3 Sem 2 Periodo

UNIVERSIDAD AUTNOMA DE SAN LUIS POTOS
ESCUELA PREPARATORIA DE MATEHUALA

COORDINACIN ACADEMICA
LISTA DE PRODUCTOS Y ACTIVIDADES ACADMICAS
ACADEMIA
BIOLOGA II
CAMPO
CIENCIAS
DISCIPLINAR
EXPERIMENTALES
SEMESTRE
III
PERIODO
COMPETENCIAS QUE SE PROMUEVEN

FECHA DE
ENTREGA
DISCIPLINARES
ATRIBUTOS
SEMANA DEL
14 AL 18 DE
SEPTIEMBRE
2015
21- 25 DE
SEPTIEMBRE
2015
28 DE SEPT 2
DE OCTUBRE
2015
GENRICAS
PRODUCTOS Y/O
ACTIVIDADES
CARCTERSTICA
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
RECURSOS
ATRIBUTOS
2- FUNDAMENTA OPINIONES SOBRE LOS

IMPACTOS DE LA CIENCIA Y LA
TECNOLOGA EN SU VIDA COTIDIANA,
ASUMIENDO CONSIDERACIONES TICAS
2.1 Reconoce que su toma de decisiones
puede impactar en los cambios de su
sociedad de una manera positiva,
utilizando los avances de la ciencia y la
tecnologa
6- SUSTENTA UNA POSTURA PERSONAL

SOBRE TEMAS DE INTERS Y RELEVANCIA
GENERAL, CONSIDERANDO OTROS PUNTOS
DE VISTA DE MANERA CRTICA Y
REFLEXIVA.
6.3- Reconoce los propios prejuicios,
modifica sus puntos de vista al conocer
nuevas evidencias, e integra nuevos
conocimientos y perspectivas al acervo con
el que cuenta.
DESARROLLO A PARTIR DE
LOS CUADROS DE PUNET,
CON RELACION A LAS
LEYES DE MENDEL

tecnologa
tecnologa
6- SUSTENTA UNA POSTURA

PERSONALSOBRE TEMAS DE INTERS Y
RELEVANCIA GENERAL, CONSIDERANDO
OTROS PUNTOS DE VISTA DE MANERA
CRTICA Y REFLEXIVA.
el que cuenta.
CRTICA Y REFLEXIVA.
el que cuenta.
EXPOSICION TEMA
BIOTECNOLOGIA
APLICADA A DIFERENTES
CAMPOS 1.AGRICULTURA
2.GANADERIA
3.INDUSTRIA 4.AMBIENTE
5.MEDICINA
6.ALIMENTACION
7.BIOETICA 8.CLONACIN
REALIZACIN DE UN
FOSIL, UTILIZANDO LA
TECNICA CONSIDERADA
POR LOS MISMOS
EQUIPOS
Realizar en parejas y en
actividad de grupo
ejercicios en donde se
establezcan las
caractersticas de los
nuevos organismos
usando el cuadro de
Punett, entregar el
ejercicio en esa misma
sesin
En equipos investigar el
uso de la biotecnologa
en diferentes campos,
exponer a sus
compaeros el resultado
de su investigacin
En equipos de trabajo
establecer las
caractersticas del fsil
que habrn de
representar
LISTA DE COTEJO
GUA DE OBSERVACIN
GUIA DE EOBSERVACIN
Los necesarios
elegidos por el
alumno, y llevar
consigo una
introduccin y una
portada impresa
Can, dispositivas,
computadora,
actividades por
equipos, etc
Materiales los
requeridos por el
mismo equipo de
trabajo
5%
15%
15%
5 Y 6 DE OCT.
2015

tecnologa

CRTICA Y REFLEXIVA.
el que cuenta.
ACTIVIDADES
ENTREGADAS POR CADA
EQUIPO EN LA
EXPOSISCIN
EXAMEN
Los que cada alumno

reciba en cada una de las
exposiciones
GUIA DE OBSERVACIN
Entrega de
actividades
despus de haber
sido contestadas
5%
40%

