Program. Anual - Del Educacion Física 2013

PRESENTACION
En este documento de programacin anual de trabajo, se presenta un conjunto de estrategias y

actividades que permitan al profesor y al estudiante, desarrollar en forma secuencial la
enseanza aprendizaje en los cinco grados, en donde se presenta en seis unidades y tres
trimestres para el trabajo anual.
La Educacin Fsica, pocas veces reconocida en su real importancia dentro de la

educacin actual, debe ser considerada como el rea que integra a la persona en su totalidad
que tiene el movimiento del cuerpo pero que se orienta al desarrollo de las distintas posibilidades
humanas, fsico social, psicolgico e intelectuales.
No olvidemos que los alumnos que inician la secundaria, necesitan afianzar la postura, el
tono musculas , el equilibrio y la coordinacin como elementos indispensables para un adecuado
desarrollo que con relativa frecuencia, los estudiantes necesitan una serie de necesidades en el
campo de la motricidad, que no siempre se trabaja en primaria.
Por ello presento este documento, seguro que este aporte ayudar en el proceso diario
de la prctica docente en su enseanza aprendizaje y en la institucin
Educativa.AGROPECUARIO de Caya Caya de la provincia de putina.
Lic. Walter Jos ZAMUDIO MAMANI
PROGRAMACION ANUAL DEL AREA DE EDUCACION FISICA 2013

I.- DATOS INFORMATIVOS.
DRE:
UGEL:
I.E.S.:
AREA:
TRIMESTRES:
UNIDADES PROGRAMADAS.
NIVEL:
GRDADOS:
SECCION:
PROFESOR:
PUNO
PUTINA
AGROPECUARO CAYA CAYA
EDUCACION FISICA.
TRES TRIMESTRES.
VI
SECUNDARIA
:1,2,3,4,5
UNICA
Walter Jos ZAMUDIO MAMANI.
II.- FUNDAMENTACION.
La educacin fsica, es una disciplina cientfica que como parte de la educacin integral,
cumple un rol importante, formador a travs del movimiento desarrollando habilidades y
destrezas hacia el establecimiento del hbito motor y por ende a la salud integral del l
educando.
Esta actividad vinculada al proceso de la maduracin neoro-psicomotor lleva al estudiante
hacia la organizacin de sus propias posibilidades del movimiento y descubrir en la
emergencia educativa mismo nuevas y variadas formas de resolver problemas que la escuela y
la vida plantea dentro del mbito de la libertad y alegra.
III.- CALENDARIZACION.
TRIMESTRE
DURACION
(14) semanas
- 03 13 AL 07 06 - 13
II
(12) semanas
10 - 06 13 AL 13 09 13
III (14) semanas
16 09 13 AL 20 12 - 13
TIEMPO
40
semanas
IV.- ORGANIZADORES DE LOS CONOCIMIENTOS.
CONDICION FISICA Y SALUD.- Agrupa conocimientos relativos al cuerpo y la salud, tales como la
gimnasia bsica y la actividad fsica los mtodos de ejercitacin corporales capacidades fsicas.
MOTRESIDAD RITMO Y EXPRESIN.- Engloba conocimientos relacionados con el conocimiento del
cuerpo y las posibilidades de movimiento, las capacidades coordinativas las actividades gimnasticas, ritmo
expresivo, atltico y acuticas, se relaciona con la mejora de la calidad de los movimientos.
JUEGO Y DEPORTE.- Comprende conocimientos que estn vinculadas a los juegos. Los deportes de
orientacin educativa, la recreacin, las actividades fsicas en el medio natural. y la organizacin de
eventos, se orienta a la socializacin de los estudiantes y a la formacin de valores y actitudes.
V.- TEMA TRANSVERSA.
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana

Educacin en y para los derechos humanos
Educacin en valores y formacin tica
VI.- VALORES Y ACTITUDES.

VALORES
ACTITUDES
Respeto.
Respeta las normas de convivencia.
Responsabilidad.
Cumple oportunamente las tareas
VII.- ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS.
PRIMER GRADO.
UNIDAD
TITULO DE LA UNIDAD
TIPO DE UNIDAD
RELACION CON OTRAS

AREAS
TIEMPO
Realizando diferentes
ejercicios conozco mis
capacidades fsicas.
Unidad de
aprendizaje.
Comunicacin matemticas,
cta.
14
Horas
II
Practicando atletismo mejoro

mis capacidades fsicas.
Unidad de
aprendizaje.
Propios del rea, Cta.
14
Horas
III
Practicando atletismo de
campo
Unidad de
aprendizaje.
Persona familia y relaciones

Humanas.
12
Horas
IV
Practicando ftbol
Unidad de
aprendizaje.
Cta., Comunicacin.
12
Horas
Practicando voleibol
Unidad de
aprendizaje.
Propios del rea.
14
Horas
VI
Practicando los deportes

colectivos.
Unidad de
aprendizaje.
Comunicacin y relaciones
Humanas.
14
Horas.
SEGUNDO GRADO.
UNIDAD
TITULO DE LA UNIDAD
TIPO DE UNIDAD
RELACION CON OTRAS

AREAS
TIEMPO
Practicando ejercicios Bsicos

y el atletismo.
Unidad de
aprendizaje.
cta.
14
Horas
II
El atletismo deporte Base.
Unidad de
aprendizaje.
14
Horas
III
Practicando el deporte rey.
Unidad de
aprendizaje.

Humanas.
12
Horas
IV
Practicando el voleibol.
Unidad de
aprendizaje.
Cta., Comunicacin.
12
Horas
Practicando el bsquetbol.
Unidad de
aprendizaje.
Propios del rea.
14
Horas
VI
Practicando los deportes

colectivos.
Unidad de
aprendizaje.
Humanas.
14
Horas.
TERCER GRADO.
UNIDAD
TITULO DE LA UNIDAD
TIPO DE UNIDAD
RELACION CON OTRAS

AREAS
TIEMPO
Practicando ejercicios de
coordinacin.
Unidad de
aprendizaje.
cta.
14
Horas
II
Jugando el Bsquetbol
Unidad de
aprendizaje.
14
Horas
III
Practicando Atletismo de
campo.
Unidad de
aprendizaje.

