Pat-2016-San Pedro

INSTITUCIN EDUCATIVA N 86751
SAN PEDRO HUARCA-YUNGAY
PLAN
ANUAL
DE TRABAJO
2016
Huarca, diciembre del 2015
PLAN ANUAL DE TRABAJO

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1.
2.
DATOS INFORMATIVOS
1.1. U.G.E.L
:
1.2. IEP
:
1.3. LUGAR
:
1.4. DISTRITO
:
1.5. PROVINCIA
:
1.6. MODALIDAD
:
1.7. NIVEL
:
1.8. RESOLUCIN
DIRECTORAL :
1.9. DIRECTOR
:
Yungay
N 86751 San Pedro
Huarca
Yungay
Yungay
Educacin Bsica Regular
Educacin Primaria y Secundaria de menores
R.D.I. N 29-2015
Lic. Csar Ropn Torres
VISIN
La Institucin Educativa San Pedro de Huarca se consolidar en el ao

2018 como una institucin lder, con una propuesta de gestin y
pedaggica innovadoras, con nfasis en el desarrollo cognitivo,
personal y proyeccin social del estudiante, que se refleje en un
compromiso para mejorar las condiciones de vida de su entorno.
3.
MISIN
Somos una Institucin Educativa que ofrece a los nios, nias y jvenes
de la comunidad de Huarca una educacin basada en el desarrollo de
competencias y capacidades en el marco de una pedagoga cognitivosocial-constructivista, humanista, holstica, que, con el uso de las TIC,
formamos al estudiante para que sea un ente transformador de su
comunidad.
4.
PRESENTACIN
El siguiente constituye el Plan Anual de Trabajo (PAT) 2016 de la Institucin

Educativa N 86751 San Pedro, de la localidad de Huarca, perteneciente al distrito
y provincia de Yungay. Su elaboracin es el producto del consenso y la
participacin de la toda la comunidad educativa de la institucin. Se ha tomado
como referencia el diagnstico, la visin, misin, principios, valores y objetivos
estratgicos, plasmados en el Proyecto Educativo Institucional (PEI).
La Resolucin Ministerial N0622-ED subraya que el PAT es un instrumento
que tiene como finalidad establecer los objetivos y metas para la mejora de los
aprendizajes en la Institucin Educativa, considerando las actividades y
compromisos que se llevarn a cabo para su cumplimiento.
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Desde luego, el PAT se constituye en un instrumento operativo y orientador

del proceso pedaggico y de la organizacin del Ao Escolar, que hace posible la
implementacin de las propuestas de gestin pedaggica e institucional del PEI,
donde se determina acciones orientadas al logro de los aprendizajes de los
estudiantes con la participacin activa de los actores de la comunidad educativa.
El presente PAT es el resultado de un anlisis participativo de la realidad
educativa, en donde se hace un anlisis interpretativo de la realidad sampedrina.
Dicho anlisis arroja muchos resultados sobrecogedores, tales como el bajo nivel
de logro de aprendizaje de los estudiantes del Nivel Secundaria, el poco uso por
parte de los docentes de las rutas de aprendizaje, el predominio de la gestin
administrativa del directivo, etc. Con dicha informacin definimos las acciones
especficas y los compromisos que deben asumir cada uno de los integrantes de la
comunidad educativa, con el liderazgo del director y la corresponsabilidad de los
diferentes actores, entre ellos los padres de familia, estudiantes, docentes y actores
comunales.
5.
DIAGNSTICO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

5.1.
COMPROMISO UNO: PROGRESO ANUAL DE LOS APRENDIZAJES DE TODAS

Y TODOS LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
Indicador: Porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio en la
ECE.
Comprensin lectora: ECE 2014
Nivel de logro
en
Comunicacin
N de estudiantes
Satisfactorio
En proceso
En inicio
Nivel de logro
2013
2014
2015
Satisfactorio
0.0%
0.0%
En procreso
67.0%
86.0%
En inicio
33.0%
14.0%
Matemtica: ECE 2014
Nivel de logro en
Comunicacin
N de estudiantes
Satisfactorio
En proceso
En inicio
Pgina | 3
Nivel de logro
2013
2014
2015
Satisfactorio
0.0%
14.0%
En proceso
0.0%
28.0%
En inicio
100.0%
57.0%
Indicador: Porcentaje de los estudiantes, de los dems grados, que alcanzan

nivel satisfactorio en rendimiento.
5.1.1 NIVEL PRIMARIA
1 GRADO: COMUNICACIN
LOGROS ALCANZADOS
ESCALA
AD
A
B
C
TOTAL
2013
2014
Cantidad
Cantidad
0
6
0
0
6
0
100
0
0
100
1
3
0
0
4
2015
%
25
75
0
0
100
Cantidad
1
4
2
0
7
14
57
29
0
100
LOGROS ALCANZADOS
ESCALA
AD
A
B
C
TOTAL
2013
2014
2015
Cantidad
Cantidad
Cantidad
0
6
0
0
6
0
100
0
0
100
1
6
0
0
7
14.3
85.7
0
0
100
1
2
0
1
4
25
50
0
25
100
Pgina | 4
LOGROS ALCANZADOS
ESCALA
AD
A
B
C
TOTAL
2013
2014
Cantidad
Cantidad
0
9
0
1
10
0
90
0
10
100
2
3
0
1
6
2015
%
33.3
50.0
0
16.7
100
Cantidad
2
2
0
2
6
33
33
0
33
99
LOGROS ALCANZADOS
ESCALA
2013
2014
Cantidad
Cantidad
0
9
0
1
10
0
90
0
10
100
3
5
0
2
10
AD
A
B
C
TOTAL
2015
%
30
50
0
20
100
Cantidad
2
4
0
0
6
33
67
0
0
100
LOGROS ALCANZADOS
ESCALA
AD
A
B
C
TOTAL
2013
2014
2015
Cantidad
Cantidad
Cantidad
0
9
0
2
11
0
82
0
18
100
2
6
0
2
10
20
60
0
20
100
1
8
0
1
10
10
80
0
10
100
LOGROS ALCANZADOS
ESCALA
AD
A
B
C
TOTAL
2013
2014
Cantidad
Cantidad
0
9
0
1
10
0
90
0
10
100
2
7
0
0
9
2015
%
22.2
77.8
0
0
100
Cantidad
0
8
0
0
8
0
100
0
0
100
1 GRADO: MATEMTICA
Pgina | 5
LOGROS ALCANZADOS
ESCALA
2013
2014
Cantidad
Cantidad
0
6
0
0
6
0
100
0
0
100
1
3
0
0
4
AD
A
B
C
TOTAL
2015
%
25
75
0
0
100
Cantidad
1
4
2
0
7
14
57
29
0
100
2 GRADO: MATEMTICA
LOGROS ALCANZADOS
ESCALA
2013
2014
Cantidad
Cantidad
0
6
0
0
6
0
100
0
0
100
2
5
0
0
7
AD
A
B
C
TOTAL
2015
%
28.6
71.4
0
0
100
Cantidad
1
2
1
0
4
25
50
25
0
100
3 GRADO: MATEMTICA
LOGROS ALCANZADOS
ESCALA
2013
2014
Cantidad
Cantidad
1
8
0
1
10
10
80
0
10
100
2
3
0
1
6
AD
A
B
C
TOTAL
2015
%
33.3
50
0
16.7
100
Cantidad
3
1
0
2
6
50
17
0
33
100
4 GRADO: MATEMTICA
LOGROS ALCANZADOS
ESCALA
AD
A
B
C
TOTAL
2013
2014
Cantidad
Cantidad
0
9
0
1
10
0.0
90.0
0.0
10.0
100
2
6
0
2
10
2015
%
20.0
60.0
0.0
20.0
100
Cantidad
2
4
0
0
6
33
67
0
0
100
5 GRADO: MATEMTICA
Pgina | 6
LOGROS ALCANZADOS
ESCALA
AD
A
B
C
TOTAL
2013
2014
Cantidad
Cantidad
0
9
0
2
11
0
82
0
18
100
2
6
0
2
10
2015
%
20
60
0
20
100
Cantidad
2
7
0
1
10
20
70
0
10
100
6 GRADO: MATEMTICA
LOGROS ALCANZADOS
ESCALA
AD
A
B
C
TOTAL
2013
2014
Cantidad
Cantidad
0
9
0
1
10
0
90
0
10
100
2
7
0
0
9
2015
%
22.2
77.8
0
0
100
Cantidad
0
8
0
0
8
0
100
0
0
100
1 GRADO: CIENCIA Y AMBIENTE
LOGROS ALCANZADOS
ESCALA
AD
A
B
C
TOTAL
2013
2014
Cantidad
Cantidad
0
6
0
0
6
0
1000
0
0
100
1
3
0
0
4
2015
%
25
75
0
0
100
Cantidad
1
4
2
0
7
14
57
29
0
100
LOGROS ALCANZADOS
ESCALA
AD
A
B
C
TOTAL
2013
2014
Cantidad
Cantidad
0
6
0
0
6
0
100
0
0
100
0
7
0
0
7
2015
%
0
100
0
0
100
Cantidad
1
1
1
1
4
25
25
25
25
100
ESCALA
LOGROS ALCANZADOS
Pgina | 7
2013
AD
A
B
C
TOTAL
2014
Cantidad
Cantidad
0
9
0
1
10
0
90
0
10
100
0
5
0
1
6
2015
%
0
83.3
0
16.7
100
Cantidad
2
2
0
2
6
3
3
0
3
99
LOGROS ALCANZADOS
ESCALA
AD
A
B
C
TOTAL
2013
2014
Cantidad
Cantidad
0
9
0
1
10
0
90
0
10
100
1
7
0
2
10
2015
%
10
70
0
20
100
Cantidad
2
4
0
0
6
33
67
0
0
100

