Formato Unidad Didáctica 1º Medio

LICEO POLIVALENTE DE CABRERO
MANUEL A. ZAARTU ZAARTU
UNIDAD TCNICO PEDAGGICA
PLANIFICACIN UNIDAD DIDCTICA 2013

Nombre del Docente:
Karina Villagrn Paredes
Sector de Aprendizaje:
Taller de Informtica
Nombre de la Unidad:
Informtica bsica y Sistemas operativos
Semestre: Primer Semestre

Curso: 1 Ao Medio A y B
Inicio:11/Marzo Trmino: 22/Marzo

Total Horas: 4 hrs.
Objetivo de la Unidad: Reconocer las funciones bsicas de los elementos

lgicos y fsicos que componen un sistema informtico
Objetivo Transversal: Lograr que los alumnos descubran las inimaginables posibilidades que ofrece Windows y lo poderoso que es. Adems sentar las bases
para que los estudiantes exploren e investiguen en este campo, ms all de lo visto en clases.
Aprendizajes Esperados:
Reconocen las funciones bsicas y
operan
los
principales
componentes de un computador
(monitor, CPU, teclado, mouse,
unidades de disco, etc.).
Aplican como usuario las funciones,
procedimientos y utilidades de un
sistema operativo.
Ordenan
de
acuerdo
a
sus
necesidades
las
carpetas
y
archivos
de
un
medio
de
almacenamiento de informacin.
Actividades:
1. Copiar archivos
2. Crear accesos directos en el
escritorio.
3. Abrir un archivo, leerlo y luego
Contenidos:
Operaciones
relacionadas
con
manejo
de
la
ventana
del
procesador de texto y creacin de
documentos.
Barras de herramientas: abrir
archivo,
guardar,
insertar
imgenes, cambiar el tipo y
tamao de letra, mayscula y
minscula, negrita, cursiva y
subrrayado, uso de vietas, color
de la fuente, copiar, cortar
y
pegar.
Conceptos
bsicos,
maximizar,
minimizar, iconos, mover, ajustar,
etc.
Habilidades:
Pensar.
Reflexionar.
Analizar informacin.
Actitudes:
Cuidado y mantenimiento de los
recursos (instalaciones, mquinas,
documentos, programas, etc.) del
aula de informtica.
Actitud favorable ante el trabajo en
equipo.
Adquisicin del rigor necesario para
trabajar en un sistema operativo
con interfaz textual.
Reconocer
la
importancia
de
conocer el manejo del sistema
operativo, como paso previo al uso
de otros programas.
Valoracin y seleccin de los
diferentes programas del mercado
en
funcin
de
las
propias
necesidades.
Indicadores de evaluacin:
1. Identifica:
a. El hardware y el software de un computador.
b. Unidades de entrada de informacin, unidad central de proceso y unidades de salida
de informacin de un computador.
Evaluacin:
1 Gua metodolgica
cerrarlo.
4. Definicin de Sistema Operativo.
5. Crear una estructura de carpetas
en una unidad de almacenamiento
de informacin.
c. Las unidades de almacenamiento de informacin en un computador

d. Unidades de medidas de almacenamiento de informacin (KB, MB, GB).
e. Unidades de velocidad de proceso de un computador (Mhz, Ghz).
f. Tipos de memoria en un computador.
2. Reconoce diferentes tipos de redes computacionales.
3. Identifica si un computador est conectado en red.
4. Reconoce las funciones bsicas de los principales componentes de un computador
5. Opera teclado, mouse y otro tipo de hardware conectado al computador.
6. Identifica correctamente la estructura, funciones y caractersticas bsicas del sistema
operativo.
7. Realiza operaciones con ventanas tales como: maximizar, minimizar, mover, cambiar de
tamao y activar ventanas.
8. Realiza operaciones con conos tales como: crear, mover, copiar, renombrar y borrar conos.
9. Organiza y cambia la configuracin del escritorio de acuerdo a sus necesidades.
10. Utiliza software disponible en el computador.
11. Mantiene las normas de seguridad necesarias para el manejo del computador.
12. Realiza operaciones con carpetas y archivos tales como: organizar, crear, cambiar de
nombre, mover, copiar y borrar.
13. Realiza bsqueda de carpetas y archivos.
14. Conoce y respeta las normas legales respecto de la informacin digital.
Tiempo estimado:
4 hrs. pedaggicas

