UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL

PR-REITORIA DE PS-GRADUAO E PESQUISA

CAMINHOS DA INTERDISCIPLINARIDADE:
INSTRUMENTO PARA QUALIDADE
DO ENSINO E PESQUISA?
Arlindo Philippi Jr
aphij@usp.br

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Chapec
26 de setembro de 2013

Crise como Problema do Conhecimento

EXIGE

Estratgias epistemolgicas

Apropriao de saberes

Interdisciplinaridade
&

Articulao de Cincias

Consideraes sobre Interdisciplinaridade

Disciplinaridade

Variaes da Disciplinaridade

Interdisciplinaridade

Caminhos da Interdisciplinaridade

Construo da Interdisciplinaridade

Entende-se por Multidisciplinar:

n

Estudo que agrega diferentes reas do conhecimento em torno

de um ou mais temas, no qual cada rea ainda preserva sua
metodologia e independncia.

Neste modo no obrigatria a cooperao entre disciplinas,

porm exige coordenao.

Entende-se por Interdisciplinar:

q

Convergncia de duas ou mais reas do conhecimento, no

pertencentes mesma classe, que contribua para o avano das
fronteiras da cincia e tecnologia, transfira mtodos de uma rea
para outra, gerando novos conhecimentos ou disciplinas.

Novo profissional com perfil distinto dos existentes, com formao

bsica slida e integradora.
Esse modo exige cooperao e coordenao entre disciplinas.

Prticas Interdisciplinares
em Grupos Consolidados
Condies para a Prtica Interdisciplinar

Aspectos tericos

Aspectos metodolgicos

Aspectos organizacionais

fator tempo

constituio de equipe

tamanho da equipe

trabalho de coordenao e liderana de equipe

busca de linguagem

Interdisciplinaridade

Necessidade das cincias modernas

Desafios para a aplicao dos princpios da interdisciplinaridade

AVALIAO DO PROCESSO

CONCLUSES

ANLISE DOS RESULTADOS

PESQUISA E COLETA DOS DADOS NECESSRIOS

1 Bibliografia 2 Campo 3 Laboratrio 4 Rational (a priori)

IDENTIFICAO DO PROBLEMA EM TERMOS OPERACIONAIS

CRIAO DE METAPERSPECTIVAS PARA ORGANIZAR A INFORMAO E

SINTETIZAR OS CONFLITOS

CONSIDERAO DAS PERSPECTIVAS DISCIPLINARES EM RELAO AOS

CONCEITOS PRINCIPAIS

AVALIAO DAS DISCIPLINAS RELEVANTES

ESTABELECIMENTO DOS PRINCIPAIS CONCEITOS E DAS COMPETNCIAS

NECESSRIAS ABORDAGEM

IDENTIFICAO DO PROBLEMA

Assis 2000 adapt. (Klein 1990)

Interdisciplinaridade em C, T & I

QUADRO ATUAL
PERSPECTIVA FUTURA

Desafios da Interdisciplinaridade:
interligando saberes

Perspectivas

Ampliao da cooperao tcnico cientfica

Consolidao de bases de dados

Compartilhamento de informaes

Cooperao universidade/ setor pblico/

Desafios da Interdisciplinaridade

concepo, processo e forma de conhecimento

Atitude interdisciplinar

Novas relaes com objetos de pesquisa

Instrumentalizao docente/discente

Enfrentamento terico e metodolgico

Desafios da Interdisciplinaridade

concepo, processo e forma de conhecimento

Dilogo com filosofias das cincias

Tipos de contribuio da interdisciplinaridade

Valores em relao cincia & tecnologia

Formao interdisciplinar e humanista

Panorama da Universidade Brasileira

Rankings Internacionais de Universidades
Universidades brasileiras entre as 500
superiores
Pesquisa Brasileira: progresso quantitativo significativo
Brasil ainda est distante do primeiro time

progresso qualitativo pouco expressivo

impacto global ainda reduzido

O progresso expressivo de quantidade e qualidade exige

novos padres de organizao e de gesto
da produo cientfica e tecnolgica.

Desafios da Ps-Graduao no Pas

Nmero insuficiente de doutores titulados anualmente

o
o

Como formar tantos doutores em mdio prazo.

Multiplicar o nmero de mestres e doutores repensando a Graduao
Desafio: Pensar a Ps-Graduao e Graduao de forma integrada

Vnculo com setores empresariais, governamentais e

sociedade civil
o

Transferncia de conhecimento & inovao

Desafio: Insero de alunos egressos dos programas de ps-graduao

Desafios da Ps-Graduao no Pas

Ps-Graduao como espao para construo da

Interdisciplinaridade
o

A mera insero no garante espao na Universidade

Desafio: como avanar no modo interdisciplinar de fazer cincia

Estrutura departamental conservadora

o
o

Limiar de uma nova era da pesquisa

Problemas difundidos, no circunscritos
Desafio: espao necessrio aos saberes que esto entre as disciplinas

Desafios da Ps-Graduao no Pas

Interdisciplinaridade debatida no mbito acadmico

brasileiro
o

Parte do corpo docente e discente desconhece essa forma de produo do

conhecimento
Desafio: Promover e implantar concepo, processo e forma Interdisciplinar

Construo da Interdisciplinaridade
o
o
o
o
o

pessoas com perfil interdisciplinar

complementao de saberes
entendimento da linguagem do outro
interesse no autoconhecimento e no conhecimento do grupo
reconhecer diferenas
Desafio: formao de pessoas que saibam trabalhar de forma integrada

Desafios da Ps-Graduao no Pas

Construo do olhar e da ao interdisciplinares

o
o

acolher o diferente, o palpite irreverente, extemporneo

fertilizao dialgica de saberes complementares, concorrentes e
antagnicos.
Desafio: promover o debate

Universidades Brasileiras engessadas: repensar estrutura

e funcionamento para garantia de qualidade
Desafio: repensar flexibilidade e agilidade para inovao

Formas de Induo
Ampliar discusso sobre Interdisciplinaridade,
importante para o momento atual da humanidade.

