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Repblica Bolivariana de Venezuela

U. E. Los Tricolores
Inscrito en el M.P.P.P.E
Los Teques, Edo. Miranda

REGISTRO DE EVALUACIN FASE DIAGNSTICA


Nombre del Alumno: Chavez G. ngel J.
Grado: 1ero Seccin: ___A____
Nombre del Docente: Milys Ascanio
CRITERIO
Participacin

INDICADOR
Se expresa en forma oral
Sigue instrucciones
Posee un vocabulario acorde
a su edad
Manifiesta en forma oral sus
necesidades y opiniones
Copia de la pizarra

SS

MB
X

Prenmero

Nmero

Motricidad

X
x
X
X

Los rasgos de la letra se


aprecian legibles
Toma dictado de palabras
Realiza dibujos libres
Reconoce las nociones
espaciales arriba abajo
Identifica izquierda derecha
Identifica las figuras
geomtricas
Identifica los nmeros del 1
al 20
Escribe los nmeros hasta el
20
Resuelve adiciones sencillas
Resuelve sustracciones
sencillas
Recorta figuras por el
contorno
Toma el lpiz correctamente
Identifica vocales en las
palabras dadas

x
x
X
x
X

X
X
X
X
X
x
x

Identifica consonantes en las


palabras dadas
Reconoce sonidos simples

X
X

Reconoce sonidos
compuestos
Leyenda:
SS:
SS: Sobresaliente
Deficiente
Observaciones:

MB: Muy Bien

Escribe su apellido

Escritura

Escribe su nombre

Lectura

B: Bien

M: Mejorable

D:

El nio en ocasiones trabaja y culmina sus actividades cuando se trabaja con l de manera
individualizada. _________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
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Firma del Docente: _______________________
________________________
Fecha: ____________________________________________

Firma

del

Representante:
Representante:

Repblica Bolivariana de Venezuela


U. E. Los Tricolores
Inscrito en el M.P.P.P.E
Los Teques, Edo. Miranda

REGISTRO DE EVALUACIN FASE DIAGNSTICA


Nombre del Alumno: Cheng P. Sheng L. Santiago
Grado: 1ero Seccin: ___A____
Nombre del Docente: Milys Ascanio
CRITERIO
Participacin

Escritura

Prenmero

Nmero

Motricidad

INDICADOR
Se expresa en forma oral
Sigue instrucciones
Posee un vocabulario acorde
a su edad
Manifiesta en forma oral sus
necesidades y opiniones
Copia de la pizarra

SS
x

Escribe su nombre

Escribe su apellido

Los rasgos de la letra se


aprecian legibles
Toma dictado de palabras
Realiza dibujos libres
Reconoce las nociones
espaciales arriba abajo
Identifica izquierda derecha
Identifica las figuras
geomtricas
Identifica los nmeros del 1
al 20
Escribe los nmeros hasta el
20
Resuelve adiciones sencillas

x
x
x
x

x
x
x
X
x

Resuelve sustracciones
sencillas
Recorta figuras por el
contorno
Toma el lpiz correctamente
Identifica vocales en las
palabras dadas

Lectura

MB

x
x
X
x
x
x
x

Identifica consonantes en las


palabras dadas
Reconoce sonidos simples

x
x

Reconoce sonidos
compuestos

Leyenda:
SS:
MB: Muy Bien
B: Bien
M: Mejorable
D:
SS: Sobresaliente
Deficiente
Observaciones:
El nio suele distraerse con facilidad y jugar con sus compaeros, ocasionando que con frecuencia deje de
culminar sus actividades.__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
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Firma del Docente: _______________________
________________________

Firma

del

Representante:
Representante:

Fecha: ___________________________________________
Repblica Bolivariana de Venezuela
U. E. Los Tricolores
Inscrito en el M.P.P.P.E
Los Teques, Edo. Miranda

REGISTRO DE EVALUACIN FASE DIAGNSTICA


Nombre del Alumno: Da Silva G. Sebastian A.
Grado: 1ero Seccin: ___A____
Nombre del Docente: Milys Ascanio
CRITERIO
Participacin

INDICADOR
Se expresa en forma oral
Sigue instrucciones
Posee un vocabulario acorde
a su edad
Manifiesta en forma oral sus
necesidades y opiniones
Copia de la pizarra

SS

MB
x

Prenmero

Nmero

Motricidad

x
x
x
x

Escribe su apellido

Los rasgos de la letra se


aprecian legibles
Toma dictado de palabras
Realiza dibujos libres
Reconoce las nociones
espaciales arriba abajo
Identifica izquierda derecha
Identifica las figuras
geomtricas
Identifica los nmeros del 1
al 20
Escribe los nmeros hasta el
20
Resuelve adiciones sencillas
Resuelve sustracciones
sencillas
Recorta figuras por el
contorno
Toma el lpiz correctamente
Identifica vocales en las
palabras dadas

