98 學年度科技大學評鑑

資管系 (所) 暨企業電子化研究所

簡 報

報告人： 曾守正
中華民國 98 年 12 月 14 日
 簡報內容
1 • 系(所)務發展
2 • 課程規劃
3 • 師資結構與素養
4 • 學生學習與輔導
5 • 設備與圖書資源
6 • 教學品保
7 • 學生成就與發展
8 • 產學合作與技術發展

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壹、系 (所) 務發展
 1.系 (所) 務發展（1／32）

本系學制背景說明
班 別 說 明
博士班
管理研究所資訊流通組博士班：民國 90 年成立
(另行評鑑)
資訊管理系碩士班一般生：民國 88 年成立
碩士班 資訊管理系碩士在職專班：民國 90 年成立
企業電子化研究所碩士班：97 學年度成立
二技：民國 85 年成立 (已於 98 學年度停招)
大學部
四技：民國 91 年成立

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 1.系 (所) 務發展（2／32）

本系概況說明
 四技大學部兩班 (約322位學生)。
 資訊管理系碩士班 (約69位學生)。
 資訊管理系碩士在職專班 (約103位學生)。
 企業電子化研究所碩士班 (約26位學生)。
 管理學院資訊流通組博士班 (21 學生) 。(另行評鑑)
 本系一系兩所，有 19 位專任教師 (全部具有博士學
位)，規模完善，在南部科技大學資訊管理系中首
屈一指。
 企業電子化研究所碩士班也是全國首創針對企業電
子化相關領域鑽研的專業研究所。

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 1.系 (所) 務發展（3／32）

本系概況說明 (續)
 本系 (所) 學生入學時，屬於中等程度。
 本系教師除了專業課程的教授外，更發揮
正面鼓勵學生、規劃積極作為的角色。
 目的:建立學生自信心，形成正向循環，
 最終目標：「將每一位學生都帶上來，一
個都不能少」 。
 學生表現沒有讓我們失望，也敦促我們朝
著既定目標，持續邁進。

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 1.系 (所) 務發展（4／32）

前 言
 H. Clinton: “It takes a village to raise a child.”
 本系努力營造「資管大家族」概念:
 系友聚會、校慶期間規劃系友回娘家活動。
 系友參與「產業課程諮詢會議」，提供建言。
 學生輔導:
 任課教師、教學助教、相關專長教授協助解惑。
 雙導師制度、專題指導教授、授課教師、義務 Hello 老
師、系主任、秘書，都是學生諮商對象。
 演講活動安排在晚上 18:30，積極照顧碩專班學生，提
高對系的歸屬感。

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 1.系 (所) 務發展（5／32）

前 言
 近幾年來的努力方向與成果：
 本系全體師生相處融洽，構成優良學術氛圍。
 教師自我成長，合作教學與研究整合。
 提升教學設備與品質，培養研究風氣。
 建立學生自信心，鼓勵學生爭取各種機會。
 積極參與在地化產學合作，引進產業建言。
 提升學生英文程度、促進國際學術交流。

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 1.系 (所) 務發展（6／32）

前 言
雙聯學制 Athabasca University, Canada (兩位學生)
國際合作 Univ. of Wisconsin-La Crosse, USA

圖 1-1 整體系務的發展策略圖示

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 1.系 (所) 務發展（7／32）

前 言
 完全配合本校中程計畫，四大重點目標：
 精進實務教學、提振學術研究。
 提升英文教學、加強國際交流。
 推動產學合作、協助在地產業。
 提升學習成效、輔導生涯規劃。
 願景：
 成為卓越並具特色的國際知名科技大學 (與系(所))。
 成為專業與通識兼具的高級人才培育搖籃。
 成為產業界研究及解決問題的最佳顧問。
 成為社會各界終身學習型夥伴的最佳搭檔。
 成為產業界育成及合作的最佳夥伴。

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 1.系 (所) 務發展（8／32）

系 (所) 發展目標
 整體發展主軸:「培養企業 e 化人才」。
 資訊管理系 (所) 定位：
 使學生熟悉企業之流程與營運管理模式、具備企業資訊
系統分析、設計、實作、建置與運作管理之專業能力。
 企業電子化研究所碩士班定位：
 協助企業獲取與運用 IT資源，導入電子商務 (e-Business)
營運模式，提升企業績效與競爭能力。
 一系兩所的結合讓企業的營運達成「虛實合一」
(Click-and-Mortar) 的經營模式，促成企業 E 化、M
化的經營模式典範轉移 (Paradigm Shift)。

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 1.系 (所) 務發展（9／32）

三大發展主軸
知識管理 (KM) 電子化企業 (EB)
知識工程 (KE) 行動商務 (MC)
知識服務管理 (KSM) 電子商務 (EC)
企業智慧 (BI) 供應練管理 (SCM)
e化學習 (e-learning) 客戶關係管理 (CRM)
決策支援系統 (DSS) 企業資源規劃 (ERP)

資訊技術 (IT)
資料庫與資料探勘 (DataBase/Data Mining)
程式設計與軟體工程 (Programming/Software Engineering)
資訊安全 (Information Security)
電腦網路 (Computer Network)
多媒體應用 (Multimedia Application)

圖 1-2 資訊管理系發展領主領域與次領域

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 1.系 (所) 務發展（10／32）

各領域教師配置圖
產、官、學界豐富經驗的專任教 師，
教學經驗年資平均為 13.5 年，
實務經驗年資平均亦達 3.35 年。
 孫思源 全部具有國、內外大學博士學位
 許孟祥

 許蒞彥  李慶章
 陳慶文  黃照貴
 陳秋榮  許麗玲
 蘇國瑋

 周斯畏  黃文楨  陳文生

 曾守正  李嘉紘  周棟祥
 黃承龍  張弘毅  鄭進興
 莊文勝

圖1-3 資訊管理系發展之各領域教師配置圖

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 1.系 (所) 務發展（11／32）

三大發展主軸
 產業與在地化特色:每年召開「產業諮詢委員會」
，採納產業人士與畢業系友建言。
 課程多元化:通識課程及專業課程均衡設計，兼具
專業實務能力與人文素養之培育。
 開設認證課程: Java、CCNA、RHCE等。
 全力推動實務專題，鼓勵參加國際/全國性比賽。
 以上均配合系所發展之三大領域，專業課程設計
亦在此架構之下發展。
 透過上述課程設計，達成訓練學生成為 e 化優質
人才的最終目標。
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 1.系 (所) 務發展（12／32）

九大特色實驗室
主領域 次領域
 知識管理服務實驗室 (Laboratory of Knowledge Management and
知識管理 (KM)
Service)
Knowledge
Management  企業智慧與系統應用實驗室 (Laboratory of Business Intelligence and
System Application)
 多媒體應用實驗室 (Laboratory of Multimedia Application)
資訊技術 (IT)  資料庫與知識庫應用實驗室 (Laboratory of Knowledge, Information, and
Information Databases)
Technology  網路暨資訊安全應用實驗室 (Laboratory of Network and Information
Security Applications)
 行動商務與人機互動實驗室 (Laboratory of Mobile-Commerce and
Human-Computer Interaction)
企業電子化 (EB)
 中小企業電子商務實驗室 (Laboratory of Small & Medium Business
Electronic
Business Electronic Commerce)
 行動商務應用實驗室 (Laboratory of Mobile Commerce)
 網路行銷實驗室 (Laboratory of Electronic Marketing)

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 1.系 (所) 務發展（13／32）

各項執行作法與成果簡述
 教學品質
 系課程委員會下分「資訊管理」與「資訊技術」小組。
 專業課程:整合教師專長，排出符合學生/產業需求之課
程草案，再提至系課程委員會討論定案。
 課程說明 (相關課程、先修限制、教學目標、課程內容
、特色等) 、教學大綱、進度及評分方式上教學課程網
公告。
 專任教師每週安排 2 ~ 4 小時 Office Hours 。
 由課程教學組成員不定期檢討修正，針對學生出路進行
課程調整與相互串聯。

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 1.系 (所) 務發展（14／32）

各項執行作法與成果簡述
 本校連年爭取到教育部「教學卓越計畫」，
建置完善之「教學課程網」 。
 本系教師教材上傳率超過 85% 。
 本系教師的教學評量分數平均在 5.74 以上，
單科從未低於 4.5 以下 (總分 7 分)，教學品
質頗具成效。

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 1.系 (所) 務發展（15／32）

學生成就
 競賽獲獎豐碩:「2007全國技專院校學生實
務專題競賽」、「2007中華電信加值應用
大賽」等 20 件全國性獎項。【附件4-2】
 考取證照獎勵措施，學生共計取得證照288
件，如【附件1-1】。
 就業率穩定發展、繼續升學率96學年度較
95 學年度提升約 15%，且 68% 就業系友多
服務於高科技與電子資訊業界，學以致用
比率甚高。

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 1.系 (所) 務發展（16／32）

學生成就
 大專生國科會計畫通過數量 (本系連續三年全國資管系第一)
 本校 96 及 97 學年度核定件數皆為全國科技大學第一名。
 95 學年度通過件數 14 件，本系為本校第一名，亦為全國第一。
 96 學年度通過件數 18 件，本系為本校第一名，亦為全國第一。
 97 學年度通過件數 13 件，本系為本校第一名，亦為全國第一。
(表1-1及7-11)
學年度 國科會大專生專題計畫件數
94 8件
95 14件
96 18件
97 13件
合計 53件
平均數 13.25件
資料來源: 國科會網站 https://nscnt12.nsc.gov.tw/WQS/DEFAULT.ASP?strURLNAME=CR
2009/11/15 查詢

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 1.系 (所) 務發展（17／32）

大專生國科會計畫與友校比較
年
台科大資管 北科大工管 雲科大資管 高應大資管 屏科大資管 朝陽資管 高科大資管
度
94 1 1 3 3 1 3 8
95 1 2 7 2 2 2 14
96 0 1 2 3 2 1 18
97 0 2 4 4 2 1 13
資料來源: 國科會網站 https://nscnt12.nsc.gov.tw/WQS/DEFAULT.ASP?strURLNAME=CR
2009/11/15 查詢
18
16
14
12
10 94 年度
8
6 95 年度
4
2 96 年度
0 97 年度

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 1.系 (所) 務發展（18／32）

研究與發展成果
 專任教師共發表 102 篇期刊論文，平均每位教師每年之期刊
論文持有率達到 1 以上。【附件8-1】
 國內、外專業學術研討會，發表了199篇論文。【附件8-2】
 產學合作/研究計畫承接，95-97年度平均每年每位老師約持
有 1.36 個計畫，平均每位老師每年持有經費為 58萬元。
97 98 97 98
年度 平均每 年度 平均每師
核定 平均每師 核定 平均每師 師件數 核定 平均每師 核定 平均每師 件數增減
件數 持有件數 件數 持有件數 增減 學校 件數 持有件數 件數 持有件數
單位

台科大 354 0.96 359 0.9 -0.06

管理學院 26 0.46 27 0.44 +0.02
企研所 3 1 4 0.8 +0.2 北科大 265 0.65 267 0.62 -0.03
資管系 13 0.76 13 0.68 +0.08 雲科大 197 0.6 193 0.57 -0.03
行銷系 4 0.22 5 0.26 -0.04 本校 123 0.49 123 0.49 +0
運籌系 6 0.43 5 0.36 +0.07
高應大 130 0.38 130 0.36 -0.02
科法所 0 0 0 0 +0 屏科大 124 0.35 126 0.34 -0.01

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 1.系 (所) 務發展（19／32）

系 (所) 務發展相關委員會
校、院級務會議
校務會議
校務、院務會議
校教評會
行政會議

系務會議
系產業諮詢委員

系 系 專 資訊管理系友會
系 課 招 案
教 程 生 任
評 委 委 務
會 員 員 小
會 會 組

產 專 立
他
系 學 中 圖 其
成
學 系 題 系
經 教 招 學 術 程 國 學 書 要
合 主 及 評 需 招
費 師 生 術 研 校 際 生 儀 (
作 任 實 鑑 依 生
稽 遴 及 審 討 務 合 輔 器
計 遴 驗 準 宣
核 聘 宣 議 會 發 作 導 規
畫 選 室 備 導
委 委 導 委 承 展 與 委 劃
補 委 輔 委 小
員 員 委 員 辦 委 交 員 委
助 員 導 員 ) 組
會 會 員 會 小 員 流 會 員
審 會 小 會
會 組 會 會
議 組