Nombre del Docente:
Informtica bsica y Sistemas operativos

Inicio:11/Marzo Trmino: 28/Marzo
Curso: 1 Ao Medio Mecnica y Total Horas: 3 hrs.
Madera
Objetivo de la Unidad: Reconocer las funciones bsicas de los elementos
lgicos y fsicos que componen un sistema informtico
Objetivo Transversal: Lograr que los alumnos descubran las inimaginables posibilidades que ofrece Windows y lo poderoso que es. Adems sentar las bases
para que los estudiantes exploren e investiguen en este campo, ms all de lo visto en clases.
Reconocen las funciones bsicas y
operan
los
principales
componentes de un computador
(monitor, CPU, teclado, mouse,
unidades de disco, etc.).
Aplican como usuario las funciones,
procedimientos y utilidades de un
sistema operativo.
Ordenan
de
acuerdo
a
sus
necesidades
las
carpetas
y
archivos
de
un
medio
de
almacenamiento de informacin.
Contenidos:
Operaciones
relacionadas
con
manejo
de
la
ventana
del
procesador de texto y creacin de
documentos.
Barras de herramientas: abrir
archivo,
guardar,
insertar
imgenes, cambiar el tipo y
tamao de letra, mayscula y
minscula, negrita, cursiva y
subrrayado, uso de vietas, color
de la fuente, copiar, cortar
y
pegar.
Conceptos
bsicos,
maximizar,
minimizar, iconos, mover, ajustar,
etc.
Habilidades:
Pensar.
Reflexionar.
Actitudes:
Cuidado y mantenimiento de los
recursos (instalaciones, mquinas,
documentos, programas, etc.) del
aula de informtica.
Actitud favorable ante el trabajo en
equipo.
Adquisicin del rigor necesario para
trabajar en un sistema operativo
con interfaz textual.
Reconocer
la
importancia
de
conocer el manejo del sistema
operativo, como paso previo al uso
de otros programas.
Valoracin y seleccin de los
diferentes programas del mercado
en
funcin
de
las
propias
necesidades.
Actividades:
1. Copiar archivos
2. Crear accesos directos en el
escritorio.
3. Abrir un archivo, leerlo y luego
1. Identifica:
a. El hardware y el software de un computador.
b. Unidades de entrada de informacin, unidad central de proceso y unidades de
salida de informacin de un computador.
Evaluacin:
1 Gua metodolgica
cerrarlo.
4. Crear una estructura de carpetas
en una unidad de almacenamiento
de informacin.
c. Las unidades de almacenamiento de informacin en un computador

d. Unidades de medidas de almacenamiento de informacin (KB, MB, GB).
e. Tipos de memoria en un computador.
2. Identifica si un computador est conectado en red.
3. Reconoce las funciones bsicas de los principales componentes de un computador
4. Identifica correctamente la estructura, funciones y caractersticas bsicas del sistema
operativo.
5. Realiza operaciones con ventanas tales como: maximizar, minimizar, mover, cambiar de
tamao y activar ventanas.
6. Realiza operaciones con conos tales como: crear, mover, copiar, renombrar y borrar conos.
7. Organiza y cambia la configuracin del escritorio de acuerdo a sus necesidades.
8. Utiliza software disponible en el computador.
9. Mantiene las normas de seguridad necesarias para el manejo del computador.
10. Realiza operaciones con carpetas y archivos tales como: organizar, crear, cambiar de
nombre, mover, copiar y borrar.
Tiempo estimado:
3 hrs. pedaggicas

Nombre del Docente:

Inicio:25/Marzo Trmino: 04/Abril

Total Horas: 4 hrs.
Internet
Objetivo de la Unidad: Desarrollar las competencias que les permitan

