Curso Artes Visuaisidade a Distância, tem como objetivo geral formar profissionais

CURSO DE
GRADUAO EM ARTES
VISUAIS LICENCIATURA
INGRESSANTES A PARTIR DE
2014/1
UNOPAR - UNIVERSIDADE NORTE DO PARAN

SEPC - Sistema de Ensino Presencial Conectado
Reitor: Prof. Cleber Fagundes Ramos
Pr-Reitora de EAD: Profa Elisa Maria Assis
Coordenao do Curso de Graduao em Artes Visuais - Licenciatura em Artes
Visuais:
Profa Laura Clia SantAna Cabral Cava
UNOPAR - Londrina
SEPC - Sistema de Ensino Presencial Conectado
Rua Tiet, 1208 - Vila Nova
86025-230 - Londrina - PR
Tel.: (43) 3371 7461 / 3371-7444
Fax: (43) 3371-7459
e-mail: laura@unopar.br
SUMRIO
APRESENTAO ............................................................................................................................ 6
OBJETIVO .................................................................................................................................... 7
OBJETIVOS ESPECFICOS ............................................................................................... 7
ATUAO PROFISSIONAL ............................................................................................... 7
PERFIL DO EGRESSO .................................................................................................... 8
ESTRUTURA DO CURSO .................................................................................................................. 8
SUA SEMANA DE CURSO ............................................................................................... 9
PROFISSIONAIS ENVOLVIDOS ......................................................................................... 11
BIBLIOTECA DIGITAL .................................................................................................... 12
ORGANIZAO DO CURSO ............................................................................................................ 12
MATRIZ CURRICULAR ................................................................................................................... 14
EMENTAS ................................................................................................................................... 16
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ARTES VISUAIS
1 SEMESTRE ............................................................................................................ 16
2 SEMESTRE ........................................................................................................... 16
3 SEMESTRE ............................................................................................................ 17
4 SEMESTRE ............................................................................................................ 18
5 SEMESTRE ............................................................................................................ 18
6 SEMESTRE ............................................................................................................ 19
7 SEMESTRE ............................................................................................................ 20
SISTEMA DE AVALIAO ............................................................................................................... 21
REGRAS DE APROVAO .............................................................................................................. 22
ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIO .............................................................................................. 23
ESTGIO CURRICULAR NO OBRIGATRIO ...................................................................................... 24
PROJETO DE ENSINO ................................................................................................................... 25
ACO - ATIVIDADES COMPLEMENTARES OBRIGATRIAS ..................................................................... 26
AVALIAO INSTITUCIONAL ............................................................................................................ 27
GUIA
DE
PERCURSO - ARTES VISUAIS
CARO ALUNO,
Bem-vindo ao Sistema de Ensino Presencial Conectado da UNOPAR. com grande satisfao que apresentamos
o Guia de Percurso do Curso de Artes Visuais - Licenciatura em Artes Visuais, na modalidade a distncia.
Temos como objetivo atender a voc que deseja uma formao de qualidade, assim desenvolvemos uma
proposta de ensino e aprendizagem composta por diferentes processos e prticas para sua formao. Para
isso apresentamos as informaes sobre seu curso e o modo como vamos trabalhar juntos, assim como as
possibilidades entre os encontros presenciais, nossas relaes virtuais e o conhecimento que delas deve resultar.
O Curso de Artes Visuais - Licenciatura em Artes Visuais fundamenta-se em bases tericas e cientcas, exigidas
na maioria das situaes pelo mercado de trabalho e prov ao aluno instrumental suciente para acompanhar as
mudanas que ocorrem atualmente. Para tanto, fornecemos formao humanstica e viso global, propiciando
slida formao para atuar como docente na rea, desenvolver atividades especcas da prtica prossional,
alm de desenvolver, no mbito acadmico, competncias para compreender e desenvolver a capacidade de
atuar de forma interdisciplinar.
Iniciando a sua trajetria necessrio que voc compreenda a organizao do seu curso, seus espaos
presenciais no polo de apoio presencial assim como os espaos virtuais, pelos quais seu estudo e seus
compromissos acadmicos sero cumpridos. Assim apresentamos, neste guia de percurso, o funcionamento do
curso e suas especicidades. Pela leitura atenta e necessria esperamos que voc possa obter dicas importantes
para um processo acadmico de qualidade.
Orgulhamo-nos de sua presena e participao na UNOPAR e esperamos construir juntos com voc um
excelente curso superior.
Abraos.
A coordenao.
GUIA
DE
[...] o trabalho de arte passa pela mente, pelo corao,

pelos olhos, pela garganta, pelas mos; e pensa e recorda e sente
e observa e escuta e fala e experimenta e no recusa nenhum
momento essencial do processo potico.
Bosi (2001, p. 71).
GUIA
DE
APRESENTAO
A UNOPAR, conta com uma histria de sucesso no Ensino Superior presencial e tambm na modalidade a
distncia - EAD, modalidade esta que voc escolheu e agora faz parte da nossa histria. A UNOPAR oferta assim o
Curso de Artes Visuais - Licenciatura em Artes Visuais, Modalidade a Distncia.
Para tanto o Sistema de Ensino Presencial Conectado da UNOPAR, um sistema bimodal, conta com atividades
sncronas e assncronas, ou seja, com momentos presenciais em teleaulas transmitidas ao vivo, via satlite, aula
atividade para o trabalho em grupo e seminrios e tambm com atividades no presenciais que voc ir realizar
em ambientes virtuais de aprendizagem especialmente preparados para sua formao.
Voc poder participar, ainda, das atividades de pesquisa e extenso, realizadas em conjunto com os docentes
das disciplinas, contemplando assim a plenitude do Ensino Superior.
Os docentes com os quais voc desenvolver seu processo de ensino e aprendizagem so altamente qualicados
e preparam os materiais didticos e os contedos de seu curso. Juntamente com o acompanhamento tutorial nos
polos de apoio presencial e a mediao pedaggica a distncia, atravs do Ambiente Virtual de Aprendizagem AVA,
os docentes compem a equipe multidisciplinar que ir acompanh-lo e auxili-lo em seu percurso.
Estudar a distncia tem como princpio o estudo autnomo, ou seja, que o aluno organize seu tempo para o
estudo, com leituras e com pesquisas de materiais didticos e contedos das disciplinas. Para tanto, a UNOPAR
disponibiliza a voc a Biblioteca Digital, com espaos pedaggicos para
Pesquisas bibliogrcas do material didtico, das teleaulas, de livros digitais, de peridicos e todo acervo da
bibliograa bsica e complementar.
Alm disso, na biblioteca fsica nos polos de apoio presencial, voc pode
consultar a bibliograa denida em seu curso, segundo os critrios de
acesso disponibilizados para sua utilizao.
O curso, embora na modalidade EAD, tem tambm momentos
presenciais, como j destacamos anteriormente, por meio das teleaulas
MODALIDADE EAD
e das aulas atividade, possibilitando, a voc aluno, interatividade ao
vivo com o professor, tutores e os colegas, e muito importante que
Segundo o MEC - Ministrio da Educao
e Cultura, educao a distncia
voc participe, esclarecendo suas dvidas e colaborando com suas
caracterizada por um processo de
opinies sobre os contedos das disciplinas e suas experincias de vida,
ensino e aprendizagem realizado com
enriquecendo o processo formativo de forma colaborativa.
mediao docente e a utilizao de
importante neste momento esclarecer que a modalidade EAD
recursos didticos sistematicamente
oferecida pela UNOPAR a voc, cumpre a legislao vigente, que prope a
o r g a n i za d o s , a p r e s e n t a d o s e m
integralizao da carga horria obrigatria por meio do uso da tecnologia
diferentes suportes tecnolgicos de
para a realizao de mediaes didtico- pedaggicas e a realizao de
informao e comunicao, os quais
podem ser utilizados de forma isolada
atividades presenciais obrigatrias. Da mesma forma que na modalidade
ou combinadamente, sem a freqncia
presencial, ocorrem na EAD, os registros acadmicos dos histricos
obrigatria de alunos e professores,
escolares, e ao nal do curso a devida diplomao de sua formao.
CONCEITO
nos termos do art. 47, 3, da Lei de

