Unidad:

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Coatzacoalcos.

Edicin
No. 1

Departamento
:

Ingeniera Petrolera

Materia:

Dinmica

Fecha de Edicin:
Septiembre / 2014

MANUAL DE PRCTICAS BASADO

EN COMPETENCIAS
MATERIA: DINMICA

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No. 1

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Ingeniera Petrolera

Materia:

Dinmica

Fecha de Edicin:
Septiembre / 2014

CARRERA: INGENIERIA MECANICA

CLAVE DE LA ASIGNATURA: MED-1007
SATCA: 2 - 3 - 5

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Materia:

Dinmica

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Septiembre / 2014

SEMESTRE: 4o.
ELABORADO POR: ING. VCTOR CRUZ MARTNEZ

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Materia:

Dinmica

Fecha de Edicin:
Septiembre / 2014

Revisin

Autorizacin

H. Academia de
Ing. Mecnica

Jefe de Divisin de
Ing. mecnica

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Materia:

Dinmica

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Septiembre / 2014

NDICE DE PRCTICAS
No. de

Nombre de la prctica

Pgina

Prctica

N 1

Conocimiento del Reglamento de Laboratorio

N 2

Anlisis de movimiento

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Dinmica

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N 3

Cada libre

11

N 4

Lanzamiento de proyectiles

15

N 5

Resolucin de problemas prcticos usando Excel.

22

N 6

Segunda Ley de Newton

27

N 7

Relaciona el trabajo con la energa

30

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Materia:

Dinmica

Fecha de Edicin:
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Materia:

Dinmica

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Septiembre / 2014

PRESENTACIN
El siguiente manual que se presenta a continuacin, tiene como objetivo principal
que los alumnos pongan en prctica los conocimientos adquiridos en el aula de clases,
para comprobar los por medio de la aplicacin los temas que usan en la materia de
dinmica.

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Materia:

Dinmica

Fecha de Edicin:
Septiembre / 2014

Es de vital importancia que los alumnos identifiquen los procesos y actividades que
se realizan en su entorno y las vinculen con la teora aprendida durante sus clases para
que tengan un mayor inters por la materia y generar un aprendizaje significativo en los
alumnos.
Este manual comprende temas de vital importancia como movimiento de
partculas, traslacin, rotacin de cuerpos rgidos, comprobacin de las Leyes de Newton,

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Materia:

Dinmica

Fecha de Edicin:
Septiembre / 2014

Friccin y dems. Durante estas prcticas el alumno desarrollar temas de discusin,

observacin y comprobacin de cada uno de los pasos que se plantean.
Con el objetivo de generar un aprendizaje significativo en los alumnos este manual
est de acuerdo a sus necesidades y requerimientos, siempre respetando el reglamento
que rige a los laboratorios del Instituto Tecnolgico Superior de Coatzacoalcos, norma

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Materia:

Dinmica

Fecha de Edicin:
Septiembre / 2014

mexicana NOM-005-STPS-19898; para llevar a cabo todas los prcticas con los cuidados
pertinentes, para evitar accidentes.

Durante el desarrollo de la materia se realizaran una serie de ejercicios que

le permitan al estudiante de Ingeniera Petrolera obtener una mayor habilidad en la
resolucin de problemas

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Dinmica

Fecha de Edicin:
Septiembre / 2014

Como parte del manual de prcticas se desarrollaran cada una de estas de

la siguiente forma.

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Materia:

Dinmica

Fecha de Edicin:
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COMPETENCIAS A DESARROLLAR.

Competencias especficas

Competencias genricas

Analizar y aplicar los principios y las Competencias instrumentales

Capacidad de anlisis y sntesis
leyes de la dinmica en la solucin
de problema de partculas y
Capacidad de organizar y planificar
cuerpos rgidos sujetos a la accin
Conocimientos bsicos de la carrera
de fuerzas.
Comunicacin oral y escrita

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Materia:

Dinmica

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Habilidad para buscar y analizar

informacin proveniente de fuentes
diversas
Solucin de problemas relacionados
con el movimiento de los slidos.
Toma de decisiones.

Competencias interpersonales
Capacidad crtica y autocrtica
Trabajo en equipo

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Habilidades interpersonales

Competencias sistmicas
Capacidad de aplicar los
conocimientos tericos adquiridos
en los experimentos realizados.
Habilidades de investigacin.
Capacidad de aprender.
Capacidad de generar nuevas
proyectos relacionados con su rea

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Materia:

Dinmica

de desempeo.

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Prctica No. 1
Nombre de la
LABORATORIO.

prctica:

CONOCIMIENTO

DEL

REGLAMENTO

DEL

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Materia:

Dinmica

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1. Competencia especfica a desarrollar.

Analizar y resolver problemas relacionados con la Ingeniera Petrolera que
impliquen anlisis cinemtica de una partcula o varias partculas, segn se
requiera.

