A criana pode ser s um

Cordeirinho...
Mas j faz parte do
Rebanho!!!

(Joo 21-15)
AULAS CRIATIVAS
MATEUS 28.19-20
ENSINAR NO FOI UM PEDIDO FOI UMA ORDEM!
JESUS NO DISSE: SE VOCE QUISER, SE LEVAR JEITO, SE TIVER TEMPO, SE
GOSTAR... A ultima ordem de Jesus deveria ser nossa primeira ocupao.
O ide para todos. E toda criatura, inclui as crianas. (marcos 16.15)
Nem todos sero professores de escolinha, mas todos tem que evangelizar e
mais cedo ou mais tarde haver crianas no seu caminho esperando para
ouvir sobre o amor de Deus...

MARCOS 10.13-14
DEIXAI VIR A MIM OS PEQUENINOS E NO OS IMPESSAIS SABE O QUE
ACHO MAIS INTERESSANTE? QUE QUEM OS IMPEDIAM ERAM OS
PRPRIOS DSCIPULOS...

Hoje no tem sido diferente em muitas igrejas. O mundo l fora e at muitas

seitas j descobriram nas crianas um campo frtil! Mas ns as temos
afastado de Jesus.
QUANDO? Quando no lhes damos valor. Quando nossa escolinha feia, suja,
desorganizada, com lixo que chamamos de brinquedos,quando no h
professores preparados,quando no h pregao ou ensino verdadeiro. s o
velho: voc finge que ensina e eu finjo que aprendo...
Por exemplo: se sou professora de piano, dou aula por um ano, mas quando
meu aluno vai se apresentar no toca nada, porque no aprendeu... Logo
no houve nenhum ensino! S terei realmente ensinado se houver
aprendizado, caso contrario no ensinei, s tentei... (ou nem isso)
MUITOS SO LIGEIROS EM APONTAR PROBLEMAS ( MAS NO AS CAUSAS...)
*as crianas no prestam ateno
*faltam muito
*no param de falar
*no obedecem
*no me entendem
*e por ai vai...
MAS PENSE UM POUCO NA VISO DO ALUNO (e seja sincero)
Voc assistiria uma aula sua? Como tem sido suas aulas?Aquela maravilhosa
mesmice de todo dia... sempre na mesma ordem, no mesmo tom de voz;cheia
de palavras to difceis que at facilita a gente de no entender, montona,
repetitiva...
...No sei onde ouvi esta histria, mas bem interessante:
Uma vez um pregador notou que todo domingo ele comeava a pregar e dali
15 min.o povo comeava a dormir, isso se repetia todo domingo, ele ento
resolveu gravar o culto, porque uma pessoa dormir, ainda vai, mas tanta
gente? S podia ter algo errado!

Bom, levou o vdeo pra casa comeou a assistir, dali 15 min....ele estava
roncando...

SOLUO:
Mesmice se vence com criatividade!!! PORQUE VOC NO IR CONSEGUIR
RESULTADOS DIFERENTES FAZENDO A MESMA COISA! ENTO MUDE!! Ache
um jeito novo de falar do mesmo assunto. ache uma maneira criativa de
contar a mesma historia...

IDIAS
Nunca gostei quando me dizem que tenho que fazer algo, mas no me dizem
como. O que adianta uma pessoa ir ao mdico,ter o problema diagnosticado
mas sair sem a receita? Ento vou dividir com vocs o que tem dado
resultados. coisas que podem ser usadas em qualquer aula e sobre qualquer
assunto e so simples de se fazer...
Quando vamos falar com crianas a primeira coisa de que precisamos
ganhar sua ateno inicial, seno a aula estar perdida.
Diferente dos adultos elas so comunicativas, todas se conhecem, e quando
no, fazem questo de se conhecer e saber das novidades, por isso preciso
fazer algo que desperte sua ateno para ns...
*USANDO OBJETOS:
numa sala lotada ao iniciar a aula abri uma sombrinha e coloquei na cabea.
Pronto! Todos estavam olhando pra mim... mas claro que tinha haver com o
assunto. Perguntei pra que servia:pra se proteger da chuva tia! Ai, como sou
cheia de histrias, contei uma minha: quando eu era pequena, voltava da
escola e o cu escureceu como noite! Eu via meu ponto de nibus e pensei em
correr at l, mas claro que como sempre no deu tempo e cheguei l
ensopada... quando abri a bolsa pra pagar, qual minha surpresa? Eu tinha um
guarda chuva! Fiquei com tanto medo de me molhar que esqueci que estava
comigo... s vezes fazemos assim com Deus, na hora do medo esquecemos
que Ele est conosco... sempre pronto para nos proteger (Isaias 43.1).
Cada um escreveu seu medo num papel, oramos e rasgaram na lixeira. (leia
antes ,tem coisa que no medo, mas caso de polcia)
Voc pode usar qualquer objeto, desde que tenha haver com a aula. outro
exemplo:use escova de dente,toalha de banho,pente...pergunte quem usa
isso,e se s no domingo...fale sobre que se santificar tambm todo dia
Enfim, use objetos...
*PERGUNTAS CURIOSAS:
quem aqui j foi pescar?, quem sabe o que tenho aqui nesta caixa?, quem
sabe pra qu isto serve?, quem j usou isso? Eles so curiosos e gostam de
dar respostas... isso desperta o interesse.(como j disse antes, tem que ser
de acordo com o que for ensinar seno de nada serve)

*MUDANDO A SALA:

