O uso de pronomes pessoais do caso reto como objeto direto sob uma perspectiva

da Sociolingstica e no contexto do Preconceito Lingstico

Leonardo Harada1 e Teresinha de Ftima Nogueira2
1

UNIVAP/Faculdade de Educao e Artes/Curso de Letras, Rua Tertuliano Delphin Jnior, Jardim Aquarius,
So Jos dos Campos, SP, leo_linguaeliteratura@yahoo.com.br
2
UNIVAP/Faculdade de Educao e Artes/Curso de Letras, Rua Tertuliano Delphin Jnior, Jardim Aquarius,
So Jos dos Campos, SP, terenog@univap.br
Resumo Este trabalho trata de um fenmeno lingstico sinttico bastante freqente tanto na fala de
usurios do dialeto no-padro como na dos usurios da chamada norma culta da Lngua Portuguesa: o
uso de pronomes pessoais do caso reto em posio de objeto direto, situao esta em que a prescrio
normativista prev uso de pronomes pessoais do caso oblquo. Tal fenmeno analisado e discutido sob a
perspectiva da Sociolingstica, no contexto do tema Preconceito Lingstico no Brasil e suas implicaes
para o processo de ensino e aprendizagem da chamada norma culta da Lngua Portuguesa especialmente
quando este processo de ensino e aprendizagem voltado para as camadas mais populares da sociedade.
Palavras-chave: Lingstica, Preconceito, Sociolingstica, Pronomes, Sintaxe
rea do Conhecimento: Letras, Lingstica e Artes
Introduo
Sentindo-me provocado por textos de
educadores e lingistas e valendo-me tambm de
observaes minhas feitas em sala de aula e na
comunidade escolar, percebi a necessidade de
investigar o tema Preconceito Lingstico no Brasil
e suas implicaes no processo de ensino e
aprendizagem da chamada norma culta da Lngua
Portuguesa, especialmente quando este processo
de ensino e aprendizagem voltado para as
camadas mais populares da sociedade.
Sabendo da amplitude temtica e para
corroborar este assunto, fez-se necessrio
delimitar um recorte investigativo e para tal fim,
resolvi tratar neste artigo de um sub-tema, que se
constitui no objeto da minha pesquisa: o uso de
pronomes pessoais do caso reto em posio de
objeto direto (posio esta em que a nossa
tradio gramatical normativista prescreve o uso
de pronome pessoal do caso oblquo).
O objetivo discutir algumas explicaes para
este fenmeno sinttico lanando mo de
ferramentas da Cincia Lingstica. Os resultados
sero utilizados para outros trabalhos e reflexes
no contexto do tema mencionado.
A justificativa para esta pesquisa d-se,
primeiramente, pelo fato de ela atender ao
primeiro
tema
anunciado,
provendo
conhecimentos para embas-lo. Em segundo
lugar, pelo fato de o referido fenmeno sinttico se
tratar de um fenmeno bastante recorrente no
apenas na fala de usurios do dialeto no-padro,
mas tambm na fala de usurios da chamada
norma culta da lngua (muito embora seja objeto

de notria rejeio pela tradio gramatical

normativista).
Metodologia
A fundamentao terica desta pesquisa est
sendo feita a partir de conceitos da
Sociolingstica, rea que tem como objeto de
estudo a fala. Autores como Tarallo (1985), Pretti
(1994), Bagno (1998, 1999 e 2003) e Soares
(1993) sero referenciais para nossas reflexes. O
corpus para anlise ser coletado de situaes
reais de fala de usurios do dialeto no-padro e
de usurios da chamada norma culta da lngua.
Poder-se- aproveitar tambm material j coletado
e transcrito por outros pesquisadores da rea.
Outra fonte de coleta de dados utilizada advm de
declaraes escritas ou faladas de professores de
Portugus, escritores, jornalistas, apresentadores,
educadores, entre outros que explicitem se seu
posicionamento tradicional-normativista com
relao ao fenmeno analisado.
Resultados
Do sculo XX para c, a Cincia Lingstica
tem-nos fornecido ferramentas mais funcionais e
contextuais do que as que, at ento, vinham
sendo propostas pela nossa tradio gramatical
normativista, para se fazer a anlise dos
fenmenos da linguagem.
A Lingstica moderna tem desvendado com
rigor cientfico-acadmico os porqus de inmeras
manifestaes encontradas na lngua utilizada
pelos falantes de um pas (tanto as de prestgio
como as estigmatizadas).