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 1.系 (所) 務發展（20／32）

經費的充足度
內容 費用別 95年度 96年度 97年度
業務費 2,384,055 3,301,957 3,759,578
系經費支出 設備費 1,815,767 1,752,310 1,651,136
資料表 旅運費 285,619 310,260 245,590
總計 4,485,441 5,364,527 5,656,304
設備費 1,815,767 1,752,310 1,651,136
年度系經費
分配在研究 研究獎勵補助 115,500 162,500 141,500
之細項
總研究經費 1,978,267 1,867,810 1,792,636

P.S.: 以上不包含本系教師在國科會、教育部與各類產學合作所爭取到的經費。

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 1.系 (所) 務發展（21／32）

空間的充足度
 本校每生平均使用空間為 29.82㎡ (表1-8)，
為國立科技大學中最大，本系學生為31.61㎡
 大學部、碩士班每班皆有分配固定之上課教
室，教學空間使用相當充足。
 專任教師皆有一間寬敞之研究室 (25.92㎡)。
 大學部專題生/研究生擁有9間專用實驗室。
 管理學院 知識管理中心、企業電子化中心可
供研究生與專題生之研究與討論。
 以目前情況而言，空間配置滿足需求。
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 1.系 (所) 務發展（22／32）

國立科技大學每生使用空間統計
校舍樓地板 每生平均使用
校 名 全校學生數
面積總計 (㎡) 空間 (㎡)
國立台灣科技大學 187,049 9,955 18.79
國立雲林科技大學 263,825 9,365 28.17
國立屏東科技大學 295,571 10,978 26.92
國立台北科技大學 237,029 10,710 22.13
國立高雄應用科技大學 142,887 11,261 12.69
國立高雄海洋科技大學 150,334 7,386 20.35
國立高雄第一科技大學 208,423 6,990 29.82

25
 1.系 (所) 務發展（23／32）

自我評鑑工作
 「校級評鑑推動委員會」:校內一級主管及
各院院長組成，校長擔任召集人。
 「院級評鑑推動小組」。
 本系配合自我評鑑工作，成立「自我評鑑
委員會」，定期開會進行相關議題討論、
追蹤、檢討與持續改進 (PDCA 循環)。
 必要時尋求本校或學院協助推動事項。
 目標:促進自我不斷改進，強調持續改善、
追求卓越與創新，提升教學品質。
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 1.系 (所) 務發展（24／32）

資管系自我評鑑作業流程
接受實地訪評
組成系評鑑執行委員會
1.資料審閱
2.晤談作業

召開委員會議
自我評鑑報告提報
校級評鑑推動委員會議
依表冊撰寫評鑑資料
辦理自評委員
建議事項追蹤作業

1.研擬自我評鑑計畫 自評建議事項辦理情形
2.提報校外評鑑委員名單 定期追蹤

27
 1.系 (所) 務發展（25／32）

提昇學生素質之具體策略
 以系所三大發展主軸為基礎，透過通識課程及專
業課程之均衡設計，培育「博雅的專業人」。
 校訂通識必修課程：「科技與社會」、「溝通與表達」。
 院通識必修課程：「商事法」、「商業倫理等課程」。
 落實服務教育：透過清掃勞動課程，培養同學敬業、樂群
、自律、勤勞、服務和互助合作的美德。
 導師定期訪視校外租屋學生，掌握學生生活與學習狀況。
 「Hello老師」(義務輔導老師) 協助學生在校生活、學業、
人際、生活適應、社團、生涯規劃、自我探索、轉系、人
際、兩性交往等事項之諮商輔導。
 輔導機制，強化學生之身心健康，具備健全之人格。

28
 1.系 (所) 務發展（26／32）

提昇學生素質之具體策略
 同時提升專業知識與實務經驗。
 協助考取證照提升競爭力，輔導學生考取CCNA
認證、ERP 認證、RHCE 認證考照、SCJP、
Microsoft 等證照培養專業技能。
 開設「資訊科技認證」與「資訊管理認證」課程
，並訂定相關補助辦法。
 聘請業界教師講授實務課程、安排暑期實習、 企
業參訪、實務專題製作課程，培養競爭力。
 邀請業界專家與系友，組成「課程產業諮詢委員
會」，共同討論提出符合產業界需求的課程，銜
接與產業間的最後一哩。
29
 1.系 (所) 務發展（27／32）

提昇學生素質之具體策略
 採用「雙導師制度」，多方面關懷學生。
 配合學校「學習網」:設置「學習預警」、「課後
輔導」、「學習講座」、「學習資源」四大系統
，讓導師掌握學生的生活與學習狀況。
 透過「課業加強輔導實施計畫」，由高年級或研
究所碩士班的教學助教，在任課教師的指導下，
進行重點學生課業輔導。(地點在圖書資訊館地下
室)

30
 1.系 (所) 務發展（28／32）

提昇學生素質之具體策略
 提升學生外語能力 (可自行到外語自學中心學習英文)
 開設「資管英文」與「進階資管英文」課程。
 獎勵全程英語授課科目:
 碩士班「企業再造」、「軟體工程」、「物件導向系統」、「
XML 技術與應用」、「分散式資訊系統」。
 大學部「高等商業程式設計」、「資訊系統管理」、「多媒體
安全」。
 由本系黃文楨老師與澳洲大學 Michael John Reardon 老
師共同講授「分散式資訊系統」課程。
 聘請佛羅里達大學 Anurag Agarwal 講授「高等商業程
式設計」與「資訊系統管理」課程。

31
 1.系 (所) 務發展（29／32）

提昇學生素質之具體策略
 碩士班實施畢業英語門檻:
 舊制托福 510 分 (新制托福 iBT 64 分)。
 或全民英語能力分級檢定中高級初試。
 或多益測驗550分。
 或 IELTS-5 級
 或其他本所認定語文能力標準者，方可畢業。
 大學部實施英語畢業門檻:
 四技外文需至少必修三學年 (12學分) 。
 二技外文需至少必修三學期 (6學分) 。
 取得本校通識英語 3 級或全民英檢中級檢定。
32
 1.系 (所) 務發展（30／32）

提昇學生素質之具體策略
 積極推動國際交流：
 簽訂雙聯學制
 加拿大 Athabasca University。
 美國 University of Wisconsin-LaCrosse。
 鼓勵學生出國進修及發表論文。
 邀請國外學者短期授課演講。
 辦理海峽兩岸及國際研討會等。
 鼓勵學生積極赴國外姐妹校修讀學分、海外打
工實習、或取得雙聯學制學位，拓展學生國際
視野及提高外語能力。
33
 1.系 (所) 務發展（31／32）

深化在地產學合作
 加強與南部產業界聯繫
 舉辦「系產業諮詢委員會」。
 地方性產業的產學計畫，於 96-97 年度有三位教
師提出相關的產學合作計畫，如：養殖漁業的電
子商務系統開發等。
 參與「高雄市政府協助軟體資訊產業關懷計畫」
 李慶章教授、蘇國瑋副教授更進一步協助軟體公
司撰寫經濟部小型企業創新研發計畫 (SBIR)，
獲得補助。

34
 1.系 (所) 務發展（32／32）

教師參與軟體資訊產業關懷計畫
參與
教師 計畫名稱 廠商名稱 學生名單
鄭進興 行動生活資訊服務系統技術研發 立薏科技股份有限公司 劉亞宣
開店專用設備
李慶章 產業電子商務示範性平台之研發 名藝興業有限公司 無

吳紘杰
擴增實境技術於 康志偉
李嘉紘 加碩欣業科技有限公司
創意行動廣告之應用 曾子豪
陳惠彬
U化服務平台－
周棟祥 優易行動科技股份有限公司 無
以 U 化導覽服務為例
蔡美葉
舊振南行動條碼
孫思源 舊振南食品有限公司 張世杰
庫存與盤點系統之研發 巫惠娟
企業經營診斷與
蘇國瑋 思倍傑資訊股份有限公司 曾于晟
人機介面技術的導入

35
貳、課程規劃
 2.課程規劃（1／14）

Outcome-Based 課程發展模式
 透過本位課程發展與「產業諮詢委員會」
建議，進行以產業需求之課程設計。
 課程規劃重視的是學習歷程結束後，學生
真正擁有的就業與自學能力。
 希望邁向「成果導向 (Outcome-Based) 的課
程發展模式」來規劃。
 並以此為導引方向，設計課程內容與修課
流程圖 (如圖2-1)，提供學生修課參考。

37
 2.課程規劃（2／14）

Outcome-Based 課程發展模式

38
 2.課程規劃（3／14）

通識教育規劃
社會學、法學、政
治、經濟、管理、性
別、服務學習
社會
史地、哲學、 自然科學
文學、藝術、
關懷 生命科學
宗教 應用科學
人文 科技
素養 商事法 素養
溝通與
表達
科技與
社會

國防 商業倫理 國際
安全 視野 國際關係
全民國防 世界文化
軍事策略 身心 外語模組
健康
心理健康
體適能運動
39
 2.課程規劃（4／14）

專業課程規劃 博士班一下
博士班一下
Legend 必 修 選 修 Legend 必 修 選 修
博士班一上 博士班一上

高級系統分析師、 高級電子商務程式
高級資訊安全工程 高級資料庫管理人
高級系統分析師、 高級資訊安全工程 高級電子商務程式 高級資料庫管理人 高級程式設計工程 設計師、資訊部門
進入 師、高級多媒體設 員、儲備行政部門
高級程式設計工程 師、高級多媒體設 設計師、資訊部門 員、儲備行政部門 進入 師、高級資訊技術 經理
就業市場 計工程師 經理
師、高級資訊技術 計工程師 經理 經理 就業市場 工程師。
工程師。
資訊科技
碩士班二下 專題研討
知識管理 網路規劃
專題研討 軟體工程 與管理
碩士班二下
碩士班二上 資訊科技
管理
電子商務 知識管理
資訊科技
軟體
XML技術 分散式 決策支援 碩士班二上
專題研討 資訊科 理論與實務 與應用 資訊系統 系統 專題研討 多變量分
專案管理 技專題 企業資源 電子商務 知識管理 決策理論
碩士班一下 析
規劃與供 理論與管
管理資訊 應鏈管理 理
系統
電子商務 物件導向 多媒體 分散式 資料庫與資 碩士班一下 電子商務
碩士班一上 專題研討 系統 安全 網路安全 資訊系 資訊探勘 知識工程
料倉儲系統 專題研討
統
資訊管理 策略資訊
高等演
研究方法 企業再造 系統
碩士班一上 英文
算法
進入 系統分析師、 電子商務程式設計 資料庫管理人員、
資訊安全工程師、
就業市場 程式設計工程師、 師、資訊部門管理 儲備行政部門管理
多媒體設計工程師
資訊技術工程師。 人員 人員
系統分析師、 電子商務程式設計 資料庫管理人員、
資訊安全工程師、 師、資訊部門管理
進入 程式設計工程師、 儲備行政部門管理
多媒體設計工程師 人員
專家系統 就業市場 資訊技術工程師。 人員
四技四下
電子商務
管理資訊 實務
四技四上 系統 進階資料
知識工程 知識工程
庫管理 二技四下
組織行為
電子商務 資訊網路
無線網路 網際網路 資訊管理
實務 應用 資訊科技 金融市場 進階
決策支援 行銷管理 倫理與法 實務專題
人機介面 作業系統 二技四上 管理 統計學
系統 實務 律 實習
四技三下

知識管理
企業資訊
四技三上 系統分析 XML技術 知識管理 導論
網路
與設計 與應用 入門
二技三下 生產管理 財務管理
電子化企
業 電子化 決策理論
電子化企 企業
多媒體 資料庫 二技三上
業 Java程式
系統 管理
四技二下 設計實務