COORDINACIN ACADMICA
ACADEMIA
FECHA
DE
ENTREG
A
FILOSOFIA

(Escribir la Competencia y los atributos)
septiemb
PRODUCTOS Y/O ACTIVIDADES
CARACTERSTICAS
En equipos de cuatro
ATRIBUTOS
ATRIBUTOS
investiga y elabora un Mapa
Tamao carta o media
Mental donde se entienda la
cartulina ,con imgenes
filosofa de los presocrticos
de peridicos y revistas a
6.2, 6.3, 6.4
10.2
Tales de Mileto,
1,2,3,4
Herclito, Parmnides.
4,5, 6.
SEMESTRE
GENRICAS
re.
21 al 25
sept
HUMANIDADES
DISCIPLINARES
14 al 18
de
CAMPO
DISCIPLINAR
Anaximandro, Anaxmenes,
6.2,6.3, 6.4
10.2
Realizar una escultura en base a

objetos cotidianos, que representen la
percepcin que cada alumno tenga de
su realidad.( Descartes)
El alumno vera la pelcula Matrix I,

para que el alumno conozca la
realidad espacio tiempo.
III
PERIODO
INSTRUMENT
O DE
EVALUACIN
RECURSOS
Rubrica.
Aula, escuela.
10%
Rbrica
Aula, escuela.
40%
color.14-18 septiembre
2015
Objeto en donde
expresen la percepcin
que cada alumno tenga
de su realidad.
El alumno entregara un
reporte sobre lo que es
la realidad.
s
28 sept-2
Octubre.
Exposicin de postulados por

equipos donde los alumnos expongan
su teora del Origen del Universo.
Filsofos (Savater ,Evandro Agazzi.)
10.2
Mediante una presentacin en ppt

(mximo 10 diapositivas). Mximo
10 min para su exposicin.
Aula, libreta, laptop.

Canon, pantalla.
30%
Rubrica.
El alumno realizara una conclusin

personal en donde analicen que
elementos son similares.
Competencias
20%

ACADEMIA
FECHA DE
ENTREGA
Conforme se
avancen los
temas
FISICA I

DISCIPLINARES
GENRICAS
ATRIBUTOS
ATRIBUTOS
10. Resuelve
problemas
establecidos o reales
de su entorno,
utilizando las
ciencias
experimentales para
la comprensin y
mejora del mismo
5. Desarrolla innovaciones y
propone soluciones a problemas a
partir de mtodos establecidos.
5.1 Sigue instrucciones y
procedimientos de manera reflexiva,
comprendiendo como cada uno de
sus pasos contribuye al alcance de
un objetivo.
CAMPO
DISCIPLINAR
CIENCIAS EXPERIMENTALES
PRODUCTOS Y/O
ACTIVIDADES
Ejercicios propuestos
pgina 41
SEMESTRE
CARACTERSTICAS DE
ENTREGA
Entrega manuscrita con
procedimientos, limpieza,
orden, resultados claros.
III
INSTRUMENTO
DE
EVALUACIN
Lista de cotejo
PERIODO
RECURSOS
Libro de texto
Calculadora
Libreta
%
5%
10.1 Obtiene,
registra y sistematiza
la informacin para
responder a
preguntas de
carcter cientfico,
consultando fuentes
relevantes y
realizando
experimentos
pertinentes.
5.3 Identifica los sistemas y reglas o

principios medulares que subyacen
a una serie de fenmenos.
8. Participa y colabora de manera
efectiva en equipos diversos
8.3 Asume una actitud constructiva,
congruente con los conocimientos y
habilidades con los que cuenta
dentro de distintos equipos de
trabajo.
pgina 44
Reporte limpio, ordenado y

resultados finales claros
Lista de cotejo
Laboratorio
Calculadora
Hoja de practica
5%
pgina 51

procedimientos, limpia,
orden, resultados claro
Lista de cotejo
Libro de texto
Calculadora
Libreta
5%
Prctica de laboratorio
Suma de Vectores y
demostracin de mesa de
vectores
Reporte limpio, ordenado y

resultados finales claros
Rubrica
Laboratorio
Calculadora
Hoja de practica
15%
pgina 54

