
ARTMED, 2011. 1.273p.
CHAMPE, Pmela C. Harvey, Richard. A Bioqumica Ilustrada. 2. ed. Porto Alegre:
Artes Mdicas,1996.
BERG, J. .M., TYMOCZKO, J. L., STRYER, L. Bioqumica. 6.ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2008.
BURTIS, C. A., ASHWOOD, E. R. & BRUNS, D. Tietz. Fundamentos de Qumica
Clnica. 6. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008.
MARZZOCO, A., TORRES, B. B.Bioqumica Bsica. 3.ed. Rio de Janeiro,
Guanabara, 2007.
BAYNES, J. DOMINICZAK, M. H. Bioqumica Mdica. 3. ed. Rio de Janeiro: Elsevier,
2011.
GUYTON, A.C.; HALL, J.EPerguntas e Respostas em Fisiologia. Rio de janeiro,
Guanabara Koogan, 2009.
DE ROBERTIS, E.D.P. Bases da Biologia Celular e Molecular. 2. ed. Rio de
Janeiro: Guanabara Koogan, 2003.
BURTON A. C. Fisiologia e Biofsica da Circulao. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2001.
ALMEIDA, JR. Elementos de Anatomia e Fisiologia Humanas.. So Paulo:
Companhia Editora Nacional, 2003.
PANTHON, H. D. Textbook of Fisiology, 21. ed. Philadelphia: Sauders, 2000.
124
Carga Horria:
Pr-requisito(s):
0.4.0
60h
No tem
EMENTA:
Determinao social da sade. A emergncia da prtica mdica: aspectos tericos e
histricos. Sujeitos e as Prticas de Sade. A complexidade da ateno e sade
comunitria. Elemento de Pesquisa em ateno bsica. A situao de sade. modelo
assistencial, regionalizao e municipalizao de sade, nveis de assistncia.
Sistemas de Sade.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
BRASIL. CONSELHO NACIONAL DE SECRETARIA DE SADE. Ateno Primria e
Promoo da Sade, Braslia: CONASS, 2011(coleo para entender a gesto do
SUS 2011).
CAMPOS, GW.S.; MINAYO, M.C.;AKERMAN, M.;DRUMOND JR, M; CARVALHO, Y.
(org). Tratado de Sade Coletiva. Rio de Janeiro: HUCITC/FIOCRUZ, 2009.
BERTOLLI FILHO, C. Histria da sade pblica no Brasil. 4. ed. So Paulo: tica,
2008.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
BRASIL. CONSELHO NACIONAL DE SECRETARIA DE SADE. Vigilncia em
Sade, Braslia: CONASS, 2011(coleo para entender a gesto do SUS 2011).
CORTES SV (org). Participao e sade no Brasil. FIOCRUZ: Rio de Janeiro, 2009.
ACOSTA AR, VITAL E FMA, (Org). Famlia: redes, laos e polticas pblicas. 5. ed.
Cortez: So Paulo, 2010.
MERHY, E.E. A sade pblica como poltica: um estudo de formuladores de
polticas. So Paulo: Hucitec, 1992.
MARTINS CM, STAUFFER AB. Educao em sade. FIOCRUZ/Escola Politcnica
Joaquim Venncio. FIOCRUZ, Rio de Janeiro, 2007.
Carga Horria:
Pr-requisito(s):
125
3.0.0
45 h
No tem
EMENTA:
Cincia e sociedade. O humano entre unidade biolgica e diversidade cultural.
Princpios gerais de antropologia da sade: a construo social do corpo, da
enfermidade e das estratgias teraputicas. Histria da cincia, mtodos cientficos,
caracterizao e instrumentalizao: leitura, documentao, trabalho cientfico.
Pesquisa em sade. Metodologia da pesquisa cientifica: elaborao de projetos de
pesquisa e artigos cientficos.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
BURGOS, J.M. Antropologia Breve, Diel, 2013.
SEVERINO, A.J. Metodologia do Trabalho Cientfico. 23 ed. Cortez, 2007.
KOCHE, JC. Fundamentos de metodologia cientfica: teoria da cincia e prtica de
pesquisa.17.ed. Petrpolis: Vozes, 2000.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
CHAU, M. Convite Filosofia.5. ed. So Paulo: tica, 1995.
APOLINRIO, F. Metodologia da Cincia. Filosofia e Prtica da Pesquisa, Penso,
2011.
STAKE, R.E. Pesquisa Qualitativa Estudando como as Coisas Funcionam.
Penso, 2011.
MARCONI, MA; LAKATOS, E.M. Metodologia Cientfica.3. ed. So Paulo: Atlas,
2000.
PETRIE, A; SABIN, C. Estatstica Mdica, Roca, 2010.
CANGUILHEM, G. Escritos sobre a medicina. Rio de Janeiro: Forense
Universitria, 2005.
MINAYO, M. C. De Souza & Outro (org). Antropologia, sade e envelhecimento.
Rio de Janeiro; Fiocruz, 2002.
HABILIDADES MDICAS I
Crditos
Carga Horria:
Pr-requisito(s):
0.8.0
120
No tem
126
EMENTA:
Habilidades de comunicao interpessoal e grupal. Princpios bsicos da relao
mdico-paciente. Introduo consulta mdica e suas fases. Habilidades tcnicas da
higienizao bsica das mos, aferio dos sinais vitais; verificao de ndices
antropomtricos; determinao do risco para desenvolvimento de doenas
cardiovasculares; aferio capilar da glicemia e acesso venoso perifrico. Habilidades
de estudo. Princpios de conduta estudantil e tica mdica. Habilidades de
apresentaes mdicas eficientes. Principais exames bioqumicos de interesse na
clnica mdica. Integrao do metabolismo aos aspectos clnicos da bioqumica.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
MELLO FILHO, J.; BURD, M. Psicossomtica hoje. 2. ed. Porto Alegre: ARTMED,
2010.
PORTO, C.C. (Ed.); PORTO, A. l. (Ed.). Semiologia Mdica: habilidades para o
exame clnico. 6. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2009.
LEITE, A.J.M. (Org.); CAPRARA, A.(Org.); COELHO FILHO, J.M(Org.). Habilidades
de comunicao com pacientes e famlias. So Paulo: Sarvier, 2007.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
MARZZOCO, A., TORRES, B. B. Bioqumica Bsica. 3.ed. Rio de Janeiro,
Guanabara, 2007.
SMITH, Collen. Bioquimica Mdica Bsica de Marks: uma abordagem clnica. 2. ed.
Porto Alegre: Artmed. 2007.
AGNCIA NACIONAL DE VIGILNCIA SANITRIA. Higienizao das mos em
servios de sade. Braslia:[s.n.].
HELMAN, C. G. Cultura, sade e doena. Traduo de Claudia Buchweitz; Pedro M
Garcez. 4. ed. Porto Alegre: ARTMED, 2006.
SGRECCIA, E.. Manual de Biotica. Traduo de Orlando Soares Moreira. 3. ed.
So Paulo: Edies Loyola, 2009. v.1. ISBN:978-85-15-01285-5.
SWARTZ, M.H. Tratado de Semiologia Mdica: histria e exame clnico. 5. ed. Rio
de Janeiro: Elsevier, 2006.
STEWART, M. et al. Medicina centrada na pessoa: transformando o mtodo
clnico. Traduo de Anelise Teixeira Burmeister. 2. ed. Porto Alegre: ARTMED,
2010.
ESTUDOS TUTORIAIS I
Crditos
Carga Horria:
Pr-requisito(s):
0.1.0
15
No tem
EMENTA:
127
PERODO II
BASES DOS PROCESSOS BIOLGICOS II
Crditos
Carga Horria:
Pr-requisito(s):
4.3.0
105h
128
Carga Horria:
Pr-requisito(s):
0.4.0
60h
ATENO PRIMRIA SADE I
EMENTA:
Ateno Primria Sade: aspectos histricos e conceituais. A organizao dos
sistemas de sade e os nveis de ateno. Princpios e organizao da APS. A APS
no Brasil: os servios de sade e nveis de promoo da sade.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
BRASIL. CONASS. Ateno Primria e Promoo de Sade (Coleo para
entender a gesto do SUS), Braslia: MS, 2011.
GIOVANELLA, L. (org.). Poltica e sistema de sade no Brasil. Rio de Janeiro:
Fiocruz, 2009.
STARFIELD. Ateno Primria em Sade: equilbrio entre necessidades de sade,
servios e tecnologias. UNESCO/MINISTRIO DA SADE, Braslia 2002
129
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
SOUSA, M.F. Programa de Sade da Famlia no Brasil: anlise da desigualdade no
acesso ateno Bsica. Ed UNB, Braslia, 2007
VASCONCELOS EM. A Sade nas palavras e nos gestos: reflexes da rede de
educao popular e sade. HUCITEC: So Paulo, 2001
PASCHE DF, CRUZ IBM (Org). A sade Coletiva: dilogos contemporneos. Ed
Uniju, Uniju-RS, 2006
CONSELHO FEDERAL DE MEDICINA. Mdicos e a Sade Coletiva no
Brasil.Braslia: CFM, 1998.
MENDES, E.V. As redes de ateno sade. ESP de Minas Gerais, Belo Horizonte,
2009.
Carga Horria:
Pr-requisito(s):
BASES DOS PROCESSOS BIOLGICOS I
2.4.0
90h
EMENTA: Processos de agresso defesa e proteo presentes na constituio do ser
humano I: estruturais: Conceitos bsicos do desenvolvimento da tecnologia do DNA, anlise
da clonagem gnica, estudo da funo dos genes e processos biolgicos, aplicaes na
biotecnologia e na gentica humana. II: processuais: Introduo biofsica. Biofsica dos
sistemas. Biofsica celular e molecular. Biofsica das radiaes e radiobiologia. Mtodos
biofsicos de investigao e anlise
BIBLIOGRAFIA BSICA:
CARNEIRO, J.; JUNQUEIRA, L. C. Biologia Celular e Molecular. 9. ed. Guanabara
Koogan, 2012.
MOURO JNIOR, C. A.; ABRAMO, D. M. Biofsica Essencial. Guanabara Koogan,
2012.
NORMAN.C.A.B.M. Prticas em Biologia Celular, Sulina,2008.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
DI ROBERTIS, E.Bases da biologia Celular e Molecular, Guanabara Koogan, 2006.
WATSON, JD. Biologia molecular do gene. 5. ed. Porto Alegre, Artmed, 2006.
130
FARAH, SB. DNA - Segredos e Mistrios. 2 ed. So Paulo, Editora Sarvier, 2007.
MALECINSKI, GM. Fundamentos de Biologia Molecular. 4. ed. Rio de Janeiro,
Guanabara Koogan, 2005.
EA, LP. et al. Biologia Molecular. Guia prtico e didtico. Rio de Janeiro,
Revinter, 2004.
KAMOUN. Bioqumica e Biologia Molecular. 1. ed. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2006.
DURAN, J.H.R .Biofsica: conceitos e aplicaes, Pearson,2.ed., 2011.
HENEINE, I. F. Biofsica Bsica. So Paulo: Atheneu YOUNG, B; LOWE, J. S.
;STEVENS, A; HEATH, J. W.Wheater - Histologia Funcional - Texto e Atlas em
Cores. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007.
GARCIA, E. A.C. Biofsica, 2. Ed, Martins Fontes, 2010.
SANCHES, J.A.G; NARDY, M.B.C.; STELLA, M.B.Bases da Bioqumica e Tpicos
de Biofsica - Um Marco Inicial. Guanabara Koogan, 2012.
OKUNO,E: Caldas,I. L. Biofsica para as Cincias Biomdicas. EDIPUC, 2008.
OLIVEIRA, C. Prticas de Bioqumica e Biofsica. Uma viso Integrada.
Guanabara Koogan, 2009.
