ACREDITACIONES POR CARRERA

EL CONSEJO DE ACREDITACIN DE LA ENSEANZA DE LA

INGENIERA (CACEI)
Es una organizacin que presta un servicio de evaluacin externa
a la educacin superior de la ingeniera, caracterizado por principios que
resultan operantes y adecuados a nuestra realidad del sistema.
El proceso es fundamentalmente de carcter voluntario, con la
participacin de los agentes del proceso educativo y productivo, con un
claro objetivo de elevar la calidad.
Este servicio est integrado con los criterios de la evaluacin, sus
procedimientos y los recursos de la operacin, para cumplir el objetivo
con una eventual cobertura total del universo y en forma peridica. Por
la naturaleza del servicio y su organizacin, el financiamiento debe
correr a cargo de las propias instituciones educativas en cuanto a
transportacin y para las visitas de evaluacin y el procesamiento de la
informacin; el personal evaluador desarrolla un trabajo voluntario y es
personal seleccionado entre acadmicos, profesionistas de los colegios y
las cmaras respectivamente vinculadas al ejercicio profesional.
Las decisiones son colegiadas y emitidas por una organizacin no
gubernamental, por lo que su constitucin y su rgano de gobierno son
congruentes con este propsito.
Finalmente se debe recalcar que la acreditacin de programas
acadmicos de nivel superior debe ser peridica y constituirse un
servicio de gran valor para los estudiantes, para las instituciones de
educacin superior, para la sociedad en general (sector profesional,
empleadores, organismos financieros) y para el gobierno. Por otra parte,
la acreditacin de los programas acadmicos a nivel superior que
libremente lo soliciten repercutir en la elevacin de la calidad
educativa.

LA ACREDITACION
La acreditacin de un programa educativo es el reconocimiento
pblico de su calidad, es decir, constituye la garanta de que dicho
programa cumple con determinado conjunto de estndares de calidad.
La acreditacin de programas educativos es prctica usual y consolidada
en diversos pases. En Mxico, las funciones de acreditacin han sido
desempeadas por el poder pblico (Congreso de la Unin, congresos
estatales y poderes ejecutivo federal y estatales) y por las instituciones
educativas que han recibido de los poderes legislativos el ttulo de
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autnomas. El estado otorga a las instituciones privadas la autorizacin

de impartir servicios educativos de diverso tipo y ha sido aval de la
calidad de dichos servicios.
En otros pases, como Estados Unidos y Canad, la acreditacin
de programas est a cargo de organismos privados constituidos con la
representacin de los sectores interesados. Si bien el esquema de
acreditacin gubernamental que ha seguido en Mxico pudo haber sido
adecuado en el momento de su establecimiento, es indudable que la
expansin de nuestro sistema educativo y su creciente complejidad, han
hecho necesario establecer un sistema de acreditacin y los criterios
bsicos de validez y confiabilidad que le son inherentes. Tambin por
razones derivadas de modernizacin econmica de nuestro pas, una de
las opciones para mejorar la calidad de la educacin superior la
constituyen el establecimiento de sistemas de acreditacin de
programas de diferentes disciplinas. Adems, la globalizacin de la
economa y los acuerdos sobre transferencia de servicios, derivados de
la formacin de ingenieros, obliga a formar profesionales de esta
especialidad ms competitivos. En los Estados Unidos el organismo
responsable de la acreditacin es el Accreditation Board for Engineering
and Technology (ABET) establecido en1932 y con reconocimiento en
todo el pas bajo un esquema de adopcin voluntaria.
En Canad el Canadian Accreditation Engineering Board(CEAB) se
estableci en 1965 par la acreditacin de programas de ingeniera, con
una estructura, procedimientos y metodologa anlogas a los de ABET.
En ambos pases la acreditacin tiene gran importancia ya que
constituye por una parte el reconocimiento de la calidad de los
programas de ingeniera, y por otra uno de los requisitos para el
otorgamiento de la licencia como ingeniero profesional; sin embargo,
cabe aclarar que la acreditacin no es indispensable, ya que, un
ingeniero egresado de un programa no acreditado puede obtenerla
misma licencia si cumple con los requisitos establecidos para ello.
Tambin los programas acreditados tienen ms facilidades para obtener
apoyos financieros de organismos oficiales. Ninguno de los dos
organismos, ABET y CEAB, pueden hacer acreditaciones fuera de su
respectivo pas.
En Mxico la acreditacin fue sealada como una de las funciones
de los Comits Interinstitucionales para la Evaluacin de la Educacin
Superior (CIEES), en el documento publicado en 1991 por la
Coordinacin Nacional de Planeacin para la Educacin Superior
(CONPES) bajo el ttulo "Estrategia para la Integracin y Funcionamiento
de los Comits Interinstitucionales para la Evaluacin de la Educacin