Lectura

Escribe su nombre
Escritura

x
x
x
x

x
x

x
x
x
x
x
x

Identifica consonantes en las


palabras dadas
Reconoce sonidos simples

x
x

Reconoce sonidos
compuestos

Leyenda:
SS:
MB: Muy Bien
B: Bien
M: Mejorable
D:
SS: Sobresaliente
Deficiente
Observaciones:
El nio suele trabajar si se le puntualiza la pauta, es decir, hay que hacer mucho nfasis en las instrucciones
para que pueda seguirlas, sin embargo, en ocasiones concluye sus actividades.
________________________________________________________________________________________________
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Firma del Docente: _______________________
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Representante:
Representante:

Fecha: ____________________________________________
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U. E. Los Tricolores
Inscrito en el M.P.P.P.E
Los Teques, Edo. Miranda

REGISTRO DE EVALUACIN FASE DIAGNSTICA


Nombre del Alumno: Fuentes M. Brayan A.
Grado: 1ero Seccin: ___A____
Nombre del Docente: Milys Ascanio
CRITERIO
Participacin

INDICADOR
Se expresa en forma oral
Sigue instrucciones
Posee un vocabulario acorde
a su edad
Manifiesta en forma oral sus
necesidades y opiniones
Copia de la pizarra

SS
x

Prenmero

Nmero

Motricidad

x
x
x
x

Escribe su apellido

Los rasgos de la letra se


aprecian legibles
Toma dictado de palabras
Realiza dibujos libres
Reconoce las nociones
espaciales arriba abajo
Identifica izquierda derecha
Identifica las figuras
geomtricas
Identifica los nmeros del 1
al 20
Escribe los nmeros hasta el
20
Resuelve adiciones sencillas
Resuelve sustracciones
sencillas
Recorta figuras por el
contorno
Toma el lpiz correctamente
Identifica vocales en las
palabras dadas

Lectura

Escribe su nombre
Escritura

MB

x
x
x
x
x

x
x

x
x
x
x
x
x

Identifica consonantes en las


palabras dadas
Reconoce sonidos simples

x
x

Reconoce sonidos
compuestos

Leyenda:
SS:
MB: Muy Bien
B: Bien
M: Mejorable
D:
SS: Sobresaliente
Deficiente
Observaciones:
El nio suele distraerse con facilidad y jugar con sus compaeros, ocasionando que con frecuencia deje de
culminar sus actividades.__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Firma del Docente: _______________________
________________________

Firma

del

Representante:
Representante:

Fecha: ____________________________________________
Repblica Bolivariana de Venezuela
U. E. Los Tricolores
Inscrito en el M.P.P.P.E
Los Teques, Edo. Miranda

REGISTRO DE EVALUACIN FASE DIAGNSTICA


Nombre del Alumno: Paz Ros David Alejandro
Grado: 1ero Seccin: ___A____
Nombre del Docente: Milys Ascanio
CRITERIO
Participacin

Escritura

Prenmero

Nmero

Motricidad

INDICADOR
Se expresa en forma oral
Sigue instrucciones
Posee un vocabulario acorde
a su edad
Manifiesta en forma oral sus
necesidades y opiniones
Copia de la pizarra

SS
x

Escribe su nombre

Escribe su apellido

Los rasgos de la letra se


aprecian legibles
Toma dictado de palabras
Realiza dibujos libres
Reconoce las nociones
espaciales arriba abajo
Identifica izquierda derecha
Identifica las figuras
geomtricas
Identifica los nmeros del 1
al 20
Escribe los nmeros hasta el
20
Resuelve adiciones sencillas

Resuelve sustracciones
sencillas
Recorta figuras por el
contorno
Toma el lpiz correctamente
Identifica vocales en las
palabras dadas

Lectura

MB

x
x
x
x

x
x
x
x

x
x
x
x

x
x
x
x

Identifica consonantes en las


palabras dadas
Reconoce sonidos simples

x
x

Reconoce sonidos
compuestos

Leyenda:
SS:
MB: Muy Bien
B: Bien
M: Mejorable
D:
SS: Sobresaliente
Deficiente
Observaciones:
El nio suele distraerse con facilidad y jugar con sus compaeros, ocasionando que con frecuencia deje de
culminar

sus

actividades.____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________
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Firma del Docente: _______________________
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Firma

del

Representante:
Representante:

Fecha: ____________________________________________
Repblica Bolivariana de Venezuela
U. E. Los Tricolores
Inscrito en el M.P.P.P.E
Los Teques, Edo. Miranda

