PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA IV

Grado: Tercero de Secundaria

rea: Historia, Geografa y Economa
TTULO DE LA UNIDAD
Reflexionamos sobre la economa y los problemas ambientales en los grandes espacios del mundo.

SITUACIN SIGNIFICATIVA
Las actividades econmicas son indispensables pues posibilitan la generacin de bienes en favor de las
poblaciones, pero frente a esta necesidad se han descuidado algunos aspectos que han provocado efectos en la
calidad ambiental y calidad de vida. Entonces, es importante evaluar dichos problemas y proponer alternativas
para enfrentarlos. Seguramente en la localidad donde vives se desarrollan muchas actividades econmicas que
favorece la vida de la poblacin, el acceso a recursos para la alimentacin y oportunidades de empleo para
muchas familias, quiz para chicos y chicas de tu edad que se dedican a alguna de estas actividades
econmicas. Por tal motivo, nos planteamos las siguientes interrogantes:
Si las actividades econmicas son tan necesarias para la vida de las poblaciones por qu estn generando
problemas ambientales? Cmo se manifiestan los problemas ambientales en tu localidad? Cules son las
actividades econmicas de la localidad que ms estn afectando el ambiente? Qu acciones se pueden
proponer para que estas disminuyan o se controlen?

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
Acta
responsablemente en
el ambiente desde la
perspectiva del
desarrollo sostenible y
desde la comprensin
del espacio geogrfico
como construccin
social dinmica.

Acta
responsablemente
respecto a los recursos
econmicos.

CAPACIDADES
Explica las relaciones entre los elementos
naturales y sociales que intervienen en la
construccin de los espacios geogrficos.

INDICADORES
Explica las transformaciones de un
territorio como resultado de la
intervencin de actores sociales.
Argumenta la eleccin de un lugar
para la localizacin de un
asentamiento, una actividad o un
servicio.

Evala las problemticas ambientales y

territoriales desde mltiples perspectivas.

Evala problemticas ambientales y

territoriales integrando las diversas
perspectivas en el marco del
desarrollo sostenible.

Evala situaciones de riesgo y propone

acciones para disminuir la vulnerabilidad
frente a desastres.

Evala las acciones u omisiones de

los actores sociales frente a
situaciones de riesgo de desastres
considerando diferentes escalas.

Maneja y elabora diversas fuentes de

informacin y herramientas digitales para
comprender el espacio geogrfico.

Selecciona informacin de diversas

fuentes para analizar aspectos
ambientales y territoriales.

Comprende las relaciones entre los

elementos del sistema econmico y
financiero.

Explica cmo el Estado, las

empresas y las personas toman
decisiones econmicas y financieras
considerando indicadores
econmicos.

Toma conciencia de que es parte de un

Explica cmo las decisiones y

sistema econmico.

Gestiona los recursos de manera

responsable.

acciones de las personas son

indispensables para el desarrollo
econmico del pas.
Propone alternativas para optimizar
la administracin de los recursos.

CAMPOS TEMTICOS
Los grandes espacios en el mundo: sus caractersticas y transformaciones gracias a la accin de las
sociedades
Desarrollo sostenible: las actividades econmicas
Problemticas ambientales y territoriales: cambio climtico. Participacin de los actores sociales en la
resolucin de los conflictos
Desarrollo econmico y sostenible: concepciones sobre el desarrollo, crecimiento econmico sostenible.

