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UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01

I.

II.
III.

IV.
V.
VI.

COMUNICACIN

AREA COMP
1

DATOS INFORMATIVOS.
1.1.UGEL
: SAN ROMAN
1.2.I.E.
: WILLIAM PRESCOTT
1.3 DIRECTOR
: VICTOR R. ARANIBAR AYLLON
1.4 DOCENTE DE AULA
: MAGDALENA PAREDES OCHOA
1.5 GRADO
: SEXTO.
NOMBRE DE LA UNIDAD.
Organicemos nuestra aula practicando valores en democracia para la mejor convivencia de los nios.
JUSTIFICACION:
Se inicia el ao nuevo escolar y aun no se encuentran integrados ni organizados, as mismo nuestra aula no se encuentra adecuada, ordenada ni
ambientada en que permita a los nios cultiven y desarrollen acciones de hbitos de limpieza, orden, cuidado dentro y fuera del aula, organizndose en
grupos de trabajo. As mismo presionar la practica de valores humanos en forma permanente debido a la falta de ellos.
TEMA TRANSVERSAL:
Educacin en valores o formacin tica
DURACIN.
Mes de Marzo
SELECCIN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES.
CAPACIDADES
1.1. Comprende las ideas
principales de diversos
textos orales, referidos a
temas cientficos,
histricos y de actualidad.
1.2. Expone sobre temas
de estudio e investigacin
respetando la estructura
formal, las caractersticas
del auditorio y utilizando
recursos audiovisuales.

CONOCIMIENTOS
a) Textos orales variados sobre
temas cientficos, histricos y de
actualidad.
b) Expresiones coloquiales segn el
contexto.
c) La exposicin: coherencia entre
el tema y las ideas. Secuencia
lgica.
d) Las cualidades de la expresin
oral: fluidez, claridad, coherencia,
precisin y entonacin.

1.3. Se expresa con


pronunciacin
y e) La conversacin y el debate.
entonacin
adecuadas, Caractersticas.
cuando recita
textos
dramticos,
expone
o
debate.

ACTITUDES

INDICADORES DE
LOGRO

1.a. Muestra confianza


al expresar intereses,
necesidades
y
expectativas
que
corresponden a su
edad.

1.1.1.
Narra
con
seguridad resmenes
de textos cientficos,
histricos
y
de
actualidad.

1.c. Muestra respeto y


atencin
cuando
participa con respeto
en
dilogos,
exposiciones,
conversatorios, debates
y
otros,
evitando
interrumpir, pidiendo la
palabra y manteniendo
el
hilo
de
la
conversacin.

1.2.1.
Exponen
temas de estudio e
investigacin en un
auditorio
utilizando
micrfono y audfono.
1.3.1. Recita textos
dramticos
y
poemas,
demostrando
seguridad
en
la
pronunciacin
y
entonacin.

EVALUACION
TECNICAS
INSTRUMENTOS

Observacin
Registro
anecdtico
Dinmicas

Prueba escrita.
Prueba oral.

Examen.

COMUNICACIN

AREA COMP
2

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

2.1. Comprende textos sobre a) Tipos de textos: entrevistas,


temas de la
realidad, artculos de revistas cientficas.
actualidad y de investigacin
b) El proceso lector y niveles de
sencillos.
comprensin lectora. Estrategias
2.2. Relaciona el contenido de comprensin lectora.
de los textos que lee con su
c) Las estructuras lineales y no
experiencia personal y otras
lineales de textos narrativos.
realidades.
d) Los rasgos principales del
2.5.
Lee
textos
que
texto: coherencia y cohesin.
selecciona voluntariamente,
segn sus propsitos de h) Lectura parafraseada. Textos
lectura.
cloze: para completar.
i) Vocabulario
gramaticales.

ACTITUDES
2.a. Se interesa por
compartir y discutir
los textos que lee.
2.b. Se preocupa por
organizar un horario
para
la
lectura
informativa,
de
investigacin o por
placer de textos de
acuerdo con sus
intereses
y
necesidades.

estructuras

k) Textos literarios y no literarios.


3

3.1. Produce textos sobre


temas
de
estudio
e
investigacin sencillos a
partir de un plan de escritura
previo.

a)
Textos
continuos
y
discontinuos: cuadros, tablas,
organizadores grficos.
d)
Gramtica
adverbios.

ortografa:

3.6.
Revisa
sus f) Vocabulario de uso segn la
producciones, teniendo en edad y vocabulario tcnico.
cuenta
las
normas
g) El taller literario: cuentos,
gramaticales y ortogrficas.
poesas y relatos.
3.7. Escribe con originalidad
diferentes tipos de textos en
los que pone de manifiesto
su
identidad local y
nacional.

3.a.
Muestra
motivacin
por
producir
textos
referidos
a
su
realidad
local,
regional y nacional.
3.c. Muestra buena
disposicin
y
entusiasmo
al
participar en talleres
de escritura creativa.

INDICADORES DE
LOGRO
2.1.1.
Identifica
la
informacin relevante de
revistas cientficas, recetas
medicas
e
informes.
identificando
las
ideas
principales.

EVALUACION
TECNICAS
INSTRUMENTOS

2.2.1.
Relaciona
los
contenidos de textos ledos
con
su
experiencia
personal.
2.5.1. Lee textos en forma
oral y silenciosa propuestos
por el profesor(a) y lo
interpretan creando otro
similar.

Observacin
Registro
anecdtico

3.1.1. Produce textos de


investigacin a partir de un
plan de escritura.

Dinmicas

3.6.1. Redacta textos de su


inters
utilizando
adecuadamente las normas
gramaticales y ortogrficas.

Examen.

3.7.1. Escribe textos a


cerca
de
sus
manifestaciones culturales
de su localidad y regin.

Prueba escrita.
Prueba oral.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02
I.

II.
III.

DATOS INFORMATIVOS.
1.1.UGEL
: SAN ROMAN
1.2.I.E.
: WILLIAM PRESCOTT
1.3 DIRECTOR
: VICTOR R. ARANIBAR AYLLON
1.4 DOCENTE DE AULA
: MAGDALENA PAREDES OCHOA
1.5 GRADO
: SEXTO.
NOMBRE DE LA UNIDAD.
Nos organizamos para el trabajo en el aula, elaboramos las normas de Convivencia y practicamos valores.
JUSTIFICACION:

Teniendo en cuenta que esta iniciando el ao escolar, nos organizamos alumnos, profesor y padres de familia para la ambientacin de los espacios del aula,
estableciendo y respetando las Normas de Convivencia. As mismo presionar la practica de valores religiosos y humanos en forma permanente debido a la falta de ellos.
IV.
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
V.
DURACIN. Mes de Abril.
VI.
SELECCIN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES.

COMUNICACIN

AREA COMP
1

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

1.1. Comprende las ideas


principales de diversos
textos orales, referidos a
temas cientficos, histricos
y de actualidad.

a) Textos orales variados


sobre
temas
cientficos,
histricos y de actualidad.

1.2. Expone sobre temas de


estudio
e
investigacin
respetando la
estructura
formal, las caractersticas
del auditorio y utilizando
recursos audiovisuales.
1.3.
Se
expresa
con
pronunciacin y entonacin
adecuadas, cuando recita
textos dramticos, expone o
debate.

b) Expresiones coloquiales
segn el contexto.
c) La exposicin: coherencia
entre el tema y las ideas.
Secuencia lgica.
d) Las cualidades de la
expresin
oral:
fluidez,
claridad,
coherencia,
precisin y entonacin.

ACTITUDES
1.a. Muestra confianza
al expresar intereses,
necesidades
y
expectativas
que
corresponden a su
edad.
1.c. Muestra respeto y
atencin
cuando
participa con respeto
en
dilogos,
exposiciones,
conversatorios, debates
y
otros,
evitando
interrumpir, pidiendo la
palabra y manteniendo
el
hilo
de
la
conversacin.

INDICADORES DE
LOGRO
1.1.1. Narra con seguridad
resmenes
de
textos
cientficos, histricos y de
actualidad.
1.2.1. Exponen temas de
estudio e investigacin en
un
auditorio
utilizando
micrfono y audfono.
1.3.1.
Recita
textos
dramticos
y poemas,
demostrando seguridad en
la
pronunciacin
y
entonacin.

EVALUACION
TECNICAS
INSTRUMENTOS

Observacin
Registro
anecdtico
Dinmicas

Prueba escrita.
Prueba oral.

Examen.

COMUNICACIN

AREA COMP

CAPACIDADES
1.5.
Dialoga
utilizando
expresiones
formales y
coloquiales, cuando participa
en conversatorios y debates
sobre temas locales y
nacionales.

CONOCIMIENTO
S
e) La conversacin y
debate. Caractersticas.

ACTITUDES
el

2.3. Reflexiona sobre las


tcnicas de
comprensin b) El proceso lector y niveles
comprensin lectora.
lectora que utiliza para leer de
Estrategias
de comprensin
diversos tipos de textos.
lectora.
2.4.
Reconoce,
en
situaciones de lectura de c) Las estructuras lineales y
lineales
de
textos
textos completos: las normas no
narrativos.
de ortografa, las estructuras
gramaticales
y
el d) Los rasgos principales del
vocabulario, como aspectos texto: coherencia y cohesin.
que aportan a la coherencia
e) Pautas para la formulacin
y cohesin del texto.
de
preguntas,
hiptesis,
2.5.
Lee
textos
que opiniones sobre textos.
selecciona voluntariamente,
segn sus propsitos de i) Vocabulario y estructuras
gramaticales.
lectura.
k) Textos literarios y no
literarios.