Humanas.
12
Horas
IV
Practicando voleibol.
Unidad de
aprendizaje.
Cta., Comunicacin.
12
Horas
Conservando mi salud con

atletismo de pista.
Unidad de
aprendizaje.
Propios del rea.
14
Horas
VI
El ftbol mi deporte favorito
Unidad de
aprendizaje.
Humanas.
14
Horas.
CUARTO GRADO.
UNIDAD
TITULO DE LA UNIDAD
I
Practicando ftbol.
TIPO DE UNIDAD
RELACION CON OTRAS

AREAS
TIEMPO
Unidad de
aprendizaje.
cta.
14
Horas
II
Practicando la Gimnasia.
Unidad de
aprendizaje.
14
Horas
III
. Jugando el Balonmano
Unidad de
aprendizaje.

Humanas.
12
Horas
IV
Practicando Atletismo de
campo y salto triple.
Unidad de
aprendizaje.
Cta., Comunicacin.
12
Horas
Practicando m deporte favorito

Bsquetbol.
Unidad de
aprendizaje.
Propios del rea.
14
Horas
VI
Realizando ejercicios bsicos

practico Voleibol.
Unidad de
aprendizaje.
Humanas.
14
Horas.
QUINTO GRADO.
UNIDAD
TITULO DE LA UNIDAD
TIPO DE UNIDAD
RELACION CON OTRAS

AREAS
TIEMPO
Practicando las capacidades

fsicas.
Unidad de
aprendizaje.
cta.
14
Horas
II
Jugando el deporte rey.

.
Unidad de
aprendizaje.
14
Horas
III
Gimnasia a mano libre
Unidad de
aprendizaje.

Humanas.
12
Horas
IV
Practicando los fundamentos

del Basquetbol.
Unidad de
aprendizaje.
Cta., Comunicacin.
12
Horas
Atletismo de pista y el salto

triple.
Unidad de
aprendizaje.
Propios del rea.
14
Horas
VI
Practicando el voleibol
Unidad de
aprendizaje.
Humanas.
14
Horas.
VIII.- METODOLOGIA.
Se utilizan los siguientes mtodos en la enseanza aprendizaje.
Mtodo sinttico o global

Mtodo analtico.
Mtodo mando directo.
Mtodo asignacin de tareas o circuito.
Mtodo libre exploracin.
Mtodo descubrimiento guiado.
IX.- RECURSOS MATERIALES.
Ficha, Registro Auxiliar, silbato, cronometro.etc.

Pelotas de ftbol, Bsquetbol, Voleibol, conos, soguillas, campo deportivo.
X.- BIBLIOGRAFIA.
1.
2.
Para el docente.- Educacin fsica teora y prctica Montenegro mendosa M., reglamento de los deportes
enciclopedia coleccionada.
Para el estudiante.-Reglamento de los deportes.
VII.- EVALUACION.
INDICADORES.
Identifica su frecuencia en una ficha personal.

Selecciona ejercicios variados
Utiliza tcnicas adecuadas de respiracin y relajacin.
Describe las caractersticas de conceptos bsicos.
Ejecuta adecuadamente las tcnicas y tcticas de los deportes.
Muestra inters y trabajo en equipo.
Colabora con sus compaeros.
Hace ms de lo que se pide.
RECURSOS.
Ficha de observacin.
Lista de cotejos y otros. Etc.
Lic. Walter Jos ZAMUDIO MAMANI.
PROGRAMACION DE UNIDADES DE APRENDIZAJE DEL AREA DE EDUCACION

FSICA
I.- DATOS GENERALES.
DRE:
UGEL:
I.E.S.:
AREA:
TRIMESTRES:
GRADOS:
SECCION:
TURNO:
PROFESOR:
PUNO
PUTINA
AGROPECUARIO CAYA CAYA
EDUCACION FISICA.
TRES TRIMESTRES.
VI
1
UNICA
MAANA.
II.-JUSTIFICACION.
Mediante la Educacin fsica se busca la armona y su estructura corporal mediante los movimientos de los
diferentes segmentos del cuerpo, de esa manera mejorar su motricidad y la prctica de los deportes y de la
condicin fsica.
III.- ORGANIZADORES DE CONOCIMIEMNTOS.
Condicin fsica y salud.

Motricidad ritmo y Expresin.
Juego y deportes.
IV.-CAPACIDADES DE AREA.
Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud.

Dominio corporal y Expresin creativa.
Convivencia e interaccin grupal.
V.- CONTENIDOS TRANSVERSALES.
Formar estudiantes lderes y emprendedores.

Educacin en valores.

VALORES
ACTITUDES
Respeto.
Responsabilidad.
Solidaridad
Comparte sus conocimientos y inquietudes con sus

compaeros.
VI.-EVALUACION.
CAPACIDADES
DE AREA.
INDICADORES DE EVALUACION
Comprensin y
desarrollo de la
corporeidad y la
Salud.
- Diagnostica el peso y la estructura

corporal Utilizando instrumentos y
procedimientos bsicos.
- Diagnostica el estado de sus
capacidades fsicas y habili9dades
motrices utilizando instrumentos y
- ejecuta oportunamente
movimientos corporales bsicos.
Dominio
corporal y
expresin
Creativa.
- Identifica y prctica formas simples

de ejercicios.
- Reconoce y practica normas y
practica ejercicios asertivamente.
- practica adecuadamente los
fundamentos tcnicos de los
deportes.
Convivencia e
interaccin
socio motriz
actitud ante el rea
EVALUACION
TECNICAS
INSTRUMENTOS
Prctica grupal
e individual
- Lista de cotejos.
- Fichas de
observacin.
Prctica grupal
e individual
- Lista de cotejos.
- Fichas de
observacin
- Practica juegos pre deportivo.

- Reconoce la importancia del
deporte en el desarrollo de la
persona.
- Ejecuta juegos recreativos en
forma grupal e individual.
-Muestra empeo en el trabajo.
- coopera con sus compaeros.
- Practica con empeo los trabajos
preestablecidos.
Observacin
directa
ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE POR

