Planejamento anual 1 e

2 anos
Posted on 24/01/2011

Ol amigos professores,
Estou de volta.
Que tal comear a preparar o Planejamento para o ano todo?
Aqui vo alguns modelos:

PLANEJAMENTO ESCOLAR

1 ANO
Fonte:Educando com carinho
Objetivos Gerais
Adquirir o hbito de ouvir, falar e organizar o pensamento lgico
Posicionar se de maneira criativa, responsvel e construtiva nas
diferentes situaes sociais, utilizando o dialogo como forma de mediar
conflitos e de tomar decises coletivas;
Aprimorar o autoconhecimento: esclarecendo as duvidas e atividades
de fixao;
Desenvolver o interesse pelas descobertas por meio de situaes
concretas na sala;
Enfrentar e compreender novas situaes;
Transmitir valores como: noes de cidadania; respeito ao prximo,
disciplina solidariedade, respeitar os idosos, respeitar a opinio alheia;
Proporcionar: narrao de historinha com a participao do aluno para
a finalizao;
Participar das atividades com interesse e satisfao;
Despertar o interesse pelas descobertas feitas durante as atividades
questionando sobre a realizao;
Experimentar atividades ldicas corporais que valorizem e
cooperao , respeito mutuo,solidariedade e outros valores humanos de

relevncia social.
Contedos
Lngua Portuguesa
Comunicao e coordenao motora,
As vogais;
Juntando as vogais;
As consoantes;
Alfabeto;
Silabas complexas;
Aprendendo um pouco mais;
Vamos ler mais;
Essa para cantar;
Alfabeto mvel;
Gramtica: feminino e masculino singular e plural acentuao,
pontuao, aumentativo e diminutivo.
Matemtica
Aprendendo a contar;
Nmeros naturais;
Conhecendo sinais = > < Ordem crescente e decrescente Adio
Problemas Sistema de numerao decimal Subtrao Problemas
Dzia Nmeros pares e impares; ordinais at 10; Nosso dinheiro;
Medidas; Horas exatas; Geometria Vamos brincar Cincias
Corpo humano;
rgos do sentido;
Hbitos de higiene
Seres vivos e no vivos;
Os animais;
As plantas Pomar Horta Jardim;
O dia e a noite;
O sol e a chuva;
Estaes do ano;
Meio ambiente;
Dengue.
Geografia

 A criana;
A famlia;
A casa
A escola.
A comunidade
O trnsito
Meios de transporte e comunicao
As profisses
Histria
Datas comemorativas
Tema transversal
Pluralidade cultural
Abordagem sobre tica
Dengue
Metodologias Gerais
As aulas sero desenvolvidas numa interao utilizando se dos
recursos:
Cantinho da leitura
Historinhas
Dinmicas diversas
Poesias
Livro didtico
Semforo
Revistas
Conversa informal
Jornais
Quadro e giz
Gibis
Bingo
Brincadeiras
Materiais concretos
Dramatizao
Cartazes
Rodinha de conversa
Livros literrios

 Desenho livre
TV Dvd
Musicas
Filmes
Som
Jogos
Passeio
Alfabeto mvel
Exposio de objetos
Relgio mvel
Fantoches
Produo de texto
Roleta
Colagem recortes
Apresentaes
Teatro
Dedoches
Avaliaes
Os alunos sero avaliados
Participao
Interesse
Atividades avaliativas
Leitura oral
Escrita

2 ANO
Fonte: Clara Libe

Objetivo geral:
Desenvolver a capacidade de uso da linguagem oral e escrita em
situaes mltiplas ampliando a compreenso, a interpretao e a
analise dos diversos textos existentes na sociedade, respeitando as
variedades lingsticas e tendo a leitura como fonte de informao e
ampliao de seu conhecimento.
Desenvolver a capacidade critica e as habilidades de produo
espontnea, procurando avanar em suas hipteses sobre leitura e
escrita. Utilizando situaes da realidade social e do cotidiano imediato
de forma que compreendem tanto a lngua oral quanto escrita,
entendendo-as como a representao do processo, com diferentes e
usos culturais.
Compreender os fatos que as rodeiam, de forma a contemplar as
necessidades sociais, psicolgicas e afetivas do cidado, como um ser
capaz de reivindicarem direitos e deveres, perante a sociedade em que
vive.
Saber relatar, analisar, comparar, pesquisar dados relevantes contidos
nos referenciais do programa escolar, que atendam os requisitos bsicos
na educao como um todo.
PORTUGUS
CONTEDOS

 Expresso oral e no verbal.