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Materia:

Dinmica

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2. Introduccin.
El alumno conocer por medio de actividades sencillas el reglamento del
laboratorio y las reglas bsicas de seguridad que se deben de seguir dentro de las
instalaciones donde se realizan las prcticas.

3. Material, Equipos y Reactivos

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Materia:

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Materiales
Cuaderno
Papel Bond
Plumones
Colores

Equipos
Proyector
Lap top

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Reactivos

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Materia:

Dinmica

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4. Procedimiento.
1. Proyeccin del Reglamento del Laboratorio.
2. Organizarse en 4 o 5 equipos de laboratorio dependiendo el nmero
total de alumnos.
3. Realizar una presentacin en papel bond de los puntos del
Reglamento de Laboratorio.

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Dinmica

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4. Llegar a una conclusin y discutir en equipo junto con sus

compaeros de lo que la imagen representa o nos quiere decir
respecto al reglamento.
5. Anotar en su cuaderno de apuntes las conclusiones a las que se
llegaron.
6. El profesor tomar cada una de las lminas y as los equipos
comentarn su propia interpretacin y observaran la diferencia de
opinin de cada laminilla.
7. Realizarn un cuadro comparativo de la informacin comentada con
el reglamento de laboratorio establecido.

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Dinmica

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5. Cuestionario.
1. Por qu crees que es necesario un Reglamento en el Laboratorio?
2. Qu puntos consideras que son importantes en el Reglamento de
Laboratorio?
3. De los puntos del Reglamento de Laboratorio, consideras que algn
punto no debera de aplicarse? Argumenta tu respuesta.

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Materia:

Dinmica

6. Referencias bibliogrficas.
a. Reglamento de laboratorio

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Prctica No. 2
Nombre de la prctica: ANLISIS DE MOVIMIENTO

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Materia:

Dinmica

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1. Competencia especfica a desarrollar.

El alumno analizar experimentalmente por procedimientos cinemticos el
movimiento rectilneo que experimenta un cuerpo.

2. Introduccin.

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Materia:

Dinmica

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El movimiento es uno de aspectos ms fascinantes del mundo que nos

rodea. Quizs se manifieste como un objeto demasiado grande que se desplaza a
alta velocidad, como por ejemplo, la Tierra en su movimiento alrededor del Sol o
inclusive puede ser un baln de futbol americano, que el lanzador pasa a un
receptor que se dirige hacia la zona de anotacin.
En cualquier ejemplo de movimiento siempre hay dos aspectos. Primero, en
un sentido descriptivo por completo, se tiene el movimiento en s. Un objeto que
se mueve no permanece en el mismo sitio; se desplaza de un lugar a otro, quizs
con rapidez o tal vez con lentitud. Segundo, existe la cuestin importante sobre
qu origina el movimiento o qu lo modifica, una vez que comienza. En este

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Materia:

Dinmica

Fecha de Edicin:
Septiembre / 2014

segundo aspecto del movimiento entran en juego las fuerzas que actan sobre el
objeto.
La mecnica es la parte de la fsica que estudia el movimiento de los
objetos y las fuerzas que lo modifican. En trminos generales, la mecnica se
divide en dos grandes reas, que se denominan cinemtica y dinmica.
La cinemtica analiza el movimiento de los objetos sin hacer ninguna
referencia explcita a las fuerzas que actan sobre ellos.
Por otra parte la dinmica estudia la relacin explcita entre las fuerzas y su
efecto sobre el movimiento.

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Materia:

Dinmica

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Algunos conceptos fundamentales que constituyen la base de la cinemtica

y se aplican en el anlisis de movimiento, son el desplazamiento, la velocidad y
la aceleracin.

3. Material, Equipos y Reactivos

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Materia:

Dinmica

Materiales

Edicin
No. 1

Carrito que pueda

desplazarse.
Carrete de hilo.
Flexmetro.
Cronmetro.
Cinta adhesiva
Discos de metal con
orificio en el centro

Equipos
Proyector
Lap top

Gancho metlico
pequeo
Polea.
Varilla de metal.
Mordaza
para
banco.

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Reactivos

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Materia:

Dinmica

Fecha de Edicin:
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de distintas masas
(4, 6, 8 y 10gr)

4. Procedimiento.
1. Mida la mesa del saln y coloque marcas (cinta) a intervalos de 5cm
despus armar el dispositivo como se muestra en la figura utilizando

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la mordaza, el carro, la cuerda, los discos metlicos la varilla y la

polea.

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No. 1

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Dinmica

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Septiembre / 2014

2. Colocar el carrito deslizador a una distancia de 40 cm y el cual debe

estar sujeto con un cordel (hilo) en un extremo, con la finalidad de
que este pase a travs de la polea y quede colgando
aproximadamente a la altura de la mesa.
3. Colocar un determinado peso en el extremo del cordel que est
colgando a la altura de la mesa.