TRIMESTRES PRIMER GRADO DE EDUCACION SECUNDARIA.
I.- REALIZANDO DIFERENTES EJERCICIOS CONOSCO MIS CAPACIDADES FSICAS.
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPRENSION Y DESARROLLO DE LA
CORPOREIDAD Y LA SALUD.
- Realizan la medicin de sus diferentes partes de su
cuerpo
- Selecciona ejercicios de calentamiento general y
especfico.
- Utilizan tcnicas de respiracin y relajacin.
- Realizan diferentes ejercicios a base de juegos para
el aumento de la capacidad de la F.V.R.A.
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESION CREATIVA.
- Practican la coordinacin de movimientos al
manipular objetos en actividades diferentes.
- proponen juegos variados para desarrollar las
capacidades fsicas bsicas.
CONVIVENCIA E INTERACCION SOCIOMOTRIZ.
-Proponen juegos recreativos para la recuperacin de
la energa en un tiempo determinado.
ACTITUD ANTE EL AREA.
-Muestra inters en el trabajo en equipo.
Realiza ms de lo que se propone.
ESTRATEGIAS
TIEMPO.
-I individuamente y en parejas realizan la

medicin de sus cuerpo
Ejecutan la prctica de los ejercicios para
el calentamiento general y especfico.
- Practican la respiracin y la relajacin en
forma individual y colectiva.
14 Horas
- Exponen y dialogan sobre la medicin de
las partes de su cuerpo.
- Realizan ejercicios de calentamiento
general y especfico en columnas filas y en
parejas.
- En parejas y en grupos realizan las
tcnicas de respiracin y relajacin.
- Dialogan sobre la importancia de la
importancia de la aptitud fsica.
II.- PRACTICANDO ATLETISMO MEJORO MIS CAPACIDADES FSICAS

ESTRATEGIAS
- Identifica su frecuencia cardiaca.
- Selecciona ejercicios de calentamiento general y
especfico.
Utiliza tcnicas de respiracin y relajacin.
- (atletismo) Describe las caractersticas y conceptos
bsicos del atletismo.
- Practica las fases de partida.
- Realiza las carreras de velocidad y resistencia.
- Practica las pruebas de medio fondo y fondo.
-Practican los juegos recreativos.
- Practican los juegos pre deportivo.
Toman la frecuencia cardiaca en parejas e

individualmente.
-Proponen ejercicios en equipos e
individualmente para la activacin
fisiolgica cognitiva.
- Practican las tcnicas de respiracin y
relajacin
TIEMPO.
14 Horas
- En equipos realizan juegos recreativos.

- En equipos realizan competencias de
velocidad y resistencia.
- Enseanza recproca, en grupos para
realizar juegos recreativos.

III.-PRACTICANDO ATLETISMO DE CAMPO.

ESTRATEGIAS
TIEMPO.
_Practicando ejercicios de calentamiento general y
especifico, para la practica de de los fundamentos de
atletismo de campo.
_Seleccionan las capacidades fundamentales para la
practica de losa fundamentos.
_Utilizan las tcnicas de respiracin y relajacin.
_Observan y practican las diferentes pruebas de
campo
_Ejecutan actividades para el desarrollo de
capacidades coordinativas en atletismo de campo
_Practican las diferentes pruebas de atletismo de
campo.
_Realizan juegos recreativos en pequeos grupos a
manera de relajacin.
_ Seleccionan ejercicios para el

calentamiento general y especfico.
_Utilizan materiales para el
calentamiento general y especfico
_Utiliza las habilidades y destrezas
para le prctica de los fundamentos de
atletismo de campo.
12 Horas
_Experimentan y practican los ritmos

de la ejecucin de ejercicios de saltos.
_Ejecutan actividades para el
desarrollo de las actividades
coordinativas.
_Utilizan actividades para la prctica de
los fundamentos de atletismo de
campo.
IV.- PRACTICANDO FUTBOL.

ESTRATEGIAS
- Proponen ejercicios bsicos y especficos para la
calistenia respectiva.,
- Identifican sus capacidades fsicas desarrollndolas
mediante la prctica de actividades fsicas bsicas.
- Se organizan y realizan la prctica respectiva de los
ejercicios apropiados para la prctica de los
fundamentos tcnicos del ftbol.
- Realizan las posiciones fundamentales para la
prctica de los fundamentos del deporte rey.
- Seleccionan los fundamentos tcnicos para la
prctica en ftbol.
-Realizan juegos en equipos a manera de prctica en
el deporte de ftbol.
- Demuestran responsabilidad en el
uso de y cuidado de los materiales
educativos.
TIEMPO.
- Practican los hbitos de higiene

- Utilizan materiales para la prctica de
los fundamentos tcnicos en ftbol 12 Horas
Tales como conos, pelotas y el campo
deportivo de la institucin.
-Ejecutan la prctica los fundamentos
tcnicos de:
- Pases.
- conduccin con las diferentes partes.
- recepcin con lao diferentes partes
del cuerpo.
V.- PRACTICANDO VOLEYBOL.

ESTRATEGIAS
TIEMPO.
_Identifica las capacidades especificas y orgnicas.
_Seleccionan ejercicios para el calentamiento general
y especfico.
_Practican las normas de convivencia.
_Realizan la prctica de la ubicacin de los brazos
para la prctica de los fundamentos de voleibol
_.Realizan la prctica del voleo y recepcin con y sin
el baln..
Interpretan las reglas de juego.
_Ejecutan los fundamentos de voleibol.
_Ejecutan la prctica del voleibol en equipos
..
_Seleccionan ejercicios para el

calentamiento general y especifico._Utilizan materiales para la prctica de
los fundamentos de voleibol.
_ Utiliza las habilidades y destrezas
para le prctica de los fundamentos de
atletismo de campo.
14 Horas
_Experimentan y practican los ritmos
de la ejecucin de ejercicios de saltos.
_Ejecutan actividades
desarrollo
de
las
coordinativas.
para el
actividades
_Utilizan actividades para la prctica de

los fundamentos de atletismo de
campo.
VI.-PRACTICANDO LOS DEPORTES COLECTIVOS.

ESTRATEGIAS
- Demuestran responsabilidad en el uso de materiales
para la prctica de los diferentes ejercicios y los
calentamientos respectivo para la prctica de los
diferentes ejercicios.
Utilizan materiales para la prctica de los fundamentos
tcnicos de los siguientes deportes.
Voleibol.
Basquetbol.
Futbol.
-Experimentan ritmos de ejercicios para la

prctica de los ejercicios utilizando
materiales y realizan la prctica de los
fundamentos tcnicos de los siguientes
deportes.

Se relacionan positivamente con sus compaeros en
la ejecucin de juegos simples en los deportivos
colectivos. E individuales etc.
Voleibol.
Basquetbol.
Futbol.
TIEMPO.
14 Horas
En dicha prctica respetan las reglas

de juego de los diferentes deportes.

FSICA
DRE:
PUNO
UGEL:
I.E.S.:
AREA:
TRIMESTRES:
UNIDADES PROGRAMADAS:
GRADOS:
SECCION:
TURNO:
PROFESOR:
PUTINA
EDUCACION FISICA.
TRES TRIMESTRES.
VI
2
UNICA
MAANA.
II.-JUSTIFICACION.
El rea considera al estudiante como un ser inteligente, nico e integral que tiene potencialidades y
necesidades de movimiento corporal con diferentes intencionalidades las cuales al estar asociados a su
pensamiento emociones, le permiten desarrollar se y actuar integralmente como persona que piensa
siente, decide y acta con autonoma, libertad y responsabilidad.

