REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA FUERZAS ARMADA
COMANDANTE SUPREMO HUGO RAFAEL CHAVEZ FRIA
BETIJOQUE. EDO-TRUJILLO

INTEGRANTES
ALCALA VERONICA CI.25913169
BRICEO LISBETH CI.20655078
QUEVEDO ESTEFANI CI.24409055
URRECHEAGA NUBIA CI.24786308
VITORA ADRIANA CI.23781974
PROF: JUNIOR ARTIGAS
IV SEMESTRE
SECCION # 01

INTRODUCCION

El retraso mental, llamado tambin retardo mental, abarca un amplio grupo de

pacientes cuyas limitaciones en la personalidad se deben, esencialmente, a que su
capacidad intelectual no se desarrolla lo suficiente para hacer frente a las necesidades
del ambiente y poder, as, establecer una existencia social independiente.
Fundamentalmente es un compromiso con el desarrollo del cerebro, de una
enfermedad o de una lesin cerebral que se produce durante o inmediatamente
despus del nacimiento, o es la consecuencia de un dficit en la maduracin debido a
que los estmulos ambientales provenientes de fuentes familiares, sociales o culturales
han sido insuficientes para estimularla. Se muestra como una incapacidad o limitacin,
tanto psquica como social, y generalmente es descubierta en la infancia.
El retraso mental puede acompaarse de cualquier otro trastorno somtico o mental.
De hecho, los pacientes afectados de un retardo mental pueden padecer todo el
espectro de trastornos mentales, siendo la prevalencia de stos al menos tres o cuatro
veces mayor que en la poblacin general. Es importante remarcar, adems, que los
retrasados mentales tienen mayor riesgo de sufrir explotacin o abuso fsico y sexual.

INDICE
Contenido

paginas

Introduccin. 3
Captulo I4
Identificacin del paciente.4
Diagnostico medico..4
Captulo II..5
Objetivo general..5
Objetivo especficos..5
Marco terico...5
Anlisis segn autores.5-6
Etiologa6-7-8
Fisiopatologa8
Complicaciones.8
Signos y Sntomas...8-9
Captulo III .10
Tratamiento10
Ficha farmacolgica.10-11
PAE12-13
Captulo IV...14
Conclusin..14
Bibliografas..15
Anexos.16

CAPITULO I

PACIENTE: Chinchilla Matheus Fermando Antonio

Edad: 47 aos
Sexo: Masculino
CI: 11132636
Fecha de Nacimiento: 17/07/66
Direccin: Betijoque, sector el cedro casa S/N, punto de referencia caja de agua
Madre: Maria Matheus
Padre: Pascual Chinchilla
Estado socio-Econmico: ninguno
Motivo de Consulta: Ingresa paciente por su propia voluntad, orientado,
consiente, con buena higiene personal. Es trado a la consulta por su padre para
solicitar la ayuda por parte de la institucin ya que la madre sufri cada de su
propio cuerpo presentando fractura en miembros superiores e inferiores
Fecha de Reingreso: Abril 20015
Diagnostico Medico: Retardo Mental Moderado

CAPITULO II
OBJETIVOS GENERALES:
Aplicar el proceso de enfermera a un paciente con diagnostico medico de retardo
mental moderado hospitalizado en centro de rehabilitacin Jess matheus.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Realizar la valoracin del paciente mediante la entrevista y observacin.

Planificar acciones de enfermera dirigidas a satisfacer las necesidades del
paciente.
Ejecutar las acciones planificadas para lograr la mejora del paciente.

MARCO TEORICO
DOLL (1953): incompetencia social de vida a la subnormalidad de origen
constitucional e incurable, con desarrollo estancado q se mantiene en la madure.
CLAUSEN (1967): define que el retardo mental asumida por la AAMD en la cual
incluan el concepto de conducta adaptativa ya que se careca de instrumentos
para evaluarla e introduca un elemento objetivo, ya que no considero la relatividad
del retardo mental en funcin del ambiente quedndose en una posicin
netamente sicomtrica.
DUNN (1964): Cuestiona la eficacia de colocar a estudiantes con retardo mental
leve en clases especiales.
HEISER Y WOLMAN (1965): Sealan que el primer registro sobre la atencin de
personas con retardo mental fue el trabajo realizado por el mdico francs Itard
en 1801 con el llamado Nio Salvaje De Aveyron destacndose sus posibilidades
de rehabilitacin y de desarrollo de destreza por medio de la implementacin de
un programa de entrenamiento sistemtico con procedimientos especficos que
permita su integracin a la vida social abriendo un camino a la vida de la
pedagoga de la instruccin y siendo uno de los pioneros en el campo de la
educacin especial.
ANALISIS DE LOS AUTORES
Segn los autores, cada uno expresa sobre el retardo mental, ya que es una
conducta adaptativa, ya que este trastorno se debe adaptar a las funciones del
ambiente, por lo tanto cada persona con esta discapacidad, merece y requiere de
una educacin de acuerdo con su trastorno, asi mismo se refieren a un proceso de

