http://www.educacioninicial.com/ei/areas/plastica/tecnicas/hojasoporte/index.

as
p

Juegos de estimulacin olfativa

Exponer al nio a diferentes productos cotidianos como la colonia,

desodorante, cremas,
Proporcionarle experiencias olfativas con botes con diferentes especias y
hierbas aromticas (canela, organo, curry,).
Exponer al nio a los olores de frutas y verduras variadas (limn, lima, pltano,
coliflor,).
Dar al nio la oportunidad de oler distintas flores.
Utilizar rotuladores olorosos.
Utilizar gel de bao con aroma para baar al nio.

Juegos de estimulacin gustativa

Ofrecer al nio sabores suaves: azcar, miel, manzana, fresa,
Ofrecer al nio sabores agrios como el limn, lima, pepinillos,
Ofrecer al nio sabores salados: sal, aceitunas, anchoas,
Compartir con el nio una receta de cocina y probar los ingredientes a medida
que se utilizan.
Experimentar con distintas variedades y texturas de pan.

Piedritas Pintoras
Materiales:

Piedras de diferentes formas y tamaos

Tmpera mezclada con harina.

Procedimiento:

Salimos a recorrer el patio, juntamos piedritas de diferentes formas y tamaos.

Luego de utilizarlas en la sala (para clasificar, contar, agrupar, etc), qu

podemos hacer?

Las pasamos por tmpera espesada con harina y dibujamos sobre una hoja
resistente.
Utilizamos la piedra de diferentes formas (acostada, de canto, de punta, etc).

Otra opcin es colocar adentro de una caja, una hoja resistente o cartulina,
agregarle chorros de tmpera en forma despareja, colocar piedras de distintos tamaos
y cerrar la caja.
Colocar msica y bailamos, en nuestras manos sostenemos la caja y la sacudimos al
ritmo de la msica, cuando para la msica abrimos la caja, y Sorpresa las piedritas
bailaron y dibujaron!

Luego se pintan las piedras, se dejan secar y pueden ser utilizadas para decorar
algn portarretrato, cajas, armar animalitos, si se consiguen piedras grandes se decoran
y se colocan en el borde de los canteros

El arte desempea un papel vital en la educacin de los nios. El dibujo, la pintura, o el

modelado constituyen un proceso complejo, en el cul el nio rene diversos elementos
de su experiencia para formar un conjunto con un nuevo significado. En este proceso de
seleccionar, interpretar y reformar estos elementos, el nio da algo ms que un dibujo o
una escultura, proporciona una parte de si mismo: como piensa, como siente y cmo se
ve. Para l, el arte es una actividad dinmica y unificadora.
Este proyecto apunta a darle al nio la oportunidad de crear constantemente con sus
conocimientos actuales preparando una capacidad creadora mucho ms rica en un
futuro. Adems los proyectos artsticos ayudan a los nios a desarrollar la coordinacin
entre los ojos y las manos, que les ser muy til cuando aprendan a escribir.

Objetivos
Que el nio logre:

Desarrollar el sentido tctil.

Descubrir las caractersticas de los diferentes materiales: plasticidad, resistencia,
temperatura, peso, color, textura, sonido o reaccin al tacto.
Desarrollar la sensibilidad hacia la forma y el espacio.

Usar diferentes lenguajes expresivos.

Expresar sentimientos y emociones a travs de la plstica.

Actividades
Nos expresamos en el plano:
Tcnica espumosa:

Poner en una palangana bastante detergente, agua fra y agitarla hasta tener
mucha espuma.

Dejar caer unas gotitas de tinta china de distintos colores.

Apoyar una hoja sobre la superficie espumosa unos segundos y levantarla.

Dejar secar, se obtendrn papeles de colores marmolados.

Sellamos:

Perforar con sacabocado rectngulos de acetato, pegar por los bordes a un trozo
de telgopor (al que se le agrega otro trocito para que los nios lo agarren). Sellar con
pequeos golpecitos sobre hojas blancas con tmperas.

Con bolsitas de nylon abolladitas.

Con sellos de cartn corrugado.

