Professional Documents
Culture Documents
PROTAGONISTAS:
Jess: PADRE
Gabriela: HIJA
Elvira: MADRE
Antonio: PROFESOR
Jos: ALUMNO DE JESS
Virginia: COMPAERA DE ESTUDIO DE GABRIELA
ESCENA 1
ES SEPTIEMBRE DEL AO 2015; GABRIELA LLEGA A SU CASA LUEGO DE SU
PRIMER DA EN EL LICEO. EST COMENZANDO SU ETAPA MEDIA; SALUDA A SUS
PADRES Y LA MADRE PREGUNTA:
Elvira: Cmo te fue en tu primer da de liceo hija?
Gabriela: Bien mam; nos dieron la lista de tiles y nos preguntaron si
tenamos algn artefacto tecnolgico a travs del cual pudisemos acceder a
Internet.
JESS, EL PADRE, ALZA SU MIRADA Y PREGUNTA:
Jess: Por qu les preguntan eso? Es que acaso olvidaron que los libros y las
bibliotecas existen?
Gabriela: El profesor nos dijo que bamos a trabajar bajo una especie de
educacin semipresencial. No recomend que si no contbamos con algunos
de estos equipos les pidiramos a nuestros padres que nos los compraran. Dijo
que compartira informacin con nosotros a travs de las redes sociales.
ESCENA 2
AL DA SIGUIENTE, EN CLASE, UNA COMPAERA LA NOTA TRISTE Y LE
PREGUNTA:
Virginia: Qu pasa Gabriela Por qu tan triste?
GABRIELA LE CUENTA LO SUCEDIDO, Y VIRGINIA, EN BUSCA DE AYUDA LO
LLEVA A QUE HABLE CON SU PROFESOR; STE, DESPUS DE OIR LO SUCEDIDO,
LE DICE A GABRIELA:
Antonio: Las redes sociales manejadas de la manera correcta causan ningn
dao a los jvenes y que por el contrario Internet representa una fuente infinita
de informacin y crecimiento intelectual.
EL PROFESOR LE DA UNA CITACIN A GABRIELA PARA QUE SE LA ENTREGUE A
SU PADRE CON EL FIN DE HABLAR CON ESTE Y HACERLO COMPRENDER.
PARALELAMENTE, JESS LLEGA A SU TRABAJO COMO PROFESOR EN LA
UNIVERSIDAD Y SE ENCUENTRA CON QUE A SUS ESTUDIANTES LES HAN
REGALADO
TABLETS
PARA
FACILITARLES
SUS
ESTUDIOS.
ERA
DA
DE
SE
DIRIGE
HACIA
SU
COORDINADOR
PLANTEARLE
SU