Guia de Aprendizaje CNC 8-Fresa

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN
Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
Versin: 01
Fecha: 01/04/2013
Cdigo:
GFPI
F004-P006-
GUA DE APRENDIZAJE N
6
1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa de Formacin:
Cdigo: 922714
TECNOLOGA EN DISEO DE Versin: 100
PARTES PARA SER FABRICADAS
EN MQUINAS-HERRAMIENTAS
CNC
Nombre del Proyecto: DISEO Y
CONSTRUCCIN
DE
Cdigo: 166288
COMPONENTES
MEDIANTE
TECNOLOGIAS CAD/CAM/CNC
Fase del proyecto: EJECUCIN
Actividad (es) AMBIENTE DE
MATERIALES DE
Actividad (es)
FORMACION
de
FORMACIN
del Proyecto:
Aprendizaje:
Organizar
El ambiente de
DEVOLUTIVO
CONSUMIBL
aprendizaje,
insumos y
(Herramienta E (unidades
DETERMINAR
PARMETROS
DE
FABRICACION
procedimiento
s para la
ejecucin del
programa.
Poner a punto
materia
prima,
maquinaria,
accesorios y
herramientas;
de acuerdo
con la ruta de
trabajo
establecida.
Aplicar
protocolos de
programacin
en las
maquinas
CNC
siguiendo las
especificacion
es tcnicas
establecidas
en el diseo
del producto.
Ejecutar los
procedimiento
debe contar con:

Un aula de
clases dotada de
26 sillas con
mesas, un
escritorio, 13
computadores
de escritorio, un
tablero, un
videobeam, un
televisor de 40",
un equipo de
aire
acondicionado,
redes de
conexin a
internet. y un
taller de
mecanizado,
dotado de 13
tornos, 13
fresadoras, 4
limadoras
mecnicas, 3
taladros de
rbol, 8
esmeriles, 1
rectificadora
equipo)
-
Bancos
Prensas
Mrmol
Limadoras
mecnicas
Taladros
Esmeriles
Sierras
mecnicas
Tornos
Fresadoras
Rectificadoras
Electroerosionad
ora
Televisor LCD
VideoBeam
Calibradores pie
de rey
Micrmetros
Gonimetros
Galgas Niveles
Marcos de
segueta
Limas
Martillos
Granetes
Rayadores
Escuadras
Computadores
de escritorio
Tornos CNC
Fresadoras CNC
empleadas
durante el
programa)
Buriles
Brocas
Machuelos
Hojas de
sierra
Piedra
esmeril
E.P.P
Lubricantes
Refrigerante
s.
Elementos
de aseo.
Marcadores.
Papelera.
Insertos de
tugsteno
Fresas
escariadora
s

GUA DE APRENDIZAJE
s establecidos
para operar
las maquinas
en el proceso
de
mecanizado
con mquinas
CNC.
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE:
Determinar
parmetros
de
PROGRAMACIN de acuerdo a
las especificaciones y pautas de
produccin.
Transformar problemas en
objetivos de diseo para dar
respuesta a la solucin de
problemas
o
situaciones
concretas.
Definir las especificaciones
tcnicas del problema, de
acuerdo con el diagnstico
de la situacin a solucionar.
Proponer
alternativas
aplicables
segn
especificaciones
y
Versin: 01
Fecha: 01/04/2013
Cdigo:
GFPI
F004-P006-
plana, 1
rectificadora
cilndrica, 1
electroerosionad
ora por
penetracin,
1 laboratorio de
metrologa,
1 laboratorio de
tratamientos
trmicos, 2
sierras
mecnicas
alternativas,
2 bancos de
trabajo con
prensas de
sujecin, 1
mrmol para
trazado,
instrumentos de
medicin( calibr
adores pie de
rey anlogos y
digitales,
micrmetros
para interiores y
exteriores
5 Tornos CNC
6 Fresadoras
CNC
COMPETENCIA:
(CDIGO: 270501014) VERIFICAR EL
PRODUCTO TERMINADO CON BASE EN EL
MANUAL DE PROCEDIMIENTOS Y LA
NATURALEZA DEL PRODUCTO
(CDIGO: 290201110) Disear los productos
para fabricar en mquinas CNC de acuerdo a
especificaciones y pautas, determinadas por el
cliente.
Competencia:
(CDIGO: 290201038) Definir las alternativas
de solucin del producto diseado segn las
necesidades del cliente y condiciones de la
empresa.

