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FUERZA DE UNA MAGNITUD VECTORIAL

LA FUERZA.
Segn una definicin clsica la fuerza es la magnitud vectorial por la cual un
cuerpo puede deformarse, modificar su velocidad o bien ponerse en
movimiento superando un estado de inercia e inmovilidad.
Fuerza es todo aquello capaz de deformar un cuerpo o de modificar su estado
de reposo o de movimiento. La fuerza posee las tres caractersticas
fundamentales de un vector:
1- Posee magnitud; es decir, un valor numrico en unidades de fuerza.
2- Poses direccin, es decir su punto de aplicacin puede representarse en
coordenadas cartesianas.
3- posee sentido, puede ser una fuerza repulsiva (sentido negativo) o una
fuerza atractiva (sentido positivo)
Aunque no podamos ver las fuerzas que actan sobre los cuerpos si podemos
apreciar su efecto, por esta razn la fuerza se define como toda accin de
producir cambios en los cuerpos:
-

Cambian el estado de reposo o de movimiento de un cuerpo, es decir,


pueden que los cuerpos que estn en movimiento se detengan y los que
estn en reposo, se muevan por ejemplo, cuando un arquero de futbol
detiene el movimiento de un baln que va entrar en su arco; o un nio
que hala o empuja un carro, aplicndolo en fuerza. Las fuerzas tambin
permiten que los cuerpos se muevan ms rpidos, ms despacio o que
cambien de direccin.
Es importante aclarar que solo las fuerzas que permiten el
desplazamiento de los cuerpos realizan trabajo, por ejemplo, la fuerza
que ejerce un futbolista sobre un baln para que este se mueva, en este
caso se dice que sea realizo un trabajo; en este caso se dice que se
realiz un trabajo; en contraste, si las fuerzas aplicadas no realizan
desplazamientos no hay trabajo, por ejemplo, la fuerza que ejercen las
columnas que sostienen una casa o un edificio.
Producen deformaciones, es decir, hacen cambiar la forma de los
objetos. Por ejemplo, cuando moldeamos figuras en plastilina, estiramos
un resorte o apretamos una bomba con las manos.
Las fuerzas permiten que los cuerpos se mantengan en equilibrio. Por
ejemplo, la fuerza que ejercen las columnas de una casa y que impiden
su derrumbe.

CLASES DE FUERZA
Fuerza de contacto: se presentan cuando el cuerpo que ejerce la fuerza est
en contacto directo con el cuerpo sobre el cual se aplica. Ejemplo, la fuerza de

rozamiento que se presenta entre las ruedas de un carro y la carretera por la


que transita; la fuerza con la que un jugador de beisbol golpea la pelota.

Fuerza a distancia: Se presenta sin que los cuerpos se toque, es decir, no


hay contacto directo entre el cuerpo que ejerce la fuerza y el cuerpo sobre la
cual acta. Ejemplo: el magnetismo que se produce cuando un imn atrae unas
puntillas de hierro; la fuerzas de atraccin o fuerza de gravedad que ejerce la
tierra sobre todo los cuerpos que se atraen los planetas. A esta ltima fuerzas
se debe el funcionamiento y la manera como est organizado el universo.
ELEMENTOS DE UNA FUERZA:
-Punto de aplicacin: es el lugar donde se aplica la fuerza.
-Direccin: es la lnea sobre la cual acta la fuerza, la cual puede ser vertical,
horizontal o inclinada.
-Sentido: nos indica la aplicacin y direccin de la fuerza, est representada
por una punta de flecha.
-Intensidad o magnitud: representa el tamao del vector segn la escala que se
est utilizando.

Estudio de las Fuerzas.


El estudio de las fuerzas constituye la parte de la fsica llamada Mecnica. Y comprende:
a) La Esttica o estudio de las fuerzas en equilibrio independientemente del movimiento

que puedan causar.


b) La Cinemtica que estudie el movimiento con independencia de su causa, o sea de la
accin de las fuerzas.
c) La Dinmica que estudie el movimiento refirindolo a su causa, o sea, a la fuerza.

CUERPO RIGIDO:
Es aquel cuya forma no vara pese a ser sometido a la accin de fuerzas externas. Eso
supone que la distancia entre las diferentes partculas que lo conforman resulta invariable a
lo largo del tiempo.
Un cuerpo rgido se define como aquel que no sufre deformaciones por efecto
de fuerzas externas, es decir un sistema de partculas cuyas posiciones
relativas no cambian.

Un cuerpo rgido es una combinacin de un gran nmero de partculas que tiene posiciones
fijas entre s.
Ejemplos, cualquier cuerpo que no se deforme, un borrador, un barril
CENTRO DE MASAS
Es el punto donde puede considerarse que est concentrada toda la masa de
un cuerpo para estudiar determinados aspectos de su movimiento.
Ejemplo: el centro de masas de una esfera de densidad uniforme est situado
en el centro de la esfera. El centro de masas de una varilla cilndrica de
densidad uniforme est situado a la mitad de su eje. Por ejemplo, si se arroja
una varilla al aire, sta se mueve de forma compleja. La varilla se mueve por el
aire y al mismo tiempo tiende a girar. Si se siguiera el movimiento de un punto
situado en el extremo de la varilla, su trayectoria sera muy complicada. Pero si
se sigue el movimiento del centro de masas de la varilla, se comprueba que su
trayectoria es una parbola que puede describirse matemticamente con
facilidad.

