Guia Ofisico Quimica Ambiental Integrada358115.I-2016

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Agrcolas, pecuarias y del Medio Ambiente

Programa: Ingeniera Ambiental
Curso: Fisicoqumica Ambiental
Cdigo:
358115
GUA INTEGRADA DE ACTIVIDADES
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
El curso Fisicoqumica Ambiental se desarrolla mediante una estrategia de Aprendizaje Basado en Tareas TBL (Por sus siglas en ingls). El objetivo es facilitar la
activacin del proceso de aprendizaje mediante espacios que involucran tanto conocimientos previos como nuevos. Fomentando el uso de la habilidad de carcter
acadmico y estrategias metacognitivas que llevan a la consecucin de un objetivo. En este sentido, el estudiante emplear de forma integrada conocimientos para
generar un informe ambiental a partir de caracterizaciones fisicoqumicas.
El curso est conformado por tres unidades:
1. Termodinmica
2. Cintica
3. Informes Ambientales
Temticas a desarrollar:
PRESABERES DEL CURSO
Los pilares del aprendizaje basado en tareas involucran la experiencia previa del aprendiz, el conocimiento adquirido y la complejidad del tema. En este sentido,
se permitir mediante una Fase de presaberes:
Apropiarse de los lineamientos de trabajo del curso
Conocer las fuentes de informacin requeridas para el desarrollo de un informe ambiental
Practicar y establecer las dificultades presentadas con conceptos previos que se empelaran en el curso
Nmero de semanas:
Dos (2)
Fechas:
Del 8 de Febrero al 21 de Febrero
Momento de evaluacin:
Inicial
Entorno: Entorno de Conocimiento,

Entorno de Evaluacin y Seguimiento
Fase de la estrategia de Aprendizaje: Fase I: Presaberes

Actividad Individual
Productos acadmicos y ponderacin

de la actividad individual
Actividad colaborativa
Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad colaborativa
Lectura de los acuerdos del curso
Aceptar los acuerdos del curso, y

realizar la presentacin en el foro
Presentacin en el foro general del
general del curso
curso
Presentar
la
Evaluacin
de N/A
Lectura y apropiacin del Syllabus y la
conocimientos, disponible en el
gua Integrada de Actividades.
entorno de Evaluacin y Seguimiento.
Revisin de conceptos previos de
Ponderacin = 5% (25 puntos)
qumica, algebra y clculo.
N/A


Cdigo:
358115
UNIDAD 1. TERMODINMICA
Previo al desarrollo de un informe Ambiental a partir de datos fisicoqumicos, y con base en la estrategia de aprendizaje, el estudiante conocer y emplear de
forma crtica los principios de la fisicoqumica, a partir de los siguientes conocimientos
Gases ideales y reales
Leyes termodinmicas
Equilibrio qumico y equilibrio de fases
Nmero de semanas:
Fechas:
Entorno: Aprendizaje Colaborativo
Cuatro (4)
Del 22 de Febrero al 20 de Marzo
Intermedia
Entrega:Entorno de Evaluacin y Seguimiento
Fase de la estrategia de Aprendizaje: Fase II: Pre-Tarea
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual
Lectura, revisin y apropiacin de los
contenidos la Unidad 1.
Participar en el foro de trabajo
colaborativo de la fase, dando
respuesta al cuestionario presentado
en el Anexo 1 de este documento.
Realizar revisin de los resultados
obtenidos al cuestionario por los
N/A
dems integrantes del grupo.
Dar realimentacin de los resultados
de los compaeros respectos los
resultados propios.
Participar en la construccin y
correccin de los ejercicios que se
encuentren desarrollados de forma
inadecuada.
Identificar los ejercicios que El trabajo a presentar debe seguir los siguientes
presentan errores o no estn lineamientos de forma y presentacin:
desarrollados en su totalidad. Forma:
Corregir y mejorar los 1. Tamao de hoja: Carta
ejercicios que presenten 2. Mrgenes: todas 2.5cm
errores.
3. Interlineado: 1.5
4. Fuente: Calibri (cuerpo) 11 puntos
Generar el anlisis de los
5. Formato: PDF
resultados
6. Toda la informacin debe ser digitada,
Es importante tener en
imgenes de pantallazos, fotos o escner
cuenta que todos los
anulan la entrega, y la calificacin generada
ejercicios deben justificar el
ser 0 ptos
procedimiento y se debe
Presentacin:
generar el anlisis a los
(1 pgina)
resultados obtenidos con la 1. Portada
(6 pginas)
citacin
bibliogrfica 2. Ejercicios resueltos
Cada respuesta debe tener el anlisis de
correspondiente.
mximo 4 renglones.
Los clculos deben realizarse 3. Referencias bibl.
(Sin lmite de hojas)
empleando
la
funcin
Ponderacin = 60 puntos (12%)
Ecuacin de Word.


