Autor del RAE: Eduardo Ramrez Martnez Fecha de elaboracin: 06-02-2016

Palabras clave: proyectos de investigacin , formulacin , presentacin , estructura ,

ejemplo , objetivo general , objetivos especficos , marco de referencia , marco terico ,
metodologa ,
Tipo de documento: informe tcnico, documento de trabajo , gua
metodolgica
Ubicacin:
http://investigacion1.pbworks.com/w/file/fetch/45670811/guiametologicadeinvestigacion.
pdf
Referencia: Isaza, J. Rendn, J. (2007) Gua metodolgica para la formulacin y presentacin de proyectos de
investigacin. Bogot: ediciones Universidad de La Salle

ESPECIALIZACIN EN CONSULTORA EN FAMILIA Y REDES SOCIALES

SEMINARIO COMPRENSION DE LOS SISTEMAS

Ideas principales del

texto:
De acuerdo con Marc Wyuts, (1992) lo que en realidad importa en la
investigacin no son respuestas geniales a preguntas intrascendentes; son las
preguntas adecuadas las que dan sustento a la investigacin frtil. Esto no
quiere decir que encontrar una pregunta adecuada sea un asunto sencillo;
ms bien, el planteamiento sugiere que al identificar una pregunta pertinente
de investigacin, la elaboracin del proyecto tiene mayores posibilidades de
terminar en una propuesta consistente para el evaluador y, sobre todo, en un
proyecto realizable para el investigador. De acuerdo con Marc Wyuts, (1992) lo
que en realidad importa en la investigacin no son respuestas geniales a
preguntas intrascendentes; son las preguntas adecuadas las que dan sustento
a la investigacin frtil. Esto no quiere decir que encontrar una pregunta
adecuada sea un asunto sencillo; ms bien, el planteamiento sugiere que al
identificar una pregunta pertinente de investigacin, la elaboracin del
proyecto tiene mayores posibilidades de terminar en una propuesta consistente
para el evaluador y, sobre todo, en un proyecto realizable para el investigador.
p.8
concebir el diseo y desarrollo de la investigacin a partir de una pregunta
bien estructurada, en vez de un buen tema, difiere respecto a lo que
normalmente recomienda la literatura sobre metodologa para la investigacin.
Dicha literatura, por lo general, indica que el inicio para la formulacin de un
proyecto investigativo comienza con la identificacin y delimitacin de un tema

o problema. Sin embargo, la mayora de textos no explican en qu momento un

problema est delimitado de manera apropiada p.8

un problema de investigacin est bien delimitado cuando se puede expresar

en una sola pregunta concreta. Dicha pregunta es fundamental pues, como se
explica en las siguientes secciones, ella articula todas las partes que componen
el proyecto de investigacin y es el hilo conductor que estructura el informe
final. p.8
El primer paso para formular una pregunta de investigacin es seleccionar un
tema de verdadero inters para quin lo piensa desarrollar. p.8
Otra forma de identificar un tema de inters es revisar dentro de las
experiencias propias, qu aspectos del mundo que le rodea pueden ser
investigados desde una perspectiva econmica, administrativa o contable p.9
La lectura de peridicos, revistas y publicaciones especializadas en economa,
administracin, contadura y ciencias sociales tambin puede ser una fuente de
inspiracin para identificar temas de inters alrededor de los cuales se puede
estructurar un proyecto de investigacin. En ello, el hbito de lectura frecuente
por fuera de lo estrictamente requerido en los cursos del pregrado es un buen
aliado. p.9
otra manera de escoger un tema de investigacin es a travs de la realizacin
de un trabajo de pasanta con alguna entidad externa a la universidad. p.9
Una vez se ha elegido un tema de inters, el siguiente paso consiste en
seleccionar un problema que sea susceptible de ser investigado. Para ello, lo
fundamental es empezar por una revisin preliminar de literatura. p.9
Segn Barrientos (1992), la revisin de literatura debe comenzar por el
examen de algunos textos del pregrado afines al tema de inters, as como
documentos de investigacin y trabajos de grado realizados en la misma
universidad. Ello resulta til para aclarar conceptos bsicos sobre el tema en
cuestin y la manera como otros investigadores lo han abordado en la prctica.
En esta etapa resulta muy til extender la bsqueda a revistas cientficas
(journals) y documentos de trabajo (working papers) producidos por centros de
investigacin. p.9
En esta fase se debe tener presente que el objetivo ltimo es identificar una
pregunta de investigacin. No existe una forma nica para encontrarlap.9