Con globos inflados pequeos y plasticolas de colores.

Sobre un trozo de cartn pegar hilo sisal realizando diferentes formas y drselo a
los nios para que sellen sobre una hoja de papel madera.

En obleas de telgopor realizar diferentes dibujos con moldes para masa y luego
ponerles tmpera y sellar en hojas blancas.
Con moldes de masa mojados en tmperas o plasticolas. Una vez secos se pueden

pintar.

Con los separadores de pizza y tmperas espesas, sobre hojas de colores.

Preparar sellos de cartn con barritas de pegamento de la pistolita. Dselos a los

nios para que sellen libremente.

Dibujamos con peines de cartn:

Preparar peines de cartn cortando uno de los lados en forma irregular, ondulada,
quebrada, etc.

Brindrselo a los nios para que mojando en tmperas dibujen sobre hojas.

Segn el movimiento de la mano se obtendrn lindos resultados.

Tcnica divertida:

Mezclar:

una cucharada de detergente.

una cucharada de vinagre.

una cucharada de cola vinlica.

una cucharada de tmpera de color.

Dibujar sobre una hoja con esta mezcla con cucharitas, hisopos, los dedos,
pinceles, etc.

Manchas de colores con bombuchas:

Pegar 4 cartulinas blancas juntas. Que se colocarn en el piso del patio (Debajo
de estas se pueden poner diarios o bolsas de nylon para no ensuciar demasiado el piso)

Darle a los nios bombuchas llenas de agua colorida (abundante color).

Colocar alrededor de la cartulina sillas y proponerle a los nios pararse en ellas

con los globitos en las manos.

Desde ah arriba los nios deben tirar las bombuchas a la gran hoja con mucha
fuerza para que se revienten y pinten la cartulina.

Luego la docente recortar la cartulina para que cada nio pueda llevarse un
fragmento de ella.

Dibujos con olorcitos:

Distribuir en potecitos polvo de jugos de distintos sabores.

Agregarles muy poquita agua y pintar con pincel sobre una hoja.

Al secarse se podrn descubrir olorcitos frotando los dedos sobre los dibujos.

Tcnica plasticola aguada:

Para aprovechar hasta el ltimo poquito de plasticolas de colores, agregar agua a

los recipientes.

Pintar sobre hojas blancas y dejar secar.

Luego dibujar con fibrones.

Placas radiogrficas:

Pintar con tmpera blanca con esponja una placa de radiografa. Antes de que se
seque del todo la pintura dibujar libremente con el cabo de un pincel o palitos.

Realizar estncil con las placas y sellar con esponjas y tmperas, con los dedos,
pintar con ceritas o fibrones.

Pintar sobre la placa con plasticolas de colores. Luego se puede enmarcar con
retazos de cartn corrugado.

Esponjeado distinto:

Dibujar con tizas sobre una esponja hmeda.

Sellar sobre una hoja blanca.

Se puede usar como hoja soporte para algn dibujo o tarjeta.

Collage con tizas y tmperas:

Mojar tizas de colores en tmpera blanca espesa.

Dibujar con la misma sobre hojas negras u oscuras.

Tcnica con papel servilleta:

En una servilleta colocar: hojas, flores secas, lanas, telas, papel picado, etc.
Tapar con otra servilleta y con una esponja embebida en agua con plasticola
golpear la superficie para que se pegue.

Con cartn y enduido:

Sobre un trozo de cartn, pasar enduido teido con tmpera.

Se puede dibujar sobre esta mezcla con tarjetas telefnicas, palitos de helado,
con las manos, etc.

Cuadrito con celofn:

En un trozo de cartn pegar una hoja blanca.

Drselos a los nios para que dibujen con plasticolas de colores.

Antes que se seque el dibujo, colocarle un rectngulo de papel celofn de color

claro que cubra todo el dibujo.
Por detrs se le coloca un ganchito casita

Tcnica con engrudo y tierra:

Preparar engrudo (hervir 1 taza de harina en 1 litro de agua fra) y colocarle una
taza de tierra.

Dejar enfriar.

Colocar la mezcla sobre una hoja y dibujar con un palito.