PRODUCTO(S) MS IMPORTANTE(S)
Informe sobre las actividades econmicas en su localidad y su impacto ambiental

SECUENCIA DE LAS SESIONES

5 semanas (15 horas)
Sesin 1: Identificamos lo que nos ofrecen los grandes Sesin 2: Reconocemos los grandes espacios del
espacios del mundo.
mundo y sus posibilidades econmicas.
(3 horas)
(3 horas)
Indicadores:
Indicadores:
Selecciona informacin de diversas fuentes
Explica las transformaciones de un territorio como
para analizar aspectos ambientales y
resultado de la intervencin de actores sociales.
Selecciona informacin de diversas fuentes para
territoriales.
analizar aspectos ambientales y territoriales.
Campos temticos y conceptos clave:
Explica cmo las decisiones y acciones de las
Los grandes espacios en el mundo: sus
personas son indispensables para el desarrollo
econmico del pas.
caractersticas y transformaciones gracias a la
accin de las sociedades
Campos temticos y conceptos clave:
Actividad importante:
Desarrollo sostenible: las actividades econmicas
Leen mapas para identificar diferentes espacios
Actividad importante:
del mundo.
Elaboran murales sobre biomas.
Participan en plenaria en la que expresan puntos
de vista sobre los recursos que ofrecen los
espacios del mundo y la accin de los actores
sociales.
Sesin 3: Reconocemos los problemas ambientales y
Sesin 4: Analizamos indicadores econmicos
su impacto en la poblacin.
(3 horas)
(3 horas)
Indicadores:
Indicadores:
Evala problemticas ambientales y territoriales
Selecciona informacin de diversas fuentes
integrando las diversas perspectivas en el
para analizar aspectos ambientales y
marco del desarrollo sostenible.
territoriales.
Evala las acciones u omisiones de los actores
Explica cmo el Estado, las empresas y las
sociales frente a situaciones de riesgo de
personas toman decisiones econmicas y
desastres considerando diferentes escalas.
financieras considerando indicadores
Selecciona informacin de diversas fuentes
econmicos.
para analizar aspectos ambientales y
Campos temticos y conceptos clave:
territoriales.
Desarrollo econmico y sostenible:

Campos temticos y conceptos clave:

Problemticas ambientales y territoriales:
cambio climtico.
Participacin de los actores sociales en la
resolucin de los conflictos
Actividad importante:
Participan en el anlisis de casos sobre
problemticas ambientales y territoriales.
Sesin 5: Evaluamos el impacto ambiental de las

concepciones sobre el desarrollo, crecimiento

econmico sostenible. Indicadores
econmicos. Agentes econmicos.
Actividad importante:
Analizan indicadores econmicos

actividades econmicas en nuestra

localidad.

(3 horas)
Indicadores:
Argumenta la eleccin de un lugar para la
localizacin de un asentamiento, una actividad
o un servicio.
Propone alternativas para optimizar la
administracin de los recursos.
Campos temticos y conceptos clave:
Desarrollo econmico y sostenible:
concepciones sobre el desarrollo, crecimiento
econmico sostenible.
Actividad importante:
Elaboran un informe sobre el impacto
ambiental de las actividades econmicas en la
localidad.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

SITUACIN DE
EVALUACIN
Informe sobre el
impacto
ambiental de
las actividades
econmicas en
la localidad.

COMPETENCIAS
Acta
responsablement
e en el ambiente
desde la
perspectiva del
desarrollo
sostenible y
desde la
comprensin del
espacio
geogrfico como
construccin
social dinmica.

CAPACIDADES

INDICADORES

Explica las relaciones

entre los elementos
naturales y sociales que
intervienen en la
construccin de los
espacios geogrficos.

Evala las problemticas

ambientales y territoriales
desde mltiples
perspectivas.

Evala problemticas ambientales y

territoriales integrando las diversas
perspectivas en el marco del
desarrollo sostenible.

Evala situaciones de
riesgo y propone acciones
para disminuir la
vulnerabilidad frente a
desastres.
Maneja y elabora diversas
fuentes de informacin y

Evala las acciones u omisiones de

los actores sociales frente a
situaciones de riesgo de desastres
considerando diferentes escalas.

Selecciona informacin de diversas

fuentes para analizar aspectos

Explica las transformaciones de un

territorio como resultado de la
intervencin de actores sociales.
Argumenta la eleccin de un lugar
para la localizacin de un
asentamiento, una actividad o un
servicio.

herramientas digitales para

comprender el espacio
geogrfico.
Acta
responsablement
e respecto a los
recursos
econmicos.

ambientales y territoriales.

