MINISTERIO DE EDUCACIN

UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL N 06

I.E.P. REINA DE LAS AMERICAS II
AO OE LA DIREVSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN

Lurigancho, 21 de Octubre del 2015.

OFICIO N 002 2015 D-I.E.P. R.A.
Seor:
Mg. AMERICO M. VALENCIA FERNNEZ
Director de la Unidad de Gestin Educativa Local N 06 Ate
Presente.ASUNTO

: Remito Reglamento Interno de la I.E.P. REINA

DE LAS AMERICAS II

----------------------------------------------------------------------------Me es grato dirigirme a Ud. Para saludarlo muy

cordialmente y a la vez remitir a su digno despacho el REGLAMENTO
INTERNO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA REINA DE LAS
AMERICAS II, del Nivel de Educacin Inicial y Primaria de Menores.

Agradeciendo la atencin que brinda al presente

aprovecho la oportunidad para expresarle las muestras de mi especial
consideracin y estima.
Atentamente

_________________________________
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
DIRECTOR

RESOLUCIN DIRECTORAL N 005

-2015-D-I.EREINA DE LAS AMERICAS II

Visto el informe presentado por la comisin responsable de la elaboracin

del Reglamento Interno para el periodo acadmico 2016 de la institucin Educativa
Privada Reina de Las Amricas IIUGEL 06, estructurado por el personal directivo y
docente de conformidad a las normas educativas.

CONSIDERANDO:
Que, es necesario emitir el Reglamento Interno que establezca el proceso
de control y permanencia del personal durante el cumplimiento de las funciones
pedaggicas-didcticas que se desarrollaran a travs de diversas actividades
consideradas en el Proyecto curricular Institucional y que regulan dichas actividades
acadmicas pedaggica para el ao 2016, para garantizar un eficiente servicio educativo a
la Poblacin Educativa.
Que la formulacin del Reglamento Interno 2016 guarda correspondencia
con los instrumentos de Gestin del PEI, PCI, PAT vigentes.
Que habindose cumplido orgnicamente con todas las etapas para su
elaboracin.
De conformidad con la Ley General de educacin 28044 y su Reglamento
de la Ley General de educacin D.S. N 011-2012-ED.
RM N 0556-2014 ED Norma Tcnica que Orienta el Desarrollo Escolar del
Ao 2015 en la Educacin Bsica y dems normas que facultan su elaboracin.

SE RESUELVE:
1 APROBAR el REGLAMENTO INTERNO 2016, de la I.E. PRIVADA
REINA DE LAS AMERICAS II.
2oELEVAR, a la UGEL 06 - Ate Vitarte, para su procesamiento y archivo del presente
REGLAMENTO INTERNO
REGSTRESE, ELVESE, COMUNIQESE Y ARCHVESE.

________________________
XXXXXXXXXXXXXXXX
DIRECTOR
I.E.P REINA DE LAS AMERICAS II

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

REINA DE LAS
AMERICAS II
EXCELENCIA EN LA FORMACION INTEGRAL

UGEL 06 - ATE

2016

INDICE
PRESENTACION
CAPITULO I: DISPOSICIONES GENERALES
1.1
1.2
1.3
1.4

CONCEPTO
LINEA AXIOLOGICA
ALCANCE
BASE LEGAL

CAPITULO II: DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

2.1 DEL FUNCIONAMIENTO
2.2 UBICACIN
2.3 AMBITO GEOGRAFICO
2.4 OBJETIVOS

Generales
Especficos

CAPITULO III: DE LA ESTRUCTURA ORGANICA

3.1 DISEO ORGANIZACIONAL
3.2 FUNCIONES GENERALES
3.3 FUNCIONES ESPECFICAS
CAPITULO IV: DE LA ORGANIZACIN
4.1 ACADEMICA

Planificacin
Programacin
Calendarizacin
Periodos vacacionales
Supervisin Educativa

4.2 ADMINISTRATIVA

Rgimen Interno
Rgimen Econmico
Rgimen de seguridad de los trabajadores

CAPITULO V: PROCESO DE MATRICULA, EVALUACION, PROMOCION REPITENCIA

Y CERTIFICACION
5.1 MATRICULA
5.2 EVALUACION
5.3 PROMOCION REPITENCIA
5.4 CERTIFICACION

CAPITULO VI: DEL REGISTRO ESCALAFONARIO

ORGANIZACIN DEL ESCALAFON DOCENTE, ADMINISTRATIVO
SU USO Y OBLIGATORIEDAD DE REGISTRO DE LOS TRABAJADORES QUE LABORAN
EN LA I.E. PRIVADA
CAPITULO VII; DERECHOS, DEBERES, FALTAS, ESTIMULOS Y SANCIONES DEL
PERSONAL

7.1 DETALLAR CADA TRMINO

CAPITULO VIII: DERECHOS, OBLIGACIONES, FALTAS, ESTIMULOS A LOS

EDUCANDOS
8.1 DETALLAR CADA TRMINO

CAPITULO IX RELACIONES Y COORDINACIONES

CAPITULO X: DISPOSICIONES FINALES

PRESENTACION

El presente Reglamento Interno de la Institucin Educativa Privada REINA DE

LAS AMERICAS II es un instrumento normativo, centrado en la formacin de la
conciencia para hacer del educando un sujeto capaz de ejercer moralmente su propia
autonoma y responsabilidad, asumiendo decisiones libres al confrontarse con el valor de la
verdad y el bien.

Frente a los cambios, fluctuaciones e inestabilidades, debemos permanecer

firmes en los valores y principios sociales: respeto por la persona humana, promocin del
bien comn y la solidaridad.

Nuestra Institucin Educativa Privada REINA DE LAS AMERICAS II, como

la Comunidad Educativa, propicia el compartir de responsabilidades, se colabor en la
solucin de problemas, se valorizan todas las personas y todos los roles, se asumen servicios
y funciones dentro de un orden y disciplina, concretados en el presente REGLAMENTO,
cuya observancia y fiel cumplimento garantiza educacin slida, integral y responsable.

CAPITULO I: DISPOSICIONES GENERALES

1.1 CONCEPTO

El Reglamento Interno, como documento tcnico normativo y auxiliar de la gestin

educativa, facilitar y asegurar el logro de los fines y objetivos del centro educativo; por tal
razn el documento es de gestin y de control.
Es un instrumento que ayuda al educando y al educador a adquirir la suficiente
capacidad de juicio y de discernimiento tico, para una adecuada educacin de la conciencia
moral, la aceptacin de la accin de Dios como Valor Supremo en su persona y en la
historia.
1.2 LINEA AXIOLOGICA (VALORES)

Actualmente los valores son mltiples, Los valores que mas destacaran son:

Paz

Solidaridad

Justicia

Libertad

Honestidad

Tolerancia

Trabajo

Responsabilidad

Verdad

Identidad

1.3 ALCANCE
El presente

instrumento normativo tiene un alcance para todos los estamentos de la

Comunidad Educativa: Cuerpo Directivo, Personal Docente, Personal No Docente, Alumnado y

Padres de Familia.

1.4 BASES LEGALES:

1.- Ley N 28044, Ley General de Educacin y el Decreto Supremo N 011-2012-ED ,

Reglamento de la Ley General de Educacin.
2.- Ley N 29944 Ley de Reforma Magisterial
3.- Decreto Supremo N 004-2013-ED Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial
4.- Ley N 26549, Ley de los Centros Educativos Privados.
5.- Ley N 28628, Ley que regula la participacin de las Asociaciones de Padres de Familia
en las Instituciones Educativas Pblicas.
6.- Ley N 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de
la Calidad Educativa.
7.- Ley N 28988, Ley que declara la Educacin Bsica Regular como servicio pblico
esencial.
8.- Decreto Legislativo N 882, Ley de Promocin de la Inversin en Educacin.
9.-

Decreto Supremo N 004-98-ED Reglamento de infracciones y

instituciones Educativas Privadas. Modificado por

sanciones para

Decreto Supremo N 011-98-ED y

Decreto Supremo N 002-2001.

10.- Decreto Supremo N 026-2003-ED, que dispone que el Ministerio de Educacin lleve a
cabo Planes y Proyectos que garanticen la Ejecucin de Acciones sobre Educacin Inclusiva
en el Marco de una Dcada de la Educacin Inclusiva 2003-2012.
11.- Decreto Supremo N 015-2004-ED, que aprueba el Reglamento de Educacin Bsica
Alternativa.
12.- Decreto Supremo N 002-2005-ED, que aprueba el Reglamento de Educacin Bsica
Especial y normas complementarias (R.D. N 354-2006-ED, R.D. N 373-2006-ED y R.D.
N 650-2008-ED, y R.D. N 236-2010-ED).
13.- Decreto Supremo N 017-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N 28988,
Ley que declara la Educacin Bsica Regular como Servicio Pblico Esencial.

14.- Resolucin Ministerial N 0181-2004-ED. Establece los procedimientos para la

aplicacin del Reglamento de infracciones

y sanciones para Instituciones Educativas

Privadas.
15.- R.M. N 0405-2007-ED, que aprueban lineamientos de accin en caso de maltrato
fsico y/o psicolgico, hostigamiento sexual y violacin de la libertad sexual a estudiantes
de instituciones educativas.
16.-

Resolucin Ministerial N 0425-2007-ED, que aprueba las Normas para la

Implementacin de Simulacros en el Sistema Educativo, en el Marco de la Educacin en

Gestin de Riesgos.
17.- R.D. N 343-2010-ED, Normas para el desarrollo de las acciones

de Tutora y

Orientacin Educativa en las Direcciones Regionales de Educacin. Unidades de Gestin

Educativa Local eInstituciones Educativas a nivel Nacional.
18.- R.M. N 0556-2014-ED, Norma Tcnica que aprueba la Directiva para el desarrollo del
Ao Escolar 2015

En las Instituciones Educativas de Educacin

Bsica y Tcnico

Productiva.