GUA DE APRENDIZAJE
Versin: 01
Fecha: 01/04/2013
Cdigo:
GFPI
F004-P006-
restricciones
Duracin de la gua ( en 40 horas
horas):
2. INTRODUCCIN
Apreciado aprendiz, bienvenido al mdulo de formacin de MECANIZADO CNC,
(Manejo de mquina) nivel bsico o de fundamentacin. El modulo completo se
compone de una serie de actividades que contienen los diversos temas a socializar,
utilizando diferentes didcticas y metodologas de formacin, que van desde la
autoevaluacin inicial de conocimientos previos, desarrollo, investigacin, estudio,
construccin, socializacin y seguimiento permanente de logros personales de
aprendizaje de las actividades descritas en la presente gua, en la cual se describe de
forma detallada la metodologa de trabajo a aplicar. El desarrollo de la gua y
consecuentemente de cada punto propuesto, se encuentra asociado a las
COMPETENCIAS propias de cada programa de formacin y pretende de forma
didctica y prctica fundamentar al aprendiz en los CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS
Y PRINCIPIOS Y CONOCIMIENTOS DE PROCESO, con el objetivo de lograr los
RESULTADOS DE APRENDIZAJE propuestos, por medio de aplicacin al PROYECTO DE
FORMACION de la ficha y al Programa de Formacin en estudio, todo evidenciado
segn los CRITERIOS DE EVALUACION, descritos en la presente gua.
Esta gua de aprendizaje tiene como objetivo que asimiles y acomodes los conceptos
bsicos del manejo de la mquina XK7132 FRESADORA CNC por ende en esta gua
encontraras los diferentes diagramas de flujo para que operares dicha mquina, se te
sugiere tener siempre a mano esta gua hasta que interiorices los diferentes procesos
lo que implica que desarrolles las siguientes actividades, al terminar el anlisis,
aplicacin y evaluacin de cada actividad propuesta, el aprendiz a travs de las
competencias desarrolladas, estar en capacidad de ejecutar cada uno de los logros o
resultados de aprendizaje, asociados al tema de estudio.
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE

APRENDIZAJE

GUA DE APRENDIZAJE
Versin: 01
Fecha: 01/04/2013
Cdigo:
GFPI
3.1 Actividades de Reflexin inicial.

3.1.1 Ahora tu jefe desea renovar algunas fresas convencionales por
fresas CNC ya que estn obsoletas en la empresa y te solicita que
le ayudes con el tema, Cmo podras ayudarle a tomar la decisin
correcta en cuanto al tema?
3.1.2 CONSULTE acerca de los siguientes trminos:
a. Mquinas fresado
b. Procesos de fresado
c. Manuales de mquina
Desarrolla un mapa conceptual en donde se interrelacione lo
consultado, luego ingresa a la plataforma y en la evidencia de FORO
TEMTICO FRESA comparte tu aporte a la temtica.
Adems debes opinar como mnimo en 5 aportes de tus compaeros.
3.1.3 Exponer por parte de instructor la justificacin y los objetivos de