REGISTRO DE EVALUACIN FASE DIAGNSTICA


Nombre del Alumno: Rivas Moreno Cesar David
Grado: 1ero Seccin: ___A____
Nombre del Docente: Milys Ascanio
CRITERIO
Participacin

Escritura

Prenmero

Nmero

Motricidad

INDICADOR
Se expresa en forma oral
Sigue instrucciones
Posee un vocabulario acorde
a su edad
Manifiesta en forma oral sus
necesidades y opiniones
Copia de la pizarra

SS
x

Escribe su nombre

Escribe su apellido

Los rasgos de la letra se


aprecian legibles
Toma dictado de palabras
Realiza dibujos libres
Reconoce las nociones
espaciales arriba abajo
Identifica izquierda derecha
Identifica las figuras
geomtricas
Identifica los nmeros del 1
al 20
Escribe los nmeros hasta el
20
Resuelve adiciones sencillas
Resuelve sustracciones
sencillas
Recorta figuras por el
contorno
Toma el lpiz correctamente
Identifica vocales en las
palabras dadas

Lectura

MB

x
x
x
x

x
x
x
x
x

x
x
x
x

x
x
x
x

Identifica consonantes en las


palabras dadas
Reconoce sonidos simples

x
x

Reconoce sonidos
compuestos

Leyenda:
SS:
MB: Muy Bien
B: Bien
M: Mejorable
D:
SS: Sobresaliente
Deficiente
Observaciones:
El nio suele distraerse con facilidad y jugar con sus compaeros, ocasionando que con frecuencia deje de
culminar sus actividades. ____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Firma del Docente: _______________________
________________________

Firma

del

Representante:
Representante:

Fecha: ____________________________________________
Repblica Bolivariana de Venezuela
U. E. Los Tricolores
Inscrito en el M.P.P.P.E
Los Teques, Edo. Miranda

REGISTRO DE EVALUACIN FASE DIAGNSTICA


Nombre del Alumno: Vasquez C. Jhaenya V.
Grado: 1ero Seccin: ___A____
Nombre del Docente: Milys Ascanio
CRITERIO
Participacin

Escritura

Prenmero

Nmero

Motricidad

INDICADOR
Se expresa en forma oral
Sigue instrucciones
Posee un vocabulario acorde
a su edad
Manifiesta en forma oral sus
necesidades y opiniones
Copia de la pizarra

SS
x

Escribe su nombre

Escribe su apellido

Los rasgos de la letra se


aprecian legibles
Toma dictado de palabras
Realiza dibujos libres
Reconoce las nociones
espaciales arriba abajo
Identifica izquierda derecha
Identifica las figuras
geomtricas
Identifica los nmeros del 1
al 20
Escribe los nmeros hasta el
20
Resuelve adiciones sencillas

Resuelve sustracciones
sencillas
Recorta figuras por el
contorno
Toma el lpiz correctamente
Identifica vocales en las
palabras dadas

Lectura

Identifica consonantes en las


palabras dadas
Reconoce sonidos simples
Reconoce sonidos
compuestos

MB

x
x
x
x

x
x
x
x

x
x
x

x
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x
x
x
x
x
x

Leyenda:
SS:
MB: Muy Bien
B: Bien
M: Mejorable
D:
SS: Sobresaliente
Deficiente
Observaciones:
La nia suele distraerse con facilidad y jugar con sus compaeros (as), ocasionando que tarde en culminar
sus actividades. A veces, deja de concentrarse en la realizacin de alguna tarea y cuando la maestra le ofrece
ayuda, la evita, demostrando aislamiento y desinters.____ ________________________________________
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Firma del Docente: _______________________


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Firma

del

Representante:
Representante:

Fecha: ____________________________________________
Repblica Bolivariana de Venezuela
U. E. Los Tricolores
Inscrito en el M.P.P.P.E
Los Teques, Edo. Miranda

REGISTRO DE EVALUACIN FASE DIAGNSTICA


Nombre del Alumno: Veramendi M. Adrian J
Grado: 1ero Seccin: ___A____
Nombre del Docente: Milys Ascanio
CRITERIO
Participacin

Escritura

Prenmero

Nmero

Motricidad

INDICADOR
Se expresa en forma oral
Sigue instrucciones
Posee un vocabulario acorde
a su edad
Manifiesta en forma oral sus
necesidades y opiniones
Copia de la pizarra

SS
x

Escribe su nombre

Escribe su apellido

Los rasgos de la letra se


aprecian legibles
Toma dictado de palabras
Realiza dibujos libres
Reconoce las nociones
espaciales arriba abajo
Identifica izquierda derecha
Identifica las figuras
geomtricas
Identifica los nmeros del 1
al 20
Escribe los nmeros hasta el
20
Resuelve adiciones sencillas