la pregunta debe delimitarse en trminos tanto de tiempo (o perodo de

anlisis) como de espacio (dimensin espacial). Mientras la primera hace
explcito el perodo para el cual se recopilar informacin que luego ser
analizada, la segunda indica la regin, la ciudad, el pas o la poblacin objeto
de estudio. La poblacin suele estar compuesta por un grupo de sujetos que
pueden ser, por ejemplo, personas pertenecientes a un mismo grupo
sociodemogrfico o empresas u organizaciones vinculadas a una misma rama
de actividad econmica. p.9-10

la pregunta de investigacin debe definir en trminos muy claros su mbito

temporal y espacial p.10
la pregunta de investigacin puede interpretarse como el punto desde el cual
surge la propuesta de investigacin el qu investigar y, por ende, es el eje
que articula las diferentes partes del proyecto el cmo investigar. En la que
lo asesore en su investigacin e identificar si ste posee el conocimiento
necesario (Barrientos, 1992). p.10
La lectura especializada, junto con la orientacin de un asesor idneo,
servirn para la identificacin de la discusin terica relativa a la pregunta de
investigacin. El entendimiento de las particularidades tericas, junto con la
evidencia emprica, conducen a que el investigador se haga una idea hipottica
de la respuesta a su pregunta de investigacin. Esto, ni ms ni menos, significa
formular una hiptesis.p.11
Para Wyuts (1992), cuando alguien dice yo tengo una teora respecto a ese
problema, lo que realmente est diciendo es que tiene una hiptesis. Una
hiptesis, en trminos tcnicos es una proposicin susceptible de ser
investigada. Decimos susceptible de ser investigada en la medida que dicha
proposicin contenga variables que se puedan investigar.p.11
Para guardar coherencia con la pregunta de investigacin, la hiptesis debe
ser una afirmacin que relacione las variables enunciadas en la pregunta de
investigacin. En otras palabras, la hiptesis es una respuesta tentativa a la
pregunta de investigacin (Wyuts,1992: 2).p.11
la formulacin de la hiptesis puede resultar uno de los aspectos ms
complejos en la elaboracin de la propuesta investigativa, dado que para
hablar de hiptesis es necesario identificar una variable dependiente y una o
ms variables explicativas, a travs de las cuales se puede validar o rechazar
lo que se afirma p.11

Trabajar a partir de la pregunta de investigacin permite, incluso, que se

contemplen varias hiptesis, cada una de las cuales representan las posibles
respuestas que proporcionan las diferentes posiciones tericas respecto a lo
que se est investigando (Mukherjee et al., 1998: 1 -16).p.11
Si se trata de una pregunta sobre un aspecto cuantificable, se debe formular
una hiptesis susceptible de validar o rechazar en trminos estadsticos. En
contraste, si se trata de una investigacin de carcter cualitativo, la hiptesis
deber relacionar conceptos y variables que se puedan validar a travs de
mtodos apropiados. p.11
En consecuencia, para poder contestar la pregunta de investigacin es
necesario definir un mtodo un cmo; ste se determina de acuerdo con lo
que ser necesario realizar para probar la hiptesis o el supuesto. p.11
el mtodo debe guardar perfecta concordancia con la pregunta de
investigacin y con la hiptesis o supuestos, adems de ser coherente con la
aproximacin o discusin terica que circunda la investigacin.p.11
los objetivos generales y especficos tambin deben estar formulados de
acuerdo con la pregunta de investigacin p.11
El objetivo general debe plantear que quiere lograr el investigador al
contestar su pregunta de investigacin, mientras que los objetivos especficos
deben reflejar las distintas etapas que deben ser adelantadas para validar la
hiptesis y contestar la pregunta de investigacin. As, los objetivos especficos
estn interconectados de manera estrecha con el mtodo y la discusin terica
planteada. p. 11
la pregunta de investigacin sirve como elemento articulador del proceso
investigativo, no solo en su etapa de formulacin, sino tambin durante su
desarrollo. Encontrar preguntas de investigacin plausibles requiere de
creatividad e imaginacin. p.11
Segn la Norma Tcnica Colombiana 1486, el anteproyecto se define como un
informe que contiene la estructura formal de la propuesta para el inicio de una
investigacin (Icontec, 2002: 4). Se considera el proyecto como el documento
que todo estudiante debe presentar antes de desarrollar un trabajo de grado o
una pasanta de investigacin. p.11