Cdigo:
358115
UNIDAD 2. CINTICA
En esta fase se da la posibilidad al estudiante de expresar y hacer propuestas frente a problemticas ambientalmente, mientras adquiere conceptos bsicos de la
cintica molecular de la materia:
Cintica molecular de la materia
Mezclas homogneas
Cintica de la reaccin
Nmero de semanas:
Fechas:
Cuatro (4)
Del 21 de Marzo al 17 de Abril
Intermedia
Entrega: Entorno de Evaluacin y Seguimiento
Fase de la estrategia de Aprendizaje: Fase III: Ciclo de la tarea
Productos acadmicos y ponderacin de

la actividad individual
Lectura, revisin y apropiacin

de los contenidos la Unidad 2.
Participar en el foro de trabajo
colaborativo de la fase, dando
respuesta
al
cuestionario
presentado en el Anexo 2 de
este documento.
Participar en la construccin y N/A
correccin de los ejercicios que
se encuentren desarrollados de
forma inadecuada.
Comparar
los
parmetros
fisicoqumicos de un sector
especfico en estudio (Ver
Anexo 3) con la norma que rige
dicho sector.

Corregir y mejorar los Lineamientos de forma y presentacin:
ejercicios que presenten Forma:
errores.
1. Tamao de hoja: Carta
Identificar la normatividad 2. Mrgenes: todas 2.5cm
ambiental que rigen el sector 3. Interlineado: 1.5
de estudio
4. Fuente: Calibri (cuerpo) 11 puntos
5. Formato: PDF
Identificar si los parmetros
6. Toda la informacin debe ser digitada.
fisicoqumicos cumplen la
Imgenes de pantallazos, fotos o escner
normativa
ser 0 puntos
Es importante tener en cuenta
que todos los ejercicios deben Presentacin:
justificar el procedimiento y se
(1 pgina)
debe generar el anlisis a los 1. Portada
(3 pginas)
resultados obtenidos con la 2. Ejercicios resueltos
Cada
respuesta
debe
tener
el
anlisis
de
citacin
bibliogrfica
mximo
4
renglones.
correspondiente.
3. Fisicoqumica evaluar(Ver Anexo 3) (1 pgina)
Los clculos deben realizarse 4. Referencias bibl.
empleando
la
funcin
Ecuacin de Word.


Cdigo:
358115
UNIDAD 3. INFORME AMBIENTAL
Integrar los conceptos adquiridos en las fases I, II y III del curso para generar un informe ambiental, involucrando la normatividad actual vigente.
Nmero de semanas:
Cuatro (4)
Fechas:
Del 18 de Abril al 15 de Mayo
Intermedia