資料結構 XML技術 UNIX 管理學

四技二上 資訊安全 會計學 投資學 資訊管理 資訊管理
與應用 系統 導論 英文
離散數學

物件導向 視窗程式
程式設計 設計實務
四技一下
資訊應用系統
電子商務相關 知識管理相關 決策系統相關
開發相關管理
四技一上 計算機概論 程式設計 管理知識 管理知識 管理知識
知識

Domain-
資訊應用 知識管理
電子商務 Knowledged
系統開發 資訊技術
決策系統 企業電子化 知識管理
資訊技術 企業電子化 知識管理

40
 2.課程規劃（5／14）

多元化學程規劃
 整合教師專長，跨校或學院，合作開設符合當代與
未來產業需求的熱門學程：
 「製商整合技術學程」(與機械系、行銷系合作)
 「軟體工程學程」(與電通系合作) 。
 「水產養殖業電子商務學程」(與國立高雄海洋科技
大學合作開設)。
 「RFID資訊安全與應用學程」(97年獲教育部補助通
過，並於 98 學年度開始運行)。
 管理學院「e化商務學程」。
 大學部高年級/研究所課程鼓勵教師共同授課，並
制定「每三年課程輪換原則」。
41
 2.課程規劃（6／14）

多元化學程規劃
 本系支援外語學院「電子商務學程」，讓外語學
院的學生對商管、資管領域有所涉獵。
 開設：管理學、企業資訊網路、資料庫管理、資
訊網路應用、網際網路倫理與法律、資訊安全等
。【附件2-1】
 鼓勵教師共同開課，落實不同課程間的關聯性與
完整性。
 加強技術與管理兩類課程之交流，並積極鼓勵資
訊技術與資訊管理不同專長之教師共同指導碩、
博士班學生。

42
 2.課程規劃（7／14）

多元化學程規劃
 透過「多媒體系統」課程引導學生進行美學 (Aesthetics)
相關之互動式網頁製作 (SilverLight或 Flash 課程) 及美
工設計，甚至工業圖形設計，使學生具專業級設計能量
 開設 「多媒體安全」課程，介紹數位浮水印與數位版權
管理 (DRM) 的應用，讓學生更深一層了解多媒體產品
或數位內容的安全管制機制。
 開設「Unix系統」，鼓勵學生接觸 Open Source
Software (OSS)。
 每年均與臺灣微軟簽訂 IT Academy Program。
 系學會網路組成立研究群，探討 LAMP (Linux, Apache,
MySQL, PHP) 系統開發實作，實現多元化的開發環境。

43
 2.課程規劃（8／14）

製商整合技術學程
課程類別 課程規劃 開課系所
資訊管理概論 資管系
基礎課程
商業自動化 行銷系
生產控制資訊系統 機械系
專業課程
製商整合資訊系統 機械系
實務專題(一) 各系共通
特色課程
實務專題(二) 各系共通

知識管理導論 資管系
企業資源規劃與供應鏈管理 資管系
選修課程 資料庫行銷 行銷系
電腦輔助設計 機械系
沖壓模具設計 機械系

44
 2.課程規劃（9／14）

軟體工程學程
分類 課程規劃 開課系所
物件導向系統 資管系
核心基礎課程
資料庫系統應用 電通系 研
分散式資訊系統 資管系 究
實務導向課程
軟體專案管理 資管系 所
網際服務軟體工程 工程科技研究所
前瞻專業課程
能力成熟度整合模式 工程科技研究所

分類 課程規劃 開課系所
軟體工程概論 電通系
核心基礎課程 大
物件導向軟體工程 電通系
學
能力成熟度整合模式 工程科技研究所
部
實務導向課程 軟體專案管理 資管系
元件式軟體發展技術 電通系
網際服務軟體工程 工程科技研究所
前瞻專業課程
計算智慧 工程科技研究所

45
 2.課程規劃（10／14）

水產養殖業電子商務學程
國立高雄第一科技大學開設課程如下：
1.電子商務概論 (外院電子商務學程) (3) (必修)
或電子化企業(資管系)(3) (必修)
2. 資訊網路應用 (3) (選修)
3. 企業資訊網路 (3) (選修)
4. 行銷管理 (3) (選修)
5. 生產管理 (3) (選修)
6. 軟體工程 (電通系) (3) (必選修)
國立高雄海洋科技大學開設課程如下：

1. 水產概論 (2) (必修)

2. 水產生物學 (3) (選修)
3. 科技管理及產業經營 (2) (選修)
4. 節能與系統工程在海洋產業的運用 (3) (選修)
5. 水生物繁養系統的建構與管理 (3) (選修)
6. 水產品物流體系的建構與管理 (3) (選修)

46
 2.課程規劃（11／14）

RFID資訊安全與應用學程
開課教師 所屬系所 課程名稱
張弘毅老師 資訊管理系 電腦網路
黃文楨老師 資訊管理系 RFID 資訊系統
蕭俊彥老師 運籌管理系 資料庫系統
莊文勝老師 資訊管理系 資訊安全
周棟祥老師 資訊管理系 資訊科技管理
姚文隆老師 機械與自動化工程系 機電整合
蔡豐明老師 運籌管理系 RFID 應用系統設計
郭文正老師 機械與自動化工程系 RFID 電子系統架構
蘇國瑋老師 資訊管理系 RFID與電子商務應用

47
 2.課程規劃（12／14）

e 化商務學程
領域 課程名稱 授課教師 學分
零售管理（行銷系） 吳師豪、許英傑 3
商流 零售管理實務（行銷系） 吳師豪、許英傑 3
領域 倉儲管理（運籌系） 郭幸民 3
物流管理（運籌系） 林燦煌 3
企業資源規劃軟體應用（運籌系） 蕭俊彥 3
資訊 物流自動化軟體應用（運籌系） 陳彥銘 3
領域 企業資訊網路（資管系） 鄭進興 3
資訊網路應用（資管系） 鄭進興 3

48
 2.課程規劃（13／14）

明訂學生基本能力
 大學部「計算機概論」與「統計學」會考。
 非資管相關科系畢業的碩士班研究生，需補修大學部「統
計學」、「資料庫管理」、「系統分析與設計」。
 碩專班研究生，需補修大學部「資訊管理導論」課程。
 針對學生所需具備之基本能力訂定必修科目，並提供課程
助教以加強輔導，以期能打好基礎應付後續各類專業科目
的培養。
 配合教育部「教學卓越計畫」等措施，對於基礎科目 (微
積分、統計學、程式設計等課程) 提供經費，聘請教學小
老師，每系每學期共 200 小時，加強課後輔導機制。
 本系提供每位教師每學期兩位研究生擔任大學部教學助教
，由任課教師聘請適任運行數年來成效相當良好。

49
 教育目標與核心能力指標
核心能力指標之
名稱 教育目標 核心能力指標 畢業門檻 檢核機制
【99學年度適用】
資訊 1. 結合 師 資 專 長，以 一 1. 基礎通識及管理 大學生畢業時除滿足系
所規定學分修習及學
管理 般 管 理 及 資 訊技 術為 能力。 程修習外，須至少滿
98 學 年 度 足下列之一
系 經 ， 應 用 領 域之 管理 2. 基礎資管及資訊 起 ， 訂 定
1.參與國際性、全國性
資 訊 系 統 為 緯，培 育 系統能力。 學生基本 或區域性相關專業競
全方位知識領導人。 3. 基礎數學能力。 能 力 指 標 賽獲獎佳作以上。
2.取得跨領域學程證書。
2. 培 養 理 論 與 實務 並重 4. 實務專題製作能 為 ： 「 計 3.在學期間考取本系規
的 資 管 技 術 人員 和資 力。 算 機 概 範範圍內之專業證照。
論 」 、 4.參加管理學院或系上
管經理人才。 5. 電腦與通訊能力。「 統 計 『計算機概論』和
3. 促 進 產 、 官、學 界 密 6. 系統規劃及建置 學 」 ， 學 『統計學』基本能力
切合作。 能力。 生必須通 會考及格。
5.參與校外實習表現優
4. 提 升 學 生 外 語能 力， 7. 多媒體及資料庫 過 這 二 門 良, 或執行國科會大專
邁向國際化視野。 設計能力。 課之大會 學生專題研究計畫一
8. 決策科學能力。 考 成績及 件(含)以上。
5. 朝 向 全 面 資 訊化 、國 格始能畢 6.其他經由本系認定之
際 化 、 多 元 化與 人文 9. 一般管理能力。 業。 專業表現成果 (如: 專
利發明, 軟體系統開發
化 的 全 方 位 整理 目標 10. 資訊安全、應用 實績等)。
邁進。 系統能力。

50
 教育目標與核心能力指標
名
教育目標 核心能力指標 畢業門檻 檢定機制
稱
資訊 1. 結合師 資 專 長 ，以 一 1. 進階管理能力。 1. 須通 過舊制托福 1. 參與國際性或
管理 般管理及 資 訊 技 術 為 2. 進階資管及資訊系統 510 分 ( 新 制 托 福 全國性相關專
系碩 經， 應 用 領 域 之 管 理 能力。 iBT 64分)或 業競賽獲獎佳
2. 全民 英語能力分 作以上。
士班 資訊系統 為 緯 ，培 育 3. 進階數學能力。
級檢 定中高級初 2. 發表有審核機
全方位知識領導人。 4. 專題研討能力。 試或 制之國內外研
2. 培養理 論 與 實 務 並 重 5. 進階電腦與通訊能力 3. 多益測驗550分或 討會論文，並
的資管 技 術 人 員 和 資 6. 進階系統規劃及建置 IELTS-5級或 為第一或第二
管經理人才。 能力。 4. 其他 本所認定語 作者 (指導教
3. 促進產 、 官 、 學 界 密 7. 進階多媒體及資料庫 文能 力標準者， 授不列入計
切合作。 設計能力。 方可畢業。 算)。
4. 提升學生 外 語 能 力 ， 8. 進階決策科學能力。 5. 需參 加有審查機 3. 其他經由本系
制之 研討會論文 認定之專業表
邁向國際化視野。 9. 進階資訊安全及應用
發 表 一 篇 以 上 現成果 (如:
5. 朝向全面 資 訊 化 、國 系統能力。 (98 學年度新加) 專利發明, 軟
際化、 多 元 化 與 人 文 10.英文能力。 體系統開發實
化的全方 位 整 理 目 標 績等)。
邁進。

51
 教育目標與核心能力指標
名稱 教育目標 核心能力指標 畢業門檻 檢定機制
企業 1. 結 合 師 資 專 長 ， 以 一 1. 進階管理能力。 1. 須 通 過 舊 制 托 福 1.參與國際性或全
電子 般管理及資訊技術為 2. 網路行銷能力。 510 分 ( 新 制 托 福 國性相關專業競
化研 經，應用領域之管理 3. 數位內容管理與數 iBT 64分)或 賽獲獎佳作以上。
究所 資訊系統為緯，培育 位典藏能力。 2. 全 民 英 語 能 力 分 2.發表有審核機制
全方位知識領導人。 4. 專題研討能力。 級 檢 定 中 高 級 初 之國內外研討會
2. 培 養 理 論 與 實 務 並 重 5. 企業電子個案研討 試或 論文，並為第一
的資管技術人員和資 能力而。 3. 多益測驗550分或 或第二作者 (指
管經理人才。 6. 產業分析實務能力 IELTS-5級或 導教授不列入計
3. 促 進 產 、 官 、 學 界 密 7. 進階多媒體及資料 4. 其 他 本 所 認 定 語 算)。
切合作。 庫設計能力。 文 能 力 標 準 者 ， 3.其他經由本系認
4. 提 升 學 生 外 語 能 力 ， 8. 進階決策科學能力 方可畢業。 定之專業表現成
邁向國際化視野。 9. 進階資訊安全及應 5. 需 參 加 有 審 查 機 果 (如: 專利發明,
5. 朝 向 全 面 資 訊 化 、 國 用系統能力。 制 之 研 討 會 論 文 軟體系統開發實
際化、多元化與人文 10.英文能力。 發表一篇以上 (98 績等)。
化的全方位整理目標 學年度新加)。
邁進。