- isso cria a expectativa de o que ser que vai acontecer aqui? Mude a
frente com o fundo, faa um crculo de cadeiras, deixe s um tapete, mas
lembre-se! Eles esperam algo novo, ento no os decepcione!!!
*MUDANDO A ORDEM DOS ACONTECIMENTOS:
de vez em quando mude um pouco, d coisas fora da programao, mude a
hora da oferta com a da atividade,a hora da historia com o louvor...
*USANDO ILUSTRAES:
toda criana gosta de uma boa historia. ela um dos meios mais eficientes de
ensino, o mtodo que Jesus, o maior mestre,usava ao ensinar. Conte histrias
que ajudem as crianas a entender melhor o assunto, ou historias sobre
quando voc era pequeno...
*COMPLETE A FRASE:
coloque parte da palavra na lousa, pode ser o nome do personagem, da
histria, do assunto; e ao comear a aula pergunte quem sabe completar, v
dando dicas: ZA... ele era baixinho,queria ver Jesus, subiu em uma arvore,
etc. (Zaqueu)
*AVALIANDO:
escreva algo na lousa para responderem na entrada: Jesus pra mim ... e
deixe cada um escrever o que pensa, assim voc vai saber o que eles tem
aprendido.
*MSICAS:
escolha uma sobre o que voc vai ensinar, deixe-os ouvir (ou assistir no
dvd) depois pea para escreverem ou desenharem o que entenderam. voc
tambm pode entregar a letra por escrito ou escrever na lousa.
*VDEO:
mas no use o vdeo como pretexto para no dar aula e no se preparar. No
v colocar de uma s vez toda coleo do midinho...escolha sempre ums
tema para no confundir a criana, e assista antes delas , prepare uma
atividade, sempre de acordo, se preciso d pausas para explicaes...lembrese que no fomos chamados para distrai-las, mas para ensin-las! (tambm
existem dvds do autor Max Lucado com desenhos infantis, como: voc
especial e se eu tivesse um nariz verde, entre outros, so muito bons.)
*VISUAIS:
mesmo com os maiores isso chama a ateno, desenhe partes da historia e v
colando ou mostrando enquanto conta. Faa-as em formatos diferentes,
redondos, tringulos...
*COLOCANDO EM PRATICA:
d algo para fazerem d acordo com o que aprenderam. Por exemplo:
quando ensinei sobre evangelismo, fiz um cartaz sobre o assunto, colei fig.
Mostrando formas de evangelizar, e dei a eles folhetos de evangelismo
infantil (existe h muito tempo e eu nem sabia, voc pode criar at um
carimbo p/ eles mesmos carimbarem) ou cartes mig-meg convite. Isso os
deixou muito motivados!

Evangelizaram mesmo! trouxeram muitas pessoas, e me contaram tudo que

aconteceu... (mas lembre-se de insistir que no conversem nunca com
estranhos sem a presena de seus pais ou responsveis! o mundo perigoso,
preciso vigiar!)
Diga para convidarem seus amiguinhos da vizinhana, da escola, seus primos,
pais, avs, tios...e estranhos s quando acompanhados por responsveis.
O mtodo mais eficaz de evangelizar crianas deixando a prpria criana
fazer isso, ningum traz mais crianas pra igreja que a prpria criana... (eu
confirmei isso)
Bom, continuando, quando falar de intercesso, ensine-as deixando fazerem
pedidos por algo ou algum e orem com os pedidos.
...Procure dar alguma coisa para elas fazerem de acordo com aquilo que voc
ensinou...
*MURAL :
faa murais junto com eles, escolha um tema, por exemplo: tipos de orao.
Em cima a frase:
-quero te ver na igreja ensine sobre intercesso e eles desenham algum
que gostariam que se convertesse.
-Deus me perdoe por... Ensine sobre arrependimento e eles fazem um
envelope, decoram com recortes, lantejoula, etc. depois escrevem dentro pelo
que pedem perdo e fecham o envelope, s tia vai ler. Cada um cola o seu
no mural...
-agradeo a Deus por... Ensine sobre agradecimento, eles fazem desenhos,
colam no mural e depois todos o decoram, os meninos fazem joaninhas, as
meninas flores e borboletas e juntos todos vo trabalhando e dando suas
idias.(existem mais tipos de orao e uma infinidade de temas...)

*MAQUETE:
feita dividindo grupos por sorteio de atividades. Por exemplo: tema-os quatro
amigos e o paraltico que desceu pelo telhado. Um grupo faz o telhado, outro
a cerca, outro o jardim, outro os mveis, outro a casa, outro os personagens,
e voc pode ir inventando mais, de acordo com a quantidade de alunos...
D apenas idias incompletas de como fazer: palito de sorvete p/ cerca
cx.de sapato p/ casa, muito retalho de papel, cx. de fsforo p/ mveis, etc. E
deixe eles mesmos criarem...

*outros temas: arca de No, travessia do mar vermelho, o pastor e as

ovelhas, Daniel na cova dos lees, muralhas de Jeric, etc...
Essas imagens a seguir encontrei no site da escola dominical net forum,
mostrei a eles para terem uma idia, o deles tambm ficou lindo, mas levaram
antes de eu poder fotografar...rsrsrs...

No final faa um sorteio (mas no esquea de sempre dar questes sobre o

assunto, e explicar tudo sobre a histria e o que podemos aprender com ela).

*DEBATES:
uma pergunta ou uma afirmao, depois pergunte: quem concorda?, quem
no?, por que?
Assim voc vai saber a opinio deles e dar a resposta certa para cada dvida.
*D OPORTUNIDADES:
tem sempre um espertinho dizendo: essa eu j conheo tia! aproveite isso e
o deixe contar pra sala com suas palavras. Deixe-os fazer a orao do inicio
ou final da aula, se errar voc vai ensinando. Deixe-os contar testemunhos,
ler um versculo pra classe, cantar um louvor, mostrar um talento (alguns
sabem tocar e podem fazer isso na aula) deixe-os dar opinies sobre suas
aulas, ningum melhor do que seus alunos pra saber o que pode melhorar...
*QUESTIONRIO:
para avaliar seus alunos e suas aulas. Veja alguns exemplos :
1- eu sou:
2- gosto d:
3- estou aprendendo na escolinha que:
4- o dia que mais gostei na escolinha foi:

NOME:
1- o que j aprendi na escolinha e pratiquei?
2- o que ainda tenho dificuldade em praticar?

NOME:
ESCREVA O NOME DE ALGUM:
1- Que precisa de cura:
2- Que seu vizinho:
3- Que deixou voc zangado:
4- Que precisa de emprego:
5- Que de sua famlia:
6- Que seu amigo:
7- Que voc perdoa:

NOME:
1- O que separou o homem e a mulher da presena de Deus?
2- Quem Jesus pra voc?
3- Como voltamos a ficar prximos de Deus?

NOME:
1- O que mudou na minha vida depois que conheci Jesus?
2- O que ainda precisa mudar?

NOME:
1- O que pode ter no nosso corao?
2- O que no pode?

NOME:
1- Sobre o que foi a histria de hoje?
2- O que acont eceu?
3- O que voc aprendeu com ela?

NOME:
1- Eu gostaria de ser mais...

Esconda perguntas coladas debaixo das cadeiras...

(mas no faa sempre seno acostumam)

NOME:
1- O que mudou na minha vida depois que conheci Jesus?
2- O que ainda precisa mudar?