Juego y deportes.

Convivencia y interaccin grupal.


VALORES
ACTITUDES
Respeto.
Responsabilidad.
Solidaridad

compaeros.
VI.-EVALUACION.
CAPACIDADES
EVALUACION
DE AREA.
TECNICAS
INSTRUMENTOS
Comprensin y
desarrollo de la
corporeidad y la
Salud.
- Diagnostica el peso y la estructura corporal

Utilizando instrumentos y procedimientos bsicos.
- Diagnostica el estado de sus capacidades
fsicas y habili9dades motrices utilizando
instrumentos y procedimientos bsicos.
-ejecuta oportunamente movimientos corporales
bsicos.
Prctica
grupal
e
individual
- Lista de cotejos.
-Fichas
de
observacin.
Dominio
corporal y
expresin
Creativa.
-identifica y prctica formas simples de ejercicios.

-Reconoce y practica normas y practica ejercicios
asertivamente.
-practica
adecuadamente los fundamentos
tcnicos de los deportes.
Prctica
grupal
e
individual
- Lista de cotejos.
Fichas
de
observacin
Convivencia e
interaccin
socio motriz

-Reconoce la importancia del deporte en el
desarrollo de la persona.
-Ejecuta juegos recreativos en forma grupal e
individual.
actitud ante el rea
- Muestra empeo en el trabajo.

-Practica
con
empeo
los
preestablecidos.
trabajos
I.- PRACTICANDO EJERCICIOS BSICOS Y EL ATLETISMO.

-Realizan diferentes ejercicios para la actividad
fisiolgica.
-Ejecutan diferentes ejercicios para la educacin
orgnica y formacin corporal.
Realizan ejercicios especficos para la prctica del
atletismo de pista.
-Practican ejercicios
de educacin orgnica y
formacin corporal a base de juego.
-.Realizan al practica de los fundamentos de atletismo
de pista.
-Organiza y ejecuta en equipo, actividades recreativas
y encuentros deportivos.
II.- EL ATLETISMO DEPORTE BASE.
ESTRATEGIAS
TIEMPO.
-Dialogo y comentario acerca de la vida

y formacin corporal del ser humano.
-realizan la prctica de los
fundamentos de atletismo de pista, las
fases de partida y la prctica de 14 Horas
velocidad y medio fondo.
-Realizan la prctica del atletismo en
grupos a manera de un mini
campeonato.
-Practican las normas de convivencia.
ESTRATEGIAS
_Practican ejercicios de activacin psicoficiolgica.
Reconocen el valor del rea de Educacin fsica la
prctica de los diferentes ejercicios para la prctica de
los deportes.
_Practican diferentes pruebas de atletismo de pista
como, 100, 200, 400,4x10 y4x400.
_Utilizan materiales deportivos para la prctica de las
pruebas de atletismo de pista.
_Reconocen las reglas de atletismo
_Realizan la prctica de los diferentes

ejercicios para el calentamiento global
y especfico.

_Organiza y ejecuta en equipo, actividades recreativas
y encuentros deportivos.
_Realizan la prctica de los fundamentos de atletismo
De pista.
-Muestra interesen el trabajo en equipo.
TIEMPO.
_Ejecutan la prctica de los diferentes

ejercicios de accin y reaccin
simulando la prctica de las diferentes 14 Horas
pruebas de atletismo de pista.
_Realizan las carreras de velocidad y
utilizan diferentes materiales para la
prctica de los fundamentos de
atletismo de pista.
_Realizan ejercicios con esmero.
_ Cumplen con la tarea en forma
oportuna.
III.-PRACTICANDO EL DEPORTE REY

ESTRATEGIAS
_Ejecutan la prctica de los diferentes ejercicios para
el calentamiento global y especfico.
_Utilizan diverso materiales para la
activacin
psicoficiolgica.
_Demuestran los hbitos de higiene y armona grupal.
_Realizan la prctica de los fundamentos de futbol,
tales como la conduccin, pases, recepcin y driblen.
_Reconocen las reglas de juego en equipo e
individualmente.
_Practican ejercicios y juegos utilizando sus
habilidades fsicas.
_Reconocen la importancia del conocimiento de los
fundamentos del ftbol.
_Realizan diversos ejercicios para el

_Utilizan materiales para la activacin
psicoficiolgica.
IV.-PRACTICANDO EL VOLEIBOL.
TIEMPO.
_Realizan la prctica de los

fundamentos de futbol con propiedad 12 Horas
tales
como
pases,
recepcin,
conduccin, y driblen etc., utilizando
diversos materiales.
_Practican los hbitos de higiene en el
saln y en la calle.
_Demuestran los valores y
colaboracin grupal.
la
COMPRENSION Y DESARROLLO
ESTRATEGIAS
DE
LA
_Realizan la prctica de los ejercicios para el

_Realizan la prctica de las posiciones bsicas del
voleibol.
_ejecutan la prctica de los fundamentos del voleibol.
_Utilizan adecuadamente los materiales en la prctica
del voleibol.
_Realizan la prctica de los fundamentos del voleibol
en equipos respetando las reglas de juego.
Demuestra las normas de convivencia y los valores.
TIEMPO.
_Realizan la prctica de los ejercicios

en forma coordinada para el
_Ejecutan la prctica de los
fundamentos, como voleo, recepcin. Y
saque utilizando materiales apropiados 12 Horas
para dicha prctica.
_Utilizan
los
materiales
con
responsabilidad en la prctica de los
fundamentos.
_ Realizan la prctica de los
fundamentos de voleibol en pequeos
grupos respetando la regla de juego.