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No. 1

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4. Despus de haber colocado todo en su lugar, soltar el carrito desde

la marca de 40 cm y medir el tiempo en que tarda en pasar a la
marca que representa el punto 0. Apoyarse con un cronmetro.
5. Repetir el proceso de medida del intervalo de tiempo un total de 5
veces. Anotar los resultados en la Tabla No. 1 que se encuentra en
el anexo de la prctica.
6. Determinar el valor de la velocidad cuando x = 40 cm y con t el cual
va estar dado por el promedio de los 5 tiempos obtenidos. Expresa

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Septiembre / 2014

el resultado en cm/s. Anotar todos los resultados en la Tabla No. 1

que se encuentra en el anexo de la prctica.
7. Repetir del paso 2 al paso 6 para un desplazamiento x igual a 50,
60, 70 y 80 cm. Procura que en todos los casos el peso que tiene el
cordel este a la altura de la mesa.
8. Usando la formula
carrito.

, calcule la velocidad media del

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Materia:

Dinmica

9. Utilizando la frmula,

Fecha de Edicin:
Septiembre / 2014

calcula la aceleracin del

carrito.
5. Cuestionario.
1. Mencionar la definicin de desplazamiento, velocidad y aceleracin.

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No. 1

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Materia:

Dinmica

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Septiembre / 2014

2. Menciona la diferencia entre velocidad promedio y velocidad

instantnea.
3. En los clculos de los problemas de cinemtica, qu nos indica el

signo negativo en el desplazamiento, la velocidad y la aceleracin?

4. En el procedimiento de la prctica, cmo crees que se comportara

la velocidad si el peso que se le coloca al carro fuera mayor?

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Materia:

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Septiembre / 2014

6. Referencias bibliogrficas.
Luis Rodrguez Valencia. Fsica I.
Universidad de Santiago de Chile.

Versin 3. Departamento de Fsica.

Hibbeler, R. C., Mecnica Vectorial para Ingenieros: Dinmica, 1a edicin,

Ed. Pearson Educacin.

Anexo

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Edicin
No. 1

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Materia:

Dinmica

Fecha de Edicin:
Septiembre / 2014

TABLA 1
x(cm)
40
50
60

t1

t2

t3

t4

t5

vprom

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Edicin
No. 1

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:

Ingeniera Petrolera

Materia:

Dinmica

70
80

Conclusiones

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Septiembre / 2014

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Prctica No. 3

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Nombre de la prctica: CAIDA LIBRE

1. Competencia especfica a desarrollar.
El alumno podr calcular en todo momento la velocidad, tiempo en llegar a
la altura mxima, la altura mxima y la velocidad final, del objeto lanzado hacia
arriba verticalmente, utilizando las formulas bsicas de cada libre y
despreciando los efectos del aire sobre el cuerpo.

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Edicin
No. 1

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Materia:

Dinmica

Fecha de Edicin:
Septiembre / 2014

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No. 1

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2. Introduccin.

Fecha de Edicin:
Septiembre / 2014

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Materia:

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3.
Material, Equipos y Reactivos
Materiales

Un objeto *
Cronmetro *
Cinta mtrica *

Equipos
Proyector
Lap top
Probetas

Reactivos

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No. 1

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Materia:

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Balines o canicas de
2 tamaos
Pieza de plastilina
para el colchn del
fondo de la probeta
o algodn *
Tubo de hilo nylon *
Cinta adhesiva*
Shampoo

graduadas de 250
ml

Fecha de Edicin:
Septiembre / 2014

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No. 1

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Materia:

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Fecha de Edicin:
Septiembre / 2014

transparente *
* Material proporcionado por el alumno
4. Procedimiento
Actividad A
1. Uno de los integrantes de equipo deja caer un objeto desde lo alto de
una mesa.

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No. 1

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2. Tomar el tiempo de cada del objeto, realizarlo tres veces y sacar un

promedio.
3. Medir con una cinta mtrica la altura a la que se deja los objetos de
la mesa.
4. Empleando las frmulas de cada libre determine la altura de la que
se deja caer el objeto.
h = g t2
5. Repetir los pasos anteriores con los siguientes objetos:

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No. 1

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Hoja de papel
Hoja de papel arrugada
Goma de borrar
Lpiz
Actividad B
Prepara tres probetas, una con agua, otra con shampoo y la ltima
nicamente con aire. Deja caer los balines al mismo tiempo en cada
probeta, cuidando que en todas ellas se tenga en el fondo un pequeo

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No. 1

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Materia:

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Fecha de Edicin:
Septiembre / 2014

colchn de plastilina para evitar que se rompa cuando los balines lleguen al
fondo. Adems amarra un trozo de hilo a cada baln para que puedas
sacarlos de la probeta una vez terminada la experiencia sin necesidad de
vaciarla.

