Redação Escreva Bem em Todas As Situações

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Janaina Azeved o Corral
Curso prtico de REDAO

Escreva bem em tod as as situaes
Universo dos Livros Editora Ltda.

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Domingas | Reviso Juliana Mendes | Capa Elaine Vieira
Dados Internacionais de Catalogao na Publicao (CIP)

(Cmara Brasileira do Livro, SP, Brasil)
C823c
Corral, Janana Azevedo .
Curso prtico de redao / Janana Azevedo

Corral. So Paulo : Universo dos Livros, 2010.
128 p.
ISBN 978-85-7930-112-4
1. Redao. 2. Lngua portuguesa.

I. Ttulo.
CDD 469.8
APRESENTAO
Este o primeiro livro que edito pela minha rea de formao: Lingustica. Quero,
portanto, agradecer s pessoas que me ajudaram a me tornar uma profissional digna
de realizar este trabalho: meus professores da USP e todos os que fizeram e fazem
parte dos meus estudos.
Quero agradecer, ainda, ao meu pai e minha me, que tanto batalharam para me
ajudar a estar numa das melhores universidades do Brasil e do mundo. Sei que, s
vezes, o resultado demora a chegar, mas isso o que mostra o trabalho que eu
realmente nasci para realizar. O caminho longo e no fcil, mas para mim,
necessrio. Escrever preciso.
Por fim, agredeo ao meu marido Horcio, o f mais entusiasta que eu j tive e
jamais terei outro semelhante.
INTRODUO
Voc j tentou perguntar a um professor de Portugus por que precisamos
escrever?
As respostas sero sempre muito semelhantes: uma lngua expressa por dois
aspectos: o da fala e o da escrita. Precisamos ter os dois mbitos bem
desenvolvidos para nos comunicarmos com plenitude em todos os aspectos e blbl-bl.
Bom, eu sou professora de Portugus. Sei que j falei esse bl-bl-bl para
algumas pessoas ou vrias (que vergonha!). At porque usar a obrigao como
razo muito mais fcil do que motivar a pessoa a gostar de escrever (j que,
perante a obrigao, no existe o eu no quero ou o eu no gosto). Quando
escrever uma obrigao ou pior, uma necessidade , voc no precisa justificar,
o processo no precisa ser divertido ou interessante, ele simplesmente tem de
acontecer. Alm disso, no raro que outro grande responsvel por tal postura seja o
pouco tempo escolar dedicado produo de texto, o que no permite ao professor
estimular seu aluno apropriadamente, pois ele tem um contedo programtico a
cumprir, especialmente no Ensino Fundamental. J quando o aluno vai para o Ensino
Mdio, ele passa a ter bastante tempo dedicado produo de texto, mas 100% dele
norteado pela necessidade do vestibular, que lhe fornece temas fixos, pr-modelados
e altamente distantes de sua realidade, de seus gostos e da vontade pessoal de
expresso.
Como d pra gostar de escrever/ler nessas condies?
Isso sem falar na faculdade, onde voc vai ler tudo o que no gosta porque precisa
aprender, e a, voc s escrever sobre isso. Divertido, no? Para melhorar, voc
tem de fazer isso usando um tal de Discurso e Mtodo Cientfico que torna tudo
ainda mais chato.
Com tanto incentivo, voc gostaria de ler? E de escrever? , eu sei que no. E o
pior que faz dcadas que as condies sociais, culturais, artsticas e educativas do
nosso pas nos fazem sentir tanto amor pela leitura.
Como colnia, para efeitos de reconhecimento internacional (afinal, os povos
autctones indgenas produziam, sim, arte e cultura, que, todavia, no era
reconhecida), o Brasil apenas espelhava o que era produzido na Europa, mais
especificamente em Portugal, j que era onde os filhos dos senhores ricos e
benfeitores da Coroa iam realizar seus estudos. Nada fora do esperado. Educar-se
era apenas uma maneira de ascenso social, suscitando discursos como Voc no
tem de gostar de estudar, voc tem de estudar.
A partir do sculo XIX, iniciam-se dois processos distintos: no era mais

necessrio ir Europa para estudar, e surgem inmeras experimentaes artsticas,
alm de estudos acadmicos concisos acerca do que era produzido no Brasil, mas
ainda sob forte reflexo de todos os movimentos europeus, o que durou basicamente
at a Semana de Arte Moderna de 1922. E fica a uma pergunta sobre esse perodo:
quem produzia isso? Era o negro liberto? O branco pobre? Ou o ndio subhumanizado em tribos postergadas ao isolamento, ao esquecimento e, em alguns
casos, extino?
No, era o descendente de brancos ou o mestio que teve acesso educao
que, para melhorar, s o ensinou a valorizar o que externo e desvalorizar o que
da terra, porque menor e selvagem.
Mesmo com o suposto movimento de Brasilidade Ps-modernista, a Antropofagia,
a mescla entre o Cosmopolitismo e a Terra da Semana de Arte Moderna de 1922 no
mudou muita coisa: como escritor ou artista, sua obra tinha validade no se ela
vendesse muito, mas se os outros intelectuais a achassem boa, a discutissem, a
estudassem e falassem de voc. O grande pblico no interessa, afinal, do que sabe o
grande pblico sobre a qualidade da arte?
Essa mentalidade arraigou-se de tal maneira na cultura brasileira que a escola a
adotou como padro: a arte de vanguarda contedo obrigatrio para desenvolver o
leitor e o crtico (ou seja, a criana e o adolescente no tm direito de pensar, apenas
de serem doutrinados segundo o que a vanguarda acha que arte vlida; eles no se
tornam leitores porque gostam de ler, mas porque eles TM de apreciar o que lhes
dizem que bom).
O resultado dessa poltica notvel: algumas dcadas dessa prtica e os ndices
de leitura do Brasil caram muito. Hoje, temos mais analfabetos funcionais do que
jamais tivemos, especialmente nas grandes metrpoles. E se voc escritor ou
artista, a menos que fornea sua arte para o governo brasileiro, que hoje o maior
consumidor de arte e literatura do pas, comprando em mdia tiragens mnimas de 25
mil livros para distribuio gratuita nas escolas, no, voc no vai vender.
Ou seja, tudo se resume a um ciclo interminvel de erros de vrios setores, e ler e
escrever nunca vai ser divertido, certo?
Errado.
Ok, gosto pessoal no se discute (por vezes, se lamenta), mas voc pode deixar de
fazer da leitura e da escrita um processo chato, enfastioso e totalmente motivado pela
obrigao.
Infelizmente, no nvel escolar, especialmente no Ensino Fundamental, tal mudana
tem de ser feita na cabea dos professores e dos pais, para incentivar uma educao
ldica mais pertinente e efetiva, e passa tambm pela mo dos governos municipais,
estaduais e federal. Ou seja, a demanda de tempo e empenho tem de ser bem maior
para executar mudanas nesse setor.
Mas, no que concerne a escrever para a vida, para situaes profissionais,
criativas e ficcionais, jornalsticas, para o vestibular ou segundo o mtodo cientfico,
uma mudana de postura e pensamento pode conseguir timos resultados, alm de ser
bastante efetiva: gostar de escrever apenas uma questo de encontrar aquele

ingrediente que voc faz apreciar o ato, investir seu tempo em alguma tcnica,
direcionar sua capacidade criativa e entender para que o texto serve, na cultura e na
sociedade em que vivemos.
So raras as pessoas que realmente no gostam de escrever, pois sua vocao ou
predisposio pessoal vai em direo diametralmente oposta, dando-lhes maior
vocao para outras reas.
Na maior parte das vezes, o bloqueio para a escrita vem dos tempos escolares,
quando, infelizmente, os professores nos ensinam a achar que tudo depende da
Gramtica, da Fontica, da Morfologia, da Sintaxe (quem no se lembra daquelas
inmeras oraes coordenadas, subordinadas, reduzidas de infinitivo, de gerndio
etc.), que escrever um bom texto depende de conhecer bem a lngua, de saber lidar
com todos os seus detalhes mais chatos e obscuros. E so tantos os detalhes, tantos
os problemas, tantas as questes, que as coisas acabam indo mal, muitas vezes at
para aquele aluno que at gosta de escrever: no preciso muito mais que algumas
notas vermelhas ou mais baixas para que o aluno julgue que ele burro e no sabe
nada. O momento seguinte o da desistncia j que eu nem consigo entender
direito essa matria, por que eu vou conseguir escrever? e quando comea o
trabalho de tirar nota para passar, ou seja, a obrigao escrever para no ser
reprovado.
Mas a verdade que voc j o melhor escritor que algum podia querer. Ah, e o
melhor orador tambm. Tudo porque voc conhece muito bem sua prpria lngua. E
isso lhe d todas as ferramentas possveis para falar e entender o mundo a sua volta
com clareza e desenvoltura. Escrever apenas uma questo de saber colocar isso no
papel com as ferramentas adequadas.
Para tristeza e desespero de muitos professores que, como diria minha me, ainda
so do tempo do ronca, essa pequena verdade j corroborada pela cincia, por um
cara chamado Noam Chomsky, e sua Teoria Gerativa incontestvel. Resumindo:
independente de voc saber o que um sujeito, um predicado, uma orao
subordinada substantiva reduzida de infinitivo, voc sabe como usar tudo isso na sua
fala cotidiana, como integrar tudo isso no seu discurso e entender o que os demais
falantes da sua lngua falam e ser entendido por eles.
Assim, escola vai lhe ensinar a adequar a sua fala cotidiana a um modelo culto,
isto , a uma lngua padronizada, plenamente compreensvel a todos os falantes
daquela lngua, independente da regio de que vieram, do seu vocabulrio local e do
ritmo de sua fala.
Por isso que este livro comea fazendo uma breve introduo sobre as variaes
da Lngua Portuguesa, no Brasil e nos demais pases lusfonos (isto , falantes do
portugus), pois assim fica bem mais fcil entender por que precisamos de uma
norma culta que, ao menos no mbito da escrita, mantenha a lngua acessvel a todas
as pessoas em qualquer lugar.
Mas um texto a expresso do seu pensamento ou de um tipo de pensamento ao
qual voc tem de se reportar (quando o caso de um texto profissional); portanto,
importante perceber como o processo de colocar suas ideias no papel antes de

escrever. Um dos artifcios mais importantes nesse sentido o uso do mapa mental,
uma forma de organizar a informao para que o seu crebro a perceba de maneira
clara e altamente eficiente. Isso simplifica a construo do texto e torna o processo
de escrever mais rpido com certa prtica, voc nem vai precisar faz-lo com
papel e caneta, porque seu prprio crebro passa a pensar dessa maneira, como um
hbito.
Depois disso, vamos falar sobre o que e quantos so os tipos de texto que
podemos distinguir, de maneira simplificada, e que so importantes no nosso
cotidiano. Ao falar sobre os tipos de texto, tambm falaremos sobre como cada um
deles se organiza aquela histria de que todo texto possui incio, desenvolvimento,
concluso um pouco genrica demais para dizer que todos funcionam da mesma
maneira. Por isso, vamos analisar as prerrogativas mnimas de estrutura e construo
textual e comparar alguns modelos e textos considerados bons e bem-produzidos.
Dentre estes, falaremos, nesta ordem, de:
produo e uso de textos para negcios e fins profissionais;
redao para vestibular e concursos pblicos;
produo e crtica de textos ficcionais, direcionado para escritores;
produo e uso de textos para fins cientficos e acadmicos;
produo de textos de cunho jornalstico.
Por ltimo, quero assinalar a todos os leitores que, como escritora e professora,
estou sempre disponvel para debater, conversar e tirar dvidas; para tanto, encorajo
a todos o contato direto comigo pelo meu website: www.casadejanaina.com ou pelo
e-mail janaina.azevedo@gmail.com. Obrigada a todos pelo prestgio a minha obra e
por dar vazo a minhas palavras.
Janaina Azevedo Corral
P ARTE 1
PENSANDO O TEXTO
Alm de entender que existem inmeras formas de comunicar algo,
todas com a mesma validade e finalidade, mas diferentes porque h
inmeras diferenas lingusticas a que estamos submetidos, voc
tambm deve entender que no existe apenas um tipo de texto, mas
muitos, cada um, da mesma maneira, com validade e finalidade. Por
isso, ao pensar no texto, seja ele qual for, temos de pensar em
fatores como ideia, inteno ou ideologia do texto, forma e
contedo. Vamos falar um pouco desses itens aqui, mas trataremos
deles mais detalhadamente de acordo com cada tipo de texto,
captulos adiante.
C APTULO 1
VARIAES DA LNGUA
PORTUGUESA
QUE LNGUA SE FALA NO BRASIL?
A resposta parece simples: Portugus, oras.
S que, embora essa resposta parea muito bvia, ela no to clara quanto
gostaramos. O Portugus que falamos aqui no o mesmo que se fala em Portugal,
uma nova lngua, surgida da base lusfona, com inseres de lxico e outras
estruturas lingusticas provenientes do contato com lnguas africanas e lnguas
indgenas. Portanto, o Portugus brasileiro uma lngua nova e muito dinmica, em
constante mudana, pois ela abarca um territrio muito grande, com diferentes
influncias, culturas e formaes.
Mas por que saber isso importante para escrever bem? No existe uma norma
culta para a escrita que padroniza toda a lngua?
A resposta, nesse caso, um pouco mais complexa e menos bvia: sim, existe uma
norma culta, mas diferente do que aprendemos na escola; ela no padroniza a
lngua, mas apenas apresenta regras gramaticais para que haja padronizao de
textos cientficos e documentos, basicamente. Mas e a literatura, o texto jornalstico
e as cartas?
Bom, vamos falar um pouco de cada um deles, a comear pela Literatura
especialmente, a ficcional. Na fico, voc tem plenas liberdades com a lngua;
conhec-la domin-la e, assim, manipul-la. Veja aqui o caso da obra Macunama,
de Mrio de Andrade:
Meu av, d caa pra mim comer?
Minha v, d aipim pra mim comer?
Tu no mais curumi, rapaiz, tu no mais curumi no Gente grande que faiz
isso
Maanape deu as garrafas pra Venceslau Pietro Pietra, um naco de fumo do Acar
pra caapora e o casal esqueceram que havia mundo.
Mas porm voc tem de ser fiel e no andar assim brincando com as outras cunhs
pora.
No vim no mundo para ser pedra.
Me acudam que sino eu mato! me acudam que sino eu mato!

Segundo a norma culta, muitas das construes citadas anteriormente estariam
erradas, mas a abertura que a Literatura d para a experimentao com a lngua e a
plena utilizao de vocbulos provenientes dos mais diversos contatos lingusticos
gera a arte.
J o texto jornalstico segue a norma culta, mas pode imprimir em si, por
exemplo, itens da lngua regional ou do dialeto falado na regio em que circula para
criar maior identificao com o leitor a publicidade e o marketing tambm se
valem dessa mesma estratgia.
E por que a identificao com a lngua importante? Porque ela a base de toda a
comunicao que se concretiza e tem sucesso, seja por meio escrito ou oral. H uma
citao do lder poltico sul-africano Nelson Mandela, prmio Nobel da Paz, que
explica bem como isso funciona:
If you talk to a man in a language he understands, that goes to his head. If you talk
to him in his language, that goes to his heart.*
*(Se voc fala com um homem em uma lngua que ele entende, voc fala com a
cabea dele. Se voc fala com ele na lngua dele, ento voc consegue falar com
seu corao
Assim, no difcil perceber que reprteres que usam uma linguagem menos
engessada e mais prxima da fala popular sejam mais reconhecidos e tenham mais
sucesso que reprteres forados a se valer exclusivamente da norma culta
padronizada e que visa a no demonstrar qualquer tipo de regionalismo.
Esta ltima estratgia, contudo, essencial para o telejornalismo que abarca todo
o territrio brasileiro, como o caso do Jornal Nacional, da Rede Globo de
Televiso: na medida em que ele no deixa transparecer nenhum tipo de preferncia
regional, capaz de transmitir informao a uma quantia muito maior de brasileiros.
Portanto, a opo de usar um falar mais regional no est diretamente ligada a
questes de certo e errado, mas necessidade do momento e ao que vai ser
comunicado, bem como abrangncia que se deseja para aquela comunicao.
No muito diferente a questo da carta. A carta deve comunicar e, para isso,
deve ter certa identificao com o texto. Contudo, esse um dos documentos que
como veremos mais adiante mais do problemas em diversas situaes, como as
empresariais, por exemplo. Por qu? Porque a forma como aprendemos a escrever
nos obriga a usar a norma culta mesmo quando no a conhecemos to bem. Da
surgem expresses como estar passando, estar fazendo ou conseguir estar obtendo
uma resposta. Uma carta deve ser simples, de linguagem direta e sem muita firula,
como diria um velho mestre. A firula o que atrapalha. Se todo mundo se
preocupasse em falar o que h para ser falado, teramos muito menos problemas.
Mas a questo regional e as influncias de lnguas que no passado tiveram contato
com o Portugus no so as nicas coisas que interferem nas variaes da Lngua