CAPITULO II: DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

2.1 DEL FUNCIONAMIENTO

El funcionamiento de la Institucin Educativa Privada REINA DE LAS AMERICAS II
estar atendiendo a los niveles de Educacin Inicial de 3 , 4 y 5 aos y 1 , 2 , 3,4, 5 y 6 grado
de Primaria a partir del ao 2016.
2.2 UBICACIN
La Institucin Educativa Privada REINA DE LAS AMERICAS II se encuentra ubicado en
la Calle Las Flores Mz.,Lote 18 A1 Jicamarca-Cerro Camote de la jurisdiccin del distrito de
Lurigancho.
2.3 AMBITO GEOGRAFICO:
Se encuentra ubicada en la Calle Las Flores Mz., Lote 18 A1 Jicamarca-Cerro Camote del
distrito de Lurigancho.
2.4 OBJETIVOS:

OBJETIVO GENERAL

El presente Reglamento, tiene como propsito, establecer Normas y Procedimientos

de carcter interno a los que deben sujetarse todos los agentes participes de la comunidad
educativa del I.E., a fin de facilitar su funcionamiento con el objetivo de brindar un mejor
servicio dentro del marco de la calidad, para la excelencia total, en la presente etapa de un
nuevo orden social en el mundo globalizado de creciente competitividad.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Planificar, coordinar, organizar, disear, ejecutar, evaluar y valorar

el servicio

educativo que brinda el plantel, acorde a la realidad, garantizndola calidad y eficiencia

educativa.
Garantizar la gestin administrativa que se brinda utilizando los recursos propios con
que cuenta la Institucin Educativa.
Impulsar, propiciar una excelente gestin y capacidad de respuesta frente a los
requerimientos especficos que sirven de apoyo para la obtencin de resultados de calidad
en los alumnos a travs de una paulatina modernizacin conforme al avance de la Ciencia y
Tecnologa.

CAPITULO III: DE LA ESTRUCTURA ORGANICA

3.1 DISEO ORGANIZACIONAL:

Promotor
Direccin
Coordinacin Acadmica
Coordinacin Normas y Disciplina
Equipos de formacin por niveles; Inicial, Primaria.
De ejecucin: Profesores de aula, Profesores por horas.
Comit de Apoyo de Padres de Familia
Unidad de Administracin y Servicios (Mantenimiento).

3.2 FUNCIONES GENERALES:

DERECHOS DEL DIRECTOR.

a) El personal Directivo gozar de un da de descanso por onomstico.

b) A gozar de vacaciones.
c) A recibir del estado y de la Institucin en la que labora apoyo permanente para su
capacitacin y perfeccionamiento profesional.
d) A licencias.
e) A reconocimiento por parte de la comunidad, padres de familia, personal docente.

DEBERES DEL DIRECTOR

Es la primera autoridad de la Institucin responsable de la programacin, evaluacin,
organizacin y control de todas las acciones tcnico Pedaggicas y administrativas, de los
servicios que brinda la Institucin Educativa. Depende del (la) Director (a) de la UGEL
N 06 en aspectos administrativos, Tcnico Pedaggico y supervisin Educativa.

Son sus funciones:

a) Planificar, administrar y organizar los recursos y servicios prestados por la Institucin
Educativa y representarlo Legalmente.

b) Delegar funciones a los profesores y a otros miembros de la comunidad escolar, y

designar a los docentes para actividades internas y de representacin en actividades
externas.
c) Supervisar, monitorear y evaluar las actividades pedaggicas y administrativas en
coordinacin con el personal de la Institucin.
d) Evaluar, incentivar y reconocer esfuerzo y mrito individual y colectivo del personal.
En caso de una evaluacin negativa, adoptar medidas correctivas segn lo dispuesto
por las normas vigentes.
e) Organizar el proceso de matrcula, autorizar los traslados de matricula, visitas de
estudio, excursiones y expedir certificados de estudio, dentro de lo normado, Aprobar
las nminas y actas, rectificar nombres y apellidos de los alumnos en documentos
pedaggicos oficiales, as como la exoneracin de asignaturas de aplicacin

de

pruebas de ubicacin asimismo autorizar examen de convalidacin y revalidacin.

f) Presentar al rgano intermedio el personal contratado en el

nivel docente y

administrativo que rena los requisitos legales, de acuerdo a la propuesta de seleccin

y evaluacin efectuada por la comisin especial de evaluacin de cada nivel o
modalidad educativa, en atencin a las necesidades educativas.
g) Velar por el estricto cumplimiento del presente Reglamento
h) Aprobar el plan de la Institucin Educativa.
i)

Optimizar la Calidad de los aprendizajes y del desempeo docente, con medidas que
promuevan y estimulen la innovacin pedaggica y la diversificacin curricular, la
investigacin y propuestas experimentales, orientadas a cualificarlos logros de
aprendizaje, la prctica docente en el aula y el desarrollo de los diversos talentos en
estudiantes y docentes.

j)

Monitorear, supervisar y evaluar continuamente el servicio educativo, acompaando y

asesorando los esfuerzos de los docentes por mejorar la calidad de su prctica
pedaggica.

k) Crear espacios y oportunidades constantes de nter aprendizaje, de reflexin y

sistematizacin de la prctica, dirigidas a mejorar las competencias de los docentes y
las condiciones de aprendizaje de los alumnos.
l)

Organizar en forma regular eventos de capacitacin y actualizacin docente, as como

evaluar su ejecucin e impacto.

m) Suscribir convenios y/o contratos entre la Institucin y otras entidades con fines
educativos y culturales sin afectar las horas de aprendizaje en el aula.

n) Apoyar la prctica docente de los estudiantes de educacin, con permanencia del

docente responsable en el aula asignada, el asesoramiento al practicante, acogiendo sus
contribuciones a la innovacin pedaggica.
o) Evaluar el Plan Anual y el Reglamento Interno semestralmente
p) Convocar y presidir la asamblea de profesores.
q) Asesorar y coordinar con los comits de aula
r) Autorizar y promover visitas de estudio, excursiones y dems actividades

de

aprendizaje fuera de la Institucin, supervisando la existencia de medidas y

previsiones que garanticen el aprovechamiento pedaggico de estas experiencias.
s) Incentivar la participacin de los alumnos ofrecindoles canales y oportunidades
constantes, permitiendo y alentando diferentes formas de organizacin autnoma,
como Municipios escolares y consejos estudiantiles, dirigidos a contribuir al desarrollo
del Proyecto Educativo de la Institucin y satisfacer sus propios intereses.
t)

Promover, monitorear y evaluar la articulacin al desarrollo del proceso educativo de

programas y acciones de aprendizaje de cultura y deporte as como de prevencin,
convocados por el Ministerio de Educacin u otras Instituciones, autorizando la
participacin de la Institucin en concursos, campeonatos, juegos deportivos y otros
eventos, evitando que se afecte la dinmica escolar y el tiempo de aprendizaje de los
educandos

u) Garantizar el cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje, evitando la prdida de

horas por motivo de Aniversario, desfiles u otras actividades no relevantes
v) Velar por el buen trato de los alumnos dentro y fuera del plantel.
w) Controlar y supervisar la asistencia del personal docente y administrativo.
x) Otorgar permiso al personal a su cargo hasta por tres das al ao, no consecutivos y
debidamente justificados.
y) Aprobar la programacin curricular, el sistema de evaluacin de los alumnos y el
calendario anual en base a los criterios tcnicos dados por el Ministerio de
Educacin y de acuerdo a la realidad regional y local.
z) Planificar y aplicar la medicin de logros de aprendizaje en los diferentes grados, al
menos una vez al ao, para monitorear y evaluar el servicio educativo y mejorar los
estndares de calidad.
aa) Aprobar los documentos normativos que orientan la vida de la Institucin y que estn
en concordancia con lo dispuesto por las normas oficiales, sin saturar el tiempo de los
docentes con obligaciones formales que limiten posibilidades a la innovacin
pedaggica.

ab) Disponer de oficio de matrcula del menor abandono y coordinar acciones de ayuda
con diversas instituciones.
ac) Otorgar licencias cuando la licencia y cubrir licencia cuando sea sin goce de haber.
ad) Formular el presupuesto del Centro Educativo y velar por la correcta administracin
de los recursos.
ae) Promover en coordinacin con los gobiernos locales programas de cultura y deporte
tanto informativos, de capacitacin y de prctica directa.
af) Estimular y organizar la participacin de los alumnos del centro educativo en eventos
de carcter deportivo y cultural convocados por el ministerio de educacin y otras
instituciones.
ag) Reemplazar al profesor de aula en caso de inasistencia imprevista o ausencia.

DEL PERSONAL DOCENTE

DERECHOS DEL DOCENTE
a) El personal tiene derecho a gozar licencia por estudios con goce de remuneraciones,
becas y crdito educativo. Asimismo los docentes sin titulo en Educacin tienen
derecho a ser tratados en forma justa y equitativa por el personal directivo.
b) A gozar de un da de descanso por onomstico.
c) A ser actualizados sin discriminacin alguna.
d) A la estabilidad laboral en plaza, nivel, cargo en el lugar de trabajo.
e) Recibir del estado apoyo permanente para su capacitacin.
f) Ser informado del estado de su evaluacin profesional en el ao lectivo.
g) Licencias por salud e inters personal.
h) Cada trabajador en el sector, tiene derecho al descanso segn estipula la ley vigente
i)

A laborar en locales y condiciones de seguridad y salubridad.

j)

Respeto a los procedimientos legales y administrativos en la aplicacin de las

sanciones.

k) Reconocimiento por parte de la Direccin de la Institucin Educativa, la comunidad.