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Essas explicaes ultrapassam em muito as

concepes gramtico-tradicionais, amplamente
aceitas e defendidas de certo/errado, feio/bonito,
ignorante/culto, melhor/pior, inteligente/inapto,
entre outras.
Foi possvel verificar, principalmente, atravs
da Sociolingstica que o dialeto no padro
mais complexo, sistematizado e governado por
regras do que se supunha pela perspectiva
tradicionalista (o que pressupe um complexo
conhecimento por parte de seus usurios). Seus
fenmenos
apresentam
uma
regularidade
comprovada e muitos deles tm razes idnticas
as de fenmenos encontrados tambm na
chamada norma culta.
o caso, por exemplo, do rotacismo, fenmeno
que consiste na flutuao das consoantes r e
l como em Cludia/Crudia, planta/pranta,
classe/crasse. Na formao da lngua portuguesa,
muitos vocbulos que originalmente (no Latim)
apresentavam suas formas em l" como ecclesia,
Blasiu,
plaga,
sclavu,
fluxu,
sofreram
transformaes ao longo da histria chegando ao
que conhecemos hoje por igreja, Brs, praia,
escravo, frouxo. O l dessas palavras (que se
conservou em lnguas de origem latina como o
Francs no qual encontramos glise, Blaise,
plage, esclave, flou e tambm no Espanhol no
qual temos iglesia, Blas, sclavo, flojo)
transformou-se em r na chamada norma culta
da lngua portuguesa. (BAGNO, 1998).
Um dado interessante o de que tal fenmeno
est presente tambm nOs Lusadas, a obra
prima de Lus de Cames, que considerado o
maior poeta da lngua portuguesa (tambm
chamada de a lngua de Cames). Estes poucos
versos do poema nos confirmam isso:
E no de agreste avena, ou frauta ruda
(canto I, verso 5)
pruma no gorro, um pouco inclinada (canto II,
verso 98)
Era este ingrs potente, e militava (canto VI,
verso 47)
Onde o profeta jaz, que a lei pubrica (canto
VII, verso 34)
Doenas, frechas, e troves ardentes (canto
X, verso 46)
Nas ilhas de Maldiva nasce a pranta (canto
X, verso 136)
Depreende-se da que o rotacismo uma
tendncia natural na evoluo histrica da lngua
portuguesa. E na fala dos usurios do dialeto nopadro (fala esta que est mais livre de

autopoliciamento) esta tendncia continua em

andamento e operando transformaes. (BAGNO,
1998).
Do ponto de vista lingstico e lgico-cientfico,
este fenmeno no possui coisa alguma em si que
o classifique como bom ou ruim, certo ou errado,
feio ou bonito. Toda e qualquer classificao deste
tipo fundamenta-se exclusivamente em critrios de
natureza poltico-social. No existe base cientfica
para tais julgamentos (TARALLO, 1985). O
rotacismo apenas um de vrios exemplos que
podemos observar e que nos sugerem essa
mesma reflexo.
possvel observar que a variante eleita como
padro pela tradio normativista coincide
(embora no completamente) com formas
lingsticas utilizadas por indivduos de classes
sociais
politicamente
dominantes
e
economicamente privilegiadas.
Muitos dos fenmenos da chamada norma
culta da lngua constituem (por razes que
extrapolam os limites deste artigo) um dialeto
estrangeiro para os indivduos das classes sociais
mais populares (BAGNO, 1999).
Entendemos que o no reconhecimento de
todas estas constataes feitas at aqui tem
produzido danos no processo de ensino e
aprendizagem da variante padro, uma vez que
afeta diretamente a postura do educador ao traar
sua estratgia de abordagem, bem como a do
aprendiz ao ser submetido a esta metodologia.
Esta discusso no ser pormenorizada neste
espao.
A inteno desta pesquisa outra e est ainda
em um estgio anterior a tal discusso (embora a
corrobore e a ela nos encaminhe). A proposta aqui
feita a de analisar um fenmeno sinttico que,
embora no legitimado pela tradio gramatical
normativista, largamente observado tanto na fala
de usurios da chamada norma culta como na de
usurios do dialeto no-padro: o uso de
pronomes pessoais do caso reto em posio de
objeto direto, situao esta em que a chamada
norma culta prescreve o uso de pronome pessoal
do caso oblquo.
Um exemplo desta varivel: Fui com Ivana
festa e beijei-a (prescrio normativista) e Eu fui
com a Ivana na festa e beijei ela (uso real que
pode ser encontrado na fala de usurios de ambos
os dialetos).
Outro exemplo: Deixe-me ver a carta
(prescrio normativista) e Deixa eu ver a carta
(encontrado em falantes de ambos os dialetos).
Nossa proposta constitui-se em coletar a
ocorrncia do fenmeno na fala de usurios da
lngua (especialmente dos falantes da chamada
norma culta), observ-lo, descrev-lo e tentar
explic-lo.
Apesar de o normativismo reconhecer
(inclusive entre falantes mais escolarizados) a