NOME:
QUANDO EU CRESCER QUERO SERVIR A DEUS COMO UM (A):
(
(
(
(
(

) obreiro (a)
) pastor (a)
) ensinando na escolinha
) tocando um instrumento
) ajudando na mocidade

(
(
(
(
(

) evangelista
) ministrando louvor
) ajudando na limpeza da igreja
) visitando doentes
)

E HOJE QUE SOU CRIANA GOSTARIA DE SERVIR A DEUS:

(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(

) na recepo recebendo na porta as crianas

) lendo o versculo do dia para classe
) fazendo a orao no incio da aula
) fazendo a orao pelos pedidos da caixa
) sendo o ajudante do dia
) cantando um louvor
) trazendo meus amigos
) entregando convites para outras crianas
) falando de Jesus para as pessoas
) contando o que Jesus fez na minha vida
) participando quando houver teatro
) participando quando houver coreografia
) cantando no coral
) ajudando a limpar a sala
) lendo um versculo que estudei sozinho para classe
)

Pelo menos esta pergunta nunca deixo de fazer:

NOME:
1- O que eu aprendi hoje?

Assim vou saber se estou alcanando os objetivos de cada aula.

*DINMICAS :
por que: ouo e logo esqueo, vejo e sempre vou lembrar....
Existem vrios tipos de dinmicas, por exemplo:
*.Coloque gotas de iodo num copo transparente c/ gua, ela ficara suja,
depois coloque gotas de cndida e voltara a ficar limpa! (fale que Jesus pode
nos limpar por dentro)
coloque um rtulo=pecado no iodo, e Jesus na cndida. (2co5. 17 e 1sm16. 7)
*.Deixe uma criana quebrar um palito depois d um feixe para ela tentar, ela
no conseguir. (fale sobre unio)
.Deix-a rasgar uma folha, depois tentar um livro inteiro. (unio) (Isaias 41.6
e salmo 133.1,3b)
*.D um fsforo pra ela quebrar, depois coloque outro dentro de sua mo e
pea para quebrar sem tirar de dentro dela, no poder. (proteo de Deus)
(Joo 10.28-29)
*.D uma bexiga pra cada um manter no ar, v pedindo um a um que pare at
que um s fique tentando manter tudo no ar sozinho e no consiga.
(precisamos uns dos outros) (Eclesiastes 3.9-10)
*.Coloque um cubo de um lado, diga que ali estava Deus, coloque um cubo do
outro e diga que ali estava o homem, colocando uma rgua ligando os dois
cubos diga que estavam juntos. Tire a rgua: o pecado tirou a ponte, mas
Jesus veio para restaur-la!!! (Jesus o caminho) (Joo 14.10)
*.Enrole uma criana pelos ombros com uma tira, (pode ser tiras de sacolinha
ou algo que no a machuque!) e diga para se soltar, ela conseguir, depois v
dando mais voltas e dizendo que assim fazemos com o pecado: uma
mentirinha no faz mal s um palavro, mas vamos ficando cada vez mais
presos, e no podemos nos soltar sozinho. Ento use uma tesoura com uma
figura de Jesus colado nela e corte a corda libertando a criana... (s Jesus
liberta) (Joo 8.32 e 36)
*.Pergunte o que temos em Deus: proteo, amor, prosperidade, salvao,
sade... (deixe-os responder).
Recorte o EU na presena deles contando que a desobedincia nos separou de
Deus.
Cole a palavra desobedincia entre EU e DEUS. Pergunte quais outros pecados
eles conhecem: fofoca, palavro, mentira, inveja, brigar, bater... (deixe-os
falar, e V COLANDO E DISTANCIANDO O EU ).
Pergunte: e agora? Ser que ainda tenho: paz? Proteo. (repita o que
tinham mencionado) estando longe de Deus?. E Deus quer voc longe Dele?
No! Ele mandou Jesus porque te ama!(Joo 3.16)
O que Jesus fez em sua morte?(COLOQUE A CRUZ SOBRE OS PECADOS) Ligoume de novo com Deus, fez uma nova ponte entre eu e Deus, trouxe-me de
novo para perto! (V ARRANCANDO OS PECADOS AMASSANDO E JOGANDO
NO LIXO) voc quer viver longe ou perto de Deus? Voc cr que Jesus
morreu pelos seus pecados? Vamos orar e declarar isso ento?.

Voc pode usar uma bandeja de pizza, ou color-sete, cartolina... Para fazer
tudo. E cole dupla-face atrs para ir colocando tudo fixado na lousa enquanto
vai contando...

OBS: VOCE NOTOU QUE NA LTIMA COLOQUEI MAIS DETALHES?

Voc deve fazer isso em todas, v fazendo perguntas enquanto explica, crie
visuais de acordo, invente, assim eles entendem melhor. (Esta ltima
encontrei tambm na escola dominical) Voc pode encontrar muitas outras
dinmicas em sites e livros, s se informar e pesquisar...
*BRINCADEIRAS DIRIGIDAS:
as brincadeiras tambm podem ser educativas, servindo para fazer reviso
de aulas dadas, memorizao de versculos, promover amizade entre eles
(sempre voltamos ao lugar onde temos amigos), para aprendermos os nomes
uns dos outros, etc...
Isso, desde que ns dirijamos as brincadeiras, no deixando brincarem de
qualquer coisa e de qualquer jeito! (como vejo muitos professores fazendo)
Uma vez soube de crianas na escolinha brincando de coisas que nada
edificam... (s perdendo tempo)
Exemplo de brincadeiras interessantes:
*batata quente com atividades- Sempre que algum queimado ele tem que
escolher entre quatro envelopes iguais por fora, mas diferentes em atividade.
so eles:
1-perguntas- de aulas dadas (coloco umas 20 perguntas) e tem que
responder uma
2-mmica- coloco nome de historias bblicas, tipo: Daniel na cova dos lees,
Jonas, a ovelha perdida, as duas casas (...); ou animais da arca de No (...);
ou objetos da bblia...
3-lousa- tem que desenhar o que estiver escrito: podem ser objetos da bblia,
tipo: o que foi usado para encontrar a dracma perdida? (vassoura) (cajado,

lmpada, bandeira, escudo, espada...) Ou pode ser animais de historias:

lees, jumenta, pomba, corvos, galo, porcos, cabras, ovelhas, camelos... Pode
ser insetos: gafanhotos, formigas... Pode ser as prprias historias: a arca de
no, o cajado de Moiss, etc...
4-quem sou? - Trs chances para descobrir o personagem: eu era cobrador
de impostos era baixinho subi numa arvore para ver Jesus (Zaqueu)
Procure sempre dizer de onde so cada animal, cada objeto, pessoa, de qual
historia; deixa-los mais informados o objetivo.
*sabe quem sou eu? - Sobre o cego Bartimeu; faa um circulo de crianas,
coloque uma no meio, e fechando seus olhos aponte para outra criana, que
ir dizer: Jesus filho de Davi, tem misericrdia de mim e a que esta de olhos
vendados tem que dizer o nome de quem falou. tem 3 chances pra
acertar.se acertar vem para o meio quem disse a frase. Sempre deixe cada
criana repetir seu nome rapidamente antes de vendar os olhos da criana,
assim iro memorizando os nomes uns dos outros. (e ns tambm)
*seu no posso ir?- a mesma brincadeira acima, s que como j sabem bem
o nome uns dos outros, vamos dificultar descobrirem quem quem... Ao
apontarmos a criana ela ir imitar o som de um animal de sua preferncia, e
o do meio tem que descobrir o nome da criana por traz desse animal...
*memorizando com gestos - escolha um versculo com poucas palavras (ou
dependendo da quantidade de crianas da sua turma) para cada palavra
dever ser usado um gesto; por exemplo: escreva na lousa: o Senhor meu
pastor e nada me faltar. As crianas devero estar em crculo ,o primeiro
dir : o e far o gesto que quizer...tipo:levanta as mos, o segundo repete
o o levanta as mos e continua com a palavra seguinte: senhor e faz
outro gesto,como: balanar a cabea...assim vai, at acabar todo versculo,a
criana tem que copiar os gestos anteriores e incluir o seu...(brinque assim
quando houver poucas crianas,seno ser difcil e as deixar frustradas por
no lembrarem tudo.)
*com Jesus e sem Jesus o antigo: vivo ou morto...
*varal de versculos - recorte uns dois versculos diferentes, mas bem
conhecido por eles, como um quebra cabea. Faa-os em formato de roupas:
cala,camiseta,blusa,meias,shorts,saias; deixe um varal baixinho, e pea para
eles estenderemna ordem certa...
*telefone sem fio: explique sobre a fofoca. (lv.19.16 / PR11.13 / PR26.20 /
cl3.8)
*quem esta sendo imitado? Vire uma criana de costas, para que no veja
quem ser escolhido, depois escolha outra do circulo para ser o imitado pelos
demais. O primeiro gesto ser passar a mo na cabea, os outros sero feitos
pela criana escolhida, e todos iro imit-la; e a que ficou de fora tem que
descobrir quem esta fazendo os gestos. (1 corintios11.1)

*jogo da velha- s coloca a pea no tabuleiro quem acertar a resposta da

pergunta, se errar, quem coloca o outro, e no lugar que quem errou havia
escolhido.
(estas eu aprendi desde pequena na escolinha, algumas adaptei para hoje,
agora a partir destas voc pode criar outras, ou pode adaptar antigas, ou
pode pesquisar sobre mais.)
*APRESENTAES:
uma vez por ms (ou em datas especficas) elas podem fazer uma
apresentao especial para a igreja toda. Permita que todas participem de
alguma forma, e no deixe ningum de fora. Porque no meio de tantas
crianas, existem aquelas que so tmidas, que no gostam, que tem
vergonha de errar, que tem medo, que no conseguem ...enfim, elas precisam
de ajuda e no de ser excludas at na igreja ( por que a maioria j o l
fora).Para inclu-las no nada difcil, d a elas qualquer tarefa, e faa da
mais simples tambm super importante! Diga o quanto seu papel ser
importante. por exemplo:
Quando ns apresentamos uma coreografia temos um grupo que quer
danar. (nunca as obrigue a nada!) ento enquanto essas danam outras
cantam junto com o CD, outras ficam balanando cartazes com o tema ( tipo:
te amo mame, parabns, Deus te abenoe...) outras iniciam com um
teatrinho bsico, depois finalizam... Assim ningum fica triste e todas se
sentem igualmente importantes!
(E mesmo que no fique perfeito isso ir ser guardado para sempre em sua
vida. Vamos nos esforar para no marcar uma criana de forma negativa;
para no agravar ainda mais o problema, por que muitas j se sentem
inferiores e rejeitadas. Vamos deixar marcas positivas, que possam durar
para sempre! Mas lembre-se: tudo que para durar a vida toda, no pode ser
feito de qualquer jeito).
Vou deixar d exemplo algumas das apresentaes que j fizemos:

AOS OLHOS DO PAI

Iniciamos com uma caixa gigante, de pr brinquedos, encima do
altar, com uma criana de seis anos dentro, vestida como uma
bonequinha.
As outras se posicionaram para danar. E outras mais atrs para
cantar e sacudir cartazes...
O dilogo foi entre a boneca e outra menina de 10 anos:
BIA- dentro da caixa
BIA- chorinho
ANA-porque voc ta chorando linda?.
BIA- linda? Eu no sou linda.
Olha s o meu cabelo, no amarelinho como o sol,
e meus olhinhos no so azuis como o cu. Eu sou
horrvel!!!(chorinho)
ANA- voc elinda, do jeitinho que .
Voc tudo que Deus planejou, Ele te formou com muito amor