Los padres de familia de sus mritos en su labor educativa.

DEBERES DEL PROFESOR DE AULA

Los profesores de aula son docentes que laboran en este plantel, en calidad de contratados

Tienen las siguientes funciones:

a) Es responsabilidad del profesor cumplir y exigir el estricto cumplimiento del presente
reglamento.
b) Elaborar, ejecutar y evaluar el Plan Anual y de Tutora de su aula.
c) Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares y el Plan de Aula.
d) Elaborar las unidades de aprendizaje mensualmente y presentar a la Direccin para
su revisin
e) Aplicar pruebas de entrada del aula a su cargo,

para determinar el nivel de

conocimiento, en que se inician los educandos en el nuevo ao lectivo.

f) Concurre a las reuniones convocadas por el Director

con puntualidad y

sern

despus del tiempo cumplido que tendrn un horario de 12:00 a 02:00 p.m. el docente
tiene tolerancia de 10 minutos como mximo.
g) Organizar, ambientar el aula y preparar el material educativo con la colaboracin de
los educandos y los padres de familia.
h) Evaluar el proceso de enseanza aprendizaje, elaborando la documentacin
correspondiente.
i)

Participar en acciones programadas de investigacin y experimentacin de nuevos

mtodos y tcnicas de trabajo educativo, as como eventos de actualizacin
profesional organizada por la Institucin Educativa o por las instancias superiores.

j)

Integrar comisiones de trabajo y ejecutar las acciones programadas a fin de lograr los
objetivos trazados, presentados en su plan de trabajo.

k) Atiende al educando y vela por su seguridad durante el tiempo que permanece en la

Institucin Educativa incluido las horas de recreo.
l)

Detecta problemas que afectan el desarrollo del educando y su aprendizaje, derivando

a los que requieren atencin especializada.

m) Realizar acciones de recuperacin pedaggicas de sus alumnos.

n) Velar por el buen estado y conservacin y aseo de los bienes de la I.E. y del aula.
o) Coordina y mantiene comunicacin permanente con los padres de familia, sobre
asuntos relacionados con el rendimiento y el comportamiento de sus hijos.
p) Mantener actualizada la documentacin pedaggica y administrativa a su cargo.
q) Organizar el comit de aula

y realizar reuniones cada mes con la finalidad de

informar la labor de aprendizaje.

r) Otorgar la salida de los alumnos de la I.E. en caso de emergencia con permiso escrito.
s) Dar salida a sus alumnos en sus horarios establecidos debidamente formados y
acompaarlos hasta la puerta de salida.

t)

Efectuar acciones de intercambio de experiencias con sus colegas, transmitiendo

nuevos conocimientos y tcnicas de la prctica pedaggica.

u) Evaluar a sus alumnos aplicando tcnicas y procedimientos observables que permitan

una evaluacin cualitativa, aplicando su criterio de manera correcta sin daar al
alumno por motivos personales.

DEBERES DEL DOCENTE DE INNOVACION PEDAGOGICA

RESPECTO DEL APOYO TCNICO PEDAGGICO
a) Apoyar al docente en la ejecucin de las actividades a realizarse en el aula recordando
que es el profesor, quien orienta y facilita los aprendizajes de los alumnos en la sesin de
clase.
b) Apoyar al director y equipo encargado

en la elaboracin de los horarios de trabajo del

aula.
d) Facilitar el material didctico tecnolgico a los docentes y educandos, segn horario
establecido o previa coordinacin.
e) Presentar los horarios de trabajo del aula laboratorio y distribucin de material didctico
- tecnolgica en forma visible tanto en el aula como en la direccin.
f) Solicitar al docente el desarrollo de la actividad de aprendizaje (modulo, proyecto, unidad)
g) Hacer un informe trimestral del avance y visita del personal docente al laboratorio de
cmputo.

CAPITULO IV: DE LA ORGANIZACIN

4.1 ACADEMICA
Del planeamiento educativo:
El Plan de trabajo anual La Institucin Educativa Privada REINA DE LAS AMERICAS
II ser elaborado por el Director, Personal Docente y administrativo.
La Direccin presentar a la UGEL N 06 de Vitarte, el Plan de Trabajo Anual de la I.E para
su aprobacin correspondiente.
La Direccin y personal que labora en la I.E. son los responsables de la ejecucin del Plan de
trabajo de la I.E. REINA DE LAS AMERICAS II.
La Direccin evaluar el avance del trabajo anual, haciendo los reajustes necesarios e
informar oportunamente a la UGEL 06.
El ao escolar tendr como inicio la primera semana de marzo y culminar el 28 de
Diciembre, con una duracin de 38 semanas, dividindose en tres trimestres.
El Plan de trabajo tendr la estructura que seale el rea de gestin Institucional que seale
la UGEL 06.
La elaboracin del cuadro de horas es responsabilidad del Director.
La Direccin aprobar el horario priorizado el criterio pedaggico e informar a los docentes
oportunamente.
De la programacin curricular.La programacin curricular tiene las siguientes caractersticas:

Consiste en la previsin de los objetivos, contenidos, actividades del aprendizaje, medios y

materiales, criterios de evaluacin y distribucin del tiempo que habrn de lograrse en un perodo

determinado.
Constituye un aspecto fundamental del planeamiento educativo y exige la participacin real del

personal directivo y docente.

La programacin curricular se realiza en el mes de febrero y marzo en equipo de docentes, a fin
de propiciar el intercambio de experiencias y opiniones que favorezcan el intercambio-

aprendizaje.
Trimestralmente se realizarn la Programacin de corto alcance, organizada en unidades de
aprendizaje, teniendo como referencia los logros obtenidos en el desarrollo del trimestre anterior.

Cada docente debe entregar al Coordinador la Programacin anual.

La programacin mensual deber ser entregada a la Direccin de la I.E. en la semana anterior a su
ejecucin, bajo responsabilidad.
Del desarrollo curricular.Es el siguiente:

En la primera clase el docente explicar los lo referente a la diversificacin curricular.

El Profesor informar de los criterios de Evaluacin del Aprendizaje.
En el desarrollo de las reas, el docente utilizar procedimientos didcticos que promuevan la

participacin activa de los educandos.

Los textos escolares constituyen material de apoyo y consulta para el alumno por lo que no existe

el uso del texto nico, ni obligatorio.

Las tareas deben ser diversificadas, motivadoras, variadas, giles, compatibles con los intereses y
posibilidades de los alumnos, de su realidad familiar y social sin afectar al descanso que le
corresponde.
De la evaluacin de aprendizaje y del comportamiento
Es el siguiente:

La evaluacin como tarea del docente es permanente dentro del proceso educativo debiendo
iniciarse con la evaluacin de entrada como continuarse con la de proceso y concluir con la

evaluacin final.
La evaluacin final concluye con la prueba trimestral. Esta ser archivada a efectos de garantizar

su correcto procesamiento.
La Direccin en coordinacin con los Docentes elaborar el cronograma de evaluaciones

trimestrales.
Es responsabilidad del profesor entregar su registro de evaluacin al trmino de cada trimestre y
el fin de ao y en las fechas indicadas.
De los recursos didcticos

El profesor debe hacer uso de la metodologa adecuada en el proceso de enseanza aprendizaje.

Que los instrumentos auxiliares del proceso educativo, textos, lminas, multimedia, fichas,

cuadernos de trabajo y otro motiven al alumno para la investigacin y superacin permanente.

Los recursos didcticas con que cuente la I.E. REINA DE LAS AMERICAS II se utilizarn de
acuerdo a las necesidades educativas en coordinacin con el personal docente.
Planificacin.La planificacin de horarios que se debe cumplir en la I.E. REINA DE LAS AMERICAS II

De los horarios (Personal Directivo, docente y administrativo y alumnado)

El Ao Escolar se inicia el 01 Marzo y termina el 31 diciembre.

El Ao Lectivo tiene una duracin de 39 semanas.
El tiempo de permanencia en la I.E. para los alumnos es de 06.00 horas cronolgicas.
La Institucin funcionar en el turno de Maana.
Durante el mes de enero y febrero de cada ao lectivo, el personal directivo, docente y
no docente del colegio, realizan el trabajo de planeamiento y organizacin de las

diversas actividades curriculares y extracurriculares que se cumplirn a lo largo del ao.

El personal Directivo, docente, auxiliar y de servicio est obligado a concurrir a la

Institucin y permanecer durante la jornada de trabajo legalmente establecida.

La jornada laboral ser de lunes a viernes con el siguiente horario:

La jornada de trabajo para el personal del plantel es como se detalla:

La Direccin ser de 8 horas diarias acumulada 40 Cronolgicas horas semanales

asegurado su permanencia en horario establecido.

El personal docente ser de 30 horas cronolgicas semanales.
El personal auxiliar tendr 30 horas cronolgicas semanales..

DOCENTES:

Profesores:
Entrada

7:45 A.M.

Salida

2:10 P.M.

Profesores contratados por horas para cursos complementarios.

Entrada: 10 minutos antes la hora de clase.
Salida:Al culminar su labor, previo registro de hora de salida en el Parte de asistencias.
Auxiliar de educacin.
Entrada
7:30 A.M.
Salida :
2:30 P.M.
ADMINISTRATIVO:

Direccin.