LIMA, J.J.P.; BOTELHO, M.F. Biofsica Mdica. Exerccios Prticos. Imprensa,
Universitria, 2010.
HABILIDADES MDICAS II
Crditos
Carga Horria:
Pr-requisito(s):
0.8.0
120h
Habilidades Mdicas I
EMENTA:
Noes preliminares sobre tica. O bem; a norma; a obrigao moral; a conscincia
moral; a responsabilidade moral. (ETICA) A tcnica da anamnese, do exame fsico
geral, e compartimentalizado com a propedutica especfica de cada rgo e
sistema. Aperfeioamento da relao mdico-paciente e fundamentos de tica
BIBLIOGRAFIA BSICA:
PORTO, C.C. (Ed.); PORTO, A.L.(Ed.). Semiologia mdica: habilidades para o
exame clnico. 6. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2009.
LPEZ, M, LAURENTYS-MEDEIROS, J. Semiologia Mdica: As bases do
diagnstico clnico. 6. ed.Rio de Janeiro: Revinter, 2009;
RUBIN, EMANUEL (Ed.). Rubin patologia: bases clinicopatolgicas da medicina.
131
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
SGRECCIA, E. Manual de biotica: aspectos mdico-sociais. So Paulo: Loyola,
1997.
CDIGO DE TICA MDICA. Resoluo Conselho Federal de Medicina n
1246/88
HARTMANN, H.R. Lies de esttica filosfica: uma pedagogia da sensibilidade
e expresso. Londrina: Ed. UEL, 2001.
SWARTZ, MARK H. Tratado de semiologia mdica: histria e exame clnico. 5.
ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2006.
FRIEDMANN, A.A.; GRINDLER, J.; OLIVEIRA, C.A.R. Diagnstico diferencial no
eletrocardiograma. 1. ed. So Paulo: Manole, 2007.
LEITE, A.J.M; CAPRARA, A.; COELHO FILHO, J.M. (ORGs.).Habilidades de
comunicao com pacientes e famlias. So Paulo: Sarvier, 2007.
BURTIS, CARL A; ASHWOOD, EDWARD R; BRUNS, DAVID E. TIETZ.
Fundamentos de qumica clnica. Tradutor et al: Alexandre Vianna Aldighieri
Soares et al. 6. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008.
Carga Horria:
Pr-requisito(s):
2.0.0
30 h
No tem
EMENTA:
Histria da cincia, mtodos cientficos, caracterizao e instrumentalizao: leitura,
documentao, trabalho cientfico. Pesquisa em sade; Testes e Medidas em
pesquisa em sade: medidas de tendncia central e de disperso; noes de
probabilidade; distribuio normal; binominal; qui-quadrado; associaes; intervalo de
confiana. Levantamento de dados; formas de apresentao de dados Habilidades
de utilizao e navegao de ambientes virtuais: bases de dados cientficos
nacionais e internacionais
BIBLIOGRAFIA BSICA:
SEVERINO, A.J. Metodologia do Trabalho Cientfico. 23 ed. Cortez, 2007.
VIEIRA, S. Bioestatstica- tpicos avanados. 3.ed. Elsevier, 2010.
KOCHE, JC. Fundamentos de metodologia cientfica: teoria da cincia e prtica de
pesquisa.17.ed. Petrpolis: Vozes, 2000.
132
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
CHAU, M. Convite Filosofia.5. ed. So Paulo: tica, 1995.
APOLINRIO, F. Metodologia da Cincia. Filosofia e Prtica da Pesquisa, Penso,
2011.
STAKE, R.E. Pesquisa Qualitativa Estudando como as Coisas Funcionam.
Penso, 2011.
MARCONI, MA; LAKATOS, E.M. Metodologia Cientfica.3. ed. So Paulo: Atlas,
2000.
PETRIE, A; SABIN, C. Estatstica Mdica, Roca, 2010.
CANGUILHEM, G. Escritos sobre a medicina. Rio de Janeiro: Forense
Universitria, 2005.
MINAYO, M. C. De Souza & Outro (org). Antropologia, sade e envelhecimento.
Rio de Janeiro; Fiocruz, 2002.
ESTUDOS TUTORIAIS II
Crditos
Carga Horria:
Pr-requisito(s):
0.1.0
15h
No tem
EMENTA:
Introduo biofsica. Biofsica dos sistemas. Biofsica celular e molecular.. Mtodos
biofsicos de investigao e anlise.
A Biofsica e os Servios de Sade o que acessar.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
MOURO JNIOR, C. A.; ABRAMO, D. M. Biofsica Essencial. Guanabara Koogan,
2012.
DURAN, J.H.R.Biofsica: conceitos e aplicaes, Pearson,2.ed., 2011
HEINENE, Ibrahim F. Biofsica Bsica. So Paulo: Atheneu Editora, 2004.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
GARCIA, E. A.C. Biofsica, 2. Ed, Martins Fontes, 2010.
SANCHES, J.A.G; NARDY, M.B.C.; STELLA, M.B. Bases da Bioqumica e Tpicos
de Biofsica - Um Marco Inicial. Guanabara Koogan, 2012.
OLIVEIRA, C. Prticas de Bioqumica e Biofsica.Uma viso Integrada.
Guanabara Koogan, 2009.
LIMA, J.J.P.; BOTELHO, M.F.Biofsica Mdica. Exerccios Prticos. Imprensa,
133
Universitria, 2010.
OKUNO,E: Caldas,I. L. Biofsica para as Cincias Biomdicas.EDIPUC, 2008.
PERODO III
BASES DOS PROCESSOS BIOLGICOS III
Crditos
Carga Horria:
Pr-requisito(s):
BASES DOS PROCESSOS BIOLGICOS II
4.3.0
105h
EMENTA: Processos fisiolgicos voltados para a homestoase e os processos
fisiolgicos reativos. I: Fisiologia especfica dos componentes dos sistemas muscular
esqueltico, cardio-circulatrio, respiratrio, urinrio, digestrio, endcrino, sistema nervoso
autnomo e somtico. II - Introduo ao estudo da imunologia, clulas e rgos que
compem sistema imune, reaes antgeno-anticorpo, complemento e vias de
ativao, complexo histocompatibilidade, tipagem do sistema HLA, cooperao
celular.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
CONSTANZO, L.S. Fisiologia. Rio Janeiro: Guanabara Koogan, 2008.
BERNE, M.R. ; LEVY, M.N. Fundamentos de Fisiologia. 4. ed. Rio Janeiro: Elsevier,
2006.
VOLTARELLI, J.C.; DONADI, E.A. Imunologia Clnica na Prtica Mdica ATHENEU; 2008.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
GUYTON, A.C.; HALL, J.EPerguntas e Respostas em Fisiologia. Rio de janeiro,
Guanabara Koogan, 2009.
DE ROBERTIS, E.D.P. Bases da Biologia Celular e Molecular. 2. ed. Rio de
Janeiro: Guanabara Koogan, 2003.
BURTON A. C. Fisiologia e Biofsica da Circulao. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2001.
ALMEIDA, JR. Elementos de Anatomia e Fisiologia Humanas.. So Paulo:
Companhia Editora Nacional, 2003.
PANTHON, H. D. Textbook of Fisiology, 21. ed. Philadelphia: Sauders, 2000.
ABBAS, A.K.; LICHTMAN, A.; PILLAI, H. Imunologia Celular e Molecular. Elservier,
2012.
DOAN, T.; MELVOLD, R.; VISELLI, S.; WALTENBAUGH, C.Imunologia Ilustrada,
Artmed,2008.
PARSLOW, T.G.; STITES, D.; TERR, A.I.; IMBODEN, JB.Imunologia Mdica. 10. ed.
134
Carga Horria:
4.3.0
105h
Pr-requisito(s):
BIBLIOGRAFIA BSICA:
MURRAY, P.R. ROSENTHAL,K.S. Microbiologia Mdica.Guanabara Koogan, 2010.
PESSOA, S. B.; MARTINS, A. V. Parasitologia Mdica. 12 ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 1988.
NEVES, D.P. Parasitologia Humana. 12. Ed. Rio de Janeiro: Atheneu, 2012.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
CASE, C.L.; FUNKE, B.R.; TORTORA, G.J. Microbiologia. 10. ed. So Paulo:
Artmed, 2012.
TORTORA, G.J.; FUNKE, B. R.; CASE, C. L. Microbiologia. 8. ed. So Paulo:
Artmed,2011.
LEVENTHAL, R.; CHEADLE, R. Parasitologia mdica: texto e atlas. 4. ed. So
Paulo: Premier, 2000. 160 p.
VERONESI, R. Tratado de Infectologia. 4. ed. So Paulo: Atheneu, 2010.
SIQUEIRA, A. M.; ARIOSA, M. C. F. Microbiologia Bsica: roteiro de aulas
prticas.2005.
135
Carga Horria:
Pr-requisito(s):
0.4.0
60h
EMENTA:
Noes de planejamento em sade. Avaliao e monitoramento da gesto do SUS.
Gesto Participativa em Sade. Importncia do controle social - Conselhos de Sade.
Fenmenos ambientais que afetam a sade dos seres humanos: determinantes
fsico-qumicos, biolgicas e sociais.Vigilncia em sade ambiental no nvel local do
territrio.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
PAIM, J.S. Reforma sanitria brasileira: contribuio para sua compreenso e
crtica. EDUFBA/FIOCRUZ: Rio de Janeiro, 2008.
DAMAZIO, L. Desafios da gesto estratgica em servios de sade: caminhos e
perspectivas. Rio de Janeiro: Elsevier Brasil, 2012.
PHILIPPI JR., Saneamento, Sade e Meio Ambiente: Fundamentos para um
desenvolvimento sustentvel.So Paulo. Ed. Manole, 2005.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
AVILA-PIRES, FERNANDO DIAS DE. Princpios de ecologia mdica. Florianpolis.
Editora da UFSC, 2. Ed., 2000.
MINAYO, M..C. S. ; MIRANDA, A.C. Sade e ambiente sustentvel: estreitando
ns. Rio de Janeiro: FIOCRUZ, 2002.
BRASIL. MINISTRIO DA SADE. Poltica Nacional de Ateno Bsica em
Sade. Braslia, 2006.
CORTES, S. M. V (ORG). Participao em sade no Brasil. Rio de Janeiro: Editora
FIOCRUZ, 2009
PEDROSA, J. I. S., PERERIRA, E. D. S. Ateno bsica e o controle social em
sade: um dilogo possvel e necessrio. Revista Brasileira de Sade da Famlia
(Braslia). , v.VIII, p.7 - 22, 2007.
136
Carga Horria:
Pr-requisito(s):
0.8.0
120h
Habilidades Mdicas II
EMENTA:
Aspectos gerais da fisiopatologia dos sistema muscular esqueltico, cardiocirculatrio, respiratrio, urinrio, digestrio, endcrino, sistema nervoso autnomo e
somtico, correlacionando seus sinais e sintomas(exame clinico). Coleta e
interpretao da anamnese bsica, identificao, queixa principal, histria da doena
atual, antecedentes e reviso dos sistemas. Realizao sistematizada do exame
fsico geral e dos sistemas.Tcnicas da relao mdico-paciente. Conhecimento dos
sinais e sintomas mais comuns na prtica clnica. Noes de exame
complementares, atravs da realizao e interpretao do eletrocardiograma,
hemograma, sumrio de urina, oximetria de pulso e gasometria. Procedimentos
bsicos:sondagem transuretral, injees e suturas.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
LAURENTYS-MEDEIROS, J.; LPEZ, M. Semiologia Mdica - As bases do
diagnstico clnico. 5ed. So Paulo: Revinter, 2004.
PORTO, C.S; Semiologia Mdica. 6. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan 2009.