52
 2.課程規劃（14／14）

專業實務課程開設情形
 開設「企業資訊網路」，輔導考取 CCNA 證照。
 「知識管理中心」舉辦 ERP 與 RHCE 認證考照。
 每兩週邀請業界專家演講分析未來就業及市場趨
勢，增加學生對就業市場的認知。
 大學部高年級開設「資訊科技認證」與「資訊管
理認證」，協助 SCJP 或微軟 (Microsoft) 證照。
 訂定補助辦法，對考試通過的學生補助報名費。
 由企業認養實務課程或安排暑期實習課程。
 大三下開始進行為期一年的實務專題課程。
 每年 12 月舉辦「大學部實務專題競賽」。
53
參、師資結構與素養
 3.師資結構與素養（1／8）

聘任合適之專業師資
 本系以市場需求導向培育資管人才。
 積極進行對產業界和社會的電子化服務，以及配
合政府發展「數位內容與電子商務」與「知識管
理與科技運用」。
 因應南部港灣工商業之快速發展。擁有產、官、
學界豐富經驗的 19 位專任教師 (均有博士學位)。
 教學經驗年資平均為 13.5 年，相關實務經驗年資
平均亦達 3.35 年以上。
 學術上注重基本理論與學習能力的培養；實務上
注重工作實務與職場倫理的交流。

55
 3.師資結構與素養（2／8）

發揮教師專業知能
 教學、服務、研究均能克盡職責，授課鐘點10-11
小時 (包括指導10名專題製作學生，每名學生以
0.25 學分計 (每位教師每學期共約2.5小時)。
 教師多撰寫教科書或自編講義授課，教學評量都
在全校平均滿意度之上。
 學術研究成就，在科技大學中名列前茅，95-97年
度共發表 102 篇期刊論文，其中 71 篇是屬於
SSCI/SCI/TSSCI/EI 等級期刊。
 資管重量級期刊如 Information & Management,
Decision Support Systems, Computers & Education
等均有本系教師著作。
56
 3.師資結構與素養（3／8）

發揮教師專業知能
 95-97年度計畫統計績效居管理學院之冠，持有數為
每人每年 1.36 件，平均每人年計畫金額將近 58 萬
元。
 教師在專業服務上包括:
 校外演講、產業服務。

 擔任政府部門諮議委員 (高雄市政府、高雄縣政

府) 與顧問 (經濟部與環保署)。
 借調財團法人擔任執行長。

 擔任國內外學術期刊總編輯及審稿委員。

 國內外重要資管研討會議程委員等。【附件3-1】

57
 3.師資結構與素養（4／8）

師資配置
 教師皆具備博士學位，產、官、學經驗豐富。
 教授 6 位，副教授 10 位，助理教授 3位。
 師資來源多元化：美國博士 5 位，國內資管相關
博士 14 位；男性教師 17 位，女性教師 2 位。
 具博士學位與助理教授以上的師資比為 100%。
教授 副教授 助理教授 合計
國外 男 2 2 1 5  孫思源
 許孟祥

博士 女 0 0 0 0
 許蒞彥  李慶章

國內 男 3 7 2 12  陳慶文
 陳秋榮



黃照貴
許麗玲
蘇國瑋

博士 女 1 1 0 2
 周斯畏  黃文楨  陳文生

合計 6 10 3 19  曾守正
 黃承龍



李嘉紘
張弘毅
莊文勝
 周棟祥
 鄭進興

58
 3.師資結構與素養（5／8）

增續聘專任師資與系所發展

學年度 專任續聘人數 專任增聘人數

企業 企業 知識 企業 企業 知識
專 企業 知識 資訊 電子 電子 管理 企業 知識 資訊 電子 電子 管理
電子 管理 技術 化+
化
+ + 電子 管理 技術 化
+
化
+ +
長 化 資訊 化 資訊
知識 資訊 技術 知識 資訊 技術
管理 技術 管理 技術

95 4 2 3 2 3 3 0 1 0 0 0 0
96 4 3 3 2 3 3 0 0 1 0 0 0
97 4 3 4 2 2 3 0 0 0 0 1 0

59
 3.師資結構與素養（6／8）

提升教師實務專長策略與績效
 邀請實務界高階主管蒞校演講或座談：95-
97 學年度共舉辦 103場。
 鼓勵參加教育部公民營機構暑期培訓課程
：95-97學年度共有22人次參與。
 承接教育部合作案：95-97年度共有 13 件，
金額共計 7,922,800 元 。 (表8-15)
 教師承接國科會計畫案：95-97年度共有43
件，金額共計 21,465,868 元 。(表8-13)。

60
 3.師資結構與素養（7／8）

提升教師實務專長策略與績效
 承接政府部門計畫案：95-97年度共2件，金
額共計335,000元。 (表8-12)
 承接產學合作案：95-97年度共 9 件，金額共
計2,830,200元。 (表8-14)
 教師至公民營機構擔任高階主管及企業顧問
：95-97學年度共有4人次參與，詳見。【附
件8-14】
 鼓勵教師與業界教師共同開課。
 本系教師提供之專業服務詳見。【附件3-1】
61
 3.師資結構與素養（8／8）

教師升等管道暢通
學年度 學期 教師姓名 專/兼任 升等等級
96 下 林鳳武 兼任 講師
96 下 許麗玲 專任 教授
96 下 蘇國瑋 專任 副教授
97 上 周棟祥 專任 助理教授

97 上 黃嘉祥 兼任 講師
97 下 李慶章 專任 教授

62
教師獲獎無數

63
肆、學生學習與輔導
 4.學生學習與輔導（1／20）

制定協助學生學習之制度與策略
 「全面品質管理 」(TQM) 教學品保 PDCA
循環:教學規劃 (Plan)、教學執行 (Do)、教學
檢核 (Check)、教學行動 (Action)。
 教學執行：包含教學準備、課業輔導、課程
學習、服務 e 化、追蹤改善等五大系統。
 排課準則：教師每天授課時數至多 6 小時；
各班同1門課程，1天排課不得超過 3 小時，
並要求專任教師每週至少排課 3 天，以及
Office Hours 2~4小時。

65
 4.學生學習與輔導（2／20）

制定協助學生學習之制度與策略
 教師利用「教學課程網」輸入課程說明與授
課大綱，教材皆上網。
 數位教材製作：補助金額達三萬元。
 教學知能研討會：不定期舉辦符合潮流趨勢
與教師需求之專題演講、教學觀摩研習。
 教師英語授課：鼓勵教師以英語教學開授課
程。目前每學期均有三~四門課程全程以英
文授課。
 教學助理講習，讓助教明白其職責與任務。
66
 4.學生學習與輔導（3／20）

制定協助學生學習之制度與策略
 學習預警機制：期中學習預警作業，並透
過書面通知單、e-mail及簡訊發送等方式，
聯繫學生本人、導師、系 (所) 主管及家長
進行輔導。
 課後輔導：每學期分配額度為 200 小時。
 教務處另於圖資大樓地下室開設輔導室，
由高年級與研究生輪值輔導成績不理想的
學生。

67
 4.學生學習與輔導（4／20）

制定協助學生學習之制度與策略
 開設跨領域學程 (如前所述) 供學生修習。
 實施實務專題，與產業界所需求的題目相結
合，達成「從做中學」教學目標。
 每年舉辦實務專題競賽活動，由全系師生觀
摩全體專題學生作品之後，投票選出前三名
，給予 2000~5000 的獎金，並頒發獎狀。
 積極鼓勵學生將專題成果報名參賽國內、外
各類比賽，得獎同學給予補助，成績斐然。

68
 4.學生學習與輔導（5／20）

制定協助學生學習之制度與策略
 訂定「辦理校外學習補助辦法」，或依據與
國外學術機構簽訂之交流協定派遣學生赴國
外學習，以拓展學生學習視野。
 新生暑期銜接課程：規劃適合之課程科目(管
理學、計算機概論) 於入學前的暑假開設。
 碩士生與碩專新生於暑假開設先修課程 (如：
資訊管理導論) ，以利課程銜接。
 證照獎補助 (鼓勵學生考取專業證照) 。
 全額補助兩大資訊管理研討會之報名費。
69
 4.學生學習與輔導（6／20）

制定協助學生學習之制度與策略
 服務 e 化
 線上申請證件與成績單、錄取生報到、線上選
課、線上成績登錄系統、學生個人資料整合查
詢、學生 e-Portfolio、備取生遞補查詢系統、
學生學習預警系統、期中停修申請系統、學生
入學無註冊形式、畢業生離校作業系統、教學
意見網路調查及教學課程網等。
 建置教學課程網：配合教育部「教學卓越計畫
」，自行開發系統，提供完善的課程資訊、教
學互動、教材上傳、題庫測驗、線上授課及行
事曆等功能。
70
 4.學生學習與輔導（7／20）

制定協助學生學習之制度與策略
 追蹤改善
 對於學習成果不佳的學生，在期中預警之後，
安排課後輔導課程，強化其學習效果。
 教務處針對教師的教學評量，將全體統計結果
密送系 (所) 主管，而教師本人的教學評量結果
則送交教師本身參考。
 教學評量低於 3.5 分的課程，學校將請系 (所)
主管瞭解狀況後，協助教師針對問題予以改善
。

71
 4.學生學習與輔導（8／20）

制定協助學生學習之制度與策略
 推動服務教育：培養本系同學敬業樂群、自律、勤
勞、服務和互助合作的美德。
 建立學生突發事件之校園安全防護機制：
 於學生證上印有緊急事件聯絡電話。

 若學生發生意外時撥打，導師/教官會協助處理。

 每學年舉辦各項交通安全宣導、女子防身術、宿舍
防火防震逃生演練、春暉專案等，增進學生應變能
力。
 推動性別平等教育，消除性別歧視，維護人格尊嚴
。

72
 4.學生學習與輔導（9／20）

制定協助學生學習之制度與策略
 輔導方面，以「教師全體參與、學生個別照顧」
作法，對學生的照顧可說是無微不至。
 每學期定期舉辦「與主任有約」由系主任與幹部
座談會，協助解決課業學習或校園生活等問題。
 本系對於家境清寒、身心障礙或受災學生。
 會請導師專門輔導與協助。

 每年撥款約35萬至52萬元不等，優先聘任為工

讀生，協助系務行政工作。讓這類學生不必再
為生活費傷腦筋而到校外打工影響課業。
年度 工讀經費

95 351,010元

96 473,374元

97 520,290元
73
 4.學生學習與輔導（10／20）

制定協助學生學習之制度與策略
配合課程安排企業參訪
參訪公司 參訪系所 參訪人數

中國鋼鐵、
光陽機車、
中華民國對外貿易發展協會、
資管系 440
資訊工業策進會、
國立科學工藝博物館、
統昶行銷公司

合計 6家 440

74
 4.學生學習與輔導（11／20）

制定協助學生學習之制度與策略
配合課程安排企業參訪
參訪公司 參訪系所 參訪人數

行銷系
台灣國際造船、全台物流股份有限公司 資管系 68
運籌系

中華電信、光陽機車、南區資策會-高雄軟體園
區、哈瑪星科技公司、恆逸資訊、電腦公會數 資管系 347
位內容中心
合計 8家 415人

75
 4.學生學習與輔導（12／20）

制定協助學生學習之制度與策略
配合課程安排企業參訪
參訪公司 參訪系所 參訪人數
好市多 (COSTCO)、
資管所 39
宜家家居股份有限公司 (IKEA)

財團法人電信技術中心、
高雄市夢時代時代會館研討會、
富強鑫精密工業股份有限公司、
日商 Brother 公司、 資管系 289
光陽機車股份有限公司華泰電子、
寶弟工業公司、
資策會

合計 9家 328

76
77
 4.學生學習與輔導（13／20）

學生學習歷程檔案建置
 建立 e-Portfolio 系統
 以學習者為中心，整合個人資訊。
 完整記錄學生在校期間之學習歷程，如：修課
科目、學業成績、課外活動紀錄、工讀經驗、
專業實習、專業證照、志工服務等。
 幫助學生提升就業能力及擴展人際網路。
 完整記錄課業、服務學習以及生涯發展過程。
 規劃社團輔導系統化作法，推動社團人才召募
、培訓、記錄、評鑑與獎勵等系統化作法，健
全本校學生社團發展。