Fase de la estrategia de Aprendizaje: Fase IV: Post-tarea


Calcular los indicadores de

contaminacin
(ICO)
de
El informe a presentar debe seguir los siguientes
acuerdo con la caracterizacin
lineamientos de forma y presentacin:
fisicoqumica del sector de
estudio (Ver Anexo 3).
Forma:
Considerar que hay un
vertimiento en algn punto
del
sistema,
cuya
caracterizacin se presenta en
el Anexo 4.
Lectura y revisin de
contenidos de la Unidad 3.
los
Leer
la
normatividad
seleccionada en la Fase III
N/A
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Tamao de hoja: Carta

Mrgenes: todas 2.5cm
Interlineado: 1.5
Fuente: Arial 11 puntos
Formato: PDF
Toda la informacin debe ser digitada.
Imgenes de pantallazos, fotos o escner
ser 0 puntos
Con las caracterizaciones del

sistema aguas arriba y del
vertimiento, realice el balance
de cargas, y determine los
parmetros fisicoqumicos del Presentacin del informe:
sistema aguas abajo
1. Portada
(1 pg.)
Determine si el sistema aguas 2. Clculo de indicadores
(2 pg.)
abajo
genera
variacin 3. Balance de cargas
(1 pg.)
respecto el cumplimiento de la 4. Determinacin calidad del sistema (1 pg.)
normatividad y calcule los ICO. 5. Conclusiones
(1 pg.)
6. Referencias bibl.
Analizar
los
resultados
obtenidos, teniendo en cuenta
la revisin de los ICO aguas
arriba y aguas abajo.


Cdigo:
358115
COMPONENTE PRCTICO
Poner en prctica conceptos desarrollados en el curso
Nmero de semanas:
Una (1)
Fechas:
Del 22 de Febrero al 20 de Mayo
Intermedia

Fase de la estrategia de Aprendizaje: N/A


Para el desarrollo del componente prctico es
necesario remitirse a la Hoja de Ruta
Lectura y revisin
unidades 1 y 2.
de
las
Desarrollar el pre informe de

acuerdo a lo indicado en la hoja N/A
de ruta y hacer el cuestionario
que se encuentra en el entorno
de evaluacin y seguimiento
previo a la prctica.
Actividades a desarrollar en la El pre- informe debe ser realizado en el entorno

prctica:
de evaluacin y seguimiento previo al da de la
prctica. Slo los diagramas de flujo deben ser
Conformar grupos de trabajo llevados a la prctica como gua, para el
segn lo dispuesto por el tutor desarrollo de la misma (estos no son recibidos ni
de prctica.
calificados por el tutor de prctica).
Realizar el informe de la
El informe a presentar al tutor de prctica de
prctica
siguiendo
las
indicaciones dadas en la hoja forma grupal. Debe presentar la siguiente
informacin por cada prctica desarrollada:
de ruta.
1. Clculos
(1 pgina)
El informe deber ser 2. Resultados y discusin
(1/2 pgina)
entregado en la fecha y a 3. Conclusiones
(1/2 pgina)
travs del correo indicado por
Es decir, que para las cuatro (4) prcticas debern
el tutor de prctica.
entregar un mximo de 9 pginas incluida la
portada.


Cdigo:
358115
Evaluacin final por POC en relacin con la estrategia de aprendizaje:

Nmero de das:
Dos (2)
Fechas:
Del 21 de Mayo al 22 de Mayo
Final

El estudiante deber consultar

de
forma
constante
la
plataforma y noticias del curso,
donde se informarn cambios
en caso de presentarse, y
horarios de la presentacin de la
N/A
prueba.
Entorno:
Prueba virtual fechas programadas por la VIMEP
N/A
N/A
Debido a que es de tipo cerrada,

esta prueba se habilitar slo en
las fechas establecidas por la
VIMEP.
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el desarrollo del
trabajo colaborativo
Roles a desarrollar por el estudiante dentro del