3 3.1. Produce textos sobre temas a)


Textos
continuos
y
de estudio e investigacin
discontinuos:
cuadros,
tablas,
sencillos a partir de un plan
organizadores grficos.
de escritura previo.

2.a. Se interesa por


compartir y discutir los
textos que lee.
2.b. Se preocupa por
organizar un horario
para
la
lectura
informativa,
de
investigacin o por
placer de textos de
acuerdo
con
sus
intereses
y
necesidades.

INDICADORES DE
LOGRO

EVALUACION
TECNICAS
INSTRUMENTOS

1.5.1. Dialoga sobre temas


de actualidad local y
nacional,
utilizando
lenguaje flexible y eficaz,
respetando la opinin de
los dems.
2.3.1. Elabora resmenes,
preguntas, y organizadores
visuales de los textos
ledos como estrategia de
comprensin.

2.d.
Reconoce
la
importancia
de
las
normas de ortografa,
las
estructuras
gramaticales
y
el
vocabulario,
como
aspectos que aportan a
la
coherencia
y
cohesin del texto.

2.4.1. Lee textos extensos


reconociendo su estructura
gramatical y ortografa por
medio de subrayados.

3.a. Muestra motivacin


por producir textos
referidos a su realidad
local,
regional
y
nacional.

3.1.1. Produce textos de


investigacin a partir de un
plan de escritura.

2.5.1. Lee textos en forma


oral y silenciosa propuestos
por el profesor(a) y lo
interpretan creando otro
similar.

Observacin
Registro
anecdtico
Dinmicas

Prueba escrita.
Prueba oral.

Examen.

COMUNICACIN.

AREA COMP

CAPACIDADES
3.2. Revisa sus escritos y los
de
sus
compaeros,
proponiendo correcciones y
reescribiendo su texto con
estilo propio, para publicarlo
de
manera individual o
colectiva

CONOCIMIENTO
S
b) Los planes de escritura:
propsito
comunicativo,
destinatarios,
mensaje,
formato a utilizar y elementos
paratextuales.

c) Pautas para la revisin de


borradores
de
escritura:
3.4.
Escribe
textos secuencia lgica y temporal.
discontinuos, tales
como
e) Los textos narrativos: los
cuadros,
tablas
y
tiempos
verbales
para
organizadores
grficos,
expresar acciones.
sobre temas de estudio o
investigacin.
f) Vocabulario de uso segn
la
edad y vocabulario
3.5.
Escribe
textos
tcnico.
estableciendo relacin entre
las ideas, de acuerdo con
una
secuencia lgica y
temporal.
3.6.
Revisa
sus
producciones, teniendo en
cuenta
las
normas
gramaticales y ortogrficas.

ACTITUDES

INDICADORES DE
LOGRO

3.b. Manifiesta respeto


y tolerancia al participar
en
la
revisin
y
correccin de su propio
texto y el de sus pares.

3.2.1. Revisa y corrige


textos escritos de sus
compaeros y corrigen
rescribiendo su texto con
estilo propio

3.c. Muestra buena


disposicin
y
entusiasmo al participar
en talleres de escritura
creativa.

3.4.1.
Escribe
con
propiedad
oficios,
solicitudes
y
otros
documentos con temas de
estudio o investigacin.

EVALUACION
TECNICAS
INSTRUMENTOS

Observacin
Registro
anecdtico
Dinmicas

3.5.1. Produce poesas,


acrsticos
y
lemas
empleando la secuencia
lgica y temporal.
3.6.1. Redacta textos de su
inters
utilizando
adecuadamente las normas
gramaticales y ortogrficas.

Prueba escrita.
Prueba oral.

Examen.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03
I.

II.

III.
IV.
V.
VI.

COMUNICACIN

AREA COMP
1

DATOS INFORMATIVOS.
1.1.UGEL
: SAN ROMAN
1.2.I.E.
: WILLIAM PRESCOTT
1.3 DIRECTOR
: VICTOR R. ARANIBAR AYLLON
1.4 DOCENTE DE AULA
: MAGDALENA PAREDES OCHOA
1.5 GRADO
: SEXTO.
NOMBRE DE LA UNIDAD.
Reconocer el trabajo de mam y el sufrimiento de Maria, madre de Jess y madre nuestra.
JUSTIFICACION: Teniendo en cuenta el trabajo noble, sacrificado y abnegado que realizan las madres por cuidar, guiar y encaminar a sus hijos con el
ejemplo, es necesario incentivar en los nios el reconocimiento al trabajo, esfuerzo y dedicacin que realizan las madres por el bien de su familia
dedicndoles un merecido homenaje en su da. As mismo reconocen en Maria el ejemplo de madre sufrida y abnegada.
TEMA TRANSVERSAL: Educacin en valores o formacin tica
DURACIN: Mes de Mayo.
SELECCIN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES.
CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

1.1. Comprende las ideas


principales de
diversos
textos orales, referidos a
temas cientficos, histricos
y de actualidad.

a) Textos orales variados


sobre
temas
cientficos,
histricos y de actualidad.

1.2. Expone sobre temas de


estudio
e
investigacin
respetando la
estructura
formal, las caractersticas
del auditorio y utilizando
recursos audiovisuales.
1.3.
Se
expresa
con
pronunciacin y entonacin
adecuadas, cuando recita
textos dramticos, expone o
debate.

b) Expresiones coloquiales
segn el contexto.
c) La exposicin: coherencia
entre el tema y las ideas.
Secuencia lgica.
d) Las cualidades de la
expresin
oral:
fluidez,
claridad,
coherencia,
precisin y entonacin.

ACTITUDES
1.a. Muestra confianza
al expresar intereses,
necesidades
y
expectativas
que
corresponden a su
edad.
1.c. Muestra respeto y
atencin
cuando
participa con respeto
en
dilogos,
exposiciones,
conversatorios, debates
y
otros,
evitando
interrumpir, pidiendo la
palabra y manteniendo
el
hilo
de
la
conversacin.

INDICADORES DE
LOGRO
1.1.1. Narra con seguridad
resmenes
de
textos
cientficos, histricos y de
actualidad.
1.2.1. Exponen temas de
estudio e investigacin en
un
auditorio
utilizando
micrfono y audfono.
1.3.1.
Recita
textos
dramticos
y poemas,
demostrando seguridad en
la
pronunciacin
y
entonacin.

EVALUACION
TECNICAS
INSTRUMENTOS

Observacin
Registro
anecdtico
Dinmicas

Prueba escrita.
Prueba oral.

Examen.

COMUNICACIN

AREA COMP

CAPACIDADES

CONOCIMIENTO
S

1.4. Argumenta con claridad


y fluidez teniendo en cuenta
el tema, el discurso y el
contexto.

e) La conversacin y
debate. Caractersticas.

el

a) Tipos de textos: entrevistas,


2.2. Relaciona el contenido
artculos de revistas
de los textos que lee con su
cientficas, recetas mdicas,
experiencia personal y otras
informes, entre otros.
realidades.
b) El proceso lector y niveles
2.4.
Reconoce,
en
de
comprensin lectora.
situaciones de lectura de
Estrategias de comprensin
textos completos: las normas
lectora.
de ortografa, las estructuras
gramaticales
y
el h)
Lectura
parafraseada.
vocabulario, como aspectos Textos cloze: para completar.
que aportan a la coherencia
i) Vocabulario y estructuras
y cohesin del texto.
gramaticales.
2.5.
Lee
textos
que
selecciona voluntariamente, j) El lenguaje de la imagen:
segn sus propsitos de formas, colores, distancias.
lectura.
k) Textos literarios y no
literarios.

3 3.1. Produce textos sobre temas a)


Textos
continuos
y
de estudio e investigacin discontinuos: cuadros, tablas,
sencillos a partir de un plan organizadores grficos.
de escritura previo.

ACTITUDES

INDICADORES DE
LOGRO

2.a. Se interesa por


compartir y discutir los
textos que lee.

1.4.1. Emite una opinin a


cerca de un discurso breve
emitido por un poltico.

2.b. Se preocupa por


organizar un horario
para
la
lectura
informativa,
de
investigacin o por
placer de textos de
acuerdo
con
sus
intereses
y
necesidades.

2.2.1.
Relaciona
los
contenidos de textos ledos
con
su
experiencia
personal.

2.d.
Reconoce
la
importancia
de
las
normas de ortografa,
las
estructuras
gramaticales
y
el
vocabulario,
como
aspectos que aportan a
la
coherencia
y
cohesin del texto.

2.5.1. Lee textos en forma


oral y silenciosa propuestos
por el profesor(a) y lo
interpretan creando otro
similar.

3.a. Muestra motivacin


por producir textos
referidos a su realidad
local,
regional
y
nacional.

3.1.1. Produce textos de


investigacin a partir de un
plan de escritura.