Dibujamos con tierra o arena:

Dibujar en una hoja con plasticola blanca.

Luego esparcir sobre la hoja tierra o arena.

Inclinar la hoja y dejar caer la tierra que sobra.

Simetra con papeles y lanas de colores azul, rojo y

amarillo:

Colocar por mesa figuras geomtricas realizadas de papel barrilete de colores

azul, rojo y amarillo.
Dejar que el nio pegue libremente las mismas en una hoja blanca.
Colocar en la mesa recipientes con tmpera (roja, azul y amarillo), agua y
plasticola blanca. Y dejar que los nios coloquen ah dentro lanas y luego las peguen
sobre las hojas.
Luego se dobla la hoja por la mitad y se frota suavemente.
Al abrirla las lanitas pintadas habrn quedado impresas del otro lado
simtricamente a las que estn pegadas.

Dactilopintura nacarada:

Preparar tmperas con una cucharada de harina y una cucharadita de givr.

Brindrselo a los nios para que libremente dibujen con sus manos sobre hojas
blancas.

Soplamos y dibujamos:

Preparar tmperas bien aguadas.

Repartirle a cada nio un sorbete.

Dejar caer sobre una hoja blanca gotitas de tmperas y proponerle a los nios
que las soplen con la bombillita.

Con papel barrilete:

Pegar en un cartn pedazos de papel barrilete y dibujar sobre el con hisopos

mojados en lavandina.

Tizas de jabn: dibujamos con tizas de jabn en polvo (llenar de un recipiente

de agua y el resto de jabn en polvo, agregar tmpera, poner en cubeteras durante 1
da).

Nos expresamos en dimensin:

Esculturas de arena:

Mezclar arena y maicena en una olla vieja, agregar agua caliente.

cocinar a fuego medio revolviendo constantemente hasta que sea bien dura.

Dejar entibiar y modelar.

dejar secar varios das.

Tcnica grabado:

Preparar yeso y colocar en una bandeja de telgopor.

Dibujar con un palito.

Dejar secar y llenar las lneas con plasticolas de color.

Alcanca:

Inflar una bombucha.

Realizar pasta de papel (harina, sal fina, papel trozado y agua).

Cubrir la bombucha (recordando dejar una ranura) y dejar secar.

Reventar el globito y decorarlo imitando un chanchito (alcanca).

Cabezudos:

Conseguir cajas grandes y pintarlas con rodillos o esponjas del color que deseen.

Marcar los ojos y la boca y picarlas con punzn. Luego delinearlas con fibrn.

Con tiras de tela o lana le realizamos el pelo. Lo pegamos a la caja.

Colocarles los detalles que se deseen.

Adornos con arcilla:

Trabajar con la arcilla libremente.

Luego amasarla y estirarla a 0,5 cm. de espesor.

Incrustar en ella piedras, semillas, etc. que los nios pueden recolectar del
patio.
hacerle orificios para colgarlos y barnizar.

Collares con porcelana fra:

Colorear pequeas porciones de porcelana fra con diferentes colorantes para

torta.

Amasar, estirar y enrollar de a dos colores juntos

Cortar en rodajas y perforar antes de que se seque.

Luego enhebrar y lucirlos.

Porta vela:

Estirar un buen pedazo de arcilla a cm. de espesor.

Hacer agujeritos libremente con la parte de atrs de un lpiz que perforen la

arcilla.

Enroscar y pegar con agua hasta unir los extremos y formar un cilindro hueco.

Modelar un platito de arcilla para colocar una velita por dentro.

Dejar secar y pintar.

Bichos con manos:

Brindarle a los nios una hoja blanca con un crculo u valo dibujado en el medio.

Los nios estamparn sus dedos (pintados uno de cada color o rayados los puede
ayudar la seo) alrededor del crculo u valo.

Una vez secos recortarlos, hacerles ojitos, boca y doblarles las patitas para que
tome forma.

Realizarle unos orificios y pasarles tanza para poder llevarlos a pasear

Hacemos mscaras:

Con crculos de cartn, perforamos ojos y boca y decoramos a gusto. Colocamos

un palito de brochete por detrs.