COORDENADAS DE CENTRO DE MASA


El centro de masas de un sistema discreto o continuo es el punto geomtrico
que dinmicamente se comporta como si en l estuviera aplicada la resultante
de las fuerzas externas al sistema. De manera anloga, se puede decir que el
sistema formado por toda la masa concentrada en el centro de masas es un
sistema equivalente al original. Normalmente se abrevia como c.m..
En un sistema con varios cuerpos hay un punto con propiedades especiales
que se llama centro de masa. Cuando el sistema est aislado, es decir, no
recibe la accin de ninguna fuerza, el punto se mueve a velocidad constante,
como si fuera simplemente un punto sin aceleracin. Si se aplica una fuerza al
sistema, este punto acelera como si la fuerza estuviera aplicada en l.

El Centro de masa es el punto en el cual se puede considerar concentrada toda la masa de


un objeto o de un sistema.
Aun si el objeto est en rotacin, el centro de masa se mueve como si fuera partcula.
Algunas veces el centro de masa se describe como si estuviera en el punto de equilibrio de
un objeto slido. Por ejemplo, si usted equilibra un metro sobre su dedo, el centro de masa
de la varilla de madera est localizada directamente sobre su dedo y toda la masa parece
estar concentrada ah
La segunda ley de Newton se aplica a un sistema cuando se usa el centro de masa

Momento o Torque de una fuerza


Se llama torque o momento de una fuerza a la capacidad de dicha fuerza para
producir un giro o rotacin alrededor de un punto.
Cuando se aplica una fuerza en algn punto de un cuerpo rgido, el cuerpo
tiende a realizar un movimiento de rotacin en torno a algn eje.
El momento de una fuerza, tambin conocido como torque, momento dinmico
o simplemente momento, es una magnitud vectorial que mide la capacidad
que posee una fuerza para alterar la velocidad de giro de un cuerpo.

El ejemplo ms claro es el de una puerta, si la empujas hacia delante desde el punto ms


cercano a las bisagras tendrs que aplicarle ms fuerza y se mover ms lenta que si los
haces desde el pomo. Como puedes comprobar, el sitio donde se aplica la fuerza es muy
importante.

CONVENSION DE SIGNOS

Cuando un cuerpo se desplaza a lo largo de una lnea recta se dice que tiene un movimiento
rectilneo y se cumplen una serie de propiedades que nos permitir estudiarlo de una
manera sencilla, utilizando magnitudes escalares en lugar de vectores y siguiendo un
convenio de signos o criterio de signos adecuado.
Un movimiento rectilneo es aquel cuya trayectoria es una lnea recta. En los movimientos
rectilneos podemos tratar las magnitudes cinemticas vectoriales como si fuesen escalares
x, v y a. El convenio de signos usado normalmente se resume en la siguiente ilustracin.

Este convenio tambin es vlido para otras magnitudes vectoriales como la fuerza o el
momento lineal.

CONCLUSION
Con la realizacin de este tema, se pudo comprender que los vectores son una
herramienta por medio de la cual podemos comprender muchos fenmenos de
nuestra vida diaria, ya que todo a nuestro alrededor est en movimiento
causado gracias a las fuerzas.

Una magnitud que tiene una direccin y sentido al mismo tiempo y los vectores se
representan con segmentos rectilneos orientados, utilizando los vectores se puede resolver
grficamente cualquier problema relacionado con el movimiento de cualquier objeto bajo la
influencia de varias fuerzas, tomando en consideracin cada uno de los elementos de una
fuerza (punto de aplicacin, direccin, sentido y magnitud).
Los problemas de adiccin y sustraccin de vectores, se pueden resolver fcilmente
utilizando mtodos grficos, aunque tambin se pueden calcular utilizando la trigonometra.
Este tipo de clculos es de gran utilidad para resolver problemas de navegacin y
movimiento en general; tambin se utilizan en la mecnica y otras ramas de la fsica

INTRODUCCION

En el siguiente trabajo se har referencia sobre Las magnitudes fsicas, tales


como masa, fuerza, tiempo y distancia se pueden representar sobre las
magnitudes vectoriales. Una magnitud vectorial tiene un valor numrico o
modulo, una direccin y un sentido, como ejemplo de magnitudes vectoriales
podemos citar la fuerza, el desplazamiento, la velocidad y aceleracin. Una
magnitud vectorial se puede representar grficamente utilizando un segmento
orientado (Flecha).

SEGUNDA CONDICION DE EQUILIBRIO


La segunda condicin de equilibrio, tambin es conocida como - Equilibrio
rotacional - la cual menciona: La suma algebraica de los momentos de todas
las fuerzas respecto a un punto cualquiera es igual a cero. Es decir, cuando se
aplica una fuerza en algn punto de un cuerpo, el cuerpo tiende a realizar un
movimiento de rotacin en torno a algn eje. La propiedad de la fuerza para
hacer girar al cuerpo se mide con una magnitud fsica que llamamos torque o
momento de la fuerza. La segunda condicin de equilibrio se basa en la
palanca para generar un giro. Ya que ciertas herramientas se basan en un
procedimiento simple diseado sobre un punto de apoyo que consigue
multiplicar la fuerza ejercida en un determinado lugar de la palanca para
superar una resistencia. Para conseguirlo se hace necesario aumentar el
recorrido que existe entre el lugar en donde se realiza la fuerza y el punto de
apoyo.

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