MINISTRIO DA EDUCAOAL

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA

CEDUC - CENTRO DE EDUCAO
COORDENAO GERAL DA EDUCAO BSICA
COLGIO DE APLICAO

PLANO DE ENSINO ANUAL 2014

DISCIPLINA

SRIE

TURMA

ANO LETIVO

Lngua Portuguesa

2 Ano

1121

2014

TURNO

CARGA HORRIO-SEMANAL

PROFESSORA

Matutino

9 horas

Ana Maria Lima Figueredo

JUSTIFICATIVA
O processo de ensino aprendizagem de Lngua Portuguesa pressupe uma viso sobre o que linguagem
verbal. Nesse sentido, o aluno deve ser estimulado a compreender e usar a linguagem como forma geradora
de significao e integradora da organizao de mundo e da prpria identidade. A disciplina enfatizar trs
aspectos: leitura, interpretao e produo de textos, alm de aspectos gramaticais relevantes para o
desenvolvimento da lngua portuguesa.

OBJETIVOS

CONTEDOS

1 Bimestre
1 Bimestre
* Identificar seu nome junto a outros nomes;
* Reconhecer as atividades de rotina;
*Saber diferenciar letras de nmeros;
* Ler e escrever legendas;

*Nomes das crianas;

* Organizao da rotina;
*Letras e nmeros;
** Letras e smbolos;
* Alfabeto Maisculo e Minsculo;
* Ordem alfabtica;
*Slabas;

* Saber a diferena entre letras e smbolos;

*Separao de slabas;
* Substantivo/prprios e comuns;

* Identificar as letras maisculas entre as minsculas;

2 Bimestre
* Composio de vrios tipos de textos;

2 Bimestre
* Formao de frases;

*Produo de textos, listas, anncios, cartas,

e
bilhetes.
* Trabalhar com parlenda como declamao potica usada em avisos
*Escrita de textos memorizados (cantigas,
brincadeiras;
parlendas, letras de msicas e adivinhas.)
considerando a separao entre palavras.
*Trabalhar aspectos descritivos da produo textual:
* Poemas.
* Identificar e produzir vrios tipos de textos;
* Regularidades ortogrficas
as- es- is- os- us
* Desenvolver a habilidade de falar em pblico;
qua- que- qui
nh
* Rever os conhecimentos sobre poemas;
ss
*Pontuao: pargrafo e ponto final;
* Identificar rimas e versos;
3 Bimestre
* Relatos de experincias, ideias e opinies de
* Diferenciar as letras maisculas das minsculas;
forma clara e ordenada;
* Leitura de poesia utilizando diferentes estra* Construir o conceito de frases;
tgias;
* Identificar o uso de alguns sinais de pontuao;
* Utilizao e emprstimo de livros;
* Adjetivo;
* Identificar pargrafo;
* Artigo/definido e indefinido;
* Masculino/feminino;
* Aumentativo/diminutivo;
3 Bimestre
* Saber ouvir os alunos com suas experincias e opinies;
* Identificar as poesias entre outros gneros textuais;
* Observar e analisar elementos de capa de livros;
* Ser responsvel pelo emprstimo de livros;
* Obedecer s regras dos combinados;

4 Bimestre
* Identificar o emprego do m antes de p e b;
* Saber usar e discriminar os sons das letras;

4 Bimestre
* Compreender a utilizao do uso do MP e
MB
* Substantivo- Gnero e nmero;
*Regularidades ortogrficas
a- ce- ci- o- u
ge- gi
ga- go- gu- gua- guo
* Utilizao do dicionrio;
* Pontuao: Maiscula inicial, ponto final, exclamao.
r-rr
cha-che-chi-cho-chu
gue-gui
am-em-im-om-um
an-en- in- on- um

* Palavras com f e com v;

* Palavras com t e com d;

* Discriminar as letras p e b;

* Palavras com p e b;

METODOLOGIA
As atividades e trabalhos sero desenvolvidos, individual, em grupo ou coletivamente, dependendo da
necessidade de cada aluno, respeitando e contemplando as estratgias de leitura, escrita, produo e
interpretao de texto, pesquisa na escola e para casa e no se esquecer de considerar o que os alunos j sabem,
apresentando os trabalhos feitos por eles, visitas dentro e fora da escola, entrevistas, entre outros, de forma a
acrescentar experincias vivenciadas e prticas, dentro e fora da disciplina trabalhada.

AVALIAO

INSTRUMENTO

A avaliao se d de forma
contnua,
resultados

verificando
do

processo

ensino-aprendizagem
alunos.

Sero

nveis,

de

pontos.

instrumentos
como:

do leitura e anlise de
paradidticos,

diareamente as atividades de

trabalhos e pesquisa

sala, participao, interao e

para casa com auxlio

organizao

trabalhos.

dos pais, organizao

testes

dos

Sero

realizados

trabalhos

As datas sero seguidas de

Para provas escritas 60 acordo com o calendrio

observando exerccios avaliativos,

dos

DATA PREVISTA

os diferentes

conhecimento diagnosticando livros

os

utilizados Para trabalhos: 40 pontos;

dos avaliativos,

Atravs

VALOR

avaliativos produo

cadernos,
de

texto,

estipulado pela coordenao

pedaggica.

mensalmente

de

forma

entre outros.

contextualizada. Espera-se que

o aluno consiga at o final do
ano letivo chegar ao objetivo
que desejados.Atribudos em
cada bimestre os seguintes
valores:
trabalhos

40
e

pontos

para

desempenho

pessoal, 60 pontos para prova

escrita.

REFERNCIA BIBLIOGRAFICA
CARPANEDA, Isabel Pessoa de Melo Porta Aberta: letramento e alfabetizao lingustica: 2 ano/Isabel/Pessoa de
Melo Carpaneda, Angiolina Domanico Bragana. So Paulo: - (Coleo porta aberta: letramento e alfabetizao
lingustica.)
MARSICO, Maria Teresa. Marcha Criana: Gramtica: Ensino Fundamental, 2 ano/Maria Teresa Marsico, Armando
Coelho de Carvalho Neto, Maria Elisabete Martins Antunes. So Paulo: Scipione, 2010. (Coleo Marcha criana)
CUNHA, Maria de Lourdes Bezerra da Espao aberta para Portugus Alfa/- 2. Ed ver. E ampl. Recife: Edices
Bagao, 2000.