Con bandejas de cartn la seo dibuja rostros de diferentes animales y los nios
los pintan. Colocamos por detrs palitos de brochotes.

Flor y abeja:

Materiales:
Embudo.

Envase de adentro de huevitos.

Esfera de telgopor N 4 o 5.

Alambre fino.

Tela.

Placa radiogrfica.

Palito de brochete.

Armado:
Pegar en la parte superior del embudo ptalos de tela simulando una flor.
Pasar el brochete por el embudo y sujetar por arriba el envase de huevito y la
esfera de telgopor simulando la abeja.

Con el alambre hacer antenas y con la radiografa alas.

Realizar detalles con fibrones indelebles.

Con vasitos de telgopor:

Pintar el vaso con tmpera del color del animal a realizar.

Pegar un palito de helado por detrs.

Realizar detalles con fibrones indelebles.

ESTRATEGIAS:

Trabajo grupal e individual.

Dilogo interrogatorio.

Dilogo dirigido.

Taller de plstica.

Gua De Estimulacin Para Jardn

Maternal 0 A 3 Aos
Veinticuatro A Treinta Y Seis Meses
REA COGNITIVA

Objetivo: Ensear Al Nio A Reconocer Colores.

Actividades:

Dar al nio tres cajas (una amarilla, una azul y una roja) y material de piateria
de los mismos colores. Pedirle que coloque el material en la caja correspondiente.

Pedir al nio que busque objetos de colores, dame el taco azul, psame el
crayn amarillo...

Ensearle los colores por comparacin: Tu camisa es azul como mi pantaln.

Fjate que son del mismo color. Dame tu crayn que tambin es azul.

Pedirle que haga torres con tacos de un mismo color.

Recursos:
Cajas amarillas, azul y rojo, tacos unicolores.

Objetivo: Estimular Al Nio A Reconocer Diferentes

Texturas Y Temperaturas.
Actividades:

Poner al nio en contacto con objetos, animales y explicarle: el gato es suave, el

perro tiene la nariz fra y hmeda, la corteza del rbol es dura, el algodn es suave.

A la hora del bao colocarle las manos al nio en el agua cuando esta fra, tibia,
y un poco caliente con cuidado. Es importante que se le verbal ice al nio el estado del
agua.

A la hora de darle el jugo o agua drselas de en diferentes temperaturas y verbal

izarle si esta fri, tibio, o caliente.

Recursos:
Utilizar diversos materiales: plstico, lija, metal.

Objetivo: Estimular En El Nio La Comprensin De

Semejanzas Y Diferencias Entre Las Cosas.
Actividades:

dar al nio vasos, hojas, pelotas, piedras... de dos tamaos (grande, pequeo),
para que observe las diferencias. Luego darle tres objetos, dos de un mismo tamao, el
otro diferente (dos chiquitos y uno grande) para que observe cuales son iguales, cual es
diferente.

Realizar las mismas actividades con los opuestos largo-corto, alto-bajo, delanteatrs, lejos-cerca.

Utilizar tambin colores opuestos blanco-negro. Adems se estimula la

concentracin.

Recursos:

Vasos, hojas, pelotas, piedras u otros objetos que puedan servir para desarrollar sta
actividad.

Objetivo: Ensear Al Nio Agrupar O Clasificar.

Actividades:

dar al nio botones de dos formas, tamaos y colores diferentes y pedirle que
ponga junto todos los que son del mismo color, tamao y forma. Recordar que el nio
solo es capaz de agrupar por un solo criterio. Complicar poco a poco la actividad
utilizando tres elementos diferentes de cada tipo. Variar el material, darle tapas de
botella, fideos crudos, tacos...

Con el mismo material pedir al nio que busque el ms grande, el ms pequeo,

el diferente, todos los que son del mismo color, tamao y forma.

Mostrarle al nio dibujos, ilustraciones y hacerlo por categoras: animales,

plantas, frutas... este es un perro, un animal.

Recursos:
Botones de diferentes tamaos

Objetivo: Ensear Al Nio A Seriar.