BIA- (fica de p ainda dentro da caixa e depois vai se balanando

ao ritimo da msica)
ANA- (se junta com as crianas da coreografia)
Msica: crianas diante do trono vol.2- aos olhos do pai(faixa 4)
Acabada a coreografia:
BIA- ah!eu j me sinto muito bem!
Porque sei que Deus me ama!!!
ANA- ama todas as pessoas
Por isso deu seu nico filho
Para morrer em nosso lugar...
ANA tira BIA da caixa e TODOS se abraam... (a turminha da
dana, os que cantavam os que balanavam placas...).
(texto adaptado por mim do original)
O FILHO PRODIGO
* incio: as crianas da dana se posicionam abaixadas no cho. E
os quatro participantes do teatro ficam de p a frente deles.
FILHO MAIS VELHO: vem! Vamos ajudar o pai!
PRDIGO: v voc! estou cheio disso!(ele vai at o pai)
Pai quero a parte da herana que me pertence!
PAI: mas filho...
PRDIGO: quero agora!no agento mais este lugar!quero viver
minha vida!
PAI- (bate duas palmas, e o SERVO vem)
SERVO: pois no senhor?
PAI: faa as contas e d a parte de meu filho
SERVO- (trs uma maleta e entrega ao filho)
PRDIGO- rpido falando e indo em direo ao fundo da
igreja)Viva!Liberdade!Vou conhecer o mundo!!!
Pai, mais velho e servo se juntam as crianas da coreografia e
comeam;enquanto o prdigo tira as roupas sociais e coloca os
farrapos...)
Msica:o filho perdido- banda kadoshi
Bem antes da musica acabar os trs retornam a posio do teatro
enquanto os outros continuam danando.
PRDIGO: (vem voltando pelo mesmo caminho, cabisbaixo,
moletom rasgado, camiseta suja de barro vermelho, descalo...). E
cai aos ps do pai.
SERVO- (leva at o pai novas vestes, sandlias e anel).
PAI: levanta o filho e o veste (por cima mesmo. e pode ser uma
bata branca usada nos batismos)
PAI e PRDIGO se abraam e todos se posicionam com o pessoal
da coreografia para encerrar
(texto adaptado do que assisti em algum lugar...).

Essa pea acima, estou colocando como ela , mas ns a adaptamos no dia
das crianas, colocando coisas mais acessveis.
*agora vou colocar algumas interessantes, que achei na net, mas que ainda
no usei:

Como pode um palhao ir pro cu?

Personagens:
P1: Palhao 1
P2: Palhao 2
Materiais: Uma cadeira para subir e tentar voar,Par de assas de
carto,Escada,Caixa grande de geladeira ou fogo pintar e arrumar
para simular um foguete.,Bexiga para explodir no foguete.

Fazer o livro sem palavras grande do tamanho da folha de cartolina

para o evangelista.
P1: (O palhao entra olhando para cima, como observando um
passarinho, imitando-o. Mexendo os braos e pulando como quem
quer voar) - Tem que ter um jeito, eu no to conseguindo.
P2: (Entra gesticulando) Onde voc estava! Procurei voc por todo
lugar!
P1: Estava observando os passarinhos. Sabe? To querendo voar
como eles fazem. (e mexe os braos imitando um passarinho)
P2: (Enquanto P1 imita passarinhos ele vai por trs seguindo-o, ate
que o P1 para e choca com o P2 e os dois caem no cho) Voando
como passarinho? Para que voc quer voar como passarinho?
P1: que eu quero chegar ao cu e estar perto de Deus. E para
chegar perto eu tenho que voar como os passarinhos voam. Mas,
sabe por que no to conseguindo? porque tenho que subir num
lugar alto para ganhar impulso e assim chegar bem alto. (sobe numa
cadeira e tenta voar, caindo no cho)
P2: Assim voc vai quebrar todos os seus ossinhos! Sabe por que
no conseguiu voar ainda? Porque precisa de assas, os passarinhos
s podem voar porque tem assas!!
P1: mesmo, eu no tinha pensado nisso, mas onde eu vou
conseguir assas?
P2: Deixa comigo! (Ele sai e volta trazendo assas de carto e amarra
as assas no brao do outro palhao)
P1: (muito emocionado sobe na cadeira com as suas assas novas e
comea a mexer os braos como para voar)
P2: Mais rpido, mais rpido, mais rpido!!! (incentiva P2)
P1 (Mexe os braos cada vez mais rpido e pula tentando voar e cai
no cho e estraga as assas, comea a chorar dizendo) No deu
certo!!! Buuuuaaaaa!!! Eu queria voar para chegar pertinho de Deus!
(aponta com o dedo para o cu enquanto chora)

P2: (consola ao seu amigo e logo fica de p com muito animo disse)
A gente no pode se render! Temos que pensar!
(Eles ficam de p e comeam o jogo de pensar uma rotina de
movimentos na que fazem gestos iguais como se estivessem
pensando. Alguns movimentos: Caminhando em crculos com uma
mo no queixo e a outra coando a cabea, eles se encontram e
coam a cabea do outro e seguram o queixo do outro. Um fica de
quatro no cho e o outro senta encima com pensando. Ficam de p e
um coloca o cotovelo no ombro do outro depois se olham como se
tivessem uma grandiosa idia e depois de um pouquinho dizem:
Naaaaaaoooooooo!! Com cara de desnimo. Caminham mais um
pouco em crculos at que p P2 tem uma idia.)
P2: Eu tive uma grandiosa idia! Voc vai para o cu pertinho de
Deus sim! No de assas que voc precisa! Voc precisa comer
algum bichinho que voe! Por exemplo, uma mosca!
P1: Uhhhhhhh que nojo! Uma mosca!!!
P2: Sim porque ela vai voar dentro de voc e assim voc poder voar
com ela! Voc no viu que o homem aranha foi mordido por uma
aranha e comeou a agir igualzinho uma aranha?
P1: mesmo, no tinha pensado nisso! Eu como a mosca e.... Vou
me transformar no homem mosca!
P2: Olha vou pegar uma mosca pra voc (faz gestos como de algum
que caa mosca, at que pega uma na no, mas de conta que ela voa
e ele tem dificuldade de segurar, ento pega e pede para o P1 abrir a
boca e coloca a mosca dentro).
P1 (comea fazer de conta que tem uma mosca dentro fazendo
movimentos parecidos da mosca e um barulho de mosca com a
boca depois de um tempo disse:) No vai dar certo! A mosca no voa
alto!
P2: mesmo! Deixa eu te ajudar! (Bate nas costas com fora e o P1
expele a mosca tossindo) Temos que pensa de novo! (Fazer o jogo
do pensamento)
P1: Eu tive uma idia! Vou subir com uma escada, bem alto e chegar
ao cu! Aqui tem uma! (ele pega e vira atingindo P2 vir para o outro