grupo colaborativo
La planeacin de la actividad colaborativa es esencial Con el fin de dar orden y contar con un buen
para cumplir a cabalidad y obtener buenos resultados, espacio de participacin entre los integrantes del
en este sentido, se deben seguir los siguientes pasos:
grupo, se debern definir principalmente dos roles
en el foro de acuerdo a lo siguiente:
Reconocimiento: Los estudiantes deben reconocer
los participantes del grupo al que pertenecen
Lder: Coordina el desarrollo de la actividad
colaborativa, orienta y media en las
Interaccin: Los estudiantes debern presentar
discusiones que se presenten, al final hace la
sus aportes individuales y aportar a los dems
entrega del producto solicitado
segn sus criterios y conocimiento previo,
Roles y responsabilidades para la produccin de

entregables por los estudiantes
El objetivo final del curso es evaluar el aprendizaje
generado al estudiante y establecer las falencias que
de este desprendan para generar aportes al
estudiante que faciliten la siguiente entrega. En este
sentido, es necesario entregar los documentos en el
entorno y tiempo estipulados para tal fin. Para esto
los estudiantes debern asumir los siguientes roles:

mediante la propuesta de recursos tecnolgicos,

estrategias de bsqueda de informacin entre
otros que permitan el equipo avance.
Lder: El grupo deber seleccionar un lder quien
ser el encargado de realizar las respectivas
entregas.

Cdigo:
358115
Viga del tiempo: Monitorea e inspecciona la

conducta del grupo, con base en los
compromisos establecidos, siguiendo la
agenda para cumplir con los tiempos
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las

normas de presentacin de trabajo exigidas por
el docente
Entregas: Realizar el envo del documento por el
entorno correspondiente e indicar a los dems
compaeros que se ha realizado la entrega.
Recomendaciones del docente:

Los trabajos colaborativos son diseados para la participacin de un grupo de integrantes capaces de suplir y generar nueva informacin. En este sentido, para una
excelente participacin y generacin de resultados se recomienda:
Leer detenidamente el syllabus, la gua integrada de Actividades y la Rbrica de Evaluacin.

Hacer sus respectivos aportes en el foro dispuesto para cada actividad en un tiempo prudente de tal forma que se permita la interaccin entre los
estudiantes.
Acatar y tener en cuenta las indicaciones y observaciones generadas por el tutor asignado.
Presentar dudas respecto las actividades en el foro en un tiempo prudente, de tal forma que el tutor a cargo pueda generar soluciones y recomendaciones
antes del cierre de la actividad.
Toda la informacin contenida en los informes presentados deben ser de autora propia, esto con el fin de fomentar la habilidad de escritura y anlisis como
profesional.
Asumir compromiso, responsabilidad consigo mismo y con los de su grupo colaborativo en su formacin acadmica, por lo tanto debe planear sus actividades
individuales como grupales con el fin de lograr los resultados esperados.
Realizar aportes argumentados y consecuentes con la temtica abordada y con la gua de actividades, desde el inicio del foro colaborativo.
Generar debates argumentados al interior del foro colaborativo con coherencia, cohesin y respetando la redaccin y ortografa.
No hacer plagio, sus aportes deben ser de su propia autora o respetando los derechos de autor en caso de hacer uso de los mismos, evitando el plagio.
Con el fin de evitar inconvenientes de ltimo minuto con las entregas de cada fase del curso, se recomienda que adjunten al entorno de evaluacin y
seguimiento los borradores desarrollados, estos podrn irse actualizando en la medida que ingresen sus aportes. As, en caso de presentar problemas de
conexin el da del cierre de la actividad, podrn obtener calificacin sobre el ltimo trabajo adjuntado, de lo contrario no ser posible obtener
realimentacin ni calificacin sobre documentos que no sean entregados en el entorno de Evaluacin y Seguimiento.
Informacin a tener en cuenta:

De acuerdo con los establecido en la resolucin 6808 del 19 de agosto de 2014 Para aquellos estudiantes que ingresan faltando dos o tres das para el cierre
de la actividad, el docente no tendr en cuenta estas participaciones para la asignacin de la calificacin en respeto del cumplimiento de aquellos estudiantes
que s lo han hecho.
Aunque los foros de los trabajos colaborativos permiten adjuntar documentos, es necesario en la medida de lo posible realicen sus aportes como mensaje de
texto y para realizar el consolidado de los trabajos generar el documento en drive, dropbox u otro medio que consideren apropiado, adjuntando en enlace en
el foro de tal forma que el docente a cargo pueda en algn caso requerido verificar el documento en desarrollo.


