FATLA

Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica

Programa de Expertos en procesos Elearning
Módulo 5- Metodología PACIE- Capacitación
Equipo D
Proyecto: Capacitación a los Docentes del Liceo Municipal, Experimental, Técnico y en Ciencias Fernández Madrid en
el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación mediante procesos Elearning y aplicando metodología
PACIE durante el año lectivo 2010-2011

Slogan: Constructores de futuro mediante la capacitación tecnopedagógica

Integrantes:
Patricia Escobar Tulcanaza: Coordinadora
Daniel Inacio De Almeida
Angel Jumbo Jumbo
María Torres Rondón

Fase de Evaluación

Responsable: Daniel Inacio de Almeida

Evaluación del producto

1-. Para lograr la evaluación del éxito del producto se recurrirá a compara las actividades realizadas
con aquella que fueron completadas, así como su cumplimiento dentro del rango de las fechas
propuestas. Por otro lado, la evaluación continua de los trabajos grupales e individuales nos
permitirán tener referencia sobre el trabajo colectivo, la calidad y profundidad del los trabajos
realizados se medirá según el producto obtenido en cada actividad propuesta.

2-. En cuanto al impacto del producto, tendrá como referencia inmediata comparando el antes y
después del uso de las TIC por parte de los profesores dentro de los planes educativos para
cada materia impartida dentro de la institución. También servirá de referencia los resultados
promedios de las evaluaciones de los alumnos al final de cada periodo de evaluación dentro del
año escolar.

3-. Dependiendo de cómo fueron los resultados en los alumnos según la incorporación de las TIC
en el aula, se realizaran revisiones por parte de los expertos en e-learning del equipo Phoenix
Visionarios, proponiendo los correctivos necesario en aquellos tutores que no han aplicado
correctamente la metodología PACIE a la hora de desarrollar sus estrategias de enseñanza.
Evaluación del ciclo de diseño

Dentro del proceso de investigación se recurrió a la información de primera mano ofrecida por los
docentes de la institución, así como el resultado de encuestas realizadas en el mismo sobre el
uso de las nuevas tecnologías de la comunicación e informática, lo que nos permitió identificar
directamente el problema a atacar. Por otro lado, fue de fácil acceso la información sobre la
tecnología en el área de las TIC que posee la institución, lo que nos permitió fácilmente
determinar las acciones a tener en cuenta en cuanto a la planificación del proyecto.

En cuanto a los costos de implementación del proyecto propuesto se recurrió a la información

ofrecida en Internet y a la posesión de la plataforma Moodle en la institución. Los costos se
referirán mas a los recursos humanos para la ejecución de los módulos del proyecto.

FORMATO PARA LA EVALUACION DEL PROYECTO: Proyecto: Capacitación a los Docentes del
Liceo Municipal, Experimental, Técnico y en Ciencias Fernández Madrid
Escala:
S: siempre
Cs: casi siempre
O: ocasionalmente

Por favor marcar con una X en el casillero correspondiente

Daniel Angel Milagros María Patricia

Intregrantes
Inacio Jumbo Martínez Torres Escobar
Indicadores de eficiencia S Cs O S Cs O S Cs O S Cs O S Cs O
La propuesta del proyecto cumple con las
x x x x x
fases del ciclo del diseño
La propuesta del proyecto responde a la
x x x x x
necesidad institucinal determinada
El Objetivo General expresa con claridad la
x x x x x
solución al problema detectado
Los objetivos específicos guardan
x x x x x
pertinencia con el objetivo general
Las Metas planteadas permiten el
x x x x x
cumplimiento de los objetivos específicos
Las actividades propuestan permiten el
x x x x x
logro de las metas establecidas
El presupuesto establecido por la empresa
consultora está acorde a los parámetros
x x x x x
financieros de la
propuesta
Se especifica a los beneficiarios del
x x x x x
proyecto con toda claridad
La metodología PACIE es pertinente para
desarrollar la capacitación en procesos x x x x x
elearning en el Liceo F Madrid
MATRIZ PARA AUTOEVALUACION DE CADA MIEMBRO SOBRE SU PARTICIPACION EN EL
TRABAJO
Se presentan cuatro indicadores, cada uno con una escla de 1 a 5, el número uno es el valor más
bajo y en número 5 el valor más alto, marque con una X su desempeño en cada indicador.

Calidad de Frecuencia de Calidad de los Compromiso y

Indicadores de
aprendizajes interacción en el aportes responsabilidad en tareas
eficiencia
colaborativos trabajo realizados encomendadas
Miembros 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Daniel Inacio
x x x x
de Almeida
Angel Jumbo x x x x
Milagros
x x x x
Martínez
María Torres x x x x
Patricia
x x x x
Escobar

Matriz de coevaluación a los miembros del equipo

Evaludora: Patricia Escoba
Calidad de Frecuencia de Calidad de los Compromiso y
Indicador aprendizajes interacción en el aportes responsabilidad en tareas
colaborativos trabajo realizados encomendadas
Miembros 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Daniel
Inacio x x x x
de Almeida
Angel
x x x x
Jumbo
Milagros
x x x x
Martínez
María
x x x x
Torres

Matriz de coevaluación a la coordinadora del equipo

Evaluadores: Miembros del equipo

Calidad de Comunicación permanete Calidad de los Motivación
aprendizajes con los miembros del aportes permanente a los
colaborativos equipo realizados miembros del equipo
Miembros 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Daniel
Inacio x x x x
de Almeida
Angel
x x x x
Jumbo
Milagros
x x x x
Martínez
María
x x x x
Torres