EVALUACION
TECNICAS
INSTRUMENTOS

2.4.1. Lee textos extensos


reconociendo su estructura
gramatical y ortografa por
medio de subrayados.
Observacin
Registro
anecdtico
Dinmicas

Prueba escrita.
Prueba oral.

Examen.

AREA COMP

COMUNICACIN.

CAPACIDADES
3.4.
Escribe
textos
discontinuos, tales
como
cuadros,
tablas
y
organizadores
grficos,
sobre temas de estudio o
investigacin.
3.5.
Escribe
textos
estableciendo relacin entre
las ideas, de acuerdo con
una
secuencia lgica y
temporal.

CONOCIMIENTO
S
b) Los planes de escritura:
propsito
comunicativo,
destinatarios,
mensaje,
formato a utilizar y elementos
paratextuales.
d) Gramtica y ortografa:
concordancia
de
gnero,
nmero
y
persona
en
oraciones
simples
y
compuestas.

e) Los textos narrativos: los


3.6.
Revisa
sus tiempos
verbales
para
producciones, teniendo en expresar acciones.
cuenta
las
normas
f) Vocabulario de uso segn
gramaticales y ortogrficas.
la
edad y vocabulario
3.7. Escribe con originalidad tcnico.
diferentes tipos de textos en
g) El taller literario: cuentos,
los que pone de manifiesto
poesas y relatos.
su
identidad local y
nacional.

ACTITUDES

INDICADORES DE
LOGRO

3.b. Manifiesta respeto


y tolerancia al participar
en
la
revisin
y
correccin de su propio
texto y el de sus pares.

3.4.1.
Escribe
con
propiedad
oficios,
solicitudes
y
otros
documentos con temas de
estudio o investigacin.

3.c. Muestra buena


disposicin
y
entusiasmo al participar
en talleres de escritura
creativa.

3.5.1. Produce poesas,


acrsticos
y
lemas
empleando la secuencia
lgica y temporal.
3.6.1. Redacta textos de su
inters
utilizando
adecuadamente las normas
gramaticales y ortogrficas.
3.7.1. Escribe textos a
cerca
de
sus
manifestaciones culturales
de su localidad y regin.

EVALUACION
TECNICAS
INSTRUMENTOS

Observacin
Registro
anecdtico
Dinmicas

Prueba escrita.
Prueba oral.

Examen.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 04
I.

IV.
V.

DATOS INFORMATIVOS.
1.1.UGEL
: SAN ROMAN
1.2.I.E.
: WILLIAM PRESCOTT
1.3 DIRECTOR
: VICTOR R. ARANIBAR AYLLON
1.4 DOCENTE DE AULA
: MAGDALENA PAREDES OCHOA
1.5 GRADO
: SEXTO.
NOMBRE DE LA UNIDAD.
Los hroes nos legaron su herosmo por la patria. Reconozcamos el trabajo de Pap.
JUSTIFICACION: Es importante conocer nuestra historia y la forma como nuestros antepasados lucharon por dejarnos un pas libre, siendo
necesario que nuestros nios identifiquen y practiquen estos valores como parte de su formacin integral. As mismo reconocen el sacrificio que
realizan los padres por cuidar el bienestar de sus hijos, esperando como recompensa la gratitud.
TEMA TRANSVERSAL: Educacin en valores o formacin tica
DURACIN: Mes de Junio.

VI.

SELECCIN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES.

II.
III.

COMUNICACIN

AREA COMP
1

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

1.1. Comprende las ideas


principales de
diversos
textos orales, referidos a
temas cientficos, histricos
y de actualidad.

a) Textos orales variados


sobre
temas
cientficos,
histricos y de actualidad.

1.2. Expone sobre temas de


estudio
e
investigacin
respetando la
estructura
formal, las caractersticas
del auditorio y utilizando
recursos audiovisuales.
1.3.
Se
expresa
con
pronunciacin y entonacin
adecuadas, cuando recita
textos dramticos, expone o
debate.

b) Expresiones coloquiales
segn el contexto.
c) La exposicin: coherencia
entre el tema y las ideas.
Secuencia lgica.
d) Las cualidades de la
expresin
oral:
fluidez,
claridad,
coherencia,
precisin y entonacin.
h)
Convenciones
de
participacin
en
la
comunicacin
grupal:
intervenir
oportunamente,
ceder la palabra.

ACTITUDES
1.a. Muestra confianza
al expresar intereses,
necesidades
y
expectativas
que
corresponden a su
edad.
1.c. Muestra respeto y
atencin
cuando
participa con respeto
en
dilogos,
exposiciones,
conversatorios, debates
y
otros,
evitando
interrumpir, pidiendo la
palabra y manteniendo
el
hilo
de
la
conversacin.

INDICADORES DE
LOGRO
1.1.1. Narra con seguridad
resmenes
de
textos
cientficos, histricos y de
actualidad.
1.2.1. Exponen temas de
estudio e investigacin en
un
auditorio
utilizando
micrfono y audfono.
1.3.1.
Recita
textos
dramticos
y poemas,
demostrando seguridad en
la
pronunciacin
y
entonacin.

EVALUACION
TECNICAS
INSTRUMENTOS

Observacin
Registro
anecdtico
Dinmicas

Prueba escrita.
Prueba oral.

Examen.

COMUNICACIN

AREA COMP
1

CAPACIDADES

CONOCIMIENTO
S

1.5.
Dialoga
utilizando i) Mensajes implcitos, el
expresiones
formales y sentido figurado, la irona y el
coloquiales, cuando participa chiste.
en conversatorios y debates
sobre temas locales y
nacionales.
2.3. Reflexiona sobre las
tcnicas de
comprensin
lectora que utiliza para leer
diversos tipos de textos.

b) El proceso lector y niveles


de
comprensin lectora.
Estrategias de comprensin
lectora.

2.4.
Reconoce,
en
situaciones de lectura de
textos completos: las normas
de ortografa, las estructuras
gramaticales
y
el
vocabulario, como aspectos
que aportan a la coherencia
y cohesin del texto.

c) Las estructuras lineales y


no
lineales
de
textos
narrativos.
d) Los rasgos principales del
texto: coherencia y cohesin.

f) Los organizadores grficos:


esquemas,
cuadros
comparativos,
mapas
y
2.5.
Lee
textos
que
grficos.
selecciona voluntariamente,
segn sus propsitos de g)
Las
anotaciones
y
lectura.
resmenes.

ACTITUDES
2.a. Se interesa por
compartir y discutir los
textos que lee.
2.b. Se preocupa por
organizar un horario
para
la
lectura
informativa,
de
investigacin o por
placer de textos de
acuerdo
con
sus
intereses
y
necesidades.
2.d.
Reconoce
la
importancia
de
las
normas de ortografa,
las
estructuras
gramaticales
y
el
vocabulario,
como
aspectos que aportan a
la
coherencia
y
cohesin del texto.

INDICADORES DE
LOGRO
1.5.1. Dialoga sobre temas
de actualidad local y
nacional,
utilizando
lenguaje flexible y eficaz,
respetando la opinin de
los dems.
2.3.1. Elabora resmenes,
preguntas, y organizadores
visuales de los textos
ledos como estrategia de
comprensin.
2.4.1. Lee textos extensos
reconociendo su estructura
gramatical y ortografa por
medio de subrayados.
2.5.1. Lee textos en forma
oral y silenciosa propuestos
por el profesor(a) y lo
interpretan creando otro
similar.

h)
Lectura
parafraseada.
Textos cloze: para completar.
i) Vocabulario y estructuras
gramaticales.
3

j) El lenguaje de la imagen:
3.3. Evala y comunica el formas, colores, distancias.
proceso que ha seguido para
k) Textos literarios y no
la produccin de textos.
literarios.

3.a. Muestra motivacin


por producir textos
referidos a su realidad
local,
regional
y
nacional.

EVALUACION
TECNICAS
INSTRUMENTOS

3.3.1. Evala el proceso


que ha seguido al redactar
noticias
mejorando
la
escritura de un texto.

Observacin
Registro
anecdtico
Dinmicas

Prueba escrita.
Prueba oral.

Examen.

AREA COMP

COMUNICACIN.

CAPACIDADES
3.4.
Escribe
textos
discontinuos, tales
como
cuadros,
tablas
y
organizadores
grficos,
sobre temas de estudio o
investigacin.
3.5.
Escribe
textos
estableciendo relacin entre
las ideas, de acuerdo con
una
secuencia lgica y
temporal.

CONOCIMIENTO
S
c) Pautas para la revisin de
borradores
de
escritura:
secuencia lgica y temporal.
d) Gramtica y ortografa:
adverbios,
pronombres,
preposiciones y conjunciones;
concordancia
de
gnero,
nmero
y
persona
en
oraciones
simples
y
compuestas;
puntuacin
general; tildacin de palabras;
problemas frecuentes en el
uso de las letras.

3.6.
Revisa
sus
producciones, teniendo en
cuenta
las
normas e) Los textos narrativos: los
gramaticales y ortogrficas. tiempos
verbales
para
expresar acciones.
3.7. Escribe con originalidad
diferentes tipos de textos en f) Vocabulario de uso segn la
los que pone de manifiesto edad y vocabulario tcnico.
su
identidad local y
g) El taller literario: cuentos,
nacional.
poesas y relatos.