procedimientos, limpia,
orden, resultados claro
Lista de cotejo
Libro de texto
Calculadora
Libreta
10%
Examen escrito
De manera individual,
limpieza, orden
Lista de cotejo
Calculadora
Lpiz
40%
Elaboracin de Papalote
10. Resuelve
problemas
establecidos o reales
de su entorno,
utilizando las
5. Desarrolla innovaciones y
propone soluciones a problemas a
partir de mtodos establecidos.
5.1 Sigue instrucciones y
ciencias
experimentales para
la comprensin y
mejora del mismo
10.1 Obtiene,
registra y sistematiza
la informacin para
responder a
preguntas de
carcter cientfico,
consultando fuentes
relevantes y
realizando
experimentos
pertinentes.
procedimientos de manera reflexiva,

comprendiendo como cada uno de
sus pasos contribuye al alcance de
un objetivo.
5.3 Identifica los sistemas y reglas o
principios medulares que subyacen
a una serie de fenmenos.
efectiva en equipos diversos
8.3 Asume una actitud constructiva,
habilidades con los que cuenta
dentro de distintos equipos de
trabajo.

ACADEMIA
FECHA
DE
ENTREG
A
CAMPO
DISCIPLINAR
HISTORIA DE MXICO II
DISCIPLINARES
GENRICAS
ATRIBUTOS
ATRIBUTOS
HISTRICO SOCIAL
PRODUCTOS Y/O
ACTIVIDADES
SEMESTRE
CARACTERSTICAS
III
PERIODO
INSTRUMENTO
DE
EVALUACIN
RECURSOS
C.2. Sita hechos histricos fundamentales que C.6. Sustenta una postura personal sobre
han tenido lugar en distintos pocas en Mxico temas de inters y relevancia general
y el mundo con relacin al presente.
considerando otros puntos de vista de
21 al 23
manera crtica y reflexiva.
de
2.1.
Investiga
acontecimientos
6.3 Reconoce los propios prejuicios,
septiemb fundamentales en la vida independiente de modifica sus puntos de vista al
re
del Mxico y lo relaciona con el presente.
conocer nuevas evidencias, e integra
2015
nuevos conocimientos y perspectivas
al acervo con el que cuenta.
C.2. Sita hechos histricos fundamentales que

29
de han tenido lugar en distintos pocas en Mxico
Septiem y el mundo con relacin al presente.
bre
de
2015
2.2 Identifica formas de gobierno del
Mxico Independiente y su relacin con el
presente.
-Se escuchar en
clase el PODCAST
que habla de La
Batalla de Puebla.
-Posteriormente se
entregarn
3
preguntas
relacionadas a lo
escuchado y se
-Cuestionario de anlisis discutirn en clase.
sobre La Batalla de -Las
respuestas Gua
Puebla.
deben
de
ser observacin
entregadas a mano
en hoja de mquina
con portada.
C.6. Sustenta una postura personal sobre

temas de inters y relevancia general
considerando otros puntos de vista de -Historieta sobre
Segundo Imperio.
modifica sus puntos de vista al
C.6. Sustenta una postura personal sobre

C.2. Sita hechos histricos fundamentales que temas de inters y relevancia general
han tenido lugar en distintos pocas en Mxico considerando otros puntos de vista de
y el mundo con relacin al presente.
2.1.
Investiga
acontecimientos
2 al 6 de fundamentales en la vida independiente de modifica sus puntos de vista al
-Se Organizar el
grupo en equipos de
4 para elaborar una
el Historieta sobre el
Segundo Imperio.
Rbrica
-La Historieta debe
de ser presentada
en
papel
bond
seccionado en seis
partes
(puede
utilizar el papel
bond que necesite).
-Se eligir al azar en
clase 4 historietas
para
ser
presentadas
y
expuestas.
-La historieta debe
de tener muy buena
presentacin
-Se escuchar en
clase
los
el
PODCASTS
que
habla de
Benito
Jurez.
-Posteriormente se
-Internet
-Libro
de
de texto
-Aula
de 10%
clases
-Hojas
de
Mquina
-Internet
-Aula
-Libro
de 40%
Texto
-Papel Bond
-Colores y
plumones.
octubre
de 2015
Mxico y lo relaciona con el presente.