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5. Cuestionario
Actividad A.
1. Es la aceleracin de la gravedad constante en todas las partes?
Justifica tu respuesta.
2. Al dejar caer un cuerpo libremente desde cierta altura Cmo sera
su velocidad?

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No. 1

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Materia:

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Fecha de Edicin:
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3. Qu significado fsico tiene que la aceleracin de la gravedad sea

constante?
4. Cmo relacionas lo aprendido en hechos de la vida?
Actividad B.
Analiza los resultados que obtuviste escribe una V (verdadero) si el
enunciado coincide con lo que observaste y una F (falso) si el
enunciado no coincide con lo que observaste:

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No. 1

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a. ( ) Los dos balines caen el mismo tiempo en el mismo medio.

b. ( ) El baln pequeo en el shampoo tarda ms en llegar al fondo
que el baln grande.
c. ( ) El baln grande cae ms rpido en el shampoo que en el aire.
d. ( ) La friccin del medio es mayor en el agua.
e. ( ) En la probeta con aire existe una cada libre.
f. (
) Solamente en el shampoo los balines cayeron con un
movimiento forzado.

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g. ( ) La fuerza neta sobre el baln, cuando va cayendo en la probeta

con agua, es cero.
h. ( ) En la probeta con agua la nica fuerza que acta es la fuerza
de gravedad.
i. ( ) Los balines tardan ms en llegar al fondo en la probeta con
shampoo.
j. ( ) En la probeta con aire, no hay resistencia para que el baln
caiga.

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7. Referencias bibliogrficas.
Luis Rodrguez Valencia. Fsica I.
Universidad de Santiago de Chile.

Versin 3. Departamento de Fsica.

Hibbeler, R. C., Mecnica Vectorial para Ingenieros: Dinmica, 1a edicin,

Ed. Pearson Educacin.

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Tippens. Fsica Conceptos y Aplicaciones. Sptima Edicin. Editorial

Graw Hill

Mc

Anexos
Con los datos anteriores elaborar las grficas (h t) de cada uno de los
objetos. Interprete los resultados obtenidos.

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Conclusiones

Prctica No. 4
Nombre de la prctica: LANZAMIENTO DE PROYECTILES

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1. Competencia especfica a desarrollar.

El alumno podr calcular en todo momento la velocidad, tiempo en llegar a
la altura mxima, la altura mxima, el ngulo de lanzamiento respecto a la
horizontal y la velocidad final,
del objeto lanzado, utilizando las formulas
bsicas de lanzamiento de proyectiles y despreciando los efectos del aire
sobre el mismo.

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2.

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No. 1

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Fecha de Edicin:
Septiembre / 2014

Introducci
n

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Dinmica

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Septiembre / 2014

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Departamento
:

Ingeniera Petrolera

Materia:

Dinmica

Fecha de Edicin:
Septiembre / 2014

3. Material, Equipos y Reactivos

Materiales
Plataforma
con
disparador para tiro
parablico
Un Baln *
Regla graduada de
500 mm o regla de
madera de un metro
Transportador
de

Equipos
Proyector
Lap top
Una pinza universal
Una Varilla soporte
con base

Reactivos

Unidad:

Instituto Tecnolgico Superior de

Coatzacoalcos.

Edicin
No. 1

Departamento
:

Ingeniera Petrolera

Materia:

Dinmica

madera o plstico *
Cinta adhesiva*
Pliego de cartulina
blanca*
Hojas de papel carbn
tamao carta*

* Material proporcionado por el alumno

Fecha de Edicin:
Septiembre / 2014

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No. 1

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Materia:

Dinmica

Fecha de Edicin:
Septiembre / 2014

4. Procedimiento
a) Instalacin de material y equipo
1. Empleando la varilla soporte con base y la pinza universal, sujeta la
plataforma con disparador como se indica en la figura 1. Regula la
posicin de la pinza para que la plataforma tenga un ngulo de
inclinacin de 22 con respecto a la cubierta de la mesa, medido con
el transportador de madera. Puedes sustituir el disparador por una
resortera, y fijarla uniformemente a la mesa con una pinza de
sujecin.

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Edicin
No. 1

Departamento
:

Ingeniera Petrolera

Materia:

Dinmica

Fecha de Edicin:
Septiembre / 2014

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No. 1

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Materia:

Dinmica

Fecha de Edicin:
Septiembre / 2014

Figura 1 Esquema del desarrollo de la prctica del tiro parablico

2. Sobre el cuadrante X-vs-Y de la plataforma, fija con la cinta adhesiva
la cartulina blanca. Sobre esta extiende las hojas de papel carbn de
modo que la cubran totalmente, empleando la cinta adhesiva para
unir las hojas.
3. Coloca el baln dentro de su posicin dentro del disparador, habiendo
cargado previamente el mismo, es decir, manteniendo el resorte
comprimido mediante el seguro o gatillo.

