Ao Lectivo

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO

No. de Bloque :

1. DATOS INFORMATIVOS.
Docente :

Asignatura /rea :
ESTUDIOS SOCIALES

Ao/curso
QUINTO

TIEMPO
Semanas
Periodos
7

DURACIN
Inicio
4/Mayo/2015

36

Final
19/Junio/2015

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

Eje Curricular Integrador del Area
Comprender el mundo donde vivo y la identidad nacional.

TTULO DEL BLOQUE/MDULO

El razonamiento, la demostracin, la comunicacin, las conexiones

y/o la representacin de situaciones matemticas a nivel
interdisciplinario.

Eje Transversal
El desarrollo biolgico y psicolgico acorde con la edad y el
entorno socio-ecolgico.

OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

Describir el proceso de la formacin de la Tierra, por medio del estudio hasta la evolucin al estado actual de las masas continentales, con
el fin de determinar los cambios geolgicos ocurridos en largos perodos.

El mundo, nuestra casa comn.

ESTNDAR DE APRENDIZAJE

Eje del Aprendizaje

DOMINIO A

Obtiene informacin de diversas fuentes dadas y elabora preguntas para explicar un tema histrico. Diferencia la ficcin de la realidad, la
opinin de los hechos, en diversos textos histricos y literarios. Expresa opiniones propias y conclusiones sobre procesos histricos
analizadosa travs de la expresin oral y textos escritos.

DOMINIO B

Identifica y selecciona informacin demogrfica, social, ambiental y econmica del continente en general y del pas en particular de
diversas fuentes verificables dadas. Formula preguntas y elabora conjeturas sobre la interrelacin del medio geogrfico ecuatoriano, a
travs de la expresin oral y de la produccin de textos escritos.

DOMINIO C

Obtiene y selecciona informacin de fuentes dadas sobre problemas de la sociedad en diversas pocas de la historia del pas. Identifica y
formula preguntas sobre derechos polticos y sociales, logrados y reconocidos, a lo largo de la historia del pas. Emite opiniones y
conclusiones propias sobre derechos y responsabilidades, a travs de la expresin verbal y de la produccin de textos escritos.

DESTREZAS CON
CRITERIOS DE DESEMPEO

ESTRATEGIA
METODOLGICA

RECURSOS

EVALUACIN

INDICADORES ESENCIALES
DE EVALUACIN
Explica el proceso de formacin de los
continentes, las zonas climticas y su
conexin con la vida vegetal, animal y
humana.

ELEMENTOS DE EVALUACIN

Analizar la biografa de la Tierra desde las MTODO EXPERIMENTAL

distintas perspectivas que intentan
Observacin
abordarla y analizarla.
Hiptesis
Comparacin
Abstraccin
Generalizacin

Preguntas
Papel bond
Esferogrfico
Cartel
Cartulina
Texto
Cuaderno
Internet
Computadora
Imagenes

Recrear la formacin de los continentes

para comprender el aparecimiento de las
diversas condiciones climticas y
naturales que han albergado la vida
humana a travs de la Historia.

Carteles
Globos
Cuaderno
Computadora
Diaposiivas
Textos
Libros

Explica el proceso de formacin de los

continentes, las zonas climticas y su
conexin con la vida vegetal, animal y
humana.

TCNICA
Entrevista
INSTRUMENTO
Gua de preguntas

Demostrar cmo se mide la Tierra en

MTODO DE OBSERVACIN
material cartogrfico y cmo se expresan Observacin
las distancias en dicho material.
Descripcin
Interpretacin
Comparacin
Generalizacin

Cartel
Cartulinas
Mapa
Documento
Esfeogrfico
Cuaderno de trabajo
Lpices de colores
Regla

Aplica escalas y utiliza paralelos y

meridianos para determinar la
localizacin y caracterizacin de un
lugar utilizando material cartogrfico.