Entrada
Salida

7:30 A.M.
3:30 P.M.

Secretaria.
Entrada
Salida

7:45 A.M.
3:30 P.M.

Personal de servicio.
Entrada
7:00 A.M.
Salida
4:00 P.M.

ESTUDIANTES
INGRESO

SALIDA

Educacin inicial

8:30 A.M.

1:00 P.M.

Educacin primaria

7:45 A.M.

2:20 P.M.

Todos los trabajadores del plantel estn obligados a concurrir PUNTUALMENTE a sus
labores y desempear el cargo en forma eficiente durante toda la jornada de trabajo.

Programacin.Se llevara a cabo de lo que emane las normas correspondientes al desarrollo del ao escolar
especficamente a las disposiciones del Ministerio de Educacin.

Calendarizacin.La calendarizacin ser:

Primer Trimestre
Segundo Trimestre
Tercer trimestre

01 de marzo al 30 de junio
01 de julio al 30 de setiembre
01 de octubre al 31 de diciembre

Periodos vacacionales.

Periodo vacacional

Supervisin Educativa.-

las 02 primeras semanas de agosto

La Supervisin Educativa nos ayuda

Propender al mejoramiento cualitativo del Servicio

Educativo, es decir mejorar la calidad de los aprendizajes en los educandos.

Orientar y asesorar a los docentes del nivel primario para que cumplan con eficiencia su tarea
educativa basada en el PCI.
Realizar un adecuado uso del Diseo curricular, de lo Planes de Estudio, tutora, lector y de los
materiales Educativos.
Retroalimentar nuestro Proyecto Educativo Institucional.
Establecer en forma ordenada el uso de las diferentes tcnicas, procedimientos e instrumentos de
evaluacin.
Construir un clima organizacional fraterno y comprometido con los objetivos de la I.E.
Identificar y valorar los niveles de logros en los aprendizajes y lograr liderar en los concursos de
conocimientos de la localidad y provincial.
Estrategias
Supervisin Previa.
Al inicio del mes de Abril
Supervisin concurrente
En el proceso educativo mismo
Supervisin Posterior
Al finalizar cada Trimestre.
La supervisin Previa, Concurrente y Posterior alcanza a todo el personal de la I.E. REINA DE
LAS AMERICAS II.
En cada supervisin se aplicaran los instrumentos de verificacin que corresponden al Nivel.
Al trmino de cada actividad de verificacin se realizar una reunin con los docentes por grado, en
ella se har un trabajo en base a los resultados de la Supervisin.
El asesoramiento y orientacin en el aula se har de la siguiente manera:
Coordinacin previa con el profesor a supervisar.
Observacin de la clase para apreciar los diferentes aspectos de la Direccin del Aprendizaje.
Evaluacin del rendimiento acadmico de todos los alumnos al final de cada trimestre.
Constatacin del Diseo Curricular, el Programa Curricular Institucional, Unidades de
Aprendizaje/Actividad de Aprendizaje y/o Proyecto con lo que est desarrollando en el momento
(dentro del aula).

MODELO DE FICHA DE MONITOREO

I.-

DATOS INFORMATIVOS.

INSTITUCION EDUCATIVA:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.

DIRECTOR:
PROFESOR(A) MONITOREADO(A): .............................................................
GRADO: .....................................SECCIN: ......................................................
TIPO DE MONITOREO: ....................................................................................
REA: ..........................................ACTIVIDAD: ...............................................
FECHA: ....................HORA INICIO: ...................TRMINO...................................
II.- ASPECTOS A MONITOREAR:

2.1. PLANEAMIENTO Y PROGRAMACIN

Cuenta con:
Programacin Curricular Anual
Unidades de Aprendizaje VISADAS y con fechas
sealadas.
Calendarizacin del Ao Escolar
Calendario Cvico Escolar
Sesiones de Aprendizaje

OBSERVACINES

Plan de Aula, tutora y lector

Reglamento Interno de Aula

2.2 ORGANIZACIN

Cuenta con Panel Informativo

La Ambientacin del aula es Creativa, Innovadora
y Motivadora.
La disposicin del mobiliario favorece el trabajo
en grupos
Cuenta con carpeta Didctica
Cuenta con carteles.
Normas de Convivencia
Estn Organizados Los Sectores de Aprendizaje
Tiene relacin de PP de FF. Actualizada
Ha organizado el comit de aula de PP de FF y de
alumnos.
Tiene horario de clase.
2.3 EJECUCIN
Desarrolla Dinmicas con sus alumnos
La actividad es significativas para los nios(as)
Considera los momentos de la actividad
Los indicadores propuestos evalan los tres saberes
Toma en cuenta los saberes previos de los
Nios(as) para la construccin de nuevos
aprendizajes
Utiliza el material educativo.
Propicia y aprovecha situaciones para la formacin
de hbitos y valores.
Aplica la lectura diaria con textos
Realiza control de asistencia diaria
Recibe asesoramiento tcnico del personal
directivo.
Trabaja diariamente con el diccionario

Realiza diariamente prcticas caligrficas.

Dosifica las tareas escolares.
2.4 EVALUACIN

Cuenta con Registro Auxiliar y Oficial de

Evaluacin.
Realiza el control diario de tareas, ejercicios y
cuadernos.
Mantiene comunicacin con los PP.FF. a travs del
cuaderno de control.
Cuenta con archivo de evaluaciones de alumno
(pruebas, asignaciones, anlisis de textos, etc.)
Comunica oportunamente a los alumnos y PP de
FF. Resultados de evaluacin.
2.5 PARTICIPACIN Y COORDINACION
Participa en el desarrollo del calendario cvico
escolar.
Es asequible a las sugerencias y recomendaciones
Participa en otras actividades internas y externas
de nuestra Institucin.
Realizar actividades con PP de FF para
involucrarlos en la tarea educativa.
Orienta y asesora el trabajo de organizaciones
estudiantiles.
Est integrado al grupo humano de la I.E.
A = LOGRO
B = EN PROCESO
C = NO TIENE
III.- RECOMENDACIONES:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

DOCENTE MONITOREADO

VB DIRECTOR

4.2 ADMINISTRATIVA.Rgimen Interno.-

Toda documentacin que llega a la institucin, deber ser Recepcionada, para

disponer de su inmediata atencin.
Todo trmite ser a travs de la Direccin del Plantel, para ser derivado a la UGEL
N 06 o segn sea el caso.
La Institucin Educativa Privada a travs de la Oficina Administrativa
correspondiente registrar las Resoluciones, Oficios, Memorndums, etc.
El personal docente y auxiliar es el encargado de controlar la seguridad interna, de
los alumnos de la institucin Educativo, mediante el estricto control de la puerta y sus
alrededores.
Organizar el Comit de Defensa Civil que permitir realizar simulacros de
evacuacin en casos de emergencia.
Rgimen Econmico.-

Los ingresos que realiza la PROMOTORIA de la Institucin por los siguientes

conceptos son:
a) Pagos por concepto de Matrcula.

b) Pagos por Derecho de Enseanza en forma mensual.

c) Por recursos propios de la Institucin.
d) Por recursos propios de actividades socio econmicas y otros.
La recaudacin los ejecuta la PROMOTORIA mediante la expedicin de boletas de
venta los que son contabilizados por la Contadora de la Institucin y visado por la SUNAT.
Todo egreso que motive gasto de los recursos ser sustentado por boletas de ventas y/o
factura, este manejo lo realiza la Promotora de la Institucin Educativa REINA DE LAS
AMERICAS II.
Se efectuar el llenado de libro de caja mensualmente a cargo del contador previa revisin
de los informes contables, por la Promotora y Direccin del Plantel.
La informacin contable del movimiento econmico: ser remitidos mensualmente a la
SUNAT.
Se sujetar a lo dispuesto por la Ley de Promocin de la Inversin en la Educacin, D.L. N
882.

CAPITULO V: DEL PROCESO DE MATRICULA,

EVALUACION, PROMOCION, REPITENCIA Y
CERTIFICACION
5.1

Matrcula
La matrcula es un acto voluntario del Padre de Familia la cual se efectuar durante la

primera quincena del mes de febrero para alumnos cuyos padres reservaron vacantes al finalizar el
ao escolar anterior, y se prolongara hasta el mes de Marzo hasta cubrir las vacantes previstas para
cada seccin. Los PP.FF presentan los siguientes documentos.
En Educacin Inicial: partida de nacimiento, constancia de vacuna, 04 fotografas tamao
carnet y hojas de datos para la ficha integral del educando. Los padres se comprometern a participar
en la gestin educativa y a respetar el Reglamento del Centro Educativo, para lo cual firmaran un
compromiso de matrcula.
En Primaria: partida de nacimiento, ficha integral de Educacin. Inicial y tarjeta de
Informacin del proceso del nio (para primer grado), ficha de matriculo, tarjeta de registro de
evaluacin, Certificado de estudios anteriores, 04 fotografas.
Se evala el grado de aprestamiento alcanzado, sus competencias de aprendizaje y madurez
psicolgica.

Los padres se comprometern a participar en la gestin educativa y al respetar el Reglamento del

Centro Educativo, para lo cual firmaran un compromiso de matrcula.
Se respeta el cronograma elaborado para efectos de ingreso y matrcula.
A cada estudiante postulante se le asigna un nmero de matrcula, el que se conserva hasta el
trmino de sus estudios en el colegio.
La matrcula se pierde: por retiro voluntario, por repitencia de grado, por retiro del 30% de
inasistencias o por incumplimiento del padre de familia en sus compromisos econmicos con la
institucin educativa, incumplimiento del compromiso de matrcula por parte del padre de familia o
dao a la imagen de la Institucin Educativa.

