TAREA MOMENTO 1 (EVALUACIN INICIAL)

MARINELLA LOPEZ CALDERON

COD. 49793268

GRUPO: 102056_4

JUAN CARLOS DIAZ

TUTOR

UIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

SOCIOLOGIA ORGANIZACIONAL
PSICOLOGIA
CEAD VALLEDUPAR
5 DE ABRIL DEL 2016

INTRODUCCIN
En el siguiente trabajo describiremos e interpretaremos los componentes
generales de la Sociologa organizacional, explicndolos con suficiente
apropiacin y claridad conceptual, relacionndolos con la estrategia de
aprendizaje planteada, y comprender las diversas dinmicas sociales que se
dan al interior de las organizaciones, facilitando en consecuencia trascender su
accin individual a lo social, para interactuar con los otros, dentro de las
dimensiones del trabajo, organizacin y cultura, para desarrollar en sus
actividades profesionales, los conceptos derivados del estudio sistemtico de
los grupos y sociedades que constituyen los seres humanos y la manera en
que inciden en sus diferentes relaciones.

OBJETIVOS
Objetivo General: Trascender a lo social de las acciones individuales que le
son particulares en su relacin al interior de las organizaciones con los dems,
mediante la reflexin que le genera el anlisis de las situaciones sociolgicas
que se estudian en el curso.
Objetivos Especficos:

Comprender las diversas dinmicas sociales, como las relaciones de

sinergia y antagonismo que se dan en la interrelacin de los individuos
pertenecientes a una organizacin, a travs de la estrategia de
aprendizaje que se implementa en el curso.

Explicar la dimensin humana de la organizacin mediante la

comprensin de la sinergia que conlleva el trabajo en equipo para el
logro de un desarrollo organizacional que trascienda lo cotidiano.

Valorar las diferentes manifestaciones del cambio, la comunicacin y el

poder, para adaptarlas a su entorno organizacional particular, a fin de
comprender la manera como ellas condicionan la actuacin de las
personas al interior de las organizaciones.

TABLA DE RECONOCIMIENTO DE ACTORES

NOMBRE

CEAD

PROGRAMA

OCUPACION

TELEFONO

Ariel Pineda Navarro

Director de curso

Docente

300 397 80 01
311 656 61 68

Juan Camilo Daza

Tutor del curso

Docente

Santa Marta

Yolis Cantillo

Valledupar

Jeimy Lizeth Orozco

Valledupar

Orlando Rene Maestre

Janer Alfonzo Suarez

SKYPE Y CORREO
ariel.pineda56
ariel.pineda@unad.edu.co

Estudiante

314532955

yoliscantillo@gmail.com

Comunicacin
Social

Estudiante

3207749293

jeimy_orozco

Valledupar

Administracin de
Empresas

Estudiante

3013417047

ormaestre@hotmail.com

Valledupar

Administracin de
Empresas

MAPA CONCEPTUAL TEMATICA DEL CURSO

DESCRIPCIN E IMPORTANCIA DEL APRENDIZAJE BASADO EN

PROYECTOS COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
La importancia del aprendizaje basado en proyectos como estrategia de
aprendizaje constituye un modelo de instruccin autntico en el que los/as
estudiantes planean, implementan y evalan proyectos que tienen aplicacin
en el mundo real ms all del aula y se ecomiendan actividades de enseanza
interdisciplinaria y centrada en el estudiante. Esta tcnica est pensada para
unidades educativas integradas a largo plazo donde los estudiantes deben
centrase en trabajos complejos compuestos que integran un amplio proyecto.
En esta tcnica se fomenta especialmente la capacidad de autocontrol y
regulacin a la vez de un proceso en marcha y del propio aprendizaje. En cierto
modo es apta para fomentar la metacognicin pues la necesaria confrontacin
constante entre gestin, desarrollo del proyectos y resultados obliga, incluso sin
proponrselo explcitamente, a observar y acomodar el propio proceso de
aprender.

CONCLUSIONES
Del siguiente trabajo se pretende realizar el reconocimiento del curso por medio
de la revisin de los diversos elementos y recursos que conforman su
estructura, logrando participar en el Foro General del curso realizando una
presentacin personal breve y expresando nuestras expectativas frente a este
curso, Tambin revisaremos en forma detallada el Syllabus para que haya una
total claridad con respecto al curso y sus componentes, se actualizara nuestro
perfil dentro del curso (foto, informacin personal). Se desarrollara el trabajo
establecido en el Foro de Reconocimiento, donde se recogen algunos aspectos
de la plataforma, entornos y dems links para la formacin acadmica.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
F, G. (2010). La sociologia de la empresa . En G. F. Universidad de ValladoliaEspaa.
SYLLLABUS SOCIOLOGA ORGANIZACIONAL. (s.f.). Universidad Nacional
Abierta y Distancia UNAD.
Soleto, H., de Heredia, R. A. S., Avils, M., Grigss, T. B., Manzanares, R. C., Di
Stefano, L., ... & Ortiz, C. M. (2013). Mediacin y resolucin de conflictos:
tcnicas y mbitos. Tecnos.
Girard, K., & Koch, S. J. (2001). Resolucin de conflictos en las escuelas:
manual para educadores. Ediciones Granica SA.
Estrada, M. R. (2015). Manejo de conflictos (Vol. 5). Editorial El Manual
Moderno.