DUNCAN, BB; SCHMIDT, MI, GIUGLIANI, ERJ. Medicina Ambulatorial: Condutas
Clnicas em Ateno Primria. Editora Artes Mdicas, 2 edio, PA, 1996
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
BEVILACQUA, FERNANDO; BOUSOUSSAN, EDDY; JANSEN, JOS MANOEL;
CASTRO, FERNANDO ESPNOLA. Fisiopatologia Clnica. 5. ed. So Paulo:
Atheneu, 1995.
VIEIRA, R. Semiologia Mdica. 12. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1982.
BATES, B. Propedutica Mdica. 6. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1995.
HOCHETEIN, R. Manual do Exame do Paciente para Estudante de Medicina. So
Paulo: Atheneu, 1985.
BRANCO, R.F.G. A Relao com o paciente. 1 ed. Rio de Janeiro. Guanabara
Koogan, 2003.
Crditos
Carga Horria:
Pr-requisito(s):
2.0.0
30 h
No tem
EMENTA:
Processos psicossociais: as interaes individuais e coletivas. As dimenses da
cincia psicolgica e prtica mdica atravs das determinaes sociais do processo
sade-doena. O normal e o patolgico
BIBLIOGRAFIA BSICA:
BOLTANSKI, L. As classes sociais e o corpo. Rio de Janeiro: Graal, 1979.
BALINT, M. O mdico, seu paciente e a doena. Rio de Janeiro: Atheneu, 1975.
CANGUILHEM, G. O normal e o patolgico. 4 ed. Rio de Janeiro: Editora Forense
Universitria, 1995.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
CHAU, M. Convite Filosofia.5. ed. So Paulo: tica, 1995.
ZAIDHAFT, S. Morte e formao mdica. Rio de Janeiro: Francisco Alves Editora,
1990.
PESSOTTI, I. A formao humanstica do mdico. Medicina (Ribeiro Preto), v.29,
n.4, p.440-8, 1996.
STAKE, R.E. Pesquisa Qualitativa Estudando como as Coisas Funcionam.
Penso, 2011.
CANGUILHEM, G. Escritos sobre a medicina. Rio de Janeiro: Forense
Universitria, 2005.
Carga Horria:
Pr-requisito(s):
2.1.0
45h
EMENTA:
Introduo ao estudo da Farmacologia. Vias de introduo de frmacos.
Farmacocintica. Farmacodinmica. Relao dose-resposta. Farmacologia do
sistema nervoso autonmico, perifrico e central. Fundamentos da tcnica cirrgica,
da anestesiologia, da metabologia e dos processos patolgicos gerais em pacientes
cirrgicos
138
BIBLIOGRAFIA BSICA:
HARDMAN, J.G.; LIMBIRD, L.E. (Ed.). Goodman & Gilman. As Bases
Farmacolgicas da Teraputica. 12 ed., Rio de Janeiro: McGraw-Hill, 2012.
BARASH, P.G., et al. Manual de Anestesiologia Clnica: So Paulo: McGraw-Hill
Interamericana, 2002.
GOLFF, F.S. Tcnica Cirrgica: Bases Anatmicas, Fisiopatolgicas e Tcnica
Cirrgica. 4. ed, 1997.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
BOGOSSIAN, L. Choque. 3. ed. Rio de Janeiro: Atheneu, 1991.
KNOBEL, E. Condutas no paciente grave. 3. ed. So Paulo: Atheneu, 2006.
Carga Horria:
Pr-requisito(s):
139
0.1.0
15h
No tem
EMENTA:
Os agentes infecciosos, as doenas e a comunidade.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
Brasil. Ministrio da Sade. Secretaria de Ateno Sade. Departamento de
Ateno Bsica.Vigilncia em Sade: Dengue, Esquistossomose, Hansenase,
Malria, Tracoma e Tuberculose / Ministrio da Sade, Secretaria de Ateno a
Sade, Departamento de Ateno Bsica . - 2. ed. rev. - Braslia : Ministrio da
Sade, 2008.
VAUGHAN, J. P. e R. H. Morrow. Epidemiologia para Sistemas Locais de Sade.
Manual para Gerenciamento dos Distritos Sanitrios. So Paulo, Hucitec, 1992
PINHEIRO, ROSENI; MATTOS, RUBEN ARAUJO DE (org). Construo social
da demanda. Direito sade, trabalho em equipe participao e
espaospblicos. Rio de Janeiro, IMS/UERJ-CEPES-ABRASCO,2005.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
LIMA, E. P, Epidemiologia e Estatstica: Integrando Ensino,Pesquisa, Servio e
Comunidade. Revista Brasileira de Educao Mdica. 324 34 (2) : 324328; 2010
SCHRAMM, J.M.A.;OLIVEIRA, AF; LEITE, I.C.; VALENTE, J.G.; GADELHA, A.M.J.;
PORTELA, M.C.; CAMPOS, M. R. Transio epidemiolgica e o estudo de carga de
doena no Brasil. Cincia e Sade Coletiva; 9(4):897-908, 2004.
LAURENTI, R. MELLO JORGE, M. H.; GOTLIEB, S.L.D. Perfil epidemiolgico
da morbi-mortalidade masculina. Ciencia e Sade Coletiva, 10 (1): 35-46, 2005.
CODEO, C. T.; COELHO, F. C. Redes: um olhar sistmico para a epidemiologia de
doenas transmissveis. Cincia & Sade Coletiva, 13(6):1767-1774, 2008
RIBEIRO, P. C., PEDROSA, J.I.S., NOGUEIRA, L. T., SOUSA, M. F.
Ferramentas para o diagnstico comunitria de sade na Estratgia Sade da Famlia. Tempus:
Actas de Sade Coletiva. , v.6, p.160 - 173, 2012.
PERODO IV
BASES DOS PROCESSOS DE AGRESSO DEFESA E PROTEO III
Crditos
Carga Horria:
Pr-requisito(s):
3.3.0
90h
DE
AGRESSO
140
Carga Horria:
Pr-requisito(s):
3.3.0
90h
EMENTA:
Fundamentos da tcnica cirrgica, da anestesiologia, da metabologia e dos
processos patolgicos gerais em pacientes cirrgicos, assim como da fisiologia
patolgica do trauma operatrio e dos cuidados pr e ps operatrios. Generalidades
sobre tumores.Farmacologia dos sistemas cardio-vascular, respiratrio, gnitourinrio, digestrio.Farmacologia dermatolgica. Farmacologia da inflamao e da
dor. Quimioterpicos antibacterianos, antifngicos e antivirais. Fiisiologia patolgica
do trauma operatrio e dos cuidados pr e ps operatrios. Generalidades sobre
tumores.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
HARDMAN, J.G.; LIMBIRD, L.E. (Ed.). Goodman & Gilman. As Bases
Farmacolgicas da Teraputica. 12 ed., Rio de Janeiro: McGraw-Hill, 2012.
BARASH, P.G., et al. Manual de Anestesiologia Clnica: So Paulo: McGraw-Hill
Interamericana, 2002.
Carga Horria:
Pr-requisito(s):
3.0.0
45h
143
Pr-requisito(s):
0.4.0
60h
EMENTA:
Vivncia nos Servios de Sade do Municpio, principalmente nas Unidades de
Sade da Famlia, estabelecendo correlaes entre o aprendizado terico do curso, a
situao real dos servios de sade e a comunidade, atravs de visitas domiciliares,
aes de educao em sade para indivduos e grupos, promoo da sade.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
MEHRY, E.E. Sade: a cartografia do trabalho vivo. 3.ed. So Paulo: Hucitec,
2002.
DESLANDES, S.F. Humanizao dos cuidados em sade: conceitos, dilemas e
prticas. Rio de Janeiro: FIOCRUZ, 2006.
PELICIONI, M.C.F.; MIALHE,F.L. (org). Educao e Promoo da Sade: teoria e
prtica. So Paulo: Santos, 2012.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
BRASIL. MINISTRIO DA SADE. Poltica Nacional de Ateno Bsica em
Sade. Braslia, 2006.
CAMPOS, G.W.S.; GUERRERO, A.V.P. Manual de prticas de ateno bsica.
Sade ampliada e compartilhada. So Paulo: Hucitec, 2008.
COSTA, E. M. A. e CARBONE, M. H. Sade da Famlia. Rio de Janeiro: Rbio,
2004.
LUNA, R.L.; SABRA, R. Medicina de famlia: sade do adulto e do idoso. Rio de
Janeiro: Guanabara Koogan, 2006.
144
HABILIDADES MDICAS IV
Crditos
Carga Horria:
Pr-requisito(s):
0.8.0
120
EMENTA:
Testes imunolgicos utilizados para diagnstico de doenas infecciosas e
parasitrias, vacinas. Programa Nacional de Imunizao, Vacinao Bsica.
Fisiopatologia e caractersticas das sndromes clnicas, correlacionando seus sinais e
sintomas.. Procedimentos bsicos em sedao e anestesiologia, manejo no cuidado
pr e ps operatrio, incises e suturas). A Entrevista Mdica. Dinmica da relao
mdico-paciente. Entrevistas psicolgicas. Formao de grupos Balint.
Interconsultas. A questo da sexualidade. A relao mdico paciente em cirurgia
BIBLIOGRAFIA BSICA:
VOLTARELLI, J.C.; DONADI, E.A. Imunologia Clnica na Prtica Mdica ATHENEU; 2008.
GOLFF, F.S. Tcnica Cirrgica: Bases Anatmicas, Fisiopatolgicas e Tcnica
Cirrgica. 4. ed, 1997.
CAIXETA, M. Psicologia Mdica (Caixeta) 1. ed. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2005.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
PARSLOW, T.G.; STITES, D.; TERR, A.I.; IMBODEN, JB.Imunologia Mdica. 10.
ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2004.
JANEWAY, C. A.; TRAVERS, P.; WALPORT, M.; CAPRA, J.D.: Imunobiologia: O
sistema imunolgico na sade e na doena. 7. ed. Porto Alegre, Artmed, 2010.
PESSOTTI, I. A formao humanstica do mdico. Medicina (Ribeiro Preto), v.29,
n.4, p.440-8, 1996.
BOLTANSKI, L. As classes sociais e o corpo. Rio de Janeiro: Graal, 1979.
BARASH, P.G., et al. Manual de Anestesiologia Clnica: So Paulo: McGraw-Hill
Interamericana, 2002.
145
ESTUDOS TUTORIAIS IV
Crditos
Carga Horria:
Pr-requisito(s):
0.1.0
15
No tem
EMENTA:
Problematizao: a cirurgia, a psicologia e a ateno sade.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
MALTA, D. ; CEZARIO, A. C.; MOURA, L. et al. Building surveillance and prevention
for chronic non communicable diseases in the national Unified Health
System. Epidemiol. Serv. Sade,. 2006, vol.15, no.3, p.47-65.
DUARTE T. P; ANDRADE A. N. Enfrentando a mastectomia: anlise dos relatos
de mulheres mastectomizadas sobre questes ligadas sexualidade. Estudos de
Psicologia 2003, 8(1), 155-163
SEBASTIANI, Ricardo Werner; MAIA, Eullia Maria Chaves. Contribuies da
psicologia da sade-hospitalar na ateno ao paciente cirrgico. Acta Cir. Bras.,
So Paulo , v. 20, supl. 1, 2005 .
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
PESSOTTI, I. A formao humanstica do mdico. Medicina (Ribeiro Preto), v.29,
n.4, p.440-8, 1996.