Funo social da escrita.
Nome da criana.
Alfabeto fontico, mvel, ilustrado, concreto.
Construo de palavras.
Direo da escrita, espaamento entre palavras.
Som final e inicial das palavras estudadas.
Nmero de letras e silabas das palavras.
Uso da letra maiscula em inicio de frases, pargrafos e nomes
prprios.
Pontuao ponto final e vrgula.
Leitura de palavras, frases e pequenos textos.
Silabas simples e palavras chaves
Letras do alfabeto
Letras do seu nome completo
Produo de textos coletivo e individual
Expresso oral e corporal
Leitura oral, silenciosa, individual e coletiva.
Analise da linguagem: reescrita e reviso de textos
Gramtica contextualizada
Coordenao motora (no traado da letra cursiva)
OBJETIVOS
Perceber a importncia da escrita e sua funo na sociedade
Conhecer o alfabeto em suas diversas formas
Aprender a direo correta da escrita e o espaamento entre as
palavras
Desenvolver a capacidade de escrever, ler, compreender e pensar de
modo consciente a sua realidade.
Expressar-se oralmente e por escrito
Identificar o alfabeto de a a Z
Reconhecer o som inicial e final das palavras.
Reconhecer nas palavras os seus smbolos e o numero de silabas que
a compe
Usar corretamente a letra maiscula
Identificar e empregar a pontuao em frases e em pequenos textos.
Produzir pequenos textos coletivo e individual
Elaborar frases a seu nvel de experincia

 Ler, copiar e interpretar pequenos textos envolvendo as palavras

estudadas.
Realizar diversas formas de leitura, quadro, cartazes, livros, fichas
Expressar se oralmente com clareza
Compreender para que serve a escrita e a leitura
Construir e reconstruir palavras e frases nmeros de letras e silabas
Ler e interpretar textos de forma individual e coletiva, oralmente e
silenciosamente.
Revisar e reelaborar a prpria escrita e de diferentes autores de
diferentes gneros refletindo sobre o sistema de escrita e ampliando
seus conhecimentos e habilidades sobre a escrita.
ALGUMAS SUGESTES DE ATIVIDADES
Leitura de historias, bilhetes, musicas, contos, poesias, historias em
quadrinhos, etc.
Mural de rtulos
Montagem do alfabeto concreto e ilustrado
Trabalhar com o alfabeto mvel
Recortes de jornais e revistas
Conhecer as famlias silbicas menos complexas
Pintar os espaos entre as palavras dentro do texto.
Cartazes
Fichas de leitura
Textos coletivos e individuais
Alfabeto mvel, ilustrado e concreto.
Recorte de jornais e revistas
Nomeao dos objetos da sala
Entrega de crachs com nome completo
Construo de novas palavras
Escrever palavras e frases
Folhas mimeografadas, impressas e carimbos.
Dilogo com alunos: contagem de fatos histria de cada um, opinio
de cada um.
MATEMTICA
CONTEDOS
Histria dos nmeros
Classificao, seriao e conservao.

 Nmero e numeral de 0 a 9
Antecessor e sucessor
Unidade e noo de dezena
Nmero e numeral de 0 at 30
Crescente e decrescente
Adio, subtrao, problemas com unidades.
NUMERO E NUMERAL
Nmeros de 0 a 100
Dezena ( decomposio )
Problemas envolvendo adio e subtrao
Operaes Adio e subtrao sem reserva e sem recurso
Nmeros ordinais
Dzia e meia dzia
Numero de 0 at(onde conseguirem chegar.)
Dezena e unidade
Formas geomtricas
Calendrio
Sistema monetrio brasileiro
Situaes problemas
Operaes de adio e subtrao
Ordem crescente e decrescente
Nmeros pares e impares
Sistemas de medidas: hora, litro, quilo, metro.
Adio e subtrao com reserva e sem conserva e recurso.
Multiplicao e diviso
Dobro e triplo
Metade e tera parte
Frao
Problemas
OBJETIVOS
Identificar a funo dos nmeros que aparecem no dia-a-dia
Conhecer e representar os numerais de 0 a 9
Reconhecer situaes envolvendo adio, subtrao ( problemas orais)
Identificar antecessor e sucessor
Representar unidade e reconhecer dezenas
Identificar ordem crescente e decrescente
Identificar o numero e numeral de 0 a 30
Construir o conceito de dezena