ACTITUDES

INDICADORES DE
LOGRO

3.b. Manifiesta respeto


y tolerancia al participar
en
la
revisin
y
correccin de su propio
texto y el de sus pares.

3.4.1.
Escribe
con
propiedad
oficios,
solicitudes
y
otros
documentos con temas de
estudio o investigacin.

3.c. Muestra buena


disposicin
y
entusiasmo al participar
en talleres de escritura
creativa.

3.5.1. Produce poesas,


acrsticos
y
lemas
empleando la secuencia
lgica y temporal.
3.6.1. Redacta textos de su
inters
utilizando
adecuadamente las normas
gramaticales y ortogrficas.
3.7.1. Escribe textos a
cerca
de
sus
manifestaciones culturales
de su localidad y regin.

EVALUACION
TECNICAS
INSTRUMENTOS

Observacin
Registro
anecdtico
Dinmicas

Prueba escrita.
Prueba oral.

Examen.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 05
I.

COMUNICACIN

: SAN ROMAN
: WILLIAM PRESCOTT
: VICTOR R. ARANIBAR AYLLON
: MAGDALENA PAREDES OCHOA
: SEXTO.

II.

NOMBRE DE LA UNIDAD. Celebremos el aniversario patrio, resaltando la labor del maestro

III.

JUSTIFICACION: Es notorio la indiferencia de la comunidad Educativa frente a la practica de valores cvico patritico y debido al desconocimiento
de las riquezas culturales e histricos, hemos querido, en esta unidad desarrollar contenidos que estimulen el conocimiento y respeto a nuestra
historia lo cual fortalecer el desarrollo de la identidad nacional y por ende el engrandecimiento de nuestro Per, as mismo resaltar la labor abnegada
del maestro.

IV.

TEMA TRANSVERSAL: Educacin en valores o formacin tica

V.

DURACIN: Mes de Julio.

VI.

SELECCIN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES.

AREA COMP
1

DATOS INFORMATIVOS.
1.1.UGEL
1.2.I.E.
1.3 DIRECTOR
1.4 DOCENTE DE AULA
1.5 GRADO

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

1.1. Comprende las ideas


principales de
diversos
textos orales, referidos a
temas cientficos, histricos
y de actualidad.

a) Textos orales variados


sobre
temas
cientficos,
histricos y de actualidad.

1.2. Expone sobre temas de


estudio
e
investigacin
respetando la
estructura
formal, las caractersticas
del auditorio y utilizando
recursos audiovisuales.
1.3.
Se
expresa
con
pronunciacin y entonacin
adecuadas, cuando recita
textos dramticos, expone o
debate.

ACTITUDES

b) Expresiones coloquiales
segn el contexto.
c) La exposicin: coherencia
entre el tema y las ideas.
Secuencia lgica.
d) Las cualidades de la
expresin
oral:
fluidez,
claridad,
coherencia,
precisin y entonacin.
e) La conversacin y
debate. Caractersticas.

el

1.a. Muestra confianza


al expresar intereses,
necesidades
y
expectativas
que
corresponden a su
edad.
1.c. Muestra respeto y
atencin
cuando
participa con respeto
en
dilogos,
exposiciones,
conversatorios, debates
y
otros,
evitando
interrumpir, pidiendo la
palabra y manteniendo
el
hilo
de
la
conversacin.

INDICADORES DE
LOGRO
1.1.1. Narra con seguridad
resmenes
de
textos
cientficos, histricos y de
actualidad.
1.2.1. Exponen temas de
estudio e investigacin en
un
auditorio
utilizando
micrfono y audfono.
1.3.1.
Recita
textos
dramticos
y poemas,
demostrando seguridad en
la
pronunciacin
y
entonacin.

EVALUACION
TECNICAS
INSTRUMENTOS

Observacin
Registro
anecdtico
Dinmicas

Prueba escrita.
Prueba oral.

Examen.

AREA COMP

CAPACIDADES

CONOCIMIENTO
S

ACTITUDES

INDICADORES DE
LOGRO

EVALUACION
TECNICAS
INSTRUMENTOS

COMUNICACIN

1.4. Argumenta con claridad


y fluidez teniendo en cuenta
el tema, el discurso y el
contexto.
2.2. Relaciona el contenido
de los textos que lee con su
experiencia personal y otras
realidades.

f) Los recursos audiovisuales


como apoyo a la expresin
oral.
g)
Dilogos
clebres,
monlogos, entre otros.
h)
Convenciones
de
participacin
en
la
comunicacin
grupal:
intervenir
oportunamente,
ceder la palabra.

2.5.
Lee
textos
que
selecciona voluntariamente,
segn sus propsitos de
i) Mensajes implcitos, el
lectura.
sentido figurado, la irona y el
2.6. Expresa su apreciacin chiste.
personal sobre los textos
a)
Tipos
de
textos:
que
lee,
presentando
entrevistas,
artculos
de
argumentos claros.
revistas cientficas, recetas
mdicas,
informes,
entre
otros.
h)
Lectura
parafraseada.
Textos cloze: para completar.
i) Vocabulario y estructuras
gramaticales.
j) El lenguaje de la imagen:
formas, colores, distancias.
k) Textos
literarios.

literarios

no

2.a. Se interesa por


compartir y discutir los
textos que lee.
2.b. Se preocupa por
organizar un horario
para
la
lectura
informativa,
de
investigacin o por
placer de textos de
acuerdo
con
sus
intereses
y
necesidades.
2.d.
Reconoce
la
importancia
de
las
normas de ortografa,
las
estructuras
gramaticales
y
el
vocabulario,
como
aspectos que aportan a
la
coherencia
y
cohesin del texto.

2.2.1.
Relaciona
los
contenidos de textos ledos
con
su
experiencia
personal.
2.5.1. Lee textos en forma
oral y silenciosa propuestos
por el profesor(a) y lo
interpretan creando otro
similar.
2.6.1. Opina de manera
crtica el contenido y la
forma de diversos textos
ledos en forma personal y
grupal.

Observacin
Registro
anecdtico
Dinmicas

Prueba escrita.
Prueba oral.

Examen.
3.a. Muestra motivacin
por producir textos
referidos a su realidad
local,
regional
y
nacional.

3.4.
Escribe
textos a)
Textos
continuos
y
discontinuos, tales
como discontinuos: cuadros, tablas,
cuadros,
tablas
y organizadores grficos.
organizadores
grficos,
sobre temas de estudio o
investigacin.

AREA COMP

1.4.1. Emite una opinin a


cerca de un discurso breve
emitido por un poltico.

3.4.1.
Escribe
con
propiedad
oficios,
solicitudes
y
otros
documentos con temas de
estudio o investigacin.

ACTITUDES

EVALUACION

TECNICAS

CAPACIDADES

COMUNICACIN.

3.5.
Escribe
textos
estableciendo relacin entre
las ideas, de acuerdo con
una
secuencia lgica y
temporal.

CONOCIMIENTO
S
c) Pautas para la revisin de
borradores
de
escritura:
secuencia lgica y temporal.

d) Gramtica y ortografa:
problemas frecuentes en el
3.6.
Revisa
sus uso de las letras.
producciones, teniendo en
e) Los textos narrativos: los
cuenta
las
normas
tiempos
verbales
para
gramaticales y ortogrficas.
expresar acciones.
3.7. Escribe con originalidad
f) Vocabulario de uso segn la
diferentes tipos de textos en
edad y vocabulario tcnico.
los que pone de manifiesto
su
identidad local y g) El taller literario: cuentos,
nacional.
poesas y relatos.

INSTRUMENTOS

INDICADORES DE
LOGRO
3.b. Manifiesta respeto
y tolerancia al participar
en
la
revisin
y
correccin de su propio
texto y el de sus pares.
3.c. Muestra buena
disposicin
y
entusiasmo al participar
en talleres de escritura
creativa.

3.5.1. Produce poesas,


acrsticos
y
lemas
empleando la secuencia
lgica y temporal.
3.6.1. Redacta textos de su
inters
utilizando
adecuadamente las normas
gramaticales y ortogrficas.
3.7.1. Escribe textos a
cerca
de
sus
manifestaciones culturales
de su localidad y regin.

Observacin
Registro
anecdtico
Dinmicas

Prueba escrita.
Prueba oral.

Examen.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 06
I.

COMUNICACIN

: SAN ROMAN
: WILLIAM PRESCOTT
: VICTOR R. ARANIBAR AYLLON
: MAGDALENA PAREDES OCHOA
: SEXTO.

II.

NOMBRE DE LA UNIDAD. Cuidemos nuestro cuerpo para una familia feliz.

III.

JUSTIFICACION: Observamos en los nios de nuestra Institucin educativa, problemas de salud debido a las inclemencias climticas y el
desconocimiento de ciertas medidas de prevencin, intentamos desde la escuela buscar respuestas alternativas que contribuya a mejorar la salud de
nuestros nios, los cuales conocen el funcionamiento adecuado de su cuerpo, el valor nutritivo de los alimentos, causas de las enfermedades,
implementaciones del botiqun y a utilizar adecuadamente los programas de salud, potenciando capacidades para su desarrollo.

