ESTUDIANTE

DOCENTE
REA

JUSTINA QUELCASI LIMACHI

LIC. LILIANA LENIZ R.
PRACTICA DOCENTE E
INVESTIGACIN
BIOLOGA QUMICA
TERCERO
I/2008

ESPECIALIDAD
SEMESTRE
GESTIN

POTOSI*****BOLIVIA
DIARIO DE AULA
1.DATOS DE REFERENCIA.
Lugar y fecha
Hora
Semestre
rea

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Potos 02-10-07
7:35 9:00
4
Botnica.

2.DESCRIPCION DEL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DEL PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE.

En el Laboratorio 1, en la clase de Botnica los estudiantes de la especialidad de Qumica-Biologa se vana acomodando un
poco cansados y aburridos, ya que esperaron 35 minutos fuera del aula para que de inicio la clase: ya acomodados, la
Licenciada Sonia Espada se disculpa y dio paso a los compaeros disertantes, los cuales iban preparando su material didctico
para exponer el tema de EL FRUTO.
El grupo a disertar dio inicio con la compaera Jhoanna, la cual explic el origen y las partes del fruto utilizando dos cuadros
(de la flor y el fruto) y tambin frutas (manzana, naranja); la compaera iba realizando preguntas a los diferentes compaeros,
por que estos en principio hacan desorden ya que la licenciada sali del curso, los compaeros disertantes nos llamaron la
atencin para prestar atencin.
Durante la explicacin de la compaera, los dems iban acotando, aclarando dudas sobre el tema, por tanto genera un pequeo
debate acerca de la transformacin de la flor en fruto.
Luego continua la compaera Vernica con la clasificacin de los frutos para la cual utiliza una variedad de frutas (papaya,
sanda, arveja, durazno, tomate, manzana, etc.) que para una mejor explicacin las iba partiendo y pasando mientras, segua
con su explicacin, muchos compaeros fueron aclarando dudas y recapitulando el tema, para esto tambin usaron otro cuadro
y papeles de colores que fue pegando de acuerdo a la clasificacin.
Finalmente el compaero Miguel contina con los usos de los Frutos, el cual con ejemplos claros no fue explicando y todos
los compaeros acotaban al tema.
Los compaeros disertantes repartieron a todos los dems naranja y papaya los cuales compartimos, mientras se generaba una
valoracin a cerca del tema y ms especfica del uso de fruto con una lluvia de ideas. Nos entregaron tambin unas pequeas
hojitas en la cual se encuentra la clasificacin de el Fruto.
ANALISIS E INTERPRETACIN DEL DIARIOS DE AULA:
1.Cmo te ha ido hoy?
2.Menciona dos aspectos positivos y dos aspectos negativos que observaste
R-. Bueno entre los aspectos positivos:
-La participacin de los compaeros para con el tema expuesto
-El uso de materiales didcticos de parte del grupo.
Entre los aspectos negativos:
-El desorden y falta de atencin de algunos compaeros.
-La confusin que genera al redundar mucho sobre el tema en la disertacin.
3.Qu solucin daras a los aspectos negativos que observaste?
R-. Bueno sobre el desorden y falta de atencin, primeramente generar un ambiente adecuado talvez con una motivacin
constante.
Y sobre la confusin, talvez preparase ms y explicar con ejemplos claros y de la realidad del contexto, sin mucho rodeo
directamente y claro