 Construir o conceito de dezena e unidade

Resolver situaes problemas sabendo validar estratgias de
qualificao como contagem, o pareamento, a estimativa e a
correspondncia.
Saber adio simples
Reconhecer o smbolo da adio ( + )
Relacionar subtrao a idias de separar,tirar , diminuir , perder
Reconhecer o smbolo da subtrao ( )
Resolver operaes de adio e subtrao sem reservas e sem
recursos
Identificar numerais ordinais do 1 ao 10
Reconhecer dzia e meia dzia.
Construir o conceito de nmero e numeral
Identificar numero e numeral de 0 ate
Construir conceito de unidade e dezena
Reconhecer ordem crescente e decrescente de nmeros
Resolver adio e subtrao com unidade e dezena ( simples )
Reconhecer na adio a funo de juntar e na subtrao de separar os
elementos
Identificar nmeros pares e nmeros impar
Reconhecer e utilizar corretamente os smbolos +,- =, <, >
Resolver situaes problemas envolvendo as quatro operaes
Identificar a diviso como forma de separar um conjunto em
subconjuntos
Deduzir que o tempo pode ser medido atravs de instrumentos
especficos
Identificar os sistemas de medida como o litro, metro, quilo.
Explorar clculo mental
Resolver operaes envolvendo dobro e triplo
Reconhecer o real como moeda.
Observar formas geomtricas presentes na natureza ou criadas pelo
homem e representa-ls.
Construir e representar formas geomtricas
Ler e interpretar problemas;
ALGUMAS SUGESTES DE ATIVIDADES
Completar
Representar numeral quantidade
Ditado de nmeros

 Trabalhar nmeros vizinhos

Ordem crescente e decrescente
Colagem
Contagem com sucatas , alunos , lpis , material dourado, etc.
Emprego do Material concreto para identificar numero e numeral
Leitura da escrita de nmeros de 0 ate 30 .
Formar grupos de 10 em 10
Desenvolver conjuntos de dezenas.
Resolver situaes problemas de sua realidade
Exerccios escritos
Juntar e contar
Uso do material concreto
Separar unidades e dezenas
Folha mimeografada, impressas, livro didtico.
Leitura e escrita de nmeros at
Emprego de material concreto para construir o conceito de nmero e
numeral at
Formar grupos de 10 em 10
Conjuntos com dezenas
Atividades de juntar e separar, no concreto material dourado, palito,
fichas, etc.
Exerccio de adio e subtrao em folhas xerocadas, livro, quadro e
no concreto.
Cartazes
Exerccios no caderno , livro , quadros e folhas .
Problemas envolvendo as quatro operaes.
Pesar e medir objetos e ate mesmo os alunos.
Uso de material concreto como relgio, balana, o metro, litro.
HISTRIA
CONTEDOS
Conhecer melhor a si mesmo (eu, famlia, escola e sociedade)
Historia do nome
Historia da vida da criana
Dia- a- dia da criana, sua alimentao, brinquedo, brincadeira.
Famlia tipos de famlia.
Datas comemorativas
Direitos e deveres da criana.
Tipos de casas

 Os materiais para construo de uma casa

Os cmodos da casa
Datas comemorativas
Primeiros moradores
A comunidade hoje ( ambiente transformado por meio de trabalho )
Instituies ( igreja , centro comunitrios, campo de futebol, postos de
sade , etc)
Diferentes grupos religiosos que h na sociedade
A escola
Historia do nome da escola
Funo dos funcionrios da escola
Profisso dos pais e de outras pessoas
Conscincia fiscal
Patrimnios pblicos
Hinos de Campo Verde, Mato Grosso, Independncia e Bandeira.
OBJETIVOS
Saber quem e como importante (a criana)
Reconhecer a importncia do seu nome, sobrenome, de onde vem.
Conhecer-se como ser que faz historia
Valorizar seu dia a dia , seus gostos , bem como seus deveres e
direitos
Compreender o que uma famlia e reconhecer sua famlia dentro de
diversos tipos de famlia
Destacar a importncia dos ndios para a nossa cultura, conhecer a
historia do Brasil.
Identificar os tipos de casa e o tipo de material usado para sua
construo
Conhecer os cmodos de uma casa e sal funo
Datas comemorativas ()
Conhecer a origem da maioria destas datas e porque se comemora
Levar a criana a conhecer melhor a comunidade em que vive
Fazer com que a criana respeite as instituies da comunidade com
um bem comum
Proporcionar ao aluno o conhecimento de sua histria como forma de
resgatar a sua identidade
Identificar os vrios tipos de profisso

