UNIDAD DE APRENDIZAJE N09

I.

DATOS INFORMATIVOS:
I.1
I.2
I.3
I.4
I.5

II.
III.

I.E : Hroes del Cenepa

Lugar: La Tina Suyo
Edad: 4 aos
Director(a): Esmeralda Culquincondor Ros
Profesor(a): Jany Margot Rosales Chero

PROPOSITO PEDAGOGICO: Como nos Comunicamos

SITUACION SIGNIFICATIVA: Somos pequeos pero grandes cientficos:

Porque ante el desconocimiento de la importancia de estos medios y el uso de los diferentes medios de
comunicacin creo por conveniente ensearles a los nios y nias los beneficios que nos ofrecen y a su buen uso de estos
medios para no malograrlos sino por el contrario a su buen mantenimiento.
IV.
V.

AREA

DURACION: Noviembre
APRENDIZAJES ESPERADOS: SELECCIN DE CAPACIDADES Y ACTIVIDADES

CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS

INDICADOR DE DESEMPEO

INDICADOR DE
EVALUACION

INSTRUMENTO O
TECNICA DE

EVALUACION
Comprensin Oral.-

Infiere: El significado de textos orales.

C
O
M
U
N
I
C
A
C
I
O
N

Deduce las caracteristicas

de personas, animales,
objetos, personajes y
lugares de una historia
que escucha.

Reconoce las
caracteristicas de los
animales.

FICHAS DE TRABAJO
Expresin Oral.Expresa con claridad mensajes
empleando las convenciones del
lenguaje oral.

Desarrolla sus ideas en

torno al tema de su inters
y segn la ocasin.

Aprendo con libros y

revistas.

Comprensin de textos.PRUEBAS

Identifica textos de su
entorno cotidiano
indujendo los tecnolgicos
(tv-computadora)
relacionando elementos
del mundo escrito:
imgenes, colores, forma

Conoce los medios de

comunicacin: tvcomputadora- radiocarta, etc.
Aprende el singular y
plural.

Infiere: El significado del texto.

(su nombre de sus

compaeros), etc.

C
O
M
U
N
I
C
A
C
I
O
N

Produccin de Textos.-

Deduce las caracteristicas

de los personajes,
personas, animales,
objetos y lugares en
diversos tipos de textos
que escucha.

Aprendo Masculino y
Femenino.

Textualiza: Experiencias, ideas,

sentimientos, empleando las
conversaciones del lenguaje escrito.

FICHAS DE TRABAJO

Dicta textos a su docente

o escribe a su manera
segn su nivel de
escritura, indicando que va
a escribir, a quien y que le
quiere decir.

Realiza dibujos que se

distinguen claramente al
expresar sus sentimientos
y emociones utilizando

Expresin y Apreciacin.Grafico Plstico:

Escucha textos a su
manera segn su nivel
de escritura.

Cuando mi mascota
dibujo y trazos los
animales.
Pinta como l desea.

C
O
M
U
N
I
C
A
C
I
O
N

lneas, curvas y diversos

trazos.

Expresin y Apreciacin.Dramtica: Desarrolla a travs de la

participacin en dramatizaciones, la
expresividad y creatividad
favoreciendo el descubrimiento de su
imagen personal.

M
A
T

Nmeros y Operaciones.-

Usa diferentes
materiales para realizar
sus trabajos.

Utiliza el color como

elementos bsico de
expresin plsticas.
Utiliza diversos materiales
y recursos del medio.

Expresa su imagen
personal y la de otros,
mediante la dramatizacin
de historias o cuentos.
Imita y representa
situaciones, personajes,
historias sencillas, reales y
ficticias.

FICHAS DE TRABAJO

Dramatiza con los

medios de
comunicacin.

E
M
A
T
I
C
A
M
A
T
E
M
A
T
I
C
A

Representa: Situaciones que

involucran cantidades y magnitudes en
diversos contextos.

Argumenta: el uso de los nmeros y

sus operaciones en la resolucin de
problemas.

Explora situaciones
cotidianas referidos
agrupar una coleccin de
objetos de acuerdo a un
criterio perceptual.

Explora en situaciones
cotidianas de conteo,
usando colecciones de 10
objetos.

Describe una secuencia

de actividades cotidianas
de hasta tres sucesos
utilizando referentes
temporales: antesdurante- despus.

Explora su entorno
inmediato, segn su propia
iniciativa e intereses.

Ordena objetos de una

coleccin.

Cuenta los nmeros del

1 hasta el 10 y los
escribe hasta el 9.

PRUEBAS ESCRITAS

PRUEBAS ESCRITAS

Describe la secuencia
del da- con las
actividades cotidianas.

Se interesa y disfruta en
actividades sociales en
los que se siente

Autoestima:
P
E
R
S

Explora reconoce y valora

positivamente sus caracteristicas y
cualidades personales mostrando
confianza en s mismo, afn y mejora.

OBSERVACIN

O
N
A
L

S
O
C
I
A
L

Resolucin de Conflictos:
Maneja los conflictos de manera
pacfica y constructiva.

acogida e integrado.

Se defiende cuando lo
agradecen y defiende lo
que le pertenece: llora
cuando otro lo ha
maltratado, se aleja de
quien trata de agrediendo
o busca proteccin de la
docente, pide no ser
molestado, reclama sus
tiles.

Escucha las propuestas de

sus compaeros para la
solucin del conflicto
ayudado por la docente.

Escucha las alternativas

de solucin en algunos
conflictos.

Seres Vivientes, Mundo Fsico y

Conservacin del Ambiente.C
I
E
N
C
I
A

Reconoce y valora la vida de las

personas, animales y plantas, las
caracteristicas generales de medio
ambiente, demostrando inters por ser
cuidado y conservacin.

A
M

Discrimina y relaciona
animales y plantas segn
el medio en el que viven.
Relaciona las
caracteristicas fsicas de
los animales propios de su
localidad y su relacin
entre s: animales
domsticos y salvajes,
hbitat, forma de
alimentacin, forma de
reproduccin, proceso de
crecimiento, cuidado y
utilidad.
Describe algunas
caracteristicas de su
entorno geogrfico y los
representa ros. Identifica
el da y la noche
relacionando con las
actividades que realiza en
esos momentos da para
jugar, noche para dormir.
Identifica los usos y

Identifica animales de
su comunidad.
Identifica su mascota.

FICHAS DE TRABAJO

Construye el telfono
casero con diversin y

PRUEBAS DE TRABAJO

B
I
E
N
T
E

beneficios de la
electricidad en la vida
cotidiana: nombra objetos
que funcionan con
electricidad.
Construye creativamente
objetos sencillos en
funcin a sus propios
intereses y objetos
previamente fijados.

utilizando recursos
deseados.

Reconoce los medios

de comunicacin.

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VB director(a).

Prof.Edu. Inicial

Janny Rosales Chero.