IV.

TEMA TRANSVERSAL: Educacin en valores o formacin tica

V.

DURACIN: Mes de Agosto

VI.

SELECCIN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES.

AREA COMP
1

DATOS INFORMATIVOS.
1.1.UGEL
1.2.I.E.
1.3 DIRECTOR
1.4 DOCENTE DE AULA
1.5 GRADO

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

1.1. Comprende las ideas


principales de
diversos
textos orales, referidos a
temas cientficos, histricos
y de actualidad.

a) Textos orales variados


sobre
temas
cientficos,
histricos y de actualidad.

1.2. Expone sobre temas de


estudio
e
investigacin
respetando la
estructura
formal, las caractersticas
del auditorio y utilizando
recursos audiovisuales.
1.3.
Se
expresa
con
pronunciacin y entonacin
adecuadas, cuando recita
textos dramticos, expone o
debate.

ACTITUDES

b) Expresiones coloquiales
segn el contexto.
c) La exposicin: coherencia
entre el tema y las ideas.
Secuencia lgica.
d) Las cualidades de la
expresin
oral:
fluidez,
claridad,
coherencia,
precisin y entonacin.
e) La conversacin y
debate. Caractersticas.

el

1.a. Muestra confianza


al expresar intereses,
necesidades
y
expectativas
que
corresponden a su
edad.
1.b.
Manifiesta
seguridad e inters
cuando
conversa,
dialoga o expone en
diferentes contextos.

INDICADORES DE
LOGRO
1.1.1. Narra con seguridad
resmenes
de
textos
cientficos, histricos y de
actualidad.
1.2.1. Exponen temas de
estudio e investigacin en
un
auditorio
utilizando
micrfono y audfono.
1.3.1.
Recita
textos
dramticos
y poemas,
demostrando seguridad en
la
pronunciacin
y
entonacin.

EVALUACION
TECNICAS
INSTRUMENTOS

Observacin
Registro
anecdtico
Dinmicas

Prueba escrita.
Prueba oral.

Examen.

COMUNICACIN

AREA COMP
1

CAPACIDADES

CONOCIMIENTO
S

1.4. Argumenta con claridad


y fluidez teniendo en cuenta
el tema, el discurso y el
contexto.

b) El proceso lector y niveles


de
comprensin lectora.
Estrategias de comprensin
lectora.

2.3. Reflexiona sobre las c) Las estructuras lineales y


tcnicas de
comprensin no
lineales
de
textos
lectora que utiliza para leer narrativos.
diversos tipos de textos.
d) Los rasgos principales del
2.4.
Reconoce,
en texto: coherencia y cohesin.
situaciones de lectura de
e) Pautas para la formulacin
textos completos: las normas
de
preguntas,
hiptesis,
de ortografa, las estructuras
opiniones sobre textos.
gramaticales
y
el
vocabulario, como aspectos g)
Las
anotaciones
y
que aportan a la coherencia resmenes.
y cohesin del texto.
i) Vocabulario y estructuras
2.6. Expresa su apreciacin gramaticales.
personal sobre los textos
que
lee,
presentando j) El lenguaje de la imagen:
formas, colores, distancias.
argumentos claros.
k) Textos literarios y no
literarios.
3.1. Produce textos sobre
temas
de
estudio
e
investigacin sencillos a b) Los planes de escritura:
partir de un plan de escritura propsito
comunicativo,
previo.
destinatarios,
mensaje,
formato
a
utilizar
y
elementos
3.4.
Escribe
textos
discontinuos, tales
como paratextuales.
cuadros,
tablas
y c) Pautas para la revisin de
organizadores
grficos, borradores
de
escritura:
sobre temas de estudio o secuencia lgica y temporal.
investigacin.

ACTITUDES

INDICADORES DE
LOGRO

2.a. Se interesa por


compartir y discutir los
textos que lee.

1.4.1. Emite una opinin a


cerca de un discurso breve
emitido por un poltico.

2.b. Se preocupa por


organizar un horario
para
la
lectura
informativa,
de
investigacin o por
placer de textos de
acuerdo
con
sus
intereses
y
necesidades.
2.d.
Reconoce
la
importancia
de
las
normas de ortografa,
las
estructuras
gramaticales
y
el
vocabulario,
como
aspectos que aportan a
la
coherencia
y
cohesin del texto.

3.a. Muestra motivacin


por producir textos
referidos a su realidad
local,
regional
y
nacional.

EVALUACION
TECNICAS
INSTRUMENTOS

2.3.1. Elabora resmenes,


preguntas, y organizadores
visuales de los textos
ledos como estrategia de
comprensin.
2.4.1. Lee textos extensos
reconociendo su estructura
gramatical y ortografa por
medio de subrayados.
2.6.1. Opina de manera
crtica el contenido y la
forma de diversos textos
ledos en forma personal y
grupal.
3.1.1. Produce textos de
investigacin a partir de un
plan de escritura.
3.4.1.
Escribe
con
propiedad
oficios,
solicitudes
y
otros
documentos con temas de
estudio o investigacin.

Observacin
Registro
anecdtico
Dinmicas

Prueba escrita.
Prueba oral.

Examen.

AREA COMP

COMUNICACIN.

CAPACIDADES

CONOCIMIENTO
S

3.5.
Escribe
textos
estableciendo relacin entre
las ideas, de acuerdo con
una
secuencia lgica y
temporal.

d) Gramtica y ortografa:
concordancia
de
gnero,
nmero
y
persona
en
oraciones
simples
y
compuestas.

3.6.
Revisa
sus e) Los textos narrativos: los
producciones, teniendo en tiempos
verbales
para
cuenta
las
normas expresar acciones.
gramaticales y ortogrficas.
f) Vocabulario de uso segn la
3.7. Escribe con originalidad edad y vocabulario tcnico.
diferentes tipos de textos en
g) El taller literario: cuentos,
los que pone de manifiesto
poesas y relatos.
su
identidad local y
nacional.

ACTITUDES
3.b. Manifiesta respeto
y tolerancia al participar
en
la
revisin
y
correccin de su propio
texto y el de sus pares.
3.c. Muestra buena
disposicin
y
entusiasmo al participar
en talleres de escritura
creativa.

INDICADORES DE
LOGRO
3.5.1. Produce poesas,
acrsticos
y
lemas
empleando la secuencia
lgica y temporal.
3.6.1. Redacta textos de su
inters
utilizando
adecuadamente las normas
gramaticales y ortogrficas.
3.7.1. Escribe textos a
cerca
de
sus
manifestaciones culturales
de su localidad y regin.

EVALUACION
TECNICAS
INSTRUMENTOS

Observacin
Registro
anecdtico
Dinmicas

Prueba escrita.
Prueba oral.

Examen.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 07
I.

II.
III.

IV.

JUSTIFICACION: Teniendo en cuenta que en nuestra Institucin los nios proceden de hogares con problemas de alejamiento de los padres y de
madres solteras, es necesario que los nios reconozcan la gran importancia que tiene la familia en la sociedad para la formacin de hogares con
valores y responsabilidades, fomentando en ellos la unin en el hogar. As mismo es esta unidad los nios conocern las Reglas de Transito y
aprendern a respetarlos.
TEMA TRANSVERSAL: Educacin en valores o formacin tica

V.

DURACIN: Mes de Septiembre.

VI.

SELECCIN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES.

COMUNICACIN

AREA COMP
1

DATOS INFORMATIVOS.
1.1.UGEL
: SAN ROMAN
1.2.I.E.
: WILLIAM PRESCOTT
1.3 DIRECTOR
: VICTOR R. ARANIBAR AYLLON
1.4 DOCENTE DE AULA
: MAGDALENA PAREDES OCHOA
1.5 GRADO
: SEXTO.
NOMBRE DE LA UNIDAD. Valoremos nuestra familia y respetemos las normas de seguridad vial.

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

1.1. Comprende las ideas


principales de
diversos
textos orales, referidos a
temas cientficos, histricos
y de actualidad.

a) Textos orales variados


sobre
temas
cientficos,
histricos y de actualidad.

1.2. Expone sobre temas de


estudio
e
investigacin
respetando la
estructura
formal, las caractersticas
del auditorio y utilizando
recursos audiovisuales.
1.3.
Se
expresa
con
pronunciacin y entonacin
adecuadas, cuando recita
textos dramticos, expone o
debate.

ACTITUDES

b) Expresiones coloquiales
segn el contexto.
c) La exposicin: coherencia
entre el tema y las ideas.
Secuencia lgica.
d) Las cualidades de la
expresin
oral:
fluidez,
claridad,
coherencia,
precisin y entonacin.
e) La conversacin y
debate. Caractersticas.

el

1.a. Muestra confianza


al expresar intereses,
necesidades
y
expectativas
que
corresponden a su
edad.
1.b.
Manifiesta
seguridad e inters
cuando
conversa,
dialoga o expone en
diferentes contextos.

INDICADORES DE
LOGRO
1.1.1. Narra con seguridad
resmenes
de
textos
cientficos, histricos y de
actualidad.
1.2.1. Exponen temas de
estudio e investigacin en
un
auditorio
utilizando
micrfono y audfono.
1.3.1.
Recita
textos
dramticos
y poemas,
demostrando seguridad en
la
pronunciacin
y
entonacin.

