Mapas Conceptuales y Mapas Mentales

Mapas Conceptuales:
Parte de uno o varios puntos principales que se expanden
Mapas Mentales:
Subconjunto de los Mapas Conceptuales en los que existe una sola idea principal que se expande
Diferencias entre los Mapas Conceptuales y los Mapas Mentales
http://www.elartedelamemoria.org/2010/06/10/diferencias-entre-mapas-conceptuales-y-mentales/

Mapas Conceptuales
Permiten nodos con varias palabras
Pueden ser cclicos
Se puede considerar como un superconjunto de
un Mapa Mental
Generalmente, con estructura de rbol con raz
arriba
Normalmente son jerrquicos
Se elaboran a partir de la Pregunta Inicial a
responder
Deben incluir enlaces entre conceptos (Enlaces
cruzados)
No es necesario el uso de imgenes
Las relaciones entre conceptos forman
Proposiciones que pueden leerse literalmente
En cuanto a trazado, son ms neutros, objetivos,
aspticos que los Mapas Mentales
Facilitan la autoevaluacin y el Repaso
Comprensivo en mayor medida que los Mapas
Mentales
Utilizan pocos colores, generalmente
Una persona que no elabora un Mapa
Conceptual construido correctamente puede no
estar de acuerdo con el contenido del mapa
Es ms difcil realizar una presentacin utilizando
un Mapa Conceptual (pocos colores, no
imgenes)

Mapas Mentales
Evitan los nodos con ms de una palabra
No deben ser cclicos
Se puede considerar como un subconjunto de un
Mapa Conceptual
Generalmente, con estructura de rbol con raz
(nodo central) en el centro o estructura de araa
Deben ser jerrquicos
Se elaboran a partir de un concepto o tema
(nodo central) a desarrollar, concretar o
especificar
No incluyen Enlaces Cruzados
El uso de imgenes es absolutamente
recomendado
La lectura literal de una sub-rama (enlace entre
dos nodos) no tiene por qu ser semnticamente
correcta
En cuanto a trazado, son ms personales que los
Mapas Conceptuales, debido a las imgenes,
dibujos y ayudas mnemotcnicas incluidas
Facilitan la memorizacin en mayor medida que
los Mapas Conceptuales
Deben estar llenos de color para ser altamente
efectivos
Una persona que no elabora un Mapa Mental
construido correctamente, seguramente estar
de acuerdo con el contenido
Es ms sencillo realizar una presentacin
utilizando un Mapa Mental, debido al impacto
visual (muchos colores e imgenes)

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Mapas Conceptuales. Definicin y ejemplo

http://www.elartedelamemoria.org/2010/06/04/mapas-conceptuales-definicion/
Definicin
Ayudas Grficas (grficos en forma de rbol o estrella principalmente) que presentan informacin, de
forma organizada, acerca de una Pregunta Inicial que se pretende responder.
Elementos
Pregunta Inicial: Aqulla a la que el contenido del Mapa Conceptual responde.
Conceptos: Objetos o eventos
Proposiciones: Declaraciones sobre los Conceptos. Unidades de significado. Formadas por 2
ms conceptos conectados mediante Palabras de Enlace
Palabras de Enlace: Palabras, frases o smbolos utilizados para conectar Conceptos, creando
Proposiciones con significado
Enlaces cruzados: Enlaces entre Conceptos
Caractersticas principales
Forma de rbol (al revs), con la raz arriba del todo y las ramas creciendo hacia abajo
El nodo principal o raz recoge la Pregunta Inicial
Estructura jerrquica de manera que lo ms abstracto y general se encuentra arriba y la
informacin es ms especfica segn se desciende
Creacin
Ao: 1972
Autor: Novak
Basado en: Constructivismo (Ausubel, entre otros)
Ejemplo

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Ejemplo
http://cmap.ihmc.us/publications/ResearchPapers/TeoriaCmaps/TeoriaSubyacenteMapasConceptuale
s.html

