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Historias encontradas de la
docencia en la Argentina
Entrevista a Andrea Alliaud1
Se trata de Alliaud, Andrea: La biografa escolar en el desempeo profesional de docentes noveles. Tesis de
doctorado en Educacin. Facultad de Filosofa y Letras. UBA. Julio de 2004.
Dan Lortie es una autor cuyo trabajo es pionero en algunos de los tpicos que aqu se abordan. Puede verse, de este
autor: Lortie, D.: Schoolteacher: a sociological study. U.S.A.: Chicago U. Press, 1975
primeros aos, tambin toma mucho de esto, remitiendo tambin a los vnculos
primarios.
Lo que ms se recuerda de la escuela primaria, de hecho, es a la maestra buena
o a la maestra mala, y muchas veces a ambas, en oposicin o contrastante. De la
secundaria, en cambio, se recupera al buen profesor, que no era el tierno, el
bueno, el amable, el carioso, el que ayudaba sino el que saba, el que enseaba.
Y en el jardn yo creera que las referencias son a las maestras buenas y malas que
no es lo mismo que las buenas y malas maestras.
Nuevamente, aparecen en el jardn indicios de que la gramtica abreva de la
tradicin normalista, parecindose en ese sentido a la escuela primaria. No es slo
el modo en que se recuerda a los docentes, se trata del hecho de que mediante
estas representaciones se recuperan, se recrean, se reproducen modelos de
enseante que los nuevos docentes asumen como propios.
De todos modos, es muy fuerte la influencia de la heterogeneidad de las
trayectorias recorridas en las representaciones construidas. Hay que recordar
aquello de lo que hablbamos antes de que las distintas trayectorias recorridas por
distintos maestros conducen a diferentes inserciones laborales y tambin
(agregamos ahora) a distintas representaciones.
Quines eran maestros en los comienzos de la escolaridad, cuando el
colectivo era ms homogneo?
Hay por un lado una cuestin de gnero, que se relaciona con las representaciones
de la maestra como segunda mam, pero hay adems condiciones histricas
relacionadas con la posicin social de las mujeres que remiten al hecho de que la
docencia era, para las mujeres de la poca, una forma digna de salir del hogar, y la
mujer cumpla (a la vez) los requisitos necesarios para ocupar esa nueva posicin
social. Los hombres que elegan la carrera docente normalmente usaban luego el
ttulo para otras cosas, y no trabajaban como maestros, sino que ocupaban cargos
pblicos u otras tareas en la administracin. Eran otros trabajos ms honrosos y
mejor pagos para acceder a los cuales los ttulos de las escuelas normales eran
tiles. Pero quienes trabajaban de maestras eran primordialmente mujeres.
Haba adems un imperativo de formar docentes, pues la formacin de un ejrcito
de maestros patrioteros, en pleno proceso de expansin del sistema educativo
nacional, demandaba una produccin de profesionales titulados en serie, no ya para
que estuvieran frente a las aulas, que era mucho pretender en nmeros, sino para
que se desempearan como directoras y condujeran las instituciones. Esto suceda
tanto en el nivel primario como en el inicial.
Est planteada como hiptesis provisoria la idea de que haba a comienzos
del siglo XX circuitos diferenciados de formacin de docentes, y que para el
nivel inicial se adopta el modelo normalista, que de algn modo convive, y
habr que ver cmo se desarrolla esa convivencia, con las proclamas
escolanovistas y los impulsos de diferenciacin
S, como hiptesis es vlida. Podemos tambin incluir all esta tensin, que est
relacionada, entre la docencia como vocacin, como apostolado, y la docencia como
profesin. El discurso ms positivista, sobre el saber especfico, sobre los mtodos,
etc. aporta a la idea de la docencia como profesin, y sostiene un contraste con la
idea de que para ejercer como maestra hay que portar ciertas caractersticas,
ciertas cualidades personales, que trascienden la formacin. Hay que ver cmo
conviven ambas corrientes, el positivismo y el espiritualismo. A la vez hay
circunstancias polticas que rodean estas discusiones, no son aspticas. La
exaltacin de este discurso del apostolado por parte de las propias voces oficiales
tiende a crear toda una mstica de la profesin destinada a que las personas que