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a casa, corre de um lado para outro. Quando essa mesma pessoa chega idade adulta
no de se esperar que ela continue com o mesmo comportamento, mas podemos ver que
ela est sempre andando de um lado para outro, faz tudo como se estivesse com mui
ta pressa, no consegue deixar as mos paradas, assume inmeras tarefas simultaneament
e, sem conseguir finalizar a maioria delas, tem dificuldade de planejamento, seg
uir metas e de se organizar de uma maneira geral.
Mito 5
"Se uma criana com TDAH consegue fazer com muita ateno uma atividade do seu interes
se (videogame, por exemplo) e no consegue fazer os deveres escolares, a razo para
isso parece ser uma falta de vontade ou motivao."
Resposta: Na verdade o termo "dficit de ateno" no descreve fielmente o que ocorre e
provavelmente ser substitudo no futuro, pois o que ocorre com essas pessoas uma in
constncia ou m-regulao da ateno. Existe um prejuzo na capacidade de a pessoa dirigir s
a prpria ateno, ou seja, uma dificuldade na ateno voluntria.
Muitas dizem que tentam se esforam para ler, estudar, mas no conseguem. claro que
depois de algum tempo essas pessoas vo de antemo evitar ou desistir antes mesmo de
iniciarem essas tarefas to penosas para elas.
Na verdade a criana com TDAH costuma, em alguns casos, concentrar-se com maior fa
cilidade em atividades mais dinmicas, mais motivantes, ldicas e pouco repetitivas.
A isso costuma-se chamar de Hiperfoco.
Mito 6
"Os medicamentos usados no tratamento do TDAH provocam efeitos colaterais srios e
podem causar dependncia."
Resposta: A maioria dos especialistas com experincia no acompanhamento de pessoas
com o transtorno, afirmam que os medicamentos utilizados para o tratamento do T
DAH so eficazes e seguros. evidente que qualquer medicamento pode produzir efeito
s adversos, e os medicamentos para o TDAH no fogem a essa regra. Devem ser admini
strados por profissional com experincia no seu manejo.
Mito 7
"O uso de medicao para tratar o TDAH pode predispor a criana se tornar um dependent
e de outras drogas no futuro."
Resposta: Estudos j foram realizados acompanhando as crianas que tinham feito uso
de medicamentos para TDAH, e comparando esse primeiro grupo com outro grupo de c
rianas que, por qualquer razo, no tinham feito tratamento para TDAH. O resultado qu
e a ocorrncia de abuso de drogas na juventude revelou-se maior ou idntico no grupo
no tratado para TDAH, o que mostra que o tratamento medicamentoso, na verdade, no
capaz de induzir ao abuso de drogas.
Mito 8
"Apresentar TDAH na infncia traz poucas conseqncias para a vida da pessoa e por iss
o no se justifica um tratamento nessa idade."
Resposta: Alguns casos de TDAH menos intensos, quando acompanhados de alto nvel i
ntelectual e ambiente familiar bem estruturado (fatores de resilincia ou proteo), p
odem passar pela vida sem que o transtorno cause grandes prejuzos na sua qualidad
e de vida.
Todavia, na maior parte dos casos, o TDAH compromete seguramente a qualidade de
vida da pessoa, e sem dvida, isto significa que ela seria capaz de desenvolver me
lhor o seu potencial se tivesse em tratamento para TDAH.
Prejuzos na auto estima, rendimento escolar e profissional abaixo da real capacid
ade, conflitos com colegas e cnjuges, maior comorbidade com outras doenas, como de
presso, ansiedade, dentre outras, maior tendncia maior a ter mltiplos casamentos, g
estaes indesejadas, abuso de lcool e drogas, so algumas das possveis conseqncias que a
falta do tratamento do TDAH traz para a vida das pessoas.
Sam Goldstein, experiente psiclogo norte-americano, afirma que "o risco de no trat
ar certamente maior que o risco do tratamento".
Mito 9
"TDAH e Hiperatividade so sinnimos. Todas as crianas com TDAH so hiperativas."
Resposta: Os sintomas de Hiperatividade s esto presentes no tipo combinado e predo
minantemente hiperativo. No tipo predominantemente desatento no est presente o sin
toma de hiperatividade.
Mito 10
"Uma vez diagnosticada como TDAH, a criana tem uma boa desculpa para seu rendimen
to escolar prejudicado."
Resposta: Nem sempre o diagnstico de TDAH responde por todas as questes referentes
ao rendimento escolar prejudicado. Transtornos de aprendizagem como dislexia, d
iscalculia, disortografia, m qualidade de ensino, didtica equivocada, mtodos de ens
ino obsoletos e falta de recursos pedaggicos podem explicar alguns casos que no ne
cessariamente esto associados ao TDAH.
O TDAH um transtorno da ateno. Uma vez que a ateno e concentrao so condies necess
todo e qualquer processo de aprendizagem, o TDAH interfere no desempenho acadmic
o e escolar global.
Mito 11
"Um tratamento base apenas de medicamentos pode resolver satisfatoriamente quase
todos os casos de TDAH."