conectarse a Internet, navegar, evaluar, seleccionar y comunicar informacin,
acceder a fuentes de datos, acceder a la publicacin de contenidos en espacios
pblicos, usar el correo electrnico y servicios de mensajera en la red.
Objetivo Transversal: El estudiante deber ser capaz de utilizar las diversas formas disponibles para buscar y acceder a la informacin disponible en la red,
solicitar informacin, intercambiar documentos y comunicarse con otras personas a travs del correo electrnico, respetando aspectos los ticos asociados al uso
de la informacin.
Se conectan a Internet y navegan
en ella.
Realizan bsquedas efectivas en
Internet.
Comunican y publican informacin
en Internet.
Utilizan el correo electrnico para
enviar y recibir mensajes.
Respetan aspectos ticos en el uso
de la informacin.
Contenidos:
Pgina Web: herramientas del
navegador y buscadores.
Normas ticas y legales en el uso
de Internet.
Correo electrnico: Envo de un
mensaje
Envo de archivos adjunto
Administracin
de
casilla
electrnica.
Redes sociales
Habilidades:
Bsqueda de informacin.
Evaluacin de informacin.
Seleccin de informacin.
Actitudes:
Apreciar las pginas Web como
fuente de informacin.
Compartir los aprendizajes, en un
clima de respeto y de mutua
confianza.
Valoracin de la importancia que
estn
adquiriendo
las
comunicaciones telemticas hoy en
da, as como de sus posibles
repercusiones.
Inters por conocer y utilizar las
posibilidades que ofrecen la red
mundial.
Actividades:
1. Navegacin
y
bsqueda
de
informacin.
2. Enviar tareas adjuntadas por correo
electrnico.
Reconoce: navegadores (browsers), direcciones de pginas Web, hipervnculos (links) en
una pgina Web, servidores proveedores de Internet.
Reconoce los componentes principales de la ventana del navegador (browser).
Escribe la direccin de una pgina Web en el navegador (browser) y navega en ella.
Utiliza correctamente los trminos usados en Internet.
Evala, selecciona y comunica los resultados de la bsqueda.
Evaluacin:
1 autobiografa enviada
por correo electrnico.
Guarda e imprime informacin de Internet.

Crea una cuenta de correo electrnico en un sitio pblico.
Recibe y enva mensajes a travs del correo electrnico.
Recibe y enva mensajes a travs del correo electrnico con archivos adjuntos.
Organiza su casilla de correo electrnico, creando carpetas, moviendo mensajes y
eliminando el correo no deseado para organizar los mensajes.
Tiempo estimado:
4 hrs. pedaggicas

Nombre del Docente:

Inicio: 01/Abril Trmino: 12/Abril
Curso: 1 Ao Medio Mecnica y Total Horas: 3 hrs.
Madera
Objetivo de la Unidad: Desarrollar las competencias que les permitan
Internet
conectarse a Internet, navegar, evaluar, seleccionar y comunicar informacin,
acceder a fuentes de datos, acceder a la publicacin de contenidos en espacios
pblicos, usar el correo electrnico y servicios de mensajera en la red.
Objetivo Transversal: El estudiante deber ser capaz de utilizar las diversas formas disponibles para buscar y acceder a la informacin disponible en la red,
solicitar informacin, intercambiar documentos y comunicarse con otras personas a travs del correo electrnico, respetando aspectos los ticos asociados al uso
de la informacin.
Se conectan a Internet y navegan
en ella.
Realizan bsquedas efectivas en
Internet.
Comunican y publican informacin
en Internet.
Utilizan el correo electrnico para
enviar y recibir mensajes.
Respetan aspectos ticos en el uso
de la informacin.
Contenidos:
Pgina Web: herramientas del
navegador y buscadores.
Normas ticas y legales en el uso
de Internet.
Correo electrnico: Envo de un
mensaje
Envo de archivos adjunto
Administracin
de
casilla
electrnica.
Actividades:
3. Navegacin
y
bsqueda
de
informacin.
4. Enviar tareas adjuntadas por correo
electrnico.
Reconoce: navegadores (browsers), direcciones de pginas Web, hipervnculos (links) en
una pgina Web, servidores proveedores de Internet.
Reconoce los componentes principales de la ventana del navegador (browser).
Escribe la direccin de una pgina Web en el navegador (browser) y navega en ella.
Utiliza correctamente los trminos usados en Internet.
Guarda e imprime informacin de Internet.
Habilidades:
Bsqueda de informacin.
Evaluacin de informacin.
Seleccin de informacin.
Actitudes:
Apreciar las pginas Web como
fuente de informacin.
confianza.
Valoracin de la importancia que
estn
adquiriendo
las
comunicaciones telemticas hoy en
da, as como de sus posibles
repercusiones.
Inters por conocer y utilizar las
posibilidades que ofrecen la red
mundial.
Evaluacin:
1 autobiografa enviada
por correo electrnico
Crea una cuenta de correo electrnico en un sitio pblico.