Portuguesa. Alis, esse fenmeno ocorre em basicamente todas as lnguas, no s no
Portugus (essa observao serve para combater o preconceito de que aqui no se
fala direito o Portugus porque no Brasil tudo muito misturado).
Alm das variveis regionais, podemos considerar tambm que o sexo, o nvel de
escolaridade, o nvel sociocultural, o ambiente em que trabalha e a norma
profissional a que a pessoa est exposta (um profissional de teleatendimento, o
presidente de uma companhia, o professor de Literatura e uma secretria certamente
falam diferente um em relao ao outro, certo?), por exemplo, influenciam na
maneira como o indivduo fala.
Saber identificar esses fatores e lidar com eles faz voc manipular melhor a
lngua, falar melhor e, por consequncia, escrever melhor. Uma das situaes em que
esse tipo de conhecimento mais til quando trabalhamos diretamente em contato
com o pblico, seja pelo atendimento ao vivo, seja pelo envio de documentos
escritos.
Como exemplo, um profissional de teleatendimento (receptivo ou ativo) que saiba
identificar na fala de seu cliente essas variantes tem mais chances de ter sucesso em
seu atendimento. Se voc percebe, por exemplo, que o grau de escolaridade da
pessoa com quem voc est falando menor, recomenda-se o uso da fala corrente
com palavras simples, pausadas e claras. Da mesma forma, ao encaminhar um
documento a essa pessoa, use palavras curtas, texto breve, objetivo e conciso,
evitando frases muito longas. Na verdade, falar com clareza e de uma maneira
sucinta mais prxima fala corrente vale para quase todas as pessoas a serem
atendidas. Fazer construes muito longas ou usar estruturas que aparentemente esto
certas (como o estar passando, estar fazendo ou conseguir estar obtendo uma
resposta1) no faz voc parecer mais inteligente nem torna o seu atendimento melhor,
mas faz voc parecer mais estpido e pode gerar grandes mal-entendidos, alm do
constrangimento de, ao falar com uma pessoa que domina a lngua, poder ser
corrigido.
Alm disso, profissionais de servios administrativos em geral, ao escreverem
cartas, podem ser compreendidos melhor se, em sua escrita, forem mais claros e,
portanto, usarem a lngua corrente, sem tentar enfeitar ou, como o dito popular reza,
falar bonito.
Uma das principais prerrogativas para usar a lngua corretamente, portanto,
transmitir a informao que tem de ser transmitida sem enrolaes e, mais do que
isso, saber com quem se fala e o que se fala. Assim, necessrio saber tambm em
que lngua estamos nos comunicando e quais variveis estamos transmitindo: gerar
identificao com o que falado e entender que o Brasil no tem apenas um
Portugus, mas muitos, e que todos eles tm seus mritos, nos fazem perceber que
isso tambm parte do estilo que imprimimos em nossa fala e escrita.
Desse assunto, portanto, trataremos ao longo de todo o livro.
1Esse
fenmeno de que falamos chama-se gerundismo e, diferente do que muita

gente pensa, no fruto da construo proveniente do Portugus de Portugal estar a
fazer algo, como em Estou a esperar uma resposta sua. Ele fruto de tradues
(feitas erroneamente) de uma enxurrada de livros e apostilas de telemarketing e
teleatendimento que inundou o mercado brasileiro no final da dcada de 1980 e
comeo da dcada de 1990, quando o setor se popularizou e ganhou fora. No Ingls
americano, essa estrutura (o tempo verbal contnuo) usada de maneira corrente (e
correta, pois faz parte da estrutura da lngua) em todo tipo de situao cotidiana.
Contudo, no Portugus, essa estrutura substituda por outros tempos verbais e no
existe como forma da lngua. Por exemplo: I have noticed you have been working a
lot. A traduo literal e equivocada desse trecho seria: Eu tenho notado que voc
tem estado trabalhando muito; contudo, a forma correta e interpretada dessa
traduo seria: Eu notei que voc tem trabalhado muito.
C APTULO 2
PENSANDO O TEXTO
IDEIA
Quer pouco, ters tudo.
Quer nada: sers livre.
O mesmo amor que tenham.
Por ns, quer-nos, oprime-nos.
Fernando Pessoa
Falar em ideia faz parecer que, para escrever um texto, necessrio ter algum tipo
de dom ou inspirao. Na verdade, quando tocamos nesse quesito, a real inteno
falar de alguns aspectos que, em geral, criam a necessidade do texto.
Em primeiro lugar, da mesma maneira que na fala, nos comunicamos quando existe
algo a ser dito, uma mensagem a ser transmitida, uma informao a ser passada.
Esses itens podem existir de maneira fixa, ser criados pela necessidade, pelo
esprito criativo de cada pessoa ou pela vontade do momento ou da inspirao.
Alguns exemplos mais concretos:
1. Uma secretria vai ter a necessidade de escrever uma infinidade de textos, de
carter administrativo (como relatrios, pautas e atas de reunies, cartas etc.) que
sejam usadas tanto por ela como para registro de suas aes, das aes de seus
superiores ou subordinados, e que podem ou no ter cunho informativo geral, isto ,
ser distribudos para toda uma empresa ou grupo de pessoas.
2. Seres humanos que vivem em sociedade, por exemplo, podem manifestar, das
mais diversas formas, suas necessidades, ideias, sonhos, vontades e devaneios
relativos ao convvio e sociedade de maneira geral da dizermos que a Literatura
, em primeira instncia, fruto do convvio e do desenvolvimento sociocultural de
uma comunidade assim, esse indivduo pode criar histrias, descrever lugares e
viagens que fez ou at mesmo escrever textos discordando, concordando ou
argumentando com seus pares e coabitantes.
3. Ainda, para aprender e fazer a prtica do ensino elementar, temas diversos so
propostos s crianas e jovens, como forma de exercitar a lngua e seu uso; da, as
ideias so propostas nem sempre pela necessidade do uso, mas pela prtica que ser
instituda pelo exerccio.
De posse da ideia essencial, ainda disforme e vazia, necessrio pensar como ela
ser trabalhada, isto , qual a inteno de produzir aquele texto.
INTENO OU IDEOLOGIA
Meus heris morreram de overdose
Meus inimigos esto no poder
Ideologia! Eu quero uma pra viver.
Ideologia!
Cazuza
Escrever no um ato mecnico. Quando escrevemos, imprimimos nosso
sentimento, nossa obrigao, nossa vontade e nosso esprito num texto, seja ele da
mais obrigatria das cartas comerciais ao mais sublime poema, arrancado do fundo
da alma com lgrimas e sentimento.
A inteno que damos a esse texto, a ideologia que nele dispomos a maneira
como convencemos o leitor a concordar conosco ou a discordar de ns. Se no
houvesse a inteno no texto, no haveria por que analis-lo, por que entender o que
ele diz desta ou daquela maneira, no haveria crtica literria para o texto ficcional,
nem anlise do discurso ou semitica para a notcia, a propaganda, o discurso
pblico social.
Todo texto preserva em si uma inteno. Textos medocres no deixam explcita
uma inteno, ou foram criados por uma inteno reles e desnecessria. Para
entender como isso funciona, vamos falar especificamente de quatro tipos de
inteno textual: a inteno artstica, a poltico-filosfica, a informativa e a
imaginativa.
A inteno artstica normalmente aquela que visa beleza do texto, isto , alm
da transmisso da informao, o texto visa a deslumbrar o leitor e a apresentar-lhe
uma forma agradvel e prazerosa. Um caso tpico de texto que tem essa inteno a
poesia: alguns poetas fazem o que chamamos de arte pela arte, ou seja, o poeta
passar a ser ourives da palavra, que visa a encantar o leitor, proporcionando-lhe uma
experincia de xtase textual. Veja, por exemplo, o caso do poeta Olavo Bilac:
Via Lctea XIII

Ora (direis) ouvir estrelas! Certo
Perdeste o senso! E eu vos direi, no entanto,
Que, para ouvi-las, muita vez desperto
E abro as janelas, plido de espanto

E conversamos toda a noite, enquanto
A via-lctea, como um plio aberto,
Cintila. E, ao vir do sol, saudoso e em pranto,
Inda as procuro pelo cu deserto.
Direis agora: Tresloucado amigo!
Que conversas com elas? Que sentido
Tem o que dizem, quando esto contigo?
E eu vos direi: Amai para entend-las!
Pois s quem ama pode ter ouvido
Capaz de ouvir e de entender estrelas.
J quando falamos em texto cuja inteno poltico-filosfica sobressai, nem
sempre estamos falando de um texto de cunho poltico ou politizador, mas cuja
inteno remete ao convencimento ainda que implcito de uma determinada
postura social, religiosa, filosfica, entre outros. O autor quer, com seu texto,
transmitir uma ideia, uma ideologia, ou ainda, incitar uma reflexo, um pensamento
mais complexo ou encaminhar o leitor para uma concluso de carter social. Esse
tipo de texto muito comum na Literatura Brasileira do perodo da ditadura militar,
no regionalismo, na MPB e pode ser, frequentemente, encontrado nas palavras de
comentaristas como Arnaldo Jabor, entre outros. Aqui, escolhemos citar um trecho
bastante polmico que fala sobre latifndios e reforma agrria de Joo Cabral de
Melo Neto, de sua obra Morte e vida Severina, adaptado para cano por Chico
Buarque:
Severino assiste ao enterro de um trabalhador de eito e ouve o que
dizem do morto os amigos que o levaram ao cemitrio.
Essa cova em que ests,
com palmos medida,
a cota menor
que tiraste em vida.
de bom tamanho,
nem largo nem fundo,
a parte que te cabe
neste latifndio.
No cova grande.
cova medida,
a terra que querias
ver dividida.
uma cova grande

para teu pouco defunto,
mas estars mais ancho
que estavas no mundo.
uma cova grande
para teu defunto parco,
porm mais que no mundo
te sentirs largo.
uma cova grande
para tua carne pouca,
mas a terra dada
no se abre a boca.
Vivers, e para sempre
na terra que aqui aforas:
e ters enfim tua roa.
A ficars para sempre,
livre do sol e da chuva,
criando tuas savas.
Agora trabalhars
s para ti, no a meias,
como antes em terra alheia.
Trabalhars uma terra
da qual, alm de senhor,
sers homem de eito e trator.
Trabalhando nessa terra,
tu sozinho tudo empreitas:
sers semente, adubo, colheita.
Trabalhars numa terra
que tambm te abriga e te veste:
embora com o brim do Nordeste.
Ser de terra
tua derradeira camisa:
te veste, como nunca em vida.
Ser de terra
tua melhor camisa:
te veste e ningum cobia.
Ters de terra
completo agora o teu fato:
e pela primeira vez, sapato.
Como s homem,
a terra te dar chapu:
fosses mulher, xale ou vu.
Tua roupa melhor

ser de terra e no de fazenda:
no se rasga nem se remenda.
Tua roupa melhor
e te ficar bem cingida:
como roupa feita medida.
Esse cho te bem conhecido
(bebeu teu suor vendido).
(bebeu o moo antigo)
(bebeu tua fora de marido).
Desse cho s bem conhecido
(atravs de parentes e amigos).
(vive com tua mulher, teus filhos)
(te espera de recm-nascido).
()
Despido vieste no caixo,
despido tambm se enterra o gro.
De tanto te despiu a privao
que escapou de teu peito virao.
Tanta coisa despiste em vida
que fugiu de teu peito a brisa.
E agora, se abre o cho e te abriga,
lenol que no tiveste em vida.
Se abre o cho e te fecha,
dando-te agora cama e coberta.
Se abre o cho e te envolve,
como mulher com que se dorme.
J a inteno informativa ou ordinria aquela que visa mera comunicao ou
informao a determinado destinatrio ou grupo de pessoas. Nessa categoria, podem
entrar obiturios de jornal, anncios de classificados ou de qualquer outro tipo,
memorandos de empresas, cartas e comunicados em murais, convites, entre outros.
o texto que precisa ter uma qualidade informativa maior, pois qualquer erro na
escrita ou na organizao implica em um erro ou em um mal-entendido. A exemplo,
citamos uma carta governamental de acesso pblico, proveniente do estado do Mato
Grosso:
Por ltimo, falemos da inteno imaginativa, que est diretamente vinculada
criao ficcional, visando a dar ao leitor a capacidade de ir alm da realidade e

extrapolar os limites daquilo que lhe parece real, conhecido e palpvel. Seja pela
poesia ou pela prosa, pela narrativa ficcional, pelos quadrinhos ou pelo cinema, a
ideia incitar a criatividade, a interao com o mundo e ampliar a gama de
Figura 2.1.: Exemplo de documento oficial.
nossos desejos e vontades. H muitos exemplos desse tipo de inteno, mas a meu
ver, um texto que exprime de maneira mpar essa inteno Alice no pas das
maravilhas, de Lewis Carroll, cujo trecho encontra-se a seguir:
Um ch maluco
Havia uma mesa arrumada embaixo de uma rvore, em frente casa, e a Lebre de
Maro e o Chapeleiro estavam tomando ch; um Leiro estava sentado entre os
dois, dormindo profundamente, e os outros dois o usavam como almofada,
descansando sobre ele e conversando sobre sua cabea. Muito desconfortvel
para o Leiro, pensou Alice, mas j que ele est dormindo, acho que no se
importa. A mesa era bem grande, mas os trs amontoavam-se num canto. No
tem lugar! No tem lugar!, eles gritaram ao ver Alice chegando. Tem muito
lugar!, disse Alice com indignao, e sentou-se em uma grande poltrona numa
das cabeceiras da mesa.

Tome um pouco de vinho, a Lebre de Maro ofereceu em um tom encorajador.
Alice olhou ao redor por sobre a mesa e no havia nada seno ch.
Eu no vejo nenhum vinho, ela observou.
No tem nenhum mesmo, retrucou a Lebre de Maro.
Ento no muito educado de sua parte oferecer, respondeu Alice com raiva.
E no muito educado de sua parte sentar-se sem ser convidada, disse a Lebre
de Maro.
Eu no sabia que era sua mesa, insistiu Alice, ela est arrumada para muito
mais que trs convidados.
Seu cabelo est precisando ser cortado, disse o Chapeleiro. Ele estivera
olhando para Alice por algum tempo com grande curiosidade e esta fora sua
primeira interveno.
Voc deveria aprender a no fazer esse tipo de comentrio pessoal, Alice
retrucou com severidade. Isso muito grosseiro.
O Chapeleiro arregalou os olhos ao ouvir isso, mas, tudo que ele disse foi: Por
que um corvo se parece com uma escrivaninha?
Legal, vamos ter diverso agora!, pensou Alice. Fico feliz que ele tenha
comeado a propor charadas acho que posso adivinhar essa, ela completou
em voz alta.
Voc acha que pode encontrar a resposta dessa? perguntou a Lebre de Maro.
Exatamente, respondeu Alice.
Ento voc pode dizer o que acha, a Lebre de Maro continuou.
E vou, Alice replicou rapidamente, pelo menos pelo menos, eu acho o que
digo o que a mesma coisa, voc sabe.
No a mesma coisa nem um pouco!, disse o Chapeleiro. Seno voc tambm
poderia dizer, completou a Lebre de Maro, que Eu gosto daquilo que tenho
a mesma coisa que Eu tenho aquilo que gosto. Seria o mesmo que dizer,
interrompeu o Leiro, que parecia estar falando enquanto dormia, que Eu
respiro enquanto durmo a mesma coisa que Eu durmo enquanto respiro!
Isso a mesma coisa para voc, disse o Chapeleiro, e nesse ponto a conversa
parou e a reunio ficou em silncio por um minuto. Enquanto isso Alice tentava
lembrar tudo que ela sabia sobre corvos e escrivaninhas, que no era muito.
Porm, a ideia e a inteno sem uma forma apropriada ao seu fim acabam no
surtindo muito efeito, e por isso que, ao construir um texto, necessrio dominar a
forma da expresso.
F ORM A
Ai, quem me dera ser doutor
Formado em Salvador
Ter um diploma, anel
E voz de bacharel
Fazer em teu louvor
Discursos a granel
Pra te dizer gentil
Bem-vinda
Tu s a dama mais formosa
E, ouso dizer, a mais gostosa
Aqui deste covil
O tango do covil
Chico Buarque
Quando falamos disso, em geral lembramo-nos da tia da escola, da professora
de Portugus que um dia nos ensinou que existe a poesia e a prosa, no mximo, a
prosa potica, que uma mistura dos dois anteriores. A poesia pode ter vrias
formas, de acordo com a mtrica e a versificao algumas dessas formas so fixas,
como o soneto e a prosa pode ser narrativa, descritiva ou dissertativa. E queriam
nos convencer de que s isso bastava. Ser que basta? Para descobrir, temos de
entender cada um desses conceitos apresentados e ver se resta alguma lacuna em que
possamos pensar e, assim, preencher.
No possvel entender, realmente, tudo isso com um mero pargrafo; ento,
melhor ampliar o espectro das nossas explicaes. J que este livro se prope a
falar de textos tanto comerciais quanto literrios, como uma introduo breve ao
estudo da produo textual, comecemos pela poesia.
Entende-se por poesia ou gnero lrico a arte tradicional pela qual a linguagem
humana utilizada com fins informativos, mas vestida com uma roupagem
especfica que lhe d certo brilho esttico, incitando beleza, adorao e a mais
variada gama de sentimentos humanos em quem a l e em quem a produz.
Manuel Pires de Almeida (1597-1655), em seu Discurso sobre o poema heroico,
manuscrito, que se encontra depositado no Arquivo Nacional da Torre do Tombo
(Lisboa), definiu:
Poesia, segundo o modo de falar comum, quer dizer duas coisas. A arte, que a
ensina, e a obra feita com a arte; a arte a poesia; a obra, poema; o poeta, o
artfice.
Num contexto mais amplo, a poesia pode identificar-se e por si identificar
qualquer arte, pois toda expresso humana contm uma forma de linguagem, mesmo
que no seja verbal. Em seu sentido mais estrito (do latim, strictu sensu), quando
atrelada linguagem verbal, ela pode apresentar as mais diversas formas, todas elas
inevitavelmente ligadas oralidade: a poesia sempre pensada para declamao;
portanto, uma parte essencial dela alm do contedo a estrutura formal que a
compe.
Como base de tudo isso, comecemos a falar do metro, a medida elementar da

poesia. O estudo do metro denomina-se metrificao, e a escanso a contagem dos
sons dos versos. As slabas poticas diferem das slabas gramaticais, pois no
primeiro caso, contam-se as slabas ou sons at a tnica da ltima palavra de um
verso. Veja o exemplo:
Veja a Tabela.
Esse trecho foi retirado de um soneto de Vincius de Moraes, o Soneto de
Fidelidade. A ltima slaba tnica onde a contagem para, o que caracteriza todos
os versos do poema como decasslabos (versos com dez slabas poticas). Veja o
soneto, se possvel, leia em voz alta, e veja a tonicidade de todos os versos:
Soneto de Fidelidade
De tudo ao meu amor serei atento
Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto
Que mesmo em face do maior encanto
Dele se encante mais meu pensamento.
Quero viv-lo em cada vo momento
E em seu louvor hei de espalhar meu canto
E rir meu riso e derramar meu pranto
Ao seu pesar ou seu contentamento.
E assim, quando mais tarde me procure
Quem sabe a morte, angstia de quem vive
Quem sabe a solido, fim de quem ama.
Eu possa me dizer do amor (que tive):
Que no seja imortal, posto que chama
Mas que seja infinito enquanto dure.
Outras formas de versos seguem:
Monosslabo 1 slaba potica
Disslabo 2 slabas poticas
Trisslabo 3 slabas poticas
Tetrasslabo 4 slabas poticas
Pentasslabo ou redondilha menor 5 slabas poticas
Hexasslabo ou heroico quebrado 6 slabas poticas
Heptasslabo ou redondilha maior 7 slabas poticas
Octosslabo 8 slabas poticas
Eneasslabo 9 slabas poticas