V.-PRACTICANDO EL BASQUETBOL.
ESTRATEGIAS
TIEMPO.
_Realizan diferentes ejercicios para la activacin
psicoficiolgica.
_Ejecutan los diferentes ejercicios para el
calentamiento local para la prctica de los
fundamentos del basquetbol.
_Realizan la prctica de los fundamentos del
basquetbol
._Utilizan materiales deportivos apropiados en la
prctica de los fundamentos.
_Exponen sus conclusiones sobre sus conclusiones y
la aplicacin de las reglas de juego
_Proponen y practican diversos

ejercicios
para el calentamiento
general y especfico.
fundamentos del bsquetbol. El pases,
driblen, y pvot utilizando materiales 14 Horas
adecuados para dicha prctica.
_Se organizan en pequeos grupos
para la prctica de los fundamentos del
basquetbol.
_Demuestran los hbitos de higiene
Realizan la prctica de
recreativos y el bsquetbol.
VI.-PRACTICANDO LOS DEPORTES COLECTIVOS.
juegos
ESTRATEGIAS
DE
LA
_Realizan la prctica de los diferentes ejercicios para

el calentamiento general y especfico del organismo.
_Seleccionan ejercicios para el calentamiento general
y especfico.
_Realizan la prctica de los fundamentos tcnicos de
ftbol, Bsquetbol, y voleibol.
_Conocen las reglas de juego de las diferentes
disciplinas deportivas.
_Realizan competencias en equipos las diferentes
disciplinas deportivas.
TIEMPO.

para el calentamiento general y
especfico.
_Utilizan materiales en la prctica de
los deportes y como en la competencia
Respetando las reglas de juego en los
deportes.
14 Horas
_Realizan la prctica de los deportes

con esmero.
_Practican los valores.
_Realizan juegos pre deportivos respetando las reglas

de juego.

FSICA
DRE:
UGEL:
I.E.S.:
AREA:
TRIMESTRES:
GRADOS:
SECCION:
TURNO:
PROFESOR:
PUNO
PUTINA
EDUCACION FISICA.
TRES TRIMESTRES.
VI
3
UNICA
MAANA.
II.-JUSTIFICACION.
El rea supone conservar las potencialidades biolgicas y psquicas, mantener y mejorar mediante el movimiento la
capacidad orgnica procurando el funcionamiento eficiente de los sistemas corporales, el desarrollo de la
corporeidad y la consolidacin de la imagen e identidad corporal, materializndose en el desarrollo y mejora de las
capacidades fsicas en funcin de su salud

Juego y deportes.



VALORES
Respeto.
Responsabilidad.
Solidaridad
ACTITUDES

compaeros.
VI.-EVALUACION.
CAPACIDADES
DE AREA.
Comprensin y
desarrollo de la
corporeidad y la
Salud.
Dominio
corporal y
expresin
Creativa.
Convivencia e
interaccin
socio motriz
Actitud ante el rea
ejecuta
oportunamente
de ejercicios.
- Reconoce y practica normas y
deportes.
- Practica juegos pre-deportivo.
- Reconoce la importancia del
persona.
- Ejecuta juegos recreativos en
preestablecidos.
I.- PRACTICANDO EJERCICIOS DE COORDINACION.
EVALUACION
TECNICAS
INSTRUMENTOS
Prctica
grupal
individual
Prctica
grupal
individual
- Lista de cotejos.
Fichas
de
observacin.
- Lista de cotejos.
Fichas
observacin
de
ESTRATEGIAS
DE
TIEMPO.
LA
_Practican diferentes ejercicios, para el

calentamiento global.
_Ejecutan y proponen ejercicios para el calentamiento

_Practican las tcnicas de relajacin y respiracin.
_Proponen ejercicios individual y grupal

para la educacin orgnica y formacin
corporal.

_Practican la coordinacin de ejercicios, con tcnica
adecuada para el aumento de la f.v.r.a.
_Realizan ejercicios en grupos.
_Realizan juegos recreativos en y sin pelotas.
14 Horas
_Utilizan materiales diversos con
propiedad en la prctica de los
ejercicios.
_Respetan a sus compaeros en la
prctica de los ejercicios.
Practican las normas de convivencia.
II.- JUGANDO EL BASQUETBOL

_Realizan ejercicios de calentamiento general y
especfico.
_Practican los hbitos de higiene y las norma de
convivencia.
_Ejecutan la prctica de los fundamentos del
bsquetbol.
_Utilizan materiales en la prctica de los fundamentos
del bsquetbol.
_Conocen las reglas de juego, del bsquetbol, en la
prctica del juego respetan las reglas de juego.
_Practican los juegos recreativos y la practican el
bsquetbol en equipos.
_Proponen juegos recreativos.
ESTRATEGIAS
_Seleccionan ejercicios para

TIEMPO.
el
_Realizan ejercicios de coordinacin

para el calentamiento localizado para la
prctica de los fundamentos del
bsquetbol.
14 Horas
fundamentos del bsquetbol utilizando
materiales adecuados.
_Realizan la prctica el, Pase de
pecho, el driblen, lanzamientos y pvot.
_ Reconocen las reglas de juego del
bsquetbol.
_Practican las normas de convivencia y
los valores en la prctica de los
fundamentos del bsquetbol.

II.- CONSERVANDO MI SALUD CON ATLETISMO DE PISTA.
ESTRATEGIAS
_Realizan los ejercicios de calentamiento general y
especfico.
_Proponen ejercicios para el calentamiento.
_Proponen
ejercicios
para
el

atletismo de pista.
_Utilizan las tcnicas de las pruebas de atletismo de
pista.
_utilizan con propiedad materia en la prctica del
atletismo de pista.les
_Proponen juegos recreativos y las ponen en prctica.
_Organizan grupos para la competencia en atletismo
de pista.
.
TIEMPO.
_Realizan la prctica de los pruebas de

atletismo de pista como 100, 200, 400,
800, 1500 mts. Y aplican sus reglas en
dicha la prctica.
14 Horas
_Realizan competencias en equipos.,
En la disciplina de atletismo de pista.
_Conocen las reglas de atletismo en la
prctica.
Practican las normas de convivencia y
los valores.
III.-PRACTICANDO ATLETISMO DE CAMPO.

ESTRATEGIAS
especfico.
_Realizan la prctica de los fundamentos de atletismo
de campo
_Utilizan tcnicas en las diferentes pruebas de
atletismo de campo.
_Practican las normas y las reglas de la competencia
de atletismo.
_Practican juegos recreativos y los deportes.
_Proponen ejercicios de calentamiento

IV.-PRACTICANDO EL VOLEIBOL.
TIEMPO.

fundamentos tcnicos de atletismo de
campo en sus diferentes pruebas, as
como salto alto, salto largo y 12 Horas
lanzamientos.
_Realizan competencias en equipos
utilizando materiales apropiados.
_Conocen las reglas en la prctica en
el atletismo.
ESTRATEGIAS
especfico
Practican el calentamiento local.
_Practican las normas de convivencia..