 Reconhecer seus direitos e deveres dentro da sala de aula, em casa,

no bairro e perante a sociedade.
ALGUMAS SUGESTES DE ATIVIDADES
Entrevista com os pais ( historia dos nomes)
Produo de frases, textos e desenhos.
Confeco da arvore genealgica
Confeco de cartazes, colagens e recortes.
Montagem de cartaz com diversos tipos de casas
Desenhar planta da sua casa e nomear os cmodos
Atividades do livro de historia Projeto Pitangua historia
Entrevista com os pais sobre sua historia
Pesquisas, leitura, desenhos, recortes.
Cartazes
Atividades xerocadas, mimeografadas, impressas.
Exerccios no caderno
Construo de maquetes do bairro.
Exposio de fotos
Passeio de estudo sobre o bairro para conhecer onde e como so as
instituies
Desenhos
Ambiente da escola (vista como o aluno a v)
Desenhos e colagens
Conversas formais e informais
Pesquisas
GEOGRAFIA
CONTEDOS
Bairro e sua historia, nome.
A rua onde mora, o caminho ate a escola seu endereo.
Modificao da paisagem
Recursos naturais
Matria prima
Meios de transportes
Tempo e estaes do ano
A rua e o bairro
O endereo
O que tm no bairro
Etnias
Meios de comunicao

 Atividades predominantes na comunidade

Trnsito
OBJETIVOS
Reconhecer o nome do bairro e sua histria.
Identificar a rua onde criana mora
Identificar o caminho da escola
Distinguir seu endereo
Observar alguns pontos de referencia no seu bairro.
Conhecer o espao geogrfico e o funcionamento da natureza em
mltiplas relaes
Identificar o semforo os meios de transporte
Reconhecer as cores do semforo e seus significados
Orientar sobre os cuidados ao atravessar a rua.
Reconhecer a rua como espao de locomoo de pedestres e
automveis
Reconhecer a importncia de seu endereo
Localizar a sua rua no bairro
Conhecer a origem das famlias das diversas etnias da nossa cidade
Reconhecer os meios de comunicao
Identificar a utilidade dos meios de comunicao
Identificar as atividades econmicas predominantes da comunidade
Saber localizar-se e locomover-se obedecendo as regras construdas
socialmente.
Reconhecer e identificar os diferentes tipos de hinos
ALGUMAS SUGESTES DE ATIVIDADES
Pesquisar o nome do bairro e sua historia
Pesquisar seu endereo
Desenhar o trajeto da casa para a escola.
Observar a natureza ( atravs de passeios, experincias em sala de
aula )
Cartazes
Folhas mimeografadas
Exerccios do livro
Anotaes no caderno
Atividades escritas
Citar os meios de transportes da comunidade
Desenhos dos meios de transportes

 Pesquisas, desenhos, cartazes com fotos sobre a sua rua.

Grfico da origem dos alunos
Construo de maquete sobre sua rua
Atividades do livro de geografia
Confeco de cartazes
Exerccios no caderno e no livro
Folhas xerocadas, impressas com atividades de acordo com o tema
trabalhado
CINCIAS
CONTEDOS
MEIO AMBIENTE
Seres vivos
Caractersticas dos seres vivos
Partes da planta
Utilidades da planta
Diferentes ambientes
Localizar se no tempo e no espao
Estaes do ano
Lixo
gua
SER HUMANO E SAUDE
Corpo humano
Nascimento e o que precisa para viver
Higiene e sade
Os sentidos
Higiene pessoal
RECURSOS TECNOLGICOS
Matria prima animal, vegetal e mineral.
Produtos industriais e artesanais
Processos de transformaes
OBJETIVO
Saber localizar o corpo no espao e no tempo
Desenvolver hbitos de higiene
Identificar as partes da planta
Reconhecer as utilidades das plantas
Descobrir como nascem as plantas ( observar a germinao e