C.3. Interpreta su realidad social a partir de los

procesos histricos locales, nacionales e
internacionales que le han configurado.
C.9. Participa con una conciencia cvica y
tica en la vida de su comunidad, regin,
3.1. Identifica los procesos histricos de Mxico y el mundo.
las invasiones extranjeras en Mxico y los
9.6 Advierte que los fenmenos que
relaciona con su realidad social.
se desarrollan en los mbitos local,
nacional e internacional ocurren
dentro de un contexto global
interdependiente.
6
de C.2. Sita hechos histricos fundamentales que C.9. Participa con una conciencia cvica y
octubre
han tenido lugar en distintos pocas en Mxico tica en la vida de su comunidad, regin,
de 2015 y el mundo con relacin al presente.
Mxico y el mundo.
9.6 Advierte que los fenmenos que
se desarrollan en los mbitos local,
nacional e internacional ocurren
dentro de un contexto global
interdependiente.
entregarn
3
preguntas
relacionadas a lo
-Cuestionario de anlisis escuchado y se Gua
sobre La Vida de Benito discutirn en clase. Observacin
Jurez.
-Las
respuestas
deben
de
ser
entregadas a mano
en hoja de mquina
con portada.
-Se realizarn los

ejercicios del libro
marcados en el
-Cuestionario del libro saln de clases.
Captulo 6 I, II, IV y V.
Pg. 221 a 224
-Al finalizar se Lista de Cotejo
Captulo 7 I y III Pg. arrancarn las hojas
247 y 248
y se entregarn al
maestro con una
hoja
de
presentacin.

-Internet
-Libro
de
texto
20%
de -Aula
de
clases
-Proyector
-Lap Top
-Bocinas
-Aula
-Libro
Texto
de
10%
ACADEMIA
LUNES 6,7 DE OCTUBRE
FECHA DE
ENTREGA
INGLES III
CAMPO
DISCIPLINAR

DISCIPLINARES
GENRICAS
COMUNICACION
SEMESTRE
PRODUCTOS Y/O
ACTIVIDADES
III
CARACTERSTICAS
PERODO
INSTRUMENTOS
DE
EVALUACIN
p. elaboracin del Entregar en hojas Lista de Cotejo.

self-check
del de mquina, ya sea
4. Produce Textos con base en el uso 4.- Escucha, interpreta y emite
segundo bloque. PAG. a mano o en
normativo de la lengua, considerando la mensajes pertinentes en distintos 48
computadora, con
intencin y situacin comunicativa.
contextos mediante la utilizacin de
hoja
de
4.1. Redaccin de un artculo acerca de su medios, cdigos y herramientas
presentacin y en
vida cuando era nio.
apropiados.
carpeta
10. Identifica e interpreta la idea general y
posible desarrollo de un mensaje oral o 4.4 Se comunica en una segunda lengua
escrito en una segunda lengua recurriendo en situaciones cotidianas
a conocimientos previos, elementos no
verbales y contexto cultural.
10.1 Prctica de lectura de textos en pasado
simple.
RECURSOS
Libro
Texto
de 10%
Ejercicios del Libro
El
alumno dar Revisin
respuesta a todos los parte
ejercicios del libro de profesor.
texto. P-28-48
por Libro
del Texto
de 10%
Examen Oral
Cuestionario
Diseado SAC
--
Apoyo
libro
Texto
Examen Escrito
Cuestionario
Diseado SAC
--
Ejercicios
20%
Libro
de
Texto
Prcticas SAC
3
prcticas -seleccionadas
x
profesor
en 20%
de
SAC
20%
Competencias
Genricas
20%

ACADEMIA
FECHA
DE
ENTREG
A
CAMPO
DISCIPLINAR
LITERATURA I
DISCIPLINARES
GENRICAS
ATRIBUTOS
ATRIBUTOS
HUMANIDADES
PRODUCTOS Y/O
ACTIVIDADES
SEMESTRE
CARACTERSTICAS
III
PERODO
INSTRUMENTO
DE
EVALUACIN
RECURSOS
C.10. Asume una posicin personal, (crtica,

respetuosa y digna) y objetiva basada en la
razn (lgica y epistemolgica), en la tica y en
los
valores
frente
a
las
diversas
manifestaciones de arte.
10.1 Mediante el anlisis de los diferentes
textos narrativos asumir una posicin personal
7 y 8 de y objetiva que permita identificar las diversas
Octubre
de 2014
C.11. Analiza de manera reflexiva y critica las
manifestaciones artsticas a partir de
consideraciones histricas y filosficas para
reconocerlas como parte del patrimonio
cultural.
11.1 Mediante el anlisis de diversos
textos, identificar de manera reflexiva y crtica
las manifestaciones artsticas literarias.
C.2. Es sensible al arte y participa en la