Los padres de familia, en el momento de la matrcula, debern aportar:

Una cuota por concepto de matrcula, equivalente a una mensualidad.
Las pensiones de enseanza de Abril a Diciembre debern pagarse la primera semana de cada mes
por adelantado. El incumplimiento dar lugar a pago de mora as como la revisin del compromiso
de matrcula por parte de la Institucin Educativa para tomar las acciones que corresponda y crea
conveniente segn consta en el compromiso de matrcula, como por ejemplo el corte del servicio
educativo lo cual significa el no permitir el ingreso de sus menores hijos hasta la regularizacin de
los mismos, estando bajo la responsabilidad de los padres el enviarlos a pesar de haber incumplido
con sus compromisos econmicos.
Los docentes de aula (en el caso de primaria) sern responsables del registro de la matrcula en las
fichas integrales (Ed. Inicial) y en la ficha nica (Ed. Primaria).
Los traslados de la matrcula se realizarn previa presentacin de solicitud de los apoderados del
alumno en los que especificara los motivos.
La recepcin de alumnos que vienen de traslados a esta I.E. REINA DE LAS AMERICAS II se
har previa presentacin de la documentacin pertinente hasta la fecha que sealan las normas
vigentes y el alumno ser evaluado antes de ser aceptada su matrcula.
El nio puede ser retirado de la I.E REINA DE LAS AMERICAS II por las siguientes
razones:
a. Ausencia del alumno durante 60 das laborales sin razn justificada.
b. Razones de salud segn prescripcin mdica.
c. Decisin de los padres de familia.

d. Incumplimiento del Compromiso de Matrcula por parte del padre de familia.

La matrcula ser aprobada por la Direccin mediante decreto directoral dentro de los 15 primeros
das iniciadas las clases y las nominas sern enviadas a la UGEL. 06 en el plazo establecido.
La ratificacin de matrcula es anual y corresponde a los alumnos de Educacin Inicial de 3, 4 y 5
aos, a los Educacin Primaria del 2 grado, 3grado, 4 grado, 5 grado y 6 grado.
5.2 Evaluacin
Lo evaluacin del educando se realiza en forma integral, flexible y permanente, cuyo objetivo son:
Obtener informacin acerca de los elementos que influyen en el proceso de enseanza aprendizaje, a
fin de adoptar las medidas pertinentes para alcanzar los objetivos directos y transvasarles sealados
en los programas analticos.
Estar orientados por los perfiles acadmicos axiolgicos y transcendentes diseados en el proyecto
Educativo y diversificado por asignaturas, grados, ciclos y niveles.
Estimular el esfuerzo del educando, brindndole los incentivos y espacios pedaggicos, a travs de
los cuales expresen sus potencialidades, habilidades y competencias.
Valorar el aprendizaje que realiza el alumno en fusin de sus propias capacidades, considerando las
circunstancias ambientales e instrumentales en que se desarrolla el proces didctico.

Son caractersticas de evaluacin:

Integrada, al contexto curricular y formativo del plantel.
Formativa, orientada al perfeccionamiento y enriquecimiento del proceso de aprendizaje.
Es continua, porque sus efectos no se conocen slo al final, durante todo el proceso educativo para
tomar medidas correctivas en forma oportuna.
Es recurrente, por que cobran sentido de acompaamiento, a travs de la retroalimentacin,
perfeccionado de acuerdo a los resultados que se van alcanzando.
Es criterio, pues si no existen criterios previos, perfiles y objetivos, la evaluacin no tiene sentido.
Es decisoria, ya que los datos debidamente interpretados y tratados, facilitan la emisin de juicios
que fundamentan y propician las formas de decisiones personalizadas y justa.
Es cooperativa, porque se cuenta con la participacin activa de todas las personas implicadas en el
proceso de evaluacin.
Al trmino de cada trimestre, el alumno obtiene un calificativo por asignatura que resulta de
promediar los diversos temas aplicados durante el mes y que traducen un slo aspecto cualitativo del
rendimiento acadmico del educando.

Los alumnos que resultan desaprobados en las evaluaciones del proceso, tienen nuevas
oportunidades de aprendizaje y evaluacin, dentro del correspondiente trimestre; si al trmino del
mismo, pese a las oportunidades que el profesor le otorga, obtiene promedio desaprobatoria, ingresa
al programa de Recuperacin.
De la misma manera los alumnos que persistentemente obtienen calificativo de deficiencia en sus
cursos, se acogen al programa obligatorio de Nivelacin.

5.3 Promocin Repitencia

Al trmino de cada ciclo, que corresponde a los grados de 2, 3,4,5 Y 6 de primaria, los alumnos
son sometidos a evaluaciones de perfil y competencias acadmicas, axiolgicas, conductuales,
transcendentes y psicolgicas. Los resultados, una vez tabulados, debidamente interpretados, son
indicadores objetivos del grado de madurez, desarrollo armnico integral y diferenciado, alcanzado
por los alumnos.
La escala de calificacin de aprendizaje es LITERAL.
En el nivel primario, participa del programa de Recuperacin Acadmica vacacional, los alumnos
que al finalizar el ao lectivo obtienen promedio global aprobatoria de once o mas y desaprueban las
reas de educativas de lenguaje y matemtica.
En el cmputo de las asignaturas desaprobadas no se toman en cuenta las asignaturas de subsanacin
que el alumno tenga pendientes aprobacin, despus de la evaluaciones de recuperacin.
El Director autoriza por decreto, previa solicitud, con documentos probatorios, el adelanto o
postergacin de la evaluacin trimestral, en los casos de enfermedad prolongada, cambio de
residencia o viaje absolutamente necesario.
Los educando y padres de familia son informados permanentemente acerca del avance en el
aprendizaje y los resultados de evolucin, sean estos parciales, trimestrales y promocinales.
La evaluacin del comportamiento o conducta del alumno, es tambin observando la escala
LITERAL y en funcin a los siguientes criterios:

Orden, higiene y presentacin personal.

Asistencia y Puntualidad.
Responsabilidad en el trabajo.
Deseo de superacin.
Compaerismo y solidaridad.

Respecto a los derechos de los dems.

Honradez y veracidad en sus actos.
Disciplina y autocontrol.
Urbanidad.
Obediencia y respecto.

El auxiliar de normas y disciplina, y los estamentos afines, mediante las fichas acumulativas de datos
personales, los anecdotarios, los partes diarios, la observacin directa, evala permanentemente el
comportamiento de los alumnos.
El auxiliar de normas y disciplina. Procesa los datos y usa los mismos mecanismos de informacin
oportuna, objetiva y gil a la autoridad inmediata superior y a los padres de familia.

5.4 Certificacin
Los documentos oficiales de evaluacin son los siguientes: ficha nica de matrcula, registro de
notas, libreta escolar, acta de promociones y certificado de estudios, certificado de conducta.
El centro educativo otorga el certificado del nivel, a quienes concluyen satisfactoriamente los
estudios de educacin primaria.
La I.E.al hacer uso del tercio del tiempo curricular total, elige las asignaturas y contenidos
adicionales, estos son sujetos de evaluacin oficial y condicin promocional interna, y por tanto de
certificacin.

Traslados
Los educandos provenientes de otros centros educativos, que solicitan su traslado a nuestro colegio,
deben cumplir las siguientes exigencias:
a.
b.
c.
d.
e.

Todos los traslados se realizan por medio del SIAGIE

Observar los requisitos solicitados a los alumnos nuevos.
Se les pide la constancia de vacantes.
El traslado procede slo hasta la ltima semana de octubre.
Presenta la ficha nica de matrcula y los resultados de las evaluaciones.

CAPITULO VI: DEL REGISTRO ESCALAFONARIO

CAPTULO VII: DERECHOS, DEBERES, FALTAS,
ESTIMULOS, Y SANCIONES DEL PERSONAL
DERECHOS.El personal de servicio particular est sujeto al rgimen laboral de la actividad Privada y goza de los
siguientes derechos:
a. Ser informado en todo lo que se refiere con la marcha general dela I.E.P Villa

Progreso en

materia de organizacin, funcionamiento y orientacin pedaggica.

b.Condicin laboral de acuerdo a los condiciones del contrato
c. Gozar del respaldo de la autoridad del colegio
d.Realizar sus funciones en forma creativa dentro del marco de organizacin institucional.
e. Es informado peridicamente sobre su evaluacin profesional en el desempeo de sus funciones.
f. Seguridad Social; Sistema Nacional de Pensiones, IPSS.
g.A la promocin hacia cargos jerrquicos de acuerdo a su escalafn, mritos y cualidades humanoprofesionales, evaluados por el Consejo Directivo y el visto bueno del Promotor.
h.Reconocimiento a su labor en mrito a la calidad, esmero y entrega a la labor educativa
encomendada.
i. En caso de renuncia o retiro voluntario, el trabajador debe dar aviso escrito con treinta das de
anticipacin. El empleador puede exonerar este plazo.

DEBERES.Son deberes del personal:

a. Cumplir con sus funciones con dignidad, eficiencia y lealtad el Reglamento dela I.E.
b. Identificarse plenamente con los principios axiolgicos del Centro Educativo y asistir los das de
actividades generales del Plantel o cuando convoque la Promotora o Direccin de la I.E.
c. Cumplir el presente Reglamento Interno.
d. Asume la responsabilidad directa en el proceso enseanza-aprendizaje de los cursos asignados,
empleando las medidas adecuadas para lograr mejores resultados en la accin educativa: tales
como mtodos, procedimientos y tcnicas, compatibles con la ciencia y la tecnologa de la
Educacin.

e. No slo transmite conocimientos a travs de sus asignaturas, sino que son agentes permanentes de
f.

un mensaje formativo e integrador, a travs de su testimonio personal.