desenvolvimento de um vegetal)
Reconhecer que a planta um ser vivo e que necessita de ar e gua
para viver
Diferenciar as estaes do ano
Identificar as partes do corpo humano e algumas de suas funes
Identificar os rgos dos sentidos e as sensaes que causam ao
nosso corpo
Reconhecer a importncia dos vegetais, frutas e legumes em nossa
alimentao
Perceber que os alimentos tm sabores diferentes
Incentivar bons hbitos alimentares e higiene bucal
Possibilitar algumas informaes =sobre higiene e sade
Identificar as formas de nascimentos dos animais
Perceber que todos os animais so importantes em uma cadeia
alimentar
Reconhecer que os animais so importantes para o homem,
identificando o que eles nos oferecem.
Diferenciar animais domsticos de animais selvagens
Identificar animais peonhentos e que podem transmitir doenas
Discutir a preservao dos animais em extino
Prevenir sobre o risco de certos tipos de acidentes
ALGUMAS SUGESTES DE ATIVIDADES
Orientar os alunos a escovar os dentes todos os dias
Escovao na escola com especialista uma vez por semana
Observar uma planta e suas partes atravs de experincias em sala de
alua ( feijo algodo copo descartvel gua )
Saber a utilidade de cada parte da planta e sua utilidade para o
homem
Recorte e colagem
Confeco de cartaz
Nascimento de plantas atravs de experincias ( feijo algodo
copo descartvel gua )
Calendrio
Observao da mudana do tempo
Folhas mimeografadas, impressas, livro.
ENSINO DA ARTE
CONTEDOS
Datas comemorativas

 Artes visuais e plsticas

Teatro e dramatizaes
Confeco de cartes
Desenho, pintura, dobradura, recortes e colagem.
Desenho livre e ou dirigido
Canes folclricas e populares
Expresso corporal danas
OBJETIVOS
Conhecer e adquirir hbitos e procedimentos especficos para
desenvolver aptido artstica do educando
Desenvolver a sensibilidade, imaginao e coordenao motora.
Desenvolver o esquema corporal e o gosto pela msica
Expressar-se e comunicar-se atravs das artes visuais
Estimular a sensibilidade artstica dos alunos atravs da arte
Compreender e saber identificar a arte como fato histrico
contextualizando com diversas culturas;
ALGUMAS SUGESTES DE ATIVIDADES
Cantos
Desenhos
Dobraduras
Pinturas
Recorte
Colagem
Dana , teatrinhos com fantoches e dedoches
EDUCAO FSICA
CONTEDOS
Trabalhar os contedos de forma globalizada com atividades, ldicas e
prticas.
Brincadeiras ( roda , pular corda, vivo- morto , o mestre mandou, )
Jogos (corridas, futebol, queimada)
Msicas
OBJETIVO

 Desenvolver as habilidades de forma prazerosa, interagindo e

integrando com as atividades realizadas em sala de aula, possibilitando
maior compreenso do processo ensino e aprendizagem.
DESENVOLVIMENTO METODOLGICO
Os objetivos sero alcanados atravs do desenvolvimento dos
contedos de forma globalizada utilizando se estratgias
metodolgicas baseadas na teoria scio interacionista, contemplando
atividades ldicas, aos pares e coletivas.
O professor ser o mediador, promovendo intervenes constantes
para p desenvolvimento e avano nas hipteses das crianas.
O processo de alfabetizao ser subsidiado pela teoria construtivista
utilizando se como recurso para a aquisio da linguagem oral e escrita
textos de diferentes gneros com diferentes funes sociais.
As atividades representaro um desafio que estimula os alunos a
vencerem etapas em seu desenvolvimento do conhecimento.
O ambiente da sala de aula ser um espao onde o aluno se sinta livre
para pensar e agir, acertando e errando sem receber ensinamentos
prontos e estereotipados.
As atividades pedaggicas sero pensadas pelo professor partindo de
situaes reais, envolvendo os alunos a participarem do processo ensino
aprendizagem de forma ativa e significativa para a turma. A fim se
alcanar esse objetivo utilizaremos como estratgia metodolgicas do
trabalho, atividades permanentes, seqenciadas, ocasionais e projetos
didticos.
RECURSOS
Canes, cantigas de roda, poesia, verso, orao, poemas,
dramatizao, msicas, pardias.
Sucatas, rtulos, cartazes, fotografias, receitas, anncios,
propagandas, cartas, bilhetes, convites, dirio, textos didticos, textos
informativos.