Schimith MD, Lima MADS. Acolhimento e vnculo em uma equipe do Programa
Sade da Famlia.Cad. Sade Pblica, Rio de Janeiro, 20(6):1487-1494, nov-dez,
2004
Lamego, D. T. C; Deslandes, S. F;. Moreira , M. E. L. Desafios para a humanizao
do cuidado em uma unidade de terapia intensiva neonatal cirrgica. Cincia &
Sade Coletiva 10 (3):660-675, 2005
JANEWAY, C. A.; TRAVERS, P.; WALPORT, M.; CAPRA, J.D.: Imunobiologia: O
sistema imunolgico na sade e na doena. 7. ed. Porto Alegre, Artmed, 2010
BITTENCOURT, S. A.; CAMACHO, L. A. B; LEAL, M. C. O Sistema de Informao
Hospitalar e sua aplicao na sade coletiva.Cad. Sade Pblica, Rio de Janeiro,
22(1):19-30, jan, 2006
PERODO V
BASES DA PRTICA MDICA III
146
Crditos
Carga Horria:
Pr-requisito(s):
5. 6.0
165h
EMENTA:
Semiologia cutnea. Dermatoses infecto-contagiosas. Hansenase. Dermatoses
alrgicas e doenas parasitrias.
Anatomia, histologia, embriologia, fisiologia, propedutica do bulbo ocular e anexos.
Vcios de refrao, lente de contato. Urgncias. Catarata, leucocoria, glaucoma,
neuroftalmologia e viso sub-normal, doenas da retina e vea, tumor do bulbo
ocular e anexos. Doenas oftalmolgicas da criana, noes de profilaxia, higiene,
preveno das molstias do bulbo ocular, anexos e cegueira.
Cncer como problema de sade pblica. Tumores: diagnstico e tratamento.
Histria clnica do portador de neoplasia. Princpios de biologia tumoral. Propedutica
do paciente oncolgico. Clubes de revista e discusso de casos clnicos.
Representaes Sociais da Loucura e Institucionalizao da Loucura. Histria da
psiquiatria, psicopatologia, etiologia, diagnstico, prognstico teraputica e profilaxia
dos transtornos mentais. Transtornos neurticos, psicticos e de personalidade.
Transtornos psicticos e depressivos. Disfunes sexuais. Psiquiatria da infncia e
adolescncia. Experincias de Desinstitucionalizao da Loucura.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
KANSKI, J.J. Oftalmologia Clinica: uma abordagem sistematica. 6 ed. Rio de
Janeiro: Elsevier, 2008.
FITZPATRICK, T.B. Tratado de Dermatologia.7.ed. Rio de Janeiro: Revinter, 2010.
BOYER, K.L.; et al. Oncologia na clnica geral. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,
2000.
SADOCK, B.J.; SAADOCK, V.A. Compndio de Psiquiatria: cincias do
comportamento e psiquiatria clinica. Proto Alegre: Artmed, 2007.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
AZULAY, R.D. Dermatologia. 5. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008.
ANAIS BRASILEIROS DE
Dermatologia. 2006/2013.
DERMATOLOGIA.
Rio
de
Janeiro:
Soc.
Bras.
148
Carga Horria:
Pr-requisito(s):
3.5.0
120h
DE
AGRESSO,
EMENTA:
Produo de citocinas, tolerncia imunolgica, hipersensibilidade, imunidade dos
transplantes aos agentes.
Conceito de processos reparativos e degenerativos com enfoque terico e prtico.
Alteraes bsicas nos edemas, nas hemorragias, nas tromboses e embolias.
Importncia das neoplasias sua etiopatognese e reconhecimento de critrios de
malignidade.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
ABBAS, A.K.; LICHTMAN, A.; PILLAI, H. Imunologia Celular e Molecular. Elservier,
2012.
VOLTARELLI, J.C.; DONADI, E.A. Imunologia Clnica na Prtica Mdica ATHENEU; 2008.
KUMAR, V. Robbins: Patologia Bsica. 8 ed. So Paulo: Elsevier Health Science,
2011.
RUBIN, Emanuel (Ed.). Robbins patologia: bases clinicopatolgicas da medicina.
4. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
DOAN, T.; MELVOLD, R.; VISELLI, S.; WALTENBAUGH, C.Imunologia Ilustrada,
Artmed, 2008.
ABBAS, A.K.; KUMAR, V. FAUSTO, N. Robbins &Cottran Patologia. 7 ed.
Elsevier Brasil: So Paulo, 2005.
PARSLOW, T.G.; STITES, D.; TERR, A.I.; IMBODEN, JB.Imunologia Mdica. 10.
ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2004.
DIAS DA SILVA, W.; Mota, I.. Bier, O. Imunologia Bsica e Aplicada. 5. ed. Rio de
Janeiro: Guanabara Koogan, 2003.
BENJAMINI, E.; COICO, R.; SUNSHINE, G. Imunologia. 4. ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2002.
JANEWAY, C. A.; TRAVERS, P.; WALPORT, M.; CAPRA, J.D.: Imunobiologia: O
149
Carga Horria:
Pr-requisito(s):
0.4.0
60h
EMENTA:
Poltica de Sade Mental no Brasil, Ateno Psicossocial e Psiquiatria comunitria.
Noes em psiquiatria forense e legislao mental. Alcoolismo e dependncia de
outras drogas (PSIQUIATRIA). Dermatoses infecto-contagiosas Hansenase.
Dermatoses alrgicas e doenas parasitrias (DERMATOLOGIA). Vivncia nos
Servios de Sade do Municpio, principalmente nos Ncleos de Apoio da Famlia,
Centros de Ateno Psicossocial, Centro de Testagem e Aconselhamento HIV/AIDS,
e demais Programas de Sade, estabelecendo correlaes entre o aprendizado
terico do curso, a situao real dos servios de sade e a comunidade.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
PINHEIRO, R. (Org.). Os sentidos da integralidade na ateno e no cuidado
sade.Rio de Janeiro: Uerj, 2001.
CAMPOS, G. S.; GUERRERO, A. V. P. (Orgs). Manual de prticas de ateno
bsica: sade ampliada e compartilhada. Hucitec, 2010.
BRASIL. CONASS. Ateno Primria e Promoo de Sade (Coleo para
entender a gesto do SUS), Braslia: MS, 2011.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
150
HABILIDADES MDICAS V
Crditos
Carga Horria:
Pr-requisito(s):
0.8.0
120h
EMENTA:
Histria natural, epidemiologia, etiologia, fisiopatologia, quadro clnico, diagnostico
diferencial, laboratorial, tratamento e complicaes das doenas de maior
prevalncia, do aparelho digestrio e endcrino-metablicas. Mtodos
complementares de diagnstico e propedutica.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
BEVILACQUA, F, Manual do Exame Clnico. 13. ed. Cultura Mdica. 2003.
PORTO, C.C. Semiologia Mdica. 6 ed, Rio de Janeiro: Ed. Guanabara Koogan,
2009.
BICKLEY, L.S. Bases da Propedutica Mdica. 8 ed. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan. 2005.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
151
EPSTEIN, O.; PERKIN, G.D.; COOKSON, J.; DE BONO, D.P. Exame clnico. 3. ed.
Rio de Janeiro: Elsevier, 2004.
VIEIRA, R. Semiologia Mdica 12 ed. Rio de Janeiro: Ed. Guanabara Koogan,
1982.
RAMOS JNIOR, J. Semiotcnica da observao clnica: fisiopatologia dos
sintomas e sinais com a colaborao de Gelson Kalil e Jos Carlos Ramos de
Oliveira Roque.
LOPEZ, M.; LAURENTNTYS, M.J. Semiologia Mdica: As Bases do Diagnstico
Clnico. 4 ed. So Paulo: Revinter, 1999.
DANTAS, DRG. Manual Prtico de Semiologia Clnica, 1996.
ESTUDOS TUTORIAIS V
Crditos
Carga Horria:
Pr-requisito(s):
0.1.0
15h
No tem
EMENTA:
Problematizao:o doente, a doena e as redes de ateno
BIBLIOGRAFIA BSICA:
CANGUILHEM, G. O normal e o patolgico. Rio de Janeiro: Forense Universitria,
2000 (Campo Terico).
MENDES, E.V. As redes de ateno sade. Braslia: Organizao PanAmericana da Sade, 2011.
CONASS/PROGESTORES. Poltica Nacional de Ateno Hospitalar. Nota Tcnica
n 23, 2013
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
HARTZ, Z. M. A.; CONTANDRIOPOULOS, A. P. Integralidade da Ateno e
Integrao de servios de sade: desafios para avaliar a implantao de um "sistema
sem muros". Cadernos de Sade Pblica, V. 20, Sup. 2, 2004.
EDGREN, L. The meaning of integrated care: a systems approach. International
Journal of Integrated Care, v. 08, n. 23, p. 1-6, 2008.
BRASIL. MINISTRIO DA SADE. SECRETARIA EXECUTIVA. Mais Sade: direito
de todos: 2007-2011. Braslia: Ministrio da Sade, Srie C. Projetos, Programas e
Relatrios, 2008.
CEBES. Revista Sade em Debate.v.22; n.81, 2009
152
Carga Horria:
Pr-requisito(s):
5.6.0
165h
EMENTA:
Etiologia, fisiopatologia, quadro clnico, diagnstico, tratamento e prognstico das
doenas do aparelho digestrio, da cavidade peritonial e da parede abdominal.
Tcnicas cirrgicas e complicaes ps-operatrias.
Semiologia obsttrica pr-natal; clnica de puerprio e lactao; patologias
obsttricas; doenas intercorrentes no ciclo gravdico-puerperal
Anatomia, fisiologia e propedutica ginecolgica. Aspectos clnicos e fisiopatolgicos,
diagnsticos e teraputicos das doenas benignas e malignas que atingem a mulher.
Mama, os rgos genitais femininos e seus anexos. Urgncias.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
TOWNSEND, C.M.; BEAUCHAMP, D.; EVERS, B. M.; MATTOX K. SABISTON:
texto de Cirurgia, 17ed , 2004.
REZENDE, J.Obstetrcia. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 10. ed, 2007.
NOVAK. B. Tratado de Ginecologia. 14 ed. Rio de Janeiro: Guanabara-Googan,
2008.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
BASTOS, .C. Ginecologia. 10. ed. So Paulo: Atheneu,1998.
HOLBE, H.W. Tratado de Ginecologia. 3. ed. So Paulo: Roca, 2000.
WILLIAMS, C. Obstetrcia. 20. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2000.
FREITAS, F.; MARTINS-COSTA, S.H.; RAMOS, J.G.L.; MAGALHES, J.A. Rotinas em
Obstetrcia. 4 ed. Porto Alegre: Artmed, 2001.
Carga Horria:
Pr-requisito(s):
3.5.0
120h
EMENTA:
Introduo medicina legal, percias mdicas, documentos mdico-legais, psicologia
e psiquiatria forense, tica mdica, impeditivos mdico-legais do matrimnio,
investigao de paternidade, sexologia anmala.
Conceitos; ambiente de trabalho e sade; acidentes de trabalho; anamnese
154
BIBLIOGRAFIA BSICA:
WOELFERT, A.J. Introduo a Medicina Legal. Canoas-RS: Ed ULBRA, 2003.
CROCE, D. Manual de medicina legal. 8.ed. So Paulo: Saraiva. 2012.
MARANO, V.P. Doenas Ocupacionais. Editora LTR, 2003.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
ALCANTARA, H.R. Pericia Medica Judicial. Rio de Janeiro: Guanabara Kogan,
1980.
BENSOUSSAN, E. Manual de Higiene, Segurana e Medicina do Trabalho. So
Paulo: Atheneu, 1997.
COSTA, M A F. Qualidade em Biossegurana. Rio de Janeiro, Qualitymark:, 2000.
FRANA, G. V. Medicina legal. 9.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2011.
SAWAYA, M.C.T.; ROLIM, M.R.S. Manual prtico de medicina legal no
laboratrio. 2.ed. Curitiba: Juru, 2009.
ALCANTARA, H.R.Deontologia e Diceologia. S. Paulo: ANDREI, 1979.
DOUGLAS, W.;GRECO, R.; CALHAU, L.B.; KRYMCHANTOWSKI, A.; ANCILLOTTI,
R. Medicina legal. Niteroi: Impetus, 2011.
BITTAR, N. Medicina legal descomplicada. 2.ed. So Paulo: Rideel, 2011.