apreciacin e interpretacin de sus
expresiones en distintos gneros.
2.1
Valora
el
arte
como
manifestacin de la belleza y expresin
de ideas, sensaciones y emociones.
-Video de
C.4. Escucha, interpreta y emite mensajes representacin de una
pertinentes en distintos contextos Fbula, Mito, Leyenda y
mediante la utilizacin de medios, Epopeya.
cdigos y herramientas apropiadas.
4.3 Identifica las ideas clave en un
texto o discurso oral e infiere
conclusiones a partir de ellas.
-Se organizar el
grupo en cuatro
equipos.
-Cada
equipo
grabar en video la
representacin del
subgnero que le
toc.
-El
video debe
contener
las Rbrica
siguientes
caractersticas:
Ttulos,
Msica,
Buen
Audio,
Duracin entre 10 y
15
minutos
(Editado).
-Internet
-Aula de
clase
- Libro de 50%
texto
-Cmara
-Laptop
-Can
-Bocinas
-Textos
-Entregar en cd o en
memoria.
C.10. Asume una posicin personal, (crtica,

respetuosa y digna) y objetiva basada en la
razn (lgica y epistemolgica), en la tica y en
los
valores
frente
a
las
diversas
10.1 Mediante el anlisis de los diferentes
29
de textos narrativos asumir una posicin personal
Septiem y objetiva que permita identificar las diversas
bre al 3 manifestaciones de arte.
de
Octubre
de 2014 C.11. Analiza de manera reflexiva y critica las
manifestaciones artsticas a partir de
consideraciones histricas y filosficas para
reconocerlas como parte del patrimonio
cultural.
11.1 Mediante el anlisis de diversos
textos, identificar de manera reflexiva y crtica
las manifestaciones artsticas literarias.
C.2. Es sensible al arte y participa en la

apreciacin e interpretacin de sus
expresiones en distintos gneros.
2.1 Valora el arte como manifestacin
de la belleza y expresin de ideas,
sensaciones y emociones.
C.4. Escucha, interpreta y emite mensajes
pertinentes en distintos contextos
mediante la utilizacin de medios, Reporte de Actividad.
cdigos y herramientas apropiadas.
Pg. 115.
4.3 Identifica las ideas clave en un
texto o discurso oral e infiere
conclusiones a partir de ellas.
-Se organizar al
grupo en 8 equipos.
-Se pedir a cada
equipo
que
investigue
una
sinopsis de la Ilada.
-Se proyectar en
clase la pelcula
Troya.
-Cada
equipo Rbrica
entregar el reporte
final de la actividad
de la pgina 115
relacionado a lo que
investig y vi en la
proyeccin.
-Hojas de
Rotafolio
- Colores
-Internet
-Aula de
clase
30%
- Libro de
texto
-Proyector
-El
reporte
se
entregar a mano
en
hojas
de
mquina,
con
portada.

ACADEMIA
FECHA DE
ENTREGA
CAMPO
DISCIPLINAR
MATEMATICAS III
MATEMATICAS

DISCIPLINARES
GENRICAS
ATRIBUTOS
ATRIBUTOS
1. Construye e interpreta modelos matemticos

mediante la aplicacin de procedimientos
Fecha
lmite de aritmticos, algebraicos, geomtricos, y
variacionales, para la comprensin y anlisis de
entrega
06/10/15 situaciones reales, hipotticas o formales.
5. Analiza las relaciones entre dos o ms
variables de un proceso social o natural para
determinar o estimar su comportamiento.
6. Cuantifica, representa y contrasta
experimentalmente o matemticamente las
magnitudes del espacio y las propiedades fsicas
de los objetos que lo rodean
4. Escucha, interpreta y emite mensajes