Diretrizes e Bases.
Os cursos a distncia so projetados
para alcanar os alunos dispersos
geogracamente, oferecendo uma maior
exibilidade de horrio e atendendo aos
diversos ritmos de aprendizagem.
GUIA
DE
OBJETIVO DO CURSO
O Curso de Artes Visuais - Licenciatura em Artes Visuais, na modalidade EAD, tem como objetivo a formao
do prossional da rea de Arte, que atuar como professor de Artes Visuais na Educao Bsica.
O curso tem como objetivo principal capacitar para o trabalho docente, por meio do domnio da natureza
do conhecimento histrico, sua produo e difuso, alm de promover formao terica e prtica,
com vistas formao do prossional participativo na sociedade.
OBJETIVOS ESPECFICOS
O desenvolvimento de seu curso tem como objetivos especcos:

Entender a linguagem artstica como prtica social da capacidade humana de articulao de signicados coletivos
nos aspectos loscos, psicolgicos, epistemolgicos, histricos, semiticos e antropolgicos;
Interagir com as manifestaes culturais da sociedade na qual se situa, demonstrando sensibilidade e excelncia
na criao, transmisso e recepo do fenmeno visual;
Dominar formas de linguagens artsticas e compreender a forma de ser, pensar e agir de quem as produz, de
acordo com a situao sociocultural;
Desenvolver iniciao cientca em Artes Visuais, objetivando a criao, a compreenso, a difuso e o
desenvolvimento da cultura visual;
Atuar nos diferentes espaos culturais, especialmente em articulao com instituies de ensino de Arte;
Formar a concepo terica das Artes Visuais e as metodologias de ensino
das Artes Visuais, habilitando-o para o desenvolvimento e utilizao desses
conhecimentos na prtica de estgio e na sala de aula;
Ler e analisar textos imagticos, dentre eles as obras de arte;
Articular as diversas linguagens artsticas, bem como, realizar um trabalho
intertextual e interdisciplinar;
Conhecer a histria da arte de diferentes pocas e contextos;
Realizar criaes visuais e sua divulgao como manifestao do potencial artstico,
objetivando o aprimoramento da sensibilidade esttica dos diversos atores sociais;
Participar de processos de construo de conhecimentos artsticos, de experincias
estticas, habilidades e valores em interao com a realidade e com os demais
indivduos, no qual so colocadas em uso capacidades pessoais;
Desenvolver a sensibilidade, a reexo, o potencial criativo e o esprito crtico;
Articular os campos conceituais da Arte: produo, apreciao esttica e contextualizao histrica, no ensino
das artes visuais;
Articular os contedos de artes visuais de forma interdisciplinar do magistrio e/ou em reas ans a sua
formao prossional;
Atuar como docentes de instituies de Ensino pblico e privado da educao bsica, como tambm no ensino
superior.
ATUAO PROFISSIONAL
Voc, aluno, ao obter o grau de Licenciado em Artes Visuais, formado pela UNOPAR, por meio do sistema de
Ensino Presencial Conectado EAD, pode atuar como professor de Artes Visuais na Educao Bsica, como tambm
no ensino superior, deste ltimo, desde que tenha outras titulaes.
GUIA
DE
PERFIL DO EGRESSO
De acordo com o Projeto Pedaggico Institucional, o perl desejado do egresso deve basear-se nos referenciais
tericos e prticos e nas competncias e habilidades de sua formao acadmica. Desse, modo o egresso deve
estar capacitado para o exerccio prossional pautado em valores humanos ticos e sociais.
O concluinte do Curso de Artes Visuais - Licenciatura em Artes Visuais
da UNOPAR, considerando-se as disciplinas formalmente cursadas,
atividades complementares realizadas, a participao e o cumprimento
do estgio, obter o perl prossional de professor, compatvel com
a proposta das Diretrizes Curriculares da Comisso de Especialistas
RECURSOS MULTIMIDITICOS
de Ensino.
Tele aula via satlite, Webaulas, Ambiente
Assim, voc, aluno, ao concluir o Curso de Artes Visuais: Licenciatura
virtual de aprendizagem Colaborar, Biblioteca
em Artes Visuais, voc, como egresso da UNOPAR, incluir no seu
digital, Laboratrios virtuais; material impresso.
perl, dentre outros domnios e capacidades: um prossional que
apresente capacidades para o ensino e a pesquisa em Artes Visuais,
bem como preparado para manifestar-se criticamente acerca da
produo desta rea .
CONCEITO
ESTRUTURA DO CURSO
Ofertamos o Curso de Artes Visuais - Licenciatura em Artes Visuais,
com durao de 3 (trs) anos e meio, organizados em 7 (sete) semestres.
A estrutura do Curso de Graduao em Arte Visuais - Licenciatura
em Artes Visuais da UNOPAR, apoia-se no Sistema de Ensino Presencial
Conectado, com recursos multimiditicos, pelos quais se promove a
interao, comunicao, troca de ideias e experincias entre os sujeitos
envolvidos, tendo como foco a sua formao.
Para garantir a comunicao entre alunos, professores e tutores, o
desenho do curso prope o seu desenvolvimento nas modalidades a
distncia e presencial, tendo como base uma metodologia interativa e
problematizadora.
Esta metodologia caracteriza-se pela articulao entre conceitos
e situaes-problema, levantamento de hipteses, orientaes e
proposies de planejamento de situaes experimentais para testagem
de hipteses atravs do desenvolvimento compartilhado e que culminem
em atividades e projetos interdisciplinares.
No decorrer de sua semana, o desenvolvimento das disciplinas
ocorrer conforme cronograma apresentado em seu ambiente virtual
Colaborar, no cone Iniciando o semestre.
Para sua organizao de tempo e prazos a serem cumpridos para a
entrega das atividades, necessrio que voc, aluno, tenha disciplina e
administre seu tempo e tambm tenha responsabilidade no cumprimento
das atividades propostas.
Para o cumprimento das atividades Web do seu curso, a UNOPAR
disponibiliza um Ambiente Virtual de Aprendizagem, o Colaborar.
Para acesso ao Ambiente voc ter login e senha especcos, atravs
dos quais ter o acesso aos materiais das teleaulas e de apoio, para as
webaulas, para participar do frum de discusso das disciplinas com os
professores, tutores, e seus colegas do curso, para os chats agendados
pelos docentes, participar da sala de tutor e tirar suas dvidas com os
tutores a distncia, e ainda orientaes que se zerem necessrias.
CONCEITO
AVA A MBIENTE V IRTUAL
DE
APRENDIZAGEM
Ambiente tecnolgico na Internet. Nele possvel

entrar em contato com os contedos, web aula e
pelo frum e chat ter uma interao com colegas e
orientadores (professores e tutores) durante todo o
processo de ensino e aprendizagem.
assim que, atravs desse ambiente, os alunos
constroem o conhecimento e so acompanhados
pelos docentes por meio de fruns, web aulas e
mensagens. Tais aes, realizadas no Ambiente
virtual, criam uma rede colaborativa em que
por meio da interatividade so ultrapassadas as
limitaes da distncia fsica, aproximando alunos,
docentes e tutores, em um processo de ensino de
aprendizagem autnomo e cooperativo, o que torna
estudar a distncia uma experincia diferenciada.
Pa r a a ce s s a r o A m b i e nte V i r t u a l d e
Aprendizagem voc deve ter login e senha, que
voc pode obter na pgina www.unoparead.
com.br, ir no Mural do aluno em Gerao
e Alterao de Senha tendo em mos seu
nmero de matrcula.
As informaes e orientaes para uso
do ambiente de aprendizagem so disponibilizadas
para os alunos no cone tutoriais na 1 pgina do
Ambiente Virtual de Aprendizagem Colaborar.
GUIA
DE
O mesmo login, possibilita o seu acesso Biblioteca Digital, onde so disponibilizadas as teleaulas, bibliograa
bsica e complementar do curso, sugestes de leituras complementares, entre outras opes importantes para apoiar
voc em seus estudos.
SUA SEMANA DE CURSO