lado e bate de frente no P2. Vira novamente e P2 se abaixa e fica se

gabando o P1 gira rapidamente e bate nele. Depois P1 coloca a
escada vertical e tenta subir sem ningum segurar e desequilibra e
cai, pede ajuda pro amigo, o P2 vem segurar a escada, o P1 conta
com as crianas 1, 2 e 3 e corre em direo da escada e coloca a
perna no buraco da escada batendo no P2 que esta segurando e os
dois caem. Pede perdo e se prepara de novo para subir, conta com
as crianas at o 3 e vem correndo, P2 solta a escada e sai correndo
e P1 passa por cima)
P2: (Volta chorando) Esse negocio de escada no vai dar certo! Voc
vai terminar me machucando!
P2: Temos que pensar mais! (Jogo do pensamento) J sei tive uma
idia!! Um foguete vai te levar pro cu!!
P1: Foguete!!!!????
P2: Sim!! (Puxa a caixa do foguete at perto)
P1: Uau! Que foguete mais fantstico! (Entra dentro da caixa)
P2: Sim, e aqui esta o explosivo para voc voar!
P1: Explosivo!!??? (Tenta sair da caixa, mas o P2 o empurra pra
dentro de novo.) (Depois que P1 Entra na caixa ele se pinta o rosto
de preto e baguna a roupa e os cabelos simulando uma exploso,
sem que as crianas vejam. P2 fala com as crianas para fazer a
conta regressiva 10-9-8-7-6-5-4-3-2-1-0 e ascende um fogo de artifcio
de fora da caixa e se esconde tampando os ouvidos quando
acontece exploso o palhao dentro da caixa grita por socorro e
sai da caixa cambaleando por todo lado e cai no cho simulando que
esta morto).
P2: (Chora aos gritos encima do amigo que simula estar morto, Ele
diz: Buaaaaaaaa, meu amigo era feio.... Mas eu gostava dele. P1
levanta a cabea e olha para as crianas com cara de irritado mas
volta a simular estar morto. P2 pode falar varias coisas e tentar
reanima-lo fazendo coisas engraadas at que diz: -J sei, tive uma
idia, foi uma bomba que tirou a vida do meu amigo, tal vez outra
bomba a devolva...
P1: Naaaaaaaaaaaaaaoooooooooo (Levanta apavorado e chorando)

P1: Eu sei!!! Lembrei!! Na escola me disseram que para estar

pertinho de Jesus devemos ser bonzinhos! Que no precisamos de
mais nada! Somente ser bonzinhos!
P1 e P2: (emocionados agindo artificialmente comeam a fazer boas
obras entre o publico, carregam crianas no colo, penteiam as
crianas, limpam o nariz, limpam os sapatos, fazem de conta que
barrem, elogiam as pessoas, etc...).
P1: (cansado de fazer o bem busca ao seu amigo puxando da roupa)
P2!
P2: Espera ai!
P1: (De novo puxa a roupa)
P2: Espera ai, to ocupado!
P1: (De novo puxa a roupa)
P2: (responde furioso e fora de si e segurando do pescoo do P1) O
que que voc quer! No ta vendo que estou ocupado sendo
bonzinho com as pessoas? (logo pra e percebe o que estava
fazendo e comea a chorar!) Eu no consigo ser bonzinho!!!! Eu
quero ir pro cu pertinho de Deus! Mas eu no tenho assas pra voar,
nem escada to alta, nem foguete to poderoso e meu corao
muito ruim!!!! Buuuuaaaa!!!! (agora os dois palhaos choram
desconsoladamente se abrasando)
Evangelista: O que foi que aconteceu com vocs amigos? Porque
esto chorando dessa maneira?
P1: Uaaaaaaaa!!! Porque queremos ir pertinho de Deus e no
conseguimos, no sabemos voar!!!
P2: somos um fracasso! Nem conseguimos ser bonzinhos!!!!
Evan: Bonzinhos?
P1: Sim que os bonzinhos somente podem estar perto de Deus.
Evangelista: Vocs esto equivocados!! No so os bonzinhos, mas
aqueles que recebem Jesus no corao!

P1, P2: No corao??? Como assim!???

Evangelista: Vejam eu tenho boas notcias, eu tenho um livro muito
especial aqui! (Evangelismo com o livro sem palavras) Tenho na
minha mo um livro, que no tem palavras, nem figuras. Chama-se o
livro sem palavras. Tem pginas coloridas, como pode ver, e estas
pginas contam uma histria maravilhosa. Querem ouvi-la? (Os
palhaos sentam junto com as crianas dizendo que sim com
alegria)

No Toque
Uma cadeira est no meio da praa com um cartaz pendurado nela
dizendo: "NO TOQUE
O Mmico curioso que por acaso passava pelo local percebe a
cadeira e se aproxima. Rodando em torno da cadeira ele tenta
entender o que h de errado com ela. Sem chegar a concluso
alguma, o curioso passa a frente da cadeira e olha para a esquerda e
para a direita, observando se ningum aparece.
Vendo que "a barra estava limpa", o curioso pega o cartaz
(disfarando e cheio de confiana) e o joga no cho, desprezando-o.
Enquanto olhava para o cartaz no cho, o curioso sem perceber
apoi-se na cadeira.
Aps achar graa do cartaz cado no cho, o mmico percebe ao
tentar ir embora, que sua mo ficou
colada na cadeira (a mo e a cadeira permanecem imveis embora o
curioso esforce-se em descola-la). Neste instante, outro mmico, o
amigo, passa pela frente da cadeira com o curioso colado.
Imediatamente o curioso disfara, acenando para o amigo que ento
continua seu passeio. Aps o amigo se afastar o curioso comea a
ficar impaciente. Ele coloca a outra mo no acento da cadeira para
tentar descolar a primeira. Ento percebe que sua segunda mo fica
colada tambm. Faz fora, levanta a cadeira, sacode, e
imediatamente disfara quando percebe que o amigo se aproxima
novamente. O curioso sorri sem graa e finge estar fazendo
exerccios.
O amigo acha estranho, mas depois olha para a platia e elogia o
curioso. Faz sinal de aprovao e continua seu passeio. To logo o
amigo se distancia, o curioso recomea a tentar se descolar. Ele est
realmente nervoso agora. Joga a cadeira para um lado, joga para o
outro, coloca o p no acento para se apoiar, mas o p escorrega e ele

acaba sentando na cadeira, totalmente colado agora.