HOEPPNER, M G. Normas Regulamentadoras Relativas Segurana e Medicina
do Trabalho. Editora cone, 2003.
BRASIL, MINISTRIO DA SADE. Doenas Relacionadas ao Trabalho. Manual de
Procedimentos para os Servios de Sade. Normas e Manuais Tcnicos n 114.
Braslia, 2001.
MENDES R. (org.). Patologia do Trabalho.2 ed. atual. e ampliada. So Paulo;
Editora Atheneu, 2003.
DINIZ, M.H. Cdigo Civil Anotado, So Paulo: Saraiva, 2002.
DILERMANDO B F. Toxicologia Humana e Geral, 2.a edio. Rio de Janeiro,
Edies Atheneu, 1988.
ATENO PRIMRIA SADE VI
155
Crditos
Carga Horria:
Pr-requisito(s):
0.4.0
60h
EMENTA:
Vivncia nos Servios de Sade do Municpio, principalmente nas atividades
planejamento, administrao e gesto da sade. Sade da Mulher. Incidncia e
prevalncia de cncer feminino. Programas de Preveno. Vivncias nos Servios de
Sade do Municpio, principalmente voltado poltica de promoo da equidade,
acolhimento as populaes socialmente vulnerveis (negros, ndios, populao de
rua, populao do campo e da floresta, populao LGBT), estratgias de incluso
social pelo acesso e ateno integral.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
KESTELMAN, H. N. et al. Planejamento e gesto estratgica em organizaes de
sade. Rio de Janeiro: Ed. FGV, 2011.
REZENDE, J.; Montenegro, C.A.B.; REZENDE. Obstetrcia Fundamental. 11. ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2008.
HABILIDADES MDICAS VI
Crditos
Carga Horria:
Pr-requisito(s):
156
0.8.0
Habilidades Mdicas V
Ateno Primria Sade V
120h
EMENTA:
Histria natural, etiologia, fisiopatologia, quadro clnico, diagnstico clnico e
laboratorial, mtodos complementares de diagnstico, tratamento e complicaes
das doenas de maior prevalncia do sistema respiratrio, cardiovascular e renal.
Propedutica cardio-vascular, renal e respiratria.
.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
BALLINGER, A.; PATCHETT, S. Manual de Fundamentos de Clnica Mdica. 3 ed.
So Paulo: Livraria Santos Editora, 2001.
GODMAN, C. Tratado de Medicina Interna. 21 ed., Guanabara: 2001.
TANAGHO, E.M.; MCANINCH, J.W. Urologia geral de Smith. 17.ed. porto Alegre:
Artmed, 2010.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
TOY, E.C.; PATLAN JUNIOR, J.T. Lange: casos clnicos em medicina interna.
3.ed. Porto Alegre: Artmed, 2011.
TARANTINO, A.B. Doenas Pulmonares. 4. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,
1997.
RIELLA, M.C. Princpios de Nefrologia e Distrbios hidroeletrolticos. 4. ed. Rio
de Janeiro: Guanabara Koogan 2003.
HACHUL, M.; ORTIZ, W. Sistema urinrio: bases da medicina integrada. 1. ed.
Rio de Janeiro: Elsevier, 2009.
LAWRY. L. Exame msculo esqueltico sistemtico. 1.ed. Rio de Janeiro:
Mcgraw-Hill, 2012.
ESTUDOS TUTORIAIS VI
Crditos
Carga Horria:
Pr-requisito(s):
0.1.0
15h
No tem
EMENTA:
Problematizao: os determinantes, as doenas e o cuidado sade dos grupos
populacionais
BIBLIOGRAFIA BSICA:
157
PERODO VII
BASES DA PRTICA MDICA V
Crditos
Carga Horria:
Pr-requisito(s):
9.10.0
EMENTA:
285h
158
159
Carga Horria:
Pr-requisito(s):
0.4.0
60h
Ateno Primaria Sade VI
EMENTA:
Sade da criana no territrio, assistncia integral sade da criana e do
adolescente. Higiene e preveno de acidentes na infncia. Crescimento e
desenvolvimento infantil. Exames Laboratoriais.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
MARCONDES, E. Pediatria Bsica. 9. ed. So Paulo: Sarvier, 2005. 3 volumes.
LANDIN, F.L.P.; CATRIB, A.M.F.; COLLARES, P.M.C. Promoo da Sade na
diversidade humana e na pluralidade de itinerrios teraputicos. Saberes Ed.
Campinas, 2012.
BURTIS C.A., ASHWOOD E.R. e BRUINS D. TIETZ, Fundamentos de Qumica
Clnica, 6a edio, Ed. Elsevier, 2008.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
SMITH, C., MARKS, A. D., LIEBERMAN, M. Bioqumica Mdica Bsica de Marks 2.
ed. Porto Alegre: Artmed, 2007. 980p.
160
Carga Horria:
Pr-requisito(s):
0.8.0
120h
Habilidades Mdicas VI
Ateno Primria Sade VI
EMENTA:
Propedutica, etiologia, mecanismos fisiopatolgicos, quadro clnico, diagnstico e
tratamento das doenas hematolgicas, reumatolgicas e das urgncias mdicas.
Exames complementares em reumatologia, hematologia, e urgncias mdicas.
Urgncias Clnicas. Habilidades em manobras avanadas de ressuscitao cardiorespiratria.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
RAPAPORT, S.I. Introduo Hematologia. 2. ed. So Paulo: Roca, 1990.
LORENZI, T. Manual de Hematologia propedutica e clnica. 3 ed., Atheneu:
2003.
LANE, J.C. Manual de Reanimao Cardio-Respiratria. F. E. Byk, 1987.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
ZAGGO. Fundamentos de Hematologia. 19 ed., Atheneu: 2001.
JANNINI, P.; JANNINI FILHO, P. Interpretao Clnica do Hemograma: So Paulo:
Sarvier, 1995.
HOFFBRAND, A.V.; MOSS, P.A.H. Fundamentos em hematologia. 6.ed. Porto
Alegre: Artmed, 2013.
JEVON, P.; EWENS, B. Monitoramento do paciente crtico. 2.ed. Porto Alegre:
161
Artmed, 2009.
BRITO, F.C.; GIACAGLIA, M.P.N. Tratado de medicina e urgncia do idoso. Rio
de Janeiro: Guanabara Koogan, 2010.
Carga Horria:
Pr-requisito(s):
0.1.0
15h
No tem
EMENTA:
Problematizao: doenas prevalentes nas crianas no territrio: como enfrentar?
BIBLIOGRAFIA BSICA:
BRASIL. MINISTRIO DA SADE. SECRETARIA DE ATENO SADE.
Departamento de Ateno Bsica. Sade da criana: crescimento e
desenvolvimento Braslia : Ministrio da Sade, 2012.
MINAS GERAIS.SECRETARIA DE ESTADO DA SADE. Ateno Sade da
Criana. MARIA REGINA VIANA ET AL(org). BeloHorizonte: SAS/DNAS, 2004..
BRASIL. MINISTRIO DA SADE. SECRETARIA DE ATENO SADE.
Departamento de Ateno Bsica. Sade da criana: nutrio infantil: aleitamento
materno e alimentao complementar, Braslia : Editora do Ministrio da Sade,
2009.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
BRASIL. MINISTRIO DA SADE. SECRETARIA DE ATENO SADE.
Departamento de Ateno Bsica. Sade na escola. Braslia : Ministrio da Sade,
2009.
SOUSA, F G. M.; ERDMANN, A. L; MOCHEL, E.G.Modelando a integralidade do
cuidado criana na ateno bsica de sade.Revista Gaucha de Enfermagem.v.
31, n. 4 (2010)
LEAO, C.D. A; CALDEIRA, A.P.; OLIVEIRA, M.M.C. Atributos da ateno primria na
assistncia sade da criana: avaliao dos cuidadores. Rev. Bras. Saude Mater.
Infant., Recife , v. 11, n. 3, Sept. 2011 .
NOVACZYK, A.B; GAVA, M. A.M;.as tecnologias inter-relacionais na assistncia
criana na ateno bsica: anlise de documentos oficiais.Cienc Cuid Saude, 2010
Jul/Set; 9(3):560-568
PERODO VIII
162
Carga Horria:
Pr-requisito(s):
11.12.0
345h
EMENTA:
Epidemiologia, etiologia, fisiopatologia, diagnstico, tratamento e profilaxia das
doenas infecciosas e parasitrias prevalentes no Brasil. Mtodos complementares
de diagnstico.
Geriatria, Gerontologia, Epidemiologia do envelhecimento, envelhecimento do SNC,
Demncias, Depresso, Parkinson, Sndromes geritricas, preveno de acidentes,
vacinao do idoso, estatuto do idoso.
Propedutica, patologia, fisiopatologia, quadro clnico, diagnstico e tratamento das
doenas neurolgicas de maior prevalncia
Etiologia, fisiopatologia, quadro clnico, diagnstico e tratamento das leses
orgnicas em traumatizados.
Anatomia, fisiologia, do aparelho urinrio e reprodutor e a fisiopatologia, patologia,
quadro clnico, diagnstico e tratamento das doenas urolgicas. Urgncias.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
FOCACCIA, R.; VERONESI, R. Veronesi: tratado de Infectologia. 3 ed. So
Paulo, Atheneu, 2005, 2 volumes.
FREITAS, E.V.; PI, L. Tratado de geriatria e gerontologia. 3.ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2011. NITRINI, R.; BACHESCHI, A. A Neurologia que todo
Mdico Deve Saber. So Paulo, Atheneu, 2004.
Rezende, S.E. (Org.). Tratamento das Desordens Neurolgicas. So Paulo, 2000.
LAWRY. L. Exame msculo esqueltico sistemtico. 1.ed. Rio de Janeiro:
Mcgraw-Hill, 2012.
RHODEN, E.L.; et al. Urologia. Porto Alegre: Artmed, 2009. Srie no Consultrio.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
ADAMS, R.D.; VICTOR, M.; ROPPER, A.H. Neurologia. 6. ed. Rio de Janeiro:
McGraw-Hill 1998.
GOLDMAN, L.; AUSIELLO, D.C, Tratado de medicina interna. 22 ed. Rio de
Janeiro: Elsevier; 2005. 2 volumes.
RACHID, M., SCHECHTER, M. Manual de HIV/AIDS. 8 ed. Rio de Janeiro:
Revinter, 2001
.
BRASIL. Ministrio da Sade. Secretaria de Ateno Sade. Departamento de
Ateno Bsica. Envelhecimento e sade da pessoa idosa. Braslia: Ministrio da
Sade, 2006. (Srie A. Normas e Manuais Tcnicos) (Cadernos de Ateno Bsica,
n. 19).
163
Carga Horria:
Pr-requisito(s):
0.4.0
60h
EMENTA:
Sade do Idoso: programas de preveno e promoo da sade na AB. Preveno
de acidentes, vacinao do idoso, estatuto do idoso.Sade do Homem.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
TANAGHO, E.M.; MCANINCH, J.W. Urologia geral de Smith. 17.ed. porto Alegre:
Artmed, 2010.
FREITAS, E.V.; PI, L. Tratado de geriatria e gerontologia. 3.ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2011.
BRASIL/MINISTRIO DA SADE/SECRETARIA DE ATENO SADE. Poltica
Nacional de Ateno Integral Sade do Homem. Braslia, 2008
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
BRASIL. MINISTRIO DA SADE. SECRETARIA DE ATENO SADE.
Departamento de Ateno Bsica.Envelhecimento e sade da pessoa idosa.
Ministrio da Sade, 2006.
HACHUL, M.; ORTIZ, W. Sistema urinrio: bases da medicina integrada. 1. ed.
Rio de Janeiro: Elsevier, 2009.
