Pontificia Universidad Javeriana

Maestra en Estudios Culturales

Introduccin a los Estudios Culturales
Marta Cabrera
Horario: Martes 6-9 pm
martiriocabrera@yahoo.com
http://martacabrera.jimdo.com

Presentacin
El trmino estudios culturales define un campo de fronteras mviles, que implica que
aquello que describe puede adoptar formas distintas y producir, consecuentemente,
preguntas y temas de investigacin en funcin de sus formaciones particulares. Esto no
implica que no pueda establecerse una especificidad del campo o que ste sea reducible
bien sea a proyectos interdisciplinarios, o al estudio de la cultura (trtese de cultura de
masas o de la cultura popular o las culturas subalternas), o del estudio de la poltica de la
cultura (Grossberg 2009, p. 17). Tampoco se trata, por supuesto, de demarcar y patrullar
las fronteras de los estudios culturales (Hall 1992), pero tampoco puede admitirse que se
traten de cualquier cosa (Grossberg, Nelson & Treichler 1992).
En consecuencia, este curso ofrece un mapa de los estudios culturales en tanto proyecto
acadmico-intelectual y poltico. Se enfatiza en algunos aspectos del desarrollo de los
estudios culturales, en particular en la llamada escuela de Birmingham, ya que fue el
primer enclave institucional de los estudios culturales y especialmente, en las relaciones
entre los estudios culturales y otras corrientes de pensamiento en todo el mundo,
incluyendo Amrica Latina. Se examinan tambin aqu algunas interrupciones de los
estudios culturales, como las llam Stuart Hall (1992, pp. 57-59): la adopcin y adaptacin
del marxismo, las aproximaciones del feminismo a cuestiones de gnero y sexualidad, y la
inclusin de temas de raza en las agendas crticas.
Referencias
Grossberg, Larry, El corazn de los estudios culturales: contextualidad, construccionismo
y complejidad, Tabula Rasa, 10, 2009, pp. 13-48.
Grossberg, Larry; Cary Nelson y Paula Treichler, 1992 Cultural Studies: An Introduction,
en: L. Grossberg, C. Nelson y P. Treichler, Cultural Studies, New York: Routledge.
Hall, Stuart, 1992 Estudios culturales y sus legados tericos, en: E. Restrepo, C. Walsh y V.
Vich (eds.), Sin garantas: trayectorias y problemticas en estudios culturales, Instituto
Pensar, Universidad Andina Simn Bolivar y Envin Editores, pp. 51-71.

Objetivo del curso

Dotar a los/as estudiantes de un mapa de navegacin que incluye los aspectos histricos,
conceptuales y tericos bsicos de los estudios culturales.
Metodologa
En tanto seminario, las sesiones de este curso descansan sobre una lectura juiciosa e
intensiva de los textos. Su dinmica depende en buena medida de la calidad de los aportes
y preguntas tanto del/a expositor/a, como de los/las dems estudiantes.
En trminos formales, la clase se basa en exposiciones del tema de cada sesin por parte
de un/a estudiante y una relatora de la discusin que se entrega a todo el grupo. A lo largo
del curso se presenta un trabajo (en dos entregas) que articule la problemtica de inters
del/a estudiante con los estudios culturales.
Evaluacin
A lo largo del curso, los/as estudiantes harn una presentacin, una relatora y un trabajo
escrito.
En la presentacin se expone el tema de la sesin en una lectura transversal,
contextualizada de los textos ms que ofrecer un resumen de su contenido. Porcentaje:
30%
La relatora es un resumen de los puntos clave de la discusin suscitada en clase a partir de
la presentacin presentada por escrito y de no ms de 3 pginas. Porcentaje: 20%
El trabajo escrito es un ensayo de no ms de 10 pginas sobre una temtica de inters o de
relevancia para el trabajo del/la estudiante y relacionada con las abordadas en la clase
donde se enfatice en aspectos metodolgicos y de relacin con los estudios culturales.
Porcentaje (2 entregas): 50%
Importante:

La asistencia es obligatoria y no es negociable-se pierde con tres fallas.