Decasslabo 10 slabas poticas
Hendecasslabo 11 slabas poticas
Dodecasslabo ou alexandrino 12 slabas poticas.
Brbaro 13 ou mais slabas poticas.
O decasslabo considerado o verso clssico, escolha primeira, a exemplo do
poeta Lus de Cames. J o dodecasslabo tambm era conhecido como verso
alexandrino, mas s quando possua outra caracterstica interessante: alm da ltima
vogal tnica que encerrava a contagem das slabas poticas tambm eram
consideradas a sexta e a dcima vogais tnicas, como marcas de ritmo, dando
musicalidade ao poema. No caso dos versos decasslabos, tambm havia uso
semelhante das vogais tnicas: o decasslabo com a sexta e a dcima tnicas era o
verso heroico; quando as tnicas estavam na quarta, oitava e dcima slaba, era o
sfico; e quando havia tnicas na quarta, na stima e na dcima slaba potica, era
conhecido como moinheira ou gaita galega.
O estudo do verso, de seu ritmo, musicalidade e tonicidade no so interessantes
somente para quem escreve textos ou poesias: a poesia, em primeira instncia,
pensada para ser acompanhada pela msica; portanto, conhecer versificao e ritmo
til para cantores e msicos em geral.
Conhecer tambm as formas poticas ajuda na separao em estrofes dos versos
da poesia, a formao de bridges (pontes) na msica, entre outras coisas.
O soneto, forma citada ainda h pouco, uma forma fixa da poesia. Temos o
chamado soneto clssico, composto por duas estrofes de quatro versos e duas
estrofes de trs versos, cuja rima se organiza em um formato de repeties
propositais ao final do verso, procurando gerar musicalidade. No soneto citado, o
sentido ABBA/ABBA/CDE/DEC (isto , a letra A remete ao primeiro tipo de
terminao que aparece no texto, no caso a terminao -ento; a letra B, ao segundo
tipo, a terminao -anto; a letra C, terminao -ure; a letra D, terminao -ive; e
a letra E, terminao -ama). Esse raciocnio seguido em inmeros outros tipos de
poemas, nos quais a terminao de uma palavra se combina com a terminao de
outras, at mesmo de algumas que no esto no final da sentena, mas no meio dela,
o que chamamos rima interna.
Para entender melhor, veja essa msica do cantor, compositor e escritor Chico
Buarque de Hollanda (os grifos so as marcaes de rimas na poesia que integra a
letra da msica):
Cotidiano
Todo dia ela faz
Tudo sempre igual
Me sacode s seis horas da manh
Me sorri um sorriso pontual
E me beija com a boca de hortel

Todo dia ela diz
Que preu me cuidar
E essas coisas que diz toda mulher
Diz que est me esperando pro jantar
E me beija com a boca de caf
Todo dia eu s penso em poder parar
Meio-dia eu s penso em dizer no
Depois penso na vida pra levar
E me calo com a boca de feijo
Seis da tarde, como era de se esperar
Ela pega e me espera no porto
Diz que est muito louca pra beijar
E me beija com a boca de paixo
Toda noite ela diz preu no me afastar
Meia-noite ela jura eterno amor
E me aperta preu quase sufocar
E me morde com a boca de pavor
Me sacode s seis horas da manh
Me sorri um sorriso pontual
E me beija com a boca de hortel
H outras formas poticas, mas para o objetivo deste livro (que introduzir esse
tema brevemente ao conhecimento do leitor, visto que no vamos nos alongar muito
nesse processo em especfico) nos deteremos nessas explicaes1.
Mas a prosa tambm tem a sua forma. Para efeitos de classificao e conceito,
falamos em narrativa, descrio e dissertao.
O gnero narrativo o que comporta o ato de contar histrias, ou seja,
desenvolver um enredo, que pode ou no ser imaginrio, situado em tempo e lugar
determinados, envolvendo uma ou mais personagens, valendo-se das mais diversas
subformas: no que se refere estrutura, ao contedo e extenso, podem-se
classificar as obras narrativas em romances, contos, novelas, poemas picos,
crnicas, fbulas e ensaios. Mas todos esses textos tm sempre alguns elementoschave: tudo o que possui foco narrativo, enredo, personagens, tempo e espao,
conflito, clmax e desfecho classificado como narrativo. Veja um exemplo extrado
do livro Ed Mort e o anjo barroco, extrado do livro Ed Mort e outras histrias, de
Luis Fernando Verssimo:
Mort. Ed Mort. Detetive particular. Est na plaqueta. Durante meses ningum

entrara no meu escri escritrio uma palavra grande demais para descrev-lo
a no ser cobradores, que eram expulsos sob ameaas de morte ou coisa pior. De
repente, comeou o movimento. Entrava gente o dia inteiro. Gente diferente. At as
baratas estranharam e fizeram bocas. No levei muito tempo para saber o que
tinha havido. Algum trocou minha plaqueta com a da escola de cabeleireiros, ao
lado. A escola de cabeleireiros passou o dia vazia. Voltaire, o rato albino, que
subloca um canto da minha sala, emigrou para l. Quando recoloquei a plaqueta
no lugar, Voltaire voltou. Ele gosta de sossego. Mort. Ed Mort. Est na plaqueta
certa.
Eu estava pensando no meu jantar da noite passada isto , em nada quando ela
entrou. Nem abri os olhos. Disse: A escola de cabeleireiros ao lado. Mas
quando ela falou, abri os olhos depressa. Se sua voz pudesse ser engarrafada seria
vendida como afrodisaco. Ela no queria a escola de cabeleireiros.
Preciso encontrar meu marido.
Claro disse eu. V falando que eu tomo nota.
Meu bloco de notas fora levado pelas baratas. Uma ao de efeito psicolgico. O
bloco no lhes serviria para nada. S queriam me desmoralizar. Peguei o carto
que um dos pretendentes a cabeleireiro deixara em cima da minha mesa, com um
olhar insinuante, no dia anterior. Tenho um certo charme rude, no nego. Sou
violento. Sorrio para o lado. Uso costeletas. No carto estava escrito Joli
Decoraes e um nome, Dorilei. Virei do outro lado. Comecei a escrever enquanto
ela falava. A Bic era alugada.
No fui polcia para evitar escndalo. Meu marido de uma famlia
conhecida. Isso no pode sair nos jornais.
Escrevi: Linda. Linda !
Somos muito ricos. Meu marido vive de rendas. Desapareceu h uma semana.
Escrevi: Se eu conseguir que ela prove o meu fettucine, est no papo.
J o gnero descritivo serve ao propsito de conceituar e detalhar fatos, objetos,
pessoas etc. No h muitas variveis, nem obras totalmente baseadas nesse gnero.
Contudo, ele pode ser usado, principalmente, em manuais, guias de viagem ou como
parte de outros textos, narrativos ou dissertativos. Veja um exemplo, extrado de A
ilustre casa de Ramires, de Ea de Queiroz.
A livraria, clara e larga, escaiolada de azul, com pesadas estantes de pau-preto
onde repousavam no p e na gravidade das lombadas de carneira, grossos flios
de convento e de foro, respirava para o pomar por duas janelas, uma de peitoril e
poiais de pedra almofadados de veludo, outra mais rasgada, de varanda,
frescamente perfumada pela madressilva que se enroscava nas grades. Diante
dessa varanda, na claridade forte pousava a mesa mesa imensa de ps
torneados, coberta com uma colcha desbotada de damasco vermelho, e
atravancada nessa tarde pelos rijos volumes da Histria genealgica todo o

Vocabulrio de Bluteau, tomos soltos do Panorama, e ao canto, em pilha, as obras
de Walter Scott sustentando um copo cheio de cravos amarelos. E da, da sua
cadeira de couro, Gonalo Mendes Ramires, pensativo diante das tiras de papel
almao, roando pela testa a rama de pena de pato, avistava sempre a inspiradora
da sua Novela a Torre, a antiqussima Torre, quadrada e negra sobre os
limoeiros do pomar que em redor crescera, com uma pouca de hera no cunhal
rachado, as fundas frestas gradeadas de ferro, as ameias e a miradoura bemcortadas no azul de junho, robusta sobrevivncia do Pao acastelado, da falada
Honra de Santa Ireneia, solar dos Mendes Ramires desde os meados do sculo X.
J a dissertao um gnero argumentativo; dissertar o ato de expor ideias,
desenvolver raciocnios, analisar contextos, dados e fatos para discutir um assunto
ou tpico, argumentar e defender nosso ponto de vista ou outro predeterminado
por meio de fundamentao, justificativa, explicao, persuaso e/ou provas.
Ou seja, todo esse ato de convencimento requer o domnio pleno da lngua escrita
ou, no caso da modalidade oral, bastante prtica retrico-argumentativa. Essa
necessidade de acuidade com o uso da lngua se faz necessria desde a questo
ortogrfica at a escolha do vocabulrio e das construes que sero utilizadas no
texto. Sem falar, obviamente, no contexto, no assunto e nos detalhes do que
abordado naquele momento discursivo.
A dissertao, em geral, tem carter informativo e usada em textos jornalsticos.
H, para essa modalidade, uma estrutura clssica consagrada para a sua organizao,
que consiste em dividir o texto em trs partes: primeiro, a introduo, quando o
tema/assunto apresentado ao leitor, delimitando a maneira como tudo ser
abordado; depois, o desenvolvimento, em que os itens apresentados na introduo
sero detalhados e explicados; por fim, a concluso, na qual o autor faz o
fechamento, propondo uma avaliao final e indicando um direcionamento. Veja um
exemplo de texto dissertativo:
Fumo mata dez pessoas por hora no Brasil e

4 milhes em todo o mundo.
(Correio Popular - Cidades - 29/8/2004)
Hoje o dia nacional de combate ao vcio de fumar, um dos principais fatores de
desenvolvimento de cnceres, alm de aumentar o risco de doenas
cardiovasculares e diabetes.
Delma Medeiros
Da Agncia Anhanguera
A cada hora, dez pessoas morrem no Brasil por doenas relacionadas ao cigarro.
No mundo, esse nmero de 4 milhes por ano. O fumo apontado como um dos
principais fatores para o desenvolvimento dos cnceres em geral, especialmente
das vias respiratrias, como pulmo, laringe, garganta e do estmago, alm de
estar associado diretamente como fator de risco para doenas cardiovasculares,
diabetes, entre outras. Para tentar conscientizar a populao sobre os prejuzos
do tabaco, o governo federal estabeleceu 29 de agosto como o Dia Nacional de
Combate ao Fumo.
De acordo com a mdica oncologista Edra Domingues de Oliveira, da Oncocamp,
o hbito de fumar atinge hoje mais de 70% da populao brasileira,
principalmente jovens e mulheres. Esse avano preocupa no s a classe mdica,
mas a sociedade em geral, afirma. A mdica lembra que o consumo do tabaco em
suas diversas formas cigarro, cachimbo, fumo de rolo e rap leva ao
organismo mais de 4,7 mil substncias txicas, incluindo nicotina, monxido de
carbono, alcatro, agrotxicos e substncias radioativas. E os componentes
causam dependncia.
Para o mdico coordenador do programa municipal antitabagismo, Mrio Becker,
o fumo prejudicial em todas as idades, desde os fetos. O hbito provoca
nascimentos de bebs com baixo peso ou prematuros, dois fatores de alto risco. A
criana fumante passiva tem mais problemas respiratrios alrgicos e infecciosos
(asma, rinite, sinusite, otite), que levam a maior ausncia escolar. Segundo Becker,
ver os pais e pessoas prximas fumando aumenta a tendncia da criana a virar
fumante. Estudos mostram que entre adultos brasileiros, 85% comearam a
fumar antes dos dezoito anos, alerta.
A dona de casa Vera Lcia Imbrunito, 48 anos, confirma a estatstica. Ela
comeou a fumar aos dezesseis anos, instigada por colegas de trabalho, e foi
dependente do fumo por 29 anos. Parou h trs anos por questes de sade. Vivia
cansada e sem nimo, com a sensao de ter levado uma surra, de tanta dor no
corpo, conta, ressaltando que sabia que tinha que parar de fumar, mas adiava a
deciso. At que meu mdico disse que meu pulmo estava no limite. A, afirmei
que no fumaria mais e mantive. Ela diz que poucos dias depois de largar o
cigarro parou de sentir dores e voltou a ter paladar e olfato. Foi a melhor coisa
que fiz na vida.
Dito isso, entramos numa das contradies dessas classificaes engessadas que
aprendemos na escola: embora uma notcia possa contar uma histria, ela texto,
mas no Literatura, certo? S que existe um gnero literrio da prosa que
considerado Literatura e pode fazer parte de uma notcia que, por sua vez, no
Literatura.
O cerne dessa questo est no fato de que alguns estudiosos e especialistas
consideram que a notcia no tem intento artstico ou cultural, apenas carter
informativo. Contudo, a narrativa que ela abriga pertence, sim, a esse gnero
literrio.
Por que confuses como essas acontecem?
Porque, com essas classificaes, aprendemos o que cada um dos textos
individuais possui, mas nem sempre nos so apresentadas as possibilidades de que
vrios tipos de estrutura componham um nico texto. Por exemplo, uma reportagem
jornalstica pode ter caractersticas de descrio, argumentao dissertativa e, ainda
assim, contar uma histria. A arte de escrever bem est em entender o momento de
usar cada uma dessas caractersticas. Veja, por exemplo, a pequena coluna ao lado.
Voc consegue identificar os diferentes tipos de texto que fazem parte dessa
notcia to curta?
Quando o autor fala Imagina que estacionaste teu Porsche e () no podes
verificar, ele est se valendo de uma modalidade narrativa. J no trecho
permite controlar vrias reas do veculo: faris, buzina ou luz interior, ele se vale
do aspecto descritivo. Por fim, ao falar da fina-
Figura 2.2.: Exemplo de texto com diversas caractersticas.
lidade do projeto: A ideia estimular o interesse dos estudantes do secundrio pela

Engenharia, ele usa uma ferramenta dissertativa.
A forma, portanto, tem uma importncia enorme no texto; contudo, no se pode
classificar um texto como se ele tivesse apenas uma forma e se prender nesse
parmetro de maneira quase irracional. Deve-se, pelo contrrio, analisar o texto de
acordo com a importncia das formas que nele se relacionam.
CONTEDO
Tem dias que a gente se sente
Como quem partiu ou morreu
A gente estancou de repente
Ou foi o mundo ento que cresceu
A gente quer ter voz ativa
No nosso destino mandar
Mas eis que chega a roda viva
E carrega o destino pr l
Roda Viva
Chico Buarque
Por ltimo, mas no menos importante que qualquer dos temas que j tratamos at
o momento, est o contedo. Facilmente, ele pode ser confundido, numa olhada mais
descompromissada com a ideia, mas eles so duas coisas bastante diferentes,
embora estgios de um mesmo processo: podemos comparar ambos ao ouro: quando
o ouro extrado de um outro minrio, sua forma primeira de manuseio a pepita,
que ainda contm em si algumas impurezas e disforme; o processo de angariar
informaes, lapidar sua forma, congreg-las de maneira que uma d sentido outra,
entre outras coisas, vai transformar a pepita em joia e mostrar todo o seu potencial.
A pepita de ouro a ideia, bruta, sem forma e sem todo o seu potencial explorado. A
joia o contedo, j lapidado, com forma e adornos, alm de bem-trabalhado.
No importa de que tipo de texto estamos falando: o contedo que d sentido a
ele, sentido de existir e sentido de comunicar. Uma boa ideia, com uma inteno
predeterminada e uma forma bem-trabalhada fica ruim se no houver contedo para
sustent-la. O texto a seguir, de Joo Cabral de Melo Neto, Rios sem discurso, um
dos poemas que melhor ilustram a necessidade do contedo e de sua integrao com
todo o resto das estruturas de organizao do texto.
Quando um rio corta, corta-se de vez
o discurso-rio de gua que ele fazia;
cortado, a gua se quebra em pedaos,
em poos de gua, em gua paraltica.
Em situao de poo, a gua equivale
a uma palavra em situao dicionria:
isolada, estanque no poo dela mesma,