Recibe y enva mensajes a travs del correo electrnico.
Recibe y enva mensajes a travs del correo electrnico con archivos adjuntos.
Organiza su casilla de correo electrnico, creando carpetas, moviendo mensajes y
eliminando el correo no deseado para organizar los mensajes.
Tiempo estimado:
3 hrs. pedaggicas

Nombre del Docente:

Inicio:08/Abril Trmino: 05/Julio

Total Horas: 26 hrs.
Procesador de textos Microsoft Word
Objetivo de la Unidad: Desarrollar las competencias bsicas que les permitan

manejar un procesador de texto para elaborar documentos simples tales como:
cartas, solicitudes, currculos, certificados e informes, utilizando para ello
diferentes formatos de texto, configuraciones de pgina, tipos de tablas,
imgenes y grficos en la creacin de documentos.
Objetivo Transversal: Manifestar una buena comunicacin, haciendo uso de diversas formas de expresin (Oral y escrita). Fomentar hbitos de orden y limpieza
en el trabajo a desarrollar.
Elaboran
documentos
simples,
utilizando un procesador de texto.
Contenidos:
Estructura y funciones de un
procesador de textos.
Diseo de documentos.
Gestin de archivos.
Edicin de textos.
Uso de imgenes, grficos y
dibujos.
Elaboracin
de
documentos
simples.
Desarrollar
trabajos
escolares
segn configuracin de pgina
dada por el profesor.
Habilidades:
Sintetizar informacin.
Utilizar informacin.
Compartir informacin.
Procesar informacin
Actitudes:
Valoracin de la importancia del
uso de un procesador de textos.
Inters
por
aplicar
los
conocimientos adquiridos en sus
trabajos utilizando los formatos
bsicos ms comunes de la vida
cotidiana.
Respeto por las normas que se
establezcan para el buen uso de las
herramientas a su disposicin
como: hardware, software, libros o
manuales, materiales, etc.
Gusto por el orden y la limpieza en
la elaboracin y presentacin de
los trabajos.
Valoracin de la informtica como
medio de expresin en los trabajos
personales.
Predisposicin hacia el uso del
procesador
de
textos
como
herramienta de trabajo en otras
reas de conocimiento.
Actividades:
Redactar Informes segn pauta
dada por el profesor (tipo y tamao
de letra, mrgenes, colores, etc.)
Reconoce los componentes principales de la ventana del procesador de texto.
Reconoce: prrafos, bloque, punto de insercin, nueva lnea, formato de un texto y
alineacin de un texto.
Utiliza adecuadamente comandos y funciones bsicas del procesador de texto tales como:
abrir y guardar un documento, cortar, copiar, pegar y copiar formato.
Escribe un texto, utilizando diferentes formatos de texto tales como: alineaciones del texto,
tipos de fuente de texto, estilo de la fuente, tamao de la fuente, vietas y numeracin de
texto.
Cambia la configuracin de pgina, considerando mrgenes, orientacin de pgina,
tamao de la hoja y diseo de las pginas de un documento.
Realiza tablas en un documento con diferentes nmeros de filas y columnas, formatos
de bordes y autoformatos de tablas.
Utiliza otros comandos y funciones del procesador de texto tales como: encabezados,
pies de pginas, numeracin de pginas, notas al pie de pgina, correccin de
ortografa.
Inserta: Imgenes, dibujos y grficos en un documento.
Utiliza la presentacin preliminar para corregir errores en la edicin de un documento.
Escribe una carta, respetando las formalidades que esta implica.
Aplica las reglas ortogrficas para un correcto uso del idioma.
Evaluacin:
3
Evaluaciones
prcticas:
Tiempo estimado:
26 hrs. pedaggicas

Nombre del Docente:

Inicio:22/Abril Trmino: 30/Agosto
Curso: 1 Ao Medio Madera y Total Horas: 16 hrs.
Mecnica
Objetivo de la Unidad: Desarrollar las competencias bsicas que les permitan
Procesador de textos Microsoft Word
manejar un procesador de texto para elaborar documentos simples tales como:
cartas, solicitudes, currculos, certificados e informes, utilizando para ello
diferentes formatos de texto, configuraciones de pgina, tipos de tablas,
imgenes y grficos en la creacin de documentos.
Objetivo Transversal: Manifestar una buena comunicacin, haciendo uso de diversas formas de expresin (Oral y escrita). Fomentar hbitos de orden y limpieza
en el trabajo a desarrollar.
Elaboran
documentos
simples,
utilizando un procesador de texto.
Contenidos:
Estructura y funciones de un
procesador de textos.
Diseo de documentos.
Gestin de archivos.
Edicin de textos.
Uso de imgenes, grficos y
dibujos.
Elaboracin
de
documentos
simples.
Desarrollar
trabajos
escolares
segn configuracin de pgina
dada por el profesor.
Habilidades:
Compartir informacin.
Procesar informacin
Actitudes:
Valoracin de la importancia del
uso de un procesador de textos.
Inters
por
aplicar
los
conocimientos adquiridos en sus
trabajos utilizando los formatos
bsicos ms comunes de la vida
cotidiana.
Respeto por las normas que se
establezcan para el buen uso de las
herramientas a su disposicin
como: hardware, software, libros o
manuales, materiales, etc.
Gusto por el orden y la limpieza en
la elaboracin y presentacin de
los trabajos.
Valoracin de la informtica como
medio de expresin en los trabajos
personales.
Predisposicin hacia el uso del
procesador
de
textos
como
herramienta de trabajo en otras
reas de conocimiento.
Actividades:
Redactar Informes segn pauta
dada por el profesor (tipo y tamao
de letra, mrgenes, colores, etc.)
Reconoce los componentes principales de la ventana del procesador de texto.
Reconoce: prrafos, bloque, punto de insercin, nueva lnea, formato de un texto y
alineacin de un texto.
Utiliza adecuadamente comandos y funciones bsicas del procesador de texto tales como:
abrir y guardar un documento, cortar, copiar, pegar y copiar formato.
Escribe un texto, utilizando diferentes formatos de texto tales como: alineaciones del texto,
tipos de fuente de texto, estilo de la fuente, tamao de la fuente, vietas y numeracin de
texto.
Cambia la configuracin de pgina, considerando mrgenes, orientacin de pgina, tamao
de la hoja y diseo de las pginas de un documento.
Utiliza otros comandos y funciones del procesador de texto tales como: encabezados, pies
de pginas, numeracin de pginas, notas al pie de pgina, correccin de ortografa.
Inserta: Imgenes, dibujos y grficos en un documento.
Utiliza la presentacin preliminar para corregir errores en la edicin de un documento.
Escribe una carta, respetando las formalidades que esta implica.
Evaluacin:
2
Evaluaciones
prcticas

Nombre del Docente:

Inicio:29/Julio
Trmino:
27/Septiembre
Objetivo de la Unidad: Elaborar presentaciones simples para: disertacin de
Presentador de diapositivas: PowerPoint
algn tema, presentacin de un trabajo, reunin de grupo o cualquier otra
actividad relacionada con el mbito escolar, dando formato y efectos a las
diapositivas que componen la presentacin.
Objetivo Transversal: Reconocer la importancia de un trabajo bien diseado para la presentacin de informacin. Fomentar hbitos de orden y limpieza en el
trabajo a desarrollar
Elaboran presentaciones digitales
simples.
Incorporan
objetos
en:
una
presentacin digital.
Contenidos:
Estructura
y
funciones
del
programa
Diseo de presentaciones
Barra de herramientas: Insertar
imgenes y ajustarlas, cuadro de
textos, auto formas, WordArt,
ajustar tamaos, cambiar colores,
fondo.
Animar diapositiva: Personalizar la
animacin, sonido y secuencia,
presentacin diapo. Vincular 2 o
ms diapositivas.
Habilidades:
Procesar informacin
Actividades:
Reconoce los componentes principales de la ventana de la presentacin digital.
Realiza una presentacin simple, utilizando el asistente a auto contenido.
Abre y guarda una presentacin digital en una unidad de disco.
Da formato a las diapositivas de una presentacin, utilizando plantillas de diseo y formato
del texto.
Inserta: imgenes, tablas, diagramas, grficos y video a una presentacin digital.
Cita las referencias de acuerdo a las normas establecidas.
Utiliza diferentes efectos visuales en las diapositivas tales como: estilo, animacin y
transicin en la elaboracin de una presentacin digital.
Visualiza una presentacin en la pantalla del computador.
Crear
y
entrelazar
historias,
informes secuenciadas animadas
en PowerPoint.
Manejar diseos con animaciones
de diapositivas
Manipular herramientas de diseo
para
la
realizacin
de
presentaciones atractivas.
Actitudes:
confianza.
Manifestar
una
buena
comunicacin, haciendo uso de
diversas formas de expresin (Oral
y escrita)
Fomentar hbitos de orden y
limpieza
en el trabajo
a
desarrollar.
Compartir
los
conocimientos
adquiridos con los compaeros,
valorando el avance individual y
diferenciado.
Evaluacin:
2
Evaluaciones
prcticas
Imprime una presentacin.