Evala en forma permanente el proceso de formacin integral del educando mediante la
aplicacin de tcnicas pedaggicas y administrativas, de acuerdo a los lineamientos y poltica

educativas de la I.E.P.
g. Es consciente y pone en prctica la articulacin interdisciplinaria con las otras areas y sus
profesores, a travs de su respectiva asesora.
h. Coopera con los padres de familia, mediante acciones de orientacin, consejera e informacin
i.

respecto de los alumnos de su cargo.

Participa en acciones programadas de investigacin, experimentacin, propuestas pedaggicas de

j.

nuevos mtodos y tcnicas de trabajo educativo del Plantel.

Integra las comisiones de trabajo y colabora con la Direccin, en las acciones que permitan el

logro de los objetivos institucionales, imagen y prestigio del colegio.

k. Es corresponsable del programa de Recuperacin y Nivelacin de los cursos a su cargo.
l. Mantiene actualizada la documentacin pedaggica-administrativa bajo su responsabilidad.
m. Atiende a los educandos con esmero y prontitud, velando por su seguridad durante el tiempo que
permanece en el Plantel.
n. Es responsable de mantener el orden, disciplina y respeto, cuidando de los enseres del aula, en sus
horas de clase.
o. Detecta problemas que afectan el desarrollo del educando en su aprendizaje, tratando o derivando
los casos que requieren atencin especializada.
p. Se abstienen de realizar en el centro de trabajo, actividades que contravengan los valores,
objetivos y paradigmas que sustentan nuestro quehacer educativo y otras que vayan en contra de
la Institucin Educativa.
q. Est permanentemente preocupado sobre su actualizacin profesional. Realiza las acciones
r.

pertinentes para llenar los vacos y deficiencias acadmico- culturales.

Fomenta la unin y concordia entre sus colegas, personal directivo, administrativo, de servicio,
padres de familia y alumnado en general.
Son deberes especficos del docente:

a. Concurre al plantel con la debida anticipacin, registra su ingreso y salida, prepara su material de
enseanza y da inicio a su clase puntualmente.
b. En el aula observa las normas siguientes:
Hace una motivacin especial sobre el tema a desarrollar, utilizando metodologas adecuadas,

dentro de una didctica, ordenada, participativa, dinmica y creativa.

Exige a los alumnos ponerse de pie, tanto al ingreso como a la salida del Profesor, Director,

c.

autoridades y visitas; de la misma manera a solicitar una respuesta o indicacin del Profesor.
Exige a los alumnos conservar el lugar indicado por el Tutor.
Exige a los alumnos mantener siempre limpio el saln y el buen uso del mobiliario.
No permite que los alumnos realicen trabajos ajenos al curso que se est dictando
Si su clase termina antes de los recreos, exige la salida de todos los alumnos y cierra la puerta.

d. Si durante su clase se produjera un movimiento ssmico u otro desastre natural o provocado,

espera la seal de alarma y dirige la evacuacin, observando el plan de Seguridad y Defensa Civil
del Plantel.
e. Si su clase coincide con la ltima hora de jornada escolar, sale juntamente con los alumnos y
f.

participa activamente en la formacin y salida de los estudiantes.

Paro los desplazamientos fuera del aula, especialmente en los cursos de Educacin Fsica,
educacin artstica, Prcticas de Laboratorio, etc., el profesor conduce a los alumnos en perfecto

orden y silencio lo mismo que en el retorno.

g. Mantiene una postura decorosa y da buen ejemplo (No se sienta en el pupitre ni en el tablero de
las carpetas).
h. Sanciona con justicia y ecuanimidad a los alumnos que realmente se lo merecen. Hace uso
i.

adecuado y oportuno de los instrumentos establecidos por el Plantel.

No dispone sin autorizacin de los alumnos para rendir exmenes atrasados u otras actividades,
salvo lo programado y con autorizacin de la Coordinacin Acadmica y con el visto bueno de la

Direccin.
j. No fuma ni ingiere licor en ambientes cerrados ni delante de los alumnos.
k. Asiste con puntualidad a todas las reuniones de profesores, sean estas ordinarias o
extraordinarias.
l. Participa de las actividades extra-curriculares que el colegio organiza.
m. Acude puntualmente a las entrevistas con los padres de familia, sean estas programadas por el
profesor o solicitadas por los padres, registrando su presencia en el libro de control.
n. Solicita oportunamente a la Direccin, el permiso para realizar actividades sealadas en el
Anuario Escolar, en ambientes del Colegio.

FALTAS.-

La inobservancia de los incisos que a continuacin se enuncian y se consideran faltas graves, que dan
lugar al despido:
a. Dictar clases particulares y remuneradas a sus propios alumnos.
b.Aceptar o fomentar regalos en efectivo o especie de parte del alumno o padre de familia, que
comprometen su tica profesional.
c. Usar medios que atentan contra la moral y la tica para aprobar a los alumnos.
d.Inferir castigos fsicos, morales o psicolgicos humillantes a los alumnos.
e. Presentar orientaciones morales, religiosas, sexuales que no sean compatibles con la axiologa del
Colegio.
f. Censurar y cuestionar a las autoridades superiores y desacatar sus rdenes, mediante el uso de
cualquier tipo de medio u accin.
g.Persistir en las inasistencias y reiterar en la tardanzas sean estas justificad o injustificadas.
h.Agresin verbal, fsica o moral a los compaeros de trabajo.

i. Delegar funciones docentes a otras personas, sin autorizacin de la Direccin.

j. Interferir el trabajo escolar con interrupciones y/o visitas de personas ajenas a la I.E. en horas de
trabajo.
k.Presentarse a la I.E. sin el uniforme establecido y mal presentado.

DE LA COMISIN DE DISCIPLINA.La comisin de disciplina es convocada por el Promotor cuando sea indispensable y est compuesta
por: un representante del Promotor quien lo preside, el Director, el Profesor tutor y un representante
de los profesores.
Son funciones de la Comisin de disciplina:
a.
b.
c.
d.

Velar por el cuidado fsico y moral de los alumnos, tanto dentro como fuera de plantel.
Hacer conocer los deberes y derechos de los alumnos.
Dictar normas de buen comportamiento, en busca de una buena formacin integral.
Propiciar las buenas relaciones humanas entre alumnos, profesores, padres de familia y

e.

Comunidad en general.
Felicitar y/o sancionar a los alumnos de acuerdo a su actitud en los diferentes campos del
quehacer educativo.
ESTIMULOS.Los estmulos de felicitacin o agradecimiento se otorgan al profesorado por acciones educativas
excepcionales, por el cumplimiento altamente eficiente en su labor pedaggica, por su identificacin
y lealtad con la mstica y axiologa del Plantel, por su espritu de colaboracin y creatividad en el
quehacer educativo.
Los estmulos que se otorgan al personal docente, son materia de agenda de las reuniones del
Promotor, en reunin ordinaria, previa revisin y evaluacin del Escalafn del Personal Docente.

Los estmulos se expresan a travs de:

Felicitaciones pblicas.
Diploma o medalla al mrito.
Se crea un fondo de Estmulo Magisterial, mediante Comit de Apoyo, COLEGIO,

PROMOTORA. OTRAS INSTITUCIONES.

Premio Anual: Profesor del Ao.

SANCIONES.La comisin de faltas u omisin de funciones, de acuerdo a la gravedad y persistencia en las mismas,
considerando atenuantes y agravantes; dar lugar a las sanciones progresivas acumulativas:
a. Amonestacin verbal.

b.Amonestacin escrita: preventiva y severa que se registran en el Escalafn Individual.

c. Memorndum que se registra en Legajo Personal, Escalafn y copia al Ministerio de Trabajo.
d.Suspensin o separacin temporal, mediante Memorndum, con sus efectos y descuentos
correspondientes.
e. Despido definitivo del plantel.
La secuencia o escala del Rgimen de Sanciones, no es absoluta, pues depende de la gravedad y
agravantes de la falta, por lo tanto en casos, se puede obviar algunos de ellos.
La aplicacin de amonestaciones, son potestad del Director, Sub-Direccin y Coordinador
Acadmico.
La aplicacin de Memorndum, Suspensin y Despido, son potestad de la Promotora con informe a
la autoridad pertinente.

CAPITULO VIII: DERECHOS, OBLIGACIONES, FALTAS,

ESTIMULOS A LOS EDUCANDOS
DESARROLLO DE DERECHO
Derecho es la facultad que tiene una persona para demandar el uso de un bien o servicio,
que posee la institucin y que le pertenece como miembro integrante de dicha institucin.
Nuestro sistema formacin Conductual se basa:
a. En la persuasin y motivacin positivas, en la auto disciplina ms que en la sanciones meramente
punitivas.
b. En la exigencia de un comportamiento equilibrado en clase, en el Colegio y fuera de l, que
conduzcan y favorezca el aprendizaje de conductas deseadas y la formacin del carcter.
c. Las normas son claras y positivas, que motivan una actitud transparente, respuestas responsables y
elevacin de su autoestima.
d. En nuestro Sistema Conductual, el objetivo no es tanto conducir a los alumnos, sino ayudarles a
que ellos mismos se conduzcan con equilibrio y madurez.
e. El grado de exigencia de las normas conductuales y disciplinarias, es diferenciado, progresivo,
f.

pasando gradual mente de una formacin heternoma a una formacin autnoma conductual.
Si existen anotaciones que constituyen demritos, hay otras que significa mritos, y se refieren a
comportamientos positivos, que demuestren responsabilidad, honradez, razn de servicio y
subsidiaridad social, voluntad de superacin etc., actitudes que son registradas para efectos de
evaluacin.