LOGROS ALCANZADOS
ESCALA
AD
A
B
C
TOTAL
2013
2014
Cantidad
Cantidad
0
9
0
2
11
0
81.8
0
18.2
100
2
6
0
2
10
2015
%
20
60
0
20
100
Cantidad
0
9
0
1
10
0
90
0
10
100
LOGROS ALCANZADOS
ESCALA
AD
A
B
C
TOTAL
2013
2014
Cantidad
Cantidad
0
9
0
1
10
0
90
0
10
100
0
9
0
0
9
2015
%
0
100
0
0
100
Cantidad
0
8
0
0
8
0
100
0
0
100
1 GRADO: PERSONAL SOCIAL
LOGROS ALCANZADOS
ESCALA
2013
Cantidad
2014
%
Cantidad
2015
%
Cantidad
Pgina | 8
AD
A
B
C
TOTAL
0
6
0
0
6
0
100
0
0
100
0
1
3
0
4
0
25
75
0
100
1
4
2
0
7
14
57
29
0
100
LOGROS ALCANZADOS
ESCALA
AD
A
B
C
TOTAL
2013
2014
Cantidad
Cantidad
0
6
0
0
6
0
100
0
0
100
0
7
0
0
7
2015
%
0
100
0
0
100
Cantidad
1
1
1
1
4
25
25
25
25
100

LOGROS ALCANZADOS
ESCALA
AD
A
B
C
TOTAL
2013
2014
Cantidad
Cantidad
0
9
0
1
10
0
90
0
10
100
0
5
0
1
6
2015
%
0
83.3
0
16.7
100
Cantidad
2
2
0
2
6
33
33
0
33
99
LOGROS ALCANZADOS
ESCALA
AD
A
B
C
TOTAL
2013
2014
Cantidad
Cantidad
0
9
0
1
10
0
90
0
10
100
0
8
0
2
10
2015
%
0
80
0
20
100
Cantidad
2
4
0
0
6
33
67
0
0
100

LOGROS ALCANZADOS
ESCALA
AD
A
2013
2014
Cantidad
Cantidad
0
9
0
81.8
2
6
2015
%
20
60
Cantidad
0
9
0
90
Pgina | 9
B
C
TOTAL
0
2
11
0
18.2
100
0
2
10
0
20
100
0
1
10
0
10
100