78
 4.學生學習與輔導（14／20）

學生學習歷程檔案建置
 建立 e-Portfolio 系統
 大一「探索階段」：輔導建置個人電子學習歷
程檔案 (e-portfolio)，撰寫自傳。
 大二「抉擇階段」：提供線上性向測驗及職能
檢測，了解自我特質，及早確立生涯規劃。
 大三「養成階段」：培養學生生涯規劃與專業
能力，撰寫生涯規劃書。
 大四「接軌階段」：透過履歷諮詢及模擬面試
工作坊，輔導學生利用系統撰寫中英文履歷表
。確實達到完整記錄學生在課業、服務學習以
及生涯發展過程。
79
 4.學生學習與輔導（15／20）

電子學習歷程系統架構
電子學習歷程首頁

登入 訊息列表

學 教 系
訊 生 師 統
息 操 操 管
列 作 作 理
表 模 模 模
組 組 組

個 學 職 人 線 教 線 線 線 線
人 習 涯 際 上 師 上 上 上 上
檔 歷 輔 網 寫 檔 票 調 報 寫
案 程 導 路 作 案 選 查 名 作

線 線 線 證 競 社 社 權 密
上 上 上 照 賽 群 團 限 碼
票 調 報 管 管 管 管 管 修
選 查 名 理 理 理 理 理 改

80
 4.學生學習與輔導（16／20）

資管系 Hello 老師諮商時間

教師姓名 諮商時間
鄭進興 老師 (五) 13:30~15:20
黃照貴 老師 (一) 10:10~12:00

陳慶文 老師 (三)08:10~09:10、(四)08:10~09:10

蘇國瑋 老師 (三) 13:30~15:20

黃承龍 老師 (三) 16:30~17:20、(四)14:30~15:20

張弘毅 老師 (五) 09:10~12:00

81
 4.學生學習與輔導（17／20）

身心障礙學生輔導
學年度 系級/人數 障礙類別等級 導師

資管三 C/一名 輕度視覺障礙 曾守正老師

94
資管三 D/一名 重要器官失去功能 (極重度) 孫思源老師

資管四 D/二名 重要器官失去功能 (極重度) 黃照貴老師

95
資管碩班二 A/一名 肢體障礙者 (中度) 陳文生老師

資管一 A/一名 多重障礙者 (輕度) 鄭進興老師

96
資管碩專一 A/一名 肢體障礙者 (中度) 許孟祥老師

97 資管碩班一 A/一名 重要器官失去功能 (極重度) 陳慶文老師

82
 4.學生學習與輔導（18／20）

提升外語能力補救教學措施
 碩士班設定英語畢業門檻：
 托福紙筆試成績 510 分以上；
 或電腦托福 CBT 成績 180 分以上或網路托福
iBT 64分以上；
 或多益成績 550 分以上；
 或IELTS 成績 5.0 以上；
 大學部設定英語畢業門檻：
 取得本校通識英語 3 級或全民英檢中級檢定。
 舉行通識英語統一會考，嚴格管控老師上課之
進度及內容。
83
 4.學生學習與輔導（19／20）

提升外語能力補救教學措施
 各系開設專業英語課程 (ESP) ：「資管英文
」等，以提昇學生專業英語能力。
 經安置測驗後，評定為英語一、二級同學
，每學期需至自學中心修習 18 小時的英語
，提供線上軟體：Just talk、Tripleplay Plus
、BBC、Family Album及全民英檢。
 英語學習有困難的同學，可至自學中心接
受輔導。

84
 4.學生學習與輔導（20／20）

學習及職涯輔導
課程名稱 專業證照名稱 發行單位
企業資訊網路 CCNA CISCO
UNIX系統 RHCE Ret Hat
Java程式設計實務 SCJP Sun
資料庫管理 MCSDA Microsoft
網路規劃與管理 CCDA CISCO
資訊科技管理 ERP 軟體應用師 中華企業資源規劃學會

學年度 實習人數
97年度 8
96年度 25
95年度 12

85
伍、設備與圖書資源
 5.設備與圖書資源（1／11）

設備資源及使用管理辦法
 配合「知識管理」、「電子化企業」與「資
訊技術」等教學及研究特色，設置 9 大實驗
室，購置電腦軟、硬體設備資源，建置高速
網路基礎建設，提供良好的教學研究環境。
 訂定相關實驗室管理規範：
 實驗室管理辦法、實驗室公約、霸機法、IP 管
理辦法、你/妳該知道的小常識等。【附件5-5】
 設置兩間電腦教室，結合管理學院企業電子
化中心、個案教學教室及電腦教室，以整合
系、院教學研究資源。
87
 5.設備與圖書資源（2／11）

圖儀設備規劃、採購與建置
 本系每年編列預算訂購學術期刊與購買專業書籍
藏書於本校圖書館中。
 每間實驗室每年編列預算投入設備擴增。
 設備在數量上不僅可以支援教學，在質方面也考
量到教師研究需求。
 整體成效，可以從
 教師國科會之研究案、大專學生參與國科會計畫。
 學生升學紀錄、參與各項比賽之輝煌獲獎紀錄。
 證照之取得。
 企業主對本系學生良好之評價及產學合作之件數充分
展現。
88
 5.設備與圖書資源（3／11）

實習 (驗) 課程之儀器、設備
 實驗室與設備詳如【附件5-1~5-4】。
 實驗室：伺服器 44 台、個人電腦 224 台、筆記型電腦 55
台、印表機 43 台、液晶投影機 17 台。
 電腦教室：伺服器 2 台、個人電腦 61 台、廣播系統 1 套
 對外頻寬：
 1Gbps 數據專線接 TANet。
 另有一條 6Mbps 備援線路直接連接中華電信 FRRP 迴路。
 校內頻寬：
 1Giga 光纖連接圖資館，各教室、實驗室、研究室、會議室、辦公
室均有雙絞線網路節點 (UTP)，及無線網路存取控制節點 (AP)。
 網路IP：單獨配有一個 Class C 固定網路 IP 供本系所教學使用。
 單一 IP 對校外網路流量 IN/OUT 分開計算不得超過 5GB。
 若課程或實作上須較大頻寬與流量，可與圖資館協商，請求放寬規
定。

89
 5.設備與圖書資源（4／11）

實習 (驗) 課程之儀器、設備
 電腦軟體設備：
 系統軟體： Microsoft IT Academy + MSDN Open License program，提供所
有微軟軟體，無人次限制供實驗室使用。Solaris、Linux、Novel-Netware
等作業系統。
 工具軟體：微軟 CA 授權軟體、SUN Solaris系列工具軟體、Rational Rose
、Boland C++ Builder、XML Spy 2004、Web Security 3.0 Win2000/NT、
Ghost7.5 Corporate Edition、Corel Draw、Illustrator、Adobe Photoshop、
MediaStudio、Smartsound、Web Design Studio、生管系統軟體模組等30幾
種。
 專業軟體：IDEF0 模組軟體、Sybase Power Designer Studio Enterprise-
Academic 9.5、Smart ERP 系列軟體、鼎新 Workflow ERP、Spss Base/
Reg/Trends、IBM 電子商務套餐軟體、專家系統工具軟體、生產管理資訊
系統、EQS 軟體、Matlab，B2Bi Platform軟體、網路教學系統、ILOG
OPTIMIZATION、BEJ元件應用伺服器開發系統、XpertRule Miner、
SuperLivgo、INPRSE MI DAS、LISREL、PRELIS、Tamino Server、M1.X
suit、計量分析與統計軟體SPSS、SAS及SAP B1等三十幾種。

90
 5.設備與圖書資源（5／11）

設備與儀器、維修保養與使用情形
 實驗室皆建立日誌、裝設門禁系統。
 維護與保養機制：
 初級：由系學會組成「網路組」團隊。
 進階：由本校圖資館之委外廠商駐校工程師進
行資訊設備維護，皆可迅速完成維護之需求。
 訂定「實驗室管理規範」：平面剖析圖、
管理辦法、研究室公約、霸機法、IP管理辦
法、你/妳該知道的小常識、各項服務等。
【附件5-5】

91
 5.伍、設備與圖書資源（6／11）

設備與儀器、維修保養
 專用教室共 8 間，皆安裝固定式單槍投影機並提
供有線與無線上網的功能：
 3間並配備數位講桌，提供完善之電腦講桌與投影設備
供教師使用。
 階梯教室一間，提供本系彈性上課或演講的空間。
 電腦教室兩間、研究生研討教室一間。
 企業電子化中心專屬教室。
 管理學院亦有電腦教室可供排課。
 研擬訂定「上課空間設施使用狀況表」，提供上
課師生填寫回報，並立即處理，維護上課品質。
 設置「學生意見箱」，讓同學隨時提供意見，發
揮最大成效。

92
 5.伍、設備與圖書資源（7／11）

圖書期刊之品質與充足度
 每年自系經費中提撥 18% 購買圖書期刊，7% 購買資料庫
，8% 購買期刊，3% 購置圖書 (其中1.5% 購置本系專業圖
書)。
 系辦公室設置專業圖書期刊區，完整專業圖書期刊存放圖
資館，累積的資訊管理類圖書量已頗為豐碩。
 圖資館於 94 年 9 月加入「全國學術資源倍增行動方案聯
盟」，結合台灣暨亞太地區共48所大學，凝聚採購力量，
完成價值超過550萬美金netLibrary電子書籍採購作業。
 NetLibrary為美國歷史悠久之知名電子書網站，收錄超過
20個學科之電子書近10萬冊。
 聯盟已建立 42,000 種/51,000 冊西文學術電子圖書館藏，
一舉充實原需耗費五至十年方能達到之圖書數量。

93
 5.設備與圖書資源（8／11）

資管系圖書、期刊等館藏統計
資料類型 語文 95 學年度 96 學年度 97 學年度
圖書 中文 10,277 11,086 11,489
圖書 日文 43 52 67
圖書 西文 2,633 2,871 2,942
合訂期刊 中文 236 254 271
合訂期刊 西文 116 124 130
視聽資料 中文 148 159 169
視聽資料 西文 5 5 5
電子書 中文 174 1,816 1,910
電子書 西文 1,535 2,027 2,699
合計 15,167 18,394 19,682

94
 5.設備與圖書資源（9／11）

資管系圖書、期刊等館藏統計
資料類型 語文 95學年度 96學年度 97學年度
紙本期刊 中文 26 26 26
紙本期刊 西文 36 37 37
電子期刊 中文 17 17 17
電子期刊 西文 45 143 150
合計 124 223 230

95
 5.設備與圖書資源（10／11）

資管系書刊經費統計
類型 95 學年度 96 學年度 97 學年度
圖書統籌款 (圖書視聽) 57,498 91,593 124,793
期刊統籌款 299,000 313,202 279,525
院系所經費 (現期期刊) 12,731 0 0
校外補助款 (圖書視聽) 0 138,564 92,545
校外補助款 (資料庫) 0 146,138 193,915
經費支出項目
設備費 (資本門) 合計 356,498 404,795 404,318
業務費 (經常門) 合計 12,731 284,702 286,460
支出合計 369,229 689,497 690,778

96
 5.設備與圖書資源（11／11）

資管系獨有的設備與服務
 系上師生專用的 E-mail 帳號信箱，提供在學同學
與畢業系友永久使用。
 系設有 MSDN 網路下載服務，提供系上師生線上
更新微軟相關軟體之功能。
 「網路組」提供完整的資訊服務：
 Web (系網頁) http://www.mis.nkfust.edu.tw
 BBS (電子佈告欄) http://bbs.mis.nkfust.edu.tw
 FTP (檔案傳輸協定) ftp://ftp.mis.nkfust.edu.tw
 Mail (電子郵件) http://mail.mis.nkfust.edu.tw
 專題文件管理系統
http://www2.mis.nkfust.edu.tw/monograph/
 資管系論壇：http://forum.mis.nkfust.edu.tw

97
98
99
陸、教學品保
 6.教學品保（1／9）

促進教學品質之措施及成效
 本系為了確保碩士班課程的教學品質，制定選修
課以 15~25人為目標。
 本系教師充分利用教學研究網，自行開發相關教
材，收集與提供相關資料，隨時上傳，實施高品
質之 e 化教學。
 本系亦根據教師專長，每組九人，分別撰寫「計
算機概論」與「管理資訊系統」講義與數位錄影
e 化教材。
 教授「資訊管理英文」與「進階資訊管理英文」
的教師也自行編寫相關教材供學生學習之用。