Crea presentaciones simples tales como: disertacin de algn tema, presentacin de un
producto, reunin de trabajo, informe de las ventas de una empresa, etc.

Nombre del Docente:

Inicio:02/Septiembre
Trmino:
Curso: 1 Ao Medio Mecnica y 13/Diciembre
Madera
Objetivo de la Unidad: Elaborar presentaciones simples para: disertacin de
Presentador de diapositivas: PowerPoint
algn tema, presentacin de un trabajo, reunin de grupo o cualquier otra
actividad relacionada con el mbito escolar, dando formato y efectos a las
diapositivas que componen la presentacin.
Objetivo Transversal: Reconocer la importancia de un trabajo bien diseado para la presentacin de informacin. Fomentar hbitos de orden y limpieza en el
trabajo a desarrollar
simples.
Incorporan
objetos
en:
una
presentacin digital.
Contenidos:
Estructura
y
funciones
del
programa
Diseo de presentaciones
Barra de herramientas: Insertar
imgenes y ajustarlas, cuadro de
textos, auto formas, WordArt,
ajustar tamaos, cambiar colores,
fondo.
Animar diapositiva: Personalizar la
animacin, sonido y secuencia,
presentacin diapo. Vincular 2 o
ms diapositivas
Actividades:
Reconoce los componentes principales de la ventana de la presentacin digital.
Realiza una presentacin simple, utilizando el asistente a auto contenido.
Abre y guarda una presentacin digital en una unidad de disco.
Da formato a las diapositivas de una presentacin, utilizando plantillas de diseo y formato
del texto.
Inserta: imgenes, tablas, diagramas, grficos y video a una presentacin digital.
Cita las referencias de acuerdo a las normas establecidas.
Utiliza diferentes efectos visuales en las diapositivas tales como: estilo, animacin y
transicin en la elaboracin de una presentacin digital.
Visualiza una presentacin en la pantalla del computador.
Crear
y
entrelazar
historias,
informes secuenciadas animadas
en PowerPoint.
Manejar diseos con animaciones
de diapositivas
Manipular herramientas de diseo
para
la
realizacin
de
presentaciones atractivas.
Habilidades:
Procesar informacin
Actitudes:
confianza.
Manifestar
una
buena
y escrita)
limpieza
en el trabajo
a
desarrollar.
Compartir
los
conocimientos
diferenciado.
Evaluacin:
3
Evaluaciones
prcticas
Imprime una presentacin.

Crea presentaciones simples tales como: disertacin de algn tema, presentacin de un
producto, reunin de trabajo, informe de las ventas de una empresa, etc.

Nombre del Docente:

Inicio:
30/Septiembre
Trmino:
7/Diciembre
Objetivo de la Unidad: Desarrollar publicaciones que sean de utilidad para
Publisher
ayudarlos en sus prcticas escolares, como tambin para su participacin
dentro su comunidad.
Objetivo Transversal: Reconocer la importancia de un trabajo bien diseado y estructurado para la entrega y difusin de informacin. Fomentar hbitos de
orden y limpieza en el trabajo a desarrollar
simples.
Incorporan objetos en el diseo de
un proyecto.
Contenidos:
Introduccin
Creando una aplicacin con
Publisher.
Publicacin de Diseo
Utilizar los asistentes, aplicaciones
interactivas especiales, que guan
en la creacin de las publicaciones
o bien de opciones para esta.
Habilidades:
Procesar informacin
Actividades:
Crear
diferentes
tipos
de
publicaciones utilizando Microsoft
Publisher.
Publicacin
rpida
(dpticos,
trpticos, portadas de CD s, etc.)
Crear y personalizar con xito una
publicacin.
Reconoce los componentes principales de Publisher.
Realiza un proyecto simple, utilizando el asistente a auto contenido.
Abre y guarda un proyecto en una unidad de disco.
Inserta: imgenes, tablas, diagramas, grficos a un proyecto.
Visualiza un proyecto en la pantalla del computador.
Imprime un proyecto.
Crea proyectos simples tales como: calendarios, tarjetas de presentaciones, dpticos,
afiches, etc.
Actitudes:
confianza.
Manifestar
una
buena
y escrita)
limpieza
en el trabajo a
desarrollar.
Compartir
los
conocimientos
diferenciado.
Evaluacin:
2
Evaluaciones
prcticas

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LICEO POLIVALENTE DE CABRERO

MANUEL A. ZAARTU ZAARTU

UNIDAD TCNICO PEDAGGICA

PLANIFICACIN UNIDAD DIDCTICA 2013

Semestre: Primer Semestre

Inicio:11/Marzo Trmino: 22/Marzo

Objetivo de la Unidad: Reconocer las funciones bsicas de los elementos

LICEO POLIVALENTE DE CABRERO

MANUEL A. ZAARTU ZAARTU

UNIDAD TCNICO PEDAGGICA

c. Las unidades de almacenamiento de informacin en un computador

LICEO POLIVALENTE DE CABRERO

MANUEL A. ZAARTU ZAARTU

UNIDAD TCNICO PEDAGGICA

PLANIFICACIN UNIDAD DIDCTICA 2013

Semestre: Primer Semestre

LICEO POLIVALENTE DE CABRERO

MANUEL A. ZAARTU ZAARTU

UNIDAD TCNICO PEDAGGICA

c. Las unidades de almacenamiento de informacin en un computador

LICEO POLIVALENTE DE CABRERO

MANUEL A. ZAARTU ZAARTU

UNIDAD TCNICO PEDAGGICA

PLANIFICACIN UNIDAD DIDCTICA 2013

Semestre: Primer Semestre

Inicio:25/Marzo Trmino: 04/Abril

Objetivo de la Unidad: Desarrollar las competencias que les permitan

LICEO POLIVALENTE DE CABRERO

MANUEL A. ZAARTU ZAARTU

UNIDAD TCNICO PEDAGGICA

Guarda e imprime informacin de Internet.

LICEO POLIVALENTE DE CABRERO

MANUEL A. ZAARTU ZAARTU

UNIDAD TCNICO PEDAGGICA

PLANIFICACIN UNIDAD DIDCTICA 2013

Semestre: Primer Semestre

LICEO POLIVALENTE DE CABRERO

MANUEL A. ZAARTU ZAARTU

UNIDAD TCNICO PEDAGGICA

Crea una cuenta de correo electrnico en un sitio pblico.

LICEO POLIVALENTE DE CABRERO

MANUEL A. ZAARTU ZAARTU

UNIDAD TCNICO PEDAGGICA

PLANIFICACIN UNIDAD DIDCTICA 2013

Semestre: Primer Semestre

Inicio:08/Abril Trmino: 05/Julio

Objetivo de la Unidad: Desarrollar las competencias bsicas que les permitan

LICEO POLIVALENTE DE CABRERO

MANUEL A. ZAARTU ZAARTU

UNIDAD TCNICO PEDAGGICA

LICEO POLIVALENTE DE CABRERO

MANUEL A. ZAARTU ZAARTU

UNIDAD TCNICO PEDAGGICA

PLANIFICACIN UNIDAD DIDCTICA 2013

Semestre: Primer Semestre

LICEO POLIVALENTE DE CABRERO

MANUEL A. ZAARTU ZAARTU

UNIDAD TCNICO PEDAGGICA

LICEO POLIVALENTE DE CABRERO

MANUEL A. ZAARTU ZAARTU

UNIDAD TCNICO PEDAGGICA

PLANIFICACIN UNIDAD DIDCTICA 2013

Semestre: Primer Semestre