 Produo oral
Leitura compartilhada
Jogos, material de contagem, aparelhos de som, bolas, jornais,
revistas, calendrio, alfabeto mvel, bingos, domin, cartazes, material
dourado, mapas, globo, maquete, reportagens, vdeos, documentos
grafados.
Visitas, passeios, dinmicas, pesquisas. (em desenvolvimentos de
projetos e outros)
Dobraduras, (utilizao vrios tipos de papis)
Doro bonecos (partes do corpo )
AVALIAO
A avaliao se da de forma continua, verificando os resultados do
processo de ensino-aprendizagem dos alunos.
Realizaremos os registros dos processos dos alunos no caderno de
campo acompanhado de testes de conhecimento para os pais atravs de
fichas avaliativas, enfocando os progressos observados durante o
bimestre. Atravs do conhecimento diagnosticando os nveis,
observando diariamente as atividades de sala, participao, interao e
organizao.
Sero realizados testes avaliativos mensalmente de forma
contextualizada. Espera-se que o aluno consiga at o final do ano letivo
chegar ao objetivo que desejamos.

2 ANO

Fonte: Clara Libe

PORTUGUS
OBJETIVO GERAL DE PORTUGUS
Oportunizar ao educando ser o sujeito de sua aprendizagem e que ao
final do ano, o aluno possa ser capaz de ler, interpretar, escrever e
produzir com autonomia.
Objetivamos na 2 serie, conduzir a criana ao conhecimento da
linguagem e na escrita, nas suas diversas possibilidades e situaes
(preparar o educando para a realidade que ele vai enfrentar no seu diaa-dia).
Conseguindo: ler e interpretar todas as informaes ouvidas e faladas.
Valorizar o trabalho em grupo, sendo capaz de ao critica e
cooperativa para a construo coletiva do conhecimento.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
-Desenvolver a pratica correta da leitura exercendo o domnio das
regras obedecendo a entonao.

 -Utilizar a linguagem oral e escrita para compor textos com coeso e

coerncia.
-Interpretar oralmente e de forma escrita os textos lidos.
-Reconhecer, identificar e utilizar as letras do alfabeto, nas suas
diferentes formas,
-Associar a slaba ao nmero de sons da palavra.
-Identificar alguns tipos de substantivos, utilizando-os nas atividades
propostas.
-Utilizar corretamente o gnero do substantivo
-Identificar e utilizar corretamente na produo de textos o sinnimo e
antnimo dos substantivos
-Utilizar os sinais de pontuao de forma a dar sonoridade as frases.
-Reconhecer a slaba tnica das palavras, fazendo uso dos acentos
agudo e circunflexo.
-Empregar adjetivos de forma correta.
-Utilizar corretamente pronomes pessoais.
-Utilizar corretamente as regras ortogrficas.
CONTEUDOS DE PORTUGUES
Alfabeto
Produo de textos oral e escrita
Poesias
Correspondncia
Sinais de pontuao
Acentuao
Gnero do substantivo
Numero do substantivo
Grau do substantivo
Leitura de diferentes textos
Interpretao oral e escrita
Ortografia
MATEMTICA
OBJETIVO GERAL DE MATEMTICA
Conduzir o educando aos conhecimentos matemticos como meio
para compreender o mundo a sua volta e perceber o carter de jogo
intelectual, caractersticas da matemtica.

 Como: aspecto que estimula a curiosidade, o esprito de investigao e

o desenvolvimento da capacidade para resolver problemas.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
-Conhecer, reconhecer e utilizar corretamente o sistema de numerao
decimal.
-Conhecer, identificar, compor e decompor os nmeros pares e
impares.
-Ordenar corretamente os nmeros na ordem
-Identificar e utilizar as noes de dezena e meia dezena
-Utilizar corretamente a noo de centena e meia centena.
Utilizar a tabuada associando as noes de dobro e triplo.
-Medir e utilizar a unidades de medida adequada a cada tipo de
substancia.
-Resolver situaes problemas do cotidiano fazendo uso das quatro
operaes.
-Utilizar corretamente as moedas do sistema monetrios com as
noes de real e centavos.
-Reconhecer e utilizar os principais nmeros ordinais.
-Reconhecer e identificar as datas do calendrio (dias, meses, ano)
-Identificar as figura geomtricas presentes nossa volta,
CONTEUDOS DE MATEMTICA
Construo de figuras geomtricas
Construo de slidos geomtricos
Nmeros de 0 a 1000
Nmeros pares e impares
Ordem crescente e decrescente
Dezena
Dzia
Centena
Dobro, triplo
Tabuada do 0 ao 5
Medidas, tempo, capacidade, comprimento e massa.
Problemas
04 operaes
Sistema monetrio
Noo de estatstica

 Nmeros ordinais at 30.