101
 6.教學品保（2／9）

促進教學品質之措施及成效
學年度 授課教師 課程 自編講義/教案

資料庫管理、
95 曾守正老師 進階資料庫管理、 自編教科書與講義
資料庫系統與資料倉儲

人機互動於 IT 產業
96 蘇國瑋老師 創新與科技管理專題 的應用-以企業入口
網站為例

蘇國瑋老師 人機介面 Designing the User

Interface
97
鄭進興老師 企業資訊網路 自編講義

102
 6.教學品保（3／9）

教師專業著作
年度 教師 專書名稱 出版年 出版社 ISBN編號
96 曾守正 資料庫系統之理論與實務 2007 華泰文化 9574104435

96 曾守正 資料庫系統應用實務 2007 華泰文化 9574992977

97 周棟祥 ASP.NET專題實務 2008 文魁圖書 9862042389

孫思源
97 知識管理 2008 華泰文化 978-957-609-7
周斯畏
I-Tech
Advances in Human-
97 蘇國瑋 2008 Education and 1687-5893
Computer Interaction
Publishing KG

103
 6.教學品保（4／9）

教師運用 e 化資訊科技教學
 本系教師自行開發 e 化教材「計算機概論」
與「管理資訊系統」。
 使用「教學課程網」了解學生學習狀況，
並上傳教材及補充資料，提高學生學習動
機。
 本校訂有 IEEE/ACM 期刊，教師加入會員
並可使用其 e-learning 教材。
 簽訂 Microsoft IT Academy 亦有 e-learning
教材可供運用。
 本系陳秋榮老師錄製 Linux 系統 e 化教材。
104
 6.教學品保（5／9）

教師運用 e 化資訊科技教學
 本系陳文生老師、鄭進興老師有 CISCO on-
line 證照及認證教學，獲得學生們好評。
 黃文楨老師與陳秋榮老師則針對SCJP與微
軟方面的認證進行教學與輔導。
 周斯畏老師完成「系統分析與設計」。
 曾守正老師完成「資料庫管理」課程錄影
，以支援遠距教學。
 網路組編印了「資訊服務手冊」，詳細說
明本系資訊資源及系統所提供的服務。
105
 6.教學品保（6／9）

本系教師數位教材一覽表
學年度 領導製作教師 數位教材名稱 備 註

8位共同製作老師：朱四明、許蒞
95 孫思源老師 管理資訊系統 彥、周斯畏、許孟祥、許麗玲、
黃照貴、陳慶文、李慶章。

8位共同製作老師：陳文生、張弘
95 曾守正老師 計算機概論 毅、黃承龍、陳秋榮、黃文禎、
鄭進興、李嘉紘、蘇國瑋。

建立統計課程
95 蘇國瑋老師 輔助教學之行
動學習系統

96 孫思源老師 企業電子化理 3 位共同製作老師：鄭進興、許麗

論與產業應用 玲、黃照貴。

106
 6.教學品保（7／9）

教師專業教學網站
教師姓名 相關網址

許孟祥老師 http://www2.nkfust.edu.tw/~mhhsu

曾守正老師 http://www2.nkfust.edu.tw/~imfrank

黃承龍老師 http://www2.nkfust.edu.tw/~clhuang/

李慶章老師 http://www.gen.nkfust.edu.tw/personal.htm

莊文勝老師 http://www2.nkfust.edu.tw/~wsjuang/

107
 6.教學品保（8／9）

教師授課鐘點時數適當情形
學年度 大學部 碩士班 碩專班 博士班 總計

95學年 (上) 6.00 2.28 1.58 0.67 10.52

95學年 (下) 5.57 2.65 1.89 0.56 10.67

96學年 (上) 5.32 2.76 1.58 0.91 10.58

96學年 (下) 4.63 2.82 1.89 0.76 10.1

97學年 (上) 5.32 2.74 1.58 0.63 10.27

97學年 (下) 4.84 3.05 1.89 0.68 10.46

包含大學部專題學生每人以 0.25 學分計算, 每位教師約帶 6 位學生 (1.5 學分)

108
 6.教學品保（9／9）

教學評量結果與運用情形
 本系專任教師教學評量分數，平均從未低
於 5.74 以下，顯見教學品質頗具成效。
 本系教師教學獲獎情形:
 96 學年度曾守正老師獲得「傑出教學獎」。
 96 學年度李慶章老師獲得「優良教學獎」。
 97 學年度鄭進興老師榮獲「優良教學獎」。
 97 學年度蘇國瑋老師榮獲「優良教學獎」。
 「教師升等申請」【附件6-2】，施教績效
在教學成績考核方面佔有15% 的配分。

109
柒、學生成就與發展
 7.學生成就與發展（1／25）

良好的學習成就與就業發展
 建立以產業需求為導向的整合課程規劃。
 具特色的「實務專題」畢業要項。
 國科會大專生專題計畫件數全國第一。
 引進具「學術與實務能力的教師」授課。
 鼓勵學生參與研究計畫與競賽，競賽獲獎
件數可觀。
 鼓勵學生參與各類活動，累積個人成就。
 系友升學率由 95 學年度的 18.54% 提升至
96 學年度的 42.49%。
111
 7.學生成就與發展（2／25）

就業輔導措施及畢業校友追蹤
 本系開設「專題競賽活動」、「專題講座」
、「實習制度」與「業界參訪」等就業輔導
措施。
 透過系友會加強與已畢業系友聯絡之機制。
 每學年度進行兩次畢業系友動態之追蹤，並
辦理「系友回娘家」等相關活動。
 97 學年度「畢業系 (所) 友滿意度調查」中，
系友滿意系上教師的研究教學能力以及教學
環境，也對系務發展提出建言。

112
 7.學生成就與發展（3／25）

系友追蹤概況
姓名 公司 姓名 公司 姓名 公司
劉秀雄 網威資訊股份有限公司 潘哲仁 中鴻鋼鐵 黃冠儒 國家高速網路與計
算中心
張婉儀 臺灣睿智 陳姵吟、吳惠婷 華碩 吳永彬 中華電信
曾有德 碩方科技 蔡嘉嘉 華映 陳冠良 華致資訊
葉昭佃 MOXA 四零四科技 高佳慧 成大醫院 田金茂 溢泰實業
張漪佩 高雄鴻海軟體園區 董至仁 趨勢科技 李天祥 泰科電子（美商）
林裕勛 鼎新電腦 劉智正 鴻海 李智原 帝緯系統整合
林繼彥 中興保全 My Casa 智慧宅管 王曉梅 資策會 歐宗明 台糖
蔡雅鳳 佳世達 翁育德 花旗銀行 余志明 中油
黃志帆 台灣大哥大 翁群己 聯電 謝安 華義 (資訊長)
魏玲玉 神通 (技術部 team leader) 陳詩聖 工研院 葉家維 緯創
邱憶如, 柯美君、王惠美 廣達 梁智勇 神通電腦 沈美珠 台電

陳家維 昇陽 黃豐雄、簫淨文 偉詮電子 藍啟峰 日月光

張品義 、許閔翔 中華電信 熊鴻鈞、鄭名珊 中華電信 朱郭隆、張加憲 中華電信

113
 7.學生成就與發展（4／25）

規劃實務經驗 (證照) 及就業輔導

 積極進行實務專題與產學合作案。
 「國科會大專生參與實務專題計畫」全國第一。
 訂定補助辦法積極鼓勵學生考取專業證照：
 「資訊專業認證」(Microsoft、Oracle、Sun、

Cisco、Linux、ERP)。
 「英文能力分級測驗」：

托福 多益測驗
考試類別 IELTS 全民英檢 等級
(TOEFL) (TOEIC)
133-172 500-649 3.0-3.5 初 級 三級
分數等級 173-212 650-749 4.0-5.5 中 級 二級
213以上 750以上 6.0以上 中高級以上 一級

114
 7.學生成就與發展（5／25）

就業輔導等相關措施
 學務處辦理就業輔導活動 (如：建教合作、
校園徵才、企業參觀或講座、就業學程)。
 本系舉辦廠商暑期徵才，媒合暑期工作機
會。
 推薦優良畢業生至各大公民營機構就業。
 與外界合作辦理就業輔導的演講，及統合
老師與業界關係。
 與廠商建立共同培訓學生，畢業即與就業
銜接。
115
116
 7.學生成就與發展（6／25）

證照及獲獎等相關傑出表現
 訂定「資訊專業認證補助申請辦法」及「
英語能力測驗分級暨補助實施辦法」。
 學生通過 CISCO CCNA/CCNP、鼎新 ERP
等專業證照。
 形成考照風氣，為本系培養學生之特色。
 20位同學通過 2008 年舉辦 SAP B1 ERP 證
照訓練及鼎新電腦 ERP 配銷模組証照。
 97學年度國際資訊專業證照 49 張。 (表7-4)
 競賽獲獎眾多 (請見表7-5 ~ 7-9) 。
117
 7.學生成就與發展（7／25）

證照及獲獎等相關傑出表現
 與中華民國電腦技能基金會簽署 TQC/ITE
設置考場及合作協議書。
 調查重要證照考試類別，由系上教師討論
並整理出最具就業能力認可之證照類別，
提供學生參考，並引導學生考照。
 開設考照相關課程：例如「企業資訊網路
」、「企業資源規劃系統」、「供應鏈管
理系統」等。

118
 7.學生成就與發展（8／25）

專業認證統計表
類 別 總計
國際證照類 49
經濟部資訊專業人員鑑定 ITE 13
國家技術士檢定 4
企業技能人材認證 TQC 33
語文鑑定 45
其他檢定 30

119
 7.學生成就與發展（9／25）

競賽獲獎統計
比賽名稱 獲獎名次 學年度 競賽獲獎
南區壽山盃扶輪社演講比賽 第一名
94 13件
2005 IBT_2005 台灣商管與資訊研討會 最佳論文獎
95 23件
2005 電信加信軟體大賽 佳作
96 13件
2005 ING 安泰管理碩士論文獎暨研討會 佳作
2005 ING 安泰管理碩士論文獎暨研討會 佳作 97 9件
2005 ING 安泰管理碩士論文獎暨研討會 佳作
2005 ING 安泰管理碩士論文暨研討會 佳作
南區壽山盃扶輪社演講比賽 第一名
2005 年第十屆大專院校資訊管理實務專題暨資訊服
第三名
務創新競賽
2004 年青年世界紀錄與2005年全國表演藝術博覽會 紀錄片參展
國軍軍事作業研究與模式模擬論壇 優等
2006 ING安泰管理碩士論文獎 佳作
2006 ING安泰管理碩士論文獎 佳作

120
 7.學生成就與發展（10／25）

競賽獲獎統計
比賽名稱 獲獎名次
2006 ING 安泰管理碩士論文獎 佳作
2006 ING 安泰管理碩士論文獎 佳作
2006 ING 安泰管理碩士論文獎 佳作
2006 ING 安泰管理碩士論文獎 佳作
2006 ING 安泰管理碩士論文獎 佳作
2006 年全國技專校院學生實務專題製作競賽 優良獎
2006 年全國技專校院學生實務專題製作競賽 佳作
2006 年全國技專校院學生實務專題製作競賽 佳作
2006 年全國技專校院學生實務專題製作競賽 優良獎
2006 年全國技專校院學生實務專題製作競賽暨成果展 佳作（第三名）
2006 年全國技專校院學生實務專題製作競賽暨成果展 佳作（第三名）
2006 開放原始碼技術與應用研討會 最佳論文獎
2006 年第二屆全國技專校院軟體創思競賽 佳作、簡報獎
第十一屆全國大專院校資訊管理實務專題競賽 佳作
第十一屆全國大專院校資訊管理實務專題競賽 第二名
第十一屆全國大專院校資訊管理實務專題競賽 第二名
第二屆華陀盃網路解疑技能大賽 入圍
2007 ING 安泰管理碩士論文獎 佳作
2007 ING 安泰管理碩士論文獎 佳作
2007 IBM 開發者新秀大賽-SOA創意應用 第三名
2007 ING 安泰管理碩士論文獎暨研討會 佳作
全國資訊博士生學術交流研討會 優等
全國資訊博士生學術交流研討會 優等