Resposta: O tratamento do TDAH est baseado em um trip de aes: Psicoeducao (informao s
e o transtorno), Psicoterapia (nos casos em que h prejuzo psicolgico) e Medicao.
Em todos os casos, a psicoeducao elemento fundamental e prioritrio para o tratament
o do TDAH.
Fonte: Artigos do Dr. Sergio Bourbon (adaptado)
Senado Americano institui Dia Nacional da Conscientizao sobre o TDAH
No dia 2 de Agosto de 2007, o Senado dos Estados Unidos da Amrica aprovou a resol
uo que estabelece o dia 19 de Setembro como o Dia Nacional da Conscientizao do TDAH.
O Senado Americano, a Associao Americana de Psiquiatria, a Associao Americana de Psi
cologia, a Academia Americana de Pediatria, o Centro de Controle e Preveno de Doena
s dos Estados Unidos da Amrica, o Instituto Nacional de Sade Mental, dentre outros
, reconhecem a necessidade do diagnstico, da educao e do tratamento do TDAH (ver 6 p
argrafo do texto com a resoluo).
Seguindo o exemplo de outros pases que j possuem Legislao especfica e projetos de con
scientizao sobre o Transtorno do Dficit de Ateno e Hiperatividade, a ABDA cumpre sua
misso, acreditando que a educao sobre o TDAH essencial para garantir incluso e a cid
adania a todos.
Perguntas e Respostas: Conhecendo a fundo o TDAH
Ol pessoal, o artigo abaixo traz informaes pertinentes para que possamos compreende
r melhor o TDAH:
O que o TDAH?
Pelas mais variadas razes, desde inocncia e falta de formao cientfica at mesmo m-f. A
ns chegam a afirmar que "o TDAH no existe", uma "inveno" mdica ou da indstria farmacu
ica, para terem lucros com o tratamento.
No primeiro caso se incluem todos aqueles profissionais que nunca publicaram qua
lquer pesquisa demonstrando o que eles afirmam categoricamente e no fazem parte d
e nenhum grupo cientfico. Quando questionados, falam em "experincia pessoal" ou en
to relatam casos que somente eles conhecem porque nunca foram publicados em revis
tas especializadas. Muitos escrevem livros ou tm stios na Internet, mas nunca apre
sentaram seus "resultados" em congressos ou publicaram em revistas cientficas, pa
ra que os demais possam julgar a veracidade do que dizem.Os segundos so aqueles q
ue pretendem "vender" alguma forma de tratamento diferente daquilo que atualment
e preconizado, alegando que somente eles podem tratar de modo correto. Tanto os
primeiros quanto os segundos afirmam que o tratamento do TDAH com medicamentos c
ausa conseqncias terrveis. Quando a literatura cientfica pesquisada, nada daquilo qu
e eles afirmam encontrado em qualquer pesquisa em qualquer pas do mundo. Esta a p
rincipal caracterstica destes indivduos: apesar de terem uma "aparncia" de cientist
as ou pesquisadores, jamais publicaram nada que comprovasse o que dizem.
Veja um texto a este respeito e a resposta dos Professores Luis Rohde e Paulo Ma
ttos:
Why I Believe that Attention Deficit Disorder is a Myth
Porque desinformao, falta de raciocnio cientfico e ingenuidade constituem uma mistur
a perigosa
O TDAH comum?
Ele o transtorno mais comum em crianas e adolescentes encaminhados para servios es
pecializados. Ele ocorre em 3 a 5% das crianas, em vrias regies diferentes do mundo
em que j foi pesquisado. Em mais da metade dos casos o transtorno acompanha o in
divduo na vida adulta, embora os sintomas de inquietude sejam mais brandos.
Quais so os sintomas de TDAH?
O TDAH se caracteriza por uma combinao de dois tipos de sintomas:
1) Desateno
2) Hiperatividade-impulsividade
O TDAH na infncia em geral se associa a dificuldades na escola e no relacionament
o com demais crianas, pais e professores. As crianas so tidas como "avoadas", "vive
ndo no mundo da lua" e geralmente "estabanadas" e com "bicho carpinteiro" ou "li
gados por um motor" (isto , no param quietas por muito tempo). Os meninos tendem a
ter mais sintomas de hiperatividade e impulsividade que as meninas, mas todos so
desatentos. Crianas e adolescentes com TDAH podem apresentar mais problemas de c
omportamento, como por exemplo, dificuldades com regras e limites.
Em adultos, ocorrem problemas de desateno para coisas do cotidiano e do trabalho,
bem como com a memria (so muito esquecidos). So inquietos (parece que s relaxam dorm
indo), vivem mudando de uma coisa para outra e tambm so impulsivos ("colocam os ca
rros na frente dos bois"). Eles tm dificuldade em avaliar seu prprio comportamento
e quanto isto afeta os demais sua volta. So freqentemente considerados "egostas".
Eles tm uma grande freqncia de outros problemas associados, tais como o uso de drog
as e lcool, ansiedade e depresso.
Quais so as causas do TDAH?
J existem inmeros estudos em todo o mundo - inclusive no Brasil - demonstrando que
a prevalncia do TDAH semelhante em diferentes regies, o que indica que o transtor