EVALUACION
TECNICAS
INSTRUMENTOS

Observacin
Registro
anecdtico
Dinmicas

Prueba escrita.
Prueba oral.

Examen.

COMUNICACIN

AREA COMP
1

CAPACIDADES

CONOCIMIENTO
S

1.5.
Dialoga
utilizando f) Los recursos audiovisuales
expresiones
formales y como apoyo a la expresin
coloquiales, cuando participa oral.
en conversatorios y debates
g)
Dilogos
clebres,
sobre temas locales y
monlogos, entre otros.
nacionales.
h)
Convenciones
de
participacin
en
la
comunicacin
grupal:
intervenir
oportunamente,
ceder la palabra.
i) Mensajes implcitos, el
sentido figurado, la irona y el
chiste.

a)
Tipos
de
textos:
2.1. Comprende textos sobre entrevistas,
artculos
de
temas de la
realidad, revistas cientficas, recetas
actualidad y de investigacin mdicas,
informes,
entre
sencillos.
otros.
2.4.
Reconoce,
en b) El proceso lector y niveles
situaciones de lectura de de
comprensin lectora.
textos completos: las normas Estrategias de comprensin
de ortografa, las estructuras lectora.
gramaticales
y
el
vocabulario, como aspectos c) Las estructuras lineales y
lineales
de
textos
que aportan a la coherencia no
narrativos.
y cohesin del texto.
Lectura
parafraseada.
2.5.
Lee
textos
que h)
selecciona voluntariamente, Textos cloze: para completar.
segn sus propsitos de
i) Vocabulario y estructuras
lectura.
gramaticales.

ACTITUDES
2.a. Se interesa por
compartir y discutir los
textos que lee.
2.b. Se preocupa por
organizar un horario
para
la
lectura
informativa,
de
investigacin o por
placer de textos de
acuerdo
con
sus
intereses
y
necesidades.
2.d.
Reconoce
la
importancia
de
las
normas de ortografa,
las
estructuras
gramaticales
y
el
vocabulario,
como
aspectos que aportan a
la
coherencia
y
cohesin del texto.

INDICADORES DE
LOGRO

EVALUACION
TECNICAS
INSTRUMENTOS

1.5.1. Dialoga sobre temas


de actualidad local y
nacional,
utilizando
lenguaje flexible y eficaz,
respetando la opinin de
los dems.

Observacin
2.1.1.
Identifica
la
informacin relevante de
revistas cientficas, recetas
medicas
e
informes.
identificando
las
ideas
principales.
2.4.1. Lee textos extensos
reconociendo su estructura
gramatical y ortografa por
medio de subrayados.
2.5.1. Lee textos en forma
oral y silenciosa propuestos
por el profesor(a) y lo
interpretan creando otro
similar.

Registro
anecdtico
Dinmicas

Prueba escrita.
Prueba oral.

Examen.

AREA COMP

CAPACIDADES

CONOCIMIENTO
S

ACTITUDES

INDICADORES DE
LOGRO

EVALUACION
TECNICAS
INSTRUMENTOS

j) El lenguaje de la imagen:
formas, colores, distancias.
k) Textos
literarios.

COMUNICACIN.

3.1. Produce textos sobre


temas
de
estudio
e
investigacin sencillos a
partir de un plan de escritura
previo.

literarios

no

a)
Textos
continuos
y
discontinuos: cuadros, tablas,
organizadores grficos.

b) Los planes de escritura:


propsito
comunicativo,
3.5.
Escribe
textos
destinatarios,
mensaje,
estableciendo relacin entre
formato a utilizar y elementos
las ideas, de acuerdo con
paratextuales.
una
secuencia lgica y
temporal.
d) Gramtica y ortografa:
adverbios,
puntuacin
3.6.
Revisa
sus
general; tildacin de palabras;
producciones, teniendo en
problemas frecuentes en el
cuenta
las
normas
uso de las letras.
gramaticales y ortogrficas.
e) Los textos narrativos: los
3.7. Escribe con originalidad
tiempos
verbales
para
diferentes tipos de textos en
expresar acciones.
los que pone de manifiesto
su
identidad local y f) Vocabulario de uso segn la
nacional.
edad y vocabulario tcnico.
g) El taller literario: cuentos,
poesas y relatos.

3.a. Muestra motivacin


por producir textos
referidos a su realidad
local,
regional
y
nacional.
3.b. Manifiesta respeto
y tolerancia al participar
en
la
revisin
y
correccin de su propio
texto y el de sus pares.
3.c. Muestra buena
disposicin
y
entusiasmo al participar
en talleres de escritura
creativa.

3.1.1. Produce textos de


investigacin a partir de un
plan de escritura.
3.5.1. Produce poesas,
acrsticos
y
lemas
empleando la secuencia
lgica y temporal.
3.6.1. Redacta textos de su
inters
utilizando
adecuadamente las normas
gramaticales y ortogrficas.
3.7.1. Escribe textos a
cerca
de
sus
manifestaciones culturales
de su localidad y regin.

Observacin
Registro
anecdtico
Dinmicas

Prueba escrita.
Prueba oral.

Examen.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 08
I.

II.
III.

IV.

JUSTIFICACION: Nuestra comunidad adolece de Contaminacin Ambiental por los focos infecciosos que nos rodea como es la acumulacin de
basura permanente, perjudicando la salud de todos, especialmente de nuestros nios. Esta situacin nos motiva y compromete a incentivar que los
nios desarrollen capacidades y actitudes que les permitan cuidar el medio ambiente en que viven mediante la practica constante de promedio de
higiene personal y comunal, a travs de charlas a los nios y PP.FF., campaas de limpieza, confeccin de carteles, contribuyendo de esta manera al
cuidado de nuestro medio ambiente necesario para la salud de todos los seres vivientes.
TEMA TRANSVERSAL: Educacin en valores o formacin tica

V.

DURACIN: Mes de Octubre.

VI.

SELECCIN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES.

COMUNICACIN

AREA COMP
1

DATOS INFORMATIVOS.
1.1.UGEL
: SAN ROMAN
1.2.I.E.
: WILLIAM PRESCOTT
1.3 DIRECTOR
: VICTOR R. ARANIBAR AYLLON
1.4 DOCENTE DE AULA
: MAGDALENA PAREDES OCHOA
1.5 GRADO
: SEXTO.
NOMBRE DE LA UNIDAD. Cuidemos nuestro medio ambiente.

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

1.1. Comprende las ideas


principales de
diversos
textos orales, referidos a
temas cientficos, histricos
y de actualidad.

a) Textos orales variados


sobre
temas
cientficos,
histricos y de actualidad.

1.2. Expone sobre temas de


estudio
e
investigacin
respetando la
estructura
formal, las caractersticas
del auditorio y utilizando
recursos audiovisuales.
1.3.
Se
expresa
con
pronunciacin y entonacin
adecuadas, cuando recita
textos dramticos, expone o
debate.

ACTITUDES

b) Expresiones coloquiales
segn el contexto.
c) La exposicin: coherencia
entre el tema y las ideas.
Secuencia lgica.
d) Las cualidades de la
expresin
oral:
fluidez,
claridad,
coherencia,
precisin y entonacin.
e) La conversacin y
debate. Caractersticas.

el

1.a. Muestra confianza


al expresar intereses,
necesidades
y
expectativas
que
corresponden a su
edad.
1.b.
Manifiesta
seguridad e inters
cuando
conversa,
dialoga o expone en
diferentes contextos.

INDICADORES DE
LOGRO
1.1.1. Narra con seguridad
resmenes
de
textos
cientficos, histricos y de
actualidad.
1.2.1. Exponen temas de
estudio e investigacin en
un
auditorio
utilizando
micrfono y audfono.
1.3.1.
Recita
textos
dramticos
y poemas,
demostrando seguridad en
la
pronunciacin
y
entonacin.

EVALUACION
TECNICAS
INSTRUMENTOS

Observacin
Registro
anecdtico
Dinmicas

Prueba escrita.
Prueba oral.

Examen.

COMUNICACIN

AREA COMP
1

CAPACIDADES

ACTITUDES

1.4. Argumenta con claridad f) Los recursos audiovisuales


y fluidez teniendo en cuenta como apoyo a la expresin
el tema, el discurso y el oral.
contexto.
g)
Dilogos
clebres,
monlogos, entre otros.
2.2. Relaciona el contenido
de los textos que lee con su
experiencia personal y otras
realidades.

CONOCIMIENTO
S

b) El proceso lector y niveles


de
comprensin lectora.
Estrategias de comprensin
lectora.

2.3. Reflexiona sobre las c) Las estructuras lineales y


tcnicas de
comprensin no
lineales
de
textos
lectora que utiliza para leer narrativos.
diversos tipos de textos.
d) Los rasgos principales del
2.5.
Lee
textos
que texto: coherencia y cohesin.
selecciona voluntariamente,
e) Pautas para la formulacin
segn sus propsitos de
de
preguntas,
hiptesis,
lectura.
opiniones sobre textos.
2.6. Expresa su apreciacin
f) Los organizadores grficos:
personal sobre los textos
esquemas,
cuadros
que
lee,
presentando
comparativos,
mapas
y
argumentos claros.
grficos.
i) Vocabulario y estructuras
gramaticales.
j) El lenguaje de la imagen:
formas, colores, distancias.
k) Textos
literarios.

literarios

no

INDICADORES DE
LOGRO

EVALUACION
TECNICAS
INSTRUMENTOS

1.4.1. Emite una opinin a


cerca de un discurso breve
emitido por un poltico.