DERECHOS.a. Recibir una formacin integral y diversificada, en cada Nivel Ciclo y Grado de estudios, dentro de
un ambiente que brinde seguridad y desarrollo emocional, espiritual, intelectual y fsico - corporal.
b. Ser tratados con dignidad y respeto, sin discriminacin y ser convenientemente informados de las
c.
d.
e.
f.
g.

disposiciones que le conciernen como alumno.

Recibir estmulos en mrito al cumplimiento de sus deberes.
Elegir y ser elegidos en los organismos internos estudiantiles.
Ser evaluados, informados y orientados oportunamente.
Participar en las actividades educativas, programadas por el Colegio.
Hacer uso de la infraestructura e instalaciones que brinda el colegio, observndolas normas
establecidas.

DEBERES.En cuanto a la COLABORACIN, PARTICIPACIN E INICIATIVA.

a.
b.
c.
d.

Participa en la ejecucin de trabajos en equipo.

Participa en sus conocimientos, aptitudes, fortaleza y habilidades, con sus compaeros.
Muestra iniciativa y creatividad notables, en los trabajos individuales y grupales.
Acepta y cumple responsablemente, si fuera su caso las normas, horarios y exigencias en los
programas de recuperacin y nivelacin.
En cuanto a la PUNTUALIDAD Y RESPONSABILIDAD:

a. Llegan a la hora sealada al Plantel; de no hacerlo se retira a su domicilio.

b. Hacer justificar por sus Padres o Apoderados, dentro de las veinticuatro (24) horas, las inasistencias
al Colegio. En tiempo de examen, previa presentacin de Certificado Mdico.
c. Llega oportunamente a la hora sealada a las clases y despus de los recreos.
d. Entrega con oportunidad, calidad y responsabilidad los trabajos asignados en las diversas asignaturas
e. Devuelve firmado por los Padres o Apoderados, todo documento encargado por cualquiera de los
f.

estamentos del Plantel.

Lleva adecuadamente el Cuaderno de Control del Plantel.
En cuanto a la URBANIDAD Y PRESENTACIN:

a.
b.
c.
d.
e.
f.

Trata con buenos modales, en palabra y actitudes a sus compaeros y profesores.

Usa convenientemente el uniforme oficial del Colegio y el de Educacin Fsica en los das sealados.
Es corts y observa las normas de Urbanidad dentro y fuera del Colegio.
No usa lenguaje ni modales vulgares.
Es pulcro en su persona.
Es ordenado, limpio y cuidadoso con sus tiles escolares.

En cuanto a la OBEDIENCIA Y RESPETO:

a.
b.
c.
d.
e.

Cumple con los compromisos adquiridos.

Es obediente y respetuoso con los Profesores y personas que laboran en la I.E.P. en general.
Respeta y cumple el Reglamento Interno del Colegio.
Cuidado del mobiliario, instalaciones e infraestructura del Plantel.
Los que se hicieron acreedores de una sancin debern cumplirla en el tiempo y modo indicado por
quien la impuso. Incumplir una sancin es falta grave.
En cuanto o la SOLIDARIDAD Y COMPAERISMO:

a. Demuestra en todo momento solidaridad y compaerismo.

b. Es solidario con el Colegio, su Segundo Hogar.
c. Denuncia adecuadamente una injusticia cometida contra sus compaeros u otras personas, utilizando
para ello los canales pertinentes.
d. Demuestra espritu deportivo, participando en las actividades recreativas y deportivas, asumiendo
responsablemente las reglas de juego.
e. Emplea el tiempo libre en obras al servicio de los dems.

Son obligaciones morales de los estudiantes las siguientes:

a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.

Sentir y mostrar amor y respeto por sus padres, primeros educadores.

Respetar a sus maestros y personal que labora en el Colegio.
Respetar y colaborar con sus condiscpulos.
Ser honrado consigo mismo y con los dems.
Observar una conducta intachable dentro y fuera del plantel.
Cultivar el uso adecuado del lenguaje, desterrando las expresiones vulgares.
Mantener las normas de cortesa y respeto con sus superiores y condiscpulos.
Exponer la verdad sin temor al castigo.

Son obligaciones acadmicas de los estudiantes las siguientes:

a. Presentarse al acto de matrcula con sus padres o apoderados, si as se le solicitase.
b. Asistir puntualmente y regularmente a clases y todas las actividades programadas.
c. Cumplir con las exigencias acadmicas: estudio, tareas y trabajos de cada asignatura o lnea de
accin educativa.
d. Conservar los tiles escolares, equipos, mobiliario del Colegio, responsabilizndose del deterioro
que cause.
e. Rendir los procesos de evaluacin en forma obligatoria.
f. Archivar los exmenes y circulares recibidos, numerando cada uno de ellos
g. Asistir a los actos oficiales del Colegio en forma obligatoria, sintindose orgullosos de representarlo
en cualquier evento: cultural, cvico, deportivo, etc.
Son obligaciones cvicas, las siguientes:

a. Amar, respetar y venerar a la Patria y a sus smbolos.

b. Entonar con uncin cvica el Himno Nacional y el Himno del Colegio.
c. Asistir con puntualidad, correccin y respeto a las actuaciones que programe el Colegio.

Son obligaciones relacionadas con la higiene de los estudiantes, las siguientes:

a. El colegio cuida el orden y limpieza considerando deshonroso descuidar el material y sus
instalaciones o no cumplir con las normas fundamentales de educacin dentro y fuera del Colegio.
b. Para ingresar al Colegio debe vestir el uniforme completo y limpio, salvo previa justificacin y
mantener l cabello cortado y bien peinado para los varones.(corte escolar)
c. El uniforme consta:
Para los alumnos, camisa ploma con insignia del colegio con cuello para corbata manga corta,
corbata azul; pantalones largos, color plomo plata, medias azules, chompa azul con insignia del

colegio, correa negra, zapatos negros modelo escolar.

Las alumnas blusa de cuello para corbata, manga corta, insignia en el bolsillo de la blusa, corbata
azul falda ploma hasta la rodilla, medias azules, zapatos negros y sujetadores con un lazo azul y

plomo para atar el cabello, zapatos negros, tipo mocasn y chompa modelo del colegio.
d. El uniforme de educacin fsica es de uso exclusivo para las clases de Educacin Fsica. Consta de
polo plomo con insignia estampada, short o pantaloneta plomo, medias blancas y zapatilla blancas de
Educacin Fsica no otro tipo de zapatillas y el buzo completo color plomo plata.
e. El alumno que no se presente correctamente uniformado para la clase respectiva, no ser admitido al
f.

Plantel.
El colegio exige el corte de cabello estilo escolar: los varones, corte alto; las mujeres, cabello
recogido y anulado con un lazo azul-plomo (estilo cola de caballo) y, si es corto, con vincha.

Son obligaciones de carcter social:

a. Comportarse digna y disciplinadamente en las clases, las actuaciones, visitas, paseos, excursiones,
encuentros deportivos, fiestas sociales todas aquellas reuniones pblicas o privadas a las que asista
de tal manera que muestra cultura y distincin.
b. Concurrir a charlas, reuniones sociales y de carcter cultural.

El alumno debe sentirse orgulloso de pertenecer al Colegio, por eso est obligado a asistir a los actos
oficiales del mismo y representarlo en cualquier evento. Quien no ponga inters en ello, hace pensar
que no es de la Institucin Educativa Privada Santa Ins.
En cuanto al AUTOCONTROL Y DISCIPLINA:
Observa orden y buena disciplina durante las clases, asumiendo las normas establecidas.
a. Es disciplinado en los emplazamientos y formaciones.
b. Est siempre atento a la explicacin del Profesor.

c.
d.
e.
f.
g.

Interviene activamente en clase, levantando la mano y ponindose de pie.

No agredir ni fsica ni verbalmente a sus compaeros.
No elude las clases estando en el Colegio.
Jams sale (escapa) del Colegio.
Sale del aula con prontitud y no permanece en la planta alta, pasillos y corredores durante los

recreos.
h. Observa con responsabilidad y disciplina las normas establecidas en el manual de seguridad y
i.
j.

defensa civil.
Es respetuoso con los smbolos patrios y religiosos.
Observa disciplina y autocontrol durante los cambios de hora y en los desplazamientos hacia otros

ambientes.
k. Ingresa y sale del aula con la debida autorizacin.
l. Cuida del prestigio del Plantel, dentro y fuera de l. No utiliza el nombre del Colegio en actividades
y acciones no autorizadas por el Promotor y Direccin.
m. Se abstiene de utilizar dentro del Plantel, objetos valiosos como joyas, relojes caros, etc.; de la
misma forma aparatos que distraen los estudios como radios, radio cassettes, celulares, Cds, etc.,
bichos objetos sern decomisados y el padre de familia deber reclamarlos a fin de ao.
n. Respeta los bienes de sus compaeros (uniformes, tiles escolares, loncheras, dinero, etc.).