SCHIER J. Tecnologia de educao em sade: O Grupo Aqui e Agora. Porto
Alegre: Sulina, 2004.
ALMEIDA, M.H.M. Validao do C.I.C.Ac. Instrumento para Classificao de Idosos
quanto Capacidade para o AUTOCUIDADO. So Paulo; 2003. [Tese de Doutorado
- Faculdade de Sade Pblica da Universidade de So Paulo].
FERRGNO, J.C.Co-educao entre geraes. So Paulo: SESC, 2003.
Carga Horria:
Pr-requisito(s):
165
0.4.0
60 hs
EMENTA:
Fisiopatologia, patologia, quadro clnico, diagnstico e tratamento das doenas
urolgicas prevalentes na regio e na rede de servios. Urgncias ambulatoriais. A)
Etiologia, fisiopatologia, quadro clnico, diagnstico e tratamento das leses
orgnicas em traumatizados Propedutica, patologia, fisiopatologia, quadro clnico,
diagnstico
e
tratamento
das
doenas
neurolgicas
de
maior
prevalncia(NEUROLOGIA).
BIBLIOGRAFIA BSICA:
NITRINI, R.; BACHESCHI, A. A Neurologia que todo Mdico Deve Saber. So
Paulo, Atheneu, 2004.
Rezende, S.E. (Org.). Tratamento das Desordens Neurolgicas. So Paulo, 2000.
HEBERT, S.; et al. Ortopedia e Traumatologia: Princpios e Prtica. Porto Alegre:
Artmed; 2008.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
FONSECA, F.; XAVIER, C.C.; PIANETTI, G. Compndio de Neurologia infantil, 2
edio: Editora MedBook, 2010.
HACHUL, M.; ORTIZ, W. Sistema urinrio: bases da medicina integrada. 1. ed. Rio de
Janeiro: Elsevier, 2009.
DEBERT, G.G. Envelhecimento e representao da velhice. Cincia Hoje. 8(44):
61-68. So Paulo, 1988.
KFURI JR, M. O trauma ortopdico no Brasil. Rev. bras. ortop., So Paulo, v. 46,
supl. 1, 2011
.ESHERICK, J.S;. CLARK,D. S; SLATER,E.D .CURRENT: Diretrizes Clnicas em
Ateno Primria Sade (Lange).10 Edio. Editora: McGraw-Hill, 2013
ESTUDOS TUTORIAIS VIII
Crditos
Carga Horria:
Pr-requisito(s):
0.1.0
15h
No tem
EMENTA:
Proposio/desenvolvimento de projetos de interveno no servio de sade e da
comunidade, com abordagem das prticas integrativas e complementares.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
166
Carga Horria:
Pr-requisito(s):
0.0.40
600h
EMENTA:
Cardiologia: insuficincia cardaca; hipertenso arterial; doena arterial coronria;
febre reumtica e doenas orovalvares; doenas do pericrdio, do miocrdio e do
endocrdio; arritmias.
Angiologia: insuficincia venosa crnica; trombose venosa profunda; varizes;
linfedemas; sndrome isquemia aguda e crnica; aneurismas.
Imunologia: constituio e funcionamento do sistema imunitrio; reatividade celular
e humoral; principais doenas alrgicas; reaes adversas a drogas (alrgicas e
pseudo-alrgicas).
167
Artmed, 2009.
MELLO, N. A. Angiologia. Rio de Janeiro, Guanabara Koogan, 1999.
MERRITT, H. H. Tratado de neurologia. 9. ed. Rio de Janeiro, Guanabara Koogan,
1997.
MOREIRA, C. & CARVALHO, M. A. P. Noes prticas de reumatologia. Belo
Horizonte, Health, 1996.
PORTO, C. C. Doenas do corao: preveno e tratamento. Rio de Janeiro,
Guanabara Koogan, 1998.
RAPAPORT, S. I. Introduo hematologia. 2. ed. So Paulo, Roca, 1990.
RIELLA, M. C. Princpios de nefrologia e distrbios hidroeletrolticos. 3. ed. Rio
de Janeiro, Guanabara Koogan, 1996.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
SCHOR, N. & SROUGI, M. Nefrologia, urologia clnica. So Paulo: Sarvier, 1998.
SKARE, T. L. Reumatologia: princpios e prtica. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 1999.
TARANTINO, A. B. Doenas pulmonares. 4. ed. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 1997.
VAISSMAN, M. Endocrinologia clnica. Rio de Janeiro: Cultura Mdica, 1998.
VASCONCELLOS, D. Gastroenterologia prtica. 5. ed. So Paulo: Sarvier, 1998.
VILAR, L.; CASTELLAR, E. & MOURA, E. Endocrinologia clnica. 2. ed. Rio de
Janeiro: Medsi, 2001.
Carga Horria:
Pr-requisito(s):
0.0.40
600h
EMENTA:
Patologias urolgicas mais comuns na prtica ambulatorial: Afeco da Genitlia
Externa Masculina, Infeco Urinria, Doenas Sexualmente Transmissveis,
Urgncias Urolgicas, Litase Urinria, Incontinncia Urinria, Disfuno Ertil e
Hiperplasia Prosttica Benigna.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
169
Carga Horria:
Pr-requisito(s):
0.0.40
600h
EMENTA:
Aleitamento materno; atendimento ao recm-nascido normal, prtica de imunizaes;
atendimento ambulatorial, acompanhamento de crianas internadas, atendimentos de
urgncia e de emergncia, controle da diarria; terapia de reidratao oral,
assistncia criana na comunidade, orientao higinica, acompanhamento pr e
ps-operatrio; interpretao de exame diagnsticos; discusso diagnstica,
teraputica; biossegurana. Familiarizar o aluno com os diversos setores de
atendimento peditricos nas aes de promoo proteo e recuperao da sade
da criana.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
MARCONDES, E.. Pediatria Bsica: 8. ed. So Paulo: Sarvier,1999.
NELSON, W.E. Tratado de Pediatria. 15 ed. Rio de Janeiro:Guanabara Koogan,
1997.
CLOHETY, J.P. Manual de Neonatologia. 3 ed. Rio de Janeiro:Mdica cientfica,
1993.
NELSON, W.E; BEHRMAN, R.E; KLIEGMAN R.; ARVIN, A.M: Tratado de Pediatria.
170
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
FIGUEIRA, F. FERREIRA, O. SCHWAMBACH; A., JOO G. Pediatria. 2. ed. Rio de
Janeiro: Mdici, 1996.
ENNIO, C.J.E.; VIANA M.B.Mota; JOAQUIM, A.C. Pediatria Ambulatorial, 3. ed.
Belo Horizonte: Coopmed, 1998.
MARCONDES, E.: Pediatria Bsica. 8. ed. So Paulo: Sarvier, 1999.
PERNETA, C. Semiologia Peditrica. 4. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan
1980.
AKRE,J. Alimentao Infantil-Bases Fisiolgicas. Organizao da Sade,
Genebra.
Carga Horria:
Pr-requisito(s):
0.0.40
600h
EMENTA:
Sade da Famlia - Prticas de Sade da Famlia. Organizao, Administrao,
Gerenciamento e Financiamento.Sade da Famlia - Prticas de Sade da Famlia.
Organizao, Administrao, Gerenciamento e Financiamento. Temas Emergentes
na Ateno Primria em Sade: NASF, Sade Mental na Ateno Primria, Violncia
e Sade, etc.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
SOUTH-PAUL, Jeannette E; MATHENY SAMUEL C; LEWIS, Evelyn L. Current.
Diagnstico e Tratamento: Medicina de Famlia e Comunidade. Traduo de
Marcio Moacyr de Vasconcelos. 2. ed. Porto Alegre: ARTMED, 2010.
MCWHINNEY, Ian R; FREEMAN, Thomas. Manual de Medicina de Famlia e
Comunidade. Traduo de Anelise Teixeira Burmeister. 3. ed. Porto Alegre:
ARTMED, 2010.
RAKEL, Robert E. Textbook
Elsevier;Saunders, 2007.
of
family
medicine.
7.
ed.
Philadelphia:
MENDES, E.V. (org.) et al. "Distrito Sanitrio - o processo social de mudana das
prticas sanitrias do Sistema nico de Sade". So Paulo: Hucitec, 1994.
MERHY, E.E.; ONOCKO, R. (Orgs.). Agir em Sade: um desafio para o pblico. So
Paulo: HUCITEC, 1997.
BRASIL, MINISTRIO DA SADE. Cadernos de Ateno Bsica em Sade (todos
os nmeros disponveis em www.saude.gov.br/dab).
TURATO, E.R. Tratado da metodologia da pesquisa clnico qualitativa:
construo terico-epistemolgica, discusso comparada e aplicao nas
reas da sade humana. Petrpolis: Vozes, 2003.
Carga Horria:
Pr-requisito(s):
0.0.40
600h
EMENTA:
Atos mdicos relacionados ginecologia e s patologias clnicas, e obsttricas do
ciclo grvido-puerperal, desenvolvidos em pr-natal de baixo, mdio e alto risco,
centro obsttrico, centro cirrgico, planejamento familiar, admisso, ala de fisiologia
obsttrica, ala de patologia obsttrica, ultrassonografia e monitoragem fetal.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
NETTO,H.C. Obstetrcia bsica. 2. ed. So Paulo: Atheneu, 2004. 890 p
FREITAS, F.; et al. Rotinas em Ginecologia. 5. ed. Porto Alegre: Artes Mdicas,
2006. 496 p.
NOVAK, E.R. Novak - Tratado de Ginecologia. 13. ed. Rio de Janeiro: Guanabara
172
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
FREDERICKSON, H.L.; WILKINS-HAUG, L. Segredos em
Obstetrcia. 2. ed. Porto Alegre: Artes Mdicas Sul, 2000. 438 p.
Ginecologia
Ginecologia
Carga Horria:
Pr-requisito(s):
0.0.40
600h
EMENTA:
Treinamento em servios em Urgncia e Emergncia da Rede de Urgncia e
Emergncia do SUS, por meio do atendimento mdico de pacientes em situaes de
urgncia e emergncia, clnicas, peditricas e cirrgicas, traumticas e notraumticas, enfocando aspectos propeduticos e teraputicos, fundamentados em
princpios ticos e humanitrios.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
W MARTINS, HS; NETO, AS; VELASCO, IT. Emergncias clnicas. Ed. Manole,
2008.
W HIGA EMS; ATALLAH NA. Medicina de Urgncia. Ed. Manole, 2 edio, 2008.
COUTO RC, BOTONI FA, SERUFO JC et al. Ratton - Emergncias mdicas e
173
TCC
Crditos
Carga Horria:
Pr-requisito(s):
1.3.0
60h
EMENTA:
TCC:Coleta dos dados da pesquisa,anlise dos dados coletados e confeco dos
resultados,elaborao do relatrio final da pesquisa(Verso escrita do TCC).
BIBLIOGRAFIA BSICA:
GIL, A.C.Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. So Paulo: Atlas, 2002.
MARTINS, G.A.Manual para elaborao de monografias e dissertaes. 2. ed.
So Paulo: Atlas, 2000.
BELL, J. Projeto de pesquisa: guia para iniciantes em educao, sade e
cincias sociais. 4.ed. Porto Alegre:Artmed, 2007.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
174
CDIGO
CH
CRDITOS PR-REQUISITOS: No tem
60h
Poltica de Drogas no Brasil. Paradigma da Abstinncia e Paradigma da Reduo de
Danos. Questo da droga no Brasil. Abordagem de portadores de dependncia
qumica.
Epidemiologia.
Drogas:
benzodiazepnicos,
tabaco,lcool,maconha,cocana,anfetaminas,
crack
e
drogas
emergentes.
Diagnstico, Instrumentos de Avaliao e Busca Ativa. Teraputica
farmacolgica,psicoterapia individual e de grupo estratgias de preveno. Manejo
da Fissura. Reabilitao e Reinsero Psicossocial.