Actividades:

Jugar con el nio a ordenar en secuencia grande-pequeo hojas, piedras, potes..

Complicar poco a poco la actividad incluyendo el elemento intermedio.

Ofrecer al nio un palo en forma de pirmide y aros de diferentes tamaos de

menor a mayor para que los ensarte.

Recursos:
Hojas, piedras, potes o algn otro objeto que llame la atencin del nio, juguete de
ensartar de menor a mayor.

Objetivo: Ensear Al Nio A Corresponder Elementos.

Actividades:

dar al nio tres pares de zapatos u objetos, para que los ubique por pares.

Dar al nio un determinado numero de platos de cartn, vasos, cubiertos y

pedirle que coloque uno para cada nio

Recortar figuras de animales y drselas al nio para que a medida que oiga el
sonido del animal busque la figura. Preguntarle: que animal hace pi, pi?

Recursos:
Pares de zapatos u objetos, platos de cartn, vasos, cubiertos, figuras de animales.

Objetivo: Favorecer En El Nio La Nocin De Nmero.

Actividades:

Reunir un grupo de tacos, separar uno y decirle un taco. Mostrarle el grupo y

decirle muchos tacos.
Agrupar todos los tacos y pedirle que le d uno.

dar al nio una cantidad de granos para que la compare con otra diferente.
Preguntarle, donde hay mas, y donde hay menos.

Ofrecerle una caja con objetos diversos. Darle consignas tales como dame un
carrito, mete dos pelotas, saca muchas cosas, no dejes nada.

Recursos:
Tacos, granos, caja con objetos diferentes.

Objetivo:favorecer En El Nio El Conocimiento De Su

Cuerpo.
Actividades:

Dibujar con el nio sus manos sobre un papel. Al mismo tiempo contar los dedos,
nombrarlos. Aprovechar para decirle que las manos sirven para muchas cosas: dibujar,
comer, agarrar, ayudar a otros.

Hacer la misma actividad con los pies.

Hacerle preguntas al nio referidas a todas las partes del cuerpo, cual es tu
mano?, Cul es la ma?, Cul es ms grande?

ensear al nio a relacionar formas con partes de su cuerpo: tu cara es redonda

como un circulo, tu pecho es cuadrado, tu nariz es un tringulo.

Recursos:
Lpiz o crayones, papel.

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Enviado
Thaymari
Caracas, Venezuela

Otras Secciones Relacionadas

Seccin de actividades

Tematicas educativas

Proyectos y planificaciones

Calendario y efemrides

Los Materiales Y Sus Posibilidades

TIZAS

blancas secas

de colores

secas sobre superficies hmedas.

humedecidas en agua.

humedecidas en leche azucarada.

que el nio humedece en leche azucarada.

CRAYONES

por:
Hernndez

gruesos.

finos.

con tmpera aguada (tcnica mixta)

con anilina (tcnica mixta)

blancos sobre hoja blanca con tmpera aguada. (tcnica mixta)

blancos sobre hoja blanca con anilina. (tcnica mixta)

anilina con hisopo grueso, lavandina con hisopo fino. (tcnica mixta)

frotado sobre distintas superficies

blancos frotados sobre distintas superficies y tmpera. (tcnica mixta)

derretido sobre cartulina.

MARCADORES

gruesos

finos

sobre tmpera aguada.

BOLIGRAFOS
de colores

LPICES

negro

de colores

MODELADO

Con arena hmeda con elementos (moldes, palas, baldes, envases, etc.)

Masa blanda
o

sin color

con agregado de color

con elementos (cortantes de masa, palitos, rueditas, tapas, etc.)