e porque assim estancada, muda,
e muda porque com nenhuma comunica,
porque cortou-se a sintaxe desse rio,
o fio de gua por que ele discorria.
O curso de um rio, seu discurso-rio,
chega raramente a se reatar de vez;
um rio precisa de muito fio de gua
para refazer o fio antigo que o fez.
Salvo a grandiloquncia de uma cheia
lhe impondo interina outra linguagem,
um rio precisa de muita gua em fios
para que todos os poos se enfrasem:
se reatando, de um para outro poo,
em frases curtas, ento frase e frase,
at a sentena-rio do discurso nico
em que se tem voz a seca ele combate.
To coeso e hermtico o estilo e o contedo de Joo Cabral que, por vezes,
deparar-se com a necessidade de analisar um de seus poemas, mais do que uma
ddiva, um desafio imenso, pois a grandiloquncia de suas palavras cruzando-se
como os fios de tric perfeito, como manh nascida dos gritos dos galos em
polvorosa pelo raiar do dia, como rio em pleno momento de sua cheia, volta-se ao
leitor to cheia de significados bem-construdos e delimitados, que, ao mesmo
tempo, sob a perspectiva de uma anlise, ficamos perdidos na possibilidade de o
fazer e, quem sabe, macular o que est dito com simplismo, acrescentando o bvio
sobre a arquitetura requintada, moderna e bem-construda de sua poesia.
Joo Cabral um poeta do nordeste, que extrai da caatinga, do serto e do
ambiente a sua volta os elementos para sua poesia. Com este exemplar de sua obra
no seria diferente. Rios sem discurso pode passar a olhos desatentos como uma
mera comparao entre um rio e um discurso que se faa, e, ambos sendo
interrompidos, para que recomecem, necessrio algum tipo de fora que supere a
interrupo. O contedo implcito, contudo, vai muito alm disso.
Tomando o nordeste, com suas caatingas e seu clima semirido, geograficamente
definido por duas estaes no ano, uma extremamente seca e outra extremamente
chuvosa, perceberemos que o poema descreve o rio passando pelas mudanas
climticas: no comeo, na seca, o rio corta-se pela falta iminente de gua, corta-se,
deixando pequenos poos de gua no s paraltica, como suja pela terra vermelha
que a sua volta se racha sob os ps duros do nordestino da caatinga; esses poos de
gua parada, que por muitas vezes so a nica fonte de gua de muitas famlias do
semirido nordestino, s vo se reunir novamente com as cheias que traz o vero,
quando os rios voltam a correr com seu volume de gua normal em razo das chuvas
em suas nascentes, que aumentam sua vazo, fazendo-os repreencher seu curso
embora nem sempre seja o curso antigo, pois a gua escolhe, a cada cheia, seu
melhor caminho.
Ao comparar o rio e o discurso, a este ltimo so atribudos valores e
significados importantes. O discurso-rio tambm necessita de cheias que mantenham
sua fora, e a fora de cada uma de suas palavras-gotas. Essa palavra, esse discurso
combate outro tipo de seca: a seca de ideias, a seca de voz.
Voz para combater as injustias sociais e as secas que vemos a cada dia: a fome, a
misria, o descaso, a falta de compromisso social, tanto da sociedade laica como
dos governantes e administradores. Voz que no se cale, voz que no se deixe abater
pela seca, seja ela imposta pela mudana de curso de uma barragem ou pelo clima
rido das dificuldades.
O discurso-rio tambm se corta em poos de gua paraltica quando se depara
com uma seca, como o descaso, a indiferena e a falta de conscincia. Um discursorio no se mantm seno por fio em fio de gua que se junte: um s fio de palavra
no faz um discurso, um s contedo no faz um texto, assim como um nico fio de
gua seca por terra abaixo. A grandiloquncia no vem unicamente do poeta, ou do
orador, do conhecedor da retrica ou daquele que escreve, seja num jornal ou numa
poesia: a grandiloquncia, sim, vem do fio de discurso de muitos, que se juntam para
formar a vazo desse rio. Uma gota no acaba com a seca: so necessrias muitas
gotas para formar um rio que combata a seca e encharque a terra, fertilize a mente e
deixe por ela correr a sentena-rio de discurso nico, coeso e consciente.
E aqui, necessrio dizer que, uma vez que o discurso-rio se encontre em gua
paraltica, o que antes era cheia, hoje se torna poo, aude que com o tempo seca;
no h outra maneira seno esperar que o rio se faa novamente cheio e escolha
novos caminhos, cobrindo, ou quem sabe no, as guas paralticas que ficaram em
sua antiga passagem. A vem a nova linguagem, a renovao, idntica que se d no
nordeste a cada ano, a cada estao chuvosa que vem aps a seca.
Com o contedo do texto processa-se o mesmo tipo de caminho: necessrio
juntar o contedo gota a gota, item a item, informao a informao para, com
coeso, dar voz ao texto que se tece dia a dia.
1H
algumas obras para quem quiser se aprofundar nesses estudos, mas a que
recomendamos com maior nfase O estudo analtico do poema, de Antnio
Cndido, da Editora Humanitas.
C APTULO 3
ORGANIZANDO O TEXTO
Quando estamos na escola, no raro ver os professores dizerem que, para
organizar um texto, seja ele qual for, temos de pensar de maneira simples numa
introduo, depois temos de partir para o desenvolvimento para explicar nossas
ideias e, por fim, a concluso, quando fechamos a ideia e apresentamos nossos
argumentos finais para convencer o leitor
Bom, algum me diz quem foi que disse para os professores que isso parece
simples?! E j dizia minha sbia av: Se no parece, por que no .
Partindo desse pressuposto, a ideia deste captulo apresentar uma forma de
organizar a produo e a apresentao de um texto, seja ele de que cunho for. Por
isso, optamos por mostrar ao leitor como trabalhar com Mind Maps ou Mapas
Mentais.
MAPAS MENTAIS
Neste livro, ao falarmos de mapas mentais, nossa inteno no , de maneira
alguma, falar do critrio cientfico ou das pesquisas e avanos que envolvem a
disposio desse recurso. Na verdade, queremos apresentar uma forma prtica dessa
ferramenta valiosa no que concerne produo de textos.
Portanto, comearemos com uma definio: o que um mapa mental?
Mapa Mental, ou Mapa da Mente, uma espcie de diagrama, sistematizado pelo
ingls Tony Buzan, voltado para a gesto de informaes, do conhecimento e do
capital intelectual, alm de tambm ser utilizado para a compreenso e soluo de
problemas; o desenvolvimento da memria; a otimizao do aprendizado; a criao
de textos, manuais, livros, palestras; na memorizao e no aprendizado; para
processos de investigao de qualquer espcie como forma concisa de reunir
informaes; como ferramenta de brainstorming (tempestade de ideias) e no auxlio
da gesto estratgica de negcios e empresas.
O princpio gerador da estrutura que as formas que se delimitam num mapa
mental partem de um nico centro, a partir do qual so irradiados tpicos,
informaes etc. A informao que d incio ao mapa e as que surgem a sua volta
como parte desenvolvida esto relacionadas a tudo quanto pode ser pensado ou
inquirido a respeito daquele tema.
Existem muitos meios de montar um mapa mental, que pode ser aplicado
basicamente a qualquer tarefa, atividade, de cunho profissional ou de lazer,
individualmente ou em grupo, para planejar qualquer tipo de evento ou produo.

Trata-se de um mtodo para planejamento e registro grfico cada vez mais usado em
todas as reas do conhecimento humano.
Segundo seu criador, os mapas mentais funcionam exatamente como o crebro
humano, por isso so to facilmente compreendidos e so to eficientes: quando um
mapa mental concebido, cada parte dele est associada com o restante, criando
conexes entre cada conceito, formando uma rede bem-sustentada de informaes.
No nosso caso, podemos dizer que o nosso mapa mental inicia-se com uma ideia;
ela o centro da nossa teia.
A partir da ideia-base, dividimos o mapa em duas partes igualmente importantes e

codependentes: a parte de cima o desenvolvimento da ideia que dar origem ao
contedo, enquanto a parte de baixo ser dividida novamente ao meio e ceder
espao a dois itens, a inteno e a forma.
Veja a seguir um esboo do novo diagrama:
A partir deste diagrama, interessa-nos como desenvolver cada um dos itens

secundrios at exaurir as possibilidades e tornar o texto to completo quanto se
deseje.
No que concerne inteno do texto, podemos desenvolver esse item nos
perguntando o que pretendemos com o texto, que tipo de reao ele gera em ns e
que tipo de reao pretendemos, por consequncia, gerar nos outros.
No que concerne forma, a escolha de como cada um dos trechos do texto vai ser
trabalhado (Ser mais descritivo ou mais narrativo? Ou quem sabe mais
dissertativo? Prosa ou poesia? Se prosa, que tipo de prosa? Se poesia, qual forma, e
por qu? pergunta que acaba estabelecendo relaes com a inteno, em dado
ponto).
No que concerne ao contedo, importante perceber que ele ocupa metade do
peso do nosso quadro, no porque seja mais importante, mas porque
potencialmente mais numeroso. Nunca existe s um argumento para um determinado
assunto: existem vrios. Por mais que voc no v dispor necessariamente de todos
no seu texto, voc deve conhec-los.
Um bom exemplo disso so os textos acadmicos, como dissertaes e teses: por

mais que voc eleja para colocar na sua tese os argumentos que so favorveis sua
ideia, voc deve conhecer os demais argumentos, pois em sua banca de arguio,
voc ser questionado sobre eles e ter de demonstrar que ou eles so invlidos ou
no tm a real importncia para serem questionados, e isso exige conhecimento do
contedo, do assunto que se refere sua ideia-base.
Conhecer e entender o assunto do qual se fala essencial para escrever um bom
texto, bem-fundamentado e com contedo. Mais do que isso, todo texto tem um
sentido, um comeo, um meio, um fim. Tudo deve fazer sentido. Se no faz, porque
no est bom. Escrever dar sentido ao mundo com a nossa linguagem.
Quer mais informaes sobre isso? Acesse o site www.mapasmentais.com.br.
Tambm h alguns artigos sobre o assunto no web site da autora deste livro:
www.casadejanaina.com.
P ARTE 2
CONSTRUINDO O TEXTO: OS
TIPOS DE TEXTO
Nesta seo, vamos falar especificamente que tipos de texto
podemos utilizar no dia a dia, quais suas ideias principais, as
intenes (ou no intenes) que devem expressar, as formas mais
comuns e como desenvolver um contedo expressivo e benfeito.
Comearemos com textos para o mundo dos negcios; depois,
redao para o vestibular e concursos pblicos, falando um pouco
do ENEM e das exigncias de redao dos vestibulares e concursos
mais famosos; em seguida, uma pincelada nos textos ficcionais,
falando sobre como escrev-los e como fazer uma crtica essencial
sobre eles resenha, resumo, comentrio etc.; ento, voltaremos
nossos olhos aos textos cientficos e acadmicos, desde os mais
curtos at os mais longos, especificando como conseguir validar
suas fontes, argumentos, pesquisa, como um trabalho deve ser
escrito, como deve ser uma folha de rosto, uma antepgina etc.;
adiante, falaremos dos formatos mais comuns dos textos
jornalsticos e de como escrev-los de maneira clara e sucinta.
C APTULO 4
TEXTOS PARA OS NEGCIOS
No mundo dos negcios, de maneira geral, so necessrios muitos tipos de texto,
que requerem, por sua vez, uma produo clara e bem-organizada de ideias para
cumprir seu fim, quase sempre informativo.
Embora haja muitos tipos de texto no mundo dos negcios (memorandos,
informativos, projetos, relatrios, cartas, declaraes, dossis etc.), todos eles tm
um fim e um problema comum relacionados: so produzidos com a inteno de
informar e/ou transmitir algum tipo de contedo para certa quantidade de pessoas,
que precisa dispor daquela informao para realizar seu trabalho ou alguma
atividade ligada a ele. O problema que surge disso que temos toda uma mitologia a
respeito da linguagem de negcios, que muitas vezes, mais atrapalha do que ajuda:
no incomum confundir a burocracia com a escrita que se organiza em textos desse
tipo, tampouco achar que o uso de abreviaes torne o texto mais limpo ou rpido de
ser lido. Por esses e outros fatores que, muitas vezes, perde-se o intento da
comunicao em algum lugar entre milhares de abreviaes e a linguagem
burocrtica e pomposa que muitos julgam necessria.
A verdade que um texto para negcios deve ser plenamente compreendido, pois
sua funo transmitir, em geral, informaes das quais muitas atividades dependem.
Falando estritamente da maneira como o texto se organiza, vejamos sua estrutura:
IDEIA
Como j discutimos nos captulos e sees anteriores, a ideia a motivao
primeira pela qual um texto pode acontecer. No meio de negcios, essa ideia pode
vir das mais diversas necessidades: comunicar a sada de uma pessoa da empresa,
implementar um novo setor de atividades, comunicar um processo, enfim, mltiplas
utilidades.
INTENO
Tratando-se de uma modalidade to verstil de texto, temos de analisar qual a
inteno comunicativa que nos norteia quando produzimos um texto desses. Em
primeiro lugar, temos de ter em mente que a escrita de uma carta comercial, um
projeto, enfim, nunca um ato descompromissado. Assim, o valor informativo ganha
uma inteno imparcial e coletiva pois representa toda uma gama de pessoas e
instituies que integram a empresa ou o conjunto de empresas que faz aquele

pronunciamento, isso quando no o governo. Mais do que isso, toda comunicao
empresarial tem inteno oficial se for efetuada de maneira escrita e pode ser usada
como documento comprobatrio em processos, declaraes e denncias.
Por isso que as comunicaes internas de uma empresa, ou mesmo as externas,
so tratadas com tanto cuidado: mesmo quando um funcionrio expressa por
exemplo, em um teleatendimento ou carta resultante de um atendimento uma ideia
que no a da empresa, mas a sua prpria, a empresa arca com o que o atendente
falar, pois, naquele momento e para o pblico, ele representa oficialmente a
empresa. Portanto, o que ele fala, transmite ou escreve responsabilidade da
empresa.
FORMA E CONTEDO
So muitas as formas dos documentos para negcios e com fim administrativo,
mas eles podem ser resumidos em algumas formas padro, que j citamos aqui e
detalharemos um pouco mais. Antes de esmiuar essas formas padro, interessante
lembrar a todos que elas, nos dias de hoje, se apresentam de duas maneiras: a
impressa e a digital (eletrnica).
Nessas duas modalidades, o importante perceber que existem diferenas na
apresentao, nunca no contedo. Enquanto a comunicao oficial escrita sempre
colocada em papel timbrado da empresa, de seu representante ou da pessoa fsica, a
comunicao eletrnica precisa conter uma assinatura digital vlida, com os dados
de quem faz a comunicao. Por isso, interessante esclarecer como montar ou
interpretar cada um desses itens:
a) O papel timbrado normalmente contm um cabealho, onde fica o logotipo
(smbolo da empresa) com seu nome (que, quando faz parte do prprio smbolo,
chamado logomarca); e um rodap, onde normalmente so dispostos os dados gerais
de contato da empresa (dados individuais so dispostos no corpo do documento,
quando h necessidade). Veja o modelo:
Figura 4.1.: Modelo de papel timbrado.

b) A comunicao eletrnica pode ser feita de duas maneiras: a primeira delas
uma verso, em tipo especfico de arquivo para impresso, da documentao em
papel os tipos de arquivos e programas variam, mas como desejvel que um
documento no possa ser alterado pelo usurio final, preservando a integridade da
comunicao da empresa e evitando manipulaes e falsificaes, em geral, salva-se
arquivos de imagem (em terminaes como *.jpg, *.tiff ou *.png) ou em *.pdf
(portable document format, modelo de arquivo desenvolvido pela empresa Adobe
em 1993), com restries edio, cpia ou disposio de alterar o documento. A
segunda maneira a comunicao por corpo de e-mail. Nesse caso, importante
observar que, para validar a comunicao, faz-se necessrio que ela contenha uma
assinatura oficial, que pode ser em forma de imagem ou em forma de texto, mas
deve, obrigatoriamente, conter nome completo, cargo na empresa, contato direto
por telefone, e-mail, nmero de identificao ou registro na empresa (se houver) e
os mesmos dados da empresa fornecendo como nmeros de identificao o CNPJ
e a Inscrio estadual da empresa (quando houver esta segunda), como os modelos
a seguir:
Figura 4.2.: Modelo de identificao em comunicao eletrnica.

So cerca de 25 modelos de documentos1 usados de forma corrente no mundo
empresarial. Falaremos brevemente sobre cada um deles, apresentando um resumo
ou uma amostra, quando possvel:
ATA
Ata o resumo escrito dos fatos e decises de uma assembleia, sesso ou reunio
para um determinado fim. Geralmente, as atas so transcritas mo pelo secretrio
do evento, em livro prprio, que deve conter um termo de abertura e um termo de
encerramento, assinados pela autoridade mxima da entidade ou por quem receber
daquela autoridade delegao de poderes para presidir o evento, que no pleno
exerccio do seu direito, dever numerar e rubricar todas as folhas do livro.
Como a ata um documento de valor jurdico, deve ser lavrada de tal forma que
nada lhe poder ser acrescentado ou modificado. Se houver engano, o secretrio
escrever a expresso digo, retificando o pensamento. Se o engano for notado no
final da ata, escreve-se a expresso: Em tempo: onde se l, leia-se
Nas atas, os nmeros devem ser escritos por extenso, evitando-se tambm as
abreviaes. As atas so redigidas sem deixar espaos ou pargrafos, a fim de no
haver acrscimos ao final de sua confeco. O tempo verbal preferencialmente
utilizado na ata o pretrito perfeito do indicativo (passado simples: Roberto disse
tal coisa, Susana ausentou-se da sala). Quanto assinatura, devero faz-lo todas
as pessoas presentes, ou quando deliberado, apenas o presidente e o secretrio.
Permite-se tambm a transcrio da ata em folhas digitadas, desde que as mesmas
sejam convenientemente arquivadas, impossibilitando fraude. Em casos muito
especiais, usam-se formulrios j impressos, como os das sees eleitorais.
ATESTADO
Atestado o documento firmado por uma pessoa em favor de outra, atestando a
verdade a respeito de determinado fato. As reparties pblicas, em razo de sua
natureza, fornecem atestados, e no declaraes. O atestado difere da certido
porque, enquanto esta prova fatos permanentes, aquele se refere a fatos transitrios.
Veja um modelo de atestado oficial:
Figura 4.3.: Modelo de atestado oficial.
AVISO
Aviso um tipo de correspondncia cujas caractersticas so amplas e variveis.
O aviso pode ser uma comunicao direta ou indireta; unidirecional ou
multidirecional; redigida em papel prprio, afixada em local pblico ou publicada
por meio da imprensa. O aviso usado na correspondncia particular, oficial e
empresarial. Muitas vezes, aproxima-se do comunicado, do edital ou do ofcio.
Geralmente no traz destinatrio, fecho ou expresses de cortesia.
Observao: a Instruo Normativa n 04, de 06 de maro de 1992 (Dirio Oficial
de 09 de maro 1992) regulamenta que o aviso e o ofcio so modalidades
praticamente idnticas e que a nica diferena entre os dois ser o aviso expedido
exclusivamente por Secretrios-gerais, Consultores-gerais, Chefes do Estado Maior
das Foras Armadas, Chefes de Gabinete e Secretrios da Presidncia para
autoridades da mesma hierarquia no campo governamental, pblico de qualquer
espcie ou privado. J o ofcio pode ser expedido pelas demais autoridades para
rgos pblicos ou particulares.
CARTA COM ERCIAL/CARTA OF ICIAL

Carta comercial a correspondncia tradicionalmente utilizada pela indstria e

pelo comrcio. Existem duas modalidades para a disposio datilogrfica de cartas:
o sistema em bloco e o sistema de encaixe.
Siste ma e m bloc o
No sistema em bloco, no h marcao de pargrafo. Todas as linhas so iniciadas
a partir da margem esquerda, observando-se pauta simples. Entre os perodos, deixase pauta dupla. Havendo tpicos em maisculas, a segunda linha indicada aps sua
ltima letra, para evitar que as da linha anterior fiquem sem esttica.
Siste ma de e nc aixe
No sistema de encaixe, o texto feito com pauta dupla do incio ao fim. O
pargrafo de dez espaos a partir da margem esquerda.
O destinatrio, a invocao, o fecho da carta e a assinatura obedecem a uma
disposio idntica nos dois sistemas.
Figura 4.4.: Modelo de carta comercial.