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No. 1

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Materia:

Dinmica

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Septiembre / 2014

4. Realiza sucesivamente disparos a 15, 30, 45,60 y 75 grados

respectivamente, de acuerdo con la escala integrada con el
disparador. Despus de cada disparo ser necesario cargar el
disparador.
NOTA: No realices disparos arbitrariamente, pues las trayectorias
quedaran grabadas en la cartulina y podras confundirlas con las que
interesan para el experimento.
b) Mediciones

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Dinmica

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1. Retira el papel carbn y para cada lanzamiento mide con la regla el

alcance horizontal desde el origen hasta su interseccin con el eje x
Asimismo, determina con precisin el punto de altura mxima de
cada disparo y mrcalo sobre la cartulina. Mide las correspondientes
alturas mximas. Anota todos tus resultados en la tabla 1.
Angulo de
lanzamiento

Alcance horizontal (cm)

Altura mxima (cm)

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Edicin
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Materia:

Dinmica

15
30
45
60
75
Tabla 1. Alcance horizontal y altura mxima

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2. Traza un sistema de ejes perpendiculares x 1 vs- y1 centrado en el

punto de altura mxima de la trayectoria correspondiente al disparo
de 60, que se ha denominado punto Q en la figura 2.

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3. Sobre el eje X marca una escala graduada en centmetros y para

cada valor de (x=1 cm, x=2 cm, x=3 cm, x=4 cm, etc.), mide el
correspondiente valor de que interseca con la trayectoria. De este
modo obtendrs las coordenadas (X, Y) de 15 a 20 puntos de la
trayectoria en cuestin. Registra tus datos en la Tabla 2.
Punto Nm.

Coordenada en x
(cm)

Coordenada en y
(cm)

Coordenada (x)2

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No. 1

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Materia:

Dinmica

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

6.0

7.0

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Materia:

Dinmica

8.0

9.0

10

10.0

11

11.0

12

12.0

13

13.0

14

14.0

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15

15.0

16

16.0

17

17.0

18

18.0

19

19.0

20

20.0

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Tabla 1.2. Coordenadas de puntos de una trayectoria. Angulo de

lanzamiento
4. Selecciona en forma arbitraria cuatro puntos de la trayectoria
correspondiente al ngulo de 45 y dibuja en cada uno de ellos la
direccin y el sentido de la velocidad instantnea (usa flechas de
longitud arbitrarias).
Nota. Se sugiere que uno de esos puntos sea el punto de altura
mxima.

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5. Con los datos de la tabla 1.2 construye una grfica con papel
milimtrico con los valores de y1 contra le cuadrado de los valores de
x1, y une los puntos obtenidos.
5. Cuestionario
1. A qu ngulo de lanzamiento corresponde el mximo alcance?

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2. El cuerpo lanzado est efectivamente bajo la accin libre de la

gravedad o la plataforma afecta sustancialmente su trayectoria?
Justifica tu respuesta.
3. Las trayectorias observadas corresponden a la forma de una
parbola? Fundamenta tu respuesta.
4. Qu interpretacin fsica le das a la grfica obtenida de y 1 vs (x1)2?
5. Explica si la velocidad instantnea es uniforme y si es posible
descomponerla en componentes horizontal y vertical.

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Dinmica

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6. Explica con tus propias palabras lo que representa un tiro parablico

en situaciones cotidianas.
6. Referencias Bibliogrficas
Luis Rodrguez Valencia. Fsica I.
Universidad de Santiago de Chile.

Versin 3. Departamento de Fsica.

Hibbeler, R. C., Mecnica Vectorial para Ingenieros: Dinmica, 1a edicin,

Ed. Pearson Educacin.

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No. 1

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Materia:

Dinmica

Fecha de Edicin:
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Tippens. Fsica Conceptos y Aplicaciones. Sptima Edicin. Editorial

Graw Hill

Mc

Conclusiones

Prctica No. 5

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No. 1

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Materia:

Dinmica

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Septiembre / 2014

Nombre de la prctica: RESOLUCIN DE PROBLEMAS PRCTICOS USANDO

EXCEL
1. Competencia especfica a desarrollar.
El alumno en esta prctica utilizar las ecuaciones definidas de los
temas de cinemtica de cuerpos rgidos y obtendr las respuestas para
cada caso expuesto por el profesor.