Masa que endurece

preparada por los nios

preparada por el docente

Papel mach

sin elementos

con elementos
Arcilla

sin elementos

con elementos
Macilla

sin elementos

con elementos
Plastilina

blanca

de colores

TMPERA
Uno o varios colores con

pinceletas

brochas de afeitar

pinceles medianos o gruesos

hisopos finos o gruesos

esponjas

rodillos

sogas

sorbetes

lanas gruesas

cordones

cepillos de dientes
Sobre

superficies amplias

papeles blancos

papeles negros - colores

cartulinas

afiches

cartn

papel corrugado

placas radiogrficas

telas

lijas

RECORTES Y PEGADO
Papeles trozados con los dedos

sin revs

con revs y derecho

Pegado de formas geomtricas

sin revs

con revs y derecho

Pegado de telas

lisas

estampadas

con diferentes texturas y transparencias

Papeles recortados con tijera

en forma libre

siguiendo una lnea o contorno

Pegado de elementos de diferentes texturas

SELLADO

con tmpera espesada con harina, fcula o gelatina

utilizar
o

esponja

vegetales

telgopor

corcho

formas con goma espuma

trozos de neumtico

elementos de la sala
sobre

superficies amplias, cajas, cartulinas, maderas, etc.

PLASTICOLAS

blanca sobre hoja de color

blanca sobre hoja blanca y pomada de zapatos

de colores
o

con el dedo

dibujar con el envase

con plegado de papel (simetra)

PLEGADO

de hojas de diario

de papel glas

de papel glas y algunos cortes con tijera

de tiras de papeles de colores

de papeles y uniendo para armar una guirnalda

COLLAGE

con papeles (de diarios, revistas, glas, crep, celofn, felpina, barrilete, afiche,
cartones, etc.)

telas, puntillas, hilos, lanas, cintas, cordones, etc.

caf, yerba, azcar, t, polenta, lentejas, porotos, fideos, etc.

follaje (pasto, trboles, ramitas de helecho, flores, tallos, semillas, etc.)

elementos del mar: (algas de diferentes colores y texturas, caracoles, trozos de

almejas, estrellas de mar, erizos, etc.)

sobre: Cajas, maderas, cartulinas, cartones, afiches, etc.

TINTA CHINA

Con hisopo grueso

Con hisopo fino

Dibujar con tinta china y cubrir con anilina (tcnica mixta)

Anilina y lavandina (tcnica mixta)

ANILINA

con hisopo grueso o con un color

con hisopo grueso o medianos con varios colores

con hisopo fino con 1 color

con hisopo fino con varios colores

teido de telas con ataduras

DECOLORACIN

sobre papel resistente decolorable

sobre papel barrilete

teir hojas con anilina y dibujar con lavandina

dibujar con lavandina sobre telas decolorables

GRABADO

sobre arena hmeda con y sin elementos

sobre barro con y sin elementos

sobre papel metalizado

sobre telgopor

esgrafiado (tcnica mixta)

Garabatos, Dibujos, Pinturas Y

Pegamento
Proyectos De Arte En Nios Pequeos
Los nios pequeos son artistas naturales y los proyectos de arte pueden despertar las
imaginaciones y alentar la expresin de los nios. Hacer garabatos tambin los prepara
para expresar sus ideas con la escritura.

Qu necesita:

Crayones, marcadores de agua con punta de fieltro

Diferentes tipos de papel (incluyendo cartulina y papel grueso)

Cinta adhesiva

Pinturas para nios

Tijeras para nios (sin puntas filosas)

Retazos de tela u otros objetos que se pueden pegar al papel (cuerda, bolitas de
algodn, palitos, hilaza)

Qu hacer:

Dele varios tipos de papel y materiales para escribir y hacer garabatos. No

necesitan libros para colorear. Es bueno comenzar con crayones de cera. Los marcadores
de agua son divertidos para el nio porque no hay que hacer demasiada presin para
obtener un color brillante. Cubra la mesa con papel "de carnicero" para que su nio se
d gusto pintando a sus anchas.

Ponga peridicos o plstico sobre la mesa o el piso y pguele un pedazo de

cartulina o papel grueso. Pngale un delantal al nio para que se divierta con las
pinturas sin mancharse.

Dele retazos u otros objetos como hilaza, cuerda o bolitas de algodn para
pegarle a sus dibujos (en cualquier patrn). Djelo tocar las diferentes texturas y pdale
que le hable sobre lo que siente.

Estas son algunas sugerencias para introducir al nio al arte:

No le diga qu debe dibujar o pintar.