Induo Monetria
o
o
o

maneira eficaz de promover ao interdisciplinar

recursos de diferentes agncias de financiamento
alocao de recursos pelas universidades
(caso USP R$ 120 mi/ 100 Naps para Pesquisa e Ps-Graduao)
Universidade financiando pesquisa de grupos interdisciplinares

Relaes com os setores governamentais,

empresariais e sociedade civil

Formas de Induo

Ps-Graduao como indutora

o
o
o
o
o
o

iniciativas interdisciplinares
abordagem de problemas complexos
abertura de espaos interdisciplinares
insero na graduao
Insero na exteno
aes que garantam a sustentabilidade dessas iniciativas

Gesto da Ps-Graduao
o
o
o

Inovao na gesto
Estruturas apropriadas
Articulao e convivncia de pesquisadores

Questes Chave
Em que o conhecimento gerado por Mestres, Doutores e
Pesquisadores de Programas Interdisciplinares difere dos
Disciplinares?

Qual a identidade dos Programas Interdisciplinares?

Como tais questes so contempladas pelo corpo docente na

formao de Mestres e Doutores Interdisciplinares?

Consideraes Finais
Interdisciplinaridade

Concepo, processo e forma de conhecimento

Papel preponderante para o avano do
Conhecimento cientfico, tecnolgico e de inovao

REFERNCIAS INDICADAS E SUGERIDAS

1.ALMEIDA FILHO, N. Transdisciplinaridade e o Paradigma Ps-Disciplinar na Sade. So
Paulo: Sade e Sociedade, vol. 14, n.3, p.30-50, 2005.
(Disponvel em pdf no site da revista:
www.apsp.org.br/saudesociedade)
2.ALVARENGA, A. T de. A Sade Pblica como campo de investigao interdisciplinar e a
questo metodolgica So Paulo: Sade e Sociedade, vol.3, n.2 , p. 22-41, 1994.
3.ALVARENGA, A.T. de et al. Congressos Internacionais sobre Transdisciplinaridade:
reflexes sobre emergncias e convergncias de idias e ideais na direo de uma nova
cincia moderna. So Paulo: Sade e Sociedade, vol.14, n.3, p.9-29, 2005.(Disponvel em
pdf no site da revista: (www.apsp.org.br/saudesociedade)
4.DOMINGUES, I (org). Conhecimento e Transdisciplinaridade II: aspectos metodolgicos.
Belo Horizonte: Editora UFMG, 2005

5.FAZENDA, I. Interdisciplinaridade: qual o sentido? So Paulo: Paulus, 2003

6.JAPIASSU, H. Interdisciplinaridade e patologia do saber. Rio de Janeiro: Imago, 1976
7.JAPIASSU, H. O sonho transdisciplinar e as razes da Filosofia. Rio de Janeiro: Imago,
2006
8.JORNADAS temticas (1998: Paris, Frana:1998). A religao dos saberes: o desafio do
sculo XXI - idealizadas e dirigidas por Edgar Morin. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2004.
9.MORIN, E. O Problema epistemolgico da complexidade. Portugal: Publicaes EuropaAmrica, 2002 (3 ed.)
10.MORIN, E. Cincia com conscincia. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1996.
11.MORIN, E & LE MOIGNE, J-L, A inteligncia da Complexidade. So Paulo: Peirpolis,
2000.

12.NICOLESCU, B. Ns, a partcula e o universo: a fsica quntica despoleta uma nova viso da
cincia, mais holstica e espiritual. Portugal: squilo Edies & Multimdia, 2005 (Lanamento
comemorativo do ano internacional da Fsica)
13.NICOLESCU, B. O manifesto da Transdisciplinaridade . So Paulo: Triom, 2001
14.PAUL, P. Transdisciplinaridade e Antropoformao: sua importncia nas pesquisas em
sade. So Paulo: Sade e Sociedade, vol. 14, n.3, p.72-92, 2005. (Disponvel em pdf no site
da revista: www.apsp.org.br/saudesociedade)
15.PAUL, P. & PINEAU, G (Org.) Transdisciplinarit et formation. Paris: Harmattan, 2005
16.PINEAU, G. Emergncia de um paradigma antropoformador de pesquisa-ao-formao
transdisciplinar. Sade e Sociedade, vol. 14, n.3, p.102-110, 2005. (Disponvel em pdf no site
da revista: www.apsp.org.br/saudesociedade)
17.PHILIPPI Jr., A et al (Eds). Interdisciplinaridade em Cincias Ambientais. So Paulo: Signus
Editora, 2000

18.PHILIPPI JR, A; SILVA NETO, A. Interdisciplinaridade em cincia, tecnologia &

inovao. Barueri, SP: Manole, 2011
19.SANTOS, B. de S. (Org.) Conhecimento prudente para uma vida decente: um
discurso sobre as cincias revisitado. So Paulo: Cortez, 2004
20.SANTOS, B.de S. Um discurso sobre as cincias. Porto: Ed.Afrontamento, 1995
21.SOMMERMAN, A. Inter ou Transdisciplinaridade? Da fragmentao disciplinar ao
novo dilogo entre os saberes. So Paulo: Paulus, 2006
22.SOMMERMAN, A et al. (Org.) Educao e transdisciplinaridade II. So Paulo: Triom,
2002
23.VASCONCELOS, E.M. Complexidade e Pesquisa Interdisciplinar: epistemologia e
metodologia operativa. Petrpolis, R.J:Vozes 2002

FIM