la temtica; las competencias que se van a desarrollar en el curso
y la metodologa del proceso formativo. (0.5 horas )
3.1.4 Realizar una mesa redonda para determinar el reconocimiento de
aprendizajes previos y concertar el cronograma de los temas a ver
durante el curso. (1 hora)
3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de
conocimientos necesarios para el aprendizaje.
3.2.1. Mediante la tcnica de foro (busca en la plataforma el foro temtico para
esta actividad) se desarrollara la temtica acerca del arranque de
mquina, al finalizar el foro el aprendiz deber desarrollar una lista de
chequeo la cual ser evaluada para prcticas en mquinas
posteriormente.
3.3
Actividades de apropiacin del conocimiento
(Conceptualizacin y Teorizacin).
3.3.1 Con el documento de apoyo fresa CNC V5 captulo 3
previamente ledo, prctica:
Encendido de la mquina
Referenciado de la mquina
Determina el cero de pieza en diferentes piezas ( la evaluacin
se har en el puesto de trabajo y ser individual)
Crea el programa de calentamiento para la mquina.
Desarrolla la propuesta de lista de chequeo para el arranque
de mquina. Este documento lo debes montar a la plataforma
en el link respectivo para ello.
F004-P006-

GUA DE APRENDIZAJE
IMAGEN
DESCRIPCIN
IMAGEN
DESCRIPCIN
Versin: 01
Fecha: 01/04/2013
Cdigo:
GFPI
COMPLETE LAS PARTES FALTANTES AL DEL PANEL DE CONTROL
F004-P006-

GUA DE APRENDIZAJE
Versin: 01
Fecha: 01/04/2013
Cdigo:
GFPI
F004-P006-

GUA DE APRENDIZAJE
Versin: 01
Fecha: 01/04/2013
Cdigo:
GFPI
F004-P006-
onar y girar el botn de parada de emergencia
Abrir la puerta de la caja elctrica
Una vez el conmutador est en ON, evite tocar la parte interna de la caja elctr
er el conmutador principal en posicin ON
errar la puerta y poner la palanca en ON
Presionar el botn de marcha
Esperar el tiempo necesario hasta que la maquina se active

GUA DE APRENDIZAJE
Seleccionar el modo
manual
Mover un poco cada eje

para cerciorarse que estos
no estn en contacto con
los topes
Seleccionar el botn
origen
Presionar +Z
(Impulso)
-La mquina se mueve sobre el eje Z hasta
el punto de referencia y se muestra en
la pantalla
Se indica en la pantalla las

coordenadas del punto de manejo
Presionar +X y luego +Y y
luego +4TH
-
La mquina se mueve sobre X y Y

hasta el punto de referencia y lo
muestra en la pantalla
Alejarse del tope en cada

uno de los 4 ejes
Versin: 01
Fecha: 01/04/2013
Cdigo:
GFPI
F004-P006-
Despus de la
bsqueda del origen,
se debe esperar a
que la pantalla
marque 0 en
coordenadas antes
de efectuar cualquier
otra operacin!

GUA DE APRENDIZAJE
Pinza
Presentacin de la herramienta
Llave de apretado
Versin: 01
Fecha: 01/04/2013
Cdigo:
GFPI
F004-P006-
Cono portaherramienta
Tuerca
Herramienta cortante
Insertar la pinza en la tuerca
Fijar la tuerca en la porta tuerca
Poner la herramienta cortante en la pinza y apretarlo con la tuerca
ilizar las piezas que se necesitan para el montaje del cono en la mquina
HERRAMIENTA MONTADA

GUA DE APRENDIZAJE
Asegurarse que no hay herramienta en el husillo
Hay que saber en dnde vamos a situar el origen del programa
Colocar un patrn de referencia sobre una superficie plana
patrn de referencia y la superficie plana inferior de la broca siguiendo los siguientes pasos:
Seleccionar el modo MCS
Volver al men principal
Versin: 01
Fecha: 01/04/2013
Cdigo:
GFPI
F004-P006-

GUA DE APRENDIZAJE
Versin: 01
Fecha: 01/04/2013
Cdigo:
GFPI
F004-P006-
Bajar la broca usando el

modo incremental
Cuando la broca est

cerca del patrn de
referencia, bajar la
velocidad de
desplazamiento
Bajar la broca lentamente

hasta que siente una
resistencia entre la
superficie de la broca y el
patrn de referencia.
Leer el valor obtenido

sobre el eje Z y guardarlo
Superficie de la broca que

debe estar en contacto
con el patrn de
referencia.

GUA DE APRENDIZAJE
Seleccionar modo de
desplazamiento limitado
Seleccionar incremento de
desplazamiento
Botn Incremento
X1
1 = 0,001 mm
X10
10 = 0,01mm
A cada X100
impulso, el100 = 0,1mm
carro seX100
desplaza1000
con
= 1mm
el incremento
0
seleccionado
Seleccionar el eje x y
llevar la herramienta a un
extremo de la pieza patrn
Usar manivela para

acercar lentamente la
broca al lado de la pieza
patrn hasta que siente
una resistencia entre la
superficie de la broca y el
patrn de referencia.
Leer el valor obtenido

sobre el eje X y guardarlo
Repetir el mismo
procedimiento para el eje
Y
Versin: 01
Fecha: 01/04/2013
Cdigo:
GFPI
F004-P006-

GUA DE APRENDIZAJE
Versin: 01
Fecha: 01/04/2013
Cdigo:
GFPI
DESARROLLE EL DIAGRAMA DE FLUJO PARA EL INGRESO DE LOS DATOS EN

EL CERO DE PIEZA
F004-P006-

GUA DE APRENDIZAJE
Versin: 01
Fecha: 01/04/2013
Cdigo:
GFPI
F004-P006-
Seleccionar el modo
ejecucin paso a paso
Seleccionar el modo de
entrada de datos
Ejemplo: hacer
girar la broca a
900 RPM
Entrar la lnea de cdigo
Validar
Ejecutar
Parar la accin
Entrar la lnea
de cdigo y
validar
Validar
ACCIN

GUA DE APRENDIZAJE
Versin: 01
Fecha: 01/04/2013
Cdigo:
GFPI
F004-P006-
Entrar en el modo
programa
Abrir un programa
-
Conectar la
memoria USB
Entrar a la memoria USB

(Usar flechas de direccin)
Buscar el programa y
abrirlo
-
El contenido del
programa se ve en la
pantalla
Seleccionar el modo
guardar
Ingresar el nombre y
guardarlo
-
El mensaje saved
successfully debe
aparecer si la
operacin fue
realizada con xito.
Programa
descargado
El nombre del
programa debe
empezar por O para
ser detectado.

GUA DE APRENDIZAJE
Versin: 01
Fecha: 01/04/2013
Cdigo:
GFPI
El programa que vamos a guardar en la USB es un Programa corriente

Insertar USB en la
mquina
Entrar en el modo
programa
Seleccionar el modo
guardar
Ingresar el nombre y
guardarlo
Aadir D:\ al nombre del

programa
Programa
guardado
El mensaje saved
Se puede verificar si el
successfully- debe
aparecer si la programa aparece en
operacin fue la memoria USB.
F004-P006-

GUA DE APRENDIZAJE
Versin: 01
Fecha: 01/04/2013
Cdigo:
GFPI
F004-P006-
Entrar en el modo
programa
Abrir un programa
Entrar a la memoria de la
mquina
Seleccionar el programa
El contenido del
programa se ve en la
pantalla
Programa cargado
No confundir el
nombre del archivo y el
nmero de programa!

GUA DE APRENDIZAJE
Versin: 01
Fecha: 01/04/2013
Cdigo:
GFPI
F004-P006-
Entrar en el modo
programa
Verificar el programa
Elegir la visualizacin
(4 visualizaciones
posibles)
Aparece la pantalla
representando la pieza
Elegir modo continuo o

paso a paso
-
Aparece la pantalla
representando el movimiento
de la herramienta
Iniciar simulacin
Si hay algn
problema, Alarm
aparece en la
pantalla en la parte
superior
Verificar el programa
Programa verificado
Modo contino
Modo pas a paso

GUA DE APRENDIZAJE
Versin: 01
Fecha: 01/04/2013
Cdigo:
GFPI
El programa que queremos modificar es un programa corriente (en memoria de

trabajo)
Regresar al men principal
Entrar al men alarma
Seleccionar el programa
Aparece la lista de los

problemas
Eliminar alarma
Problema
arreglado
Seleccionar la funcin
EDIT
F004-P006-

GUA DE APRENDIZAJE
Versin: 01
Fecha: 01/04/2013
Cdigo:
GFPI
Despus de la modificacin del programa, se puede guardar la modificacin o quitar la

funcin EDIT
Guardar la
modificacin
Quitar la funcin EDIT
F004-P006-

GUA DE APRENDIZAJE
Inicializacin de la
mquina
Toma de origen mquina
Ajuste del origen programa
Ajuste de las dimensiones

de la herramienta
Carga del programa
Correccin del programa
Simulacin del programa
Correcto?
SI
Ejecucin del programa
bloque por bloque
Versin: 01
Fecha: 01/04/2013
Cdigo:
GFPI
F004-P006-
Control de la pieza
Modificacin de las
dimensiones de las
herramientas si es
necesario
Ejecucin en modo
contino de la segunda
pieza
Produccin de la
pieza

GUA DE APRENDIZAJE
Abrir el programa
Entrar en el modo RUN
Elegir una lnea del

programa corriente desde
el cual desee ejecutar el
programa
Guardar el bloque
corriente para su uso
posterior
Cargar un bloque para

seguir con la ejecucin del
programa
Versin: 01
Fecha: 01/04/2013
Cdigo:
GFPI
F004-P006-

GUA DE APRENDIZAJE
Versin: 01
Fecha: 01/04/2013
Cdigo:
GFPI
F004-P006-
Entrar en el modo
programa
Entrar en el modo OPEN
La lista de programas
corrientes aparece
Ubicarse en el programa
que se quiera borrar
Seleccionar el botn DEL
Si queremos borrar
el programa
Si queremos
cancelar la
operacin
Un mensaje de seguridad
aparece para validar la
accin

GUA DE APRENDIZAJE
Dejar la broca y los ejes

en sus centros
Desmontar la pieza y la
herramienta
Quitar la viruta con la

brocha y la pistola de aire
comprimido
Sacar la viruta del cajn
Presionar el botn de
parada de emergencia
Apagar el tablero de
control
Poner el conmutador
principal en la posicin
OFF
Cerrar la puerta y llevar los
materiales y las
herramientas a los
muebles respectivos
Versin: 01
Fecha: 01/04/2013
Cdigo:
GFPI
F004-P006-