No le "arregle" sus dibujos. El nio va a tener que practicar bastante antes de

que usted pueda reconocer lo que ha dibujado. Pero dele rienda suelta a su creatividad.
Invtelo a hablar con usted sobre lo que est creando y que identifique cada objeto en su
dibujo.

Dele muchos materiales distintos con qu trabajar. Demustrele cmo trabajar

con materiales nuevos.

Busque una actividad artstica que est al nivel adecuado para su nio y djelo
que haga la mayor parte del proyecto, tanto como sea posible.

Exhiba los trabajos de arte del nio en su casa. Seleselos a las visitas que
llegan a la casa cuando su nio los pueda escuchar elogiando su trabajo.
Los proyectos artsticos ayudan a los nios a desarrollar la coordinacin entre los ojos y
las manos, que les ser muy til cuando aprendan a escribir.
http://www.educacioninicial.com/ei/areas/actividades/otras/index.asp

Pinturas Rupestres

Para trabajar el tema de las primeras pinturas rupestres, es bueno acercarles a

los nenes elementos naturales con los que puedan pintar o dibujar (carbones, ladrillos,
hojas verdes y carnosas, arcilla, etc)
Los trabajos pueden hacerse sobre cartn semirgido.

Otra opcin es pintar totalmente una hoja oficio con tmperas aguadas de
colores tierra y cuando todava est hmeda, arrugarla toda.

El efecto que se logra es el de la piedra, este es otro buen soporte para estos
trabajos.

100 Tcnicas Divertidas Graduadas Por Orden De Dificultad Creciente:

1. Modelado de arena seca (manipuleo- trasvasado), (arenero, mesa de arena
con palas, baldes, etc.)
2. Pintado con agua y brochas de pintor (sobre paredes, pisos, juegos)
3. Dibujo con tizas en el piso
4. Trozado libre de papel de diario
5. Sellado de manos sobre sbanas
6. Pegado de papel de diario con agua sobre paredes, vidrios, piso.
7. Grabado sobre arena hmeda con dedos
8. Modelado de arena hmeda (con elementos, moldes envases, palas)
9. Pintado dactilopintura sobre papel madera (manos, puos, pies)
10. Dibujo con tizas secas sobre pizarrones grandes
11. Trozado libre de hojas de revistas
12. Sellado de pies sobre papel madera
13. Pegado de papel glas entero sobre afiche
14. Grabado sobre barro con los dedos
15. Modelado de masa incolora
16. Pintado dactilopintura y dedos sobre afiche
17. Dibujo con tizas hmedas en leche azucarada sobre cartulina
18. Trozado de cintas de papel glac y pegado con plasticola sobre diario
grande
19. Sellado de esponjas grandes sobre piso, maderas, afiche
20. Pegado de yerba sobre papel madera grande.
21. Grabado sobre arena hmeda con palitos, chapitas, tapas de frascos
22. Modelado con masa color
23. Pintado plasticola color y dedos sobre diarios grandes
24. Hacer pelotas con papel de diario
25. Dibujo con tizas secas

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Trozado y pegado de hojas de revistas sobre hoja canson

Pegado de caf
Trozado y pegado de tiritas de papel glac
Pegado de cucharitas de helado
Grabado de dactilopintura con palitos
Modelado de plastilina sin elementos
Dibujo con crayones gordos
Sellado de besos
Pegado de botones
Grabado de polenta con dedos
Pintado con tmperas y brochas de afeitar sobre cartulina
Dibujo con fibrones
Sellado de tergopor sobre hoja color
Pegado de fideos
Grabado sobre plasticola con dedos o escarbadientes
Pintado con tmpera y cepillos de dientes
Sellado de corchos
Pegado de telas
Sellado de fideos y pintado
Pegado de figuras ya recortadas
Pegado de figuras geomtricas
Sellado de verduras
Enhebrado de fideos grandes
Modelado de papel mache sin/con elementos
Pintado con hisopos y plasticola color
Trozado de papel crepe sobre diario
Sellado de rodillos sobre cartulina
Trozado y pegado de papel barrilete
Grabado sobre polenta con palitos
Pintado con tmpera e hisopos
Trozado- bolilleo con papel barrilete y pegado
Sellado de esponjas
Pegado de puntillas, broderie
Pintado con lana o hilo
Dibujo con lpiz negro
Sellado de rodillos sobre superficies caladas
Pegado de plegados sencillos
Modelado con crealina
Bolilleo pegando sobre lineas
Simetra axial
Dibujo con lpices color
Sellado hojas de rboles con tmpera o plasticola
Pegado de ojalillos
Recortado libre con tijeras