implementacin mediante el cual se destaca una serie de medidas y de procesos

de rehabilitacin, para que as estas personas tengan una vida social, plena, sana,
y segura.
Es por ello que cada persona necesita de una formacin especfica al modo de
vida del usuario debido a la socializacin, entre estas personas es algo
complicado,ya que con el proceso de rehabilitacin se facilita una buena relacin
de estos usuarios de la sociedad
ETIOLOGA
La etiologa del retraso mental se considera mayoritariamente multifactorial, y la
combinacin de los diversos factores etiolgicos condiciona la gran variedad de
manifestaciones clnicas. Se acepta que aproximadamente en el 30-40% de estos
casos examinados a nivel de consulta externa, no se puede determinar una
etiologa clara a pesar de haberlos sometido a complejas evaluaciones. En el resto
de los casos, los principales factores causales se distribuyen de la siguiente forma:
aproximadamente en un 50% se detectan factores hereditarios; en un 30%,
alteraciones tempranas del desarrollo embrionario; en un 50%, trastornos
somticos de la niez; mientras que las influencias del entorno y los trastornos
mentales, se registran entre el 15-20% de los casos. Estos factores no se
excluyen entre s.
Siguiendo la clasificacin de Freedman (1980), las causas y los sndromes
asociados al retraso mental pueden dividirse en:
Factores prenatales:
Trastorno del metabolismo de los aminocidos. Los ms importantes:
- Fenilquetonuria
- Hiperglicemia idioptica
- Distrofia oculorrenal de Lowe
Trastornos del metabolismo de las grasas. Los ms frecuentes:
- Degeneraciones cerebromusculares
- Enfermedad de Niemann-Pick
- Enfermedad de Gaucher

Trastornos del metabolismo de los hidratos de Carbono. Los ms frecuentes:

- Galactosemia
- Intolerancia a la fructuosa
- Glucogenosis
Trastornos metablicos diversos. Los ms frecuentes:
- Hipercalcemia idioptica
- Hipoparatiroidismo
- Cretinismo bocioso
- Enfermedad de Wilson
- Dependencia de piridoxina
- Enfermedad de Crigler-Najjar (ictericia no hemoltica familiar)
Aberraciones cromosmicas. Los ms frecuentes:
- Trastornos autosmicos (sndrome de Down, sndrome del maullido, trisoma 18,
trisoma 22)
- Anomalas de los cromosomas sexuales (sndrome de Klinefelter, disgenesia
ovrica o sndrome de Turner)
- Trastornos autosmicos dominantes (neurofibromatosis, distrofia miotnica,
epiloia, craneosinostosis)
- Anomalas del desarrollo producidas por mecanismos genticos recesivos o
desconocidos (anencefalia, microcefalia, macrocefalia, hidrocefalia)
Infecciones maternas durante el embarazo. Las ms frecuentes:
- Sfilis
- Rubeola
Otras enfermedades

Complicaciones del embarazo

Factores perinatales: Prematuridad, retraso del crecimiento intrauterino, lesiones
durante el nacimiento, lesiones traumticas cerebrales, factores anxicos,
quernctero.
Factores Post-natales: Meningitis purulenta, meningoencefalitis vrica,
meningoencefalitis asptica, intoxicacin por plomo, traumas, trastornos
convulsivos, espasmos infantiles, convulsiones febriles, parlisis cerebral,
enfermedad de Heller, malnutricin.
Factores socioculturales: Problemas mdicos, problemas sociales y
emocionales, deprivacin ambiental, retraso mental familiar.
Fisiopatologa
el retardo mental se debe a una lesin cerebral y por lo tanto la nica manera de
solucionar este retardo, es identificando cual es realmente la lesin, en que parte
del cerebro y que tan lesionado se encuentra.
Se caracteriza por una capacidad intelectual inferior al promedio coeficiente
intelectual menor que setenta .se manifiesta a travs de una disminucin
significativa de la capacidad para aprender y adquirir las actividades necesarias
para adaptarse al medio donde se desenvuelve.
Complicaciones
Las complicaciones varan y pueden abarcar:

Incapacidad para cuidar de s mismo

Incapacidad para interactuar con otras personas adecuadamente
Aislamiento social
Signos y Sntomas

Entre los signos que pueden observarse en un nio con retraso mental se
encuentran los siguientes:

No sostiene la cabeza despus de los cuatro meses de edad.

No se sienta sin apoyo despus de los 8 meses de edad.

No gatea despus de los 9 meses de edad.

No se sostiene de pie despus de los 11 meses de edad.

A los 12 meses an no pronuncia dos palabras y cuando comienza a hablar

lo hace con dificultad.

A los 17 meses no camina sin apoyo.

Se le dificulta recordar las cosas.

Le cuesta trabajo el razonamiento lgico.

Le cuesta trabajo comprender y seguir reglas.

Sntomas

Comportamiento infantil continuo

Disminucin en la capacidad de aprendizaje

Incapacidad para cumplir con las pautas del desarrollo

intelectual

Incapacidad para satisfacer las exigencias educativas en la

escuela

Falta de curiosidad

CAPITULO III
Tratamiento
El objetivo principal del tratamiento es desarrollar al mximo el potencial de la
persona. El entrenamiento y la educacin especial pueden comenzar desde la
lactancia, lo cual incluye destrezas sociales para ayudar a la persona a
desempearse
de
la
manera
ms
normal
posible.
Es importante que un especialista evale otros trastornos afectivos en la persona y
les brinde tratamiento. Los enfoques de comportamiento son importantes para las
personas con retardo mental.
Fisioteraputicos: contribuyen a mejorar las capacidades funcionales de
personas que divido a la medicacin y la patologa de los problema mentales
estn mas predispuestas a padecer problemas neuromusculares, ostearticulares y
psicomotores entre otros.
Psicoterapia: estos tratamientos son realizados con el fin que los pacientes vivan
sin temores emocionales y con una adecuada satisfaccin de sus impulsos.
La terapia de grupo es til para las personas retardadas que pueden expresarse
adecuadamente.

FICHA FARMACOLOGICA
RIDAL 3MG

Nombre
Genrico
Risperidon
a

Posologa

Indicaciones

Oral: ads
2mg/d una
dosis o dos,
aumentar la
dosis hasta
4mg el 2 da
despus
mantener o
individualizar
si es
necesario. La
mayora
resultan
beneficiados
con dosis de
4-6mg/d.max
16mg/d.
Anciano
inician 0,5mg
2v/d
individualizar
con
incremento
de 0,5mg

*Tratamiento de la
Esquizofrenia

Complicaciones

Se debe ser
cauto al usar la
risperidona en
pacientes con
hipotensin
ortostatica,
* Tratamiento de
convulsiones
la Mana en
trastorno en la
el Trastorno Bipola motilidad
r I:
esofgica,
hiperprolactinemi
a deterioro motor
y cognitivo,
somnolencia,
*Tratamiento de la priapismo,
irritabilidad
patologa
asociada con
intestinal,
Trastorno de
alteraciones de la
Autismo
regulacin de la
temperatura
corporal, riesgos
suicidas,
enfermedades
concomitantes.

Presentacin
Inyectable:
intramuscula
r viales
12.5,25,37.5
y 50mg
Comprimidos
: 0.25, mg
0,50mg ,1mg
,2mg ,3mg
tambin
existe una
solucin oral
de 1mg/ml.

2v/d hasta 12mg 2v/d.

nios< 18
aos n
recomendado
.

