Laderivadacomorazndecambio 140522174205 Phpapp01

UNIVERSIDAD DE CUNDINAMARCA
FACULTAD DE EDUCACION
LICENCIATURA EN MATEMATICAS
ELECTIVA EN EDUCACION MATEMATICA II
TALLERES DE GEOGEBRA
I.
IDENTIFICACION DEL TALLER
Esta obra est sujeta a la licencia Reconocimiento-No Comercial 4.0 Internacional de Creative
Commons. Para ver una copia de esta licencia, visite http://creativecommons.org/licenses/bync/4.0/.
N TALLER 02
GRADO
undcimo
FECHA 20/05/2014
TITULO
La derivada como razn de cambio.
UNIDAD
PENSAMIENTOS INCLUIDOS
Reconocer la importancia de la
aplicacin de los conceptos de
las derivadas en las razones de
cambios relacionndolos con
otras reas.
Pensamiento Variacional y sistemas analticos.
CONOCIMIENTOS PREVIOS
Razn de cambio.
Recta tangente.
Variacin
Pendiente de la recta.
Movimiento rectilneo uniforme.
INTRODUCCION
En nuestra vida diaria, constantemente encontramos situaciones de cambio. La
derivada es uno de los conceptos ms importantes en clculo, ya que permite calcular
la tasa de variacin de una variable con relacin a otra en cualquier punto de un
proceso. Es el resultado de un lmite y representa la pendiente de la recta tangente a
la grfica de la funcin en un punto.
Autores:
Roberto Galindo Bernal
Johnatan pardo hurtado
Diego Armando Castillo
I.
COMPONENTE TEORICO
La derivada
En matemticas a la razn de cambio instantnea se le llama derivada o

pendiente de la recta tangente a la grfica de una funcin f(x) en un punto P.
Entonces, podemos decir que la derivada de una funcin f(x) denotada como
f(x), es otra funcin que simbolizaremos y tal que su valor en cualquier punto
de su dominio est dado por la expresin
( )
( )
Siempre que este lmite exista.

Tangentes y razones de cambios
La razn de cambio se entiende como la medida del cambio de una variable con
respecto a otra. Ejemplos de ello son:
La velocidad es la razn de cambio de la distancia con respecto al tiempo.
La aceleracin es la razn de cambio de la velocidad con respecto al tiempo.
La densidad es la razn de cambio de la masa con respecto al volumen.
La pendiente es la razn de cambio entre la altura con respecto a la distancia
Horizontal.
La corriente es la razn de cambio de la cantidad de carga elctrica con
respecto al tiempo.
METODOLOGIA PARA EL DESARROLLO

Este taller se dise para ser desarrollado individualmente o mximo dos personas,
con un tiempo aproximado de dos horas y se entregara al docente encargado acabado
el tiempo lmite.
1. Planteamiento del problema
La ecuacin del espacio recorrido por un mvil en funcin del tiempo es
( )
donde se mide en segundos. Encontrar la velocidad con que el
coche se mueve.
Pas a paso.
I.
Para construir la funcin

( )
as:
ve a la Barra de entrada e ingresar la funcin
II.
Ingresar un punto en objeto desde la barra de herramientas segn tem y ubicarlo

sobre la funcin f.
III.
Para ingresar una recta tangente dirjase al cuarto tem de la barra de

herramientas y seleccione la herramienta Tangentes, de tal manera construya
una recta tangente desde el punto A hasta la funcin f.(Cambiar el color desde
propiedades<<clic derecho sobre la recta>>)
IV.
Para un segmento con longitud dada ubquese en el tercer tem, elija segmento
de longitud dada y construya un segmento desde el punto A de longitud 1 (por
defecto es perpendicular al eje x).
V.
Haga una recta perpendicular desde el nuevo punto B sobre el eje x, desde la barra
de herramientas cuarto tem, herramienta Perpendicular.
VI.
Dibuje un punto de interseccin (Barra de herramientas, segundo tem,

