FICHA N 01

FICHA DE MONITOREO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

DATOS DE IDENTIFICACIN
DATOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA:
NOMBRE DE LA I.E.
N 1235 "Unin Latinoamericana"
DIRECCIN:
Calle La Cultura Mz. B COVIMA-La Molina
NIVEL: Inicial ( ) Primaria ( ) Secundaria ( )

CDIGO MODULAR: 0728717

UGEL:
06 Ate Vitarte
DRE:
Lima Metropolitana

DATOS DEL OBSERVADOR

Director(a) (
)
Subdirector de Nivel Sec. (
)
1. Cargo del
2. Fecha del
Coordinador del rea (
) Otro cargo (
)
observador
monitoreo
Especificar:__________________________________ _
Da

Mes

Ao

Datos del docente observado Datos a ser registrados consultando al docente

3.- Apellidos y
4.Especialida
d
Nombres:
Datos de la sesin observada Datos a ser registrados mediante la observacin
5. rea o reas desarrolladas Anotar en el siguiente espacio
6. Denominacin
de la sesin:
7. Nivel
Inicial (
educativo:
6. Turno

Primaria
( )
Tarde
Maana ( )
( )
)

Secund. (
8. Grado(s) o
)
ao(s) en el aula:
7. Duracin de la sesin
observada:

9. Seccin:
_______ hrs., ______min.

NIVEL DE AVANCE
Logrado
En proceso
En inicio
Inicio
16
I

Cumple con lo previsto en el tem

Cumple parcialmente con los requerimientos del tem
Cumple en un nivel incipiente con los requerimientos del tem.
En proceso
17-32

3
2
1

logrado
33-48

DESARROLLO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

COMPROMISO 4.1: Uso Pedaggico del tiempo en las sesiones de aprendizaje Datos a ser
registrados mediante la observacin y la revisin del documento de planificacin, segn corresponda:
Valoracin
Complete los tems 01 - 04 mediante la observacin de la sesin.
El/la docente utiliza mayor tiempo en actividades pedaggicas, que generan
0
aprendizajes significativos en los estudiantes, sobre las no pedaggicas, durante la
sesin de aprendizaje.
0 El/la docente dosifica el tiempo de las actividades pedaggicas teniendo en cuenta las
2 caractersticas de los procesos pedaggicos.

El/la docente cumple y respeta el horario establecido para el rea curricular, de

0
acuerdo a los planes curriculares de cada I.E. (Inicial y Primaria) y respeta el nmero
3
de horas establecido segn la RSG 2378-2014-MINEDU (Secundaria)
Complete el tem 04 referido a la planificacin.
0 El/la docente planifica sus actividades pedaggicas (carpeta pedaggica) dosificando el
4 tiempo en la sesin de aprendizaje de modo que responda a los procesos pedaggicos.
Sub total

Valoracin
1
4

2
8

COMPROMISO 4.2: Uso de herramientas pedaggicas por los profesores durante las sesiones de
aprendizaje Datos a ser registrados mediante la observacin y la revisin del documento de

3
12

planificacin, segn corresponda

Complete los tems 05 10 mediante la observacin de la sesin.
El/la docente problematiza y/o plantea el reto o conflicto cognitivo segn las
05
orientaciones de las Rutas de Aprendizaje.
El/la docente comunica con claridad el propsito de la sesin y las actividades previstas,
06 segn las orientaciones de las Rutas de Aprendizaje y el documento de Orientaciones
Bsicas para la Programacin Curricular.
El/la docente desarrolla estrategias, basadas en las Rutas de Aprendizaje, para recoger
07
saberes y generar nuevos aprendizajes, teniendo en cuenta, el enfoque de rea.
El/la docente acompaa a los estudiantes segn su ritmo de aprendizaje teniendo en
08 cuenta sus intereses y necesidades, utilizando para ello las orientaciones planteadas en
las Rutas de Aprendizaje.
El/la docente teniendo en cuenta las competencias y capacidades de las Rutas de
09 Aprendizaje de su rea, ejecuta procesos de evaluacin formativa y/o sumativa a los/as
estudiantes en la sesin de aprendizaje.
El/la docente adeca si es necesario las estrategias metodolgicas de las Rutas de
10
aprendizaje en funcin de las necesidades e intereses de los estudiantes.
Complete los tems 11 12 se monitorea mediante la revisin del documento de
planificacin, al final de la observacin de la sesin. En caso no se cuente con ningn

Valoracin
1

Valoracin

documento de planificacin deber marcar En inicio.

El/la docente cuenta con su planificacin curricular (carpeta pedaggica) en la que

incluye actividades pedaggicas en el marco de los procesos pedaggicos y el enfoque
11
del rea planteados en las Rutas de Aprendizaje y el documento de Orientaciones
Bsicas para la Programacin Curricular.
El/la docente presenta en su planificacin curricular criterios que respondan al proceso
12
de evaluacin formativa y/o sumativa.
Sub total

1
8

2
16

3
24

COMPROMISO4.3: Uso de materiales y recursos educativos durante la sesin de aprendizaje Datos a

ser registrados mediante la observacin y la revisin del documento de planificacin, segn
corresponda
Valoracin
Complete los tems 13 - 15 mediante la observacin de la sesin.
El/la docente utiliza materiales y/o recursos educativos, de manera oportuna, que
13
ayudan al desarrollo de las actividades de aprendizaje, propuestas para la sesin.
1
2
3
El/la docente acompaa y orienta, a los/as estudiantes, sobre el uso de los materiales
14
en funcin del aprendizaje a lograr.
1
2
3
El/la docente usa materiales elaborados con participacin de estudiantes y/o PPFF para
15
el desarrollo de los aprendizajes.
1
2
3
En
Complete el tem 16 mediante la revisin del documento de planificacin, al final de En
Lograd
la observacin. En caso no se cuente con ningn documento de planificacin deber marcar En inicio proces
o
inicio.

El/la docente presenta la planificacin (carpeta pedaggica) en la que se evidencia el

uso de materiales y recursos educativos en relacin al propsito de la sesin.
1
Sub total
4
16
Total Final

2
8

3
12

32

48

16

(*) COMPROMISO 5: Gestin del clima escolar en la Institucin Educativa Datos a ser registrados
mediante la observacin segn corresponda.
Valoracin
Complete los tems 01-03 mediante la observacin de la sesin
El/la docente escucha y dialoga con atencin a los estudiantes, en el momento oportuno
01
y de manera equitativa, de acuerdo a sus necesidades de aprendizaje.
1
2
3
El/la docente reconoce el esfuerzo individual o grupal de los estudiantes mediante una
02
comunicacin estimulante y/o positiva (mediante palabras o gestos motivadores).
1
2
3
El/la docente promueve relaciones horizontales, fraternas, colaborativas entre los
03
estudiantes creando un clima de confianza y armona.
1
2
3
Sub total
(*): Los datos que resulten de sta tabla, no se tomarn en cuenta en la valoracin de la matriz de monitoreo de los
compromisos 4,5 y 6 que corresponde a la segunda parte del Aplicativo en Excel. Dicha informacin se tomar en
cuenta para evidenciar el clima que se desarrolla dentro de la sesin de aprendizaje.

Comentarios

Compromisos

Encargado(a) del monitoreo

Compromisos
Compromiso 4:
Compromiso 5:
Compromiso 6:
Total

En
inicio

Docente monitoreado(a)
Puntaje
En
proceso

Logra
do