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Dinmica

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2. Introduccin
Los problemas de cinemtica solo requieren el estudio de la
geometra del movimiento y no consideran las fuerzas que causan el
movimiento. Cuando las ecuaciones de cinemtica sean aplicadas, deber
establecerse claramente un origen fijo y seleccionar un sistema coordenado
apropiado para definir la posicin de la partcula. Una vez que la direccin
positiva de cada eje coordenado sea establecida, las direcciones de las
componentes de posicin, velocidad y aceleracin podrn determinarse
mediante el signo algebraico de sus cantidades numricas.

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3. Material, Equipos y Reactivos

Materiales
Cuaderno *
Lapiceros *
Lpiz *
Borrador *

Equipos
Proyector
Lap top
Calculadora *

* Material proporcionado por el alumno

Reactivos

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4. Procedimiento
1. Copiar en su libreta el dibujo y el planteamiento del problema
siguiente.
2. Obtenga los datos especificados por el maestro de manera individual
cada alumno tendr a su cargo su propio problema-.

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Materia:

Dinmica

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Materia:

Dinmica

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3. Estudiando y analizando los ejercicios hechos en clase realice los

clculos pertinentes para obtener los resultados.

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Materia:

Dinmica

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No. 1

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Materia:

Dinmica

Problema 1
aceleracin

radio

Fecha de Edicin:
Septiembre / 2014

Problema 2
aceleracin
cte.

vueltas

radio de la polea
"A"

radio del
ensamble

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No. 1

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Materia:

Dinmica

Fecha de Edicin:
Septiembre / 2014

Nmero
de lista

A*t

B
(metros)

C (rad/s^2)

D
(revoluciones
)

E (metros)

F (metros)

0.3

0.225

0.6

0.4

0.3

0.8

3
4

12
16

0.6
0.8

6
8

6
8

0.45
0.6

1.2
1.6

20

10

10

0.75

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No. 1

Departamento
:

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Materia:

Dinmica

Fecha de Edicin:
Septiembre / 2014

24

1.2

12

12

0.9

2.4

28

1.4

14

14

1.05

2.8

32

1.6

16

16

1.2

3.2

36

1.8

18

18

1.35

3.6

10

40

20

20

1.5

Instituto Tecnolgico Superior de

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Edicin
No. 1

Departamento
:

Ingeniera Petrolera

Materia:

Dinmica

Fecha de Edicin:
Septiembre / 2014

11

44

2.2

22

22

1.65

4.4

12

48

2.4

24

24

1.8

4.8

13

52

2.6

26

26

1.95

5.2

14

56

2.8

28

28

2.1

5.6

15

60

30

30

2.25

16

64

3.2

32

32

2.4

6.4

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No. 1

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:

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Materia:

Dinmica

Fecha de Edicin:
Septiembre / 2014

17

68

3.4

34

34

2.55

6.8

18

72

3.6

36

36

2.7

7.2

19

76

3.8

38

38

2.85

7.6

Problema 1
aceleracin

radio

Problema 2
aceleracin
cte.

vueltas

radio de la
polea "A"

radio del
ensamble

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Materia:

Dinmica

Fecha de Edicin:
Septiembre / 2014

Nmero
de lista

A*t

B
(metros)

C (rad/s^2)

D
(revoluciones)

E (metros)

F (metros)

22

88

4.4

44

44

3.3

8.8

23

92

4.6

46

46

3.45

9.2

24

96

4.8

48

48

3.6

9.6

25

100

50

50

3.75

10

26

104

5.2

52

52

3.9

10.4

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No. 1

Departamento
:

Ingeniera Petrolera

Materia:

Dinmica

Fecha de Edicin:
Septiembre / 2014

27

108

5.4

54

54

4.05

10.8

28

112

5.6

56

56

4.2

11.2

29

116

5.8

58

58

4.35

11.6

30

120

60

60

4.5

12

31

124

6.2

62

62

4.65

12.4

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Departamento
:

Ingeniera Petrolera

Materia:

Dinmica

Fecha de Edicin:
Septiembre / 2014

32

128

6.4

64

64

4.8

12.8

33

132

6.6

66

66

4.95

13.2

34

136

6.8

68

68

5.1

13.6

35

140

70

70

5.25

14

36

144

7.2

72

72

5.4

14.4

37

148

7.4

74

74

5.55

14.8

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Materia:

Dinmica

Fecha de Edicin:
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38

152

7.6

76

76

5.7

15.2

39

156

7.8

78

78

5.85

15.6

40

160

80

80

16

radio de la
polea "A"

radio del
ensamble

Problema 1
aceleracin

radio

Problema 2
aceleracin
cte.

vueltas

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Materia:

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Fecha de Edicin:
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Nmero
de lista

A*t

B
(metros)

C (rad/s^2)

D
(revoluciones)

E (metros)

F (metros)

41

164

8.2

82

82

6.15

16.4

42

168

8.4

84

84

6.3

16.8

43

172

8.6

86

86

6.45

17.2

44

176

8.8

88

88

6.6

17.6

45

180

90

90

6.75

18

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No. 1

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Materia:

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Fecha de Edicin:
Septiembre / 2014

46

184

9.2

92

92

6.9

18.4

47

188

9.4

94

94

7.05

18.8

48

192

9.6

96

96

7.2

19.2

5. Cuestionario
1. Qu tan til es el uso de Excel en la resolucin de problemas?

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2. Usando Excel, considera ud. si se puede optimizar algn sistema?