Semanalmente, voc possui momentos presenciais, nos quais ocorrem as teleaulas e aula atividade. Para
tanto voc deve assisti-las no polo de apoio no qual voc est matriculado. A frequncia obrigatria, e voc
deve ter no mnimo 50% de presena em cada uma das disciplinas. Estes encontros presenciais so momentos
de aprendizagem compostos por aulas ao vivo com os professores das disciplinas, transmitidas via satlite nos
quais, em tempo real, voc poder comunicar-se com os professores por meio de chat e voz. Portanto, no deixe
de participar!
Nos demais dias da semana, ocorrem os momentos no presenciais, que devem ser realizados no Ambiente
Virtual de Aprendizagem Colaborar. Tais momentos so compostos por atividades web como as webaulas,
avaliaes virtuais, produes textuais, livros digitais, frum de discusso e sistema de mensagens.
No Ambiente Virtual de Aprendizagem, voc ter o acompanhamento por meio da mediao pedaggica
tutorial a distncia. As interaes sero efetivadas intensivamente pela web, na sala do tutor e no frum da
disciplina.
A Webaula constitui-se de um hipertexto, elaborado pelo professor especialista cujo objetivo o de ampliar,
aprofundar os conhecimentos, e um rico instrumento pedaggico que utiliza recursos ampliados, dialgicos
e interativos para potencializar a construo do conhecimento. Leia as webaulas, participe de suas atividades,
navegue por ela e faa de seu processo educativo um caminho repleto de descobertas e aprofundamentos.
A leitura atenta e participao na webaula so fundamentais para a realizao das avaliaes virtuais previstas
na disciplina, como tambm a participao nos fruns de discusso.
As avaliaes virtuais so em nmero de duas para cada disciplina e devem ser realizadas, com consulta aos
materiais didticos disponibilizados a voc. Assim para realiz-las com o aproveitamento suciente para sua
aprovao, orientamos que voc tenha o tempo necessrio e tambm tenha mo os materiais didticos para
a consulta. Evite realizar essas atividades sem a dedicao adequada, pois elas so obrigatrias e voc poder
reprovar na disciplina se no obtiver o conceito mnimo suciente exigido. Dedique-se.
Voc deve participar semanalmente do frum de discusso da disciplina que ocorre no Ambiente Virtual de
Aprendizagem Colaborar. Por meio dele, voc poder interagir e discutir com seus colegas de turma, que esto
em polos distintos, distribudos pelo Brasil, para socializao do saber e enriquecimento dos conhecimentos.
Consulte semanalmente sua agenda e seu cronograma de atividades para que voc no deixe de realizar o
que foi programado no curso, perdendo o prazo estabelecido pelos professores. Fique Atento.
No ambiente Colaborar voc ter um repositrio de atividades, propostas e obrigatrias de seu curso,
chamado de portflio, cujas orientaes so disponibilizadas com prazo denido e divulgados para que voc
possa realiz-las a contento. Apesar do prazo denido antecipadamente, no deixe para a ltima hora a
realizao de tais atividades. Procure realiz-las um pouco a cada semana e assim voc poder contar com
o acompanhamento realizado pelos tutores e professores, por meio da mediao pedaggica a distncia.
Organize-se.
Essas atividades citadas so compostas por produes textuais interdisciplinares, individuais e em grupo e
so avaliadas e conceituadas por meio de critrios estabelecidos pelos professores. So atividades relacionadas
aos contedos trabalhados no conjunto de materiais didticos, como teleaula, webaula, material didtico
impresso, e bibliograa bsica indicada e disponvel na biblioteca fsica e digital. Tem ainda por objetivo
estabelecer a relao entre a teoria e a prtica, e a aplicao dos contedos realidade local e regional dos
alunos participantes do curso.
GUIA
DE
Sempre que precisar, na sala de tutor, voc encontrar orientaes para apoio s atividades de pesquisa na
realizao das atividades propostas, assim no deixe de participar semanalmente .
Ao incio de cada semestre voc recebe gratuitamente o material didtico impresso, composto de um livro
texto para cada disciplina. Tal material pedaggico foi especialmente desenvolvido pelo professor da disciplina,
para oferecer a voc aprofundamento do contedo, assim como o acompanhamento tanto da teleaula como da
webaula. Lembre-se de que estudar a distncia exige que voc administre seu tempo. Assim, voc deve organizar
a leitura do material didtico impresso, por semana. Lembre-se de ler durante a semana o livro texto de cada
disciplina. Seu contedo fundamental para a realizao das atividades programadas, para sua participao e
compreenso da teleaula e da webaula alm de ser
componente obrigatrio das provas presenciais.
A bibliograa do curso pode ser consultada na
biblioteca digital via ambiente virtual e tambm na
PORTFLIO
biblioteca fsica do seu polo e so excelente fonte de
Caro Aluno: entende-se por portflio o conjunto das
pesquisa e suporte para a realizao das atividades do
Produes Textuais inseridas no Ambiente Virtual
seu curso.
de Aprendizagem - AVA, das prticas pedaggicas,
Por meio do sistema de mensagem, voc
dos trabalhos interdisciplinares e das diversas
poder manter uma comunicao com o tutor a
atividades do curso.
distncia, com o tutor de sala, com os docentes e
com a coordenao de seu curso, para tirar dvidas
pertinentes .
ORIENTAES
CONCEITO
IMPORTANTES
ALGUMAS RECOMENDAES:
Procure um bom local para se concentrar sem distraes;
Leia as orientaes com muita ateno, elas sero sua
bssola durante as atividades;
Fique atento aos prazos para cumprimento das tarefas;
Determine seus objetivos com prazos determinados;
Estabelea um tempo mnimo dirio para estudos de acordo
com seu ritmo e disponibilidade;
Leia os textos procurando pelos pontos-chave, destaque-os
e depois faa uma sntese;
Elucide suas dvidas antes de seguir em frente, para garantir
a sua correta assimilao;
Use dicionrios;
Pesquise continuamente em livros, revistas, artigos, Internet,
mantendo uma viso atualizada sobre o contedo que est
estudando. Isso enriquecer seu processo de aprendizagem,
trazendo novos conceitos e linguagens.
OBSERVAES:
Os tpicos acima so desejveis a qualquer curso, mas,
em termos de EAD, por sua especicidade, tornam-se
essenciais.
Lembre-se que em seus estudos voc no est sozinho,
os professores e tutores esto disposio para ajud-lo
durante todo o processo. Alm disso, voc conta com a
oportunidade de interagir com seus colegas de curso.
GUIA
DE
10
PROFISSIONAIS ENVOLVIDOS
ALUNO
Alm de voc, fazem