2.a. Se interesa por


compartir y discutir los
textos que lee.
2.b. Se preocupa por
organizar un horario
para
la
lectura
informativa,
de
investigacin o por
placer de textos de
acuerdo
con
sus
intereses
y
necesidades.
2.d.
Reconoce
la
importancia
de
las
normas de ortografa,
las
estructuras
gramaticales
y
el
vocabulario,
como
aspectos que aportan a
la
coherencia
y
cohesin del texto.

2.2.1.
Relaciona
los
contenidos de textos ledos
con
su
experiencia
personal.
2.3.1. Elabora resmenes,
preguntas, y organizadores
visuales de los textos
ledos como estrategia de
comprensin.
2.5.1. Lee textos en forma
oral y silenciosa propuestos
por el profesor(a) y lo
interpretan creando otro
similar.
2.6.1. Opina de manera
crtica el contenido y la
forma de diversos textos
ledos en forma personal y
grupal.

Observacin
Registro
anecdtico
Dinmicas

Prueba escrita.
Prueba oral.

Examen.

AREA COMP

CAPACIDADES
3.1. Produce textos sobre
temas
de
estudio
e
investigacin sencillos a
partir de un plan de escritura
previo.

COMUNICACIN.

CONOCIMIENTO
S
a)
Textos
continuos
y
discontinuos: cuadros, tablas,
organizadores grficos.

b) Los planes de escritura:


propsito
comunicativo,
3.4.
Escribe
textos destinatarios,
mensaje,
discontinuos, tales
como formato a utilizar y elementos
cuadros,
tablas
y paratextuales.
organizadores
grficos,
d) Gramtica y ortografa:
sobre temas de estudio o
concordancia
de
gnero,
investigacin.
nmero
y
persona
en
3.5.
Escribe
textos oraciones
simples
y
estableciendo relacin entre compuestas
las ideas, de acuerdo con
e) Los textos narrativos: los
una
secuencia lgica y
tiempos
verbales
para
temporal.
expresar acciones.
3.6.
Revisa
sus
f) Vocabulario de uso segn la
producciones, teniendo en
edad y vocabulario tcnico.
cuenta
las
normas
gramaticales y ortogrficas.
g) El taller literario: cuentos,
poesas y relatos.
3.7. Escribe con originalidad
diferentes tipos de textos en
los que pone de manifiesto
su
identidad local y
nacional.

ACTITUDES
3.a. Muestra motivacin
por producir textos
referidos a su realidad
local,
regional
y
nacional.
3.b. Manifiesta respeto
y tolerancia al participar
en
la
revisin
y
correccin de su propio
texto y el de sus pares.
3.c. Muestra buena
disposicin
y
entusiasmo al participar
en talleres de escritura
creativa.

INDICADORES DE
LOGRO

EVALUACION
TECNICAS
INSTRUMENTOS

3.1.1. Produce textos de


investigacin a partir de un
plan de escritura.
3.4.1.
Escribe
con
propiedad
oficios,
solicitudes
y
otros
documentos con temas de
estudio o investigacin.
3.5.1. Produce poesas,
acrsticos
y
lemas
empleando la secuencia
lgica y temporal.
3.6.1. Redacta textos de su
inters
utilizando
adecuadamente las normas
gramaticales y ortogrficas.
3.7.1. Escribe textos a
cerca
de
sus
manifestaciones culturales
de su localidad y regin.

Observacin
Registro
anecdtico
Dinmicas

Prueba escrita.
Prueba oral.

Examen.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 09
I.

COMUNICACIN

: SAN ROMAN
: WILLIAM PRESCOTT
: VICTOR R. ARANIBAR AYLLON
: MAGDALENA PAREDES OCHOA
: SEXTO.

II.

NOMBRE DE LA UNIDAD. Viviendo en democracia defendamos nuestros derechos

III.

JUSTIFICACION: Debido a que en la actualidad en nuestra localidad persiste el abuso, la humillacin y el maltrato hacia los nios por parte de los
adultos, desarrollamos la presente unidad con la finalidad de que nuestros nios experimenten el verdadero sentido de vivir en un pas democrtico y
defender los derechos del nio, para que se conviertan en depresores cuando son atropellados.

IV.

TEMA TRANSVERSAL: Educacin en valores o formacin tica

V.

DURACIN: Mes de Noviembre.

VI.

SELECCIN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES.

AREA COMP
1

DATOS INFORMATIVOS.
1.1.UGEL
1.2.I.E.
1.3 DIRECTOR
1.4 DOCENTE DE AULA
1.5 GRADO

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

1.1. Comprende las ideas


principales de
diversos
textos orales, referidos a
temas cientficos, histricos
y de actualidad.

a) Textos orales variados


sobre
temas
cientficos,
histricos y de actualidad.

1.2. Expone sobre temas de


estudio
e
investigacin
respetando la
estructura
formal, las caractersticas
del auditorio y utilizando
recursos audiovisuales.
1.3.
Se
expresa
con
pronunciacin y entonacin
adecuadas, cuando recita
textos dramticos, expone o
debate.

ACTITUDES

b) Expresiones coloquiales
segn el contexto.
c) La exposicin: coherencia
entre el tema y las ideas.
Secuencia lgica.
d) Las cualidades de la
expresin
oral:
fluidez,
claridad,
coherencia,
precisin y entonacin.
e) La conversacin y
debate. Caractersticas.

el

f) Los recursos audiovisuales


como apoyo a la expresin
oral.

1.a. Muestra confianza


al expresar intereses,
necesidades
y
expectativas
que
corresponden a su
edad.
1.c. Muestra respeto y
atencin
cuando
participa con respeto
en
dilogos,
exposiciones,
conversatorios, debates
y
otros,
evitando
interrumpir, pidiendo la
palabra y manteniendo
el
hilo
de
la
conversacin.

INDICADORES DE
LOGRO
1.1.1. Narra con seguridad
resmenes
de
textos
cientficos, histricos y de
actualidad.
1.2.1. Exponen temas de
estudio e investigacin en
un
auditorio
utilizando
micrfono y audfono.
1.3.1.
Recita
textos
dramticos
y poemas,
demostrando seguridad en
la
pronunciacin
y
entonacin.

EVALUACION
TECNICAS
INSTRUMENTOS

Observacin
Registro
anecdtico
Dinmicas

Prueba escrita.
Prueba oral.

Examen.

COMUNICACIN

AREA COMP
1

CAPACIDADES

CONOCIMIENTO
S

ACTITUDES

1.5.
Dialoga
utilizando
expresiones
formales y
coloquiales, cuando participa
en conversatorios y debates
sobre temas locales y
nacionales.

g)
Dilogos
clebres,
monlogos, entre otros.

2.4.
Reconoce,
en
situaciones de lectura de
textos completos: las normas
de ortografa, las estructuras
gramaticales
y
el
vocabulario, como aspectos
que aportan a la coherencia
y cohesin del texto.

e) Pautas para la formulacin


de
preguntas,
hiptesis,
opiniones sobre textos.

h)
Convenciones
de
participacin
en
la
comunicacin
grupal:
intervenir
oportunamente,
ceder la palabra.

g)
Las
anotaciones
resmenes.

h)
Lectura
parafraseada.
Textos cloze: para completar.

2.5.
Lee
textos
que i) Vocabulario y estructuras
selecciona voluntariamente, gramaticales.
segn sus propsitos de
j) El lenguaje de la imagen:
lectura.
formas, colores, distancias.
2.6. Expresa su apreciacin
personal sobre los textos k) Textos literarios y no
que
lee,
presentando literarios.
argumentos claros.
3.2. Revisa sus escritos y los c) Pautas para la revisin de
de
sus
compaeros, borradores
de
escritura:
proponiendo correcciones y secuencia lgica y temporal.
reescribiendo su texto con
estilo propio, para publicarlo
de
manera individual o
colectiva.

INDICADORES DE
LOGRO

EVALUACION
TECNICAS
INSTRUMENTOS

1.5.1. Dialoga sobre temas


de actualidad local y
nacional,
utilizando
lenguaje flexible y eficaz,
respetando la opinin de
los dems.
2.a. Se interesa por
compartir y discutir los
textos que lee.
2.b. Se preocupa por
organizar un horario
para
la
lectura
informativa,
de
investigacin o por
placer de textos de
acuerdo
con
sus
intereses
y
necesidades.
2.c. Demuestra inters
por
leer
reportajes
cientficos, histricos y
de actualidad.

2.4.1. Lee textos extensos


reconociendo su estructura
gramatical y ortografa por
medio de subrayados.
2.5.1. Lee textos en forma
oral y silenciosa propuestos
por el profesor(a) y lo
interpretan creando otro
similar.
2.6.1. Opina de manera
crtica el contenido y la
forma de diversos textos
ledos en forma personal y
grupal.
3.2.1. Revisa y corrige
textos escritos de sus
compaeros y corrigen
rescribiendo su texto con
estilo propio.