Calendrio
CINCIAS
OBJETIVO GERAL DE CIENCIAS
Compreender a natureza como um todo dinmico, sendo o ser humano
parte integrante e agente de transformao do mundo em que vive.
Identificar relaes entre o conhecimento cientifica, produo de
tecnologia e condies de vida, no mundo de hoje e sua evoluo
histrica.
Compreender a sade como bem individual e comum que deve ser
promovido pela ao coletiva.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
-Identificar os principais astros do Sistema solar.
-Identificar o Sol como uma estrela.
-Despertar a curiosidade a respeito das coisas que nos cercam.
-Despertar a conscincia sobre a importncia do solo para nossa vida.
-Identificar pelas caractersticas os principais tipos de animais que
esto presentes em nosso meio ambiente
Identificar os vegetais e reconhecer sua importncia em nossa vida
como fonte de alimento e remdios.
-Reconhecer a importncia da gua em nossa vida, assim como a sua
conservao para manuteno da vida na terra.
-Identificar as diferentes partes do nosso corpo e suas funes.
-Reconhecer a necessidade das regras de higiene para manuteno e
conservao de nossa vida.
-Reconhecer o saneamento bsico como necessidade do povo e
obrigao do estado para conservao da sade e do bem estar da
comunidade.
-Reconhecer que nem tudo que vai para o lixo realmente lixo,
reconhecer a importncia dos cuidados com o lixo para evitar doenas e
contaminao.

CONTEUDOS DE CIENCIAS
Astros
Ar
Solo
gua
Lixo
Reciclagem
Saneamento bsico
Vegetais
Os animais
Nosso corpo
Os alimentos
Higiene e sade
Sade e segurana
Nosso ambiente
Preservao do meio ambiente
As plantas
EDUCAO FSICA
OBJETIVO GERAL DE EDUCAO FISICA
Participar de atividades corporais, estabelecendo relaes equilibradas
e estabelecidas como os outros reconhecendo respeitando
caractersticas fsicas e de desempenho de si prprio, sem discriminar
por caractersticas pessoais , fsicas ou sociais .
Adotar atitudes de respeito mutua dignidade e solidariedade em
situao ldica e esportiva repudiando qualquer espcie de violncia.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Durante o ano letivo buscamos criar oportunidades a fim de levar o
aluno a ;
Expressar-se de forma coerente fazendo uso da expresso oral e
corporal.
Criatividade, ateno, agilidade, raciocnio lgico, concentrao;
Desenvolver a imaginao a capacidade de expresso atravs de
gestos, socializao;
Esprito de equipe, colaborao, ritmo.

 Coordenao viso motora, pontaria, conhecimento lingstico,

equilbrio, concentrao.
Descontrao, percepo auditiva;
Noes de ataque e defesa, noo de espao;
Desenvolver habilidade manual;
Melhoria do equilbrio e do tnus muscular, respeito;
CONTEUDOS DE EDUCAO FSICA
Lateralidade
Jogos
Brincadeiras dirigidas
Musicas
Danas , teatro
EDUCAO ARTSTICA
OBJETIVO GERAL DE EDUCAAO ARTISTICA
Expressar e saber comunicar-se em artes mantendo uma atitude de
buscar pessoal ou coletiva, articulando a percepo, a imaginao, a
emoo, a sensibilidade e a reflexo ao realizar e fluir produes
artsticas.
Observar as relaes entre o homem e a realidade com interesse e
curiosidade exercitando a discusso , indagando, argumentando,
apreciando arte de modo sensvel.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
-Desenvolver a coordenao e a criatividade atravs da expresso do
desenho.
-Orientar o uso de curvas, linhas e pontos.
-Estimular a composio de estrias e textos partindo de recortes e
colagens.
-Identificar as cores primrias e as misturas que resultam em cores
secundrias.
-Desenvolver noes fundamentais de dobraduras
-Expressar-se atravs da construo de maquetes observando a
proporcionalidade.