BIBLIOGRAFIA BSICA
SEVERIANO, C. J. S., BARCELOS, I. I., MORAIS, J.G., FOLLY, N.S.G., MORAIS,
U.R.P.Dependncia Qumica: As Comunidades Teraputicas de Reabilitao.
Projeto de Pesquisa. Faculdade Pitgoras, 2007.
RIBEIRO, M.; LARANJEIRA, R. (Org.). O tratamento do usurio de crack.
PortoAlegre: Artmed.
KALINA, E., & Kovadloff, S. Drogadio. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1988.
TANCREDI, F.B. As Toxicomanias do ponto de vista da Medicina e da Sade
Pblica. In Drogas e Drogados: o indivduo, a famlia e a sociedade. So Paulo:
EPU, 1982.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
TANNHAUSER, M; TANNHAUSER, SL; BARROS, HMT; RHODEN, C; FERIGOLO,
M. Conversando Sobre Drogas.s/d.
175
CDIGO
CRDITOS
PR-REQUISITOS: No tem
1.3.0
EMENTA:
Aspectos moleculares e celulares dos mecanismos imunolgicos envolvidos nas
imunodeficncias, hipersensiblidades, doenas auto-imunes, tolerncia e rejeio de
transplantes.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
ALICH V, VAZ C. Imunologia. Rio de janeiro: Revinter, 2001
JANEWAY CA, TRAVERS P. Imunobiologia: O Sistema Imunolgico na Sade e na
Doena . 5. ed. Porto Alegre: Artes Mdicas, 2002.
ABBAS AK, ANDREW H. POBER JS. ROIT, Ivan M.; BROSTOFF, Jonathan; MALE,
David. Imunologia. 6. ed. So Paulo: Manole, 2003.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
JANEWAY JUNIOR, Charles A.; TRAVERS, Paul; WALPORT, Mark; SHLOMCHIK,
Mark J. Immunobiology: the immune system in the health and disease. 5. th ed.
New York: Garland, 2001.
MALE, David K. Imunologia: um resumo ilustrado. 3. ed. So Paulo: Manole, 1988
PRTICA LABORATORIAL
PERODO:
CH
60h
CRDITOS
CDIGO
PR-REQUISITOS: No tem
2.2.0
EMENTA:
Prtica de laboratrio: organizao e padronizao laboratorial, coleta de materiais
biolgicos; determinaes bioqumicas, microbiolgica, hematolgicas, imunolgica,
coloraes, reaes, precipitao, aglutinao, anlises e interpretao.
BIBLIOGRAFIABSICA:
BALLINGER. A. Manual de Fundamentos de Clnica Mdica. So Paulo: Sontoz,
1997.
HOCHESTEIN, E. Manual de Exame do Paciente. Rio de Janeiro: Atheneu, 1885.
MILLER, O. Laboratrio para o Clnico. So Paulo: Atheneu, 1999.
MOURA, R. A. Tcnica de Laboratrio. So Paulo: Atheneu, 1999.
176
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
MOURA, R. A. Tcnica de Laboratrio. So Paulo: Atheneu, 1999.
RAVEL, R. Laboratrio Clnico. Aplicaes Clnicas de Dados Laboratoriais. Rio de
Janeiro: Guananbara Koogan, 1999.
ACUPUNTURA
CDIGO
PERODO:
CH
CRDITOS
PR-REQUISITOS: No tem
60h
1.3.0
EMENTA:
A medicina Ocidental e a Medicina Tradicional Chinesa (MTC). As bases fisiolgicas
da Medicina Tradicional Chinesa (MTC). O reconhecimento da Acupuntura pela
Cincia Oficial. O diagnstico e tratamento pela acupuntura e outras modalidades da
MTC. A pesquisa clnica, as principais indicaes da Acupuntura e seus efeitos
adversos.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
GOULDEN E.A.The treatment of sciatica by galvanic acupuncture. British Medical
journal, 1921,1:523-524
CHIANG, C. Y.; CHANG, C. T.; CHU, H. L; YANG, L. F.Peripheral afferent pathway
for acupuncture analgesia.ScientiaSinica, 1973, 16:210-217.
CHAN S H. What is being stimulated in acupuncture: evaluation of the existence of
a specific substrate. NeurosciBiobehav. Rev. 1984 Spring;8(1):25-33.
MELSZACK, R.; STILLWELL D. M; FOX, E. J. Trigger points and acupuncture
points for pain: correlations and implications, 1977. Pain 3:3-23.
WANG, K.M; YAO, S. M; XIAN Y L; HOU, Z.A study on the receptive field of
acupoints and the relationship between characteristics of needle sensation and
groups of afferent fibres. ScientiaSinica, 1985. 28:963-971
LEVINE, J. D.; GORMLEY, J. FIELDS, H. L. Observations on the analgesic effects
of needle puncture (acupuncture), 1976, Pain 2:14W159
NURMIKKO, T.; BOWSHER, D. Somatosensory findings in postherpetic
neuralgia.Journal of Neurology, Neurosurgery and Psychiatry, 1990,53:135-141.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
HAN J. S., DING, X. Z.; FAN, S. G. Cholecystokinin octapeptide (CCK-8): Antagonism
to eletroacupuncture analgesia and a possible role in eletroacupuncture tolerance,
1986, Pain 27:101-115.
MAYER, D. J.; PRICE, D. D; RAFII.Antagonism of acupuncture analgesia in man
by the narcotic antagonist naloxone. Brain Research,1977, 121;368-372.
IMAGIMOLOGIA
CDIGO
PERODO:
CH
CRDITOS
PR-REQUISITOS: No tem
60h
2.2.0
EMENTA:
Diversos compartimentos da economia humana, a saber: sistema nervoso central,
cabea e pescoo, aparelho cardiorespiratrio e trax, abdome e trato
gastrointestinal e genito-unirrio, e sistema msculoesqueltico, partindo de
informaes clnicas que justifiquem as indicaes dos diversos mtodos de
diagnstico por imagem, passando pela representao grfica dos aspectos
177
CDIGO
60h
EMENTA:
Nutrientes: conceito, classificao, funes e biodisponibilidade. Recomendaes
nutricionais. Componentes da alimentao equilibrada para a promoo da sade
nos diferentes ciclos vitais. Bases cientficas para o estabelecimento das
necessidades nutricionais e dos valores de referncia para adultos e crianas.
178
BIBLIOGRAFIA BSICA:
BLACKBURN,G. L.; BISTRIAN, B. R.; MAINI, M. D.; BENOTTI, P.; BOTHE, M. D.;
GIBBONS, G. & SMITH, M. D. Nutrition and metabolic assessment of the
hospitalized patient.J. Parent. Ent. Nutr., 1: 11-22, 1977.
GALEAZZI, MAM (org). A segurana alimentar e a cidadania: a contribuio das
universidades paulistas. Campinas, Mercado de Letras,1996.
HALPERN, A. & cols. Obesidade. So Paulo: Lemos Editorial, 1998. 354p.
MONTEIRO, C.A. (org). Velhos e novos males da sade no Brasil: a evoluo do
pas e de suas doenas. 2. ed. revisada e aumentada So Paulo: HucitecNUPENS/USP, 2000. 435p.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
SACHS,A.; NAJAS,M.S.& TUDISCO,E.S. Nutrio nas dislipidemias: o papel dos
componentes dietticos. Rev. SocCardiol Estado de So Paulo, 5 (4):10-6, 1995 (supl
A).
SHILS, M.E; OLSON,J.A & SHIKE, M. Modern Nutrition in health and disease.8.
ed. Philadelphia: Lea &Febiger, 1994.
WAITZBERG, D. L. (org.). Nutrio oral, enteral e parenteral na prtica clnica. 3.
ed. So Paulo: Atheneu, 2000.
LIBRAS
PERODO:
CDIGO
CRDITOS
2.2.0
PR-REQUISITOS: No tem
CH
60h
EMENTA:
Familiarizao do licenciando com o mundo da surdez. O sujeito surdo em um mundo
ouvinte. Apresentao e desenvolvimento da lngua brasileira de sinais. Libras como
lngua legitima da comunidade surda e os sinais como alternativa natural para a
expresso lingstica. A lngua portuguesa como uma segunda lngua.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
AHLGREEN, I. & HYLTENSTAM, K. (eds). Bilingualism in deaf education.
Hamburg: signum-verl., 1994.
Conferncia Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais: acesso e qualidade,
(1944: Salamanca). Declarao de Salamanca, e linha de ao sobre
necessidades educativas especiais. 2. ed. Braslia: CORDE., 1997.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
QUADROS, R.M. Aquisicao de L1 e L2: o contexto da pessoa surda. Anais do
Seminrio Desafios e Possibilidades na Educao Bilngue para Surdos. Rio de
Janeiro: INES, 1997.
SKLIAR, C. (org.). A surdez: um olhar sobre as diferenas. Porto Alegre: Editora
Mediao, 1998.
179
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
OPAS. Guia para o manejo interno de resduos slidos em estabelecimento de sade
Braslia, DF: Organizao Pan-Americana de Sade, 1997.
RGO, RCE, CALDART, V. ORLANDIN, SM. Manual de gerenciamento de resduo
slidos de servios de sade. So Paulo: CLR Baleiro, 2001.
SISINNO, C L S (org.). Resduos slidos, ambiente e sade: uma viso
multidisciplinar. / Organizado por Cristina Lcia Silveira Sisinno. Rio de Janeiro:
Editora FIOCRUZ, 2000.
Revista Brasileira de Sade Materno Infantil< Efeitos da poluio atmosfrica na
sade infantil: um estudo ecolgico no Vale do Paraba>. Rev. Brs. Sade Mater.
Infant. Out/Dez. 2004.
<A temtica sade e ambiente no processo de desenvolvimento do campo da sade
coletiva: aspecto histricos, conceituais e metodolgicos>. Revista Cincia & Sade
Coletiva Rio de Janeiro: 1998. e < Sade Ambiental & Sade dos Trabalhadores:
uma aproximao promissira entre o Verde e o Vermelho>. Revista Brasileira de
Epidemiologia: 2003.
182
6. CORPO DOCENTE
6.1 Atuao do Ncleo Docente Estruturante NDE
O Ncleo Docente Estruturante - NDE - do Curso de Medicina do
Campus de Parnaba ser implantado ao iniciar o curso em consonncia com a
Resoluo n 278/11 do Conselho de Ensino Pesquisa e Extenso, de 15 de
setembro de 2011, Os NDEs dos cursos da UFPI possuem as seguintes
183
51
Livros publicados
16
53
Apresentaes de trabalhos
(Comunicao)
Prefcios(Outra)
186
Possuir
habilidades
didtico-pedaggicas
relacionais
comunicabilidade,
187
QUANTIDADE DE DOCENTES
Anatomia
1- Bases dos Processos
Biolgicos
Histologia e
Embriologia
Agresso, Defesa e
Proteo
4- Ateno Primria em
Sade
01
Biofsica e Fisiologia
02
Bioqumica
01
Gentica Mdica e
2- Bases dos Processos de
01
Biologia Molecular
Farmacologia
Microbiologia e
Imunologia Mdica
01
01
01
Parasitologia
01
Propedutica
02
Clinica Cirrgica
01
Ateno Primria
em Sade I, II, II e
03
IV
Aes Integrais de
Sade
5- Habilidades Mdicas
Metodologia
04
01
Cientfica e
Bioestatstica
6- Bases dos Processos
Psicossociais
TOTAL
Antropologia Social
01
tica, Biotica e
01
Filosofia
22
189
Laboratrio de Anatomia: espao para aula terica (50 alunos), recinto para
disseco; h peas anatmicas sintticas e um tanque para cadveres (que
sero adquiridos futuramente).