No se recibe ningn trabajo por email.
La entrega extempornea de trabajos se penaliza, as como las faltas de redaccin
u ortografa.
Evite el desperdicio de papel omitiendo portadas, hojas en blanco y flderes.

MDULO 1: DELINEANDO EL CAMPO DE LOS ESTUDIOS CULTURALES

Sesin 1: presentacin del curso y del programa (agosto 4)
Sesin 2: Los contornos del campo (agosto 18)

Grossberg, Larry; Cary Nelson y Paula Treichler, 1992 Cultural Studies: An

Introduction, en: L. Grossberg, C. Nelson y P. Treichler, Cultural Studies, New York:
Routledge, pp. 1-16.
Miller, Toby 2006. What it is and what it isnt: Introducing Cultural Studies. en:
T. Miller (ed.), A Companion to Cultural Studies, Malden: Blackwell, pp. 1-21.

Sesin 3: Los estudios culturales, las ciencias sociales y las humanidades (agosto 25)

Hall, Stuart 2010 El surgimiento de los estudios culturales y la crisis de las

humanidades, en: E. Restrepo, C. Walsh y V. Vich (eds.), Sin garantas: trayectorias
y problemticas en estudios culturales, Instituto Pensar, Universidad Andina Simn
Bolvar y Envin Editores, pp. 17-28.
Hall, Stuart 2010 Estudios culturales: dos paradigmas, en: E. Restrepo, C. Walsh y
V. Vich (eds.), Sin garantas: trayectorias y problemticas en estudios culturales,
Instituto Pensar, Universidad Andina Simn Bolvar y Envin Editores, pp. 29-49.

Sesin 4: El trabajo intelectual y la relacin con la teora (septiembre 1)

Bhabha, Homi 2002 El compromiso de la teora, en: El lugar de la cultura, Buenos

Aires: Manantial, pp. 39-60.
Morris, Meaghan 1996 Banality in Cultural Studies, en: J. Storey, What is Cultural
Studies? London & New York: Arnold, pp. 147-167.

Sesin 5: Tensionado la posicin del/a investigador/a (septiembre 8)

McRobbie, Angela 1982 The Politics of Feminist Research: Between Talk, Text and
Action Feminist Review, 12, pp. 46-57.
Probyn, Elspeth 1993 A Problematic speaking the Self Sexing the self. Gendered
positions in Cultural Studies, Routledge, pp. 6 -27.
MDULO 2: TRAYECTORIAS INTELECTUALES DE LOS ESTUDIOS CULTURALES

Sesin 6: Racismo, colonialismo y dispora en el pensamiento caribeo (septiembre 15)

Fanon, Frantz 1965 Racismo y cultura, en: Por la revolucin africana, Mxico:
Fondo de Cultura Econmica, pp. 38-52.

Csaire, Aim 2006 Discurso sobre el colonialismo, en: Discurso sobre el

colonialismo, Madrid: Akal, pp. 13-43.
Hall, Stuart Identidad cultural y dispora en: E. Restrepo, C. Walsh y V. Vich (eds.),
Sin garantas: trayectorias y problemticas en estudios culturales, Instituto Pensar,
Universidad Andina Simn Bolvar y Envin Editores, pp. 349-361.

Sesin 7: Debates poscoloniales (septiembre 29)

Dirlik, Arif 2010 El aura poscolonial. La crtica del tercer mundo en la edad del
capitalismo global, en: P. Sandoval, comp. Repensando la subalternidad. Miradas
desde/sobre Amrica Latina, Lima: Envin Editores, IEP, pp. 53-100.
Said, Edward [1979] 1990 Introduccin, Orientalismo, Barcelona: Ib Jaldun,
Libertarias 1, pp. 19-49.
Bhabha, Homi 2002 El mimetismo y el hombre: la ambivalencia del discurso
colonial, El lugar de la cultura, Buenos Aires: Manantial, pp. 111-119.

