rea do conhecimento:

Contedo: Artes Visuais

Recurso didtico: Palito de sorvete, cola e papel sulfite.
Situao: As crianas transformaram os palitos de sorvete em quadros.
Iniciara com os palitos sendo colados na folha sulfite em formas geomtricas
(quadrado, retngulo e triangulo). Aps colarem, ficar livre para que cada criana
ilustre um desenho dentro das formas geomtricas.
Objetivo: Coordenao motora, estimular a criatividade e contagem de nmeros.

rea do conhecimento:
Contedo: Artes Visuais
Recurso didtico: Massa de modelar coloridas.
Situao: As crianas criaro cores novas com as massas de modelar.
Inicialmente deveram escolher duas cores de massinhas de cores primrias ( azul,
vermelho ou amarelo), e misturar para ver o resultado.
Objetivo: Estimula a criatividade, conhecimento das cores e o cognitivo da
criana.

rea do conhecimento:
Contedo: Artes Visuais
Recurso didtico: gros de milho, cola, lpis de cor e papel sulfite.
Situao: Na folha com o contorno do desenho de um milho, as crianas vo
colorir dentro do contorno e em seguida colar os gros de milho para preencher o
desenho.
Objetivo: Conhecimento de alimentao saudvel e textura.

rea do conhecimento:

Contedo: Artes Visuais.

Recurso didtico: Rgua, folha, lpis de cor, tesoura e cola.

Centopeia na rgua. As Crianas iro criar livremente os ps e a cabea da

centopeia no papel sulfite, assim que finalizar os desenhos, recortar e colar na
rgua. Cada p da centopeia ser colado em um nmero da rgua e na ponta da
rgua colar o desenho da cabea.
Objetivo: Conhecimento dos nmeros, criatividade, contagem dos nmeros e
percepo visual.

rea do conhecimento:
Contedo: Dana
Recurso didtico: uma laranja e aparelho de som.
Situao: Uma dupla pegar uma laranja apoiando na testa para ser equilibrada,
sem ajuda das mos e conforme a msica da laranja tocar, as crianas precisam
danar e fazer o que est pedindo na msica ( bater palma, bater o p, pular de
um p s). A dupla que pegar com a mo ou deixar cair no cho a laranja perde a
brincadeira.
Objetivo: Equilbrio, socializao, coordenao e ritmo.

rea do conhecimento:
Contedo: Dana
Recurso didtico: Aparelho de som
Situao: O espao poder ser em sala de aula, quadra de esportes ou qualquer
lugar que possibilite a execuo da dana.
A msica indica onde cada criana dever colocar suas mos.
Os participantes vo cantar cada vez mais rpidos. No vale errar a sequncia.
Quem errar sai da brincadeira.
Objetivo: Domnio do corpo, percepo auditiva e Percepo de espao temporal.

rea do conhecimento:
Contedo: Dana
Recurso didtico: Local amplo
Situao: Precisa de um local amplo para que a brincadeira acontea. ( rua,
quintal, garagem, ptio da escola), o pegador fica no meio do espao ex: (rua), e
as crianas em frente a ele. O pegador escolhe o nome de um cantor e as outras
crianas tm que atravessar a rua cantando a msica do cantor mencionado.
Aquele que no cantar a musica, aps o pegador contar at dez poder ser pego.
Se nenhuma criana atravessar a rua, o pegador pode ir at eles para tentar peglos.
Objetivo: ateno e agilidade.

rea do conhecimento:
Contudo:
Recurso didtico: Aparelho de som
Situao: Crianas iro ficar uma ao lado da outra de mos dadas formando uma
roda. Iniciaram cantando ou ouvindo uma cantiga e todos girando para um lado s.
Pode dar meia volta se quiser, girando para outro lado. Todos falam o nome de
uma pessoa que est brincando. A pessoa chamada entra na roda e diz uma coisa
bonita e por fim Adeus saindo da roda e brincadeira.

Bibliografia:
http://atividadesjogosebrincadeiras.blogspot.com.br/
mapadobrincar.folha.com.br
http://www.passatempoeducativo.org.br
delas.ig.com.br
portaldoprofessor.mec.gov.br