Tomado de Isaza, J. Rendn, J. (2007) Gua metodolgica para la formulacin y

presentacin de proyectos de investigacin. Bogot: ediciones Universidad de
La Salle
Acerca del ttulo menciona .. No se trata tan solo de plantear un tema
genrico, o un nombre por sonoro o impactante. Se requiere que desde el ttulo
se logre comunicar a los evaluadores o lectores el objeto real de la
investigacin que se expone. El ttulo debe contener las siguientes
caractersticas: a). Tener la extensin mnima posible. b. Contener los
elementos necesarios que sean pertinentes para dar cuenta del objetivo
general del trabajo. c. Debe estar expresado en forma genrica. d. Puede
plantearse en forma de pregunta. p.12

el ttulo debe guardar relacin directa con la pregunta de investigacin y el

objetivo general; debe sealar la poblacin a estudiar y la delimitacin
geogrfica del estudio. El ttulo tambin debe indicar el tipo de anlisis que se
piensa efectuarp.12
La delimitacin del problema consta de dos partes, los antecedentes y la
justificacin. Se recomienda que esta seccin del proyecto comience con un
prrafo donde se explique la relevancia del problema y la pregunta de
investigacin o el enunciado que contenga el problema p.13
es importante que se indique la manera como se piensa contestar la pregunta
o desarrollar el problema y la importancia de la pregunta planteada en
trminos tericos. p.13

la delimitacin del problema debe explicar, en forma breve, la importancia del

mismo y la manera como se piensa resolver p.13
Los antecedentes presentan una revisin de los estudios existentes en la
literatura acadmica acerca de la pregunta de investigacin. Dichos estudios
pueden estar publicados como tesis de grado, del nivel de maestra o
doctorado, documentos de trabajo (working papers) de instituciones que
realizan investigacin y sus publicaciones son arbitradas, captulos de libros y
artculos en revistas cientficas indexadas. p.14
a diferencia del marco terico, los antecedentes presentan una revisin de la
literatura sobre el tema objeto de trabajo para la poblacin, territorio,
instituciones, grupos de personas u organizaciones involucrados en la pregunta
de investigacin. p.14
En el texto se menciona acerca de la configuracin de los antecedentes de la
investigacin a realizar de lo que se trata es de mostrar el estado de
conocimiento del tema planteado, sin que ello implique un ordenamiento
cronolgico o epistemolgico de las teoras existentes, lo que se va a realizar
en el marco terico. De lo que se trata es de sistematizar las respuestas que
otras investigaciones le han dado a la pregunta de investigacin. p.14
la construccin de los antecedentes puede realizarse a partir de dos
estrategias: la primera es considerarlos en orden cronolgico, es decir,
organizar histricamente las bsquedas realizadas y los aportes que se han
hecho sobre el objeto de estudio. La segunda alternativa consiste en realizar un
planteamiento desde un punto de vista epistemolgico, esto es, organizar la
informacin de tal manera que se pueda construir y dar cuenta de un debate
temtico o si se prefiere por escuelas de pensamiento. p.14
Se refiere con respecto a la importancia de la consolidacin de antecedentes
de investigacin en la situacin de la elaboracin del proyecto proporciona
la base para identificar dos cosas fundamentales: (I) lo que ya se sabe respecto
a lo que se quiere investigar y ( II) el vaco que existe en el conocimiento y a
partir del cual se formula la pregunta de investigacin. p.14
Se realizan las siguientes recomendaciones al momento de consolidar los
antecedentes
a) Para cada una de las investigaciones que se encuentren relevantes para la
pregunta de investigacin se elabora una resea de un prrafo. En la
primera oracin de ese prrafo se explica la pregunta central de esa
investigacin y/o su objetivo general. En la segunda oracin se indica el
mtodo utilizado o las tcnicas de anlisis empleadas en ese estudio para
contestar la pregunta central. En la tercera oracin se enuncia el hallazgo