ESTMULOS.Los estmulos que se prevean en el presente Reglamento consideran acciones extraordinarias

y dominios logrados en el aprovechamiento acadmico, comportamiento y cualidades morales del
alumno. Se consideran los siguientes estmulos:
a. Bonificaciones en sus notas de aprovechamiento y comportamiento.
b. Felicitaciones escritas.
c. Cargos de importancia en las organizaciones como: Brigadieres, Polica Escolar, abanderados,
escoltas, distintivos.
d. Estmulos de carcter individual y grupal otorgado a secciones o grupos de responsables como: La
medalla de honor del centro educativo, el gallardete del colegio, figurar en el cuadro de mrito del
aula y del colegio.
e. Distribucin de premios al finalizar el ao escolar:

Premio Excelencia (comportamiento, aprovechamiento, cultura, deporte).

Premio de Aprovechamiento.
Premio de Esfuerzo Deportivo.
Premio de Esfuerzo cultural.
Premio al Mejor Amigo del aula, aclamado por sus compaeros.

DE LAS PROHIBICIONES.Los educandos estn prohibidos de:

a. Incurrir en faltas contra la moral e insubordinaciones y conducta que se perjudicial para los
miembros del Plantel y su comunidad.
b. Consumir cigarrillos y otros (drogas, licor), dentro y fuera del Colegio.
c. Consumir alimentos o masticar chicle durante horas de clase.
d. Adulterar notas, firmas en libretas, cuaderno de control y papeletas dirigidas al padre de familia o
e.
f.
g.
h.
i.

apoderado.
Organizar y ejecutar actividades sociales econmicas sin la autorizacin del promotor y/o Direccin.
Hurtar tiles y pertenencias a los compaeros.
Destruir el material, enseres o instalaciones del Colegio.
Presentarse con maquillaje y falda corta (mujeres).
Jugar bruscamente y con violencia durante horas de recreo. Realizar juegos que no estn autorizados

j.

por la Direccin.
Portar revistas y folletos no educativos, as como equipos musicales, relojes y alhajas innecesarias,
los cuales sern decomisados sin derecho a reclamo y sin perjuicio de la sancin que se le impusiere

y prdida del bien.

k. Abandonar el Plantel sin la autorizacin de la Direccin y sin previa coordinacin con el tutor o
profesor de aula. Tomar como pretexto de salida la asistencia al Colegio para dirigirse a otros lugares
l.
m.
n.
o.
p.

sin conocimiento de sus padres y/o tutores.

Faltar a la palabra y obro al compaero (a) y al personal que labora en el Plantel.
Formar grupos que originen peleas dentro y fuera del Plantel.
Quedarse en el aula durante el recreo.
Quedarse en el aula durante la hora de formacin y en actuaciones.
Tomarse atribuciones que no le corresponden.

FALTAS
La Institucin Educativa Privada acorde con las disposiciones legales vigentes y su
reglamento interno, tipifica las faltas en: graves y leves. Se entiende por faltas el quebrantamiento de
una norma u orden establecido que dificulta o entorpece el proceso educativo, individual o colectivo,
en el orden moral, social, docente o disciplinario.
Son faltas graves aquellas que atentan notoriamente contra el proceso educativo, personal o
colectivo. Por ejemplo:
a.
b.
c.
d.

Faltas contra la moral y costumbres.

Faltas de insubordinacin.
Expulsin de clase con informe del Profesor y/o el auxiliar de Normas.
Otras faltas que por calidad o consecuencia as se tipifiquen; evadirse del Plantel, falsificar firmas de
sus padres, inasistencias injustificadas, etc.

e. Es de suma gravedad la falta de respeto o cualquier trabajador del Colegio sea Docente o no; y si es
f.

reiterada, es causal de expulsin.

Faltar al Colegio individual o grupalmente para realizar acciones en contra de la moral o buenas

costumbres.
g. Crear liderazgos negativos que sometan al resto de la clase, que falten el respeto a los profesores o a
los compaeros y que marginen a los que no quieren someterse ahogando todo espritu de
superacin.
h. Agresin fsica y/o verbal al Personal del colegio y compaeros dentro y fuera del mismo.
Son faltas leves aquellas que dificulten la dinmica educativa en el plano individual o colectivo:
tardanzas espordicas, interrumpir las clases para conversar a destiempo, inasistencia injustificada,
no presentarse debidamente uniformado y no cumplir con los mnimos normativos.
La reincidencia en faltas leves puede llegar a constituirse en algo grave, tal es el caso de:
a.
b.
c.

Repeticin constante de las faltas.

Falta de inters en corregirse
Insubordinacin o resistencia pasiva que ocasiona dificultades serias al profesor, a los dems
alumnos o a l mismo.

CAPITULO IX: RELACIONES Y COORDINACIONES

Con los padres de familia.El Comit de Apoyo de Padres de Familia, en virtud a la ley de C.C N 26549-1-12-95;
Reglamento de C.C.E.E. PRIVADOS N 001 - 96, colabora en el mejoramiento del servicio
Educativo en coordinacin con la Promotora y Direccin del Plantel.
Son derechos de los Padres de Familia a ser informados:
a. De los fines y objetivos que siguen en el colegio.
b.De los dispositivos legales, reglamento interno, de los alumnos emanadas de la UGEL N 06.
c. Del avance de sus hijos en el proceso Enseanza-Aprendizaje.

Los Padres de Familia estn obligados a:

a. Respetar y hacer respetar los fines objetivos y principios del Colegio.
b. Cumplir y hacer cumplir las normas del Colegio.
c. Mantener estrecha relacin con el Plantel cumpliendo con asistir cuantas veces sea citado dando
ejemplo a sus hijos.

d. Preocuparse constantemente por el desarrollo educativo de su hijo exigiendo el cumplimiento de

sus tareas y otras disposiciones dadas por el Plantel.
e. Asistir, al Colegio a las reuniones con los profesores en los horarios previstos.
f. Responsabilizarse de daos que causen sus hijos en el Colegio (respondiendo por el material
daado, mobiliario, equipo etc.).
g. Enviar a sus hijos con puntualidad, orden y limpieza y propiciar su autodisciplina y responsabilidad
creando hbitos de estudio y de cortesa, servicio de ayuda mutua, etc.
h. Contribuir al fortalecimiento de la disciplina abstenindose de emitir juicios que lastimen la
autoridad e imagen del Colegio o de sus miembros en presencia de sus hijos, de personas afines o
i.

ajenas a la Institucin Educativa.

Participar en actividades programadas por el Comit de aula y del colegio en beneficio de sus

j.
k.
l.
m.
n.
o.

Hijos.
Respetar el horario de atencin de los profesores establecidos por la Direccin.
Conocer, cumplir y hacer cumplir el Reglamento Interno.
Cancelar oportunamente las pensiones y dems obligaciones contradas.
Mantenerse informados del desempeo escolar de sus hijos.
Asistir a las citaciones personales y reuniones colectivas.
El Padre de familia o apoderado que causare trastornos al Colegio como difamacin, intriga u otros
que impidan la realizacin del proyecto Educativo del Colegio, quedar automticamente separado

del Plantel.
p.La Junta Directiva ser elegida por el Promotor del Colegio para que se constituya en el Comit de
Apoyo de Padres de Familia al Colegio para liderar la ayuda de los Padres de familia al Proyecto
Educativo de nuestro Centro Educativo segn normas actuales.
Los Padres de Familia que no se identifican con nuestra institucin y simplemente depositan a sus
hijos en el Colegio sern los causantes de la separacin de sus hijos.
Los hijos cuyos padres, madres u otros familiares que se quedan comentando sobre hechos
infundados de la vida del Colegio se harn acreedores de lo separacin de sus hijos.
Los Padres de Familia que participan activamente en el trabajo educativo de sus hijos, se har
acreedores de un reconocimiento y/o estmulo.
El comit de aula es rgano de apoyo a nivel de aula y tiene las siguientes funciones:
a. Apoyar a los profesores, tutores en el proceso de Enseanza- aprendizaje.
b.Colaborar con el Comit de Apoyo de Padres de Familia, en el logro de objetivos y metas
propuestas.
c. Colaborar con el mantenimiento y conservacin del aula.
d.Elaborar el plan de Trabajo con la finalidad de brindar al alumno orientacin y bienestar.
e. Promueve la participacin de los Padres de familia en la Escuela de Padres.

La Junta Directiva del Comit de Aula debe ser reconocida por el Promotor y Direccin del Plantel
mediante Decreto Directoral.
La Junta Directiva del Comit de aula estar constituida por un Presidente, un Secretario, un
Tesorero y un Vocal
La Junta Directiva del Comit de aula para ser reconocida debe presentar al Promotor y Direccin, el
acta de eleccin y Plan de Trabajo Anual para su revisin y aprobacin.

Con las instituciones de la localidad.La Institucin Educativa Particular coordinar con la Municipalidad y con las Instituciones
de los otros sectores, con la finalidad de buscar apoyo cooperacin para garantizar la seguridad fsica
y moral del educando y la implementacin de servicios de apoyo asistencial.

CAPITULO X: DISPOSICIONES FINALES

Todos los casos no contemplados en el presente Reglamento Interno de la IE REINA DE
LAS AMERICAS II, sern resueltos por el Promotor, pudiendo coordinar con la Direccin,
personal jerrquico y con los docentes, Comit de Apoyo de Padres de Familia, Comits de Aula y
autoridades de la UGEL N 06 - Ate-Vitarte o con la Direccin Departamental de Lima
Metropolitana.
Los reajustes del presente Reglamento Interno estarn sujetos a las normas que sobre el
articular establezca la Ley y Reglamento y Disposiciones de los Centros y Programas Educativos
Privados y el Ministerio de Educacin.
El presente Reglamento Interno ser difundido para cada estamento; Docentes, Padres de
familia, alumnos, no docentes.

La Direccin del Plantel