LOGROS ALCANZADOS
ESCALA
AD
A
B
C
TOTAL
2013
2014
Cantidad
Cantidad
0
9
0
1
10
0
90
0
10
100
0
9
0
0
9
2015
%
0
100
0
0
100
Cantidad
0
8
0
0
8
0
100
0
0
100
5.1.2 SECUNDARIA
LOGROS ALCANZADOS
RANGO
DE
NOTAS
Cantidad
Cantidad
Cantidad
18- 20
14-17
11-13
0 10
TOTAL
0
1
3
2
6
0
16.7
50
33.3
100
0
5
5
0
10
0
50
50
0
100
0
0
9
1
10
0
0
90
10
100
2013
2014
2015
RANGO
DE
NOTAS
18- 20
14-17
11-13
0 10
TOTAL
LOGROS ALCANZADOS
2013
2014
Cantidad
Cantidad
0
2
7
4
13
0
15.4
53.8
30.8
100
0
3
2
0
5
2015
%
Cantidad
0
60
40
0
100
0
1
5
3
9
0
11
56
33
100
RANGO
DE
NOTAS
18- 20
14-17
11-13
0 10
LOGROS ALCANZADOS
2013
Cantidad
0
10
1
0
%
0
90.9
9.1
0
2014
Cantidad
0
6
2
0
2015
%
0
75
25
0
Cantidad
0
3
0
1
0
75
0
25
Pgina | 10
TOTAL
11
100
100
100
RANGO
DE
NOTAS
LOGROS ALCANZADOS
2013
2014
Cantidad
18- 20
14-17
11-13
0 10
TOTAL
5 GRADO:
0
4
3
0
7
2015
Cantidad
Cantidad
0
57.1
42.9
0
100
0
7
3
0
10
0
70
30
0
100
0
0
4
3
7
0
0
57
43
100
LOGROS ALCANZADOS
RANGO
DE
NOTAS
2013
2014
Cantidad
18- 20
14-17
2015
Cantidad
Cantidad
55.6
50
30
11-13
33.3
50
60
0 10
11.1
10
TOTAL
100
100
10
100
1 GRADO: MATEMTICA
LOGROS ALCANZADOS
RANGO
DE
NOTAS
Cantidad
Cantidad
Cantidad
18- 20
14-17
11-13
0 10
TOTAL
0
2
3
1
6
0
33.3
50
16.7
100
0
3
5
2
10
0
30
50
20
100
0
3
5
2
10
0
30
50
20
100
2013
2014
2015
2 GRADO: MATEMTICA
RANGO
DE
LOGROS ALCANZADOS
2013
2014
2015
Pgina | 11
NOTAS
18- 20
14-17
11-13
0 10
TOTAL
Cantidad
Cantidad
Cantidad
0
3
6
4
13
0
23.1
46.2
30.8
100
0
3
2
0
5
0
60
40
0
100
0
1
2
6
9
0
11
57
33
100
3 GRADO: MATEMTICA
LOGROS ALCANZADOS
RANGO
DE
NOTAS
Cantidad
Cantidad
Cantidad
18- 20
14-17
11-13
0 10
TOTAL
0
1
9
1
11
0
9.1
81.8
9.1
100
0
2
6
0
8
0
25
75
0
100
0
2
1
1
4
0
50
25
25
100
2013
2014
2015
4 GRADO: MATEMTICA
LOGROS ALCANZADOS
RANGO DE
NOTAS
2013
Cantidad
18- 20
0
14-17
0
11-13
5
0 10
2
TOTAL
7
5 GRA
2014
%
0
0
71.4
28.6
100
2015
Cantidad
Cantidad
0
3
4
3
10
0
30
40
30
100
0
2
3
2
7
0
29
43
29
101
5 GRADO: MATEMTICA
RANGO DE
NOTAS
18- 20
14-17
11-13
0 10
TOTAL
LOGROS ALCANZADOS
2013
2014
2015
Cantidad
Cantidad
Cantidad
0
1
6
2
9
0
11.1
66.7
22.2
100
0
1
5
0
6
0
16.7
83.3
0
100
0
3
5
2
10
0
30
50
20
100
1 GRADO: CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE
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RANGO DE
NOTAS
18- 20
14-17
11-13
0 10
TOTAL
LOGROS ALCANZADOS
2013
2014
2015
Cantidad
Cantidad
Cantidad
0
1
3
2
6
0
16.7
50
33.3
100
0
2
7
1
10
0
20
70
10
100
0
3
5
2
10
0
30
50
20
100
RANGO DE
NOTAS
18- 20
14-17
11-13
0 10
TOTAL
LOGROS ALCANZADOS
2013
2014
2015
Cantidad
Cantidad
Cantidad
0
2
7
4
13
0
15.4
53.8
30.8
100
0
4
1
0
5
0
80
20
0
100
0
3
2
4
9
0
33
22
44
99
RANGO DE
NOTAS
18- 20
14-17
11-13
0 10
TOTAL
LOGROS ALCANZADOS
2013
2014
2015
Cantidad
Cantidad
Cantidad
0
7
4
0
11
0
63.6
36.4
0
100
0
2
6
0
8
0
25
75
0
100
0
3
1
0
4
0
75
25
0
100
Pgina | 13
RANGO DE
NOTAS
18- 20
14-17
11-13
0 10
TOTAL
LOGROS ALCANZADOS
2013
2014
2015
Cantidad
Cantidad
Cantidad
0
0
3
4
7
0
0
42.9
57.1
100
0
3
5
2
10
0
30
50
20
100
0
3
3
1
7
0
43
43
14
100
RANGO DE
NOTAS
18- 20
14-17
11-13
0 10
TOTAL
LOGROS ALCANZADOS
2013
2014
2015
Cantidad
Cantidad
Cantidad
0
1
6
2
9
0
11.1
66.7
22.2
100
0
0
6
0
6
0
0
100
0
100
1
4
5
0
10
10
40
50
0
100
1 GRADO: HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA
RANGO DE
NOTAS
18- 20
14-17
11-13
0 10
TOTAL
LOGROS ALCANZADOS
2013
2014
2015
Cantidad
Cantidad
Cantidad
0
3
2
1
6
0
50
33.3
16.7
100
0
3
7
0
10
0
30
70
0
100
0
0
9
1
10
0
0
90
10
100
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RANGO DE
NOTAS
18- 20
14-17
11-13
0 10
TOTAL
LOGROS ALCANZADOS
2013
2014
2015
Cantidad
Cantidad
Cantidad
0
2
8
3
13
0
15.4
61.5
23.1
100
0
3
2
0
5
0
60
40
0
100
0
3
3
3
9
0
33
33
33
99
RANGO DE
NOTAS
18- 20
14-17
11-13
0 10
TOTAL
LOGROS ALCANZADOS
2013
2014
2015
Cantidad
Cantidad
Cantidad
0
1
10
0
11
0
9.1
90.9
0
100
0
3
5
0
8
0
37.5
62.5
0
100
0
0
2
2
4
0
0
50
50
100
Pgina | 15
RANGO DE
NOTAS
18- 20
14-17
11-13
0 10
TOTAL
LOGROS ALCANZADOS
2013
2014
2015
Cantidad
Cantidad
Cantidad
0
2
3
2
7
0
28.6
42.9
28.6
100
0
4
6
0
10
0
40
60
0
100
0
3
3
1
7
0
43
43
14
100
RANGO DE
NOTAS
18- 20
14-17
11-13
0 10
TOTAL
LOGROS ALCANZADOS
2013
2014
2015
Cantidad
Cantidad
Cantidad
0
1
6
2
9
0
11.1
66.7
22.2
100
0
2
4
0
6
0
33.3
66.7
0
100
0
4
6
0
10
0
40
60
0
100
CONSOLIDADO
A.
Educacin Primaria
Pgina | 16
a)
rea: Comunicacin
LOGROS ALCANZADOS
ESCALA
AD
A
B
C
TOTAL
b)
2013
2014
2015
Cantidad
Cantidad
0
48
0
5
53
0
90.6
0
9.4
100
11
30
0
5
46
23.9
65.2
0
10.9
100
Cantidad
rea: Matemtica
LOGROS ALCANZADOS
ESCALA
AD
A
B
C
TOTAL
c)
2013
2014
2015
Cantidad
Cantidad
1
47
0
5
53
1.9
88.7
0
9.4
100
11
30
0
5
46
23.9
65.2
0
10.9
100
Cantidad
rea: Ciencia y Ambiente

LOGROS ALCANZADOS
ESCALA
AD
A
B
C
TOTAL
d)
2013
2014
2015
Cantidad
Cantidad
0
48
0
5
53
8.7
80.4
0
10.9
100
4
37
0
5
46
8.7
80.4
0
10.9
100
Cantidad
rea: Personal Social
LOGROS ALCANZADOS
ESCALA
AD
A
B
C
TOTAL
B.
2013
2014
2015
Cantidad
Cantidad
0
48
0
5
53
0
90.6
0
9.4
100
3
38
0
5
46
6.5
82.6
0
10.9
100
Cantidad
Educacin Secundaria
a)
rea: Comunicacin
Pgina | 17
LOGROS ALCANZADOS
ESCALA
18- 20
14-17
11-13
0 10
TOTAL
b)
2013
2014
2015
Cantidad
Cantidad
0
22
17
7
46
0
47.8
37
15.2
100
0
24
15
0
39
0
61.5
38.5
0
100
Cantidad
rea: Matemtica
LOGROS ALCANZADOS
ESCALA
18- 20
14-17
11-13
0 10
TOTAL
c)
2013
2014
2015
Cantidad
Cantidad
0
7
29
10
46
0
15.2
63
21.7
100
0
12
22
5
39
0
30.8
56.4
12.8
100
Cantidad
rea: Ciencia, Tecnologa y Ambiente

LOGROS ALCANZADOS
ESCALA
18- 20
14-17
11-13
0 10
TOTAL
d)
2013
2014
2015
Cantidad
Cantidad
0
11
23
12
46
0
23.9
50
26.1
100
0
11
25
3
39
0
28.2
64.1
7.7
100
Cantidad
rea: Historia, Geografa y Economa

Pgina | 18
LOGROS ALCANZADOS
ESCALA
2013
2015
Cantidad
0
9
29
8
46
0
19.6
63
17.4
100
0
15
24
0
39
0
38.5
61.5
0
100
18- 20
14-17
11-13
0 10
TOTAL
5.2.
2014
Cantidad
COMPROMISO DOS:
ESTUDIANTES
RETENCIN
ANUAL
Cantidad
INTERANUAL
DE
Indicador: Porcentaje de permanencia y conclusin.

A. Nivel Primaria
Porcentaje de permanencia y conclusin
Grado
datos
Matrcula
2014
Abandono
2014
Traslado
2014
Conclusin
2014
Permanencia
2015
1 grado
N estudiantes
%
N estudiantes
%
N estudiantes
%
N estudiantes
%
N estudiantes
%
N estudiantes
%
N estudiantes
%
4
7
6
10
12
10
49
-
0
0.0
0
0.0
0
0.0
0
0.0
1
8.3
1
10.0
2
4.1
0
0.0
0
0.0
0
0.0
0
0.0
1
8.3
0
0.0
1
2.0
4
100.0
7
100.0
6
100.0
10
100.0
10
83.3
9
90.0
46
93.9
4
100.0
4
57.1
6
100.0
6
60.0
10
83.3
8
80.0
38
77.6
Conclusin
2014
Permanencia
2015
2 grado
3 grado
4 grado
5 grado
6 grado
TOTAL
B. Nivel Secundaria
Grado
datos
Matrcula
2014
Abandono
2014
Traslado
2014
1 ao
N estudiantes
%
N estudiantes
%
N estudiantes
%
N estudiantes
%
N estudiantes
%
N estudiantes
%
11
5
8
11
6
41
-
1
9.1
0
0.0
0
0.0
0
0.0
0
0.0
1
2.4
0
0.0.
0
0.0
0
0.0
1
9.1.
0
0.0
1
2.4
2 ao
3 ao
4 ao
5 ao
TOTAL
10
8
90.9
72.7
5
10
100.0
200.0
8
5
100.0
62.5
10
7
90.9
63.6
6
6
100.0
100.0
39 Pgina36| 19
95.1
87.8
5.3.
COMPROMISO TRES: CUMPLIMIENTO DE LA CALENDARIZACIN