Argumente su respuesta.
6. Referencias bibliogrficas
Hibbeler, R. C., Mecnica Vectorial para Ingenieros: Dinmica, 1a edicin,
Ed. Pearson Educacin.

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Conclusiones

Prctica No. 6
Nombre de la prctica: SEGUNDA LEY DE NEWTON

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1. Competencia especfica a desarrollar.

El alumno aplicar los conocimientos sobre las leyes de Newton del
movimiento para el anlisis y resolucin de problemas de diferentes tipos de
cuerpos rgidos o mecanismos. Calcular las fuerzas, aceleraciones, velocidades,
tomando en cuenta la masa y la fuerza aplicada a los cuerpos.

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2. Introduccin.
Isaac Newton fue el primer cientfico que logr establecer la relacin que
existe entre la masa de un cuerpo, la fuerza aplicada y la aceleracin producida en
el mismo, esta relacin es la que se conoce como la Segunda Ley de Newton. Lo
anterior se puede demostrar empleando la mquina de Atwood y ciertas
expresiones matemticas.

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Septiembre / 2014

Durante el experimento de la Segunda Ley de Newton, se busca demostrar

que la aceleracin es directamente proporcional a la fuerza neta aplicada a un
sistema e inversamente a la masa del mismo. Esto se logra considerando dos
mtodos, el primero donde la masa permanece constante y el segundo donde la
fuerza es la constante, utilizando el equipo y la tecnologa necesarios. Adems
mediante grficas podremos comprobar la masa y la fuerza comparndolas con
las pendientes respectivas.

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3. Material, Equipos y Reactivos

Materiales
Un juego de pesas
Una Polea
Hilo*
Flexmetro *
Cronmetro*

Equipos
Proyector
Lap top

* Material proporcionado por el alumno

Reactivos

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Septiembre / 2014

4. Procedimiento
1. Arma el arreglo mostrado en la figura anterior.
2. Elaborar una tabla para organizar la informacin
3. La masa (m1) permanecer constante y la (m2) se ir incrementando
se sugiere de 100 gramos en 100 gramos.
4. Se calcula la aceleracin a partir de las masas con la expresin
matemtica:

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Edicin
No. 1

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Dinmica

Fecha de Edicin:
Septiembre / 2014

5. Se procede a determinar la aceleracin en forma experimental:

a) Mida la distancia (d) desde el piso hasta la masa (m2).
b) Sujete y luego deje caer la masa (m2) y tome el tiempo en que
recorre dicha distancia, se recomienda realizar de dos a tres veces la
lectura y obtener el promedio de las mismas.
c) Con los valores anteriores determine adt.

m1

m2

adt

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Edicin
No. 1

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Materia:

Dinmica

(kg)

(kg)

2
(m/s )

(m)

Fecha de Edicin:
Septiembre / 2014

(s)

5. Cuestionario
1. Compare usted, los resultados obtenidos en forma analtica y
experimental de la aceleracin. Qu observ?

2
(m/s )

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Edicin
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Materia:

Dinmica

Fecha de Edicin:
Septiembre / 2014

2. Qu ocurre en el sistema cuando m1 = m2?

3. Qu sucede cuando m1 = 0?
4. Si la masa m2 es el doble de m1 que observa?
5. Si m2=3m1 que observa?
6. Cul es la diferencia entre peso y masa?
7. Cmo aplicaras estos conceptos en situaciones cotidianas?

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Dinmica

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6. Referencias Bibliogrficas
Hibbeler, R. C., Mecnica Vectorial para Ingenieros: Dinmica, 1a edicin,
Ed. Pearson Educacin.
Tippens. Fsica Conceptos y Aplicaciones. Sptima Edicin. Editorial
Graw Hill

Mc

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No. 1

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Materia:

Dinmica

Conclusiones

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Septiembre / 2014

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Instituto Tecnolgico Superior de

Coatzacoalcos.

Edicin
No. 1

Departamento
:

Ingeniera Petrolera

Materia:

Dinmica

Fecha de Edicin:
Septiembre / 2014

Prctica No. 7

Unidad:

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Dinmica

Fecha de Edicin:
Septiembre / 2014

Nombre de la prctica: RELACIONA EL TRABAJO CON LA ENERGA

1. Competencia especfica a desarrollar.
El alumno utilizar las leyes de Newton para explicar el movimiento de los
cuerpos, relacionando los trminos trabajo, energa y potencia. Resolviendo
problemas relacionados con el movimiento, observables con su entorno.