Enquanto o curioso se sacode, o amigo se aproxima, estranhando a
situao. Desta vez o curioso no perceba a aproximao do amigo,
e no disfara. O amigo comea a perceber o que est acontecendo.
Encontra o cartaz cado no cho e entende a situao.
Mostra o cartaz "NO TOQUE" para a platia fazendo cara de quem
diz: "agora estou entendendo....
O amigo ento se prope a ajudar o curioso. Ele explica que vai orar
a Deus para que Ele o descole da cadeira. O curioso que continua
com uma cara de revoltado com a situao, no faz muita f na
eficincia da orao do amigo que mesmo assim no desiste. Dobra
os joelhos e ora com um rosto que demonstra sinceridade,
simplicidade e f.
Enquanto isso o curioso que estava olhando a orao com cara de
revoltado, descola-se completamente.
Surpreso, o curioso se levanta com o rosto alegre e festeja com seu
amigo. O amigo ento pega o cartaz e entrega para o curioso que
aceita de boa vontade o mesmo. O curioso coloca ento o cartaz de
volta na cadeira.
O amigo concorda com o curioso, o amigo pega o cartaz "NO
TOQUE" que esta colocado na cadeira, e vira o cartaz que agora diz:
"PECADO".
Autor: Desconhecido
O ANIVERSRIANTE
Aniversariante entra mostrando a sua alegria porque a sua festa de
aniversrio, e no palco h doces, bexigas, etc. tudo imaginrio ou
podendo ser real.
Convidado 1 chega, entrega o presente, ela se decepciona, porque
pensa que iria ganhar uma beijo e uma abrao de Feliz Aniversrio.
Convidados restantes fazem a mesma coisa. Podendo chegar dois
em dois, ou sozinhos, depende do n. de atores disponveis.
Eles se cumprimentam alegremente, olham e comentam a decorao
a mesa de bolo e doces. (a mesa a nica coisa que deve ter
realmente em cena, caso escolha para o imaginrio)
Quem diferencia estas cenas que parecem repetitivas o
Aniversariante. Uma hora ele se entristece, mas a cada pessoa ele
tem esperana que ir ganhar os Parabns.
Depois que todos os aniversariantes chegarem.

Um convidado d uma idia de Brincar, todos se alegram. Mas eles

no deixam Aniversariante participar, ele tenta entrar na brincadeira,
mas no consegue.
Eles mudam para uma outra brincadeira, ento ele se anima de volta,
mas tudo em vo, eles o ignoram por completo.
Ele pensa, pensa, vai de um lado para o outro e lembra dos
presentes, convida-os para abrir os presentes com ele, eles gostam
da idia, mas so eles que avanam nos presentes, e abrem todos e
brincam com eles, e no o deixam brincar, mostra a ele, que
infelizmente no sobrou nenhum para ele.
Aniversariante olha para a mesa de bolo, e como uma idia para eles
prestarem a ateno nele, ele os convida para cantar parabns.
Convidados gostaram da idia e correm para a mesa, mas ele fica
pra trs e no tem mais espao para ele. Cantam parabns, ele tenta
assoprar a vela alegremente, mas algum assopra antes.
Eles cortam o bolo, cada um come o seu, todos alegrem conversam.
E como agora acabou, eles vo embora, demonstrando que estava
tudo muito legal e bom. O ltimo a sair at lembra que Aniversariante
est ali, e d um tchau zinho.
Aniversariante sozinho em cena, se entristece por ver que todos
ignoraram a presena dele.
Ele fala : Eles me ignoraram no meu prprio aniversrio...
(olhando para o pblico, agora srio, mostrando o letreiro
escondido na camiseta: JESUS)
... E voc? Tambm, tem se interessado por coisas que tenho a
oferecer e esquecido de mim?
Autora: Daniela Leon Vieira
*TRABALHOS MANUAIS:
- ns no desperdiamos nada que possa ser til, usamos revistas velhas da
turminha para decorar potes, caixas, ou fazer cartazes; deixamos toda sobra
de recorte (desde que seja grande, no lixo) numa caixa, para as crianas
usarem como colagens em seus trabalhinhos; e fazemos trabalhos com coisas
reciclveis que temos em casa, (ns mesmas ajuntamos e tambm pedimos
aos obreiros, e alunos para trazerem...).
Usamos potes de sorvete decorados para os materiais, (cola, tesoura, etc.)
meio pote de toddy (no propaganda rsrs) para por os lpis nas mesas...
Em cada aula, ns fazemos um trabalho de acordo com a lio, e o trabalho
manual: como uma joaninha porta-treco ou uma ovelha pra colocar fotos feita
de pregador e algodo:

(vou postar no blog mais fotos em slides para vocs visualizarem depois)
Vou deixar uma lista do que mais usamos:
*Rolinho de papel higinico ou papel toalha
*Copo descartvel
*Caixas de sapato, sabonete, leite, gelatina, ch, fsforo...
*Palitos de sorvete, churrasco, dente, (sempre corte as pontas
para nada ser perigoso).
*sacos de papel
*prato descartvel
*canudinho
*papel de brigadeiro (sempre sobra em festas)
*pregador de roupa
*botes
*potes de sorvete, creme de cabelo, margarina, chocolate...
*caixas de ovo
*forminha de frios
*tampa de margarina, refrigerante...
*frasco de yaculte
*pote de danoninho
*papel de presente
*revista velha da turminha ou temas evanglicos infantis
*sobras de papis
*palha de cesta de caf da manh
*jornal, revistas velhas
*embalagens descartveis
*isopor
*papelo
*algodo
*lantejoula, gliter, purpurina
*olhos mveis (custam 50 por 2.00r$ em lojas de artesanato)

Existem mais formas de se conseguir materiais teis, todo final de

ano as escolas fazem limpeza de estoque e sobra muita coisa,
como vrios tipos de papeis. Tambm existem empresas onde
sobra muito papel com um lado s utilizado, voc pode usar o lado
em branco para fazer rascunhos, encapar trabalhinhos ou caixas...
Voc tambm pode pedir doaes de acordo com sua necessidade
(mas avise que no precisa de lixo, somos igreja, no cata
cacareco!).
Pode pedir armrios, beros, tapetes, trocador, brinquedos,
televiso, radio, aparelho de dvd, computador, cortinas, pelcia,
espanador, mesas, cadeiras, e o que mais precisar. Muitas vezes
no temos porque no pedimos, a bblia diz que devemos
comunicar com os santos nossas necessidades, s vezes ha
pessoas ali que tem exatamente o que voc precisa, s no sabe
disso...
O mais importante ORAR e ter objetivos, porque Deus cumpre o
desejo do justo, mas se voc nada desejar...
Bem, estas foram algumas idias para deixar nossas aulas mais
interessantes, e a maioria pode ser adaptada em qualquer tema.
Para finalizar vou deixar mais versculos:
Marcos 12.37-...a grande multido o ouvia de boa vontade...
Marcos 8.2- a multido estava com Jesus a trs dias...
s vezes caminhavam dias para ouvi-lo...
Torne suas aulas desejveis, no detestveis. Eles tm que ter
alegria em vir igreja, no tristeza. (sl 122.1) uns at choram
quando so trazidos, por que nem querem mais vir...Vamos mudar
isso!Vamos melhorar nossa forma de ensinar, que a noticia se
espalhe e nossas escolinhas fiquem cheias.
Se voc prestar ateno s escrituras, ver que Jesus ensinava
todo tempo, por que sem ensino a igreja morre. Sem ensino a
escolinha morre!
E muitas j morreram por ai, j esto como aquela igreja em
apocalipse: tem nome de que vive, mas esta morta muitas tm
aparncia, mas como a figueira, s tem folhas e quando Jesus
procura, no h frutos...
J outras a situao atual : ou muda ou morre!
(frase de lcio Dornas)