Observacin
Registro
anecdtico
Dinmicas

Prueba escrita.
Prueba oral.

Examen.

COMUNICACIN.

AREA COMP

CAPACIDADES
3.5.
Escribe
textos
estableciendo relacin entre
las ideas, de acuerdo con
una
secuencia lgica y
temporal.

CONOCIMIENTO
S
d) Gramtica y ortografa:
problemas frecuentes en el
uso de las letras.

e) Los textos narrativos: los


tiempos
verbales
para
3.6.
Revisa
sus expresar acciones.
producciones, teniendo en
f) Vocabulario de uso segn la
cuenta
las
normas
edad y vocabulario tcnico.
gramaticales y ortogrficas.
g) El taller literario: cuentos,
3.7. Escribe con originalidad
poesas y relatos.
diferentes tipos de textos en
los que pone de manifiesto
su
identidad local y
nacional.

ACTITUDES

INDICADORES DE
LOGRO

3.a. Muestra motivacin


por producir textos
referidos a su realidad
local,
regional
y
nacional.

3.5.1. Produce poesas,


acrsticos
y
lemas
empleando la secuencia
lgica y temporal.

3.b. Manifiesta respeto


y tolerancia al participar
en
la
revisin
y
correccin de su propio
texto y el de sus pares.
3.c. Muestra buena
disposicin
y
entusiasmo al participar
en talleres de escritura
creativa.

3.6.1. Redacta textos de su


inters
utilizando
adecuadamente las normas
gramaticales y ortogrficas.
3.7.1. Escribe textos a
cerca
de
sus
manifestaciones culturales
de su localidad y regin.

EVALUACION
TECNICAS
INSTRUMENTOS

Observacin
Registro
anecdtico
Dinmicas

Prueba escrita.
Prueba oral.

Examen.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 10
I.

COMUNICACIN

: SAN ROMAN
: WILLIAM PRESCOTT
: VICTOR R. ARANIBAR AYLLON
: MAGDALENA PAREDES OCHOA
: SEXTO.

II.

NOMBRE DE LA UNIDAD. Celebremos la navidad en familia

III.

JUSTIFICACION: Se ha elegido es este tema al avecinarse la navidad con la finalidad de que los nios reflexionen sobre la celebracin de las fiestas
navideas sinnimo de amor, paz y reconciliacin con la familia y el prjimo, participando en unin la llegada de la noche buena.

IV.

TEMA TRANSVERSAL: Educacin en valores o formacin tica

V.

DURACIN: Mes de Diciembre.

VI.

SELECCIN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES.

AREA COMP
1

DATOS INFORMATIVOS.
1.1.UGEL
1.2.I.E.
1.3 DIRECTOR
1.4 DOCENTE DE AULA
1.5 GRADO

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

1.1. Comprende las ideas


principales de
diversos
textos orales, referidos a
temas cientficos, histricos
y de actualidad.

a) Textos orales variados


sobre
temas
cientficos,
histricos y de actualidad.

1.2. Expone sobre temas de


estudio
e
investigacin
respetando la
estructura
formal, las caractersticas
del auditorio y utilizando
recursos audiovisuales.
1.3.
Se
expresa
con
pronunciacin y entonacin
adecuadas, cuando recita
textos dramticos, expone o
debate.

ACTITUDES

b) Expresiones coloquiales
segn el contexto.
c) La exposicin: coherencia
entre el tema y las ideas.
Secuencia lgica.
d) Las cualidades de la
expresin
oral:
fluidez,
claridad,
coherencia,
precisin y entonacin.
e) La conversacin y
debate. Caractersticas.

el

f) Los recursos audiovisuales


como apoyo a la expresin
oral.

1.a. Muestra confianza


al expresar intereses,
necesidades
y
expectativas
que
corresponden a su
edad.
1.c. Muestra respeto y
atencin
cuando
participa con respeto
en
dilogos,
exposiciones,
conversatorios, debates
y
otros,
evitando
interrumpir, pidiendo la
palabra y manteniendo
el
hilo
de
la
conversacin.

INDICADORES DE
LOGRO
1.1.1. Narra con seguridad
resmenes
de
textos
cientficos, histricos y de
actualidad.
1.2.1. Exponen temas de
estudio e investigacin en
un
auditorio
utilizando
micrfono y audfono.
1.3.1.
Recita
textos
dramticos
y poemas,
demostrando seguridad en
la
pronunciacin
y
entonacin.

EVALUACION
TECNICAS
INSTRUMENTOS

Observacin
Registro
anecdtico
Dinmicas

Prueba escrita.
Prueba oral.

Examen.

COMUNICACIN

AREA COMP
1

CAPACIDADES

CONOCIMIENTO
S

1.4. Argumenta con claridad g)


Dilogos
clebres,
y fluidez teniendo en cuenta monlogos, entre otros.
el tema, el discurso y el
h)
Convenciones
de
contexto.
participacin
en
la
2.4.
Reconoce,
en comunicacin
grupal:
situaciones de lectura de intervenir
oportunamente,
textos completos: las normas ceder la palabra.
de ortografa, las estructuras
e) Pautas para la formulacin
gramaticales
y
el
de
preguntas,
hiptesis,
vocabulario, como aspectos
opiniones sobre textos.
que aportan a la coherencia
y cohesin del texto.
f) Los organizadores grficos:
esquemas,
cuadros
2.5.
Lee
textos
que
comparativos,
mapas
y
selecciona voluntariamente,
grficos.
segn sus propsitos de
lectura.
g)
Las
anotaciones
y
resmenes.
2.6. Expresa su apreciacin
personal sobre los textos h)
Lectura
parafraseada.
que
lee,
presentando Textos cloze: para completar.
argumentos claros.
i) Vocabulario y estructuras
gramaticales.

ACTITUDES

INDICADORES DE
LOGRO
1.4.1. Emite una opinin a
cerca de un discurso breve
emitido por un poltico.

2.a. Se interesa por


compartir y discutir los
textos que lee.
2.b. Se preocupa por
organizar un horario
para
la
lectura
informativa,
de
investigacin o por
placer de textos de
acuerdo
con
sus
intereses
y
necesidades.
2.c. Demuestra inters
por
leer
reportajes
cientficos, histricos y
de actualidad.

2.4.1. Lee textos extensos


reconociendo su estructura
gramatical y ortografa por
medio de subrayados.
2.5.1. Lee textos en forma
oral y silenciosa propuestos
por el profesor(a) y lo
interpretan creando otro
similar.
2.6.1. Opina de manera
crtica el contenido y la
forma de diversos textos
ledos en forma personal y
grupal.

literarios

no

3.1. Produce textos sobre


a)
Textos
continuos
y
temas
de
estudio
e
discontinuos: cuadros, tablas,
investigacin sencillos a
organizadores grficos.
partir de un plan de escritura
previo.

3.a. Muestra motivacin


por producir textos
referidos a su realidad
local,
regional
y
nacional.

Observacin
Registro
anecdtico
Dinmicas

3.1.1. Produce textos de


investigacin a partir de un
plan de escritura.

Prueba escrita.
Prueba oral.

Examen.

j) El lenguaje de la imagen:
formas, colores, distancias.
k) Textos
literarios.

EVALUACION
TECNICAS
INSTRUMENTOS

AREA COMP

COMUNICACIN.

CAPACIDADES

CONOCIMIENTO
S

3.5.
Escribe
textos
estableciendo relacin entre
las ideas, de acuerdo con
una
secuencia lgica y
temporal.

b) Los planes de escritura:


propsito
comunicativo,
destinatarios,
mensaje,
formato a utilizar y elementos
paratextuales.

3.b. Manifiesta respeto


y tolerancia al participar
en
la
revisin
y
correccin de su propio
texto y el de sus pares.

3.6.
Revisa
sus c) Pautas para la revisin de
producciones, teniendo en borradores
de
escritura:
cuenta
las
normas secuencia lgica y temporal.
gramaticales y ortogrficas.
d) Gramtica y ortografa:
3.7. Escribe con originalidad puntuacin general; tildacin
diferentes tipos de textos en de
palabras; problemas
los que pone de manifiesto frecuentes en el uso de las
su
identidad local y letras.
nacional.
e) Los textos narrativos: los
tiempos
verbales
para
expresar acciones.

3.c. Muestra buena


disposicin
y
entusiasmo al participar
en talleres de escritura
creativa.

f) Vocabulario de uso segn la


edad y vocabulario tcnico.
g) El taller literario: cuentos,
poesas y relatos.

ACTITUDES

INDICADORES DE
LOGRO

EVALUACION
TECNICAS
INSTRUMENTOS

3.5.1. Produce poesas,


acrsticos
y
lemas
empleando la secuencia
lgica y temporal.
3.6.1. Redacta textos de su
inters
utilizando
adecuadamente las normas
gramaticales y ortogrficas.
3.7.1. Escribe textos a
cerca
de
sus
manifestaciones culturales
de su localidad y regin.

Observacin
Registro
anecdtico
Dinmicas

Prueba escrita.
Prueba oral.

Examen.

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