PLANIFICADA POR LA INSTITUCIN EDUCATIVA
Indicador: Porcentaje de horas lectivas cumplidas.
CALENDARIZACIN DEL AO ESCOLAR 2016
CAUSAS QUE GENERAN LA DESERCIN ESCOLAR

CAUSAS ENDGENAS
Demora en la entrega de
la nueva infraestructura
de
la
Institucin
Educativa.
CAUSAS EXGENAS
Disfuncin y desintegracin familiar.
Cambio de domicilio.
Desinters de los padres por la
educacin de sus hijos.
Antagonismo
entre
pueblos
y/o
comunidades.
Pgina | 20
TIEMPO
BIM.
DURACIN
N DE
SEMAN
AS
TOTAL HORAS
Secunda
Primaria
ria
Del 07-03-2015
al 13-05-2015
10
350
300
II
Del 16-05-2015
al 22-07-2015
10
350
300
Vacaciones de
medio ao
Del 25-07-2015 al 05-08-2015
III
Del 08-08-2015
al 14-10-2015
10
350
300
IV
Del 17-10-2015
al 16-12-2015
315
270
TOTAL HORAS EFECTIVAS DE CLASE
1365
1170
Pgina | 21
Semana 1
MES
MARZO
Fecha
Tipo
ABRIL
M
a
Mi
3 4 5 6 7 8
B B D D A A
Ma
Mi
1
B
1
0
A
1 2 3 4 5
A D D A A
1 1 1
1 2 3
A D D
1
8 9
0
A D D
1
4
A
1
1
A
1 2 3
D C A
2 3 4 5 6 7
A A D D A A
1 2 3 4 5
A A D D A
A
1
1
A
A D D
1 1 1
0 1 2
A D D
1
8 9
0
A D D
1 1 1
2 3 4
A D D
1 1
9
0 1
A D D
7 8 9
A
1
3
A
1
1
A
1
5
A
1
2
A
1
Fecha
Fecha
Tipo
JUNIO
Fecha
Tipo
JULIO
Fecha
Fecha
Tipo
SEPTIEMBRE Fecha
OCTUBRE
Tipo
Fecha
D L
4 5 6 7 8 9
E E D D A A
C
1
0
A
1 2 3 4 5 6
A A D D A A
1 2 3 4
A
5
A
6
Tipo
AGOSTO
Semana 3
Tipo
MAYO
Semana 2
S
Semana 4
Semana 5
M
Mi
a
M
Mi
a
M
Mi
a
1
5
A
1
2
A
1
0
A
1
4
A
1
2
A
1
6
A
1
3
A
1
1
7
A
1
4
A
1
2
A
1
6
A
1
4
A
1
8
A
1
5
A
1
1
8
A
1
5
A
1
3
A
1
7
A
1
5
A
1
9
A
1
6
C
1
1
9
D
1
6
D
1
4
D
1
8
D
1
6
D
2
0
D
1
7
D
1
2
0
D
1
7
D
1
5
D
1
9
D
1
7
D
2
1
D
1
8
D
1
2
1
A
1
8
A
1
6
A
2
0
A
1
8
A
2
2
A
1
9
A
1
2
2
A
1
9
A
1
7
A
2
1
A
1
9
A
2
3
A
2
0
A
1
2
4
C
2
1
A
1
9
A
2
3
A
2
1
A
2
5
A
2
2
A
2
2
5
C
2
2
A
2
0
A
2
4
C
2
2
A
2
6
A
2
3
A
2
2
6
D
2
3
D
2
1
D
2
5
D
2
3
D
2
7
D
2
4
D
2
2
7
D
2
4
D
2
2
D
2
6
D
2
4
D
2
8
D
2
5
D
2
2
8
A
2
5
A
2
3
A
2
7
A
2
5
E
2
9
A
2
6
A
2
2
9
A
2
6
A
2
4
A
2
8
A
2
6
E
3
0
C
2
7
A
2
1
6
A
1
3
A
1
1
A
1
5
A
1
3
A
1
7
A
1
4
A
1
2
3
A
2
0
A
1
8
A
2
2
A
2
0
A
2
4
A
2
1
A
1
Pgina | 22
3
0
A
2
7
A
2
5
A
2
9
C
2
7
E
3
1
A
2
8
A
2
3
1
A
2
8
A
2
6
A
3
0
A
2
8
E
2
9
A
2
7
A
2
7
A
2
9
E
2
9
A
2
3
0
A
2
3 4 5 6 7 8
A A D D A A
A
1
0
A
1 2 3 4 5 6
A A D D A A
Tipo
NOVIEMBRE
Fecha
Tipo
DICIEMBRE
Fecha
Tipo
D D A A
0
A D D A
1 1 1 1
1 2 3 4
A D D A
1 1 1
9
0 1 2
A D D A
1
A
1
5
A
1
3
A
2
A
1
6
A
1
4
A
3
A
1
7
A
1
5
A
4
A
1
8
A
1
6
A
5
D
1
9
D
1
7
D
6
D
2
0
D
1
8
D
7
A
2
1
A
1
9
A
8
A
2
2
A
2
0
A
9
A
2
3
A
2
1
B
0
A
2
4
A
2
2
B
1
A
2
5
A
2
3
B
2
D
2
6
D
2
4
D
3
D
2
7
D
2
5
D
4
A
2
8
A
2
6
B
5
A
2
9
A
2
7
B
Pgina | 23
6
A
3
0
A
2
8
B
7 8
A A
2 3
9 0
B B
DISTRIBUCIN DE SECCIONES DEL NIVEL PRIMARIA
PRIMER
GRADO
SEGUNDO Y
TERCERO GRADOS
CUARTO Y
QUINTO GRADOS
SEXTO
GRADO
Seccin
nica
Seccin
integrada
Seccin
integrada
Seccin
nica
Docente
contratado
MORENO
EVANGELIO Isabel
Estelita
MORENO
LOMOTE
Williams Giovanni
COLONIA
CACHA Andrea
Avelina
Pgina | 24
CUADRO DE DISTRIBUCIN DE HORAS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA N 86751

SAN PEDRO DE HUARCA: NIVEL SECUNDARIA
GRADOS
DOCENTE
CARGOS/
REAS
TOTAL DE
HORAS
JORNADA
LABORAL
CONDICIN
OBSERVACIN
Nombrado
Directivo con
aula a cargo
Atiende dos
niveles
Director
Csar Ropn
Torres
Zoilo Revelo
Snchez
Jos Guzmn
Ocaa
Proto Len
Rondn
Docente por
nombrarse
Docente por
nombrarse
Comunicacin
Ingls
Tutora
Comunicacin
Persona, Familia y Relaciones
Humanas
Formacin Cvica y Ciudadana
Matemtica
CTA
Arte
Educacin para el Trabajo
Educacin Fsica
Tutora
Comunicacin
CTA
Educacin Fsica
Ingls
Tutora
Historia, Geografa y Economa
Formacin Ciudadana y Cvica
CTA
2
2
5
2
3
2
7
4
1
3
7
2
2
5
7
2
12
40
24
24
24
24
Nombrado
24
24
Nombrado
24
24
Nombrado
24
24
Nombrado
1
7
2
2
3
2
3
4
2
3
Nombrado
3
2
2
2
2
2
3
2
4
3
2
Pgina | 25
Educacin Fsica
Docente por
contratar
TOTAL DE
HORAS
Educacin Religiosa
2
2
35
35
35
35
10
35
175
215
Contratado
(Convenio
ODEC)
*
La UGEL-Y comunica que la I.E. San Pedro de Huarca ha perdido para el Ao Escolar 2016 un grado por racionalizacin docente en
el Nivel Secundaria. Tiene 8 docentes nombrados, 2 por nombrarse y para contrato docente 20 bolsa de horas.
Pgina | 26
5.4. COMPROMISO CUATRO:

PRCTICA DOCENTE
a)
ACOMPAAMIENTO
MONITOREO
LA
ASPECTO: USO PEDAGGICO DEL TIEMPO DURANTE LAS SESIONES

DE APRENDIZAJE
Indicador: Porcentaje dedicado a actividades pedaggicas durante las
sesiones de aprendizaje
NIVEL EDUCATIVO
Porcentaje dedicado a actividades

pedaggicas durante las sesiones
de aprendizaje
Diagnstico
b)
Nivel Primaria
80.0%
Nivel Secundaria
72.0%
ASPECTO: USO DE HERRAMIENTAS PEDAGGICAS DURANTE LAS

SESIONES DE APRENDIZAJE
Indicador: Porcentaje de profesores que utilizan las rutas de aprendizaje
durante la programacin y ejecucin de sesiones de aprendizaje.
NIVEL EDUCATIVO
Porcentaje de profesores que

utilizan las rutas de aprendizaje
durante la programacin y
ejecucin de sesiones de
aprendizaje.
Diagnstico
Nivel Primaria
72.0%
Nivel Secundaria
62.0%
Pgina | 27
c)
ASPECTO: USO DE MATERIALES Y

DURANTE LA SESIN DE APRENDIZAJE
RECURSOS
EDUCATIVOS
Indicador: Porcentaje de profesores que usan materiales y recursos

educativos durante las sesiones de aprendizaje.
NIVEL EDUCATIVO
Porcentaje de profesores que usan

materiales y recursos educativos
durante las sesiones de
aprendizaje.
Diagnstico
Nivel Primaria
72.0%
Nivel Secundaria
65.0%
5.5. COMPROMISO CINCO: GESTIN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR

Indicador: Porcentaje de conflictos sobre los que el Equipo Directivo y el
Comit de Tutora toman accin en relacin al nmero de conflictos
identificados registrados.
Involucrados
Resultados
2015
Registrados
Se tom alguna
accin
Entre estudiantes
Entre estudiantes y
adultos
Entre adultos
Total del ao
Dados adicionales para el diagnstico de la Institucin Educativa
Pgina | 28
Acciones
Resultados
2015
Cuenta: S/No
Afiliacin al SseVe
No
Conformacin del Comit de

Tutora y Convivencia
Establecimiento de normas de
convivencia
5.6. COMPROMISO SEIS: INSTRUMENTOS

PEI E IMPLEMENTACIN DEL PAT
DE GESTIN: FORMULACIN DEL
Diagnstico de la Institucin Educativa

a)
Compromiso 1: Progreso anual de todas y todos los estudiantes de la

Institucin Educativa
NIVEL
Primaria
DIAGNSTICO
FORTALEZAS
DIFICULTADES
El 23.9% de estudiantes
logran
el
nivel
sobresaliente
y
el
65.2%
el
nivel
satisfactorio en el rea
de Comunicacin y
Matemtica(Res.
Actas).
El 10.90% de alumnos
estn en el nivel de
inicio
en
Comunicacin,
Matemtica, Ciencia y
Ambiente, y Personal
Social, segn actas.
El 8.7% de alumnos
logran
el
nivel
sobresaliente
en
Ciencia y Ambiente, y el
80.90
el
nivel
satisfactorio.
CAUSAS
Enfoque
tradicional en el
desarrollo del
rea
de
Comunicacin y
Matemtica.
Estrategias
inadecuadas en
comprensin
lectora.
En Personal Social el
6.5. logra el nivel
sobresaliente y el 82.60
el nivel satisfactorio.
logran
el
nivel
de
Comunicacin,
segn actas.
Secundaria
logran
el
nivel
de Matemtica, segn
actas.
El 12.80% de los
estudiantes estn en
el Nivel de Inicio en
el
rea
de
Matemtica, segn
actas.
El 10% est en el
Nivel Inicio en C.T.A.
Uso
de
estrategias
y
mtodos
tradicionales en
Matemtica
y
Ciencia,
Tecnologa
y
Ambiente.
Escaso uso de
recursos
y
Pgina | 29
El 20% de alumnos
logran
el
nivel
satisfactorio en C.T.A. y
el 30% logra el nivel
satisfactorio en Historia,
Geografa y Economa.
b)
materiales
educativos.
Compromiso 2: Retencin anual e interanual de estudiantes en la

NIVEL
Primaria
Secundaria
DIAGNSTICO
FORTALEZAS
DIFICULTADES
El 92% de los estudiantes

concluyen el ao escolar, y
el 78% permanecen en la
institucin.
El
4%
de
los
estudiantes abandona
sus estudios.
El 95% de estudiantes
permanecen
y
concluyen
el ao
escolar.
abandona sus labores
pedaggicas.
CAUSAS
Desercin escolar.
Desercin escolar.
culminan
y
se
matriculan
en
el
siguiente Ao Escolar.
c)
Compromiso 3: Cumplimiento de la calendarizacin planificada por la

NIVEL
DIAGNSTICO
FORTALEZAS
CAUSAS
DIFICULTADES
Pgina | 30
Primaria
El 95% de las horas

pedaggicas programadas
fueron cumplidas.
Programacin de
actividades
de
capacitacin
e
implementacin
por parte de la
UGEL-Y.
El 5% de las horas
pedaggicas
programadas no se
cumplieron.
Inasistencia
docentes.
Secundaria
El 90% de las horas

pedaggicas programadas
fueron cumplidas.
de
Programacin de
actividades
de
capacitacin
e
implementacin
por parte de la
UGEL-Y.
El 10% de las horas

lectivas programadas
no se cumplieron.
Inasistencia
docentes.
de
d) Compromiso 4: Acompaamiento y monitoreo a la prctica docente

Indicador: Uso pedaggico del tiempo en las sesiones de aprendizaje
NIVEL
Primaria
Secundaria
DIAGNSTICO
CAUSAS
FORTALEZAS
DIFICULTADES
El 82% de los docentes

utiliza adecuadamente el
tiempo en el desarrollo de
los aprendizajes.
El
18%
de
los
profesores dedica el
tiempo en labores no
pedaggicas.
Irresponsabilidad
de los docentes.
El 75% de docentes utiliza

adecuadamente el tiempo
en aprendizajes.
El 25% de docentes
dedican el tiempo en
actividades
no
pedaggicas.
Dispersin
geogrfica de las
aulas.
Falta
de
estrategias
de
control
del
tiempo de clase.
Irresponsabilidad
de los docentes.
Falta de un
quiosco escolar.
Falta
de
estrategias
de
control del tiempo
de clase.
Prolongacin
del
Pgina | 31
recreo.
Indicador: Uso de herramientas pedaggicas por los profesores durante

las sesiones de aprendizaje
NIVEL
Primaria
DIAGNSTICO
FORTALEZAS
DIFICULTADES
El 72% de docentes utilizan

las
herramientas
pedaggicas
en
el
desarrollo de sus sesiones
de aprendizaje.
El 28% de docentes
no utiliza herramientas
pedaggicas en el
desarrollo
de
sus
sesiones
de
aprendizaje.
CAUSAS
Falta
orientacin
capacitacin
los docentes
el uso de
rutas
aprendizaje.
de
y
de
en
las
de
Confusin de los
docentes en el
conocimiento y
uso y de las
herramientas
pedaggicas.
Secundaria
El 62% de docentes utilizan

las
herramientas
pedaggicas
en
el
desarrollo de sus sesiones
de aprendizaje.
El 38% de docentes
no utiliza herramientas
pedaggicas en el
desarrollo
de
sus
sesiones
de
aprendizaje.
Falta
de
orientacin
y
capacitacin de
los docentes en el
uso de las rutas
de aprendizaje.
Confusin de los
docentes en el
conocimiento
y
uso y de las
herramientas
pedaggicas.
Indicador: Uso de materiales y recursos educativos durante las sesiones