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ocorrncia freqente deste fenmeno, ele ainda

tende a ser classificado como solecismo e a
sofrer estigma da parte dos normativistas em
geral. Tal a postura, por exemplo, de Almeida
(1979).
Embora nossa pesquisa esteja ainda em sua
fase inicial, queremos antecipar aqui alguns dados
pertinentes a nosso estudo que encontramos em
Silveira Bueno (1965) e Bagno (2003).
De acordo com eles, o emprego de pronome
reto em posio de objeto encontrado com
freqncia em textos escritos em lngua
portuguesa arcaica.
Dois exemplos:
El-rei, sabendo isto, houve mui grande pezar,
e deitou-o logo fora de sua merc, e degradou elle
e os filhos a dez leguas de onde que elle fosse
(Ferno Lopes).
Deu os bens dalguns aaqueles que lhos
pediam, os quaes se houveram por mui
agravados, dizendo que culpava lles, porque se
davam to anzinha, no se podendo mais
defender, aos inimigos (Ferno Lopes).
Ferno Lopes viveu nos sculos IV e V e
ocupou os cargos de guarda-mor da Torre do
Tombo (arquivo do Estado) e de cronista-mor do
Reino (AMARAL, FERREIRA, LEITE e ANTNIO,
2003). Seus escritos eram documentos oficiais e,
portanto, produzidos no padro lingstico da
poca.
Este exemplo evidencia o fato de que o
fenmeno uma fora intrnseca da Lngua
Portuguesa e que inclusive j foi oficialmente
aceito no passado.
Nossa pesquisa continua em andamento e
pretende se aprofundar no tema. As concluses
sero pormenorizadas na monografia que estou
produzindo.
Discusso
Quando um fenmeno como o que estamos
investigando, considerado inadequado ao uso
pelo normativismo, ocorre com maior freqncia
do que a forma lingstica considerada correta
pela tradio gramatical preciso questionar se
aquilo que supostamente deveria ser a exceo
no estaria se estabelecendo como a regra.
Compreendemos que a lngua uma realidade
viva e dinmica e que esta naturalmente
governada por regras que surgem justamente
para atender s necessidades dos falantes. Tais
regras tm razo de ser e so cientificamente
explicveis
Sabendo da dificuldade de se fazer rever os
critrios adotados pela prescrio normativista ou
de neutralizar a fora e influncia que possui,
propomos aqui um olhar crtico para a prescrio
normativista, ainda que ela continue sendo exigida
tal como se configura.

Entendemos que explicar ao aprendiz em

sala de aula os porqus das formas lingsticas
encontradas no uso cotidiano bem como as
razes de ser do padro lingstico exigido pela
tradio normativista facilitaria a apreenso
deste padro por parte do aprendiz.
Ele compreenderia a legitimidade lingstica
de fenmenos considerados incorretos pela
tradio normativista e entenderia que as
prescries desta so baseadas em critrios de
natureza poltico-sociais. Entenderia tambm
que deveria aprender a chamada norma culta
por razes tambm poltico-sociais e no
porque ela seja em si mesma melhor do que
outras formas lingsticas e que ela deve vir
como um dialeto a mais para o seu repertrio e
no em substituio s formas de linguagem
que costuma utilizar. Dessa forma, seriam
minimizadas
muitas
das
dificuldades
encontradas no processo de ensino e
aprendizagem do dialeto padro.
H ainda fatores sociolgicos que no
podem ser desconsiderados ao se analisar esta
questo mais profundamente e que nos fariam
entender o porqu de muitos indivduos
estarem a margem da norma padro da Lngua
Portuguesa falada no Brasil, bem como de sua
modalidade escrita como podemos encontrar
em Soares (1993) e Freire (1996). Estes
fatores esto alm dos limites previstos para
discusso neste artigo.
Concluso
A proposta do nosso estudo a de analisar um
fenmeno sinttico observado tanto na fala de
usurios da chamada norma culta e do dialeto
no-padro: o uso de pronomes pessoais do caso
reto em posio de objeto direto, situao esta em
que a gramtica normativista prescreve o uso de
pronome pessoal do caso oblquo.
At o presente momento, nossa anlise foi
realizada a partir de materiais tericos e escritos.
Assim, conclumos este artigo afirmando que
todos os fenmenos naturalmente encontrados na
lngua, tm sua razo de ser e sua legitimidade
lingstica inclusive aquele que nos propusemos
estudar neste trabalho e que o no
reconhecimento
deste
fato
pode
afetar
diretamente nossas posturas poltico-pedaggicas
com relao s variantes lingsticas e a seus
usurios causando dano especialmente no
processo de ensino e aprendizagem da chamada
norma culta da Lngua Portuguesa, sobretudo para
as camadas mais populares da sociedade
brasileiras.
Estamos constatando que h explicaes para
o fenmeno que elegemos como objeto desta
pesquisa que est ainda em sua fase inicial.

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Referncias Bibliogrficas
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BAGNO, Marcos. O Preconceito Lingstico: o
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TARALLO,
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