SINOGAN 25MG
Nombre
Genrico
Sinogan

Posologa

Indicaciones

Complicaciones

Presentacin

La dosis
debe ser
ajustada de
acuerdo con
la indicacin
y las
necesidades
individuales
del paciente.
Si la
sedacin
durante el
da es muy
pronunciada,
deben darse
dosis
menores
durante el
da y
mayores
durante la

Es un
neurolptico
fenotiaznico
indicado en
las
siguientes
condiciones:
condiciones
asociadas
con ansiedad
y tensin;
alteraciones
autonmicas,
alteraciones
de la
personalidad
, alteraciones
emocionales
secundarias
a
condiciones

Tratamiento de la
Esquizofrenia:
Adultos: Risperidona
est indicada para el
tratamiento agudo y de
mantenimiento de la
esquizofrenia.
Adolescentes:
Risperidona est
indicada para el
tratamiento de la
esquizofrenia en
adolescentes de 13 a 17
aos.
Tratamiento de
la Mana en
el Trastorno Bipolar I:
Monoterapia Adultos y
nio y
adolescente: Risperidon
a est indicada para el

: Envase
conteniendo
20
comprimidos

noche.

fsicas tales
como prurito
resistente,
etc.

tratamiento a corto plazo

de los episodios
manacos agudos o
mixtos asociados con el
Trastorno Bipolar I en
adultos y en nios y
adolescentes de entre 10
y 17 aos de edad.
Tratamiento Combinado
Adultos: La
combinacin de
Risperidona con litio o
valproato est indicada
para el tratamiento a
corto plazo de los
episodios manacos
agudos
o episodios mixtos
asociados con el
Trastorno Bipolar I.

PAE
Retardo mental.
Diagnostico

Resultados esperados

Dx:
discapacida
d intelectual

Lograr que el paciente

consiga
desempearse por s
solo a travs del
tratamiento y terapias
en un lapso de 30
das.

R/C:
incapacidad
para
adaptarse
M/P:
dificultad
para

Intervencione
s de
enfermera
-Supervisar al
paciente

-Administrar
tratamiento
-Ayudar en su
vestimenta e
higiene
personal

Ejecuci
n

Evaluacin

RH: Va de
cambio
FR: Se
mantiene

C
IE:
Apropiada
s
C

entender y
acatar
normas, falta
de
curiosidad.

Diagnostico
Dx:
Comportamien
tos
inadecuados.
R/C
Conductas
agresivas
M/P
Violencia, mal
carcter,
respuestas
impulsivas

-recordarle
que debe
asistir a
talleres y
terapias.

Resultado
esperado
Lograr establecer
su
comportamiento
en un lapso de 24
horas

Intervenciones de
enfermera
*Apoyo emocional
*Brindar una buena
higiene emocional
*brindar un ambiente
adecuado

Ejecucin
C
C

RH: va de
cambio

FR: Se
mantiene

C
C

*aislamiento
*administracin de
medicamentos(antide
presivo)

Evaluacin

AE:
Apropiadas
.

Diagnostico
DX:
Alteraciones
R/C:
Dificultad
para el
aprendizaje
M/P:
Olvido, ideas
confusas

Resultado
esperado
Lograr
establecer
las ideas
confusas
que se
presentan al
momento del
aprendizajes
en un lapso
de 30 das

Intervenciones
de enfermera

Ejecucin

*Apoyo
emocional

*Ambiente
adecuado

*Higiene
personal

*Brindar
terapias de
actividades o
recreativas
*Administraci
n de
medicamentos.

ANEXOS

Evaluacin

RH: Via de
cambio.

FR: Se
mantiene.

IE:
Apropiadas.
C

Conclusin
Se llega a la conclusin de que los trastornos mentales se adquiere por
enfermedad, nacimiento o son hereditarias y que estas personas no es un hecho o
que estn locas si no que tienen un dao o problema en su sistema nervioso

BIBLIOGRAFIA

http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/libros/psicologia/manual_psiquiatr
%C3%ADa/cap-11.htm
http://www.pasoapaso.com.ve/index.php/temas/venezuela/item/2976conceptualizaci%C3%B3n-de-la-atenci%C3%B3n-educativa-integral-de-laspersonas-con-retardo-mental
https://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20090624134828AAVSDLm
https://www.clinicadam.com/salud/5/001523.html
http://3.bp.blogspot.com/_vr2tGtIgpEE/TP7XomhonuI/AAAAAAAAAFU/RV9JJbUY
gZk/s1600/Retraso.jpg
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/salud/nuevima/retrasomental.
gif
https://familiasehijosconretrasomental.wordpress.com/2012/10/20/como-sediagnostica-el-retardo-mental/