parte do Sistema de Ensino
O seu papel nesse sistema , sem dvida, o mais importante, pois voc o grande
Presencial Conectado, a
responsvel pela aprendizagem. A principal meta aprender, ou seja empenhar-se em
modalidade de educao
compreender, pesquisar, aplicar e construir o conhecimento.
a distncia ofertada pela
Um aluno que opta por estudar a distncia exercita a sua autonomia, administrando seu
UNOPAR, profissionais
tempo para a realizao das atividades propostas no curso, uma vez que ele o centro do
especcos, organizados em
processo de ensino e aprendizagem. O aluno tem a oportunidade de explorar e reconhecer
uma equipe multidisciplinar
seus pontos fortes, suas limitaes; interagir com seus pares, bem como o dever de cumprir
com as atividades planejadas. Essa forma de contrato didtico o alicerce que constitui
capacitados e qualicados,
comunidades virtuais de aprendizagem dinmicas e efetivas.
que
promovem,
acompanham e orientam a
voc aluno em seu percurso.
Dentre esses prossionais destacamos os mais prximos a voc.
Professores especialistas - responsveis por ministrar as teleaulas; selecionar, planejar e desenvolver o
contedo das aulas; elaborar, redigir o material de apoio e da aula atividade; acompanhar a aula atividade e
participar no planejamento, na organizao e na orientao das atividades de estgio e Trabalho de Concluso
de Curso quando houver. Voc ter contato com o docente por meio das teleaulas ao vivo, e aulas atividade,
que ocorrem semanalmente no polo de apoio presencial, por meio das webaulas, nos fruns de discusso, e
mensagens, disponibilizados no Ambiente Virtual de Aprendizagem Colaborar, em que voc ir realizar as
atividades previstas em seu curso.
Tutor a distncia - Prossional com formao na rea do curso, que acompanha o processo de ensino e
aprendizagem do aluno como mediador e responsvel pela aproximao e articulao entre os alunos, tutores
de sala e professores especialistas. Desempenha papel importante no atendimento ao aluno, acompanhando o
processo de construo da aprendizagem, em conjunto com o docente. Esse Tutor tem como funo, orientar
os alunos, por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem Colaborar, na realizao das atividades, prestando
esclarecimentos das dvidas e procedimentos, orientando os estudos, buscando dirimir as dvidas dos alunos.
Voc ter contato com seu tutor a distncia, no ambiente virtual de aprendizagem, na sala do tutor, espao no
qual o tutor estar disposio para orient-lo e responder suas dvidas. Alm disso pelo sistema de mensagens
voc receber e poder enviar mensagens ao seu tutor a distncia.
A mediao Pedaggica a distncia tambm pode ser realizada por um professor, que alm de acompanh-lo
em seu processo de ensino e aprendizagem, poder desenvolver as atividades de pesquisa e extenso previstas
pela coordenao em seu curso.
Tutor Presencial - Prossional com formao na rea do curso, que acompanha presencialmente, no polo
de apoio presencial, o processo de ensino e aprendizagem do aluno. Atua como mediador para o processo de
ensino e aprendizagem encaminhando dvidas, sugestes, comentrios e a participao dos alunos durante as
teleaulas e aulas atividade. tambm responsvel pelo registro da frequncia dos alunos, a aplicao das provas,
e o acompanhamento das atividades de prticas pedaggicas, estgio e trabalho de concluso do curso, sempre
que houver. Suas aes devem motivar os alunos a progredir no curso, como tambm estimular a responsabilidade,
comprometimento, disciplina e organizao da sala de aula. O tutor presencial tambm participa dos fruns das
disciplinas junto com os docentes responsveis pelas disciplinas, professores que realizam a mediao a distncia,
tutores a distncia e alunos.
GUIA
DE
11
BIBLIOTECA DIGITAL
A Biblioteca Digital da UNOPAR disponibiliza diversos materiais bibliogrcos ao aluno para colaborar com o
processo educacional do ensino presencial Conectado, com a nalidade de prover informaes a qualquer hora,
com acesso de qualquer lugar. Os objetivos da Biblioteca digital so:
Disponibilizar os documentos sob a forma digital;
Oferecer suporte informacional equipe de EAD (alunos, professores especialistas, tutores, conteudistas) e
responder prontamente suas necessidades informacionais;
Implementar a mediao da informao entre a biblioteca digital e os seus usurios nais;
Oferecer uma forma alternativa de preservao e armazenamento dos objetos digitais;
Garantir o armazenamento e recuperao de todas as verses dos materiais produzidos no mbito dos cursos
de EAD oferecidos pela instituio.
O acesso Biblioteca digital d-se pelo site da UNOPAR Virtual, possibilitando ao aluno de EAD o uso dos
objetos digitais como, por exemplo, aulas, vdeos, livros eletrnicos, artigos de peridicos, entre outros. Lembrese de que voc precisa ter seu login e senha para acessar.
ORGANIZAO DO CURSO
O Curso de Artes Visuais - Licenciatura em Artes Visuais tem durao de 3 (trs) anos e meio, organizados
em 7 (sete) semestres.
No primeiro e segundo semestres temos o ncleo bsico de formao docente. Trata-se de um momento
em que os alunos dos cursos de Licenciatura, ofertados pelo Sistema de Ensino Presencial Conectado da UNOPAR,
estudam juntos disciplinas direcionadas para formao docente.
As disciplinas previstas para o primeiro e segundo semestres abordam temas relacionados organizao do
trabalho pedaggico e ao processo de ensino e aprendizagem na educao bsica. So disciplinas fundamentais
GUIA
DE
12
para a formao do licenciado. Ao realizar o Estgio Curricular Obrigatrio que ocorre a partir do quarto semestre
do curso, o aluno ter a oportunidade de utilizar os conhecimentos adquiridos no ncleo bsico para compreender
a prtica docente no contexto escolar.
Entre o terceiro e stimo semestres temos as disciplinas especcas para a formao do prossional da rea de
Artes Visuais. Nesses semestres concentram-se as disciplinas que abordam contedos especcos da rea de
Artes Visuais.
A carga horria do curso est assim distribuda:
1) Presena semanal do aluno nas teleaulas e aulas atividades;
2) Webaulas e atividades web que so realizadas pelo aluno conforme programao agendada;
3) Atividades de autoestudo realizadas, pelo aluno, conforme programao agendada; O aluno tambm dever
cumprir:
- 400 (quatrocentas) horas de Estgio Curricular Obrigatrio;
- 200 (duzentas) horas de Atividades Complementares Obrigatrias (ACO), constitudas de atividades acadmicocientco-culturais;
- 400 (quatrocentas) horas de Prtica a se realizar desde o incio do curso, nos Seminrios, cujos contedos a
serem abordados pressupem relacionamento prximo com o sistema de educao escolar.
Ao concluir o curso o aluno receber a certicao de Licenciado em Artes Visuais.
GUIA
DE
13
MATRIZ CURRICULAR
MATRIZ CURRICULAR 2013/1 DO CURSO DE ARTES VISUAIS LICENCIATURA EM ARTES
VISUAIS
1 SEMESTRE
FORMAO DOCENTE
Educao a Distncia
Sociedade, Educao e Cultura
Lngua Brasileira de Sinais - LIBRAS
Educao Inclusiva
*Seminrio da Prtica I
Carga Horria Total
20
60
60
60
40
240
(*) Disciplina Prtica
2 SEMESTRE
FORMAO DOCENTE
Filosoa da educao e pensamento pedaggico
Organizao do Trabalho Pedaggico
120
60
Psicologia da Educao e da Aprendizagem

*Seminrio da Prtica II
Carga Horria Total
60
60
300
3 SEMESTRE
FUNDAMENTOS DO ENSINO DE ARTE
Histria da Arte I
Histria da Arte II
Arte Brasileira
Leitura da Imagem
*Seminrio da Prtica III
60
60
80
80
80
Carga Horria Total
340
4 SEMESTRE
METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTE
Metodologias do Ensino da Arte
Desenho
Pintura
Estgio Curricular Supervisionado I
80
80
80
*Seminrio da Prtica IV
100
60
Carga Horria Total
400
GUIA
DE
14
5 SEMESTRE
METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTE II
Escultura
Cermica
Gravura
Estgio Curricular Obrigatrio II
*Seminrio da Prtica V
80
80
80
150
Carga Horria Total
450
60
6 SEMESTRE
CULTURA, ARTE E ESTTICA
Cultura Brasileira e Interculturalidade
Pesquisa em Arte
Arte e Educao No Formal
Esttica
Estgio Curricular Obrigatrio III
*Seminrio da Prtica VI
Carga Horria Total
80
60
60
60
150
60
470
7 SEMESTRE
MSICA, ARTE E TECNOLOGIAS
Arte e Novas Tecnologias

Educao Musical
Artes Cnicas
Metodologia Cientca
Projeto de Ensino em Artes Visuais
*Seminrio da Prtica VII: Tpicos Especiais
Carga Horria Total
80
60
60
60
80
60
400
QUADRO DEMONSTRATIVO DA CARGA HORRIA
Atividades Acadmicas Curriculares
1.800
Atividades Prticas
400
Estgio Curricular Obrigatrio
400
Atividades Complementares Obrigatrias - ACO
200
2.800
Carga Horria Total
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EMENTAS DA MATRIZ 2014/1

CURSO SUPERIOR EM ARTES VISUAIS LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS
1 SEMESTRE
FORMAO DOCENTE I
Educao a Distncia
Fundamentos de EaD. Organizao de sistemas de EaD: processo de comunicao, processo de tutoria,
avaliao. Relao dos sujeitos da prtica pedaggica no contexto de EaD. Ambientes virtuais de aprendizagem.
Apropriao do Ambiente Virtual de Aprendizagem.
Sociedade, Educao e Cultura
Diversidade cultural e interaes humanas. Enfoques tericos da Sociologia da Educao. A importncia da
Sociologia da Educao na formao do educador. Educao e cultura. Educao e trabalho. Educao e Direitos
humanos. Relaes tnico-raciais. Desenvolvimento sustentvel e polticas de educao ambiental.
Lngua Brasileira de Sinais