mediante la utilizacin de medios, cdigos
y herramientas apropiados.
4.1Expresa ideas y conceptos mediante
representaciones lingsticas, matemticas
o grficas.
5. Desarrolla innovaciones y propone
soluciones a problemas a partir de
mtodos establecidos
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos
de manera reflexiva, comprendiendo
como cada uno de sus pasos contribuye
al alcance de un objetivo
efectiva en diversos equipos.
8.3 Asuma una actitud constructiva,
SEMESTRE
PRODUCTOS Y/O
ACTIVIDADES
BLOQUE 5
Producto 1
Presentar
cnicas
y
conclusiones
actividad
III
CARACTERSTICAS
Presentacin
Procedimientos
claros
limpieza
secciones Coherencia
Redactar
Legibilidad
de
la
Producto 2
Ejercicios
relacionados
con circunferencia forma
cannica y 0rdinaria
Producto 3
Ejercicios
relacionados
general
PERODO
INSTRUMENT
O DE
EVALUACIN
Rbrica
RECURSOS
Pintarrn
Libro de
texto
Cuaderno
40

habilidades con los que cuenta dentro de
distintos equipos de trabajo.
08/10/15
1. Construye e interpreta modelos matemticos

mediante la aplicacin de procedimientos
aritmticos, algebraicos, geomtricos, y
variacionales, para la comprensin y anlisis de
situaciones reales, hipotticas o formales.
2. Formula y resuelve problemas matemticos,
aplicando diferentes enfoques.
3. Explica e interpreta los resultados obtenidos
mediante procedimientos matemticos y los
contrasta con modelos establecidos o
situaciones reales.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes

mediante la utilizacin de medios, cdigos
y herramientas apropiados.
4.1Expresa ideas y conceptos mediante
representaciones lingsticas, matemticas
o grficas.
Producto 4
Ejercicios
relacionados
cannica, 0rdinaria y
general
Examen
Limpieza
Procedimientos
claros
Lista de cotejo
Lpiz
Calculador
a
borrador
PERODO
5. Desarrolla innovaciones y propone

soluciones a problemas a partir de
mtodos establecidos
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos
de manera reflexiva, comprendiendo
como cada uno de sus pasos contribuye
al alcance de un objetivo

AGOSTO-DICIEMBRE DE 2015
ACADEMIA
ORIENTACION VOCACIONAL
CAMPO
DISCIPLINAR
HUMANIDADES
SEMESTRE
III
40
FECHA DE
ENTREGA

DISCIPLINARES
GENRICAS
ATRIBUTOS
ATRIBUTOS
PRODUCTOS Y/O
ACTIVIDADES
CARACTERSTICAS
INSTRUMENTO
DE EVALUACIN
. Aula
1.- Identifica el conocimiento social y 1.- Identifica el conocimiento social y

17 al 21 humanista como una construccin en humanista como una construccin en
constante transformacin.
de agosto constante transformacin.
-Test de Inteligencias
de 2015
1.1 Identifica el conocimiento social y 1.3 Elige alternativas y cursos de accin Mltiples.
humanista, como elemento de su contexto con base en criterios sustentados en el
para el anlisis crtico que influye en su toma marco de un proyecto de vida
de decisiones.
ntregar
hacer
clase.
y
en
. Can.
. Hojas.
ndividual
RECURSOS
Lista de cotejo
impieza
. PC.
. Carpeta.
1.1 Identifica el conocimiento social y 1.3 Elige alternativas y cursos de accin

humanista, como elemento de su contexto con base en criterios sustentados en el
para el anlisis crtico que influye en su toma marco de un proyecto de vida
de decisiones.
y
en
Lista de cotejo
ndividual
. Aula
. Can.
. Hojas.
. Carpeta.
. PC.
impieza
n tiempo y
forma.
1.3 Elige alternativas y cursos de accin

con base en criterios sustentados en el
marco de un proyecto de vida.
ntregar
hacer
clase.
-Test de Aptitudes.
ndividual
impieza
20%
I
1.- Identifica el conocimiento social y

humanista como una construccin en
31
de
agosto al 4 1.- Identifica el conocimiento social y
de
humanista como una construccin en
septiembr constante transformacin.
e de 2015
1.1 Identifica el conocimiento social y
humanista, como elemento de su contexto
para el anlisis crtico que influye en su toma
oner
nombre
grupo.
n tiempo y
forma.
ntregar
hacer
clase.
20%
24 al 28 1.- Identifica el conocimiento social y 1.- Identifica el conocimiento social y