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Sellado de parte chata de lpiz con plasticola o tmpera

Pegado de ojalillos pintados
Tmpera sobre corrugado o corrugado color
Sellado con tenedor
Recortado con tijera sobre bordes
Grabado sobre tapas de yogurt
Tmpera sobre creppe
Fibras sobre secante hmedo
Recortado de papel fantasa
Tmpera o plasticola sobre tela
Crayn sobre lija
Soplado
Picado libre
Dibujo ciego
Calcado
Recortado y armado de escena
Desteido papel barrilete
Dibujo con biromes
Contorneado de figuras simples
Picado y pomada
Tinta china y pincel
Desteido de telas
Pluviomania sin figuras
Esgrafiado
Dibujo con crayones derretidos
Picado e iluminado
Dibujo con limn y secado con calor (Plancha o calefactor)
Pluviomana sobre siluetas, luego retirarlas
Lluvia de crayones molidos y lo derretimos con la plancha.
Dibujo con plumas
Sellado de plumas.

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Constancia De Color

Juegos con envases de diferentes productos.

Ej. Colocar objetos en envases de igual color.

Juegos con elementos variados.

Ej. Colocar cuentas en vasos de igual color.

Juegos de clasificacin.
Ej. Colocar juguetes de cotilln en canastitos de igual color.

Juegos de apareamiento y clasificacin.

Ej. cajas pintadas de diferente color se harn coincidir con su respectiva tapa y se
guardarn en ellas, clasificados, juguetes por color.

Juego de clasificacin.
Ej. en caja o cajn divididos en tres o cuatro secciones colocar botones, palillos, etc. en
seccin correspondiente.

Lotera de idnticos, cuatro objetos diferentes en colores iguales.

Lotera de idnticos, cuatro objetos semejantes con colores diferentes.

Domins de idnticos, objetos contornos simples diferentes colores.

Apareamiento de objetos familiares al nio: cuentas, botones, juguetes de

cotilln

Clasificacin de objetos en cajas de hasta seis divisiones.

Apareamiento y clasificacin de cuerpos geomtricos.

Ensartado.
Base incolora en la que se encajan ejes iguales. En cada eje se ensartan esferas de
colores, rojo, amarillo, azul y verde.

Ensartado.
Base dividida en cuatro sectores pintados de colores diferentes. Ejes de colores iguales a
la base. Se ensamblan los elementos de los mismos colores.

Plantado.
Base de un solo color. Elementos para plantar de igual color.

Plantado. Base incolora. Elementos de varios colores para plantar agrupando.

Base con distintos colores. Elementos de igual color para clasificar y agrupar

Ensartado y plantado combinado, bases perforadas, ejes para plantar, elementos

para ensartar.

Enhebrado. Enhebrar en forma libre - Cuentas de formas iguales de diferente

color - Carreteles, bobinas, cilindros de cartn, etc. pintados.

Enhebrado. Enhebrar siguiendo consignas dadas por el docente. Cuentas de

formas iguales y diferente color. Elementos varios como carreteles, bobinas, cilindros de
cartn, etc. pintados.

Lotera. Bsqueda del idntico. Seis colores distintos asociados a objetos

diferentes.

Lotera. Bsqueda del idntico. Seis colores distintos asociados a objetos iguales

Lotera. Bsqueda del idntico. Dos colores combinados en seis u ocho objetos

Lotera. Bsqueda del idntico. Identificacin del color con ausencia de forma.

Domin. Reconocimiento de colores en objetos de igual forma.

Domin. Reconocimiento de colores con ausencia de forma.

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