Resuelve sustracciones
sencillas
Recorta figuras por el
contorno
Toma el lpiz correctamente
Identifica vocales en las
palabras dadas

Lectura

Identifica consonantes en las


palabras dadas
Reconoce sonidos simples
Reconoce sonidos
compuestos

MB

x
x
x
x

x
x
x
x

x
x

x
x
x
x
x
x
x
x
x

Leyenda:
SS:
MB: Muy Bien
B: Bien
M: Mejorable
D:
SS: Sobresaliente
Deficiente
Observaciones:
El nio suele distraerse con mucha facilidad y jugar con sus compaeros, ocasionando que con frecuencia deje
de culminar sus actividades, Hay que hacer nfasis en las pautas para que realice las tareas y siga alguna
instruccin y con frecuencia le lleva la contraria a la maestra.
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Firma del Docente: _______________________


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Firma

del

Representante:
Representante:

Fecha: ____________________________________________
Repblica Bolivariana de Venezuela
U. E. Los Tricolores
Inscrito en el M.P.P.P.E
Los Teques, Edo. Miranda

REGISTRO DE EVALUACIN FASE DIAGNSTICA


Nombre del Alumno: Veroes Lugo, Samuel A
Grado: 1ero Seccin: ___A____
Nombre del Docente: Milys Ascanio
CRITERIO
Participacin

Escritura

Prenmero

Nmero

Motricidad

INDICADOR
Se expresa en forma oral
Sigue instrucciones
Posee un vocabulario acorde
a su edad
Manifiesta en forma oral sus
necesidades y opiniones
Copia de la pizarra

SS
x

Escribe su nombre

Los rasgos de la letra se


aprecian legibles
Toma dictado de palabras
Realiza dibujos libres
Reconoce las nociones
espaciales arriba abajo
Identifica izquierda derecha
Identifica las figuras
geomtricas
Identifica los nmeros del 1
al 20
Escribe los nmeros hasta el
20
Resuelve adiciones sencillas
Resuelve sustracciones
sencillas
Recorta figuras por el
contorno
Toma el lpiz correctamente

Identifica consonantes en las


palabras dadas
Reconoce sonidos simples
Reconoce sonidos
compuestos

x
x
x
x

Escribe su apellido

Identifica vocales en las


palabras dadas
Lectura

MB

x
x
x
x
x
x

x
x

x
x
x
x
x
x
x
x
x

Leyenda:
SS:
MB: Muy Bien
B: Bien
M: Mejorable
D:
SS: Sobresaliente
Deficiente
Observaciones:
El nio suele distraerse con facilidad y jugar con sus compaeros, ocasionando que con frecuencia deje de
culminar sus actividades.____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
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Firma del Docente: _______________________


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Firma

del

Representante:
Representante:

Fecha: ____________________________________________
Repblica Bolivariana de Venezuela
U. E. Los Tricolores
Inscrito en el M.P.P.P.E
Los Teques, Edo. Miranda

REGISTRO DE EVALUACIN FASE DIAGNSTICA


Nombre del Alumno: Mastrolonardo R. Camila A.
Grado: 1ero Seccin: ___A____
Nombre del Docente: Milys Ascanio
CRITERIO
Participacin

Escritura

Prenmero

Nmero

Motricidad

INDICADOR
Se expresa en forma oral
Sigue instrucciones
Posee un vocabulario acorde
a su edad
Manifiesta en forma oral sus
necesidades y opiniones
Copia de la pizarra

SS
x

Escribe su nombre

Los rasgos de la letra se


aprecian legibles
Toma dictado de palabras
Realiza dibujos libres
Reconoce las nociones
espaciales arriba abajo
Identifica izquierda derecha
Identifica las figuras
geomtricas
Identifica los nmeros del 1
al 20
Escribe los nmeros hasta el
20
Resuelve adiciones sencillas
Resuelve sustracciones
sencillas
Recorta figuras por el
contorno
Toma el lpiz correctamente

x
x
x
x

Escribe su apellido

Identifica vocales en las


palabras dadas
Lectura

MB

x
x
x
x
x
x

x
x

x
x
x
x
x
x

Identifica consonantes en las


palabras dadas
Reconoce sonidos simples

Reconoce sonidos
compuestos

Leyenda:
SS:
MB: Muy Bien
B: Bien
M: Mejorable
D:
SS: Sobresaliente
Deficiente
Observaciones:
La nia suele distraerse con mucha facilidad y jugar con sus compaeros (as), ocasionando que con frecuencia
deje de culminar sus actividades, Hay que hacer nfasis en las pautas para que realice las tareas y siga alguna
instruccin._______________________________________________________________________________

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Firma del Docente: _______________________
________________________
Fecha: ____________________________________________

Firma

del

Representante:
Representante: