SOCIOLOGIA ORGANIZACIONAL

MOMENTO 1

PRESENTADO POR:
RUDY P. SARMIENTOPEREZ
COD: 19595519
GRUPO: 102056_31

PRESENTADO A:
ARIEL PINEDA N.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

PROGRAMA ADMINISTACION DE EMPRESAS
SANTA MARTA
2016

DESARROLLO

Realizar tabla de reconocimiento de actores, que registre la informacin bsica de cada uno de sus
compaeros de grupo colaborativo, director y tutor del curso.
NOMBRE
S
CEAD
PROGRA
MA
OCUPACI
N
TELEFON
OS
SKIPE
E-MAIL

ARIEL
PINEDA N.
SANTA MARTA
ADMINISTRACI
ON DE
EMPRESAS
TUTOR
3003978001
ariel.pineda56
ariel.pineda@
unad.edu.co

ELIZABETH
PEREZ
SANTA MARTA
ADMINISTRACI
ON DE
EMPRESAS
TECNICO DE
PROVISIN
3116588464

ROBERTO C.
LARA
SANTA MARTA
ADMINISTRACIO
N DE
EMPRESAS

elizabethperez
rincon130@g
mail.com.

roberto_larap@
hotmail.com

FABIAN DE LA
ASUNCIN
SANTA MARTA
ADMINISTRACION DE
EMPRESAS

3217446887

LUDIS M. BARROS
SANTA MARTA
ADMINISTRACION DE
EMPRESAS
COORDINADORA
FINANCIERA.
304 6456636
ARGUMENTA NO TENER

fabian.delaasuncion
@hotmail.com

ludisbarros@gmail.com

Un mapa conceptual que muestre la estructura temtica del curso (unidades didcticas y contenidos de
aprendizaje especificados en el Syllabus).

Un breve comentario sobre la descripcin e importancia del Aprendizaje basado en proyectos como
estrategia de aprendizaje.
Es un mtodo en donde el estudiante es protagonista de su propio aprendizaje.
En este mtodo, el aprendizaje de conocimientos tiene la misma importancia que la adquisicin
de habilidades y actitudes. Es importante comprender que es una metodologa y no una estrategia instruccional. Es
considerado adems, una estrategia de aprendizaje, en la cual al estudiante se le asigna un proyecto que debe
desarrollar.
Una de las principales importancia es formar equipos integrados por personas con perfiles diferentes, reas
disciplinares, profesiones, idiomas y culturas que trabajan juntos para realizar proyectos para solucionar problemas
reales. Estas diferencias ofrecen grandes oportunidades para el aprendizaje y prepararan a los estudiantes para
trabajar en un ambiente y en unas economas diversas y globales. Para que los resultados de trabajo de un equipo
de trabajo, bajo el Aprendizaje Basado en Proyectos sean exitosos, se requiere de un diseo instruccional definido,
definicin de roles y fundamentos de diseo de proyectos.

Tabla de sntesis de los aportes realizados por cada participante a cada una de las preguntas
orientadoras de debate que se plantean en el foro.

Aspectos referidos en
las preguntas
orientadoras del
debate Momento 1

Luds M.
Barros

Cumple con los

1. Especificacin de los solicitado en
integrantes del grupo este punto
colaborativo,
que
relacionan en el foro
sus compaeros.
Se observa que
realizo un
2. Especificacin de los
recorrido por
contenidos temticos
cada uno de los
del
curso,
que
entornos del
relacionan en el Foro
curso, actualizo
los integrantes de su
su perfil, acepto
grupo.
los acuerdos del
curso.
La respuesta
dada esta muy
bien
estructurada

Fabian De La
Asuncin

Roberto C.
Lara

Solo menciona el
nombre de cada uno
de los integrantes
del curso, le quedo
pendiente el resto
de la informacin
solicitada
Se observa que
realizo un recorrido
por cada uno de los
entornos del curso,

Cumple con
los solicitado
en este punto

De acuerdo a lo
conservado con
ella a ms tardar
18:00 adjuntara
sus aportes

Su mapa
conceptual
bien
estructurado,

De acuerdo a lo
conservado con
ella a ms tardar
18:00 adjuntara
sus aportes

La respuesta dada
esta muy bien
estructurada

Queda
pendiente la
repuesta Un
breve
comentario
sobre la
descripcin e
importancia
del
Aprendizaje
basado en
proyectos
como
estrategia de
aprendizaje.

De acuerdo a lo
conservado con
ella a ms tardar
18:00 adjuntara
sus aportes

3. Concepto
e
importancia
del
Aprendizaje
basado
en proyectos.

Elizabeth Perez

REFERENCIAS BIBILIOGRAFICAS

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS Dra. Lourdes Galeana de la O. Universidad de Colima

Maldonado Prez, Marisabel. Aprendizaje basado en proyectos colaborativos. Una experiencia en educacin superior. Laurus, Vol. 14,
Nm. 28, septiembre-noviembre,