_Realizan los fundamentos tcnicos del voleibol.
_Utilizan los materiales en forma adecuada en la
_Conocen las reglas de juego en forma prctica y
terica.
_Proponen juegos recreativos concernientes al
voleibol.
_Realizan la prctica de los fundamentos en grupos y
TIEMPO.

fundamentos como saque voleo
recepcin, y sistemas de ataque. 12 Horas
Utilizando materiales en forma
adecuada.
_Utilizan
los
materiales
con
fundamentos.
_Respetan en el trabajo grupal a sus
compaeros y cooperacin grupal.

V.- CONSERVANDO MI SALUD CON ATLETISMO DE PISTA.

ESTRATEGIAS
_Realizan los ejercicios de calentamiento general y
especfico.
_Proponen
ejercicios
para
el

atletismo de pista.
_Utilizan las tcnicas de las pruebas de atletismo de
pista.
_utilizan con propiedad materia en la prctica del
atletismo de pista.les
_Proponen juegos recreativos y las ponen en prctica.
_Organizan grupos para la competencia en atletismo
de pista.
.ACTITUD ANTE EL AREA.
VI.- PRACTICANDO MI DEPORTE FAVORITO.
TIEMPO.
_Realizan la prctica de los pruebas de

atletismo de pista como 100, 200, 400,
800, 1500 mts. Y aplican sus reglas en
dicha la prctica.
14 Horas
_Realizan competencias en equipos.,
En la disciplina de atletismo de pista.
_Conocen las reglas de atletismo en la
prctica.
Practican las normas de convivencia y
los valores.
ESTRATEGIAS
_Reconocen los ejercicios generales y especficos en
la prctica de los ejercicios de calentamiento.
_Seleccionan ejercicios de calentamiento general y
especfico.
_Realizan la prctica de los fundamentos del ftbol.
_Conocen las reglas de juego del ftbol en forma
terico y prctico.
Utilizan materiales adecuados en la prctica de los
fundamentos tcnicos del ftbol.
_Realizan juegos recreativos en grupos.

calentamiento general y especfico, y lo
ejecutan en diferentes formas.
TIEMPO.

fundamentos del futbol tales como el
pase, recepcin, conduccin con las 14 Horas
distintas partes del cuerpo.
_Utilizan materiales deportivos y
conocen las reglas de juego, en formas
terico y en la prctica.
_ Practican el futbol en pequeos
grupos a manera de competencia.
PROGRAMACION DE UNIDADES DE APRENDIZAJE DEL AREA DE

EDUCACION FSICA
DRE:
UGEL:
I.E.S.:
AREA:
TRIMESTRES:
GRADOS:
SECCION:
TURNO:
PROFESOR:
PUNO
PUTINA
EDUCACION FISICA.
TRES TRIMESTRES.
VI
4
UNICA
MAANA.
II.-JUSTIFICACION.
La educacin fsica fundamenta su estructura y accin pedaggica a partir de las necesidades educativas, que en su
dimensin corporal requiere todo ser humano, necesidad de conservar las potencialidades biolgicas y psquicas, de
interactuar exitosamente con el entorno y la necesidad social y cultural de comunicarse y expresarse a travs de su
motricidad.

Juego y deportes.

Convivencia e interaccin grupal.


VALORES
ACTITUDES
Respeto.
Responsabilidad.
Solidaridad
Comparte sus conocimientos e inquietudes con sus

compaeros.
VI.-EVALUACION.
CAPACIDADES
DE AREA.
Comprensin y
desarrollo de la
corporeidad y la
Salud.
Dominio
corporal y
expresin
Creativa.
Convivencia e
interaccin
socio motriz
Actitud ante el rea
I.- PRACTICANDO FUTBOL.
ejecuta
oportunamente
de ejercicios.
-Reconoce y practica normas y
deportes.
-Reconoce la importancia del
persona.
-Ejecuta juegos recreativos en
preestablecidos.
EVALUACION
TECNICAS
INSTRUMENTOS
Prctica
grupal
individual
Prctica
grupal
individual
- Lista de cotejos.
-Fichas
de
observacin.
- Lista de cotejos.
Fichas
observacin
Prctica
grupal
individual
de
- Lista de cotejos.
e
Fichas
observacin
de
ESTRATEGIAS
DE
LA
_Practican diferentes ejercicios para el calentamiento

global y local.
_Prctica los ejercicios de recuperacin y relajacin
_Realizan los fundamentos del ftbol, utilizando
diversos materiales apropiados para dicha prctica
_Analizan y interpretan las reglas de juego en forma
terica y prctica.
_Organizan eventos entre compaeros.
_Practican juegos de relajacin.
TIEMPO.

utilizando diversos materiales.
fundamentos tcnicos y tcticos
utilizando materiales tales como
pelotas conos, bastones y el campo de 14 Horas
ftbol.
_Realizan los fundamentos tcnicos
como, pases, recepciones conduccin
y sistemas de ataque y defensa.
_Conocen las reglas de juego y
organizan eventos.

II.-PRACTICANDO LA GIMNASIA DEPORTIVA.

ESTRATEGIAS
DE
LA
_.Ejecutan diversos ejercicios para el calentamiento

general y local.
_ realizan el calentamiento corporal utilizando
materiales apropiados.
_.Realizan la prctica de los fundamentos de la
gimnasia a mano libre.
Utilizan materiales apropiados para la prctica de la
_Conocen los primeros
_.Realizan diversos juegos os recreativos para la
recuperacin de las energas perdidas.
III.-JUGANDO EL BALN MANO.
TIEMPO.

los fundamentos de la gimnasia a 14 Horas
mano libre tales como, aspa de molino
vertical invertida, rodamiento tras y
adelante .etc.
el apoyo grupal.
_ practican los valores tico moral.
_ Practican diferentes ejercicios para el calentamiento
global y local.
_Prctica los ejercicios de recuperacin y relajacin
_ Realizan los fundamentos del baln mano, utilizando
diversos materiales apropiados para dicha prctica
_Analizan y interpretan las reglas de juego en forma
terica y prctica.
_Organizan eventos entre compaeros.
_Practican juegos de relajacin
_Muestra inters en el trabajo en equipo.
ESTRATEGIAS
TIEMPO.

fundamentos tcnicos y tcticos
utilizando materiales tales como
pelotas conos, bastones y el campo de 12 Horas
ftbol.
_Realizan los fundamentos tcnicos
como, pases, recepciones conduccin
y sistemas de ataque y defensa.
_Conocen las reglas de juego y
organizan eventos.
IV.-PRACTICANDO EL ATLETISMO DE PISTA Y SALTO TRIPLE.