Concepes de surdez e cultura surda. Fundamentos histrico-loscos da educao de surdos. Conceitos
bsicos e caractersticas da Lngua de Sinais. Traduo e interpretao de LIBRAS.
Educao Inclusiva
A Educao inclusiva nos aspectos histricos, loscos, sociais e psicolgicos. Caracterizao dos vrios
grupos de indivduos com decincias e necessidades educacionais especiais. Educao inclusiva: polticas e suas
implicaes organizacionais e pedaggicas.
Seminrio da Prtica I
A concepo de interdisciplinaridade. A relao entre diferentes cincias para compreenso da complexidade
do fenmeno educativo.
2 SEMESTRE
FORMAO DOCENTE II
Filosoa da educao e pensamento pedaggico
Reexo e prtica losca. Campos de estudo da Filosoa. Educao, cultura, valores e ideologia. As correntes
loscas contemporneas e a educao. tica e educao. A historicidade do processo educacional. A organizao
do sistema escolar, as prticas educativas e as teorias pedaggicas no contexto histrico da sociedade brasileira. A
Organizao da Educao Bsica na legislao brasileira. Aspectos administrativos. Professor: formao e atuao.
As novas Diretrizes Nacionais para o ensino de temas especcos.
Organizao do trabalho Pedaggico
Tendncias pedaggicas. Elementos do processo de ensino e aprendizagem. O processo de ensino:
planejamento, organizao, execuo e avaliao do processo de ensino e aprendizagem.
Psicologia da Educao e da Aprendizagem
Psicologia e formao humana: desenvolvimento e aprendizagem. Teorias psicolgicas. Psicologia e educao
escolar.
Seminrio da Prtica II
Temticas emergentes na rea da educao, principalmente aquelas relacionadas educao ambiental,
direitos humanos e cidadania e cultura afro-brasileira, africana e indgena.
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3 SEMESTRE
FUNDAMENTOS DO ENSINO DE ARTE
Histria da Arte I
Reexo e estudo da teoria sobre a arte, buscando compreender as diferentes leituras sobre arte como
produo cultural. As representaes e manifestaes artsticas da humanidade considerando os ciclos histricos
da arte antiga e clssica.
Histria da Arte II
Reexo e estudo da teoria sobre a arte, buscando compreender as diferentes leituras sobre arte como
produo cultural. As representaes e manifestaes artsticas da humanidade considerando os ciclos histricos
da arte moderna contempornea.
Arte Brasileira
Estudo da trajetria cultural da arte. As representaes e manifestaes artsticas da humanidade: as artes

visuais; alm de outras categorias artsticas, como as artes cnicas, a dana e a msica.
Leitura de Imagem
Estudo dos sistemas de signos. Linguagem verbal e no verbal e sua aplicao na leitura e interpretao da
imagem artstica e literria. Leitura de imagem formal, informal, interpretativa e contextualizada.
Seminrio da Prtica III
Momento pedaggico interdisciplinar de contextualizao de contedos tericos e prticos vivenciados nas
disciplinas cursadas ao longo do mdulo tendo como base os Termos de Referncias.
Desenvolvimento de projetos e aes ligadas Prtica Pedaggica. Estudo e anlise da histria da arte no Brasil
e no Mundo e suas relaes com as prticas voltadas para o ensino da arte na educao bsica .
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4 SEMESTRE
METODOLOGIA DO ENSINO DAS ARTE I - Lngua Latina
Metodologia do Ensino da Arte
Tendncias do Ensino da Arte no Brasil. A histria do Ensino da Arte no Brasil. Estudo e anlise dos pressupostos
conceituais e metodolgicos dos Parmetros Curriculares Nacionais. Referencial Curricular para a Educao Infantil:
Arte. 1 ao 5 ano do Ensino Fundamental. Aspectos metodolgicos do ensino das artes visuais na Educao
Infantil e Ensino Fundamental. Registro e processos avaliativos. Didtica e metodologias do Ensino de Arte
Desenho
Conceitos de Desenho. Desenho de observao de objetos slidos e formas orgnicas. Desenho Estrutural.
Estudos e prticas de fatores representativos no desenho: proporo, volume, luz e sombra, textura e
perspectiva. Estudo do desenho da gura humana. Tcnicas de representao. Estruturas e organizao no espao
bidimensional. A gura no contexto do desenho contemporneo. Grasmo da criana na Educao infantil e no
Ensino Fundamental.
Pintura
Gneros da Arte Pictrica. Pintura e os perodos histricos. Experimentao e pesquisa de tcnicas pictricas.
Insero da pintura no cotidiano escolar da educao bsica.
Seminrio da Prtica IV
Temticas atuais em Educao. Ocinas Pedaggicas. Momento pedaggico interdisciplinar de contextualizao
de contedos tericos e prticos vivenciados nas disciplinas cursadas ao longo do mdulo tendo como base os
Termos de Referncias. Desenvolvimento de projetos e aes ligadas Prtica Pedaggica. Estudo e anlise das
prticas bidimensionais voltadas para o ensino da arte na educao bsica.
Estgio Curricular Obrigatrio I
Teoria e Prtica de Ensino de arte. Observao, diagnstico e interveno na escola. Proposio educativa
em Artes
Visuais para os anos inicias do ensino fundamental. Socializao das vivncias atravs de seminrio pblico de
integrao universidade/escola.
5 SEMESTRE
METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTE II
Escultura
Gneros da escultura. A escultura e os perodos histricos. Inuncias scio-histrico-culturais na escultura.
Projetos visuais integrados. Expresso tridimensional. Formas de reproduo com gesso, argila pastosa e argila
lquida. Tcnicas Bsicas de Escultura: Formas de reproduo e materiais diversicados. Tcnicas para sala de
aula.
Cermica
A histria da cermica, reexes sobre as transformaes atravs do tempo. Origem da argila; classicao e
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propriedades da argila. Matrias-primas, pastas e cermica. Cermica artstica, popular e utilitria. Ferramentas;
tcnicas de construo. Tcnicas decorativas; alto e baixo-relevo; revestimento; engobe e esmalte; texturas;
queima. Aspectos metodolgicos da cermica na Educao Bsica.
Gravura
Histria da gravura. Conceituao e experimentao dos processos e tcnicas. Monotipia, xilogravura, metal,
serigraa. Especicidade de papis e tinta.
Seminrio da Prtica V
Momento pedaggico interdisciplinar de contextualizao de contedos tericos e prticos vivenciados
nas disciplinas cursadas ao longo do mdulo tendo como base os Termos de Referncias. Desenvolvimento de
projetos e aes ligadas Prtica Pedaggica. Prticas Tridimensionais para o ensino da arte na educao bsica.
Estgio Curricular Obrigatrio II
Teoria e Prtica de Ensino de arte. Observao, diagnstico e interveno na escola. Proposio educativa em
Artes Visuais para os anos nais do ensino fundamental. Socializao das vivncias atravs de seminrio pblico
de integrao universidade/escola.
6 SEMESTRE
CULTURA, ARTE E ESTTICA
Esttica
Etimologias, conceitos e caractersticas de esttica, arte, potica. Esttica e potica: diferenas conceituais
e operativas historicamente estabelecidas. Categorias estticas: o belo, o feio, o trgico e o sublime. O
artista, a arte e a esttica como disciplina losca. A subjetividade e a objetividade artsticas
relativamente ao artista criador e ao expectador. Experincias estticas e juzos estticos. Correntes
artsticas do sculo XX. Correntes estticas do sculo XX: a fenomenologia, a crtica da cultura da escola
de Frankfurt, o estruturalismo e o ps-modernismo. Esttica e tica: aproximaes e distanciamentos
histricos e conceituais.
Cultura Brasileira e Interculturalidade
Breve panorama do pensamento esttico e cultura popular brasileira. Identidade cultural do povo Brasileiro.
A identidade cultural do Brasil: razes locais e inuncias externas. Anlise de manifestaes artsticas e
expresses culturais. Arte e artesanato
Pesquisa em Arte
Denio e especicidades da Pesquisa Cientca no campo das Artes Visuais. A pesquisa em arte e sobre
arte com estudo e aplicao de diferentes metodologias. Elaborao de projetos de pesquisa em arte.
Arte e Educao No Formal
Arte e espaos culturais: museus, centros de cultura, escolas de arte, galerias; Interao entre os espaos de
educao formal e no formal; conceitos de exposio, curadoria, monitoria e conservao de bens culturais
relacionados s prticas pedaggicas de sala de aula.
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Seminrio da Prtica VI
disciplinas cursadas ao longo do mdulo tendo como base os Termos de Referncias.
Desenvolvimento de projetos e aes ligadas Prtica Pedaggica. Os diferentes espaos de Arte e Cultura e
suas relaes com o ensino da educao bsica.
Estgio Curricular Obrigatrio III
Teoria e Prtica de Ensino de arte. Observao, diagnstico e interveno na escola. Proposio educativa
em Artes Visuais para o Ensino Mdio. Socializao das vivncias atravs de seminrio pblico de integrao
universidade/escola.
7 SEMESTRE
MSICA, ARTE E TECNOLOGIAS
Arte e Novas Tecnologias
Mdias eletrnicas no ensino da arte: linguagens, potencialidades como meio de informao e

