AT SCHOOL

Una Unidad Didctica de ingls para primaria

CONTENIDOS
1. PROCEDIMENTALES

1.1. Relativos a la comunicacin oral

1. Imitacin de la pronunciacin de frases sencillas.
2. Comprensin de mensajes orales sencillos.
3. Utilizacin del saludo y la despedida a la entrada y la
salida de clase; as como en juegos.
4. Participacin activa en intercambios orales en grupo.
5. Anlisis de una informacin oral, expresando si es
verdadera o falsa.
6. Formulacin y respuesta de preguntas sencillas y breves.
7. Identificacin de los objetos de la clase por el tacto y la
vista.
8. Respuesta a rdenes breves y sencillas en juegos.

 1.2. Relativos a la comunicacin escrita

1. Desarrollo de la motricidad a travs de ejercicios de
preescritura.
1.3. Reflexin sobre la lengua
1. Revisin de vocabulario.
2. Reflexin sobre los progresos realizados en clase.
3. Enumeracin en un dibujo de los objetos aprendidos en clase.
4. Memorizacin de estructuras trabajadas.
5. Memorizacin de vocabulario y nmeros.
6. Desarrollo de estrategias de aprendizaje por medio de rimas
y juegos.
1.4. Aspectos socioculturales
1. Utilizacin de las normas y hbitos de presentacin y
despedida

2. CONCEPTUALES

2.1. Relativos a la comunicacin oral

FUNCIONES COMUNICATIVAS

VOCABULARIO Y EXPRESIONES

Saludar
Presentarse
Presentar a otros

Good morning
Im ...
This is ...

Identificar objetos de la clase

This is a table, chair, book, pencil, door, bin,

rubber, bag, notebook, teacher, pupil,
ruler blackboard, window, pen and
duster.
Whats this?
Is this a...?
Goodbye
Who are you?
Who is he/she?
One, two, three, four, five, six, seven, eight,
nine, ten, eleven and twelve, thirteen,
fourteen, fifteen and sixteen.
Stand by, point at.
This is a dog, cat, horse, cow, peacock and
duck.

Preguntar por los objetos de la clase y

mascotas
Despedirse
Preguntar por informacin personal
Contar del 1 al 16
Seguir instrucciones
Identificar mascotas

 2.2. Relativos a la comunicacin escrita

2.3. Reflexin sobre la lengua
1. Lxico referido a las situaciones ms habituales de
clase y a los intereses especficos de los alumnos en
el entorno del aula
2. Funciones comunicativas: saludar, presentarse...
3. Rimas.
2.4. Aspectos socioculturales
1. Reglas y hbitos de la vida cotidiana inglesa,
comparados con los de la lengua materna.

3. ACTITUDINALES
3.1. Relativos a la comunicacin oral
1. Inters por comunicarse en ingls.
2. Gusto por la participacin activa.
3. Atencin y respeto a los mensajes orales emitidos
por otros compaeros.
4. Superar las barreras iniciales en el aprendizaje de
la lengua extranjera.
5. Respeto a las reglas de los juegos.
6. Reconocimiento de la importancia de ser capaz de
comunicarse en una lengua extranjera.

3.2. Relativos a la comunicacin escrita

1. Valoracin de las tareas de preescritura en el proceso de
aprendizaje.

3.3. Reflexin sobre la lengua

1. Curiosidad por conocer las formas de presentacin, saludo y
despedida en ingls.
2. Inters en el conocimiento del vocabulario, como ayuda para la
comunicacin.
3. Reconocimiento del progreso del proceso de aprendizaje.
3.4. Aspectos socioculturales
1. Actitud receptiva y de respeto ante comportamientos
sociolingsticos y de convivencia como presentaciones y
despedidas.
2. Inters por el medio ambiente y sensibilizacin hacia las
cuestiones medio ambientales.