GUA DE APRENDIZAJE
Versin: 01
Fecha: 01/04/2013
Cdigo:
GFPI
F004-P006-
3.4
Actividades de transferencia del conocimiento.
SERVICIO
NACIONAL
DE APRENDIZAJE
3.4.1
Desarrolle
un diagrama
de flujo para SENA
cada proceso en la Versin: 01
GUA
DE APRENDIZAJE
mquina
y despus
sbalo a la plataforma como evidencia del
Fecha: 01/04/2013
SISTEMA
INTEGRADO
DE GESTIN
desarrollo de dicha actividad.
Proceso
Gestin
de la Formacin
Integral
Cdigo:
F004-P0063.4.2 En
el encuentro
formativoProfesional
hacer puesta
en comn por grupos
GFPI
mximo de tres aprendices
3.5 Actividades de evaluacin.
Descripcin: Partiendo de la metodologa de desarrollo de talleres prcticos, el
aprendiz deber desarrollar y sustentar dichos talleres. Y la metodologa es la
siguiente:
a. S har en puesto de trabajo mediante lista de chequeo
Evidencias de
Aprendizaje
Evidencias de
Conocimiento
Evidencias de
Desempeo:
Desarrollo de las
diferentes
temticas
Evidencias de
Producto:
Entrega de
productos
desarrollados
Criterios de
Evaluacin:
Instrumentos de
Evaluacin:
Criterios de Evaluacin
Tcnicas e
Instrumentos de
Evaluacin
las Interrogativa/Cuest
ionario
Interpreta
especificaciones
establecidas en la ruta de
trabajo
y
verifica
su
cumplimiento en el proceso
de fabricacin.
Identifica los riesgos de
fallas
y
reacciona
de
manera
oportuna,
de
acuerdo
a
los
procedimientos establecidos
por la empresa.
Utiliza los elementos de
proteccin de acuerdo con
las normas de seguridad
Industrial.
Diligencia
objetivamente
informes
de
manera
oportuna,
aplicando
las
normas
tcnicas
de
presentacin, redaccin y
ortografa.
Presenta los documentos
estadsticos
de
la
produccin en los tiempos
establecidos
EVIDENCIA 1:
Recopila y analiza
la informacin de
fabricantes para
definir parmetros
de produccin.
Desarrollo actividad
pg 46
Desarrolla un
diagrama de flujo para
cada proceso en
mquina con el fin de
compararlo con lo
escrito en el
Observacin
directa/Lista de
Chequeo
Observacin
directa/Lista de
Chequeo
EVIDENCIA2:
Referencia
mquina
EVIDENCIA 3:
Hace una correcta
toma de cero de
pieza
Lista de chequeo
Lista de chequeo

GUA DE APRENDIZAJE
Versin: 01
Fecha: 01/04/2013
Cdigo:
GFPI
F004-P006-
3. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Aula, computadoras con software de manufactura y simuladores talleres
escritos, Video Beam pantalla, Elementos de medicin (flexometro,
calibrador), Internet, Biblioteca., Mesas de Escritorio, sillas ergonmicas
papelgrafo, tablero acrlico, marcadores borrables
4. GLOSARIO DE TERMINOS
5. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA
Documento de apoyo montado en la plataforma y preparado por INGA MARIA
RUTH BONILLA GALLEGO
6. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Ingeniera. MARIA RUTH BONILLA GALLEGO.
Fecha: 19 de JUNIO de 2013

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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

debe contar con:

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

3.1 Actividades de Reflexin inicial.

3.1.3 Exponer por parte de instructor la justificacin y los objetivos de

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

COMPLETE LAS PARTES FALTANTES AL DEL PANEL DE CONTROL

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

onar y girar el botn de parada de emergencia

Abrir la puerta de la caja elctrica

er el conmutador principal en posicin ON

errar la puerta y poner la palanca en ON

Presionar el botn de marcha

Esperar el tiempo necesario hasta que la maquina se active

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Mover un poco cada eje

Se indica en la pantalla las

La mquina se mueve sobre X y Y

Alejarse del tope en cada

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Fijar la tuerca en la porta tuerca

Poner la herramienta cortante en la pinza y apretarlo con la tuerca

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Asegurarse que no hay herramienta en el husillo

Hay que saber en dnde vamos a situar el origen del programa

Colocar un patrn de referencia sobre una superficie plana

Seleccionar el modo MCS

Volver al men principal

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Bajar la broca usando el

Cuando la broca est

Bajar la broca lentamente

Leer el valor obtenido

Superficie de la broca que

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Usar manivela para

Leer el valor obtenido

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

DESARROLLE EL DIAGRAMA DE FLUJO PARA EL INGRESO DE LOS DATOS EN

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Entrar la lnea de cdigo

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Entrar a la memoria USB

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

El programa que vamos a guardar en la USB es un Programa corriente

Aadir D:\ al nombre del

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Elegir modo continuo o

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

El programa que queremos modificar es un programa corriente (en memoria de

Entrar al men alarma

Aparece la lista de los

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Despus de la modificacin del programa, se puede guardar la modificacin o quitar la

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Toma de origen mquina

Ajuste del origen programa

Ajuste de las dimensiones

Carga del programa