Carta oficial, por sua vez, um tipo de correspondncia utilizada por alguns
rgos pblicos, em situaes no cerimoniosas, com relao a pessoas estranhas ao
servio pblico.
Existe tambm o que chamamos de carta em tpicos, que pode ser comercial ou
oficial. Quando existem diversos assuntos a serem abordados na carta, essa

modalidade utilizada.
Via de regra, algumas expresses e sentenas so consideradas padro para
iniciar e finalizar cartas. Veja algumas delas:
Incios
Acusamos o recebimento de sua carta
Cumpre cientific-los de que
Com a presente, vimos trazer ao conhecimento de V. S que
Com referncia ao assunto, lamentamos comunicar
Tendo chegado ao nosso conhecimento que V. S pretende
O fim da presente solicitar-lhe
Pedimos a fineza de enviar-nos
Temos a satisfao de apresentar a V. S o portador desta
Finalizaes
Agradecendo a ateno que, por certo, V. S dispensar ao assunto, firmamo-nos
Atentamente
Aguardando suas providncias a respeito, subscrevemo-nos
Atenciosamente
inteira disposio de V. S, subscrevemo-nos
Atenciosamente
Sendo o que se nos apresenta no momento, enviamos protestos de alta estima e
considerao.
Com a considerao de sempre, firmamo-nos
Atenciosamente
Esperando continuar a merecer sua honrosa preferncia, subscrevemo-nos
atentamente
No aguardo de um pronunciamento a respeito, firmamo-nos
Atentamente
Sem outro objetivo para o momento, firmamo-nos
Atenciosamente
CIRCULAR
Circular o meio de correspondncia pelo qual algum se dirige, ao mesmo
tempo, a vrias reparties ou pessoas; portanto, uma correspondncia
multidirecional. Na circular, no consta destinatrio, e o endereamento vai no
envelope.
Se um memorando, um ofcio ou uma carta forem dirigidos a vrias pessoas, sero
chamados de memorando-circular, ofcio-circular e carta-circular, respectivamente.
COM UNICAO/COM UNICADO

A comunicao, quando pblica, assemelha-se ao edital; quando interna,
assemelha-se ao memorando. Quando publicada pela imprensa, a comunicao deve
ter o verbo na terceira pessoa, porque veiculada por terceiro(s) correspondncia
indireta.
CONTRATO
Contrato um acordo entre duas ou mais pessoas (fsicas ou jurdicas) para
estabelecer, modificar ou anular uma relao de direito. Os assuntos podem ser os
mais variado possveis: compra, venda, prestao de servio etc.
Um contrato de maior seriedade e com implicaes jurdicas deve ser feito por um
advogado.
DECLARAO
Declarao um documento que se assemelha ao atestado, mas que no deve ser
expedido por rgos pblicos.
EDITAL
Edital um instrumento de notificao pblica que deve ser afixado em local de
acesso dos interessados ou publicado (integral ou resumidamente) em um rgo de
imprensa oficial ou particular.
EXP OSIO DE M OTIVOS

Exposio de motivos um tipo de correspondncia originariamente oficial, mas
que hoje tambm utilizada na rea empresarial, com as seguintes caractersticas:
o assunto deve ser resumido em itens e argumentado;
a legislao citada deve ser transcrita;
a concluso deve ser clara e objetiva.
Para a perfeita organizao de uma exposio de motivos, deve haver diviso em
itens (numerados em algarismos arbicos); esses itens poder-se-o desdobrar-se em
alneas (assinaladas com letras). Quando houver a diviso de captulos, estes
devero ser numerados com algarismos romanos. A autoridade competente
despachar a exposio de motivos com uma das seguintes frmulas:
aprovado;
aprovo;
arquive-se;
concordo;
expea-se o ato;
sim.
No rodap da exposio de motivos, registra-se a referncia: nmero do processo
(se for o caso) e iniciais do redator. Na esfera oficial, a exposio de motivos um
expediente dirigido ao Presidente da Repblica por ministro de Estado ou Secretrio
da Presidncia da Repblica para inform-lo de determinado assunto, ou propor
alguma medida, ou ainda, submeter sua considerao projeto de ato normativo. Em
paralelo, pode ser usado da mesma maneira no meio pblico.
M EM ORANDO
O memorando pode ser interno ou externo. O primeiro uma correspondncia
interna e sucinta entre duas sees de um mesmo rgo. O segundo pode ser oficial e
comercial. O oficial assemelha-se ao ofcio, e o comercial, carta comercial. O
papel usado para qualquer tipo de memorando o de meio ofcio.
Sua caracterstica principal a agilidade (tramitao rpida e simplicidade de
procedimentos burocrticos). Isso implica fazer os despachos no prprio documento
ou, se necessrio, em folha de continuao. Estrutura oficial e comercial:
Ofic ial
nmero do documento e sigla de identificao de sua origem, no alto,
esquerda;
data, no alto, direita (mesma linha do item anterior);
vocativo (com entrada no pargrafo);
contexto;
fecho e assinatura;
destinatrio.
Come rc ial
data, no alto, direita;
destinatrio;
vocativo (rente margem);
contexto;
fecho e assinatura.
ORDEM DE SERVIO
Ordem de servio o ato pelo qual so expedidas determinaes a serem
executadas por rgos subordinados ou por servidores deles. uma correspondncia
oficial interna ou interdepartamental, com numerao prpria e apresentando,
algumas vezes, caractersticas de circular, quando expedida a diversos

departamentos situados em locais diferentes.
Segundo o livro Correspondncia: linguagem e comunicao, do professor
Odacir Beltro, h uma certa confuso com a ordem de servio, chegando algumas
reparties a substitu-la, erroneamente, pela papeleta, equivalente, no mximo, ao
memorando interno. frequente, em muitos rgos administrativos, esta diviso:
OS Ordem de servio: para chefias superiores e, por sua vez, subordinada a
resolues. (Res. ou RS);
ODS Orientao de servio: para essas mesmas chefias superiores, como
veculos de explicao de resolues ou at de ordem de servio;
DS Determinao de servio: para chefias subordinadas s anteriores, como
veculo de suas ordens diretas ou de ordens provindas do escalo superior.
P ROCURAO
Procurao o instrumento por meio do qual a pessoa fsica ou jurdica outorga
poderes a outra. A procurao pblica lavrada em cartrio; a particular
geralmente conservada sem registro. Veja a estrutura dessa modalidade:
a) Ttulo: Procurao;
b) Qualificao: nome, nacionalidade, estado civil, profisso, CPF e residncia
do outorgante (constituinte ou mandante) e tambm do outorgado (procurador ou
mandatrio);
c) Finalidade e poderes: parte em que o outorgante declara a finalidade da
procurao, bem como autoriza o outorgado a praticar os atos para os quais
nomeado;
d) Data e assinatura do outorgante;
e) Assinatura das testemunhas, se houver. Essas assinaturas costumam ficar abaixo
da assinatura do outorgante, esquerda;
f) As firmas devem ser todas reconhecidas em cartrio.
B ILHETE
Bilhete uma carta simples e breve, sem as frmulas das cartas ordinrias, e um
aviso escrito em que se anota algum fato para ser levado ao conhecimento de outra
pessoa, mas de modo apressado. H ainda outras modalidades, como:
bilhete de visita: carto com nome impresso e com indicao da profisso e

residncia respectivas;
bilhete ordem: nota promissria, usada no comrcio;
bilhete postal: carto selado para a correspondncia postal sobre assuntos que
no exigem segredos.
O bilhete verbal caracteriza-se pela linguagem em terceira pessoa. Para esse tipo
de correspondncia, usa-se o papel do tamanho: 16,5 cm x 22 cm. Em sentido
jurdico, significa o papel escrito que contm a obrigao de pagar ou entregar algo
a quem dirigido, dentro de determinado tempo.
Em linguagem comercial, o bilhete tem funo idntica do ttulo de crdito,
desde que se revista das formalidades legais. Recebe diversas designaes: bilhete
em domiclio, bilhete ao portador, bilhete ordem, bilhete de banco, bilhete de
cmbio, bilhete de carga, bilhete de crdito, bilhete de desembarque, bilhete de
entrada, bilhete de loteria, bilhete de mercadorias, bilhete de passagem, bilhete em
branco e outros.
LETRA DE CM B IO
Ordem de pagamento vista ou a prazo que uma pessoa dirige a outra para que
pague a um terceiro. So trs pessoas que aparecem no ttulo:
1. o sacador, o emitente da letra de cmbio;
2. o sacado, o devedor;
3. o tomador que o beneficirio.
Assim, por exemplo, A o sacador, B o sacado e C o tomador. A emitente, saca
uma letra de cmbio para que B pague a C, o beneficirio. Havendo o aceite por
parte do sacado, o ttulo de crdito desvincula-se da causa que o originou.
Os requisitos para a validade da letra de cmbio so:
denominao letra de cmbio;
quantia que deve ser paga, em algarismos e por extenso;
nome de quem deve pagar (sacado);
nome da pessoa a quem se deve pagar (tomador);
assinatura de quem emite a letra de cmbio (sacador).
A letra de cmbio no pode ser emitida ao portador. O sacador vincula-se letra
por meio da assinatura. No caso de o sacado no aceitar a ordem de pagar, o
tomador ou beneficirio pode voltar-se contra o sacador, exigindo o respectivo
pagamento. Existe, ainda, a letra de cmbio financeira, em que as instituies
financeiras, sob controle do Banco Central, so autorizadas a operar no mercado de
capitais, emprestando diretamente do pblico investidor e sujeita a juros e correo
monetria.
NOTA P ROM ISSRIA

uma promessa de pagamento feita pelo prprio devedor ao credor, em que ele se
obriga ao pagamento de uma soma prefixada. Portanto, um ttulo de crdito pelo
qual algum se compromete a pagar a outrem, em determinado prazo, certa quantia
em dinheiro.
Duas figuras so obrigatrias na nota promissria: o devedor (emitente) e o
credor (tomador). A nota promissria negocivel por meio de endosso, e pelo fato
de ser emitida pelo prprio devedor, no cabe nenhuma indagao sobre a causa que
deu origem obrigao.
So os seguintes os requisitos essenciais da nota promissria:
denominao nota promissria;
importncia por extenso a ser paga;
nome da pessoa a quem deve ser paga;
assinatura do emitente (devedor).
CONVOCAO
Convocao uma forma de comunicao escrita em que algum convidado ou
chamado para uma reunio. Na elaborao do texto, necessrio especificar local,
data e finalidade do encontro. A garantia da inteligibilidade do texto advm da
escolha de um vocabulrio simples (palavras conhecidas, utilizadas no dia a dia) e
do uso das frases curtas. O objetivo da convocao deve ser reconhecido
prontamente.
ESTATUTO
Estatuto o regulamento que determina ou estabelece a norma. Lei orgnica ou
regulamento especial de um Estado, associao, confraria, companhia, irmandade ou
qualquer corpo coletivo em geral.
P ROTOCOLO
Protocolo, na Antiguidade, significava a primeira folha que se colava aos rolos de
papiro, com um resumo do contedo do texto manuscrito. Hoje, o registro dos atos
pblicos ou das audincias nos tribunais. Comercialmente, assim denominado um
livro de registro da correspondncia de uma empresa ou um formulrio em que se
registra sada ou entrada de objetos.
RECIB O
Remete ao documento em que se confessa ou se declara o recebimento de algo.
Normalmente, um escrito particular. Alguns tipos: recibo de pagamento (indica a
quitao do pagamento de uma dvida, total ou parcialmente); recibo por conta
(sempre parcial); recibo por saldo (indica uma quitao referente a todas as
transaes at sua data).
REGULAM ENTO
Regulamento um conjunto de regras ou normas estabelecidas como necessrias a
uma organizao; um regimento em que se determina o modo de direo,
funcionamento e outras exigncias de uma empresa, associao ou entidade, ou de
um concurso.
TELEGRAM A
Mensagem escrita, transmitida por telegrafia, um ramo das telecomunicaes que
abrange qualquer processo destinado a reproduzir, a distncia, o contedo e as
informaes de documentos grficos. Especificamente, um processo de
telecomunicao destinado transmisso de escritos pelo uso de um cdigo de
sinais. um meio de comunicao rpido, empregado, sobretudo, em casos urgentes.
A linguagem do telegrama deve ser elaborada, clara, inteligvel com auxlio de
cdigo ou sem ele. No telegrama, possvel abreviar, reduzir palavras e usar
determinadas formaes:
ATEH at
LAH l
EH
IMPAGO no pago
VOSSIA Vossa Senhoria
AVBRASIL Avenida Brasil
GAMALIMA Gama Lima
LAN l
ET e
SDS saudaes
CT cotejar, cotejado
RESEU em resposta a seu telegrama, recebi seu telegrama
So requisitos considerados bsicos na redao do telegrama:
texto conciso, claro e objetivo;
preferncia por formas simples a compostas. Exemplo: comprara e no
havia comprado;
ausncia da expresso de cortesia (por favor, obrigado);
eliminao de rasuras, anulaes, acrscimos ou outras alteraes;
no permisso da translineao, ou seja, diviso de palavras;
deve ser grafado em letras maisculas (Ex.: SEGUE FATURA HOJE);
supresso dos hifens nos compostos e expresses com pronomes oblquos (Ex.:
ESCREVAME DANDO PREOTETO);

omisso de acentos grficos) (Ex.: SOLUCOES SEGUEM AMA-NHAM);
eliminao de preposies: DIA VINTE CORRENTE (e no DIA VINTE DO
CORRENTE);
os nmeros inteiros so escritos em algarismos arbicos: 200, 1950;
aglutinao de nmeros, em virtude de importncia substancial (Ex.:
CENTOVINTESEIS, DEZESSEISMIL QUARENTASEIS);
grafia de datas: 261098 26 de outubro de 1998; 2610998 26 de outubro de
1998;
emprego de pontuao em sinais ou por extenso: VG vrgula; PT ponto; PTVG
ponto e vrgula; BIPT dois-pontos; INT interrogaes (?); ABRASPAS abrir
aspas; FECHASPAS fechar aspas.
A Empresa Brasileira de Correios e Telgrafos oferece hoje servios de
Fonegrafia ou Servio de Telegramas Fonados. Pode-se passar um telegrama sem
sair do escritrio ou de casa. O telegrama cobrado por meio da conta telefnica.
Para que o contedo de cada uma dessas formas esteja bem-desenvolvido,
necessrio:
prestar ateno forma como a informao transmitida;
tomar notas sempre que possvel, especialmente dos detalhes;
treinar a grafia e a redao dos documentos sempre que possvel;
exercitar a leitura de textos para os mais diversos fins (inclusive ficcionais),
para aumentar a fluncia tanto da lngua escrita quanto da falada;
ser claro e direto no objetivo das mensagens;
detalhar o contedo, de maneira que no restem erros ou mal-entendidos
resultantes do detalhamento parco.
1As
definies, explicaes e observaes sobre esses modelos foram retiradas

de dados oficiais fornecidos, em especial, por textos jurdicos e orientaes do
Dirio Oficial da Unio, documentos usados como parmetros para a confeco
dessas modalidades de comunicao. A semelhana com alguns textos encontrados
nessas fontes se d por eles serem textos de domnio e uso pblico em caso
instrucional ou educativo e por conterem a explicao mais sucinta e direta do
assunto.
C APTULO 5
REDAO PARA VESTIBULARES
E CONCURSOS PBLICOS
Falar de redao para vestibulares e concursos pblicos sempre um tema que d
muito pano para a manga. Diferente da grande parte dos textos com que nos
deparamos e com os quais somos ensinados a trabalhar, ela no tem carter
informativo, pblico ou ordinrio. O carter da redao o da avaliao: ao fazer
uma redao em um concurso ou numa prova de vestibular e afins, o candidato no
visa a comunicar ou informar; pelo contrrio, ele tem de demonstrar de maneira
prtica e concisa que est apto a dispor da sua lngua, utiliz-la corretamente,
segundo a norma culta, mas obedecendo tambm as necessidades textuais e correntes
que acercam as produes de texto em geral.
Por isso, a confeco de uma redao, seja para que fim se fizer necessria, est
cercada de excees das mais genricas possveis, que procuraremos entender
analisando e trabalhando a forma de produo das redaes.
IDEIA
A ideia que d incio a uma redao normalmente fornecida pelo proponente da
prova. Em geral, ela abarca temas da atualidade, notcias, polmicas sociais etc.
Isso porque, por si s, a ideia tem o intento de testar quo a par dos fatos sociais
est o candidato e qual sua capacidade de processar estes fatos conscientemente,
seja como cidado, ser humano pensante ou produtor de textos e conhecimento. Um
dos melhores exemplos dessa necessidade do autor pensante procura de quem os
concursos e vestibulares sempre esto, fica bem expressa na proposta de redao da
Universidade Federal de Pelotas (UFPel), no vestibular de julho de 2008; o tema
nico proposto pela universidade gacha envolvia um assunto polmico, que teve
grande repercusso nacional e mundial nos ltimos anos: a anorexia entre jovens
adultas e adolescentes.
A pea publicitria de uma adolescente, magrrima, vendo-se ao espelho como
se tivesse um bitipo fora dos padres estticos atuais no chama a ateno apenas
pelo apelo contra a anorexia, mal que vitima vrias jovens em todo o mundo. A
propaganda tambm choca pela crueza, pela intensidade com que trata o tema.
Com base nisso, redija uma dissertao argumentativa, expondo seu
posicionamento acerca do seguinte tema: Em determinados casos, a propaganda deve
ser impactante?
Figura 5.1.: Foto publicitria.

Fonte:http://rubensribeiroe3.blogspot.com/2007/03/anorexia.html
O mais difcil ao fazer uma Redao dessa natureza no cair no senso comum.
Por ser um tema atual e muito discutido, a banca reconhece textos que tragam
opinies com argumentos convincentes e que fujam da mesmice, da mesma maneira
como reconhece quem s fala do que acha e no se coloca como cidado e ser
humano integrado ao mundo.
INTENO
A inteno primeira de toda redao comprobatria, pois ela visa a demonstrar
que o seu autor est apto a valer-se do meio escrito para comunicar-se e apresentarse perante a sociedade.
Contudo, a redao, seja para vestibulares, concursos ou outros fins, no deve de
maneira alguma exprimir opinies pessoais prerrogativa que d bastante o que
falar: como uma banca examinadora pode esperar que voc se comporte como
cidado do mundo, tenha opinies e as defenda, se voc no pode deix-las
explcitas como suas?
A resposta, por mais simples que seja, definitivamente no bvia: a opinio de
uma nica pessoa no motivo suficiente para corroborar um argumento; ela tem de
ser apoiada pelo senso comum, pela lgica e ministrada por meio de uma boa
argumentao que rena, alm de tudo isso, fatos.
Ou seja, no basta voc dizer que concorda com um assunto ou defender esta ou
aquela opinio. Para que sua redao seja considerada boa, seu texto deve possuir
um alinhamento pessoal que demonstre qual posio voc defende, mas seus
argumentos devem vir acompanhados de fatos, corroborao e justificativa
plausveis de pensadores ou grandes personalidades da sociedade (e, nesse quesito,
considere como tais especialistas da rea, jornalistas etc.). Um grande erro, muitas
vezes, nesse ponto, citar a opinio de celebridades ou de no especialistas se
voc vai falar de sade, cite um mdico, no um ator; se vai falar de poltica, cite um
economista ou um cientista poltico, no um parente seu, a menos que seja

extremamente relevante e srio.
FORMA E CONTEDO
As formas da redao so, em geral, especificadas pelos prprios vestibulares e
concursos ou, no mnimo, limitadas pelo espao que lhe dado para escrever.
Assim, podemos estabelecer algumas normas gerais para a forma:
TTULO E SUB TTULO