Cdigo:
358115
Los trabajos colaborativos por ningn motivo se podrn presentar de forma individual
Uso de la norma APA:

Todos los documentos presentados deben seguir las normas APA, para su consulta estas se han dispuesto en el entorno de gestin. Es importante que las lea y
ponga en prctica.
Este curso enfatiza y se basa en las citas y referencias bibliogrficas, por lo que es importante realice la lectura del documento presentando en la caja de
herramientas del entorno de gestin, as podr identificar y diferenciar estos dos conceptos.
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD?
El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio
es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual
ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando
una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita
o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo
desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html


Cdigo:
358115
ANEXO 1
Cuestionario 1
Para desarrollar este cuestionario debe indicar las leyes o procesos empleados, analizar y justificar las respuestas
obtenidas en funcin de cada enunciado. Las justificaciones generadas no deben superar 5 renglones.
1. Una planta de tratamiento de aguas emplea cierto cultivo de bacterias para su tratamiento a 980
mmHg, obteniendo 70 ml de gas metano el cual es quemado. Si se ha identificado una cada de
presin en el sistema a 350 mmHg. Calcular el volumen en litros de gas metano que se espera
obtener.
2. La temperatura y presin en un lago es de 6C y 8 atm. Una burbuja 0.015mm de dimetro asciende
desde el fondo del lago a la superficie donde la temperatura es de 20C y 1 atm de presin. Calcule
el volumen de inicial de burbuja en ml.
3. El smog est compuesto principalmente por ozono a nivel del suelo, pero tambin contiene
cantidades de otros compuestos como xidos de nitrgeno. La fuente principal del dixido de
nitrgeno es la combustin en automviles, donde el oxigeno y nitrgeno atmosfricos reaccionan
con altas temperaturas produciendo xido ntrico, el cual por ser un compuesto altamente inestable
en el aire, se oxida convirtindose en dixido de nitrgeno, de acuerdo con la reaccin:
2 4
()
22
()
Si al inicio de la reaccin hay 0.192 N2O4, y 0.064 moles de NO2 en un volumen de 3.1L a 25C.
Determine si el sistema est en equilibrio conociendo que la constante de equilibrio (Kc) para la
reaccin es 1.30. Si la reaccin no est en equilibrio prediga el desplazamiento de la reaccin.
4. Los combustibles fsiles contienen mezclas de diferentes qumicos incluyendo pequeas cantidades
de azufre, las cuales al reaccionar con el oxgeno forman dixido de azufre, que es un contaminante
del aire. La fuente principal de dixido de azufre son las plantas de energa elctrica que quema
carbn, es por esto que se han visto en la necesidad de emplear diferentes tcnicas para reducir
estas emisiones. Una de las alternativas empleadas en la oxidacin del dixido de azufre para
producir trixido de azufre y posteriormente transformarlo a cido sulfrico. La reaccin para la
obtencin de trixido de azufre es:
9