comunicao. Procedimentos metodolgicos de ensino e aprendizagem a partir de meios eletrnicos.
Fotograa, arte grca, videoarte. Mtodos e tcnicas de ensino da Arte e Novas Tecnologias.
Educao Musical
A msica como forma de expresso artstica; funes sociais da msica; objetivos e valores da educao
musical; propostas de educao musical; os instrumentos musicais; construo de instrumentos; o corpo como
instrumento musical; a msica e suas relaes com outras artes.
Artes Cnicas
Sensibilidade corporal. Desenvolvimento da percepo e imaginao criadoras. O jogo teatral: estrutura,
elementos, etapas evolutivas. Educao e teatro. Aproximaes entre as artes cnicas e as demais linguagens
das artes (visuais e musicais).
Metodologia Cientca
Leitura, Interpretao e Produo de Textos. Estrutura e organizao de trabalhos acadmicos. Pesquisa
Cientca. Projeto de Pesquisa.
Projeto de Ensino e Pesquisa em Artes Visuais
Capacidade de sistematizar e desenvolver um projeto de pesquisa. Articulao do projeto com as experincias
de pesquisa desenvolvidas ao longo do curso com as diversas disciplinas e prticas pedaggicas.
Seminrio da Prtica VII: Tpicos Especiais
disciplinas cursadas ao longo do mdulo tendo como base os Termos de Referncias. Desenvolvimento de
projetos e aes ligadas Prtica Pedaggica. Apresentao e discusso de temas relacionados ao ensino das
artes visuais e suas conexes com as demais expresses artsticas.
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SISTEMA DE AVALIAO
Apresentamos a voc o sistema de avaliao da aprendizagem
adotado na UNOPAR e em seu curso. muito importante que voc faa
uma leitura atenta das regras acadmicas aqui destacadas.
O sistema de avaliao adotado no Curso de Artes Visuais Licenciatura em Artes Visuais compreende:
Prova por disciplina, aplicada presencialmente, para avaliar o conjunto

de competncias e habilidades, com peso 7 (sete) na mdia nal.
Avaliao das atividades web, realizadas no decorrer do semestre, por
intermdio do Ambiente Virtual de Aprendizagem, com peso 3 (trs)
na mdia nal.
Avaliao do estgio e prticas pedaggicas, quando houver, composta
de atividades resultantes do acompanhamento das mesmas, realizadas
no decorrer do curso, cujas produes textuais so disponibilizadas no
ambiente virtual, de acordo com regulamento prprio.
Projeto de Ensino, desenvolvido ao nal do curso, de acordo com
regulamento prprio.
MANUAL E CALENDRIO
ACADMICOS
Orientamos que voc leia atentamente
o Manual acadmico, disponvel em seu
Ambiente Virtual de Aprendizagem
Colaborar. Nele voc vai encontrar as
demais regras acadmicas importantes para
seu percurso. Isso far com que voc se sinta
seguro quanto aos seus resultados durante
o processo de aprendizagem de seu curso.
Esclarecemos que semestralmente o manual
acadmico atualizado.
Voc deve ter mo o calendrio acadmico
do semestre, pois nele voc encontrar datas
importantes a serem observadas por voc,
como as datas de matriculas de solicitao de
reviso de resultados acadmicos e atividades
como o encontro cientico e congresso de
extenso, realizados na UNOPAR. Da mesma
forma que o manual acadmico, voc encontra
o calendrio acadmico, disponibilizados no
ambiente virtual de aprendizagem.
As provas presenciais, realizadas individualmente, so compostas por

2 (duas) questes dissertativas que correspondem a 50% (cinquenta por
cento) do valor da prova e por 10 questes objetivas que completam os
outros 50% (cinquenta por cento).
Lembre-se de que em seu cronograma de atividades, disponvel
em seu ambiente virtual, voc encontra o perodo de realizao da
prova presencial, de cada disciplina, como tambm a data de divulgao
do conceito obtido por voc.
Lembre-se, o aluno que no realizar a prova presencial automaticamente reprovado na disciplina. No caso
de ausncia justicada prova de primeira chamada, permitido ao aluno solicitar segunda chamada de prova,
que habitualmente ocorre na semana seguinte prova regular. Tal solicitao de segunda chamada deve ser feita
pelo aluno, no prazo de at dois dias da data em que foi realizada a prova de 1 chamada e pode ser feita no
polo de apoio ou pelo prprio aluno em seu ambiente virtual. Alertamos que o sbado considerado dia letivo,
portanto vlido na contagem do prazo estabelecido para a realizao da solicitao.
Caso o aluno obtenha conceito inferior a 50% (cinquenta por cento) na prova presencial da disciplina, poder
realizar prova de recuperao da mesma, em data agendada pela coordenao e divulgada no cronograma de
atividades no ambiente virtual.
J as atividades web so compostas por duas avaliaes virtuais por disciplina, duas produes textuais
interdisciplinares no semestre, sendo uma individual e outra em grupo, e participao no Ambiente Virtual de
Aprendizagem, como os fruns das disciplinas.
O conjunto das produes textuais citadas acima, e as produes textuais decorrentes das prticas pedaggicas,
dos estgios e Projeto de Ensino, denominado portflio.
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REGRAS DE APROVAO
Considera-se aprovado na disciplina o aluno que:
I. Obtiver conceito S - Suciente ou superior, resultante da soma da
nota da prova presencial, mais a nota das atividades web;
II. Cumprir as atividades web previstas para o semestre e o mnimo
de 50% (cinquenta por cento) de participao nas teleaulas.
O aluno reprovado na disciplina se, na prova presencial de

recuperao, obtiver aproveitamento inferior a 50%, devendo cumpri-la
novamente, em regime de dependncia.
O aluno que no participar de pelo menos 50% da teleaulas previstas
reprovado na disciplina.
O aluno que no obtiver conceito mnimo suciente (S) no conjunto
das atividades web previstas no semestre reprovado na disciplina.
Portanto voc deve realizar todas as atividades web das disciplinas e
obter conceito mnimo suciente em todas elas.
permitido ao aluno cursar at 3 (trs) disciplinas em regime de
dependncia. Isso quer dizer que se o aluno reprovar em mais disciplinas
ele ca retido no semestre para cursar somente as disciplinas nas quais foi
reprovado.
BOLETIM
Voc pode acompanhar sua frequncia

nos encontros presenciais e o seu
desempenho nas atividades de avaliao
durante todo o semestre, no Ambiente
Virtual de Aprendizagem, na sua rea
acadmica, cone Boletim, opo
Lanamentos.
Ao nal do semestre voc poder acessar
o seu Boletim onde constar o seu
conceito nal em cada disciplina.
CONCEITO
AVALIAO DE
APRENDIZAGEM
Mais que uma formalidade legal, a
avaliao um aspecto importante do
processo de aprendizagem, pois o
momento para o estudante perceber
como est seu desempenho. Para isso,
fundamental que este, compartilhe
suas dvidas com os colegas e apresente
seus questionamentos, recorrendo aos
tutores e professores. Isso far com que
sinta seguro quanto aos seus resultados
durante o processo de aprendizagem.
CONCEITOS UTILIZADOS
O resultado da avaliao expresso por meio de conceitos,
assim estabelecidos:
EX - Excelente - equivalente entre 90% (noventa por cento) a
100% (cem por cento);
MB - Muito Bom - equivalente entre 80% (oitenta por cento)
a 89% (oitenta e nove por cento);
B - Bom - equivalente entre 70% (setenta por cento) a 79%
(setenta e nove por cento);
S - Suciente - equivalente entre 60% (sessenta por cento) a
69% (sessenta e nove por cento); e
I - Insuciente - at 59% (cinquenta e nove por cento).
PRODUES TEXTUAIS INTERDISCIPLINARES
As Produes Textuais Interdisciplinares so realizadas em cada semestre do curso. So atividades baseadas