Toda redao deve possuir ttulo, mas o uso do subttulo opcional. Um ttulo
uma especificao curta que introduz o assunto e apresenta sua abordagem. Da
mesma forma o subttulo, complementando a informao do ttulo. Ttulos mais
conservadores so apropriados a redaes que no visem a discutir polmicas ou
desejem uma abordagem equilibrada e sem grandes arroubos argumentativos. Alguns
exemplos de ttulos:
A polcia e o trfico em Ribeirinho do Sul de Passa Quatro (ttulo)
Imagem distorcida e fome de viver (ttulo)
A bulimia e a anorexia na adolescncia (subttulo)
CITAO
Um item opcional que, se bem-usado, pode dar uma grande vantagem ao candidato
a citao. Us-la indevidamente um risco; contudo, fazer uso de maneira correta
demonstra uma grande capacidade de lidar com a lngua e ainda exprimir seu
pensamento por meio de citao alheia. A citao, quando realizada, deve ser breve.
Ela segue o ttulo e deve estar alinhada direta da pgina, ocupando o mximo de
1/3 da linha em largura e duas linhas em extenso. Veja alguns exemplos:
A polcia e o trfico em Ribeirinho do Sul de Passa Quatro
Polcia! Polcia para quem precisa de Polcia!
Tits
Imagem distorcida e fome de viver
A bulimia e a anorexia na adolescncia
No h quem sustente uma luta mais rdua do que aquele que

se tenta vencer a si prprio.
Thomas Kempis
CORP O DE TEXTO
O corpo de texto de uma redao, em geral, inicia-se por uma introduo breve do
assunto, seguindo para um desenvolvimento e uma concluso, pois estamos tratando
do gnero dissertativo. J fizemos, no segundo captulo, uma breve explanao sobre
como essa estrutura funciona, mas aqui nos aprofundaremos um pouco em cada um
desses assuntos:
1- A introduo da redao deve conter uma apresentao breve do assunto; para
isso, voc pode considerar a seguinte ordem de apresentao, se quiser esquematizar
uma frmula para orientar o texto:
Faa uma apresentao brevssima e explique o tema de maneira sucinta.
Em seguida, enumere as posturas (contra, a favor ou moderada) que podem ser
assumidas a partir desse tema, explicando que voc argumentar para
comprov-la.
Deixe uma chave (pode ser uma expresso, uma pergunta cuja resposta vira j
no prximo pargrafo do desenvolvimento); essa chave ligar sua introduo ao
desenvolvimento isso o que d coeso ao texto e no deixa os pargrafos
parecerem escritos a esmo, sem ligao entre eles.
2- Em seguida, vem o desenvolvimento ou arguio, quando desenvolvemos os
argumentos a favor, contra ou ambos, para corroborar nosso ponto de vista ou aquele
que defendemos no texto.
Apresente seus argumentos a favor e comprove-os citando fatos, fontes
estatsticas, dados de conhecimento pblico ou comum.
Evite, contudo, justificar-se pelo bom-senso. Embora a banca examinadora
espere que voc o use durante a sua redao para no falar bobagens, ele no
deve ser usado como argumento.
Se optar por uma argumentao a favor de uma determinada posio ou contra
ela, apresente de trs a cinco argumentos, no mximo, para corroborar sua tese
e convencer o examinador.
Os argumentos devem ser bem-desenvolvidos, mas os pargrafos que os contm
no devem ser longos; as frases devem ser curtas, e uma ideia no deve se
misturar com a outra (por isso, utilize um argumento por pargrafo).
Outro mtodo de apresentar suas ideias est vinculado ao processo Tese
Anttese: a tese (do grego, thesis) a ideia que voc vai defender; para
comprov-la e torn-la aceita, use a anttese (do grego, antithesis) como
ferramenta, isto , voc vai negar o seu argumento e provar que essa negativa
falsa, ou seja, que quando o argumento vlido e verdadeiro que foi apresentado
na introduo negado, ele se torna absurdo, portanto, falso e invlido,
corroborando que sua argumentao inicial estava correta. Exemplo: Tese: O
cu, de maneira geral, aos olhos humanos, azul. Anttese: O cu, de maneira
geral, aos olhos humanos, no azul. FALSO prevalece o argumento inicial
verdadeiro.2
3 - Por fim, a concluso o momento no qual justificamos a nossa postura se
nos valemos de argumentos a favor de um tema e o desenvolvemos bem, a concluso
para ele ser bvia e lgica, o que significa que tivemos sucesso na empreitada de
escrever essa redao. No caso de termos usado a estratgia de tese e anttese, na
concluso que dispomos nosso argumento de que a anttese provou-se falsa e,
portanto, a tese est confirmada.
No que concerne ao contedo, como a ideia proposta por critrios avaliativos,
para conseguir desenvolv-la necessrio ter contato frequente com a leitura de
jornais, revistas, livros e artigos de cincia e desenvolvimento humano, alm de
estar sempre atento aos meios de comunicao que informam e promovem debates
sobre a mais diversa gama de temas.
2 Para
ler e entender melhor essa estratgia complexa de argumentao, pesquise

sobre a retrica socrtica, platnica e aristotlica.
C APTULO 6
FICO: PRODUO E CRTICA
Ao falarmos de produo e crtica ficcional, estamos falando, na verdade, daquilo
que popularmente conhecemos por Literatura.
Mas, afinal, o que Literatura?
Literatura (termo que provm do latim litteratura, arte de escrever a letra; a partir
da palavra latina litterae, letra) a arte de criar e recriar textos, de compor,
exercitar a eloquncia, alm de designar o conjunto de produes literrias de um
pas ou de uma poca. Muitos pensadores j refletiram sobre como definir a
Literatura, exprimindo suas ideias em citaes que ficaram famosas e clebres at os
dias de hoje:
Arte Literria mimese; a arte que imita pela palavra.
Aristteles, Grcia Clssica
A literatura obedece a leis inflexveis: a da herana, a do meio, a do
momento.
Hipolite Taine, pensador determinista, metade do sculo XIX
com bons sentimentos que se faz literatura ruim.
Andr Gide, escritor francs, sculo XX
Essas trs definies guardam alguns dos conceitos mais intrnsecos a respeito da
Literatura, que discutiremos ao longo das proposies de ideia, inteno, forma e
contedo.
Antes, contudo, de falar da Literatura como ferramenta geral, necessrio pensar
na literatura hoje no Brasil e na produo ficcional que ele comporta.
Para quem se aventura a escrever qualquer tipo de histria ficcional, do conto ao
romance, da crnica poesia, basta um pequeno acesso Internet para ver borbulhar
os meios editoriais, em uma efervescncia gigantesca. Alm das facilidades de
publicao (em geral motivadas por uma mdica quantia em espcie), nos
deparamos com milhares de cursos, conselhos, tcnicas e treinamentos para sermos
os melhores em tudo: como publicar literatura de qualidade, por que publicar, como
escrever, como treinar seus beta-readers para trazerem ossinhos aos seus ps, como
fazer capas bonitas, como no fazer capas bonitas, se o Brasil possui pblico leitor,
se no possui etc.
Algum tempo acessando comunidades, participando de discusses e indo a alguns
eventos (ou promovendo, como tem sido o meu caso) e vemos que a maioria apenas
prope mais perguntas do que respostas, porque, em geral, as perguntas do mais
IBOPE. As respostas podem ser sumariamente ignoradas. Na verdade, algumas
perguntas tambm so sumariamente ignoradas.
Mais do que isso, algumas perguntas nem so feitas, pois podem estragar a graa
de fazer as demais. Uma dessas perguntas, a qual todos os pretensos escritores
deveriam fazer para garantir a qualidade de seus livros e de suas opinies,
narrativas e proposies, muito simples: de onde viemos?
Essa pergunta implica em uma outra: para onde vamos? Por sua vez, esta d
abertura para uma terceira pergunta: por que vamos? Para o bom entendedor, meio
bvio que a resposta da primeira pergunta influi diretamente nas respostas das
demais. Portanto, vamos trabalhar nela, pois a que define e delimita as outras duas,
junto com aspectos setorizados, de gnero e individuais que, se nos propusssemos a
discutir aqui, teramos grandes problemas para solucionar e muito, muito pouco
espao.
Mais do que isso, quem consegue, guerreiro, porque se sacrificou, se
autoflagelou, ofereceu seu sangue em pacto com o demnio e fez das tripas corao.
Nesse caso, bvio, voc no ser reconhecido pela Academia, pois obra boa via de
regra no apreciada pelo grande pblico, ou seja, se vende, no bom.
Meio contraditrio tudo isso, no?
Embora a motivao pudesse ser nobre em fazer a elite agir como vanguarda para
desenvolver a Arte e a Literatura, o tiro saiu pela culatra. Nada disso extirpa sua
validade, mas continuamos a seguir uma linha de pensamento retrgrado nesse ponto:
mais importante que se valer da Arte e da Literatura como uma expresso cultural e
popular, cuja inteno a difuso do pensamento crtico, criativo e social, ter o
reconhecimento dos seus pares em um determinado setor. No importa que o Z
Man da esquina leia voc. No. Voc tem de ser lido por quem interessa editores,
outros autores, jornalistas, intelectuais, enfim, gente que vai saber apreciar a sua
obra.
Contudo, feita toda essa explanao sobre a realidade da Literatura no Brasil, aos
novos escritores bravos guerreiros que se enveredam pelos caminhos da fico ,
fica a pergunta (e para os bons entendedores, a proposta): o que fazer, nessa
realidade, para produzir fico, ser publicado e lido? E mais: como fazer? Mudar,
perpetuar o modelo, dedicar-se ao mercado externo, fingir que no se importa
dizendo que o que est aqui no nenhuma novidade?
E para aqueles, como muitos que conheo, que se tornam escritores de Internet,
necessrio levar a srio a escrita e produzir com, mais que talento, excelncia,
responsabilidade e seriedade, pois no final das contas, tambm no adianta usar a
Internet como boia de salvao para no deixar a [coloque aqui o nome do seu
gnero literrio ou produo artstica de opo] morrer.
As perguntas tm de levar algum a alguma resposta para fazermos algo alm de
twittar e orkutar.1
IDEIA, INTENO E CONTEDO

A ideia e a inteno com que uma obra literria concebida provm de um
percurso muito ntimo e particular de produo e criao. difcil explicitar isso;
portanto, escolhi um poema de Carlos Drummond de Andrade que fala justamente
sobre essa parte to ntima do ofcio de escritor.
Procura da Poesia
No faas versos sobre acontecimentos.
No h criao nem morte perante a poesia.
Diante dela, a vida um sol esttico, no aquece nem ilumina.
As afinidades, os aniversrios, os incidentes pessoais no contam.
No faas poesia com o corpo,
esse excelente, completo e confortvel corpo, to infenso efuso lrica.
Tua gota de bile, tua careta de gozo ou de dor no escuro
so indiferentes.
Nem me reveles teus sentimentos,
que se prevalecem do equvoco e tentam a longa viagem.
O que pensas e sentes, isso ainda no poesia.
No cantes tua cidade, deixa-a em paz.
O canto no o movimento das mquinas nem o segredo das casas.
No msica ouvida de passagem; rumor do mar nas ruas junto
linha de espuma.
O canto no a natureza
nem os homens em sociedade.
Para ele, chuva e noite, fadiga e esperana nada significam.
A poesia (no tires poesia das coisas)
elide sujeito e objeto.
No dramatizes, no invoques,
no indagues. No percas tempo em mentir.
No te aborreas.
Teu iate de marfim, teu sapato de diamante,
vossas mazurcas e abuses, vossos esqueletos de famlia
desaparecem na curva do tempo, algo imprestvel.
No recomponhas
tua sepultada e merencria infncia.
No osciles entre o espelho e a
memria em dissipao.
Que se dissipou, no era poesia.
Que se partiu, cristal no era.

Penetra surdamente no reino das palavras.
L esto os poemas que esperam ser escritos.
Esto paralisados, mas no h desespero,
h calma e frescura na superfcie inata.
Ei-los ss e mudos, em estado de dicionrio.
Convive com teus poemas, antes de escrev-los.
Tem pacincia, se obscuros. Calma, se te provocam.
Espera que cada um realize e consuma
com seu poder de palavra
e seu poder de silncio.
No forces o poema a desprender-se do limbo.
No colhas no cho o poema que se perdeu.
No adules o poema. Aceita-o
como ele aceitar sua forma definitiva e concentrada
no espao.
Chega mais perto e contempla as palavras.
Cada uma
tem mil faces secretas sob a face neutra
e te pergunta, sem interesse pela resposta,
pobre ou terrvel, que lhe deres:
Trouxeste a chave?
Repara:
ermas de melodia e conceito
elas se refugiaram na noite, as palavras.
Ainda midas e impregnadas de sono,
rolam num rio difcil e se transformam em desprezo.
Procura da poesia um dos textos de abertura do livro A rosa do povo, de Carlos
Drummond de Andrade, que rene poemas escritos entre 1943 e 1945. O conjunto
formado por esses textos resulta numa das mais belas e profundas reflexes sobre o
fazer potico, sobre a arte e a utilidade da poesia, que pode ser transcrita e
transfigurada para o fazer, tambm, da Literatura.
FORMA
Vamos falar brevemente sobre algumas das formas da Literatura ficcional em
prosa j que, na parte que competia a pensar o texto, falamos exaustivamente da
poesia. Para entender a prosa, necessrio entender a forma como ela se apresenta
na nossa cultura (em outras, as formas literrias podem ser mais rgidas ou mais
leves, com mais ou menos regras; contudo, nos ateremos s formas conhecidas da
Literatura no Brasil)2:
Romance: um texto completo, com tempo, espao e personagens bemdefinidos, de carter verossmil.
Fbula: um texto de carter fantstico que busca ser inverossmil (no tem
nenhuma semelhana com a realidade). As personagens principais so animais
ou objetos, e a finalidade transmitir alguma lio de moral.
Epopeia ou pico: uma narrativa feita em versos, num longo poema que
ressalta os feitos de um heri ou as aventuras de um povo. Trs belos exemplos
so Os lusadas, de Lus de Cames; e Ilada e Odisseia, de Homero.
Novela: um texto caracterizado por ser intermedirio entre a longevidade do
romance e a brevidade do conto. O personagem se caracteriza existencialmente
em poucas situaes. Como exemplos de novelas, podem ser citadas as obras O
alienista, de Machado de Assis; e A metamorfose, de Kafka.
Conto: um texto narrativo breve e de fico, geralmente em prosa, que conta
situaes rotineiras, anedotas e at histrias folclricas (conto popular).
Caracteriza-se por personagens previamente retratados. Inicialmente, fazia
parte da Literatura oral, e Boccaccio foi o primeiro a reproduzi-lo de forma
escrita, com a publicao de Decamero.
Crnica: uma narrativa informal, ligada vida cotidiana, com linguagem
coloquial, breve, com um toque de humor e crtica.
Ensaio: um texto literrio breve, situado entre o potico e o didtico, expondo
ideias, crticas e reflexes morais e filosficas a respeito de certo tema.
Consiste tambm na defesa de um ponto de vista pessoal e subjetivo sobre um
tema (humanstico, filosfico, poltico, social, cultural, moral, comportamental,
literrio etc.), sem que se paute em formalidades como documentos ou provas
empricas ou dedutivas de carter cientfico.
A classificao da obra literria, contudo, no fica por aqui: embora saibamos
como funciona sua forma estrutural, a forma de sua temtica e de sua apresentao
tambm pode variar. Quanto temtica, ela pode ser Literatura de cunho poltico,
informativo, militante, fantstica, policial, esotrico-religiosa. Quanto
apresentao, ela pode ser impressa ou digital, uma nova forma proveniente da
Internet, como os e-books e outros formatos que propiciam a leitura de obras no
impressas em papel.
Estes ltimos dois mtodos de classificao so muito extensos e acercam-se de
detalhes muito tnues e opinies pessoais que se misturam com a Teoria da
Literatura. Para ter mais informaes sobre estes e outros assuntos, acesse o site da
autora.
CRTICA DE LITERATURA
Crtica literria o processo/mtodo cientfico utilizado para avaliar a qualidade

de uma publicao. A qualidade pode ser obtida por meio da avaliao da estrutura
com que ela foi concebida (linguagem, construes do discurso, construo da
narrativa, coeso, coerncia, conciso do discurso etc.). Alm disso, avalia-se
tambm o contato daquela obra com a realidade, sua insero no mundo, na
comunidade ou mesmo sua relao com os desejos e vislumbres para o futuro, bem
como a idealizao do passado. A esse conjunto de fatores pode ainda ser acrescida
a avaliao estatstica da obra, isto , sua vendagem, aceitao pelo pblico e pelo
mercado.
Existem vrias maneiras de realizar essa avaliao crtica, como resumos,
resenhas, citaes, indicaes ou trabalho profundo de anlise estrutural, temtica e
sociocultural do texto. Algumas dessas avaliaes podem ocorrer antes mesmo da
publicao, como o caso da resenha, da reviso e da leitura crtica, que tm como
foco melhorar a obra e faz-la encaixar-se em padres editoriais e de mercado
predefinidos.
Quem, em geral, exerce essa prtica o profissional de Letras e/ou Jornalismo.
Para setores bastante especializados como o da Literatura de fico cientfica, por
exemplo podem existir leitores e crticos no profissionais que, todavia, possuem
o arcabouo da prtica e do contato constante com o meio de produo literria
nacional e internacional.
1Texto
de introduo adaptado de publicao oficial no blog da autora, discusso

sobre a Literatura de gnero (fantstica) no Brasil: http://www.casadejanaina.com.
2Citaes retiradas na ntegra de Programas de Educao propostos pelo MEC.
Definies de cunho didtico e altamente coesas e concisas.
C APTULO 7
TEXTOS CIENTFICOS E
ACADM ICOS
No caso dos textos cientficos ou acadmicos e dos textos jornalsticos, optamos
por no usar o mesmo tipo de desenvolvimento seguindo o esquema ideia inteno
forma e contedo, pois para esses textos, tal forma um tanto superficial e pode se
tornar confusa.
Tratando especificamente desse tpico, podemos definir um trabalho cientfico
como a apresentao (oral ou escrita) de uma observao cientfica, ou ainda, a
apresentao de uma ideia ou conjunto de ideias, a respeito de uma observao
cientfica. A observao, seja ela simples ou intrincada, precisa ser expressa com
clareza e de forma organizada, concisa e objetiva, para facilitar a sua compreenso.
As principais formas de comunicao cientfica oral so:
Apresentaes em congressos:
Temas livres
Mesa redonda ou painel
Simpsio
Aulas
Conferncias
Palestras
Seminrios
As principais formas de comunicao cientfica escrita so:
Artigos (em jornais ou revistas, na maior parte das vezes, de cunho cientfico)
Monografia ou tese
Pster em congresso
Relatrio
A produo do texto cientfico depende do detalhamento da pesquisa, do enfoque
que se deseja e da forma como o resultado ser apresentado, seja ele final ou
parcial. Os principais tipos de publicaes cientficas so:
Artigo
Captulo de livro
Carta ao editor
Livro
Resumo
Tese
Dentro desses formatos, as abordagens podem variar:
Pesquisa bsica
Pesquisa clnica
Relato de caso(s)
Relato de trabalho experimental
Trabalho de atualizao
Trabalho de reviso
Os trabalhos de pesquisa bsica so os mais trabalhosos, pois envolvem pesquisa
pura, sem aplicao imediata, e em geral, exploram fenmenos ainda no conhecidos
ou estudados em sua totalidade, isto , a investigao cientfica parte do zero para
obter seus resultados.
Denomina-se pesquisa clnica o processo pelo qual se estuda um determinado
fenmeno, evento ou comportamento, em um grupo de casos, e o trabalho descreve
os resultados encontrados. A anlise pode ser feita em casos passados, pela reviso
dos registros (anlise ou pesquisa retrospectiva), ou a pesquisa planejada para que
os dados sejam coletados medida que os eventos em estudo forem observados
(pesquisa prospectiva).
J o relato de caso uma vertente simples de trabalho: escolhe-se um objeto de
pesquisa, seja por exotismo, excentricidade, singularidade, evoluo inusitada,
necessidade de tcnicas especiais, enfim, os mais variados motivos, e a partir disso,
todos os aspectos so estudados. Assim, tudo quanto observado no transcurso da
pesquisa relatado e discutido exaustivamente. Quando bem-documentado e
estudado exaustivamente, um caso pode servir de parmetro para vrios outros tipos
de pesquisa, transmitindo informaes de grande utilidade. Esses casos so muito
diferentes dos relatos de trabalho experimental, que correspondem a uma
abordagem concisa realizada a partir de uma pesquisa bsica, cujo objetivo ou
aplicao imediata o de testar uma hiptese, aprimorar tcnicas em uso clnico, de
pesquisa de campo ou laboratorial etc.
Trabalhos de atualizao coletam informaes a respeito de determinado assunto.
Esse tipo de trabalho pode conter uma pequena reviso do assunto, seguida da
descrio dos novos conhecimentos. Por sua vez, os trabalhos de reviso abordam
os assuntos a que se propem de forma detalhada e profunda, j que neles a
importncia de corroborar e reavaliar informaes, referncias, objetos e mtodos
de suma importncia para a continuidade daquela e de outras pesquisas.