TCNICA
Prueba
INSTRUMENTO
Cuestionario

Utilizar las lneas imaginarias (paralelos y

meridianos) como mtodo de ubicacin
en el globo terrqueo, a travs de
criterios de longitud y latitud.

Micrfonos
Trajes
Globo terrqueo
Texto
Carteles
Papel bond
Bola de espuma flex
Temperas
Marcadores
Alambre

Aplica escalas y utiliza paralelos y

meridianos para determinar la
localizacin y caracterizacin de un
lugar utilizando material cartogrfico.

TCNICA
Observacin
INSTRUMENTO
Escala Numrica

MTODO HOLSTICO EXPERIENCIAL

Experiencia Concreta identificacin Prediccin
Observacin Reflexiva Prediccin
Conceptualizacin Abstracta Argumentacin Conclusin
Experimentacin Activa Conclusin

MTODO HOLSTICO EXPERIENCIAL

Experiencia Concreta
Observacin Reflexiva
Conceptualizacin Abstracta
Experimentacin Activa

TCNICA
Encuesta
INSTRUMENTO
Cuestionario

DESTREZAS CON
CRITERIOS DE DESEMPEO

ESTRATEGIA
METODOLGICA

RECURSOS

Identificar los problemas ambientales del MTODO HOLSTICO EXPERIENCIAL

mundo como la casa de todos, con el fin Experiencia Concreta
de promover su conservacin.
Observacin Reflexiva
Conceptualizacin Abstracta
Experimentacin Activa

Papel bond
Esferogrfico
Papelotes
Marcadores
Texto
Cuaderno
Internet

Analizar la importancia y la
responsabilidad que tiene cada uno de
los habitantes en el cuidado y la
conservacin del planeta generando
compromisos de acciones concretas.

Cartel
Papelotes
Marcadores
Cuaderno
Esferogrfico
Marcadores
Tteres
Teatrino

MTODO EXPERIMENTAL
Observacin
Hiptesis
Comparacin
Abstraccin
Generalizacin

EVALUACIN

INDICADORES ESENCIALES
DE EVALUACIN
Enuncia y localiza problemas
ambientales y demuestra actitudes y
hbitos de conservacin del
ambiente.

ELEMENTOS DE EVALUACIN

Enuncia y localiza problemas

ambientales y demuestra actitudes y
hbitos de conservacin del
ambiente.

TCNICA
Observacin
INSTRUMENTO
Escala Numrica

TCNICA
Observacin
INSTRUMENTO
Escala Numrica

DESTREZAS CON
CRITERIOS DE DESEMPEO

ESTRATEGIA
METODOLGICA

RECURSOS

EVALUACIN

INDICADORES ESENCIALES
DE EVALUACIN

ELEMENTOS DE EVALUACIN

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD
EDUCATIVA ATENDIDA

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

ydtrdtruedyt

Discapacidad intelectual

5. OBSERVACIONES

4. BIBLIOGRAFA / WEBGRAFA
Actualizacin y Fortalecimiento Curricular de la Educacin Bsica 2010
Actis, B. (2004). Taller de Lengua, De la oralidad a la lectura y a la escritura. Mxico: Ediciones
HomoSapiens.
Agera, I. (1997). Estrategias para una lectura reflexiva. Madrid, Espaa: Ediciones Nancea S.A.
Alvarado, M. (1996). El lecturn. Gimnasia para despabilar lectores. Buenos aires, Argentina:Coquena
Grupo Editor S.R.L. Libros del Quirquincho.
Alvarado, M. (2007) et al. La escritura y sus formas discursivas. Argentina: Editorial Universitaria de
Buenos Aires.
Beltrn. M. (2002). Manual de refuerzo ortogrfico. Quito, Ecuador: Taller grfico Nuevo Da.
Braslavsky, B. (2002). Qu se entiende por alfabetizacin? Lectura y vida. Revista Latinoamericana

ELABORADO
NOMBRE :
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REVISADO
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APROBADO
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