121
 7.學生成就與發展（11／25）

競賽獲獎統計
比賽名稱 獲獎名次
2007年南區技專校院師生產學合作實務專題作競賽 第二名
2007年南區技專校院師生產學合作實務專題作競賽 佳作
2007年南區技專校院師生產學合作實務專題作競賽 佳作
2007南區技專院產學合作論壇 第一名
2007中華電信加值應用大賽 佳作
2007中華電信加值應用大賽 佳作
第十二屆中小企業研究碩博士論文獎 優勝碩士論文獎
第十二屆全國大專院校資服創新競賽 佳作
第三屆全國技專院校軟體創思競賽 第三名
第二十六屆演講比賽 文藻外語學院舉辦 第三名
2008年全國技專院校學生實務專題製作競賽 第三名
2008年專利加值創新競賽 第四名
第九屆永續管理發展研討會優良論文評選 優秀論文獎

122
 7.學生成就與發展（12／25）

競賽獲獎統計
比賽名稱 獲獎名次

2008 南區技專校院師生產學合作實務專題製作競賽 佳作

2008 南區技專校院師生產學合作實務專題製作競賽 第三名

2008 南區技專校院師生產學合作實務專題製作競賽 佳作

2008 南區技專校院師生產學合作實務專題製作競賽 佳作

2008 南區技專校院師生產學合作實務專題製作競賽 佳作

2008 南區技專院校優良產學成果遴選 優選

2008 高雄市數位創意設計大賽 最佳主題獎

第三屆全國大專院校資安技能金盾獎 嶄露頭角獎

123
 7.學生成就與發展（13／25）

學生升學率與就業率情形
 校方每年配合教育部進行「畢業生動態調
查」，將資料建置於「校友資訊系統」。
 每年10月 E-mail 通知校友進行資料更新。
調查報告名稱 調查內容
校方委託行銷系消費者行為研究實驗室所
98年度國立高雄第一科技大學
做之全校調查，呈現本系 (所) 畢業學生
畢業生動態調查報告 (表7-15)
至今之就業率及升學率。
歷年校方委託消費者行為研究實驗室所做
95、96學年度畢業生進路調查 之調查，與「98年度國立高雄第一科技大
(表7-16) 學畢業生動態調查報告」差異為單一學年
度調查。
97學年度畢業系 (所) 友對本系 97學年度本系針對歷年畢業生之調查，在
之滿意度調查 【附件 2-9】 此呈現碩專班之就業率及升學率情況。

124
 7.學生成就與發展（14／25）

學生升學率與就業率情形
資管系大學部畢業生
就業 升學 服兵役 留學 其他
98 年度 226人 39人 6人(2%) 25人 9人
調查 (74.1%) (12.8%) (8.2%) (3%)

就業 升學 服兵役 留學 其他
95 學年度 47.75% 18.54% 3.39% 15.17% 14.61%
96 學年度 24.87% 42.49% 3.11% 16.58% 12.95%

資管系碩專班畢業生

狀態 就業 升學 服役 待業 其他
比率 89.66% 6.90% 0% 1.72% 1.72%

125
 7.學生成就與發展（15／25）

碩專班畢業生升學情形
年度 姓名 考取學校名稱
何明勇 國立高雄第一科技大學 管理學院博士班資流組
本系學術風氣鼎盛，
92 阮至永 國立高雄師範大學 資訊教育研究所博士班 引發碩專畢業學生強
羅永和 國立高雄師範大學 工業科技教育學系博士班教育科技組 烈的學術研究興趣，
謝碧惠 國立高雄第一科技大學 管理學院博士班資流組 紛紛投考國內各大名
陳碧玉 國立高雄第一科技大學 管理學院博士班資流組 校的博士班就讀
林秀宜 國立高雄師範大學 資訊教育研究所博士班
93 卜慶國 義守大學 資訊工程博士班資管組
陳業鵬 國立高雄第一科技大學工學院 工程科技研究所博士班
劉建宏 國立成功大學工業與資訊管理學系博士班
陳遵共 國立高雄第一科技大學 工學院工程科技研究所博士班
吳章瑤 國立高雄第一科技大學 管理學院博士班資流組
94
楊星慧 義守大學 資訊工程博士班資管組
洪憶華 國立高雄第一科技大學 管理學院博士班資流組
國立交通大學 資訊工程博士班 (選擇就讀)
胡維桓 國立中央大學 資訊管理博士班
95 國立中山大學 資訊管理博士班
國立成功大學 資訊管理博士班 (選擇就讀)
董家銘
國立高雄第一科技大學 管理學院博士班資流組

126
 7.學生成就與發展（16／25）

畢業生進入職場情形
產業類別 比率  平均 93.1% 系友就業：
電子資訊業 27.1%
資訊服務業 24.5%  27.1% 的系友從事電子資訊業。
學校單位 6.9%
政府機關 6.9%  24.5% 從事於資訊服務業。
金融證券業
鋼鐵機械業
5.8%
3.2%
任職單位：台積電、華碩、神通、趨
石化塑膠業 2.2% 勢、京元電、資通電、南亞科、中華電
醫療服務業 2.2% 信、友達、力晶、台灣睿智、華義 (資
運輸業 1.8%
營造業 1.8%
訊長) 或自行創業 (網威科技) 等。
百貨物流業 1.1%
食品加工業 0.7%
紡織業 0.4% 電子資訊業 資訊服務業 學校單位 政府機關 民營其他產業
其他 15.2% 27.1% 24.5% 6.9% 6.9% 34.6%

127
 7.學生成就與發展（17／25）

碩專班畢業生進入職場情形
產業類別 比率
其他 (財團法人研發單位、光電業、半導體業、國營事業及製造業等) 20.34%
政府機關 16.95%
電子資訊業 15.25%
學校單位 15.25%
資訊服務業 8.47%
石化塑膠業 5.08%
醫療服務業 5.08%
金融證券業 3.39%
鋼鐵機械業 3.39%
運輸業 3.39%
營造業 1.69%
待業 1.69%

128
 7.學生成就與發展（18／25）

碩專班畢業生進入職場情形

項目 類別 人數 百分比 (%)

台灣地區 34 57.63%

台灣及中國大陸地區 6 10.17%
公司國際化程度
亞洲地區 3 5.08%
(營業範圍)
亞洲及歐美地區 2 3.39%

全球化 13 22.03%

129
 7.學生成就與發展（19／25）

產學合作計畫統計表
年度
95 96 97 小計 歷年平均
項目
件數 3 5 1 9 3
金額 300,000 2,280,200 250,000 2,830,200 943,406.67
教師持有計畫 0.17 0.26 0.05 0.48 0.16
計畫金額 (千元) 16,666.67 120,010.53 12,500.00 149,177.2 49,725.73

130
 7.學生成就與發展（20／25）

學生至合作廠商實習人數
95 學年度
學生實習人數 實習性質 合作廠商
12人 暑期實習 鉅潞科技有限公司與人億成科技有限公司等。
96 學年度
學生實習人數 實習性質 合作廠商
雷震科技、康大資訊、鈺鴻科技、網路甘碼店
11人 暑期實習 科技、哈碼星科技、毅佳電腦等。
97 學年度
學生實習人數 實習性質 合作廠商
15人 電腦商業同業公會、思倍傑、跨越科技、雷震、
暑期實習 毅佳電腦、耀瑄等。
2個月
35人 學期中及 亞闊海洋科技、舊振南、高雄塑酯化學、跨越
54~120小時 寒假實習 科技、漢門科技等。

131
 7.學生成就與發展（21／25）

實務界高階主管蒞校演講與座談
學年度 演講或座談場數
94 18
95 18
96 29
97 29

132
 7.學生成就與發展（22／25）

實務界高階主管蒞校演講與座談
學年度 編號 日期 演講題目 演講人
洪苡芸
1 97/03/27 專業職涯講座
張惠茹
2 97/04/02 科技與全球化對人才佈局的衝擊 劉玉雯
96
3 97/04/03 微軟實習一小步，前進職場一大步！ 戴志仲
4 97/05/09 雷震科技校園徵才說明會 陳紀如
5 97/05/15 「104求職系列講座」─職場新手也可以成為職場小巨人」 陳漢忠
6 97/12/02 如何準備SCJP 蔡碧展
7 98/03/19 從微軟的文化、創新及核心價值－看大學生應具備之能力 趙明榮
97 8 98/03/26 PMP 與 CMMI 提昇資管人的專業能力 田財振
9 98/04/23 油漆式英文學習法 吳燦銘
10 98/06/04 服務業發展趨勢 - 從創新與科技觀點談起 郭建良

133
 7.學生成就與發展（23／25）

畢業生進入職場薪資狀況
 44.09% 畢業系友月薪 35,001~50,000元。
 69.09% 年薪範圍為 370,001~990,000。
 24.55% 畢業系 (所) 友擁有公司股票分紅。
 47.27% 任職公司成立 20年以上。
 62.27% 公司資本額 2 億以上 。
 46.82% 員工人數1,000人以上。
 90.00% 為台灣本土公司。
 國際化程度以台灣地區為第一 (35.91%)，全
球化公司 (33.18%)。(表7-28)
134
 7.學生成就與發展（24／25）

畢業生進入職場薪資狀況
項目 類別 人數 百分比 (%)
20,000~35,000 64 29.09%
35,001~50,000 97 44.09%
月薪範圍
50,001~65,000 41 18.64%
65,000 以上 18 8.18%
項目 類別 人數 百分比 (%)
370,000以下 38 17.27%
370,001~990,000 152 69.09%

年薪範圍 990,001~1,980,000 25 11.36%

1,980,001~3,720,000 3 1.36%
3,720,001以上 2 0.90%
項目 類別 人數 百分比 (%)
是 54 24.55%
有無股票分紅
否 166 75.45

135
 7.學生成就與發展（25／25）

畢業生所在職場狀況
項目 類別 人數 百分比 (%)
2年以內 8 3.64%
2─5年 20 9.09%
公司成立年數 5─10年 35 15.91%
10─20年 58 26.36%
20年以上 104 47.27%
項目 類別 人數 百分比 (%)
100人以內 37 16.82%
100 – 200人 27 12.27%
員工人數 200 – 500人 30 13.64%
500 – 1000人 28 12.73%
1,000人以上 103 46.82%
項目 類別 人數 百分比 (%)
1,000萬以內 22 10.00%
1,000萬至5,000萬 22 10.00%
公司資本額
5,000萬至2億 35 15.91%
2億以上 137 62.27%
項目 類別 人數 百分比 (%)
台商 198 90.00%
歐美商 13 5.91%
公司國別 日商 1 0.45%
港商 1 0.45%
其他 9 4.09%
項目 類別 人數 百分比 (%)
台灣地區 79 35.91%
台灣及大陸地區 35 15.91%
公司國際化程度
亞洲地區 12 5.45%
(營業範圍)
亞洲及歐美地區
136
25 11.36%
全球化 73 33.18%
學生獲獎無數

137
138
139
140
141
142
143
 144
學生作品
捌、產學合作與技術發展
 8.產學合作與技術發展（1／20）

產業基礎理論與實用科技的研發
 95-97年度本系教師發表了 102 篇期刊論文：
 71 篇發表在 SSCI/SCI/EI/TSSCI 之期刊上。
 平均每位教師每年之期刊論文持有率 1.83 篇。
 95-97年度國內外學術研討會共發表論文 199 篇。
 每年規劃及推動學術交流活動，邀請國內知名學者
與國際知名學者進行講座與交流。
 教師指導碩士在職專班學生，以實際接近目前社會
發展與產業需要。

146
 8.產學合作與技術發展（2／20）

產業基礎理論與實用科技的研發
年度 95 96 97 歷年平均
項目 合計 值
SSCI 3 5 4 12 4
期 SCI 13 4 11 28 9.33
刊 TSSCI 4 8
論 5 17 5.67
文 EI 7 2 6 15 5
小計 27 19 25 71 23.67
其 他 12 10 9 31 10.33
合 計 39 29 34 102 34
持有率 2.17 1.53 1.79 5.49 1.83