_Realizan ejercicios bsicos para el calentamiento
general y local.
_Utilizan tcnicas de respiracin y relajacin
_Practican las posiciones de partida y las tcnicas de
la ejecucin de atletismo de pista y salto triple.
_Proponen ejercicios para la prctica de salto triple.
_Proponen individualmente juegos recreativos y las
practican en forma grupal.
V.- JUGANDO EL BASQUETBOL.
ESTRATEGIAS
TIEMPO.
_Realizan la practica variada de los

ejercicios para el calentamiento general
y local.
_Realizan ejercicios de los miembros
inferiores y superiores en forma
individual y en grupos en forma
dinmica.
12 Horas
_En parejas y individualmente realizan
la prctica de la respiracin y la
relajacin.
_Realizan
juegos
recreativos
practicando los valores.
ESTRATEGIAS
_Realizan diferentes ejercicios para la practica
fisiolgica
_Ejecutan ejercicios especficos para la prctica de las
tcnicas de bsquetbol.
_Dialogan y comentan acerca de la

salud y la vida actual.
_Experimentacin
personal
respiracin y la relajacin.
_Realizan los fundamentos tcnicos de bsquetbol

utilizando materiales adecuados.
_Ejecutan la prctica de, pases, driblen, pvot, y
sistemas de ataque y defensa.
TIEMPO.
_Aplicacin de test, para conocer el

nivel inicial de las capacidades fsicas
de 14 Horas
_Practican los fundamentos tcnicos

del bsquetbol, utilizando materiales
apropiados

_Realizan la prctica del deporte del bsquetbol.
VI.-REALIZANDO EJERCICIOS BASICOS PRACTICO EL VOLEIBOL.
ESTRATEGIAS
DE
LA

especfico.
_seleccionan ejercicios para el calentamiento corporal.
_.Realizan la prctica de los fundamentos tcnicos de
voleibol.
_Utilizan adecuadamente los materiales en la prctica
del voleibol.
_Realizan la prctica del voleibol y los juegos
recreativos.
Realiza ms de lo que se propone, pone inters en el
trabajo
TIEMPO.

calentamiento especfico y general.
fundamentos tcnicos de voleibol
utilizando materiales como, pelotas red, 14 Horas
conos y el campo deportivo del
voleibol, y los fundamentos a practicar
son el voleo, recepcin, remate y
saque y sistemas de ataque.
_Conocen las reglas de juego tanto en
forma terica y prctica.
_Respetan las normas de convivencia
y el trabajo grupal.

FSICA

DRE:
UGEL:
I.E.S.:
AREA:
TRIMESTRES:
GRADOS:
SECCION:
TURNO:
PROFESOR:
II.-JUSTIFICACION.
PUNO
PUTINA
EDUCACION FISICA.
TRES TRIMESTRES.
VI
5
UNICO
MAANA.
La educacin fsica fundamenta su estructura y accin pedaggica a partir de las necesidades educativas, que en su
dimensin corporal requiere todo ser humano, necesidad de conservar las potencialidades biolgicas y psquicas, de
interactuar exitosamente con el entorno y la necesidad social y cultural de comunicarse y expresarse a travs de su
motricidad.

Juego y deportes.



VALORES
ACTITUDES
Respeto.
Responsabilidad.
Solidaridad

compaeros.
VI.-EVALUACION.
CAPACIDADES
DE AREA.
EVALUACION
TECNICAS
INSTRUMENTOS
Comprensin y
desarrollo de la
corporeidad y la
Salud.
Dominio
corporal y
expresin
Creativa.
Convivencia e
interaccin
socio motriz
Actitud ante el rea
-Diagnostica el peso y la estructura

-Diagnostica el estado de sus
capacidades fsicas y habilidades
-ejecuta
oportunamente
-Identifica y prctica formas simples
de ejercicios.
-Reconoce y practica normas y
-practica
adecuadamente los
deportes.
-Reconoce la importancia del
persona.
-Ejecuta juegos recreativos en
Prctica
grupal
individual
Prctica
grupal
individual
- Lista de cotejos.
Fichas
de
observacin.
- Lista de cotejos.
Fichas
observacin
Prctica
grupal
individual
de
- Lista de cotejos.
e
Fichas
observacin
de

-coopera con sus compaeros.
-Practica con empeo los trabajos
preestablecidos.
I.- PRACTICANDO LAS CAPACIDADES FSICAS.

ESTRATEGIAS
_Ejecutan y proponen ejercicios para el calentamiento
_Practican la tcnicas de relajacin y respiracin.
_Practican diversos ejercicios para el

calentamiento general del organismo.

_Realizan la coordinacin de los diferentes ejercicios,
con tcnicas adecuadas.
_Realizan ejercicios del tren superior y del tren inferior,
para elevar la potencia y la agilidad del cuerpo.
_Ejecutan los ejercicios en grupos e individualmente.
_Realizan juegos recreativos y deportivos.
TIEMPO.
_Proponen ejercicios en forma grupal e

individual para la formacin del cuerpo y
elevar la f.v.r.a.
_Utilizan materiales para la prctica de los
diferentes ejercicios.
14 Horas
_Respetan a sus compaeros en la

prctica de los diferentes ejercicios.
_cooperan en el trabajo grupal.
_Practican y demuestran las normas de
convivencia y la higiene.
II.- JUGANDO EL DEPORTE REY

ESTRATEGIAS
TIEMPO.
DE
LA
_Reconocen los ejercicios especficos en la prctica

del calentamiento global y local.
_Seleccionan ejercicios para el calentamiento global y
especfico.
tcnicos del ftbol como conos, pelotas, banderines y
el campo de ftbol.
_Reconocen las reglas de ftbol tanto en forma terica
y prctica.
_Realizan la prctica del ftbol en equipos.
_Proponen ejercicios
recreativos en todas las
finalizaciones de las sesiones.
_Realizan ejercicios de calentamiento al

inicio de la sesin, distintos ejercicios, ya
sean para el calentamiento general y
especfico.
_Realizan los diferentes fundamentos
tcnicos del ftbol, como, pases recepcin,
conduccin y los sistemas de ataque y
defensa.
14 Horas
_ conocen la regla de juego en forma

terica y en la prctica de un encuentro.
_Respetan las reglas de juego y

respetan a sus compaeros en la
prctica de los fundamentos y en un
encuentro deportivo.