central del trabajo; si hay ms de un hallazgo que merezca ser mencionado,

se pueden escribir una o dos oraciones adicionales.
b) Luego de construir las reseas para cada una de las investigaciones
identificadas, se elabora un prrafo de introduccin corto para explicar con
qu criterio se seleccion de la literatura revisada en los antecedentes. Ese
prrafo debe ser incluido al inicio de la seccin de antecedentes.
Luego de construir el primer prrafo introductorio de los antecedentes y
revisar cada uno de los prrafos de resea sobre los diferentes estudios
identificados, se elabora un prrafo final
donde se indica el vaco que se encuentra en el conocimiento. Dicho vaco
es algo que no ha tratado los estudios ya revisados y da lugar a la
formulacin de la pregunta de investigacin.
La ltima oracin de este prrafo debe enunciar la pregunta central del
proyecto de manera clara, completa e, incluso, subrayada.
La justificacin enuncia el por qu es relevante resolver el problema de la
investigacin.p.15
Justificacin terica: cuando la investigacin supone un aporte al
conocimiento sobre un tema terico de gran relevancia p.15
Justificacin prctica: cuando la investigacin reporta un beneficio para
resolver un problema concreto que afecta a una comunidad de personas,
empresarios, un ecosistema, una regin o un pas. Tal es el caso de
investigaciones orientadas a formular recomendaciones para superar un
problema que afecta a una poblacin especfica. p.15
Justificacin metodolgica: cuando la investigacin propone el abordaje de un
tema con un marco de anlisis novedoso y poco utilizado en estudios
anteriores. p.15
Los objetivos pueden definirse como el propsito buscado, el producto final de
un proceso determinado. Se debe observar que en su construccin se describe
el resultado esperado, mas no el proceso utilizado para llegar a l. p.16

Tomado de Isaza, J. Rendn, J. (2007) Gua metodolgica para la

formulacin y presentacin de proyectos de investigacin. Bogot:
ediciones Universidad de La Salle
Es el propsito general del proyecto. Es la representacin global del resultado
al que se quiere llegar y debe concordar con la pregunta central de
investigacin. Ello significa que tanto el objetivo general como la pregunta
central de investigacin deben hablar de lo mismo en trminos del tipo de
anlisis, el objeto y la poblacin de estudio y la delimitacin geogrfica y
temporal. p.16
El objetivo general no es otra cosa que el ttulo del proyecto y la pregunta de
investigacin planteados en trminos de accin. Es conveniente, por lo tanto,
limitar a uno el objetivo general, de manera que sirva de filtro a la delimitacin
del proyecto que se pretende realizar. p.16
Con respecto a los objetivos especficos del proyecto de investigacin Se
convierten en los pasos necesarios que deben conducir a dar una respuesta o
solucin al objetivo general y a la pregunta central.
.estos, conducen a la formulacin de las partes, preguntas, soluciones o
simplemente enfoques que se deben considerar para que el objetivo general y
la pregunta de investigacin tengan una adecuada solucin. De esta manera,
se podra plantear que cada objetivo especfico corresponde a cada uno de los
pasos necesarios para contestar la pregunta de investigacin y as, alcanzar el
objetivo general. p.16
cada objetivo especfico debe explicarse, en detalle, en la seccin de
metodologa del proyecto. All es donde se debe argumentar cmo el
investigador culminar satisfactoriamente cada uno de los mismos p.18

Representa el marco de anlisis bajo el cual se desarrolla una investigacin.