Lendo um livro chamado: a gloriosa oportunidade da igreja

...achei uma ilustrao muito importante, que se aplica a muitos
de ns :
Um pai foi viajar, e deixou a casa aos cuidados de seus filhos,
antes de partir s pediu uma coisa:
cortem a grama antes que eu volte!
Cada um deles iniciou a tarefa, mas acabou observando outra
coisa, e deixaram a grama de lado, mais tarde, com certeza daria
tempo para tudo, pensavam...
Quando o pai voltou, encontrou sua casa pintada, com novas
cercas, nova iluminao, telhado reformado, entrada decorada,
muitas melhorias, mas...
A grama no havia sido cortada.
Os filhos tentaram se justificar, mostrando tudo que fizeram e
quanto haviam trabalhado duro, se dedicado, se esforado, mas o
pai disse:
Eu s pedi uma coisa, e vocs no a fizeram...
Hoje, no tem sido diferente, antes de partir Jesus disse:
Anunciai o evangelho a toda criatura
Evangelismo! Tem que ser o mais importante. Falar de Jesus.
Levar pessoas sejam elas adultos, idosos, jovens ou crianas a
conhecer o plano de salvao.
( mas muitos tem escolinhas bem decoradas, bons materiais,
muito espao, muitos brinquedos...mas nenhum ensino...nenhum
evangelismo...nenhuma convero!!!)

Marcos 13.35-37
Vigiai, pois, no sabeis quando vir o Senhor da casa; se tarde,
se a meia noite, se ao cantar do galo, se pela manh, para que,
vindo de improviso, no vos ache dormindo...
Estejamos atentos, no sabemos quando Ele voltara;
que no te encontre dormindo...

RECADOS E DICAS
Sites:
http://www.escoladominical/ Net/ Frum
http://aprenderecia.blogspot.com
( estes dois acima so os que mencionei)
http://alexaguerra.blogspot.com
http://karolpoerner.blogspot.com
http://jacirinha.blogspot.com
http://bebesaprendem.blogspot.com/
(obs. -Alguns no so evanglicos, ento cuidado com coisas
que no tem haver com nossos propsitos de ensino, como
folclore, halloween, festa junina...)
J uns tem muitos textos para o professor meditar ...
Filmes:
Desafiando gigantes (bv)
A virada (bv)
Prova de fogo (bv)
Transformaes
Final de tudo
Um homem chamado Norman
Livros:
Bblia toda
( se voc fosse professor de matemtica, eu diria para estudar
mais matemtica, mas se voc professor de escolinha bblica
precisa estudar a bblia!!!
Max lucado (qual voc quiser, todos so bons. Pode comear
com: nas garras da graa).
Infncia o melhor tempo para semear (Alexandra guerra)
OBS: a maioria destas dicas no ensina sobre crianas, mas te
aproxima mais de Deus, e Deus te ensinara sobre crianas...
Tem coisas que Deus te dir em particular, coisas que nenhum
curso, livro ou faculdade poder dizer...
MATEUS 5-19 qualquer um que violar um destes
mandamentos e assim ensinar, ser chamado o menor no reino
dos cus; porem quem os cumprir e ensinar ser chamado
grande no reino dos cus.
E claro que vou deixar para toda regio o meu blog:
http://meu-cantinho-e-minhas-coisinhas-prefe.blogspot.com/

Sou Fernanda Medeiros,

Autora do Blog: http://meu-cantinho-e-minhas-coisinhas-prefe.blogspot.com.br/
Fiz esta Apostila para ajudar professores aqui do ministrio infantil, com textos de minha
autoria e textos onde citei seus devidos autores e a fonte, aonde vocs podem conferir muito
mais coisas interessantes sobre suas obras...
Meu objetivo aqui no de forma alguma prejudicar algum...
S peo que ao compartilhar MEUS textos, faam como fiz, e mantenham seus autores...
Assim como digo em meu blog:
Permito que leia e copiem minhas idias vontade!
sempre bom compartilhar. ...
S tem me entristecido ver pessoas que pegam meus textos, minhas historias de vida rs e
passam adiante como se fossem DELES e ficam recebendo crditos por algo que NO
fizeram. Isso realmente chato e triste tambm...
J outros,
Eu entendo que j acharam minhas coisas sem crditos espalhadas por ai rs, eu escrevo
muito...rs
Fico muito feliz e me sinto honrada quando um texto passado adiante, que Deus seja
glorificado por isso, que Ele v ha lugares aonde talvez eu nunca v, e fale a coraes que
talvez eu nunca conhea!!!
S entendam que de minha parte triste quando pessoas chegam a mim dizendo:
"Eu vi este seu texto ai, DO FULANO DE TAL no seu..." quando na verdade uma
historia de minha vida...
Ento,
Quer levar? Compartilhar? Pode!
Mas mantenha os crditos ou a fonte...
Eu sinceramente de corao agradeo .
As idias aqui compartilhadas que no so de minha autoria estarei colocando sempre os
devidos crditos, caso no conste, e esteja como DESCONHECIDO porque encontrei assim,
e preciso de sua ajuda para saber de quem , e registra-la.
Como disse, minha inteno no prejudicar ningum...
Apenas compartilhar o que aprendo e aprender com o que vocs compartilham,
para que assim "JUNTOS possamos ir crescendo cada dia mais"
Deus os abenoe!!!
Att
Fernanda Medeiros
http://meu-cantinho-e-minhas-coisinhas-prefe.blogspot.com.br/