 -Expressar-se de forma coerente fazendo uso da expresso oral e

corporal.
CONTEUDOS DE EDUCAAO ARTISTICA
Colar
Pintar
Desenho livre
Desenho dirigido
Montar
Dobraduras ORIGAMI
Recortar
Maquetes
Dramatizao
As cores: primarias e secundarias
Formas geomtricas
Pintura
Tangran
HISTRIA E GEOGRAFIA
OBJETIVO GERAL DE ESTUDOS SOCIAIS (Historia e Geografia)
Durante o ano letivo buscamos criar oportunidades a fim de levar o
aluno a ;
Desenvolver a capacidade de expressar se de forma critica diante
dos problemas sociais;
Conhecer o meio social em que vive possibilitando-o descobrir a
existncia de realidades diferentes;
Entender a evoluo dos fatos histricos e geogrficos do seu bairro,
de seu municpio, do seu estado e de seu pais como resultantes de um
longo processo de transformao.
Reconhecer algumas permanncias e transformaes sociais,
econmicas e culturais nas vivencias cotidianas das famlias, da escola e
da localidade;
OBJETIVOS ESPECIFICOS DE ESTUDOS SOCIAIS
(Historia e Geografia)
O educando devera identificar sua famlia, casa, escola, bairro, rua.
Distinguir o seu municpio observando semelhanas e diferenas entre

o compem a cidade.
Identificar e avaliar as aes do homem em sociedade e suas
conseqncias em diferentes meios.
Reconhecer sinais de transito
Apreciar as datas comemorativas em grupo ou individual.
-Identificar diferentes tipos de famlia.
-Identificar diferentes tipos de moradias
-Identificar sua rua
-Identificando seu bairro
-Identificando sua escola
-Identificando seu municpio, suas autoridades,
-Identificando os pontos cardeais.
-Reconhecer as estaes do ano,
-Reconhecer e identificar os principais meios de transportes e
comunicao utilizados pelo aluno e por sua famlia.
-Reconhecer e identificar os principais sinais de transito para que
possam utilizar corretamente.
-Reconhecer a importncia do trabalho e das profisses na vida em
sociedade,
-Desenvolver projetos; transito conscincia fiscal e outros
Reconhecer e identificar os diversos tipos de hino ( campo ver, mato
grosso, nacional , independncia e bandeira)
Motivar o aluno a zelar o espao em que vive
Auxiliar o aluno a entender o que descendncia e quem ele ,
formando conceitos necessrios para a compreenso das relaes
sociais, solidariedade e interao;
ESTUDOS SOCIAIS ( HISTRIA E GEOGRAFIA)
Famlia
Casa
Rua
Bairro
Escola
Municpio
Poder Legislativo, Executivo e Judicirio.
Orientao
Tempo
Meios de transporte

 Meios de comunicao
Transito
Trabalho
Datas comemorativas
Zona rural
Zona urbana
Reino da natureza
Relevo
Clima
Rio
Vegetao
Indstria
Comercio
Hinos
METODOLOGIA
Pretendemos alcanar nossos objetivos aplicando os contedos listados
atravs de aulas expositivas, atividades diversificadas, orais e escritas,
ldicas, intra e extra classe, proporcionando condies para o
desenvolvimento individual e coletivo dos educando levando em
consideraes suas limitaes, potenciao, criatividade e interesse,
fazendo da sala de aula um ambiente de conhecimento e descoberta
trabalhando sempre atravs de temas, mini-projetos.
Usaremos para desenvolver nossas aulas recursos diversos como:
Livros
Revistas
Jornais
Dicionrios
Atividades orais
Jogos didticos
Cartazes
Fichas
Mapas
Globo
Caderno
Lpis
Cola

 Tesoura
Material sucata
Mural
Bola
Corda
TV, vdeo e DVD.
Retro projetor
Aparelho de som
CD
Recursos humanos
Internet
Entre outros
AVALIAO
O aluno ser avaliado no seu dia a dia, em que ser lhe atribudo uma
nota bimestral.
Ser diagnosticado pelo professor com acompanhamento coletivo e
individual, visando superar dificuldades, corrigindo falhas e estimulando
a aprendizagem.
Atravs a avaliao o educando verifica suas conquistas e dificuldades,
criando novas possibilidades para sua aprendizagem. Por outro lado, o
professor analisa e reflete o processo de construo do conhecimento do
aluno e sobre sua prpria pratica docente a fim de reajustar suas
intervenes.

AMANH TRAREI O PLANEJAMENTO DAS SRIES SEGUINTES.