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Mapas Conceptuales. Usos comunes

http://www.elartedelamemoria.org/2010/06/09/mapas-conceptuales-usos-comunes/

Aprender a aprender, debido a la misma naturaleza de los Mapas Conceptuales y cmo se

elaboran
Autoevaluacin (Repaso), poderosa herramienta de repaso.
Administracin de recursos disponibles para el estudio (material, tiempo, localizacin, )
Investigacin de nuevos conceptos, nueva informacin (para complementar el temario de
examen, por ejemplo)
Organizacin de la informacin a la hora de escribir documentos, ensayos, tesinas,
Evaluacin del conocimiento de los alumnos, por parte de profesores
Planificacin de unidades de aprendizaje, por parte de profesores

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Elabora Mapas Mentales como un experto

http://www.elartedelamemoria.org/2010/02/15/elabora-mapas-mentales-como-un-experto/
En su artculo Mapa: las leyes de los mapas mentales, Philipe Boukobza explica con un solo Mapa
Mental cules son las directrices a seguir cuando elaboras este tipo de Ayudas Grficas.
Se debe insistir en el hecho de no tomarlo todo como dogma indiscutible. Es posible que variar algo
suponga un gran beneficio. Utiliza lo que te funciona, lo que no, siempre puedes modificarlo o
desestimarlo. Una vez que se comienza a elaborarlos se podr comprobar que, en mayor o menor
medida, cualquier Mapa Mental cumple la mayora de las reglas que indica Philippe Boukobza.
De todas las expuestas en su Mapa Mental, slo se comentaran algunas de ellas. Se puede abrir el
enlace Mapa Mental de las leyes de los mapas mentales en otra ventana del navegador para ir
comparando:

Papel: Horizontal (apaisado). Resulta clave cuando se va a elaborar un Mapa Mental de

considerable tamao o complejidad. El mapa resulta ms atractivo a la vista de esta manera
incluso si contiene poca informacin.
Papel: Empezar al centro. Como norma general as se debe llevar a cabo. Pero por ejemplo: si se
empieza a tener muchos Mapas Mentales sobre un mismo tema, sirve de ayuda situar el nodo
principal a un lado, arriba o abajo, para diferenciar algunos mapas de otros a golpe de vista.
Imgenes: Smbolos. El uso de stos, grficos y dibujos, debera estar siempre presente a lo
largo de todos los Mapas Mentales. Sobre todo si son elaborados por el usuario. La comprensin,
la memorizacin y el repaso son los beneficiados.
Imgenes: Identificar el nodo principal de un Mapa Mental con una imagen es de gran ayuda a la
hora de repasar, por ejemplo. La imagen est asociada al nodo principal y ste lleva al resto de
las ramas.
Palabras: Tamao. Cuanto ms cerca estn del nodo principal, ms grandes deberan ser. De
forma que las hojas o las ramas finales del mapa deberan tener el tamao de letra ms pequeo
(aunque siempre legible).
Ramas: Tamao. Ajustarse a los lmites indicados puede ser complicado en algunos casos.
Depende sobre todo de la complejidad y tamao de los datos.
Ramas: Principales: Gruesas. Otro gran apoyo visual. Cuanto ms cerca del nodo principal, ms
gruesa debe ser la rama.
Colores: Hay algo que puede ayudar sobre todo en la hora de la memorizacin y el repaso. Y es
utilizar un color por cada nivel de ramas. Es decir, por ejemplo, las ramas del primer nivel podran
estar escritas en color negro, las del segundo nivel en azul, las del tercero en rojo, las del cuarto
en verde,
Estilo: Es importante que uno mismo cree su propio estilo pero tambin es importante que uno no
se preocupe por ello en absoluto. A travs de la prctica y la experiencia se ir creando,
modificando y adaptando un estilo personal.

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Mapa: las leyes de los mapas mentales

http://www.co-nectar.net/2010/01/mapa-las-leyes-de-los-mapas-mentales.html

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Ejemplo

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Ejemplo

http://www.quipus.com.mx/nueva-pagina-quipus/revista/r47/rEsp2010MapasC.html
http://www.mapasmentales.org/

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