na interdisciplinaridade de contedos. O objetivo de tais atividades promover a integrao dos contedos
desenvolvidos nas disciplinas, com foco no eixo integrador do semestre. Assim, durante o semestre, com as
devidas orientaes dos docentes, por meio dos fruns de discusso realizados nas disciplinas e juntamente
com o acompanhamento dos tutores eletrnicos, voc realizar duas produes textuais interdisciplinares, uma
individualmente e outra em grupo. Nessas atividades voc receber conceitos que sero computados para todas
as disciplinas do semestre.
Fique atento! No perca os prazos de postagem e busque orientaes por meio da sala do tutor, dos fruns
de discusso e com o tutor de sala.
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ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIO
Considera-se estgio as atividades eminentemente pedaggicas, previstas na matriz curricular do curso, tendo
como nalidade articular os estudos tericos e prticos.
O Estgio Curricular componente obrigatrio da formao do licenciado em Artes Visuais, de acordo com
as Diretrizes Curriculares da rea. Visa a assegurar aos graduandos experincia de exerccio prossional, em
ambientes escolares, que amplie e fortalea atitudes ticas, conhecimentos e competncias, conforme previsto
no projeto pedaggico do curso.
O estgio curricular realizado a partir do 4 Semestre do curso, no Ensino Fundamental (6 ao 9 ano) e no
Ensino Mdio.
No 4 Semestre do Curso a carga horria perfaz um total de 100 horas nos anos nais do Ensino Fundamental
e deve ser realizado em turmas de 6 ao 9 ano. Neste momento os alunos realizam observao e diagnstico,
realizam entrevistas com professores regentes, analisam o projeto poltico pedaggico da escola, elaboram
proposta de interveno, execuo e avaliao nas sries nais do Ensino Fundamental, dente outras atividades.
As atividades propostas tm como objetivo conhecer a organizao dos espaos da educao escolar.
No 5 Semestre a carga horria perfaz um total de 150 horas nos anos nais do Ensino Fundamental e deve
ser realizado em turmas de 6 ao 9 ano. Os alunos realizam atividades de observao e diagnstico, analisam a
proposta do MEC para as sries nais do ensino fundamental e a proposta pedaggica da escola, analisam livros
didticos, elabora plano de aula e realizam a regncia, dentre outras atividades.
No 6 Semestre do Curso a carga horria perfaz um total de 150 horas e deve ser realizado em uma Escola que
oferta as sries do Ensino Mdio. Dentre as atividades previstas para o estgio no 6 Semestre do Curso temos:
observao e diagnstico, analise da proposta do MEC para o Ensino Mdio e da proposta pedaggica da escola,
elaborao de plano de aula e regncia.
OBJETIVOS DO ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIO
O objetivo geral do Estgio Curricular Obrigatrio do Curso de Artes Visuais assegurar ao aluno o exerccio da
experincia prossional, por meio da vivncia no ambiente escolar, consolidando os conhecimentos adquiridos
no curso e a articulao da teoria e da prtica.
Alm disso, podemos elencar como objetivos especcos do estgio:
Proporcionar a reexo contextualizada, conferindo ao aluno condies para que se forme como autor de
sua prtica, por meio da vivncia institucional sistemtica, intencional, norteada pelo projeto pedaggico da
instituio formadora e da unidade campo de estgio;
Proceder ao estudo e interpretao da realidade educacional do campo de estgio;
Desenvolver atividades relativas docncia em espaos escolares, produzindo uma avaliao da experincia
e sua autoavaliao;
Possibilitar a vivncia de situaes que demandem a aplicao de conhecimentos tericos e prticos em
atividades relacionadas docncia no Ensino Fundamental (6 ao 9 ano) e Ensino Mdio; e
Vivenciar situaes de observao, acompanhamento e participao no planejamento, execuo e avaliao
do processo de ensino e aprendizagem.
CAMPO DE ESTGIO PARA O ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIO
O Estgio Curricular Obrigatrio poder ser realizado em escolas que possuem as sries nais do ensino
fundamental e ensino mdio, da rede pblica ou privada, desde devidamente autorizadas pelos rgos
competentes e conveniados com a UNOPAR, e desde que apresentem condies para:
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a. Planejamento e execuo do conjunto de atividades do Estgio Curricular Obrigatrio;

b. Aprofundamento dos conhecimentos terico-prticos do campo especco de trabalho;
c. Orientao e acompanhamento por parte de prossional com qualicaes adequadas ao curso;
d. Vivncia efetiva de situaes reais da vida e do trabalho num campo prossional; e e. Avaliao.
TERMO
DE
COMPROMISSO
CURRICULAR OBRIGATRIO
DO
ESTGIO
Para o estabelecimento de Termo de Compromisso

de Estgio Curricular Obrigatrio considerado, pela
UNOPAR, em relao entidade concedente de estgio:
a. Existncia de infraestrutura fsica, de material e de
recursos humanos;
b. Aceitao das condies de superviso e avaliao da
Universidade Norte do Paran;
c. Anuncia e acatamento s normas dos estgios da

Instituio; e
d. Existncia de instrumentos legais.
REDUO DE ESTGIO
LEMBRE-SE
Voc deve realizar o cadastro do campo de estgio e emitir o

termo de compromisso do estgio, documento obrigatrio.
Para tanto preciso que voc procure seu polo de apoio para
que esse realize junto com voc tais procedimentos.
O termo de compromisso de estgio deve ser assumido
pelo aluno, pelo responsvel do campo de estgio pela
coordenao do curso e Pr-reitoria Acadmica.
Ateno! O no envio do termo de compromisso devidamente
preenchido e assinado Diviso de Convnios e Estgios
implica na reprovao do aluno por convnio. Assim no
deixe de realizar o procedimento adequado poca do
estgio.
Tambm obrigatrio ao aluno, o envio da documentao
pedaggica de estgio que so a cha de acompanhamento
do aluno, no campo de estgio, a cha de acompanhamento
da regncia e a carta Aceite, todos assinados e carimbados
pelos responsveis do campo de estgio, tutor de sala e
aluno.
Tais documentos devem ser inseridos de forma digital
no Ambiente Virtual pelo polo e sero vericados pelos
professores e tutores.
Assim, mantenha sua documentao adequada e as envie
nos prazos para evitar sua reprovao.
Para os alunos que exeram atividades docentes,

devidamente comprovadas, de Artes Visuais em turmas
do Ensino Fundamental e/ou Ensino Mdio, permitida a
dispensa, conforme segue:
I - Dispensa das atividades de Estgio do 5 Semestre se
comprovada a experincia de no mnimo 4 anos no ensino
de Artes Visuais nas sries nais (6 ao 9 ano) do Ensino
Fundamental;
II - Dispensa das atividades de Estgio do 6 Semestre se
comprovada a experincia de no mnimo 4 anos no ensino de Artes Visuais no Ensino Mdio.
ESTGIO CURRICULAR NO OBRIGATRIO
Voc, como estudante universitrio, pode realizar o estgio curricular no obrigatrio. O Estgio Curricular
no obrigatrio tem como objetivo estimular o aluno a desenvolver atividades extracurriculares, para que possa
inter-relacionar os conhecimentos tericos e prticos adquiridos durante o curso e aplic-los na soluo de
problemas reais da prosso, proporcionando o desenvolvimento da anlise crtica e reexiva para os problemas
socioeconmicos do pas.
Para tanto, necessrio que ocorra um termo de compromisso entre a UNOPAR e a instituio na qual ser
realizado o estgio.
Para o estabelecimento de termo de compromisso de estgio curricular, exigido pela UNOPAR, em relao
entidade concedente de estgio:
Existncia de infraestrutura fsica, de material e de recursos humanos;
Aceitao das condies de superviso e avaliao da Universidade Norte do Paran;
Anuncia e acatamento s normas dos estgios da Universidade Norte do Paran; e
Existncia dos instrumentos legais.
Constituem campo de estgio curricular as entidades de direito privado, os rgos da administrao pblica,
as instituies de ensino e/ou pesquisa, e a comunidade em geral, desde que apresentem condies para:
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Planejamento e execuo conjuntos das atividades de estgio;