22 + 2
()
24

Cdigo:
358115
()
Si esta reaccin se lleva a cabo en un recipiente de 1.5 litros y alcanza el estado de equilibrio
cuando el recipiente contiene: 1.4 moles de SO2(g), 0.2 moles de O2 y 2.2 moles de SO3. Calcular
la constante de equilibrio.
5. Se recomienda que el aire de una llanta de automvil sea de 30psig. Si una llanta con un volumen de
0.84 ft3 se encuentra a 90F y 15 psig. Determine la cantidad de aire que debe agregarse para alcanzar
el recomendado. Suponga que la temperatura y el volumen son constantes y que la presin
atmosfrica es de 14.6 psia.
6. La capacidad calorfica molar a presin constante Cp,m del gas metano, CH4, es 35.31 J/mol K a
temperaturas cercanas a los 298 K. Calcule el cambio de la entalpa cuando 2.6 kg de metano es
calentado de 300 K a 380K.
7. 6.2 kg de dixido de carbono se somete a expansin isotrmica reversible a 298 K desde un volumen
de 3 a 6 m3. Cul ser el trabajo total realizado por el gas?. Asuma comportamiento de gas ideal.
8. De acuerdo con la segunda ley termodinmica, cul es el cambio en la entropa cuando 9kJ de energa
es transferida desde un sistema a sus alrededores como calor en un proceso exotrmico a 21C?
10


Cdigo:
358115
ANEXO 2
Cuestionario 2
Para desarrollar este cuestionario debe indicar las leyes o procesos empleados, analizar y justificar las respuestas
obtenidas en funcin de cada enunciado. Las justificaciones generadas no deben superar 5 renglones.
1. Calcule el orden de la reaccin y la constante de velocidad de la reaccin A + B C, a partir de los

siguientes datos, obtenidos a cierta temperatura.
[A]
[B]
Velocidad (M/s)
0.30
1.20
1.70 x 10-1
0.30
2.40
6.80 x 10-1
0.60
1.20
1.70 x 10-1
2. Determine el orden de la reaccin y la velocidad inicial de desaparicin de X cuando su

concentracin es 0.80M y la de Y es 0.70M. Asumiendo la reaccin X + Y Z, a partir de los
siguientes datos tomados a 420 K.
[X]
[Y]
Velocidad inicial de
desaparicin de X (M/s)
1.10
0.50
0.053
2.20
0.30
0.127
4.40
0.60
1.020
2.20
0.60
0.254
4.40
0.30
0.509
3. Determine la grficamente la energa de activacin para la reaccin de descomposicin del xido

nitroso en una molcula de nitrgeno y un tomo de oxgeno. Considerando las constantes de
velocidad de segundo orden medidas a diferentes temperaturas que se presentan a continuacin.
T (C)
K (1/M. s)
600
1.87 x 10-3
650
0.011
700
0.057
750
0.244
11


Cdigo:
358115
ANEXO 3
Sector en estudio
En el entorno de conocimiento se encuentra un documento titulado Fisicoqumica a evaluar, dicho documento
corresponde a un informe tcnico del laboratorio ambiental del Dagma, que contiene la caracterizacin de
diferentes ros de Santiago de Cali Colombia.
Para el desarrollo de la Fase III y IV del curso, se va a trabajar sobre los datos del rio Caaveralejo, los datos de
temperatura y caudal se encuentran en la pgina 22 (tomar los datos de entrada al permetro urbano). Y los
datos fisicoqumicos del rio se encuentran en la pgina 47.
Fisicoqumica a evaluar
A partir de la caracterizacin base presentada en el entorno de conocimiento, genere la siguiente tabla:
Parmetro1
Unidad2
Valor reportado3
Norma que rige4
Cumplimiento5
Justificacin
del uso de
norma6
Descripcin de la matriz:
1. Parmetro fisicoqumico: Nombre de los parmetros fisicoqumicos de la caracterizacin presentada en
el documento base Fisicoqumica a evaluar.
2. Unidad: Unidades en las que se mide el parmetro fisicoqumico de la columna anterior, segn la norma
con la que se va a comparar.
3. Valor reportado: Valor del parmetro reportado en el documento base Fisicoqumica a evaluar,
teniendo en cuenta que si este no es reportado en las unidades solicitadas en la normatividad se debe
hacer su respectiva conversin.
4. Norma que rige: Nmero y fecha de la norma que se estableci como base (por ejemplo: Resolucin 574
de 2005). Tenga en cuenta que la norma rige segn las caractersticas (por ejemplo: lugar, actividad
econmica, entre otros) del lugar de donde se obtuvo la muestra analizada (leer el documento base).
5. Cumplimiento: Indique si el valor reportado cumple con la normatividad, es decir, coloque; SI o NO.
6. Justificacin del uso de norma: Justifique las razones por las cuales considera que la norma propuesta
es la que aplica para la muestra analizada. NO presente la definicin de la norma.
12