de aprendizaje
NIVEL
DIAGNSTICO
FORTALEZAS
CAUSAS
DIFICULTADES
Pgina | 32
Primaria
Secundaria
El 72% de los
docentes
utiliza
recursos y materiales
educativos.
El 28% de docentes
no utiliza recursos y
materiales
educativos en sus
sesiones de clase.
El 65% de los
docentes
usa
recursos y materiales
educativos.
El 35% de docentes
no usa recursos y
materiales
educativos en sus
sesiones de clase.
Facilismo
enseanza
aprendizaje.
Facilismo
en
en
enseanza
aprendizaje.
la
del
la
del
e) Compromiso 5: Gestin de la convivencia escolar
NIVEL
Primaria
y
Secundaria
f)
DIAGNSTICO
FORTALEZAS
DIFICULTADES
El 100% de los
conflictos ocurridos en
la
I.E.
fueron
atendidos
por
el
Equipo Directivo y el
Comit de Tutora.
Al
parecer
hubo
algunos
conflictos
que
no
fueron
comunicados
oportunamente
al
Equipo Directivo y el
Comit de Tutora.
Compromiso 6: Instrumentos
implementacin del PAT
CAUSAS
Hechos
ocurridos
fuera
del
horario
escolar.
Los protagonistas de
la
violencia
no
denunciaron
los
hechos.
de gestin: formulacin del PEI e
Indicador: Porcentaje de actividades planificadas en e l PAT que fueron

implementadas
Pgina | 33
NIVEL
Primaria
y
Secundaria
DIAGNSTICO
CAUSAS
FORTALEZAS
DIFICULTADES
85% de actividades
fueron planificadas.
El 15% de las
actividades del PAT
no
fueron
implementadas y, por
lo tanto, no se
ejecutaron.
Recargado trabajo del

directivo.
Cuidado de las horas
efectivas de lecciones
pedaggicas.
Falta de compromiso
de los docentes
6.
Metas y Objetivos por cada compromiso de gestin escolar

A.
Compromiso 1: progreso anual de todas y todos los estudiantes de la

Objetivos: Los docentes aplican mtodos activos y utilizan recursos y

materiales educativos para la mejora de los aprendizajes.
Metas
Indicador
desagregado
Porcentaje
de
estudiantes con
nivel
satisfactorio en
Comprensin
Lectora (ECE).
Dato
2014
Meta
2015
0.0%
1.0%
Porcentaje
de
estudiantes con
nivel
satisfactorio en
Matemtica
(ECE).
1.0%
1.0%
Descripcin
El 65.2% de
estudiantes
alcanza el nivel
Satisfactorio en
las reas de
Comunicacin y
Matemtica.
Actividades
propuestas
Ejecucin
de
talleres
de
interaprendizaje
.
Desarrollo
de
jornadas
de
reflexin
y
sensibilizacin.
Realizacin de
talleres
de
capacitacin y
actualizacin en
mtodos
y/o
estrategias
activas y uso
de recursos y
materiales
educativos.
Responsa
bles
Equipo
directivo
Docentes
asignados
PRIMARIA
Pgina | 34
Indicador
desagregado
Porcentaje
de
estudiantes que
alcanzan el nivel
satisfactorio (AD
y
A)
en
rendimiento en
Comunicacin.
Porcentaje
de
estudiantes que
alcanzan el nivel
satisfactorio (AD
y
A)
en
rendimiento en
Matemtica.
Porcentaje
de
estudiantes que
alcanzan el nivel
satisfactorio (AD
y
A)
en
rendimiento en
Ciencia
y
Ambiente.
Porcentaje
de
estudiantes que
alcanzan el nivel
satisfactorio (AD
y
A)
en
rendimiento en
Personal Social.
Dato
2015
85.4%
Meta
2016
92.0%
85.4%
92.0%
82.9%
92.0%
82.9%
92.0%
Descripcin
El 17.1% de
estudiantes
alcanza
el
nivel
sobresaliente
en el rea de
Comunicacin,
y el 68.3%, el
nivel
satisfactorio.
El
22.0%
logra el nivel
sobresaliente
en
Matemtica, y
el 63.4%, el
nivel
satisfactorio.
El 14.6% de
estudiantes
alcanza
el
nivel
sobresaliente
en el rea de
Ciencia
y
Ambiente, y
el 68.3%, el
nivel
satisfactorio.
El 14.6% de
alumnos
alcanza
el
nivel
sobresaliente
y el 68.3%, el
nivel
satisfactorio
en Personal
Social.
Actividades
propuestas
Ejecucin
de
talleres
de
interaprendizaje.
Desarrollo
de
jornadas
de
reflexin
y
sensibilizacin.
Realizacin de
talleres
de
capacitacin y
actualizacin en
mtodos
y/o
estrategias
activas y uso
de recursos y
materiales
educativos.
Responsa
bles
Equipo
directivo
Docentes
asignados
Ejecucin
talleres
de
de
interaprendizaje.
Desarrollo
de
jornadas
de
reflexin
y
sensibilizacin.
Realizacin de
talleres
de
capacitacin y
actualizacin en
mtodos
y/o
estrategias
activas y uso
de recursos y
materiales
educativos.
Equipo
directivo
Docentes
asignados
SECUNDARIA
Indicador
desagregado
Porcentaje
de
estudiantes que
Dato
2015
Meta
2016
Descripcin
Actividades
propuestas
Responsa
bles
Pgina | 35
alcanzan el nivel
satisfactorio (1820; 14-17) en
rendimiento en
Comunicacin.
Porcentaje
de
estudiantes que
alcanzan el nivel
rendimiento en
Matemtica.
Porcentaje
de
estudiantes que
alcanzan el nivel
rendimiento en
Ciencia,
Tecnologa
y
Ambiente.
Porcentaje
de
estudiantes que
alcanzan el nivel
rendimiento en
Historia,
Geografa
y
Economa.
B.
17.5%
25.0%
27.5%
35.0%
42.5%
47.0%
El 17.5% de
estudiantes
alcanza el nivel
satisfactorio en
el
rea
de
Comunicacin;
el 27.5%, en
Matemtica; el
42.5%,
en
Ciencia,
Tecnologa
y
Ambiente; y el
25%,
en
Historia,
Geografa
y
Economa.
25.0%
Ejecucin
talleres
de
de
interaprendizaje.
Desarrollo
de
jornadas
de
reflexin
y
sensibilizacin.
Realizacin de
talleres
de
capacitacin y
actualizacin en
mtodos
y/o
estrategias
activas y uso
de recursos y
materiales
educativos.
Equipo
directivo
Docentes
asignados
33.0%
Compromiso 2: Retencin anual e interanual de estudiantes en la

PRIMARIA
Objetivos: La mayora de los estudiantes
permanecen en la Institucin Educativa.
Indicador
desagregado
Porcentaje
de
conclusin en el
nivel Primaria.
Dato
2015
Meta
2016
98.0%
99.0%
Descripcin
El 98.0% de los
estudiantes
concluyen
el
concluyen
el Ao Escolar y
Actividades
propuestas
Desarrollo
de
jornadas
de
reflexin
y
Responsa
bles
Equipo
directivo
Pgina | 36
Porcentaje
de
permanencia
en
el
nivel
Primaria.
98.0%
99.0%
Ao Escolar, y
permanecen el
97%
en
la
institucin
educativa.
sensibilizacin
con los padres
de familia.
Taller
de
fortalecimiento
de buen trato al
estudiante.
Docentes
asignados
SECUNDARIA
Objetivos: La mayora de los educandos concluyen el ao escolar y
culminan y se matriculan en el siguiente Ao Escolar en la institucin
educativa.
Indicador
desagregado
Porcentaje
de
conclusin en el
nivel
Secundaria.
Porcentaje
de
permanencia en
el
nivel
Secundaria.
C.
Dato
2015
96%
Meta
2016
98.0%
88%
94.0%
Descripcin
El 95.1% de
los alumnos
concluyen el
Ao Escolar.
El
87.8%
permanece
en
la
institucin
educativa.
Responsa
bles
Actividades
propuestas
Taller
fortalecimiento
buen trato
docente
a
estudiantes.
de
del
del
los
Equipo
directivo
Docentes
asignados
Compromiso 3: Cumplimiento de la calendarizacin planificada por la