Aprofundamento dos conhecimentos terico-prticos de campo especco de trabalho;
Orientao e acompanhamento por parte de prossional com qualicaes adequadas ao curso;
Vivncia efetiva de situaes reais da vida e trabalho num campo prossional; e
Avaliao.
PROJETODE ENSINO
As orientaes que se seguem tm o objetivo de orientar o desenvolvimento de seu projeto de ensino, um
dos instrumentos de avaliao nal do curso.
OBJETIVO
A elaborao do Projeto de Ensino tem como nalidade proporcionar uma reexo que possa unir os saberes
do aluno s contribuies da cincia, promovendo o seu desenvolvimento intelectual e aprofundamento dos
contedos aliados s vivncias realizadas durante o curso.
O Projeto de Ensino pode contribuir para a sntese de ideias, experincias e informaes de diferentes disciplinas
e no diagnstico de situaes de ensino.
Desse modo, busca-se contribuir com o pensamento acadmico e a realidade estudada, para isso, propese aos alunos a elaborao de um projeto direcionado para o ensino de Artes Visuais na Educao Bsica,
contemplando docncia e pesquisa.
O Projeto de Ensino condio para que o aluno receba o diploma de concluso de curso emitido pela UNOPAR.
Nesse sentido, o projeto de ensino avaliado por um tutor eletrnico, que revisa e sugere mudanas durante
elaborao, assim como atribui um conceito de acordo com os critrios de avaliao estabelecidos, sendo ste
acompanhado pelo professor especializado que o orienta no acompanhamento do acadmico.
QUANDO FAZER A ESCOLHA DO TEMA DO PROJETO DE ENSINO?
O Projeto de Ensino deve ser direcionado para o ensino de Artes Visuais na Educao Bsica, contemplando as
principais questes que perpassam o processo de ensino e aprendizagem, uma proposta de educao voltada
para a formao de competncias, que pretende uma aprendizagem mais ativa e participativa dos alunos.
importante que no decorrer do curso o aluno pense sobre o tema que ir tratar em seu projeto, para
posteriormente especicar o o condutor que far com que o projeto de ensino se efetive como um instrumento
para a construo de novos conhecimentos, no intuito de formar indivduos com uma viso mais global da
realidade.
Converse com seu tutor eletrnico sobre o tema de seu interesse e analise a pertinncia do tema. O tema deve
estar estreitamente vinculado ao ensino e a aprendizagem de Artes Visuais na Educao Bsica, mantendo relao
com temticas como: O ensino de Artes Visuais na educao bsica, abordando os seguintes aspectos: Leitura e
releitura de obras de Artes Visuais; Metodologia do ensino de Artes Visuais, O uso de tecnologias na educao bsica,
no ensino das Artes Visuais, O ensino multicultural na disciplina de Artes Visuais dentre outros relacionados com
a rea de ensino e pesquisa de Artes Visuais.
QUE TEMA DESENVOLVER?
O enfoque dever apresentar coerncia com a linha de estudo Artes Visuais, tendo como referncia os estudos
realizados no decorrer do curso.
COMO SELECIONAR O TEMA (IDEIA CENTRAL)?
O Projeto de Ensino deve ser identicado por um tema, que precisa ser bem denido, observando os objetivos
que se pretende alcanar, bem como suas experincias sobre o mesmo, especialmente quanto :
- Relevncia da ideia: Tem importncia? Est no nvel de um Projeto direcionado para o ensino e a aprendizagem
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de Artes Visuais na educao bsica? Contempla a docncia e a pesquisa? Est relacionado com as suas
experincias prossionais? Est relacionado com as temticas abordadas no curso? Contribui para o seu
crescimento prossional?
- Viabilidade da ideia: possvel de ser executada na educao bsica? Os limites esto bem denidos? Existe
bibliograa e outros materiais de fcil acesso para a escrita do projeto e execuo do mesmo?
Esses pontos, se bem reetidos, iro direcionar a elaborao do seu projeto.
QUAL O FORMATO DO PROJETO DE ENSINO?
O Projeto de Ensino dever ser desenvolvido seguindo as normas da ABNT.
As orientaes sero apresentadas em teleaulas, por um professor especializado. Tambm ser disponibilizado,
ao aluno, um Manual com orientaes para elaborao do Projeto.
COMO SER AVALIADO O PROJETO DE ENSINO?
O Projeto de Ensino ser avaliado pelo tutor eletrnico, sob superviso do professor orientador, de acordo com
os critrios de avaliao adotados no curso.
ATIVIDADES COMPLEMENTARES OBRIGATRIAS

So atividades a serem cumpridas por voc aluno no decorrer do curso, por meio da participao em atividades
promovidas pela UNOPAR ou por outras instituies de ensino. No curso de Artes Visuais a carga horria a ser
cumprida pelo aluno de 200 horas. Voc tem todo o perodo de integralizao do curso para completar as horas
exigidas, mas no deixe para a ltima hora, organize-se e v realizando as atividades, aos poucos, em cada
semestre. Assim no pesar para voc e voc poder acrescentar conhecimento no decorrer de seu percurso
educativo.
So consideradas Atividades Complementares Obrigatrias - ACO, para efeito de integralizao dos currculos
dos cursos de graduao, as seguintes atividades desenvolvidas pelos discentes:
Estgio Curricular No obrigatrio;
Monitoria Acadmica;
Programas de iniciao cientca;
Projetos de ensino, pesquisa e extenso;
Participao em cursos, seminrios, simpsios, conferncias, palestras e encontros;
Programas pedaggicos especiais,
Atividades desenvolvidas nos rgos Suplementares de vinculao dos cursos, desde que no caracterizadas
como inerentes s disciplinas da graduao e cumpridas em horrio no coincidente com o regular da matrcula
do discente;
Disciplina(s) ou semestre(s) cumprido(s) em outros cursos da UNOPAR, na condio de aluno especial, desde
que seja inerente ao curso e que haja concordncia do Colegiado de Curso respectivo; e
Outras atividades, desde que justicadas e consideradas pelo Colegiado de Curso, como de pertinncia para a
formao acadmica do discente.
As atividades mencionadas acima, quando desenvolvidas antes do ingresso do aluno no curso, no podem
ser consideradas para efeito de integralizao de carga horria de ACO.
Para o cmputo de ACO no curso os alunos vinculados ao Sistema de Ensino Presencial Conectado - SEPC,
modalidade a distncia - EAD devem enviar Coordenao do Curso o pedido e documentao comprobatria
de participao em atividades para cmputo de carga horria de ACO, at o trmino do perodo letivo.
O cmputo de carga horria de ACO, quando referente a uma nica atividade, no pode ser superior a 50%
(cinquenta por cento) da carga horria exigida curricularmente para a modalidade.
GUIA
DE
26
O no cumprimento da carga horria prevista em atividades Complementares obrigatrias implica a no

integralizao curricular e portanto a no concluso do curso e a no participao do aluno no ato de colao
de grau.
AVALIAO INSTITUCIONAL
Com o objetivo de vericar e assegurar a qualidade dos servios educacionais a voc aluno, da UNOPAR,
semestralmente voc deve participar, atravs do ambiente virtual, na rea acadmica, respondendo avaliao
institucional. Ela tem funo, corretiva e qualitativa do processo, pois envolve todos os setores da instituio,
incluindo alunos, coordenadores, docentes e tutores.
Voc aluno poder avaliar o curso, material didtico utilizado, a tecnologia adotada, a infraestrutura dos
polos, a biblioteca digital e fsica, os docentes, os tutores e outros, enm uma avaliao que fornece dados para
o acompanhamento do sistema e, se necessrio, possam ser adotadas aes de melhoria. Esta avaliao deve ser
respondida de forma criteriosa por voc, alm do mais uma forma de registrar sua opinio. Sua participao
muito importante. Queremos ouvi-lo!
CARO ALUNO
Esperamos que tenha conhecido algumas das questes importantes de seu
curso, na UNOPAR. Outros procedimentos mais especcos sobre o seu dia a
dia so divulgados pela Coordenao de Curso para sua orientao. Assim
que atento e lembre-se sempre de acessar o ambiente Colaborar para
contatar seu tutor a distncia pela sala do tutor. No deixe de participar
dos fruns de discusso das disciplinas, pois essa uma oportunidade rica
em experincias e saberes.
No plo de apoio presencial, contate o seu tutor de sala, que o orientar sobre
as atividades programadas no curso e tambm sobre os servios e equipes
que estaro a sua disposio no polo,como: secretaria, coordenao do polo,
coordenao tcnico pedaggico, laboratrio de informtica, biblioteca e
outros, para que sua vida acadmica transcorra da melhor maneira possvel.
Desejamos a Voc sucesso!
Estamos a sua disposio
Coordenao do Curso
GUIA
DE
27

Curso Artes Visuaisidade a Distância, tem como objetivo geral formar profissionais

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nos termos do art. 47, 3, da Lei de

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O desenvolvimento de seu curso tem como objetivos especcos:

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(*) Disciplina Prtica

Carga Horria Total

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Carga Horria Total

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(*) Disciplina Prtica

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QUADRO DEMONSTRATIVO DA CARGA HORRIA

Atividades Acadmicas Curriculares

Estgio Curricular Obrigatrio

Atividades Complementares Obrigatrias - ACO

Carga Horria Total

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