Sesin 8: Estudios de la subalternidad (octubre 6)

Chakrabarti, Dipesh 2010 Una pequea historia de los estudios subalternos en: P.
Sandoval, comp. Repensando la subalternidad. Miradas desde/sobre Amrica
Latina, Lima: Envin Editores, IEP, pp. 26-52.
Grupo Latinoamericano de Estudios Subalternos, 1998, Manifiesto Inaugural
Mallon, Florencia. 2001. Promesa y dilema de los estudios subalternos.
Perspectivas desde la historiografa latinoamericana. En: Ileana Rodrguez (ed.),
Convergencia de tiempos. Estudios subalternos/contextos latinoamericanos. Estado,
cultura, subalternidad, msterdam: Rodopi, pp. 117-154.

Sesin 9: Entrega (octubre 13)

Sesin 10: Estudios culturales en/desde Amrica Latina: emergencias y desarrollos (oct.
20)

Pags, Gisela 2013 Una aproximacin a los estudios culturales latinoamericanos

en: Serrano, Eliseo (coord.) De la tierra al cielo. Lneas recientes de investigacin en
historia moderna, Zaragoza: Fernando el Catlico, pp. 279-297.
Mato, Daniel 2002. Estudios y otras prcticas latinoamericanas en cultura y poder.
En: D. Mato (ed.) Estudios y otras prcticas latinoamericanas en cultura y poder.
CLACSO pp. 1-37.
Szurmuk, Mnica y Robert McKee Irwin Los estudios culturales en programas de
post-grado en Amrica Latina: propuestas pedaggicas y metodolgicas, Tabula
Rasa, 10, 2009, pp. 51-75.

Sesin 11: Modernidad-colonialidad/crtica decolonial (octubre 27)

Escobar, Arturo "Mundos y conocimientos de otro modo. El programa de

investigacin modernidad/colonialidad latinoamericano" Tabula Rasa, 1, 2003, pp.
51-86.
Rivera Cusicanqui, Silvia 2010 "Chixinakax utxiwa. Una reflexin sobre prcticas y
discursos descolonizadoras", Chixinakax utxiwa. Una reflexin sobre prcticas y
discursos descolonizadoras, Buenos Aires: Tinta Limn, pp. 53-76.

Sesin 12: Crtica feminista y chicana (noviembre 3)

Anzalda, Gloria 2007 "La conciencia de la mestiza" Borderlands/La Frontera. The

New Mestiza, Aunt Lute Books, pp. 99-120.
Castro Ricalde, Maricruz 2009 Gnero en: RM Irwin y M. Szurmuk Diccionario de
Estudios Culturales Latinoamericanos, Mxico: Instituto Mora, Tercer Mundo, pp.
112-119.
Hollows, Joanne Feminismo, estudios culturales y cultura popular, Lectora, 11,
2005, pp. 15-28.

Sesin 13: Sexualizando la crtica: teora queer (noviembre 10)

Irwin, Robert Mckee 2009 Teora queer, en: RM Irwin y M. Szurmuk Diccionario de
Estudios Culturales Latinoamericanos, Mxico: Instituto Mora, Tercer Mundo, pp.
266-270.
Arboleda, Paola Ser o estar queer en Latinoamrica? El devenir emancipador en
Lemebel, Perlongher y Arenas conos. Revista de Ciencias Sociales. 39, 2011, pp.
111-121.
Vidal-Ortiz, Salvador; Mara Amelia Viteri y Jos Fernando Serrano Amaya
Resignificaciones, prcticas y polticas queer en Amrica Latina: otra agenda de
cambio social, Nmadas, 41, 2014, pp. 185-201.

Sesin 14: Anudndolo todo: el trabajo de la representacin (noviembre 17)

Hall, Stuart 1997 The work of representation, Cultural representation and

signifying practices, London: Sage, Open University Press, pp. 15-64.
__________ 1997 The spectacle of the Other Cultural representation and
signifying practices London: Sage, Open University Press, pp. 223-279.

Sesin 15 EVALUACIN DEL CURSO Y REFLEXIONES FINALES. ENTREGA DE TRABAJOS

FINALES (noviembre 24).