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2. Introduccin
El trabajo mecnico es una magnitud escalar y se produce solo cuando una
fuerza mueve un cuerpo en su misma direccin. Su valor se calcula multiplicando
la magnitud del componente de la fuerza localizada en la direccin en que se
efecta el movimiento del cuerpo, por el desplazamiento que ste realiza.
Su modelo matemtico es: T = Fd cos
Donde:

T = trabajo realizado en Nm=Joule

d = desplazamiento en metros (m)

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Fd cos = componente de la fuerza que mueve al cuerpo

El mayor trabajo que una fuerza puede producir se obtiene cuando la
direccin en que se aplica la fuerza es igual a la del desplazamiento cuando
= 00 :. T = Fd
La potencia mecnica se define como la rapidez con que se efecta un
trabajo. La unidad que se utiliza para su medicin son los watts (W),
matemticamente se expresa:
P=T/t

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P = potencia en Joule en un segundo = Watts

T = trabajo realizado en Joule (J)
t = tiempo en que se realiza el trabajo en segundos (s)

La unidad usada para medir la potencia es el watts en el Sistema

Internacional, sin embargo algunos textos emplean otro tipo de unidades como: el
caballo de fuerza (hp = 746 W) y el caballo de vapor (cv = 736 W).

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Matemticamente podemos determinar expresiones que nos permitan

calcular la potencia si conocemos la velocidad que adquiere el cuerpo al realizar el
trabajo mecnico, recordemos que:
T = Fd

(1)

P=T/t

(2)

Sustituyendo 1 en la expresin 2 tenemos que:

P = T / t = Fd / t
Pero recordemos que:

(3)

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v=d/t
Por lo tanto: P = T / t = Fd / t = Fv, por lo que P = Fv
Cabe sealar que la energa que posee un cuerpo es la capacidad que
tiene para realizar un trabajo. Por lo consiguiente, la energa de un cuerpo se mide
por el trabajo que es capaz de realizar en condiciones determinadas. Una de las
clases importantes de energa es la potencial, pues es aquella que posee un
cuerpo debido a su posicin con respecto a su nivel de referencia.

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3. Material, Equipos y Reactivos

Materiales
Regla graduada *
Libro o cualquier otro
objeto *
Cronmetro *
Trozo de hilo *
Rampa de madera *

Equipos
Proyector
Lap top
Dinammetro

Reactivos

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Bloque de madera *
Flexmetro *

* Material proporcionado por el alumno

4. Procedimiento
a) Actividad A
1. Atar con un hilo un libro, determinar su peso con el dinammetro y
registrar su valor.

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2. Colocar el libro en el piso y levantarlo hasta una altura de 1 m,

calcular el trabajo mecnico realizado.
3. Repetir la misma actividad anterior pero ahora levantando el libro 1.5
m, determinar el trabajo realizado.
4. Con el libro levantado a 1.5 m caminar 2m. Cunto vale el trabajo
realizado?
5. Levantar nuevamente el libro del piso y elevarlo a 1.5 m, primero en
2 segundos y despus en 4 segundos.

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Calcular la potencia mecnica en ambos casos.

b) Actividad B

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Arme el arreglo de la siguiente figura.

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2. Empleando la ecuacin matemtica de la energa potencial,

determine su valor en el punto ms alto y registre su informacin en
la tabla (a).
3. Con el dinammetro jalar el cuerpo procurando una velocidad
constante y registre su informacin en la tabla (b).
4. Mida la distancia L del plano y antela en la tabla (b).
5. Con los valores obtenidos experimentalmente en los pasos 4 y
determine el valor del trabajo.

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Energa Potencial
m

g
Tabla (a)

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Trabajo
Ep

Tabla (b)

6. Compare los resultados de la energa potencial y el trabajo obtenido

en las tablas anteriores y escriba sus observaciones.

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5. Cuestionario
1. El trabajo depende de la masa del cuerpo?
2. Puede tener energa un objeto?
3. Puede tener trabajo un cuerpo?
4. Cmo se llama energa que posee un cuerpo en virtud de su
posicin?
5. Qu nombre recibe la energa que adquiere un cuerpo debido a su
movimiento?

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6. A qu se debe a que una maquina realice un trabajo con mayor

rapidez?

7. Escribe 5 ejemplos de aparatos o equipos donde sea determinante la

potencia para un mayor rendimiento, indicando sus ventajas y
desventajas.
6. Referencias Bibliogrficas

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7. Hibbeler, R. C., Mecnica Vectorial para Ingenieros: Dinmica, 1a edicin,

Ed. Pearson Educacin.
8. Tippens. Fsica Conceptos y Aplicaciones. Sptima Edicin. Editorial
Graw Hill

Conclusiones

Mc