Laboratrio de Cincias Fisiolgicas: equipado com sala de preparao de
material prtico, bancadas de granito, quadro branco de acrlico, torneiras e pias
de apoio, balanas antropomtricas, boneco para treinamento de RCP,
adipmetros, martelos para verificao de reflexos e glicosmetros.
Laboratrio de Histologia: apto para realizao de anlises histolgicas e
hematolgicas, bancadas de granito, quadro branco de acrlico, torneiras e pias
de apoio, trs braos para treinamento de puno venosa, cinco braadeiras para
puno venosa, analisador hematolgico de 18 parmetros, centrfuga de
microematcrito, suportes para pipeta de Westergreen, vortex, agitador
magntico, estufa, balana analtica, centrfuga, doze microscpicos.
Laboratrio de Gentica e Biologia Molecular: equipado com sala de preparao
de material prtico, bancadas de granito, quadro branco de acrlico, torneiras e
pias de apoio, vortex, estufa, autoclave, uma balana analtica, um deonizador,
um fluxo laminar horizontal, duas centrfugas, duas fontes para eletroforese, duas
cubas horizontais e duas verticais para eletroforese, pipetas automticas, um
sistema de fotodocumentao, um espectrofotmetro, duas mquinas de PCR.
Laboratrio de Microbiologia: apto para realizao de anlises microbiolgicas.
Contm: refrigerador, freezer, balana analtica, centrifuga, estufa, contador de
colnias, fluxo laminar, agitador de kline, microscpio, um agitador magntico, um
vortex, banho-maria, bureta, pH metro, vortex, chapa aquecedora, deionizador,
vidrarias e reagentes necessrios para determinao analticas. O laboratrio
possui sistema de climatizao.
Laboratrio de Parasitologia e Urinlise: apto para realizao de anlises
parasitolgicas e bioqumicas equipado com sala de preparao de material
prtico, bancadas de granito, torneiras e pias de apoio, um agitador magntico,
uma estufa, doze microscpicos, quatro estereoscpios, uma balana analtica,
um espectrofotmetro, uma centrfuga.
Sala de Esterilizao: equipada com uma capela de exausto de gases, torneiras
e pias de apoio, um destilador, duas estufas de secagem e duas autoclaves.
190
de
ensino-aprendizagem
terapia
familiar);
orientao
Catalogao
Simplificada; e Cutter.
A totalizao do acervo de livros, multimeios e teses/dissertaes das
bibliotecas da UFPI, incluindo a biblioteca Setorial Prof. Cndido Athayde, sediada
no Campus de Paraba, visualizada no Quadro 7
192
UNIDADE
BCCB
CCS
CCN
CCA
PARNABA
PICOS
FLORIANO
BOM JESUS
TOTAL
GERAL
7.501
118
177
7.1.8 Biotrios
Os protocolos dos experimentos a serem desenvolvidos no Curso,
prevendo procedimentos, equipamentos, instrumentos, materiais e utilidades,
sero devidamente aprovados pela comisso de tica da Instituio. Sero
explicitados e desenvolvidos de maneira adequada para orientao das atividades
prticas desenvolvidas nos diferentes ambientes de formao, garantindo o
respeito das normas internacionalmente aceitas (cdigos de Nremberg e
Helsinki).
7.1.9 Comit de tica em Pesquisa
O Comit de tica em Pesquisa (CEP) da UFPI fica sediado no Campus
de Teresina, mas atende a todos os Campi. Foi criado em 01/10/1997, com a
denominao de Comit de tica em Pesquisa da Universidade Federal do Piau,
como rgo especializado, vinculado Pr - Reitoria de Pesquisa e Ps Graduao da UFPI, em cumprimento Resoluo 196/96 de 10 de outubro de
1996, do Conselho Nacional de Sade. regido por um Regimento interno,
aprovado, inicialmente, em reunio do Conselho de Ensino, Pesquisa e com base
na Resoluo N. 196/96 do Conselho Nacional de Sade.
O CEP-UFPI tem por objetivo pronunciar-se, no aspecto tico, sobre
todos os trabalhos de pesquisa realizados em seres humanos na UFPI, visando
193
criar uma poltica concreta sobre as investigaes propostas, nas diversas reas
do conhecimento. Suas principais atribuies so:
- revisar todos os protocolos de pesquisa envolvendo seres humanos, inclusive os
multicntricos, cabendo-lhe a responsabilidade primria pelas decises sobre
tica da pesquisa a ser desenvolvida na Instituio, de modo a garantir e
resguardar a integridade e os direitos dos voluntrios participantes nas referidas
pesquisas;
- emitir parecer consubstanciado por escrito, no prazo de 30 (trinta) dias,
identificando com clareza o ensaio, documentos analisados e a data de reviso
que culminar com o enquadramento do protocolo em uma das seguintes
categorias:
aprovado
aprovado com pendncia: quando o Comit considerar o protocolo como
aceitvel, porm identificar determinados problemas no protocolo, no formulrio
do consentimento ou em ambos. Nesses casos dever recomendar uma reviso
especfica ou solicitar modificao ou informao relevante, que dever ser
atendida no prazo mximo de 60 dias pelos pesquisadores.
retirado: quando, transcorrido o prazo determinado, o protocolo permanecer
pendente;
no aprovado
aprovado e encaminhado, com o devido parecer, para apreciao pela
Comisso Nacional de tica em pesquisa CONEP/MS, nos casos previstos no
captulo VIII, item 4, c, da Resoluo n. 196/96;
- manter a guarda confidencial de todos os dados obtidos na execuo de sua
tarefa e arquivamento do protocolo completo, que ficar disposio das
autoridades sanitrias;
- acompanhar o desenvolvimento dos projetos por meio de relatrios;
- desempenhar papel consultivo e educativo, fomentando a reflexo em torno da
tica na cincia;
- receber dos sujeitos da pesquisa ou de qualquer outra parte denncias de
abusos ou notificao sobre fatos adversos que possam alterar o curso normal do
estudo, decidindo pela continuidade, modificao ou suspenso da pesquisa,
devendo, se necessrio, adequar o termo de consentimento. Considera-se como
194
comunicao
regular
permanente
com
CONEP/MS;
aqueles
suspensos,
sempre
com
cpia
PRPPG;
sempre
que
necessrio,
por
convocao
do
seu
195
196
1
0
197
3
0
0
0
25
33
1
0
2
0
10
0
2
28
0
1
0
1
0
25
14
0
0
0
0
0
UBS
3
6
12
198
Parnaba
Bom Princpio do Piau
Buriti dos Lopes
Carabas do Piau
Caxing
Cocal
Cocal dos Alves
Murici dos Portelas
Total
Fonte: MS/DAB/PMAQ
31
2
11
3
4
8
2
3
85
199
LEITOS
ESPECIALIDADES CIRURGICAS
EXISTENTES
LEITOS SUS
CIRURGIA GERAL
25
23
GASTROENTEROLOGIA
10
GINECOLOGIA
10
NEFROLOGIAUROLOGIA
OFTALMOLOGIA
ORTOPEDIATRAUMATOLOGIA
12
10
OTORRINOLARINGOLOGIA
8
TOTAL
75
ESPECIALIDADES CLNICAS
CARDIOLOGIA
15
CLINICA GERAL
35
GERIATRIA
5
TOTAL
55
COMPLEMENTAR
UNIDADE ISOLAMENTO
1
OBSTTRICO
OBSTETRICIA CIRURGICA
23
OBSTETRICIA CLINICA
28
TOTAL
51
PEDITRICO
PEDIATRIA CLINICA
20
TOTAL
20
OUTRAS ESPECIALIDADES
34-CRONICOS
5
47-PSIQUIATRIA
18
TOTAL
23
TOTAL MENOS COMPLEMENTAR
224
Fonte: Datasus.gov.br, capturado em 12/09/2012.
5
62
15
32
5
52
1
20
24
44
18
18
5
18
23
199
convnio
celebrado,
Fundao
Raul
Furtado
Bacellar
CCIH
COMISSO DE ETICA
DIRETORIA
ADMINISTRATIVA
DIRETORIA CLINICA
COORDENAES
ASSISTENCIAIS
COORDENAES
ASSISTENCIAIS
COORDENAES
CENTRO CIRURGICO
FISIOTERAPIA
GESTO DE PESSOAS
CLINICA MEDICA
UTI
BENS MATERIAIS E
PATRIMONIO
ORTOPEDIA
PRONTO SOCORRO
SERVIOS DE BASE
PEDIATRIA
LABORATORIO
ANESTESIA
RADIOLOGIA
CIRURGIA GERAL
NUTIO E
DIETETICA
NEONATOLOGIA
FARMACIA
EMFERMAGEM
SAME
ASSISTENCIA SOCIAL
PSICOLOGIA
201
CEP:
RODOVIRIA
64216470
Tipo Unidade:
Sub Tipo
Unidade:
HOSPITAL GERAL
CNES:
8015899
CPF:
-Nmero:
1650
Municpio:
CNPJ:
06553564015593
Personalidade:
JURDICA
Telefone:
(86)3231711
UF:
PI
Esfera Administrativa:
Gesto:
ESTADUAL
ESTADUAL
Natureza da Organizao:
Dependncia:
ADMINISTRACAO DIRETA DA SAUDE (MS,
MANTIDA
SES e SMS)
Quadro 20- Caracterizao atual do HEDA
Tipo de Unidade:
HOSPITAL GERAL
Esfera
Administrativa
Atividade Ensino/Pesquisa:
ESTADUAL
UTI
Pronto Socorro
Unidade Terapia Semi-Intensiva Neonatal
Neonatologia
Total
11
18
5
20
152
01
Pediatria
01
Obstetrcia/Ginecologia
02
Ortopedia/Traumatologia:
01
Cirurgia Geral
01
Total
06
Quantidade/Caracterizao
Centros
Centro Cirrgico:
Centro Obsttrico:
03 salas de cirurgia.
01 sala de parto normal
203
7.4.5.1 Brinquedoteca
Foi instalada na pediatria do HEDA, no dia 12 de outubro de 2007.
Caracteriza-se como uma rea de convivncia infantil na pediatria que surgiu
da necessidade de adequao Lei 11.104/2005 que dispe sobre a
obrigatoriedade de instalao de brinquedotecas nas unidades de sade que
ofeream atendimento peditrico em regime de internao. (Figura 12).
205
do
desenvolvimento
de
atividades
ldicas
ensino
de
atividades
8. REQUISITOS LEGAIS
Em atendimento ao que requerido no Instrumento de Avaliao de Cursos de
Graduao do INEP, explicita-se que:
1)
207
209
FREIRE, P. Educao como prtica de liberdade. 30. ed. So Paulo: Paz e Terra,
2007.
INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATSTICA. Sntese de Indicadores
Sociais 2003/2008 disponvel em <http://www.ibge.gov.br/home
/presidencia/visualiza.hp?id_noticia=1717 &id pagina=1. Acesso em 20.11.2012.
INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATSTICA. Censo Demogrfico
2010. Disponvel em http://www.ibge.gov.br/home/estatistica/populacao/censo
2010/default.shtm> Acesso em 22.11.2012.
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica. Contagem da Populao 2010.
Disponvel em http://www.ibge.gov.br/home/estatistica/
populacao/contagem2007/default.shtm. Acesso em 12.10.2012.
LAMPERT J. B.; COSTA , N.M.S.C; PERIM, G.L.; ABDALLA, I.G.; AGUILAR-DA-SILVA,
R.H. ; STELLA , R.C.R.Tendncias de Mudanas em um Grupo de Escolas Mdicas
Brasileiras. Revista Brasileira de Educao Medica. v. 33, Suplem. 1, p. 19-34, 2009.
LIFSHITZ, A The human, humanistic,
GacMedMex v. 133, n. 3, p 237-243, 1999.
humanistandhumanitarian
in
medicine"
211
212