III.-GIMNASIA A MANO LIBRE

ESTRATEGIAS
DE
LA
_.Ejecutan diversos ejercicios para el calentamiento

general y local.
_ realizan el calentamiento corporal utilizando
materiales apropiados.
_.Realizan la prctica de los fundamentos de la
Utilizan materiales apropiados para la prctica de la
_Conocen los primeros
_.Realizan diversos juegos os recreativos para la
recuperacin de las energas perdidas.
TIEMPO.

los fundamentos de la gimnasia a 12 Horas
mano libre tales como, aspa de molino
vertical invertida, rodamiento tras y
adelante .etc.
el apoyo grupal.
_ practican los valores tico moral.
IV.- PRACTICANDO LOS FUNDAMENTOS DE BASQUETBOL.

ESTRATEGIAS
TIEMPO.
especfico.
_Practican los hbitos de higiene y las norma de
convivencia.
_Ejecutan la prctica de los fundamentos del
bsquetbol.
del bsquetbol.
_Conocen las reglas de juego, del bsquetbol, en la
prctica del juego respetan las reglas de juego.
_Practican los juegos recreativos y la practican el
bsquetbol en equipos.
_Proponen juegos recreativos.
_Seleccionan
ejercicios
para
el
_Realizan ejercicios de coordinacin para

el calentamiento localizado para la prctica
de los fundamentos del bsquetbol.
_Ejecutan la prctica de los fundamentos
del bsquetbol utilizando materiales
adecuados.
_Realizan la prctica el, Pase de pecho, el
driblen, lanzamientos y pvot.
_ Reconocen las reglas de juego del
bsquetbol.
_Practican las normas de convivencia y los
valores en la prctica de los fundamentos
del bsquetbol.
12 Horas
ESTRATEGIAS
TIEMPO.

V.- ATLETISMO DE PISTA Y SALTO TRIPLE.

DE
LA
_Realizan ejercicios bsicos para el calentamiento

general y local.
_Utilizan tcnicas de respiracin y relajacin
_Practican las posiciones de partida y las tcnicas de
la ejecucin de atletismo de pista y salto triple.
_Proponen ejercicios para la prctica de salto triple.
_Proponen individualmente juegos recreativos y las
practican en forma grupal.
_Realizan la practica variada de los

ejercicios para el calentamiento general
y local.
_Realizan ejercicios de los miembros
inferiores y superiores en forma
individual y en grupos en forma
dinmica.
14 Horas
_En parejas y individualmente realizan
la prctica de la respiracin y la
relajacin.
_Realizan
juegos
recreativos
practicando los valores.

VI.-PRACTICANDO EL VOLEIBOL.
ESTRATEGIAS
TIEMPO.
especfico
Practican el calentamiento local.
_Practican las normas de convivencia..
_Realizan los fundamentos tcnicos del voleibol.
_Utilizan los materiales en forma adecuada en la
_Conocen las reglas de juego en forma prctica y
terica.
_Proponen juegos recreativos concernientes al
voleibol.
_Realizan la prctica de los fundamentos en grupos y

fundamentos como saque voleo
recepcin, y sistemas de ataque. 14 Horas
Utilizando materiales en forma
adecuada.
_Utilizan
los
materiales
con
fundamentos.
_Respetan en el trabajo grupal a sus
compaeros y cooperacin grupal.

Horario escolar 2013

horas
lunes
martes
miercoles
jueves
viernes
01
02
religin
Ed. fsica
religin
Ed. fsica
03
04
Ed. fsica
Ed. fsica
p.f.r.h.
Ed. fsica
05
-------------
1 f. c. c.
5 religin
06
-------------
--------------
religin
07
5 religin
religin
--------------
1 f.c.c.
SESION DE APRENDIZAJE
GRADO: .. FECHA ..
1.- APRENDIZAJE ESPERADO:
SECUENCIA DIDACTICA
MATE
TIEM
RIAL
PO
COMPRENSION Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD.
FASE DE INICIO
10
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESION CREATIVA
FASE DE PROCESO.
60
20
CONVIVENCIA E INTERACCION SOCIOMOTRIZ
FASE FINAL.
2.- EVALUACION.
MINISTERIO DE EDUCACION
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA DE SAN
ANTONIO DE PUTINA
INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA
TECNICO AGROPECUARIO
DE CAYA CAYA
CARPETA PEDAGOGICA
AREA: EDUCACION FISICA
DOCENTE : LIC. WALTER JOSE

ZAMUDIO
MAMANI
2 0 1 3

Program. Anual - Del Educacion Física 2013

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Program. Anual - Del Educacion Física 2013

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PRESENTACION

En este documento de programacin anual de trabajo, se presenta un conjunto de estrategias y

La Educacin Fsica, pocas veces reconocida en su real importancia dentro de la

Lic. Walter Jos ZAMUDIO MAMANI

PROGRAMACION ANUAL DEL AREA DE EDUCACION FISICA 2013

III (14) semanas

IV.- ORGANIZADORES DE LOS CONOCIMIENTOS.

V.- TEMA TRANSVERSA.

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana

VI.- VALORES Y ACTITUDES.

Respeta las normas de convivencia.

Cumple oportunamente las tareas

VII.- ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS.

RELACION CON OTRAS

Practicando atletismo mejoro

Propios del rea, Cta.

Persona familia y relaciones

Propios del rea.

Practicando los deportes

RELACION CON OTRAS

Practicando ejercicios Bsicos

El atletismo deporte Base.

Propios del rea, Cta.

Practicando el deporte rey.

Persona familia y relaciones

Propios del rea.

Practicando los deportes

RELACION CON OTRAS

Propios del rea, Cta.

Persona familia y relaciones

Conservando mi salud con

Propios del rea.

El ftbol mi deporte favorito

RELACION CON OTRAS

Propios del rea, Cta.

Persona familia y relaciones

Practicando m deporte favorito

Propios del rea.

Realizando ejercicios bsicos

RELACION CON OTRAS

Practicando las capacidades

Jugando el deporte rey.

Propios del rea, Cta.

Gimnasia a mano libre

Persona familia y relaciones

Practicando los fundamentos

Atletismo de pista y el salto

Propios del rea.

Mtodo sinttico o global

IX.- RECURSOS MATERIALES.

Ficha, Registro Auxiliar, silbato, cronometro.etc.

Identifica su frecuencia en una ficha personal.

Lic. Walter Jos ZAMUDIO MAMANI.

PROGRAMACION DE UNIDADES DE APRENDIZAJE DEL AREA DE EDUCACION

I.- DATOS GENERALES.

Condicin fsica y salud.

Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud.

V.- CONTENIDOS TRANSVERSALES.

Formar estudiantes lderes y emprendedores.

VI.- VALORES Y ACTITUDES.

Respeta las normas de convivencia.

Cumple oportunamente las tareas

Comparte sus conocimientos y inquietudes con sus