herramienta Intercepcin), entre la recta realizada en el tem V y la recta
tangente.
VII.
Entre los puntos A, B, C cree un polgono desde la barra de herramientas, quinto

tem, herramienta Polgono.
VIII.
Trace una recta perpendicular desde el punto A sobre el eje X, adems dibuje un
punto de interseccin desde esta recta y el eje X.
IX.
Desde el punto B trace un vector hasta el punto C, con la herramienta vector a

partir la barra de herramientas, tercer tem.
X.
Seleccione la herramienta Equipolente del tercer tem en la barra de

herramientas, escoja el punto D y el vector creado en el paso IX, de tal manera se
creara un nuevo vector v adems se creara un nuevo punto D.
XI.
Construya un segmento desde el punto D hasta el punto D (Adems incorpore

otro color y aspecto a este segmento desde clic derecho propiedades ), as:
XII.
Dirjase a la
oculte las rectas c: ,d: y los vectores u,v.
vista algebraica y
XIII.
Elija el punto D y dar clic derecho, seleccione Rastro activado.
XIV.
Al mover el punto A se creara un <<Sondeo de puntos>>, la cual es la funcin

derivable de la funcin ( )
.
XV.
Finalmente construir la funcin ( )

la cual es la derivada de la funcin
( )
y contrastar con el rastreo que se hizo, y mirar si son iguales.
Observacin.
Dar conclusiones a lo observado en el paso XV.
Problema al estudiante:
Encontrar la derivada de la funcin ( )
1. LISTA DE CHEQUEO
CUMPLE
No.
Orden
1.
VARIABLES / INDICADORES DE LOGRO
Conoce el concepto de razn de

cambio geomtricamente
Propone nuevas formas de solucin

para el problema propuesto por medio
de geogebra.
Identifica las diferentes barras de

herramientas y da uso a ellas.
Reconoce sus logros y desarrolla

hbitos y estrategias que le permitan
mejorar su desempeo o superar sus
dificultades.
Interpretar la derivada como la razn

de cambio o la variacin instantnea
de una funcin respecto de su variable
en cierto punto
Explicar procesos y procedimientos

teniendo en cuenta los diferentes mtodos
de derivacin como razn de cambio a
situaciones de la vida cotidiana.
Inspecciona que es la funcin de

rastreo en geogebra y sabe para qu
sirve.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
4. EVALUACIN:
Observaciones:
Recomendaciones:
Juicio de Valor (NOTA):
SI
NO
Observaciones

Laderivadacomorazndecambio 140522174205 Phpapp01

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Laderivadacomorazndecambio 140522174205 Phpapp01

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

UNIVERSIDAD DE CUNDINAMARCA

IDENTIFICACION DEL TALLER

Pensamiento Variacional y sistemas analticos.

En matemticas a la razn de cambio instantnea se le llama derivada o

Siempre que este lmite exista.

METODOLOGIA PARA EL DESARROLLO

Para construir la funcin

ve a la Barra de entrada e ingresar la funcin

Ingresar un punto en objeto desde la barra de herramientas segn tem y ubicarlo

Para ingresar una recta tangente dirjase al cuarto tem de la barra de

Dibuje un punto de interseccin (Barra de herramientas, segundo tem,

Entre los puntos A, B, C cree un polgono desde la barra de herramientas, quinto

Desde el punto B trace un vector hasta el punto C, con la herramienta vector a

Seleccione la herramienta Equipolente del tercer tem en la barra de

Construya un segmento desde el punto D hasta el punto D (Adems incorpore

Elija el punto D y dar clic derecho, seleccione Rastro activado.

Al mover el punto A se creara un <<Sondeo de puntos>>, la cual es la funcin

Finalmente construir la funcin ( )

VARIABLES / INDICADORES DE LOGRO

Conoce el concepto de razn de

Propone nuevas formas de solucin

Identifica las diferentes barras de

Reconoce sus logros y desarrolla

Interpretar la derivada como la razn

Explicar procesos y procedimientos

Inspecciona que es la funcin de

You might also like