IMPLEMENTACIN DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO EN LOS

ESTUDIANTES DE INGLS DE LA FACULTAD DE CIENCIAS

ADMINISTRATIVAS
INTRODUCCIN:
Objeto de estudio: Enseanza y aprendizaje del Ingls
Campo de accin: Produccin oral y escrita
Delimitacin: Dficit de las habilidades de produccin oral y escrita de los
estudiantes de la Facultad de Ciencias Administrativas en la asignatura de Ingls 6
Delimitacin del problema
Una de las principales dificultades que enfrenta un docente de Ingls en su da a
da en la enseanza y aprendizaje del mismo, es el dficit de las habilidades de
produccin oral y escrita por parte de los aprendices. En el presente estudio se
enfocar en los estudiantes de la Facultad de Ciencias Administrativas de la
Universidad de Guayaquil en la asignatura de Ingls 6; el cual es el mdulo donde
se aprecia en mayor grado dicha problemtica. En un mundo globalizado, el
adecuado dominio de la parte escrita y hablada del idioma Ingls es fundamental
para que un profesional sea competitivo en el mercado laboral.
Las causas encontradas de dicho problema, en base a la experiencia de los
docentes son los conocimientos de Ingls no afianzados durante el estudio de
dicho idioma, la timidez y vergenza que tienen los estudiantes de hablar en
pblico incluso en espaol, la cual se refleja en la trasferencia del idioma, a esto
debemos sumarle profesores que a pesar de tener los conocimientos necesarios,
dictan sus clases en espaol generando poco exposicin al idioma que se
complementa con una baja cultura de lectura en el pas.
Al analizar todas las causas de nuestra problemtica podemos encontrar los
efectos relacionados al mismo, tales como el poco entendimiento del idioma y por
ende, se corta el proceso de comunicacin; dando como resultado, dificultades de
expresin y por lo tanto, se obstaculiza el traslado del mensaje.
Pregunta Cientfica: Cmo el aprendizaje cooperativo puede ayudar a mejorar
las habilidades de produccin oral y escrita en los estudiantes de la Facultad de
Ciencias Administrativas en la asignatura de Ingls 6?
Justificacin: La importancia de esta investigacin radica en la implementacin
del aprendizaje cooperativo para los estudiantes de la Facultad de Ciencias
Administrativas en el mdulo de Ingls 6 que les ayude a mejorar las habilidades
de produccin oral y escrita, cuyo principal objetivo es que la mayora de los

estudiantes alcancen un nivel de Ingls B1 segn el marco comn europeo, el cual

es uno de los requisitos para que el alumno pueda continuar con su carrera
universitaria.
Objetivo general
Objetivos:
Implementar el aprendizaje cooperativo a travs de talleres para los estudiantes
de la Facultad de Ciencias Administrativas para que mejoren las habilidades de
produccin oral y escrita.
Objetivos Especficos:
1.- Analizar los referentes tericos, con respecto al aprendizaje cooperativo en un
segundo idioma.
2.- Describir los motivos de la poca motivacin al aprendizaje autnomo y a la
lectura, a la autoconfianza y a la percepcin de un aprendizaje cooperativo por
parte de los estudiantes.
3.- Validar los resultados obtenidos de los instrumentos aplicados por un experto
en la enseanza del Idioma Ingls.
4.-Contrastar los resultados obtenidos con investigaciones realizadas en
instituciones educativas del pas.
5.- Elaborar los contenidos de los talleres y sus respectivos procedimientos de
aplicacin.
Premisa:
Sobre la base de los fundamentos tericos del aprendizaje cooperativo en un
segundo idioma, de los conocimientos de Ingls no avanzados, de la timidez y la
vergenza, de la falta de exposicin constante al idioma y de la poca motivacin a
la lectura, se construye un grupo de talleres especficos destinados a mejorar las
habilidades de produccin oral y escrita de los estudiantes de la materia de Ingles
6 de la Facultad de Ciencias Administrativas