Comprende las relaciones

entre los elementos del
sistema econmico y
financiero.

Explica cmo el Estado, las empresas

y las personas toman decisiones
econmicas y financieras
considerando indicadores
econmicos.

Toma conciencia de que es

parte de un sistema
econmico.

Gestiona los recursos de

manera responsable.

Explica cmo las decisiones y

acciones de las personas son
indispensables para el desarrollo
econmico del pas.
Propone alternativas para optimizar la
administracin de los recursos.

MATERIALES BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

Texto escolar. Historia, Geografa y Economa 3.). Lima: ed. Santillana. (2012)
Rutas del Aprendizaje del ciclo VII para el rea de Historia, Geografa y Economa. Lima, Ministerio de
Educacin del Per. (2015)

INSTRUMENTO DE EVALUACIN
RBRICA PARA EVALUAR EL INFORME

Nombre del estudiante:

_______________________________________________________
INDICADOR Sobresalien Aceptable
En
Insuficie
ES
3
te
proceso
nte

Evala
problemtic
as
ambientale
sy
territoriales
integrando
las
diversas
perspectiva
s en el

4
La actividad
econmica se
vincula totalmente
con las que se
desarrollan en la
localidad y
mencionan
razones
pertinentes y
relevantes por las
que la han elegido.

La actividad
econmica se
vincula con las
que se
desarrollan en la
localidad y
mencionan las
razones por las
que la han
elegido.

2
La actividad
econmica no
se vincula con
las que se
desarrollan en
la localidad y
mencionan las
razones poco
relevantes por
las que la han
elegido.

1
Presentan la
actividad
econmica de
la localidad
pero no
mencionan por
qu lo han
elegido.

Puntaje

marco del
desarrollo
sostenible.

Evala las
acciones u
omisiones
de los
actores
sociales
frente a
situaciones
de riesgo
de
desastres
consideran
do
diferentes
escalas.

Propone
alternativas
para
optimizar la
administrac
in de los
recursos.

Explica planteando
puntos de vista de
manera crtica en
relacin a las
condiciones en las
que se realiza la
actividad
econmica en su
localidad.

Explica
relacionando
causas y efectos
sobre las
condiciones en
las que se realiza
la actividad
econmica en su
localidad.

Explica
sealando
descripciones
sobre las
condiciones en
las que se
realiza la
actividad
econmica en
su localidad.

Explica
sealando
descripciones
muy
elementales
sobre las
condiciones en
las que se
realiza la
actividad
econmica en
su localidad

Plantea 3
argumentos que
justifican el
impacto positivo
de la de la
actividad
econmica en la
localidad.

Plantea 2
argumentos que
justifican el
impacto positivo
de la de la
actividad
econmica en la
localidad.

Plantea 1
argumento que
justifica el
impacto
positivo de la
de la actividad
econmica en
la localidad.

Plantea 1
argumento que
no est
relacionada
con la actividad
econmica en
la localidad.

Plantea 3
argumentos que
justifican el
impacto negativo
de la actividad
econmica en la
localidad.

Plantea 2
argumentos que
justifican el
impacto negativo
de la actividad
econmica en la
localidad.

Plantea 1
argumento que
justifica el
impacto
negativo de la
actividad
econmica en
la localidad.

Plante 1
argumento que
no est
relacionada
con la actividad
econmica en
la localidad.

Propone 3
alternativas viables
para contener o
remediar el
impacto negativo
de la actividad
econmica en la
localidad.

Propone
2
viables
alternativas para
contener
o
remediar
el
impacto negativo
de la actividad
econmica en la
localidad.

Propone 1
alternativa
viable para
contener o
remediar el
impacto
negativo de la
actividad
econmica en
la localidad.

Propone
alternativas
que nos son
viables para
contener o
remediar el
impacto
negativo de la
actividad
econmica en
la localidad.