No que tange temtica das comunicaes, o mais comum que o tema seja livre
para escolha e trabalho do prprio autor. Suas apresentaes, ento, podem ser um
relato de caso, um trabalho de reviso, de atualizao etc.
Os temas livres so as apresentaes mais importantes de qualquer tipo de evento
cientfico, pois em geral, onde so apresentadas novidades, desenvolvimento e
prottipos, alm de resultados parciais de pesquisa, e da que geralmente saem os
trabalhos pioneiros, que estimulam o progresso e o desenvolvimento. As
informaes podem ter aplicao direta na prtica diria.
O principal objetivo de apresentar um trabalho cientfico estabelecer contato
com seus pares e colegas, trocando informaes e recursos para o desenvolvimento
de pesquisas e afins. Muitas vezes, essa troca de ideias e informaes a grande
responsvel pela evoluo dos trabalhos e pela resoluo de muitos dos problemas
relativos ao mtodo cientfico.
O resultado desses contatos (se bem-organizado em texto, imagens, esquemas e
apresentaes) pode ir alm dos congressos se for apresentado numa publicao de
cunho cientfico reconhecido. Tanto as revistas como os demais peridicos
cientficos tm como intento a divulgao, em ampla escala, das pesquisas
cientficas em geral e para isso, elas apresentam um conjunto de normas de redao e
critrios de publicao, destinados a orientar os pesquisadores na preparao dos
trabalhos.
Os parmetros habituais mais comuns para publicao cientfica so:
Ttulo deve ser claro, de forma que permita identificar o contedo do trabalho
ou o tipo de informao que o(s) autor(es) pretende(m) discutir. Exemplos:
Estudo da Elevao do Potssio durante a Infuso Venosa Lenta.
Anlise do Poema Rios em Discurso, de Joo Cabral.
Papel da Literatura na Formao da Cultura Nacional.
Identificao do(s) Autor(es) em todo e qualquer trabalho cientfico, deve-se
proceder identificao completa dos autores, como mostra o exemplo:
Mrio da Silva Mirim

Mestre PUCRS
Professor de Literatura Brasileira
marcio@ms22.com.xu
Resumo o trecho que vem antes do artigo ou trabalho de publicao
propriamente dito, explicando brevemente (em geral, no mais que 250 palavras) em
que consiste aquele trabalho; pode ser colocado no comeo ou no fim da publicao,
dependendo da linha editorial de quem publica. A partir do resumo, possvel

tambm organizar mecanismos indexadores e afins, classificar o trabalho e
disponibiliz-lo para um nmero maior de usurios. Para maior divulgao, muitas
revistas solicitam que uma verso do resumo seja entregue tambm em ingls e
espanhol (menos comum que solicitem em alemo ou francs, salvo em casos
relacionados s indstrias de tecnologia qumica, que do preferncia para essas
lnguas).
A partir desses pontos, o trabalho no muito diferente de uma redao de
vestibular ou tcnica, pois necessita de uma introduo, um desenvolvimento do tema
e uma concluso.
Introduo a fase inicial do trabalho, quando todos os aspectos so
apresentados de forma sucinta. Em especial, na introduo de um trabalho cientfico,
devem-se responder algumas perguntas, inevitavelmente:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Qual o tema?
Por que ele foi escolhido?
Qual a importncia dele na rea de pesquisa que o abarca?
Como ele pode ser til se relacionado com outras pesquisas?
Como ele vai ser trabalhado?
De onde sero obtidos os resultados?
Em seguida, parte-se para a dissertao e para a defesa escrita da tese (ideia)

precursora do trabalho.
O primeiro passo (caso seja necessrio, afinal, nem todas as reas requerem que
esses itens sejam listados) falar dos materiais e mtodos que sero utilizados.
Materiais e mtodos so descritos de maneira criteriosa para que no reste
dvida ao leitor e para que, em casos mais complexos, a experincia possa ser
reproduzida para verificao de resultados. Contudo, no se devem listar
procedimentos, materiais ou mtodos que no sejam relevantes para o trabalho.
Resultados relatar os resultados importante, pois na anlise da experincia por
seus colegas, o acadmico poder comparar resultados informados (sejam eles
positivos ou negativos) para estabelecer padres e observaes pertinentes
pesquisa.
Iniciam-se, nesse ponto, as discusses do tema, e o autor, em geral, trabalha com o
mtodo de tese anttese sntese que j apresentamos e propusemos
anteriormente; obrigatoriamente, a sntese acaba apresentada nas concluses, que
abarcam todos os resultados e direcionamentos extrados do processo de pesquisa,
anlise e corroborao. Esta ltima seo deve ser bastante clara e concisa. Quando
os resultados no forem inteiramente conclusivos, isso dever ser apontado, pois a
inconcluso um tipo de progresso: saber o que pode ou no acontecer em
determinado progresso faz toda a diferena e economiza tempo em pesquisas futuras.
A ltima parte do trabalho a seo de referncias bibliogrficas, em que
constam as fontes de consulta efetiva do trabalho realizado e apresentado. As
referncias podem estar organizadas em ordem de uso no texto ou em ordem

alfabtica de sobrenome de autor, conforme normas da ABNT.
No que concerne apresentao, h algumas dicas que podem ser teis para sua
apresentao ser um sucesso:
a) Procure treinar antecipadamente para sua apresentao, cronometrando o tempo
e mantendo um ritmo aceitvel. Em geral, as apresentaes longas, que ultrapassam o
tempo previsto, so as que mais irritam a plateia, a classe e os especialistas no
caso do mundo acadmico, o dito falem mal, mas falem de mim prejudica mais do
que ajuda. Aqui, nem toda publicidade (ou tempo de apresentao) boa para voc.
Seja claro e objetivo.
b) Evite perda de tempo com citaes desnecessrias e, principalmente, evite
fazer muitas menes aos presentes; seja direto e objetivo em tudo quanto citar, falar
ou em toda fonte a que recorrer. Pompa demais no faz voc parecer mais inteligente,
e sim inconveniente.
Alm disso, os seguintes conselhos so teis para uma apresentao de boa
qualidade:
Escolha um assunto importante.
Escolha um tpico interessante.
Estabelea seus objetivos para a apresentao.
Organize suas ideias.
Use recursos audiovisuais para ilustrao.
Capte a ateno da plateia.
Use linguagem clara, objetiva e correta.
APRESENTE-SE EM PBLICO
Para mais detalhes e um conselho de especialista, veja o texto que adaptamos de
um grande autor, reconhecido no campo do treinamento executivo e das
apresentaes pblicas para homens de negcios e oradores cientficos (adaptado de
Lenny Larkowski autor dos livros: Apresentao sem esforo e O caminho fcil
para a apresentao de sucesso):
Metade do mundo constituda por indivduos que tm alguma coisa a dizer, mas
no podem faz-lo; a outra metade no tem nada para dizer e insiste em faz-lo
Qualquer um pode falar em pblico. Nem todos, contudo, podem falar
efetivamente em pblico. Para isso, h seis elementos que devem ser considerados:
ESTEJA P REPARADO
Estar preparado , sem dvida nenhuma, o elemento mais importante para uma
apresentao correta e eficiente. Como regra geral, voc deve usar cerca de trinta
horas, entre preparo e ensaios, para cada hora da sua apresentao. Desse modo,
para um tema livre de dez minutos, devemos gastar aproximadamente cinco horas
entre o preparo e o treinamento para a apresentao.
EXP ERINCIA P ESSOAL

Sempre que possvel, use exemplos e casos da sua experincia pessoal. Intercale
pequenos casos que possam enfatizar o seu ponto de vista. Compartilhe a sua
experincia com a plateia.
M ANTENHA A CALM A
Para manter a calma, voc deve estar preparado para a apresentao. Focalize sua
ateno na apresentao, e no na plateia. Use gestos e movimente-se. Pratique a
abertura da sua apresentao; planeje exatamente como ela deve ser e como voc vai
faz-la. O pblico, em geral, julga voc nos primeiros trinta segundos da sua
apresentao.
USE HUM OR NATURAL

No tente transformar sua apresentao em uma comdia. Sob determinadas
circunstncias, contudo, uma ligeira pitada de humor pode ser benfica. Use um
humor natural; faa um leve gracejo com alguma coisa que voc disse ou mostrou.
Mas lembre-se: nunca faa piadas com algum da sua plateia, ainda que seja seu
amigo. Em geral, as pessoas apreciam um leve toque de humor na apresentao,
quando este apropriado e de bom gosto. De outra forma, o humor pode ter efeito
negativo na apresentao. Na dvida, ou se voc no tem experincia com a
apresentao oral, talvez seja melhor evitar esse quesito.
P LANEJE SEUS GESTOS E A P OSIO DAS M OS

Durante o ensaio da sua apresentao, observe momentos em que um determinado
gesto pode acentuar a importncia da sua mensagem. Estabelea cerca de trs
posies em que voc deve ficar a maior parte do tempo e pratique como mover-se
entre elas e em que momento da apresentao isso deve ser feito. Evite ficar parado
no mesmo ponto com as mos para trs ou nos bolsos, durante todo o tempo da
apresentao. Fale preferencialmente de p, a menos que a organizao da mesa
requeira o contrrio. Sempre que se mover, mantenha contato visual com a plateia.
ATENO AOS DETALHES

Preste muita ateno a todos os detalhes. Certifique-se de saber a data, o local, a
sala e a hora exatos da sua apresentao. Procure saber como chegar ao local com
antecedncia. Informe-se sobre a audincia prevista, tipo, nmero aproximado de
participantes, especialmente se voc pretender distribuir um resumo escrito da sua
apresentao. Chegue ao local com alguma antecedncia, para uma checagem final
das condies gerais e ainda a tempo de promover eventuais ajustes, se necessrio.
Lembre-se de que a falta de planejamento a maneira mais fcil de fazer uma
apresentao sem sucesso.
Por ltimo, dicas fundamentais que nunca devem ser esquecidas:
Escreva um texto claro e conciso. No alongue excessivamente o texto.
Evite o emprego de grias e jarges; use linguagem corrente.
Siga o formato habitual do trabalho cientfico.
Use a primeira pessoa do singular quando for o nico autor do trabalho, mas
no use se houver mais autores.
Mantenha o mesmo tempo verbal em cada seo do trabalho.
Evite opinies pessoais, no avalizadas pelos resultados do trabalho.
Defina as abreviaturas na primeira entrada do texto.
Use subttulos para separar os componentes do trabalho.
C APTULO 8
TEXTOS JORNALSTICOS
Os textos jornalsticos, frutos de pesquisas, reportagens, entrevistas e outros
mtodos de obteno da informao, podem ser classificados de acordo com sua
natureza e objetivos. Matria o nome mais genrico dos textos informativos
resultantes de apurao, incluindo notcias, reportagens e entrevistas. Um artigo
um texto dissertativo ou opinativo, no necessariamente sobre notcias e nem
necessariamente escrito por um jornalista, por isso, to mais comum e disseminado
nesses dias em que convivemos com a web e outras tantas tecnologias que nos do
acesso publicao e leitura da informao.
Para atrair o interesse do leitor, muitos redatores colocam as informaes em uma
hierarquia tal que se apresentem no texto em ordem decrescente de importncia,
como uma pirmide invertida, pois a base (lado mais largo e mais importante dos
argumentos apresentados) fica para cima (incio do texto) e o vrtice (lado mais
fino, menos relevante da argumentao) fica para baixo (fim do texto).
Assim, comum que o primeiro pargrafo contenha as principais informaes da
matria, o que denominamos lead (do ingls, principal). O texto , a partir de ento,
geralmente subdividido em pargrafos capitulares, isto , com assuntos bemdeterminados em seu contedo, agrupados por tema, chamados retrancas e subretrancas, ou matrias coordenadas. O conjunto de tcnicas e procedimentos
especficos para a atividade de redao jornalstica normalmente reunido em
grandes manuais de estilo que, adequados ao seu fim, so usados como base
estilstica para a produo corrente de textos de um determinado rgo de imprensa,
fazendo o contedo a matria adequar-se s normas do jornal ou rgo
informativo.
Quanto ao contedo, geralmente norteado por relatos de pessoas envolvidas nos
fatos ali descritos, documentando as afirmaes feitas pelo jornalista, visando, por
vezes, a despertar comoo, a provocar o leitor ou a causar uma reao a partir da
notcia. No jargo jornalstico, esses depoimentos que corroboram a matria
chamam-se aspas.
Apesar de escritas em estilo sucinto e objetivo, devem ser revisadas antes de
serem publicadas. O profissional que exerce a funo de reviso, hoje figura rara nas
redaes, chamado de revisor ou copidesque (cuja funo, hoje, parece restringirse somente ao meio de publicao de livros) e garante que o texto saia publicado
corretamente. Contudo, o dinamismo da notcia e a necessidade de furos jornalsticos
e notcias em primeira mo faz esse trabalho ser, por vezes, efetuado pelo prprio
jornalista.
A seguir, apresentaremos os vrios tipos de texto jornalstico. No detalharemos
todos eles, mas para os principais, deixaremos algumas observaes e imagens de
exemplo:
A notcia tem um carter mais objetivo e imediato, compondo-se pelo lead e pelo
corpo de texto. No lead, tenta-se responder seis perguntas que fundamentam o texto:
quem, o qu, onde, quando, por qu e como. Com todas as perguntas respondidas, o
lead cumpre a sua funo; todavia, a ausncia dessas respostas ou indcios pode
decorrer de dados no apurados ou no disponveis. J o corpo da notcia
desenvolve-se, pargrafo a pargrafo, detalhando a informao, at ela ser
transmitida por completo, finalizando a matria.
Chamamos matria todo e qualquer texto jornalstico de descrio ou narrativa
baseada em fatos e podemos dividi-las em quentes (sobre um fato do dia, ou em
andamento) e frias (temas de relevncia, mas no urgentes ou imediatos). Visto isso,
podemos especificar, tambm, alguns subtipos de matria:
matria leve ou feature texto com informaes pitorescas ou inusitadas, a
matria de banalidades, curiosidades e entretenimento;
sute uma matria que d sequncia ou continuidade a uma notcia, isto , a
publicao de um texto que noticia um desdobramento, um novo fato ou uma
consequncia da matria anterior;
perfil texto descritivo de uma personagem, pessoa fsica ou instituio, sem a
interferncia direta do sujeito em questo comum que a matria seja
disposta em forma de testemunho de outro(s);
entrevista o texto baseado fundamentalmente nas declaraes de um
indivduo a um reprter; quando a edio do texto explicita as perguntas e as
respostas, sequenciadas, chama-se pinguepongue.
Um texto jornalstico pode, ainda, ser a respeito de uma opinio, ou assim
chamado editorial, que reflete a opinio apcrifa do veculo de imprensa (no
deve ser assinado por nenhum profissional individualmente).
J o artigo um texto de opinio, usualmente escrito por colaboradores ou
personalidades convidadas, usualmente, no jornalistas.
A crnica jornalstica uma modalidade de texto que registra uma observao ou
impresso sobre fatos cotidianos e pode, at mesmo, narrar fatos reais como
ficcionais, para atingir um determinado objetivo de comoo, opinio ou outro.
A nota um texto curto sobre algum fato que seja de relevncia noticiosa, mas que
apenas o lead basta para descrever; muito comum em colunas. Nesse mesmo sentido,
temos a chamada, um texto muito curto na primeira pgina ou na capa que remete
ntegra da matria nas pginas interiores, e o texto-legenda, cuja nica serventia
acompanhar uma imagem ou foto, com sua descrio ou alguma informao extra,
mas sem matria vinculada muito comum no fotojornalismo e nas galerias de fatos
e fotos.
C APTULO 9
GUIA DA NOVA ORTOGRAFIA DA
LNGUA PORTUGUESA
Em primeiro lugar, por que o Brasil optou por uma nova ortografia? A que existia
j no estava boa?
A resposta para essa indagao e para outras tantas que podem surgir a partir dela
bem mais complexa do que se imagina.
Em primeiro lugar, se voc leu mais atrs o trecho que fala sobre a adaptao da
fala e da lngua escrita s necessidades do momento, sabe que nem sempre a escrita
acompanha o desenvolvimento da fala.
A fala progride muito mais rpido que a escrita. Enquanto a primeira est
suscetvel ao surgimento de neologismos, novas estruturas morfolgicas, sintticas,
narrativas e discursivas a cada experimentao de seus falantes ou a cada contato
com outras lnguas, a escrita por ser uma normatizao, e no uma parte natural
da lngua precisa sofrer inmeras mudanas at se adaptar completamente, e em
geral, quando isso acontece, a lngua falada j est outros tantos passos frente do
que a reforma pretendia para equiparar ambas.
A reforma tambm tem um objetivo poltico: o acordo ortogrfico da lngua
portuguesa pretende unificar e simplificar o uso do portugus nos pases lusfonos.
Alm do Brasil e de Portugal, as mudanas tambm vigoraro em Angola, Cabo
Verde, Guin-Bissau, Moambique, So Tom e Prncipe e Timor-Leste. Essa
estratgia de unificao lingustica do portugus que utilizado no Brasil e nas
outras sete naes falantes da lngua garantir maior visibilidade ao idioma
atualmente, nossa lngua a stima mais falada no planeta, ficando atrs apenas do
chins (mandarim e cantons), do hindi, do ingls, do espanhol, do bengali e do
rabe.
Como j dissemos antes, o processo de atualizar a lngua escrita normatizada em
relao lngua falada lento e demanda negociaes cientficas, polticas e sociais
de diversos nveis. A primeira verso do acordo foi apresentada em 1990 embora
as negociaes entre a Academia de Cincias de Lisboa e a Academia Brasileira de
Letras tenham iniciado na dcada de 1980. A inteno era simplificar a grafia e
unificar as regras ortogrficas (so as que afetam o vocabulrio/lxico de uma
lngua). Contudo, o acordo entrou em vigor somente dezenove anos depois, em 2009,
aps a ratificao dos termos da proposta por trs pases, que s ocorreu em 2006.
Oficialmente, o Acordo Ortogrfico da Lngua Portuguesa foi promulgado em 29
de setembro de 2008, passando a vigorar a partir de 1 de janeiro de 2009, por meio