Su construccin se realiza, al igual que los antecedentes, a partir de revisin de
literatura. p.18
el marco terico hace explcita la relacin entre el problema y el desarrollo del
conocimiento en la disciplina desde diferentes escuelas de pensamiento. Un
buen marco terico expone, de manera sinttica las bases tericas con las
cuales se resolver la pregunta de investigacin. p.19
Marco conceptual: debe ser incluido en trabajos de investigacin donde se
emplean con frecuencia conceptos o trminos de otras disciplinas diferentes a
las del rea.p.19
Se trata de profundizar en algunos conceptos que a criterio del investigador
deban ser ampliados para poder permitir una comprensin tcnica de los
asuntos tratados en la investigacin. p.19
Se trata de profundizar en algunos conceptos que a criterio del investigador
deban ser ampliados para poder permitir una comprensin tcnica de los
asuntos tratados en la investigacin. p.19
Marco legal: se incluye cuando la temtica a desarrollar involucra el anlisis
de leyes, decretos y normativas. Tal es el caso de trabajos que buscan evaluar
los efectos econmicos y sociales derivados de reformas institucionales. p.19
Marco histrico: en algunas investigaciones resulta relevante plantear en
forma detallada el desarrollo histrico del fenmeno que se desea estudiar.
p.19
La hiptesis es la respuesta tentativa que el investigador plantea frente a esa
pregunta; el desarrollo de la investigacin indicar si esa hiptesis se puede
validar o rechazar*.p.19
La hiptesis puede formularse con base en indicios o intuiciones que el
investigador tiene respecto a su pregunta de investigacin, las cuales deben
estar fundamentadas en sus preferencias respecto a alguna aproximacin
terica. En ello, la construccin de un marco terico ayuda a formular posibles
respuestas frente a la pregunta de investigacin y representa la base para la
formulacin de la hiptesis. p.19
la hiptesis es una respuesta tentativa al problema de investigacin y consiste
en una aseveracin que puede validarse estadsticamente. Una hiptesis
explcita es la gua de la investigacin, puesto que establece los lmites, enfoca
el problema y ayuda a organizar el pensamiento. En tal sentido, la hiptesis
indica el tipo de relacin que existe entre dos o ms variables; el primer
elemento (variable) es la causa y el segundo elemento (variable), el
efecto.p.20

Las hiptesis deben formularse en oraciones afirmativas o negativas. Esto

significa que la hiptesis no es otra pregunta. p.20
Para formular hiptesis se pueden utilizar los enunciados condicionantes
las hiptesis son afirmaciones que se condensan en una sola oracin. Si la
hiptesis tiene ms de cuatro renglones, es conveniente revisarla para acortar
su extensin. Entre ms larga y compleja sea su hiptesis, ms difcil ser su
validacin y menos til resultar para orientar el desarrollo del trabajo de
investigacin. p.20
Se interpreta la seccin de la metodologa comoEs el bosquejo de la manera
cmo piensa llevarse a cabo la investigacin y ella se deriva del marco terico
establecido para resolver el problema. Esta seccin del proyecto se debe
explicar lo que se va a realizar para contestar la pregunta de investigacin,
cmo se va a realizar, con qu elementos, equipos o programas y con quin se
efectuar. La metodologa tambin se podra entender como la descripcin
detallada de cmo se va a lograr el objetivo general, razn por la cual sta
debe explicar en detalle la manera como se piensan llevar a cabo cada uno de
los objetivos especficos. En sntesis, todo proyecto debe contener un plan para
su desarrollo. Este plan ordenado de razonamientos es la metodologa.p.20
Elementos que puede contener la metodologa:
Una descripcin del mtodo que va a seguir: para esto es necesario
documentarse para determinar que mtodo desea utilizar. Una vez
seleccionado, ser necesario describir cmo se piensa emplear y explicar por
qu ha decidido usar ese mtodo. p.20
La descripcin de la poblacin considerada para la investigacin: sta debe
estar definida en la oracin en que se plantea la pregunta de investigacin,
pues es la delimitacin o el alcance de la investigacin. La poblacin tiene
relacin directa con el contexto en donde se va a realizar el trabajo.p.20
Fuentes primarias: implican la realizacin de una muestra que debe
especificarse en aquellos proyectos donde se piensa aplicar un instrumento de
recoleccin de datos primarios a un conjunto de personas, organizaciones,
situaciones o lugares. Se comienza por indicar cul es la unidad de anlisis, el
tipo de muestreo (probabilstico o no probabilstico) y la manera como se
piensa llevar a cabo el proceso de muestreo y aplicacin del instrumento. p.20