de agosto humanista como una construccin en humanista como una construccin en
de 2015
-Test de Intereses
oner
nombre
grupo.
y
en
Lista de Cotejo
. Aula
. Can.
. Hojas.
. Carpeta.
. PC.
E
20%
I
L
de decisiones.
oner
nombre
grupo.
7 y 8 de
septiembr
e de 2015
1.6 Administra los recursos disponibles

teniendo en cuenta las restricciones para
el logro de sus metas.
-Cuadro
de
doble
entrada
sobre
los
factores externos e
internos que afectan la
eleccin vocacional.
y
E
n tiempo y
forma.
ntregar
hacer
clase.
y
en
Lista de Cotejo.
ndividual
20%I
L
impieza
oner
nombre
grupo.
y
E
n tiempo y
forma.

ACADEMIA
FECHA DE
ENTREGA
ACONDICIONAMIENTO FSICO
CAMPO DISCIPLINAR

DISCIPLINARES
GENRICAS
PROMOCIN A LA
SALUD Y EL DEPORTE
PRODUCTOS Y/O
ACTIVIDADES
SEMESTRE
III
CARACTERSTICAS
PERIODO
INSTRUMENTO
DE
EVALUACIN
RECURSOS
ATRIBUTOS
ATRIBUTOS
3.-RECONOCE LA ACTIVIDAD FISICA

MAXIMOS
1.-Reconoce factores de riesgo en su
COMO
UN
MEDIO
PARA
SU
ESFUERZOS
salud y aplica tcnicas de primeros
DESARROLLO FISICO, MENTAL Y
auxilios a partir del conocimiento de su SOCIAL.
-SPRINT
cuerpo y los procesos vitales del mismo.
-SENTADILLAS
-DESPLANTES
3.-Identifica y desarrolla habilidades
-SALTOS
fsicas como caractersticas cualitativas
del ser humano.
EL
ALUMNO
REALIZARA SERIES
CONSECUTIVAS DE GUIA
DE
MAXIMOS
OBSERVACION
ESFUERZO EN LAS
CUALES
SU
OBJETIVO
ES
DESARROLLAR
LA
RESISTENCIA A SU
MAXIMA
EXPRESION.
GIMNASIO
AREA
DEOPRTIVA
AUDITORIO
40%
GIMANSIO
AREA
DEPORTIVA
40%
6.-Desarrolla actitudes que lo llevan a ser un

ciudadano ntegro y respetuoso.
1.- CONSERVA EL RESPETO ASI A EL Y SUS

DEMAS COMPAEROS.
3.-RECONOCE LA ACTIVIDAD FISICA

COMO
UN
MEDIO
PARA
SU
DESARROLLO FISICO, MENTAL Y
SOCIAL.
ABDOMINALES
-100 SIT UP
-80 V SIT UP
-60 FLUTTER CIKS
-40 CRUNCH
-20 DOBLE CRONCH
EL
ALUMNO GUIA
DE
TRABAJARA
LA OBSERVACION
ZONA
MEDIA
ABDOMINAL PARA
DESARROLLAR
POTENCIA,
RESISTENCIA
Y
FUERZA.
AUDITORIO

ACADEMIA
COMPONENTE DEPORTIVO.
ANIMACION/GIMNASIA.
CAMPO
DISCIPLINAR
CIENCIAS EXPERIMENTALES.
SEMESTRE
III
PERIODO
FECHA DE
ENTREGA

DISCIPLINARES
ATRIBUTOS
3Identifica y desarrolla
habilidades fsicas como
caractersticas cualitativas del
ser humano.
* desarrolla cualidades para la
investigacin.
07/11/15
23/10/15
10Manifiesta un espritu
indomable manteniendo en su
pensamiento la posibilidad de
la victoria y el alcance de sus
metas a pesar de las
circunstancias de adversidad
o ventaja.
*realiza actividades fsicas
CARACTERSTICAS DE
ENTREGA
(Maqueta). Pirmide del buen comer,