年度 歷年
95 96 97 合計
項目 平均值
國內 49 48 28 125 41.67
研討會 國外 19 26 29 74 24.67
論文
小計 68 74 57 199 66.33
持有率 3.78 3.89 3 10.67 3.56

147
 8.產學合作與技術發展（3／20）

研究與技術研發
 95-97年度平均每年每位教師約持有1.36個計畫，平
均每位教師每年持有經費58萬餘元。
 95-97年度共榮獲 60 個獎項，研究獎項有 20 個，
教學獎項有 40 個。(如表8-18)
 教師取得國際級證照，如： CCNA、RHCE、IPMA
CPMT、ISO 27001 Auditor 等。【附件8-6】
 教師參加實務進修及參訪活動：95-97年度共有35
人次 。(表8-2及【附件8-4】)

148
 8.產學合作與技術發展（4／20）

實務專家講座及實務研討會
 95-97 學年度共舉辦 76 場實務講座。
 96 年度協助辦理「第九屆全國資訊管理博
士生學術交流研討會」。
 97 年度主辦「第十四屆海峽兩岸資訊管理
發展策略研討會-海峽兩岸資訊管理研究生
論壇」。
 98 年度主辦「第四屆海峽兩岸中小企業經
營管理與發展戰略研討會」。(表8-3、【附
件7-1】)

149
150
151
 8.產學合作與技術發展（5／20）

教師擔任企業顧問
 95-97學年度有 4 人次擔任區域產學中心之
執行長及企業顧問等工作。(表8-4及【附件
8-14】)
 95-97 學年度共有 124 人次參加學術研討會
，其中 35 人次為國際學術研討會，89 人次
為國內學術研討會，平均每人每年約2-3次
參加國內外學術研討會議。(表8-5、【附件
8-7】及【附件8-8】)

152
 8.產學合作與技術發展（6／20）

專利、技轉、授權、創新表現
 核准專利件數共 1 件，6件專利申請中。
 96 學年度有 2 位教師將“潔淨海洋食材產銷電子
市集與 RFID 產品履歷資訊關鍵技術之研發”技
術移轉給合作企業。【附件8-13】
 本系已研擬相關之獎勵措施，鼓勵本系教
師取得專利、技轉、授權、創新。

153
 8.產學合作與技術發展（7／20）

教師參加進修與實務研習統計表
學年度
95 96 97 小計
次數
參加進修 12 15 8 35
實務講座及研討會 18 29 29 76
產 (企) 業諮詢委員 3 1 0 4
參加國際研討會 16 17 2 35
參加國內研討會 35 35 19 89
 國際知名學術會議如 DSI、MIC、INFORMS、
IEEE、PACIS、ACME 等均是本系教師經常參加
之會議。

154
 8.產學合作與技術發展（8／20）

期刊、研討會論文、專書發表
 不論老師或學生在資訊管理主要學術研討
會－「國際資訊管理學術研討會」(ICIM)、
「資訊管理實務研討會」(CSIM/IMP) 上發
表論文，本系均補助全額註冊費用。
 過去本系在上述兩大研討會中，95-97 學年
度間共發表了 90 篇論文，錄取率名列前茅
(表8-7) 與【附件8-2】～【附件8-3】。

155
 8.產學合作與技術發展（9／20）

研究計畫統計表
年度 計畫類別 件數 金額
政府部會計畫案 1 0元
國科會案件 15 6,060,554元
產學計畫案 3 300,000元
95
教育部案件 3 1,950,000元
技術服務案 1 632,000元
校內輔助案 9 130,000元
國科會案件 14 8,059,314元
96 產學計畫案 5 2,280,200元
教育部案件 5 4,190,000元
政府部會計畫案 1 335,000元
國科會案件 14 7,346,000元
97
產學計畫案 1 250,000元
教育部案件 5 1,782,800元
156
 8.產學合作與技術發展（10／20）

資管系教師專書
年度 作者 書名 出版社
96 曾守正 資料庫系統之理論與實務 華泰文化
96 曾守正 資料庫系統應用實務 華泰文化
97 周棟祥 ASP.NET專題實務 文魁圖書
孫思源
97 知識管理 華泰文化
周斯畏

Advances in Human- I-Tech Education and

97 蘇國瑋
Computer Interaction Publishing KG

157
 8.產學合作與技術發展（11／20）

資管國內兩大研討會論文發表數
學年度
95 96 97 歷年平均值
項目
資訊管理研究暨實
18 8 5 10.33
務研討會 (CSIM)
資訊管理學術研討
22 18 19 19.67
會 (ICIM)

小 計 40 26 24 30

三年合計 90

備註：本系有 3 年排名全國資管系 (包含高教體系) 前3名。

158
 8.產學合作與技術發展（12／20）

產學合作及研究計畫承接情形
95-97年度 平均持有金額
平均每年每位教師
政府部會計畫 0.37 個 1 萬 9 仟元餘元
國科會計畫 0.76 個 37 萬餘元
產學合作計畫 0.16 個 4 萬 9 仟餘元
教育部計畫 0.23 個 13 萬 9 仟餘元
技術服務業計畫 0.02個 1 萬 1 仟餘元
校內輔助案計畫 0.17個 2仟餘元

 詳見表 8-12 ~ 8-17 及【附件 8-9 ~ 8-12】

159
 8.產學合作與技術發展（13／20）

產學合作及研究計畫承接情形
年度
95 96 97 小計 歷年平均
項目
件數 32 24 21 77 25.67

金額 (千元) 9,072,554 14,529,514 9,713,800 33,315,868 11,105,289.33

教師持有計畫 1.78 1.26 1.05 4.09 1.36

教師持有計畫金額 504,030.78 764,711.26 485,690.00 1,754,432.04 584,810.68

備註：教師持有計畫件數：件數/教師人數
教師持有計畫金額：金額/教師人數

160
 8.產學合作與技術發展（14／20）

國科會研究計畫統計表
年度
95 96 97 小計 歷年平均
項目

件數 15 14 14 43 14.33

金額 (千元) 6,060,554 8,059,314 7,346,000 21,465,868 7,155,289.33

教師持有計畫 0.83 0.74 0.70 2.27 0.76

教師持有
336,697.44 424,174.42 367,300.00 1,128,171.86 376,057.29
計畫金額

備註：教師持有計畫件數：件數/教師人數
教師持有計畫金額：金額/教師人數

161
 8.產學合作與技術發展（15／20）

產學合作計畫統計表

年度
95 96 97 小計 歷年平均
項目
件數 3 5 1 9 3
金額 (千元) 300,000 2,280,200 250,000 2,830,200 943,406.67
教師持有計畫 0.17 0.26 0.05 0.48 0.16
教師持有計畫金額 16,666.67 120,010.53 12,500.00 149,177.2 49,725.73

備註：教師持有計畫件數：件數/教師人數
教師持有計畫金額：金額/教師人數

162
 8.產學合作與技術發展（16／20）

教育部計畫統計表

年度
95 96 97 小計 歷年平均
項目
件數 3 5 5 13 4.33
金額 (千元) 1,950,000 4,190,000 1,782,800 7,922,800 2640933.33
教師持有計畫 0.17 0.26 0.25 0.68 0.23
教師持有計畫金額 108,333.3 220,526.32 89,140.00 417,999.62 139,333.21

備註：教師持有計畫件數：件數/教師人數
教師持有計畫金額：金額/教師人數

163
 8.產學合作與技術發展（17／20）

技術服務計畫統計表

年度
95 96 97 小計 歷年平均
項目
件數 1 0 0 1 0.33
金額 (千元) 632,000 0 0 632,000 210,666.67
教師持有計畫 0.06 0 0 0.06 0.02

教師持有計畫金額 35,111.11 0 0 35,111.11 11,703.70

備註：教師持有計畫件數：件數/教師人數
教師持有計畫金額：金額/教師人數

164
 8.產學合作與技術發展（18／20）

教師獲獎與證照
學年度 小計
95 96 97
得獎類別 (件數)

研究獎項 8 4 8 20
教學獎項 9 11 20 40
小計 (件數) 17 15 28 60

學年度
95 96 97 合計
證照數量

小計 2 9 1 12

詳見 【附件 8-5 ~ 8-6】

165
 8.產學合作與技術發展（19／20）

各類研究獎助辦法
 「鼓勵教師承接產學合作計畫獎勵辦法」：
 97年度管理學院核定通過之獎勵金額為15,000元。
 「鼓勵教師爭取國科會計畫補助辦法」：
 97年度管理學院核定通過之獎勵金額為22,224元。
 「鼓勵教師申請專利獎勵辦法」。
 「學術期刊論文發表與獎勵辦法」：
 95年度系上核定通過之獎勵金額為 115,500元。
 95年度管理學院核定通過之獎勵金額為201,000元。
 96年度核定通過之獎勵費用為162,500元。
 96年度管理學院核定通過之獎勵金額為292,000元。
 97年度核定通過之獎勵金額為141,500元。
 97年度管理學院核定通過之獎勵金額為154,119元。
 「大專生專題研究獎勵辦法」：
 95年度管理學院核定通過之獎勵金額為 50,000元。
 96年度管理學院核定通過之獎勵金額為 180,000元。
 97年度管理學院核定通過之獎勵金額為 59,085元。

166
 8.產學合作與技術發展（20／20）

尚待努力之處…
 本系主導之國科會整合型研究計畫方面尚待努力。
 本系教師積極加入外校主導的整合型研究計畫，以
提升研究能量。
 然而限於學術界大環境，技職體系要爭取主導學術
型整合型研究計畫殊屬不易。
 本系將繼續積極爭取系主導的國科會整合型研究計
畫。

167
簡報完畢
恭請指導

168
 企業電子化研究所設立理由
 配合經建會 90 及 94 年長期科技人才供需推
估及因應對策報告指出:
 全國資管系大學部學生人力量過剩、質不足，研
究所人才則供給不足等議題，規劃調整大學部人
力至研究所方向發展。
 以中小企業 e 化人才培育及產學合作為所發
展目標，符合國家產業人才培育發展政策。
 配合學校一系多所策略，提升整體研究能量
 目標: 培育最受產業界歡迎之企業 e 化人才

169
 企業電子化研究所的課程重點
 著重於企業 e 化的人才培育:
 應用資訊科技於企業 e 化與電子商務以及企業
e 化個案分析的專業人才，
 讓學生學習企業導入電子化過程的解決方案，
培養協助企業進行 e 化的能力。
 訓練具備國際視野的企業 e 化人才，故設計「
海外參訪」課程，培養學生國際宏觀視野。
 碩士論文題目結合產業電子化之需求，以應用
研究為主，理論為輔
 強調個案教學

170
企業電子化研究所的畢業生出路
 企業電子化專題研討 * 4  產業 e 化分析師、
 企業電子化個案研討  產業 e 化架構師
 網路行銷  專案管理師/專案經理
 數位內容管理與數位學習  軟體專案經理
 資訊安全管理系統  E 化網路管理師
 企業智慧  ERP 分析師
 產業分析實務研討  網路行銷專員
 資訊科技治理  電子商務分析師
 服務科學  自行創業 (顧問公司, …)
 海外參訪 (2)
 創新與創意專題研討 (規劃中)

171
 資訊管理碩士班 vs. 企業電子化碩士班
虛擬 CyberSpace 實體 Infor. Management
(企業 e 化運作環境) (企業實體經營環境)

理論 資訊應用科學
(資訊技術、決策
科學、…)
電子商務 資訊管理
研究所
實務 (在地化產業、 企業管理
傳統產業、高科技
產業、跨國企 企業電子化 科技管理
工業工程
業、…) 服務科學
研究所 …

172
兩者各以不同維度來研究以下課題
企業價值

企業策略

電子商務 (EC)

知識管理(KM)

供應鏈管理 企業資源規劃 顧客關係管理

(SCM) (ERP) (CRM)
供應商 SCM ERP CRM 客戶

企業智慧(BI)

電子化企業 (EB)

資料來源: Malecki 對電子化企業的主張 WEB 與 ICT 整合

技術價值

173