Tomado de Isaza, J. Rendn, J. (2007) Gua metodolgica para la formulacin y

presentacin de proyectos de investigacin. Bogot: ediciones Universidad de
La Salle
Fuentes secundarias: en aquellos casos donde no se van a aplicar
instrumentos de recoleccin de datos primarios sino que se va a trabajar con
informacin de fuentes secundarias, hay que especificar cules son esas
fuentes, qu tipo de datos provee cada una y qu procedimiento se piensa
seguir para su procesamiento. p.21
Estudios de caso: cuando la muestra est constituida por un solo caso (una
persona, una organizacin, un sector o una regin), la muestra se denomina
como estudio de caso. Los estudios de caso pueden requerir informacin de
fuentes primarias y/o secundarias.* p.21
El tipo de elementos que se usarn en la investigacin: debe indicarse si se va
a utilizar cuestionario, entrevista, observacin, pruebas estandarizadas o
documentacin especfica. Tambin debe informar al lector por qu se utilizar
ese tipo de instrumento; es decir, que fue lo que lo convenci de que ese era el
instrumento ms apropiado para su trabajo
Ficha bibliogrfica y de resumen: permite trazar categoras de anlisis,
organizar ideas, copiar citas textuales o simplemente presentar resmenes
sobre los temas investigados.p.21
Trabajo de campo: emplea visitas y entrevistas dirigidas, con formularios
preestablecidos, siempre teniendo como parmetro el objetivo buscado. Esta
actividad implica sistematizar posteriormente los resultados a travs de
matrices que posibiliten establecer comparaciones entre los diferentes
procesos o casos analizados.p.21

Conocimiento en campo del proceso de aplicacin: visitas y conocimiento en

tiempo real de los procesos estudiados. p.22
Reuniones de trabajo con expertos: se pone a consideracin de los diferentes
grupos los alcances, primero, y los avances que se vayan teniendo con el
proyecto, con el fin de lograr una retroalimentacin, un dilogo de saberes.
p.21
Descripcin del tratamiento de la informacin: en este punto es muy
importante tener en cuenta el tipo de proyecto o investigacin que se va
realizar. Usualmente, se encuentran de tipo exploratorio, descriptivo,
correlacional o explicativo (Hernndez et al., 2003: 114). p.21
Exploratoria: son investigaciones de carcter preliminar que tiene como
propsito determinar el estado del conocimiento sobre un tema relativamente
nuevo. Por ello, los instrumentos utilizados en este tipo de investigacin son: la
revisin documental y las entrevistas a expertos.p.21
Descriptiva: son investigaciones que tienen como propsito describir o
caracterizar un fenmeno o situacin de inters cientfico. Tal es el caso de
trabajos orientados a caracterizar la situacin de tipo social y/o econmico de
una poblacin, un grupo de individuos o empresas, una regin o una ciudad.
p.21
Correlacional: al igual que las investigaciones descriptivas, tambin involucran
la realizacin previa de un diseo metodolgico, el cual hace parte de un
proyecto de investigacin como el descrito en este documento. El propsito de
este tipo de investigaciones va ms all de la descripcin del comportamiento
de variables; implica indagar sobre la covariacin existente entre las
variables involucradas en la pregunta central de investigacin. Es de aclarar
que la covariacin puede establecerse desde un punto de vista cualitativo o
cuantitativo. p.21
Causal: es el tipo de investigacin ms complejo por cuanto implica no solo
describir y correlacionar sino tambin precisar relaciones de causalidad. p.21
Las obras consultadas para la elaboracin del proyecto deben listarse
alfabticamente al final del documento.p.22

Tomado de Isaza, J. Rendn, J. (2007) Gua metodolgica para la formulacin y

presentacin de proyectos de investigacin. Bogot: ediciones Universidad de
La Salle p.26
La introduccin orienta a los lectores en el tpico, identifica las tareas a
desarrollar (o el vaco a llenar en el conocimiento actual) y enuncia las
expectativas precisas que el lector puede formarse en relacin a lo que va a
encontrar en el informe. Para ello, la introduccin puede redactarse en tres
movimientos, como si fuera una sinfona. p.26
a) Movimiento 1: El enfoque: qu se va a discutir Puede tener uno o dos
prrafos, en los cuales se explica de manera clara el problema del cual trata su
monografa y la relacin de dicho problema con su carrera. p.26
b)Movimiento 2: El enfoque es en investigaciones anteriores y en el trabajo
hecho por otros Haga explcito que existe un vaco en el conocimiento.p.26
c)Movimiento 3: la estructura de la discusin que encontrar el lector Explica el
principal hallazgo y la manera cmo se lleg a tal hallazgo; con ello se
proporciona una idea sobre cmo se llen el vaco p.27