Objetivos: La institucin educativa cumple en su totalidad con las horas
lectivas planificadas en la calendarizacin.
Indicador
desagregado
Dato
2014
Meta
2015
Descripcin
Responsa
bles
Actividades
propuestas
Cuerpo
92%
Porcentaje
de
horas
lectivas
96%
La
institucin
educativa
cumple con el
desarrollo del
92% de las
horas
Jornada
de
reflexin
y
sensibilizacin
sobre
el
cumplimiento de
las
horas
directivo
Pgina | 37
cumplidas.
D.
pedaggicas
segn
la
calendarizacin.
pedaggicas.
Compromiso 4: acompaamiento y monitoreo a la prctica docente

Indicador: Uso pedaggico del tiempo en las sesiones de aprendizaje
PRIMARIA
Objetivos: Los docentes incrementan el tiempo asignado a las actividades de
aprendizaje durante su permanencia en el aula.
Indicador
desagregado
Porcentaje de
docentes que
incrementan
el tiempo en
actividades
pedaggicas
durante
las
sesiones de
aprendizaje,
en el nivel
Primaria.
Dato
2015
82.0%
Meta
2016
86.0%
Descripcin
El 82.0% de
profesores
utilizan
el
tiempo en el
aula
en
actividades
pedaggicas.
Actividades
propuestas
Taller
de
capacitacin
sobre el uso
adecuado
del tiempo
en
el
aprendizaje
de
los
estudiantes.
Responsab
le
Cuerpo
directivo
SECUNDARIA
Objetivos: Los docentes incrementan el tiempo asignado a las actividades de
aprendizaje durante su permanencia en el aula.
Indicador
desagregado
Porcentaje de
docentes que
incrementan
el tiempo en
actividades
pedaggicas
durante
las
sesiones de
aprendizaje,
Dato
2015
72.0%
Meta
2016
76.0%
Descripcin
El 72.0% de
profesores
utilizan
el
tiempo en el
aula
en
actividades
pedaggicas.
Actividades
propuestas
Taller
de
capacitacin
sobre el uso
adecuado
del tiempo
en
el
aprendizaje
de
los
Responsab
le
Cuerpo
directivo
Pgina | 38
en el nivel
Secundaria.
estudiantes.
Indicador: Uso de herramientas pedaggicas por los profesores durante

las sesiones de aprendizaje
PRIMARIA
Objetivos: Los docentes utilizan las rutas de aprendizaje en la programacin
y ejecucin de las sesiones de aprendizaje.
Indicador
desagregado
Porcentaje de
docentes que
utilizan rutas
de
aprendizaje
durante
la
programacin
y
ejecucin
de sesiones
de
aprendizaje,
en el nivel
primaria.
Dato
2015
72.0%
Meta
2016
78.0%
Descripcin
El 72.0% de
los
profesores
utilizan
las
rutas
de
aprendizaje
en
la
programacin
y desarrollo
de
las
sesiones de
aprendizaje.
Actividades
propuestas
Taller
de
capacitacin
sobre
el
manejo
adecuado de
las rutas de
aprendizaje
en
la
programacin
curricular.
Responsab
le
Cuerpo
directivo
y
Docentes
designados
SECUNDARIA
Objetivos: Los docentes utilizan las rutas de aprendizaje en la programacin y
ejecucin de las sesiones de aprendizaje.
Indicador
desagregado
Porcentaje de
docentes que
utilizan rutas
de
aprendizaje
durante
la
programacin
y
ejecucin
de sesiones
de
aprendizaje,
Dato
2015
62.0%
Meta
2016
65.0%
Descripcin
El 62.0% de
los
profesores
utilizan
las
rutas
de
aprendizaje
en
la
programacin
y desarrollo
de
las
sesiones de
Actividades
propuestas
Taller
de
capacitacin
sobre
el
manejo
adecuado de
las rutas de
aprendizaje
en
la
programacin
curricular.
Responsab
le
Cuerpo
directivo
y
Docentes
Pgina | 39
en el nivel
primaria.
aprendizaje.
designados
Indicador: Uso de materiales y recursos educativos durante las sesiones

de aprendizaje
PRIMARIA
Objetivos: Los docentes utilizan materiales y recursos educativos en sus
sesiones de aprendizaje.
Indicador
desagregado
Porcentaje de
docentes que
usan
materiales y
recursos
educativos
durante
la
sesin
de
aprendizaje,
en el nivel
primaria.
Dato
2015
72.0%
Meta
2016
75.0%
Descripcin
El 72% de
los
profesores
usan
materiales y
recursos
educativos
en
el
proceso de
enseanzaaprendizaje.
Actividades
propuestas
Taller
de
capacitacin
sobre el uso
adecuado de
los
materiales y
recursos
educativos
en
el
aprendizaje
de
los
estudiantes.
Responsab
le
Cuerpo
directivo
SECUNDARIA
Objetivos: Los docentes utilizan materiales y recursos educativos en sus
sesiones de aprendizaje.
Indicador
desagregado
Porcentaje de
docentes que
usan
materiales y
recursos
educativos
durante
la
sesin
de
aprendizaje,
en el nivel
primaria.
Dato
2014
65.0%
Meta
2015
70.0%
Descripcin
El 65% de
los
profesores
usan
materiales y
recursos
educativos
en
el
proceso de
enseanzaaprendizaje.
Actividades
propuestas
Taller
de
capacitacin
sobre el uso
adecuado de
los
materiales y
recursos
educativos
en
el
aprendizaje
de
los
estudiantes.
Responsab
le
Cuerpo
directivo
Pgina | 40
E. Compromiso 5: Gestin de la convivencia escolar

Objetivos: El cuerpo directivo identifica, registra e interviene en los conflictos
ocurridos en la institucin educativa.
Indic
ador
desagregado
Porcentaje de
conflictos
sobre los que
el
Equipo
Directivo o el
Comit
de
Tutora toman
accin
en
relacin
al
nmero
de
conflictos
identificados
y registrados.
F.
Dato
2015
100.0%
Meta
2016
100.0%
Compromiso 6: Instrumentos
implementacin del PAT
Descripcin
Actividades
propuestas
El 100% de
los conflictos
ocurridos en
la institucin
educativa
fueron
identificados,
registrados y
tratados por
el
cuerpo
directivo.
Taller para
fortalecer la
importancia
de
las
relaciones
sociales en
el trabajo y
el desarrollo
emocional
Responsab
le
Cuerpo
directivo
de gestin: formulacin del PEI e
Objetivos: La institucin educativa implementa todas las actividades

proyectadas en el Plan Anual de Trabajo.
Indicador
desagregado
Porcentaje de
actividades
planificadas en
el Plan Anual
de
Trabajo
(PAT)
que
fueron
implementadas.
Dato
2014
85.0%
Meta
2015
92.0%
Descripcin
El 85% de las
actividades
planificadas en
el Plan Anual
de
Trabajo
fueron
implementadas.
Actividades
propuestas
Jornada
de
reflexin sobre
la
responsabilidad
en
la
implementacin
de actividades
pedaggicas y
de gestin.
Responsa
ble
Cuerpo
directivo
y docentes
designados
Pgina | 41
7.
Actividades
PRIMER SEMESTRE
Actividad
Matrcula
oportuna
condicionamientos
Preparacin
estudiantes
Distribucin
educativos
de
acogida
los
Compromiso
Responsable
directo
dos
Directivo
Mes de
inicio
Mes de
finalizacin
Fuente
de
verificacin
14/12/2015
26/02/2016
Ficha de matrcula
sin
a
Docentes y APAFA
los
dos
Directivo
Docentes y APAFA
01/03/2016
07/03/2016
Fotografas
filmaciones
cuatro
Directivo
UGEL, directivo y
docentes
07/03/2016
11/03/2016
Cuaderno de cargo
materiales
Mantenimiento del local escolar
Ajuste y actualizacin del PAT