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Superior" (Comits de Pares). En la pgina 13 de este documento se

seala como una de las funciones de los Comits:
"acreditacin" como el reconocimiento que puede otorgarse a unidades
acadmicas o programas especficos, en la medida que satisfagan
criterios y estndares de calidad, convencionalmente establecidos. Esta
funcin la desempearan los Comits junto con las otras tareas que en
esa misma ocasin se le encomendaron: la evaluacin diagnstica de los
mismos programas, la asesora a instituciones de educacin superior, y
la dictaminacin puntual sobre programas o proyectos especficos de
estas instituciones.

MISION
Contribuir al mejoramiento de la calidad de la educacin superior
en el rea de la ingeniera en Mxico, mediante la prestacin del servicio
de acreditacin de programas de enseanza en este campo del
conocimiento, en tal forma que la sociedad pueda identificar cuales son
aquellos programas o carreras que satisfacen un determinado conjunto
de estndares y parmetros que garantizan un alto nivel de calidad de
su quehacer acadmico.
Constituir uno de los vnculos de intercambio de las experiencias
acadmicas - con fines de difusin, aprovechamiento y mejoramiento de
stas que llevan a cabo las escuelas, facultades o cualquier otra
entidad acadmica, responsables de programas de ingeniera en el nivel
de enseanza superior y de tcnico de enseanza media superior.
Realizar las acciones necesarias para el reconocimiento
internacional del alto nivel de calidad de los programas de ingeniera en
Mxico que hayan sido acreditados, y contribuir en este mbito al
intercambio, la promocin, desarrollo y actualizacin de los sistemas de
acreditacin.

VISION
El CACEI es una organizacin con credibilidad, de carcter y
cobertura nacionales, eficaz y eficiente, que realiza procesos de
evaluacin de programas de ingeniera con fines de acreditacin, con la
participacin de los distintos sectores relacionados con la formacin y la
prctica de los profesionales de la ingeniera en todos sus campos.
Asimismo, incorpora en sus procesos los resultados de las experiencias
de las actividades bajo su responsabilidad, actualizando sus
procedimientos, as como a los encargados de la realizacin de stos.

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Es reconocida como una entidad relevante, promotora de los

cambios permanentes que requiere la enseanza de la ingeniera para
mejorar su calidad, y responsable del seguimiento de stos a travs del
cumplimiento del conjunto de recomendaciones y sugerencias
emanadas de los procesos de acreditacin a que se sujeten los
programas de enseanza de la ingeniera. Acreedora de reconocimiento
internacional, como el nico organismo responsable en Mxico de los
procesos de acreditacin de programas de ingeniera, as como de los
intercambios con otros pases sobre todos los aspectos relativos a stos,
y como uno de los lderes en este mbito.

LOS ELEMENTOS DEL PROCESO DE ACREDITACIN

Se consideran los siguientes:
Decisin de sujetar el programa al proceso. Es una consecuencia de un
deseo de mejorar la calidad de los servicios de educacin que una IES
brinda a travs del programa acadmico (carrera). Implica compromiso
de las distintas instancias que forman parte de la IES, entre las que
queda incluida, en forma central, el programa.
Sensibilizacin de la comunidad acadmica del programa y de las
diferentes instancias de la IES la que pertenece ste. Implica un
conjunto de estrategias para su logro.
Auto evaluacin del programa. Es una parte del proceso cuya
responsabilidad recae de manera fundamental en el programa y deber
llevarse a cabo en la forma que establece el CACEI. El resultado de la
autoevaluacin le da al programa pautas para:
- Incorporar una serie de elementos a su planeacin y desarrollo que le
permitan mejorar su quehacer acadmico.
- Ubicarse en el contexto del cumplimiento de los requisitos esenciales
contemplados en los estndares y parmetros, para efectos de obtener
la acreditacin. La evaluacin con fines de acreditacin es
responsabilidad del CACEI a travs del Comit Evaluador.
El dictamen para la acreditacin corresponde a la Comisin Tcnica de
la Especialidad y al Comit de Acreditacin del CACEI.

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