he investigacin sobre la misma.
Realizar una pirmide del buen

comer, esta debe estar
elaborada de manera original y
creativa, con los materiales que
elija el alumno para su
realizacin.
INSTRUMENTO
DE
EVALUACIN
RECURSOS
GENRICAS
ATRIBUTOS
3Elige y prctica estilos de vida
saludables.
* 3.1 reconoce la actividad
fsica como un medio para su
desarrollo fsico, mental y social.
o ventaja.
para poner su cuerpo en
forma y tener una vida
saludable que lo lleve a
alcanzar todas sus metas.
ser humano.
investigacin.
PRODUCTOS Y/O ACTIVIDADES
3Elige y prctica estilos de vida

saludables.
* 3.1 reconoce la actividad
fsica como un medio para su
desarrollo fsico, mental y social.
Rubrica.
Ejecutar distintos tipos de

Posicin a caballo, conteo, punta y ejercicios e imitara la postura
Flex, elevacin y posturas.
del maestro para poder llevar a Rubrica.
cabo los ejercicios, acatara
Calentamiento.
todas las indicaciones para no
sufrir ningn tipo de accidente
Coreografa.
- Saln de baile
-ropa deportiva
obligatoria.
50%
-saln de baile.
- ropa deportiva
obligatoria
30%

ser humano.
investigacin.
o ventaja.

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UNIVERSIDAD AUTNOMA DE SAN LUIS POTOS

ESCUELA PREPARATORIA DE MATEHUALA

COMPETENCIAS QUE SE PROMUEVEN

2- FUNDAMENTA OPINIONES SOBRE LOS

6- SUSTENTA UNA POSTURA PERSONAL

2- FUNDAMENTA OPINIONES SOBRE LOS

6- SUSTENTA UNA POSTURA

2- FUNDAMENTA OPINIONES SOBRE LOS

6- SUSTENTA UNA POSTURA

Los que cada alumno

UNIVERSIDAD AUTNOMA DE SAN LUIS POTOS

COMPETENCIAS QUE SE PROMUEVEN

PRODUCTOS Y/O ACTIVIDADES

investiga y elabora un Mapa

Tamao carta o media

Mental donde se entienda la

cartulina ,con imgenes

filosofa de los presocrticos

6.2, 6.3, 6.4

Realizar una escultura en base a

El alumno vera la pelcula Matrix I,

Exposicin de postulados por

Mediante una presentacin en ppt

Aula, libreta, laptop.

El alumno realizara una conclusin

UNIVERSIDAD AUTNOMA DE SAN LUIS POTOS

COMPETENCIAS QUE SE PROMUEVEN

5.3 Identifica los sistemas y reglas o

Reporte limpio, ordenado y

Entrega manuscrita con

Reporte limpio, ordenado y

Entrega manuscrita con

procedimientos de manera reflexiva,

UNIVERSIDAD AUTNOMA DE SAN LUIS POTOS

C.2. Sita hechos histricos fundamentales que

C.6. Sustenta una postura personal sobre

C.6. Sustenta una postura personal sobre

Mxico y lo relaciona con el presente.

conocer nuevas evidencias, e integra

C.3. Interpreta su realidad social a partir de los

-Se realizarn los

UNIVERSIDAD AUTNOMA DE SAN LUIS POTOS

LISTA DE PRODUCTOS Y ACTIVIDADES ACADMICAS

LUNES 6,7 DE OCTUBRE

COMPETENCIAS QUE SE PROMUEVEN

p. elaboracin del Entregar en hojas Lista de Cotejo.

Ejercicios del Libro

UNIVERSIDAD AUTNOMA DE SAN LUIS POTOS

C.10. Asume una posicin personal, (crtica,

C.2. Es sensible al arte y participa en la

C.10. Asume una posicin personal, (crtica,

C.2. Es sensible al arte y participa en la

UNIVERSIDAD AUTNOMA DE SAN LUIS POTOS

COMPETENCIAS QUE SE PROMUEVEN

1. Construye e interpreta modelos matemticos

4. Escucha, interpreta y emite mensajes

congruente con los conocimientos y

1. Construye e interpreta modelos matemticos

4. Escucha, interpreta y emite mensajes

5. Desarrolla innovaciones y propone

UNIVERSIDAD AUTNOMA DE SAN LUIS POTOS

COMPETENCIAS QUE SE PROMUEVEN

1.- Identifica el conocimiento social y 1.- Identifica el conocimiento social y