Taller de capacitacin para el uso de
las TIC-I.
Primera
jornada
de
reflexin
pedaggica (metas y objetivos.)
Taller de
desarrollo
Equipo
responsable
capacitacin para el
de
las
relaciones
seis
Directivo
Comit de
Mantenimiento
seis
Directivo
Directivo y docentes
cuatro
Directivo
Director y Comisin de
Desarrollo Profesional
16/02/2016
29/07/2016
Actas,
resoluciones,
informes, y
fotografas
01/03/2016
04/03/2016
Archivo fsico y
digital
01/03/2016
04/03/2016
Informes,
fotografas
uno
Directivo
01/03/2016
04/03/2016
Fotografas,
filmaciones, fichas
de monitoreo, actas
cinco
Directivo
02/05/2016
06/05/2016
Informes,
Pgina | 42
humanas y el estado emocional.
Taller de capacitacin para el uso de

las TIC-II.
Actividades para el fomento de la
lectura y escritura (Lector del Siglo
XXI).
cuatro
Directivo
07/03/2016
22/07/2015
Directivo, docentes
13/07/2016
22/07/2016
Fotografas, videos,
informes
12/04/2016
Informes,
fotografas,
materiales
y
recursos utilizados
12/04/2016
Informes,
fotografas,
materiales
y
recursos utilizados
Evaluacin de estudiantes (primer

semestre)
uno
Directivo
Primer Da del Logro
uno
Directivo
Directivo
Directivo
28/03/2016
cuatro
Directivo
Directivo
Taller
de capacitacin sobre el
manejo adecuado de las rutas.
28/03/2016
cuatro
talleres
de
Directivo
Informes,
fotografas
22/07/2016
Directivo
Reuniones
y/o
interaprendizaje
06/05/2016
07/03/2016
uno
cuatro
25/04/2016
Fichas,
materiales de
lectura
libros,
fotografas
Registros de
evaluacin y
tarjetas de
informacin
Directivo, docentes
padres de familia
Taller de capacitacin sobre el buen

uso del tiempo en el aprendizaje de
los estudiantes.
fotografas
28/03/2016
01/04/2016
22/07/2016
22/07/2016
Informes,
fotografas,
materiales
y/o
recursos utilizados
Fichas,
Informes,
Pgina | 43
Asesoramiento y monitoreo
proceso pedaggico
del
cuatro
Directivo
Compromiso
Responsable
directo
Directivo
Acta
compromiso
de
SEGUNDO SEMESTRE
Actividad
Segunda jornada de reflexin
uno
Cuidado ambiental; prevencin de

riesgos de desastres
Encuentro Estudiantil en Huarca
Taller de capacitacin sobre Tutora

y orientacin educativa
Actividades relacionadas
aprendizaje saludable
con
uno y cuatro
Directivo
Directivo
Equipo
responsable
Directivo y
docentes
Directivo, tutores y
estudiantes
Mes de
inicio
Fotografas,
12/08/20 filmaciones, fichas

15 de monitoreo, actas
05/09/20
16
Videos,
limpieza
30/09/20 comunal,
16 informes
23/09/20
16
Fotografas,
23/09/20 informes,
16 oficios
03/10/20
16
16/12/20 Fotografas,
16 informes
cinco
Directivo
cuatro, cinco
Directivo
Directo y Comit
ydocentes
Directivo
Municipio escolar,
docentes y padres 08/08/20
de familia
16
uno
Fuente
de
verificacin
08/08/20
15
Directivo y
Comisin
el
Mes de
fin
16/12/20
16
Fotografas,
informes
Pgina | 44
Reuniones
y
interaprendizaje
Encuesta Nacional
2016 ENDO
crculos
de
uno
Directivo
Directivo,
estudiantes, padres
de familia.
uno
Directivo
Directivo
de
Docentes
08/08/20
16
16/12/20
16
08/07/20
15
30/09/20
15 Oficios, informes
Segundo Da del Logro
uno
Evaluacin
censal
estudiantes/segundo semestre
de
uno
Tercera jornada de reflexin, balance
y rendicin de cuentas
Promocin de la cultura y el deporte

Asesoramiento y monitoreo
proceso pedaggico
Directivo
Directivo y
docentes
del
uno
uno
cuatro
Directivo
Aplicador,
directivo, docentes
Directivo
Directivo,
docentes
Directivo
Directivo, tutor,
Comit
Directivo
Directivo
Informes,
fotografas,
materiales y/o
recursos utilizados
28/11/20
16
Segunda
semana
de
noviembr
e
02/12/20
16
Segunda
semana
de
noviembr
e
Fichas de
monitoreo,
informes,
fotografas,
filmaciones
Cartillas,
exmenes,
oficios,
informes
26/12/20
16
30/12/20 Actas, registros,

16 PAT
07/03/20
16
Calendario,
23/12/20 oficios de
16 invitacin
08/08/2016
16/12/2016
Fichas,
informes
Pgina | 45
Pgina | 46

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INSTITUCIN EDUCATIVA N 86751

SAN PEDRO HUARCA-YUNGAY

Huarca, diciembre del 2015

PLAN ANUAL DE TRABAJO

La Institucin Educativa San Pedro de Huarca se consolidar en el ao

El siguiente constituye el Plan Anual de Trabajo (PAT) 2016 de la Institucin

Desde luego, el PAT se constituye en un instrumento operativo y orientador

DIAGNSTICO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

COMPROMISO UNO: PROGRESO ANUAL DE LOS APRENDIZAJES DE TODAS

Matemtica: ECE 2014

Indicador: Porcentaje de los estudiantes, de los dems grados, que alcanzan

1 GRADO: CIENCIA Y AMBIENTE

2 GRADO: CIENCIA Y AMBIENTE

3 GRADO: CIENCIA Y AMBIENTE

4 GRADO: CIENCIA Y AMBIENTE

5 GRADO: CIENCIA Y AMBIENTE

6 GRADO: CIENCIA Y AMBIENTE

1 GRADO: PERSONAL SOCIAL

2 GRADO: PERSONAL SOCIAL

3 GRADO: PERSONAL SOCIAL

4 GRADO: PERSONAL SOCIAL

5 GRADO: PERSONAL SOCIAL

6 GRADO: PERSONAL SOCIAL

1 GRADO: CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE

2 GRADO: CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE

3 GRADO: CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE

4 GRADO: CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE

5 GRADO: CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE

1 GRADO: HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA

2 GRADO: HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA

3 GRADO: HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA

4 GRADO: HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA

5 GRADO: HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA

rea: Ciencia y Ambiente

rea: Personal Social

rea: Ciencia, Tecnologa y Ambiente

rea: Historia, Geografa y Economa

Indicador: Porcentaje de permanencia y conclusin.

COMPROMISO TRES: CUMPLIMIENTO DE LA CALENDARIZACIN

CAUSAS QUE GENERAN LA DESERCIN ESCOLAR

Del 25-07-2015 al 05-08-2015

TOTAL HORAS EFECTIVAS DE CLASE

DISTRIBUCIN DE SECCIONES DEL NIVEL PRIMARIA

CUADRO DE DISTRIBUCIN DE HORAS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA N 86751

5.4. COMPROMISO CUATRO:

ASPECTO: USO PEDAGGICO DEL TIEMPO DURANTE LAS SESIONES

Porcentaje dedicado a actividades

ASPECTO: USO DE HERRAMIENTAS PEDAGGICAS DURANTE LAS

Porcentaje de profesores que

ASPECTO: USO DE MATERIALES Y

Indicador: Porcentaje de profesores que usan materiales y recursos

Porcentaje de profesores que usan

5.5. COMPROMISO CINCO: GESTIN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR

Dados adicionales para el diagnstico de la Institucin Educativa

Conformacin del Comit de

5.6. COMPROMISO SEIS: INSTRUMENTOS

DE GESTIN: FORMULACIN DEL

Diagnstico de la Institucin Educativa

Compromiso 1: Progreso anual de todas y todos los estudiantes de la

Compromiso 2: Retencin anual e interanual de estudiantes en la

El 92% de los estudiantes

Compromiso 3: Cumplimiento de la calendarizacin planificada por la

El 95% de las horas