do Decreto n 6.583. Voc pode ler o texto do decreto na ntegra no web site do
governo brasileiro. Veja o link que segue:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2008/Decreto/D6583.htm
necessrio dizer que, at dezembro de 2012, os pases luso-falantes tero de se
ajustar s novas regras. Nesse perodo, sero consideradas corretas as duas formas
ortogrficas. Aps esse perodo, apenas a forma acordada pelo Decreto ser
considerada correta. Para isso, o esforo, especialmente na rea da educao, tem
sido hercleo para adaptar materiais didticos, guias e cursos a fim de nos
enquadrarmos o quanto antes nas novas exigncias da lngua escrita.
Nesta seo especial do curso, apresentaremos as principais mudanas referidas
no Acordo Ortogrfico.
AS MUDANAS NO PORTUGUS DE
PORTUGAL PP
O Portugus lusitano (usado em Portugal, Angola, Cabo Verde, Guin-Bissau,
Moambique, So Tom e Prncipe e Timor-Leste) sofrer alteraes considerveis.
Entre as principais modificaes, est a eliminao do h antes de algumas palavras e
o desaparecimento do c e do p daquelas em que essas letras no so pronunciadas.
Exemplos:
Veja a Tabela.
Observao:
Quando a letra c pronunciada, o uso facultativo nesse caso,
depende-se da norma oral para aplicar essa regra. Por exemplo, no
se fala facto sob hiptese alguma no Brasil; contudo, em Portugal
necessria a diferenciao escrita e de pronncia, j que facto
remete ao acontecimento e fato uma referncia roupa que se usa.
O acordo prev, ainda, dupla grafia nas palavras proparoxtonas
cuja vogal tnica admita mudana de timbre. Exemplos: facto;
sector; acadmico (ou acadmico, grafia mais comum em
Portugal); cmodo (ou cmodo); ingnuo (ou ingnuo); oxignio
(ou oxignio); gnio (ou gnio); insnia (ou insnia).
AS MUDANAS NO PORTUGUS DO BRASIL

PB
As principais mudanas na ortografia do Portugus no Brasil dizem respeito

queda do trema () e simplificao da acentuao e das regras de formao de
palavras, especialmente as com hfen, prefixos e sufixos. Veja a seguir1:
UM A NOVA VERSO DO ALFAB ETO

O Acordo inseriu mais trs letras no nosso alfabeto. Em vez de 23 letras, agora o
alfabeto conta com 26, com a incorporao de K, W e Y. A utilizao das novas
letras fica restrita a alguns casos, expostos a seguir, como j acontece atualmente.
Nomes prprios de pessoas e seus derivados: Franklin, frankliniano; Kant,
kantismo; Darwin, darwinismo; Wagner, wagneriano, Byron, byroniano; Taylor,
taylorista.
Nomes prprios de lugares originrios de outras lnguas e seus derivados: Kwait,
kuwaitiano, Washington, Yokohama, Kiev.
Smbolos, abreviaturas, siglas e palavras adotadas como unidades de medida
internacionais: km (quilmetro), KLM (companhia area), K (potssio), W (watt),
Kg (quilograma), www (sigla de world wide web, expresso que sinnimo para a
rede mundial de computadores).
Palavras estrangeiras incorporadas lngua: show, playboy, sexy, playground,
windsurf, download, kung fu, yin, yang, megabyte.
A QUEDA DO TREM A ( )
Com a Reforma Ortogrfica, o trema sinal de dois pontos usado em cima do u
para indicar que essa letra, nos grupos que, qui, gue e gui, pronunciada cai e
deixa de fazer parte da Lngua Portuguesa. O sinal s mantido em nomes prprios
de origem estrangeira e nos seus derivados. Veja a diferena:
Cinqenta
Delinqente
Lingeta
Lingia
Tranqilo
Cinquenta
Delinquente
Lingueta
Linguia
Tranquilo
Exemplos de exceo: Nomes prprios de origem estrangeira e derivados, como

Bndchen, Mller, mlleriano.
ACENTO AGUDO
O acento agudo j no mais usado nos seguintes casos:
a) Ditongos abertos i e i das palavras paroxtonas (com acento tnico na
penltima slaba). Exemplo:
Antes O sobrevivente agarrou a bia para chegar ao navio.
Atual O sobrevivente agarrou a boia para chegar ao navio.

Veja uma lista de outras palavras que sofreram mudanas:
alcalide
alcatia
andride
apia (verbo apoiar)
apio (verbo apoiar)
asteride
celulide
clarabia
Coria
estria
europia
herico
idia
jibia
jia
parania
platia
alcaloide
alcateia
androide
apoia
apoio
asteroide
celuloide
claraboia
Coreia
estreia
europeia
heroico
ideia
jiboia
joia
paranoia
platia
b) No i e no u tnicos das palavras paroxtonas quando vierem depois de um

ditongo. Veja um exemplo:
baica
bocaiva
caula
feira
tuica
baiuca
bocaiuva
cauila
feiura
tuiuca
J nas palavras oxtonas, quando o i ou o u estiverem em posio final ou

seguidos de s, o acento agudo permanecer.
Exemplos: tuiui, tuiuis, Piau.
c) No u tnico das formas (tu) arguis, (ele) argui, (eles) arguem, do presente do
indicativo dos verbos arguir e redarguir.
d) Nas formas verbais terminadas em guar, quar e quir, quando forem
pronunciadas com u tnico. Veja como fica o verbo enxaguar: enxaguo, enxaguas,
enxagua, enxaguam; enxague, enxagues, enxaguem. Contudo, se os verbos
terminados em guar, quar e quir forem pronunciados com o a ou i tnicos, ser
necessrio utilizar a acentuao. Vendo o mesmo verbo: enxguo, enxguas,

enxgua, enxguam; enxgue, enxgues, enxguem.
ACENTO DIF ERENCIAL

O acento diferencial era usado normativamente para identificar as palavras que
tm a mesma pronncia (homfonas), como os exemplos que seguem:
pra (do verbo parar) versus para (preposio);
pla (verbo pelar) versus pela (juno de preposio e artigo)
plo (substantivo) versus pelo (do verbo pelar)
Contudo, com o novo Acordo Ortogrfico, esse acento diferencial cai
integralmente, j que o sentido da frase que rege o uso da palavra tornando o
acento dispensvel e, quando no, um elemento que complica o uso e o sentido de
algumas palavras, em vez de facilitar. Duas palavras fogem nova regra: pr
(verbo) e pde (o verbo conjugado no passado) continuam com o acento diferencial.
No caso de pr, para evitar a confuso com a preposio por. J o pde continua
com acentuao para no ser confundido com pode (o mesmo verbo conjugado no
presente). Alm disso, nas palavras frma/forma, o uso do acento facultativo.
ACENTO CIRCUNF LEXO

O acordo tambm retirou o acento circunflexo das palavras terminadas em o(s) e
nas conjugaes da terceira pessoa do plural do presente do indicativo ou do
subjuntivo obrigatoriamente com a terminao em, que ocorre nos verbos crer, dar,
ler, ver e seus derivados.
Mas a acentuao dos verbos ter, vir e seus derivados no muda. No plural,
mantido o circunflexo (ex: elas tm, eles vm). E os verbos conjugados que possuem
essa terminao e mais de uma slaba continuam recebendo o acento agudo (Ex: ele
detm, ele intervm).
HF EN E PALAVRAS COM P OSTAS

O acordo tambm mudanas para as regras do uso do hfen, essa a situao mais
complexa e detalhada das novas normas, contudo, resumida num misto de listas de
palavras e vocbulos que foram alterados. As regras que causaram as alteraes, em
si, so bem simples. Veja:
Casos e m que no se usa mais o hfe n

Prefixo terminando com vogal e cujo segundo elemento comea com as
consoantes s ou r. Nessa situao, a consoante tem de ser duplicada.
anti-religioso
anti-semita
contra-regra
contra-senha
extra-regulamentao
antirreligioso
antissemita
contrarregra
contrassenha
extrarregulamentao
Observao:
O hfen continua a ser utilizando quando o prefixo termina com r
(hiper, inter e super) e a primeira letra do segundo elemento
tambm: hiper-requintado, super-resistente.
Prefixo terminando em vogal e cujo segundo elemento comea com uma vogal
diferente.
auto-aprendizagem
auto-estrada
extra-escolar
infra-estrutura
auto-estrada
auto-instruo
auto-aprendizagem
autoaprendizagem
autoestrada
extraescolar
infraestrutura
autoestrada
autoinstruo
autoaprendizagem
Prefixo terminado por consoante e cujo segundo elemento comea por vogal.
hiperacidez
hiperativo
interescolar
interestadual
interestelar
interestudantil
superamigo
superaquecimento
supereconmico
superexigente
superinteressante
superotimismo
Nas palavras que perderam a noo de composio.

girassol
paraquedas
madressilva
mandachuva
paraquedista
pontap
Casos e m que se usa o hfe n

O hfen continua a ser utilizando quando o prefixo termina com r (hiper, inter e
super) e a primeira letra do segundo elemento tambm.
hiper-requintado
super-resistente
Com prefixos, usa-se sempre o hfen diante de palavra iniciada por h.

Excees: subumano e inbil.
anti-higinico
anti-histrico
co-herdeiro
macro-histria
mini-hotel
proto-histria
sobre-humano
super-homem
ultra-humano
Quando o prefixo termina por vogal, usa-se o hfen se o segundo elemento

comear pela mesma vogal.
anti-ibrico
anti-imperialista
anti-inflacionrio
anti-inflamatrio
auto-observao
contra-almirante
contra-atacar
contra-ataque
micro-ondas
micro-nibus
semi-internato
semi-interno
Quando o prefixo termina por consoante, usa-se o hfen se o segundo elemento

comear pela mesma consoante.
hiper-requintado
inter-racial
super-racista
super-reacionrio
inter-regional
sub-bibliotecrio
super-resistente
super-romntico
Nos prefixos ex, sem, alm, aqum, recm, ps, pr e pr

alm-mar
alm-tmulo
aqum-mar
ex-aluno
ex-presidente
pr-histria
pr-europeu
recm-casado
sem-terra
Deve-se usar o hfen com os sufixos de origem tupi-guarani: au, guau e

mirim.
amor-guau
anaj-mirim
capim-au
No caso de palavras compostas, o hfen ser eliminado quando o prefixo
terminar em vogal e o segundo elemento comear com uma vogal diferente:
aero-espacial
auto-estrada
extra-escolar
aeroespacial
autoestrada
extraescolar
Ainda no caso das palavras compostas, o hfen cai quando o segundo elemento
comea com s ou r, devendo estas consoantes ser duplicadas:
anti-religioso
anti-semita
contra-regra
infra-som
antirreligioso
antissemita
contrarregra
infrassom
Alm das normas apresentadas aqui, interessante consultar alguns livros que
apresentam regras bem mais especficas e explicam como as academias de letras e
cincias envolvidas chegaram a esta verso do novo acordo ortogrfico:
BECHARA, Evanildo. O que muda com o Novo Acordo
Ortogrfico. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2008.

INSTITUTO ANTNIO HOUAISS. Escrevendo pela nova
ortografia. Rio de Janeiro/So Paulo: Houaiss/Publifolha, 2008.
GOMES, Francisco lvaro. O acordo ortogrfico. Porto: Porto
Editora, 2008.
1Texto
e exemplos livremente adaptados do decreto que regulamentou o Acordo

Ortogrfico, alm da cartilha oficial, lanada pela Cmara dos Deputados (segue o
informativo da Cmara, de 01 de abril de 2010): A Cmara dos Deputados
disponibiliza em seu site um Tutorial sobre a Reforma Ortogrfica da Lngua
Portuguesa. Este espao de aprendizagem objetiva informar as principais
mudanas introduzidas na ortografia da Lngua Portuguesa pelo Acordo
Ortogrfico, assinado em Lisboa, em 16 de dezembro de 1990, pelo Brasil e por
outros pases membros da Comunidade dos Pases de Lngua Portuguesa CPLP.
No Brasil, o acordo foi aprovado pelo Congresso Nacional por meio do Decreto
Legislativo n 54, de 18 de abril de 1995 e promulgado pelo Decreto n 6.583, de
29 de setembro de 2008 (encontrado no cabealho do Tutorial). Neste tutorial,
voc encontrar aspectos do novo Acordo Ortogrfico, como histria, legislao,
curiosidades e dicas que o ajudaro a compreender melhor o sentido e o
significado dessa nova tentativa de unificao lingustica, facilitando assim a
construo de sua nova prtica de escrever. [Fonte: Cmara.gov]
O SENTIDO DE ESCREVER
Para encerrar esta publicao, mais do que falar sobre a importncia de ler para
escrever bem, quero falar da minha experincia como escritora, sendo este o meu
sexto livro.
Para escrever, sempre procure o melhor. No se contente com elogios, procure
quem o critique, pois as crticas o fortalecem, enquanto os elogios o deixam vaidoso
e estagnado.
Escrever um ato libertador quando voc o faz por prazer. Esquea a vocao,
pois ela ilusria quem quer escrever, escreve, bem e com talento, basta um pouco
de esforo (at para quem tem vocao o esforo devido, pois a confiana
excessiva nos trai).
Deixo minha despedida e um poema, O rio, de Joo Cabral de Melo Neto, que me
fez ser o que sou hoje:
Os rios que eu encontro
Vo seguindo comigo.
Rios so de gua pouca,
em que a gua sempre est por um fio.
Cortados no vero
Que faz secar todos os rios.
Rios todos com nome
e que abrao como a amigos.
Uns com nome de gente,
outros com nome de bicho,
uns com nome de santo,
muitos s com apelido.
Mas todos como a gente
Que por aqui tenho visto:
a gente cuja vida
se interrompe quando os rios.
REFERNCIAS
ALMEIDA, Manuel Pires de (1597-1655). Discurso sobre o poema heroico.
Manuscrito depositado no Arquivo Nacional da Torre do Tombo (Lisboa), cota:
Casa do Cadaval, vol.1, fls.629-37.
BENJAMIN, Walter. Magia e tcnica, arte e poltica. So Paulo: Brasiliense, 1987.
CAMPOS, Haroldo de. Metalinguagem. Petrpolis: Vozes, 1967.
HANSEN, Joo Adolfo. Alegoria: construo e interpretao da metfora. So
Paulo: Atual, 1986.
MELO NETO, Joo Cabral de. Morte e vida severina e outros poemas em voz alta.
Petrpolis: Vozes, 1986.
______. Da educao pela pedra pedra do sono: antologia potica. So Paulo:
Crculo do Livro, 1965.
MUHANA, Adma Fadul. Poesia e pintura ou pintura e poesia. So Paulo: EDUSP,
2002.
MUHANA, Adma Fadul. Discurso sobre o poema heroico. Comentrio. REEL
Revista Eletrnica de Estudos Literrios, Vitria, a. 2, n. 2, 2006.
NUNES, Benedito. Joo Cabral de Melo Neto. Petrpolis, Vozes, 1974.
ANTES
ATUAL
ANTES
ATUAL
ANTES
ATUAL
Aco
Ao
Baptismo
Batismo
Hmido
mido
Acto
Ato
Egipto
Egito
Projecto
Projeto
Actual
Atual
Ereco
Ereo
Reaco
Reao
Adopo
Adoo
Herva
Erva
Tecto
Teto
De
tu
do
ao
meu^a
mor
se
rei^a
ten
to.
10

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A partir do sculo XIX, iniciam-se dois processos distintos: no era mais

bastante efetiva: gostar de escrever apenas uma questo de encontrar aquele

importante perceber como o processo de colocar suas ideias no papel antes de

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Me acudam que sino eu mato! me acudam que sino eu mato!

com o Portugus no so as nicas coisas que interferem nas variaes da Lngua

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fenmeno de que falamos chama-se gerundismo e, diferente do que muita

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Via Lctea XIII

E abro as janelas, plido de espanto

uma cova grande

Tua roupa melhor

criao ficcional, visando a dar ao leitor a capacidade de ir alm da realidade e

Figura 2.1.: Exemplo de documento oficial.

das cabeceiras da mesa.

Como base de tudo isso, comecemos a falar do metro, a medida elementar da

Eneasslabo 9 slabas poticas

E me beija com a boca de hortel

Mort. Ed Mort. Detetive particular. Est na plaqueta. Durante meses ningum

atravancada nessa tarde pelos rijos volumes da Histria genealgica todo o

Fumo mata dez pessoas por hora no Brasil e

Figura 2.2.: Exemplo de texto com diversas caractersticas.

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lidade do projeto: A ideia estimular o interesse dos estudantes do secundrio pela

isolada, estanque no poo dela mesma,

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individualmente ou em grupo, para planejar qualquer tipo de evento ou produo.

A partir da ideia-base, dividimos o mapa em duas partes igualmente importantes e

A partir deste diagrama, interessa-nos como desenvolver cada um dos itens

Um bom exemplo disso so os textos acadmicos, como dissertaes e teses: por

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instituies que integram a empresa ou o conjunto de empresas que faz aquele

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Figura 4.1.: Modelo de papel timbrado.

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Figura 4.2.: Modelo de identificao em comunicao eletrnica.

Figura 4.3.: Modelo de atestado oficial.

CARTA COM ERCIAL/CARTA OF ICIAL

Carta comercial a correspondncia tradicionalmente utilizada pela indstria e

Figura 4.4.: Modelo de carta comercial.

oficial. Quando existem diversos assuntos a serem abordados na carta, essa

COM UNICAO/COM UNICADO

EXP OSIO DE M OTIVOS

algumas vezes, caractersticas de circular, quando expedida a diversos

bilhete de visita: carto com nome impresso e com indicao da profisso e

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