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ALUMNO:
CARLOS ALBERTO HOYA SANJUAN
ALUMNO:
CARLOS ALBERTO HOYA SANJUAN
Momento 1
Aprendizaje basado en problemas (ABP)
Partes de una propuesta de Investigacin
TUTOR:
DIEGO A. MARIN IDRRAGA
Ingeniero Agroindustrial
Contenido
Pg.
INTRODUCCIN ..................................................................................................... 5
1. Informacin general del proyecto ................... Error! Marcador no definido.
2. Resumen del proyecto ................................... Error! Marcador no definido.
3. Planteamiento de la pregunta o problema de investigacin Error! Marcador
no definido.
4. Justificacin en trminos de necesidades y pertinencia . Error! Marcador no
definido.
5. Marco de referentes conceptuales y/o estado del arte... Error! Marcador no
definido.
6. Objetivos ........................................................ Error! Marcador no definido.
7. Metodologa propuesta .................................. Error! Marcador no definido.
8. Cronograma ................................................... Error! Marcador no definido.
9. Bibliografa ..................................................... Error! Marcador no definido.
10. Resultados / productos esperados y potenciales beneficiarios..........Error!
Marcador no definido.
11.
CONCLUSIONES ....................................................................................... 8
14.
RECOMENDACIONES ............................................................................... 9
BIBLIOGRAFIA ...................................................................................................... 10
RESUMEN
Palabras Claves:
proyecto de investigacin
propuesta de investigacin
INTRODUCCIN
La investigacin es un proceso riguroso, cuidadoso y sistematizado en el que se
busca resolver problemas, es un proceso organizado y garantiza la produccin de
conocimiento o de alternativas de solucin viables. Esta primera unidad del curso
denominada perspectiva epistemologa se basa en la presentacin de los
aspectos tericos, metodolgicos y ticos de investigacin, especialmente en el
rea de las ciencias sociales con el fin de orientar un proceso de aprendizaje en
torno la coherencia y pertinencia de eleccin de un enfoque de investigacin, el
respectivo diseo metodolgico, el impacto a nivel de la generacin de
conocimiento y los parmetros ticos en torno acercamiento a las personas y las
comunidades.
BASE DE
DATOS
Science
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3. CONCLUSIONES
4. RECOMENDACIONES
BIBLIOGRAFIA