Cdigo:
358115
ANEXO 4
Considere los datos fisicoqumicos del rio trabajado en la Fase III (Ver Anexo 3). A lo largo del rio se
genera un vertimiento cuyos datos se presentan en la siguiente tabla.
Parmetro
Unidad
Valor reportado
pH
Unidades
11.8
Temperatura
15
Caudal
m3/da
1987
Demanda Bioqumica de Oxgeno al 5 da (DBO5)
mg/L O2
6060
Demanda Qumica de Oxgeno (DQO)
mg/L O2
9800
Slidos suspendidos totales (SST)
mg/L O2
1580
Slidos Disueltos Totales (SDT)
mg/L O2
2100
Conductividad
uS/cm
11500
Dureza
mg/L
320
Alcalinidad
mg CaCO3/L
8430
Fosfatos
mg PO4/L
0.30
Oxgeno disuelto (OD)
mg/L
0.10
13

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Escuela: Ciencias Agrcolas, pecuarias y del Medio Ambiente

Entorno: Entorno de Conocimiento,

Fase de la estrategia de Aprendizaje: Fase I: Presaberes

Productos acadmicos y ponderacin

Productos acadmicos y ponderacin de la

Lectura de los acuerdos del curso

Aceptar los acuerdos del curso, y

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Agrcolas, pecuarias y del Medio Ambiente

Programa: Ingeniera Ambiental

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Agrcolas, pecuarias y del Medio Ambiente

Programa: Ingeniera Ambiental

Productos acadmicos y ponderacin de

Lectura, revisin y apropiacin

Productos acadmicos y ponderacin de la

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Agrcolas, pecuarias y del Medio Ambiente

Programa: Ingeniera Ambiental

Entorno: Aprendizaje Colaborativo

Fase de la estrategia de Aprendizaje: Fase IV: Post-tarea

Productos acadmicos y ponderacin de la

Calcular los indicadores de

Tamao de hoja: Carta

Con las caracterizaciones del

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Agrcolas, pecuarias y del Medio Ambiente

Programa: Ingeniera Ambiental

Entorno: Aprendizaje Colaborativo

Fase de la estrategia de Aprendizaje: N/A

Productos acadmicos y ponderacin de la

Desarrollar el pre informe de

Actividades a desarrollar en la El pre- informe debe ser realizado en el entorno

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Agrcolas, pecuarias y del Medio Ambiente

Programa: Ingeniera Ambiental

Evaluacin final por POC en relacin con la estrategia de aprendizaje:

Productos acadmicos y ponderacin de

El estudiante deber consultar

Debido a que es de tipo cerrada,

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Roles a desarrollar por el estudiante dentro del

Roles y responsabilidades para la produccin de

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Agrcolas, pecuarias y del Medio Ambiente

mediante la propuesta de recursos tecnolgicos,

Programa: Ingeniera Ambiental

Viga del tiempo: Monitorea e inspecciona la

Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las

Recomendaciones del docente:

Leer detenidamente el syllabus, la gua integrada de Actividades y la Rbrica de Evaluacin.

Informacin a tener en cuenta:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Agrcolas, pecuarias y del Medio Ambiente

Programa: Ingeniera Ambiental

Uso de la norma APA:

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Escuela: Ciencias Agrcolas, pecuarias y del Medio Ambiente

Programa: Ingeniera Ambiental

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Agrcolas, pecuarias y del Medio Ambiente

Programa: Ingeniera Ambiental

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